DLR_School_Lab Oberpfaffenhofen > D. Hausamann27.10.2005
Oberpfaffenhofen
Von der Wissenschaft zum SchülerexperimentLärm
Förderung Hochbegabter, LehrerfortbildungRoboter – Hilfsarbeiter aus Stahl und Blech
Fächerübergreifendes LernenGravitationsbiologie
Industrielle Anwendungen Flugzeuge im Flatter-Versuchsstand
Forschungsanwendungen im AlltagInfrarotlicht – Wie wird Wärme sichtbar?
Arbeitsmethode der Naturwissenschaften Raketenantriebe
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Sicherung des qualifizierten Sicherung des qualifizierten wissenschafttlichenwissenschafttlichen NachwuchesNachwuches
Prof. Jürgen Mlynek, Präsident der Helmholtz-Gemeinschaft
„…Um Spitzenforschung zu betreiben und uns im globalen Wettbewerb zu behaupten, müssen wir die besten Köpfe für unsere Sache gewinnen…“
Prof. Theodor W. Hänsch, Physik-Nobelpreisträger
Welche Rahmenbedingungen fördern die Spitzenforschung?(SZ 13.10.2005)
„ Junge Talente brauchen ein Reizklima“ …
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KonzeptDLR_School_Lab Oberpfaffenhofen
1. Spiegel der Kompetenz der DLR Institute
Authentizität und Aktualität
2. ASURO - das Robotik Experiment
Basis und Erweiterungen
3. Lehrerbildung
Sicherung der Nachhaltigkeit
4. Hochbegabtenförderung
Nachwuchssicherung
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DeutschesFernerkundungs-
DatenzentrumDFD
Institut für Kommunikation
undNavigation
KN
Institut für Robotik
und MechatronikRM
Institut fürHochfrequenz-
undRadarsysteme
HR
FlugbetriebFB
Institut für Physik
der AtmosphärePA
Institut für Methodik
derFernerkundung
MF
Raumflug-betrieb
RB
DLR_School_LabOberpfaffenhofen
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MF PA HR
RB FB
DFD KN RM
DLR_School_LabOberpfaffenhofen
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KonzeptDLR_School_Lab Oberpfaffenhofen
1. Spiegel der Kompetenz der DLR Institute
Authentizität und Aktualität
2. ASURO - das Robotik Experiment
Basis und Erweiterungen
3. Lehrerbildung
Sicherung der Nachhaltigkeit
4. Hochbegabtenförderung
Nachwuchssicherung
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Schritt 1: vom Schaltplan zum selbst gebauten Roboter
Schritt 2:Elektronik selbst löten und verstehen
ASURO – die Basis
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ASURO
Flash Tool
Schritt 3: Programmieren in C
##includeinclude ""asuro.hasuro.h""intint mainmain ((voidvoid)){ { InitInit();();FrontLED(ONFrontLED(ON););returnreturn 0;0; }}
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ASURO - das Robotik ExperimentBau und Programmierung eines 2-Achsen-Lauf-Roboters Experiment für die Oberstufe (ab Klasse 11)
Bau eines Roboters aus 140 Teilen Programmierung des Roboters in CGanztägiges Projekt, 2 x 2 StundenAufteilung in 2 Teilprojekte ‚Löten‘ und ‚Programmieren‘Zusammenführung der TeamergebnisseMitnahme des fertigen Roboters + Handbuch + Software
Bisher über 100 Roboter gebaut - Erfolgsquote 100%
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ASURO - das Robotik Experiment
Erweiterung zum ‚Volks-Roboter‘
WIKIPEDIA
www.roboternetz.de
ASURO-Bausatz weltweit erhältlich
Schulinformation Raumfahrt ‚Robotik‘
Vertiefung: Buch ‚Viel Spaß mit ASURO‘
‚ASUROnaut‘– Weiterentwicklung zum Telepräsenz-Experiment
ASURO: ASURO: ‚‚AAnothernother SSmall and mall and UUniquenique Robot Robot fromfrom OOberpfaffenhofenberpfaffenhofen‘‘
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KonzeptDLR_School_Lab Oberpfaffenhofen
1. Spiegel der Kompetenz der DLR Institute
Authentizität und Aktualität
2. ASURO - das Robotik Experiment
Basis und Erweiterungen
3. Lehrerbildung
Sicherung der Nachhaltigkeit
4. Hochbegabtenförderung
Nachwuchssicherung
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Lehrerbildung durch die Lehrerbildung durch die DLR_SchoolDLR_School--LabsLabs
„„Die Didaktik ist gefordert, die LehrkrDie Didaktik ist gefordert, die Lehrkrääfte fte …… durch theoretisch fundierte durch theoretisch fundierte
und empirisch abgesicherte Konzepte zu unterstund empirisch abgesicherte Konzepte zu unterstüützen.tzen.““ (Euler 2005) (Euler 2005)
Zielgruppe: Lehrerinnen und Lehrer
verbreiten die School_Lab Konzepte als Multiplikatoren
garantieren eine nachhaltige Wirkung
müssen selbst Bescheid wissen
Lehrerbildung
auf lokaler und regionaler Ebene
für die Landesakademien
Angebote der DLR_School_Labs
Fachliche und didaktische Weiterbildung (‚Neue Wege für den MINT Unterricht‘)
Lehrer experimentieren‘ im DLR_School_Lab
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Schüler
CurriculaLehrer
DLR_School_LabOberpfaffenhofen
DLR_School_Labs
Konzepte für Schule und Curricula
Beispiel Bayern
Die Neugestaltung der gymnasialen Oberstufe im G8 wird durch Pilotprojekte vorbereitet.
Diese Pilotprojekte werden mitbesonders begabten Schülerinnenund Schülern durchgeführt.
Das DLR_School_Lab Oberpfaffenhofen wurde gebetensich daran zu beteiligen.
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KonzeptDLR_School_Lab Oberpfaffenhofen
1. Spiegel der Kompetenz der DLR Institute
Authentizität und Aktualität
2. ASURO - das Robotik Experiment
Basis und Erweiterungen
3. Lehrerbildung
Sicherung der Nachhaltigkeit
4. Hochbegabtenförderung
Nachwuchssicherung
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Hochbegabtenförderung im DLR_School_Lab
BegabungsförderungEnrichment Vertiefung/Erweiterung des Stoffangebots
Akzeleration Oberstufenexperimente in der Mittelstufe
Drehtür-Modell mehrstufiges Enrichment nach Renzulli
Typ III Enrichment im DLR_School_Lab: Beispiel Robotikherausfordernde Aufgabenstellungenselbständiges und selbstregulierendes Arbeiten im Teamselbstgesteuerter Komplexitätsgrad situiertes Lernen – praxisorientierte Projektarbeit
Projekte am DLR_School_Lab OberpfaffenhofenEinstein und die Satellitennavigation (gefördert durch die Karg-Stiftung)Hector-Seminar Projekt 2006 (abgesprochen)TV-Beitrag zur Reihe Elitenmacher von BR alpha (1.4.2005)