Download - UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA FAKULTAS ILMU SOSIALstaffnew.uny.ac.id/upload/132314547/pendidikan/RPP+Hukum+Adat.pdf... Pendidikan Kewarganegaraan dan Hukum Mata Kuliah dan Kode :

FRM/FIS/47-0126 Oktober 2011

UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA

FAKULTAS ILMU SOSIAL

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARANPERTEMUAN KE I dan II

Fakultas : Ilmu SosialProgram Studi : Pendidikan Kewarganegaraan dan HukumMata Kuliah dan Kode : Hukum AdatKode Mata Kuliah : PKH214Jumlah Sks : 2 sksSemester : III (tiga)

I. Standar KompetensiMampu bersikap positif pada hukum adat dan mampu menyelesaikanpermasalahan subyek hukum dalam hidup bermasyarakat dengan mengacu padahukum adat sebagai bagian dari hukum positif di Indonesia

II. Kompetensi DasarMemahami materi pada Bab Pengantar sebagai dasar pemahaman Hukum Adat

III.Indikator Ketercapaiana. Menyimpulkan pengertian adat, kebiasaan, hukum adatb. Menjelaskan ciri hukum kebiasaan dan hukum adatc. Menyimpulkan proses pembentukan hukum adatd. Menyimpulkan sifat dan unsur hukum adat

IV. Materi Pokok / Penggalan MateriPENGANTARa. Pengertian dan ciri Adat, Kebiasaan, Hukum Adatb. Proses pembentukan Hukum Adatc. Sifat dan unsur hukum adat

V. Kegiatan Perkuliahan

Komponenlangkah

Uraian Kegiatan Estimasi waktu

TATAP MUKA PERTAMAPENDAHU LUAN 1. Dosen memberi salam dan membuka

perkuliahan2. Diawali dengan Kontrak perkuliahan, dimana dosenmemaparkan dan menawarkan rencana perkuliahanhukum Adat kepada mahasiswa untuk kemudian dibuatkeseoakatan dengan mahasiswa

30’




PENYAJIAN Dosen menyampaikan materi tentang:Pengertian dan ciri adat, kebiasaan dan hukum adat,diselingi tanya jawab dengan mahasiswa

50’

PENUTUP 1. Dosen mengajak mahasiswa untuk menyimpulkanmateri yang dikaji2. Dosen memberikan penilaian secara lisan3. Mahasiswa ditugaskan untuk melakukan pendalamanmateri melalui literature terkait dan membaca materiyang terkait dengan kajian berikutnya

10’

TATAP MUKA KEDUAPENDAHU LUAN 1. Dosen memberi salam dan membuka perkuliahan

2. Dosen melakukan apersepsi denganmengingatkan materi sebelumnya dan menunjukkanketerkaitan dengan matei yang akan dikaji

3. Dosen menjelaskan kompetensi yang harus dicapaimahasiswa, materi yang akan dikaji, serta sumberbelajar yang dipergunakan

10’

PENYAJIAN INTI Dosen menjelaskan materi diselingi tanya jawab denganahasiswa terkait dengan materi tentang:

1. Proses pembentukan hukum adat2. Hukum adat sebagai sistem pengendali sosial3. Sifat dan unsur hukum adat

80’


10

VI. METODE PEMBELAJARANCeramah, Tanya jawab, diskusi kelas, tugas individu

VII.MEDIA PEMBELAJARANKomputer, LCD, Power Point, file-file dari internet

VIII. SUMBER BAHAN1. Bushar Muhammad. 1995. Pokok-pokok Hukum Adat. Jakarta: Pradnya

Paramita2. Hilman Hadikusuma. 2003. Pengantar Ilmu Hukum Adat Indonesia. Bandung.

Mandar Maju3. Iman Sudijat. 1987. Hukum Adat Sketsa Asas. Yogyakarta: Liberty




4. Otje Salman Soemadiningrat. 2002. Rekonseptualisasi Hukum adatKontemporer. Bandung: Alumni

5. Setiati Widihastuti dan Puji Wulandari. 2009. Bahan Ajar: Pengantar HukumAdat. Yogyakarta. FISE

6. Soerjono Soekanto. 2003. Hukum Adat Indonesia. Jakarta: Raja Grafindo7. Soleman B. Taneko. 1997. Hukum Adat – suatu pengantar Awal dan Prediksi

Masa Mendatang. Bandung: Eresco

IX.PENILAIAN:1. Peniaian melalui kuis2. Non Tes: pengamatan keaktifan mahasiswa dalam menyelesaikan

tugas dan diskusi i kelas

Yogyakarta, 27 Oktober 2011

Mengetahui DosenKetua Jurusan

Anang Priyanto, M.Hum Setiati Widihastuti, M.HumNIP. 19580910 198503 1 003 NIP.19600328 198403 2 001




RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARANPERTEMUAN KE III


I. Standar KompetensiMampu bersikap positif pada hukum adat dan mampu menyelesaikan permasalahansubyek hukum dalam hidup bermasyarakat dengan mengacu pada hukum adat sebagaibagian dari hukum positif di Indonesia

II. Kompetensi DasarMengidentifikasi Struktur Tradisional pada Masyarakat Hukum Adat

III. Indikator Ketercapaiana. Merumuskan ciri masyarakat genealogisb. Merumuskan ciri masyarakat teritorialc. Mengidentifikasi corak masyarakat adat di lingkungan masing-masing

IV. Materi Pokok / Penggalan MateriStruktur Tradisional Masyarakat Adata. Masyarakat genealogisb. Masyarakat Teritorialc. Corak Masyarakat Hukum Adat


Komponenlangkah

Uraian Kegiatan Estimasiwaktu

PENDAHULUAN 1. Dosen memberi salam dan membuka perkuliahan2. Dosen melakukan apersepsi dengan mengingatkanmateri sebelumnya dan menunjukkan keterkaitan denganmatei yang akan dikaji

3. Dosen menjelaskan kompetensi yang harus dicapaimahasiswa, materi yang akan dikaji, serta sumber belajaryang dipergunakan

10’




PENYAJIAN 1. Dosen menyampaikan materi diselingi dengan tanyajawab dengan mahasiswa terkait dengan materitentang: a) Struktur masyarakat genealogis,b)Struktur masyarakat teritorial, c)Corak masyarakathukum adat: komunal, religio magis, visual, kontan

2. Dosen meminta mahasiswa untuk menjelaskankembali dan memberikan contoh-contoh yangrelevan

80’

PENUTUP 1. Dosen mengajak mahasiswa untuk menyimpulkanmateri yang dikaji2. Dosen memberikan penilaian secara lisan3. Mahasiswa ditugaskan untuk melakukan

pendalaman materi melalui literature terkait danmembaca materi yang terkait dengan kajianberikutnya

10’

.VI. METODE PEMBELAJARAN

Ceramah, Tanya jawab, diskusi kelas, tugas individu




Mandar Maju3. Iman Sudijat. 1987. Hukum Adat Sketsa Asas. Yogyakarta: Liberty4. Otje Salman Soemadiningrat. 2002. Rekonseptualisasi Hukum adat

Kontemporer. Bandung: Alumni5.Setiati Widihastuti dan Puji Wulandari. 2009. Bahan Ajar: Pengantar Hukum

Adat. Yogyakarta. FISE6. Soerjono Soekanto. 2003. Hukum Adat Indonesia. Jakarta: Raja Grafindo7. Soleman B. Taneko. 1997. Hukum Adat – suatu pengantar Awal dan Prediksi





IX.PENILAIAN1. Tes lisan2. Non Tes: pengamatan keaktifan mahasiswa dalam menyelesaikantugas dan diskusi i kelas







RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARANPERTEMUAN KE IV , V dan VI


I. Standar KompetensiMampu bersikap positif pada hukum adat dan Mampu menyelesaikanpermasalahan subyek hukum dalam hidup bermasyarakat dengan mengacu padahukum adat sebagai bagian dari hukum positif di Indonesia

II. Kompetensi DasarMenyimpulkan keberadaan hukum tanah adat dalam hukum positif

III. Indikator KetercapaianTatap Muka I:a. Menjelaskan karakteristik tanah hak ulayatb. Menyimpulkan hubungan tanah ulayat dengan tanah hak individuc. Menyimpulkan eksistensi hak ulayat dalam hukum positifTatap Muka II:a. Menyimpulkan transaksi jual lepasb. Menyimpulkan legalitas transaksi jual gadai dalam hukum positifc. Menjelaskan realisasi transaksi jual tahunan dalam kehidupan masyarakatTatap Muka III:a. Menjelaskan macam-macam transaksi yang berhubungan dengan tanahb. Mengidentifikasi transaksi berhubungan dengan tanah yang masih dipraktek

kan masyarakat

IV. Materi Pokok / Penggalan MateriHukum Tanah Adat1) Tanah Ulayat dan tanah hak individual2) Transaksi dengan obyek tanah: jual lepas, jual gadai, jual tahunan3) Transaksi yang berhubungan dengan tanah: sewa tanah, bagi hasil, magersari

dan lain-lain





Komponenlangkah

Uraian Kegiatan Estimasiwaktu

TATAP MUKA PERTAMAPENDAHU LUAN 1. Dosen memberi salam dan membuka perkuliahan

2. Dosen melakukan apersepsi dengan mengingatkanmateri sebelumnya dan menunjukkan keterkaitan denganmateri yang akan dikaji3. Dosen menjelaskan kompetensi yang harus dicapaimahasiswa, materi yang akan dikaji, serta sumber belajaryang dipergunakan

10’

PENYAJIAN 1. Dosen menyampaikan materi diselingi tanya jawabdengan mahasiswa terkait dengan meteri tentang: a) tanahhak ulayat, b) hubungan tanah hak ulayat dengan tanahhak individual, c) eksistensi hak ulayat dalam hukumpositif2. Dosen meminta mahasiswa untuk menjelaskan kembalidan memberikan contoh-contoh yang relevan

80’

PENUTUP 1. Dosen mengajak mahasiswa untuk menyimpulkanmateri yang dikaji

2. Dosen memberikan penilaian secara lisan3. Mahasiswa ditugaskan secara berkelompok

menyusun makalah tentang transaksi yangberobjek tanah untuk kajian berikutnya danmelakukan pendalaman materi melalui literatureterkait serta membaca materi yang terkaitdengan kajian berikutnya

10’

TATAP MUKA KEDUAPENDAHU LUAN 1. Dosen memberi salam dan membuka perkuliahan

2. Dosen melakukan apersepsi dengan mengingatkanmateri sebelumnya dan meng konfirmasi tugas yang lalu

.3. Dosen menjelaskan kompetensi yang harus dicapaimahasiswa, materi yang akan dikaji, serta sumber belajaryang dipergunakan

10’




PENYAJIAN 1. Dosen menjelaskan secara ringkas karakteristiktransaksi jual tanah adat2. Dilanjutkan dengan diskusi kelompok yangmemaparkan hasil kerja kelompok. I: jual lepas,Kelompok II: jual gadai, Kelompok III: jual tahunan

80’

10’PENUTUP 1. Penarikan kesimpulan2. Refleksi dan evaluasi3. Pemberian tugas kelompok untuk pertemuan y.a.d:transaksi yang berhubungan dengan tanah

TATAP MUKA KETIGAPENDAHU LUAN 1. Dosen memberi salam dan membuka perkuliahan

2. Dosen melakukan apersepsi dengan mengingatkanmateri sebelumnya dan menunjukkan keterkaitan denganmateri yang akan dikaji3. Dosen menjelaskan kompetensi yang harus dicapaimahasiswa, materi yang akan dikaji, serta sumber belajaryang dipergunakan

10’

PENYAJIAN 1. Dosen menyampaikan materi diselingi tanya jawabdengan mahasiswa terkait materi tentang : Transaksi yangberhubungan dengan tanah: sewa tanah, magersari, bagihasil2. Selanjutnya mahasiswa ditugaskan untukmengidentifikasi kasus yang relevan dengan materi diatas yang terjadi dalam masyarakat

80’


10’









Kontemporer. Bandung: Alumni5. Setiati Widihastuti dan Puji Wulandari. 2009. Bahan Ajar: Pengantar Hukum



IX.PENILAIAN1. Penilaian presentasi makalah2. Penilaian terhadap makalah3. Penilaian proses diskusi4. Tes lisan







RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARANPERTEMUAN KE VII


I. Standar KompetensiMampu bersikap positif pada hukum adat dan mampu menyelesaikan permasalahansubyek hukum dalam hidup bermasyarakat dengan mengacu pada hukum adat sebagaibagian dari hukum positif di Indonesia

II. Kompetensi DasarMenganalisis kedudukan subyek hukum dalam hukum adat

III. Indikator Ketercapaiana. Menjelaskan pengertian subyek hukum adatb. Merumuskan kriteria cakap bertindak dalam hukum adatc. Membandingkan kriteria dewasa antara hukum adat dengan hukum tertulis

IV. Materi Pokok / Penggalan MateriHukum perorangan adata. Subyek hukum adatb. Kecakapan bertindak dalam hukum adatc. Kriteria dewasa dalam beberapa sistem hukum


Komponen langkah Uraian Kegiatan Estimasiwaktu

PENDAHU LUAN 1. Dosen memberi salam dan membuka perkuliahan2. Dosen melakukan apersepsi dengan mengingatkanmateri sebelumnya dan menunjukkan keterkaitandengan materi yang akan dikaji3. Dosen menjelaskan kompetensi yang harus dicapaimahasiswa, materi yang akan dikaji, serta sumberbelajar yang dipergunakan

10’




PENYAJIAN a. Dosen menyampaikan materi diselingi tanya jawabdengan mahasiswa terkait dengan materi tentang :

1. Pengertian, hak dan kewajiban subyek hukumadat

2. Kecakapan bertindak subyek hukum adat3. Kedewsaan menurut hukum adat, hukum

perdata, hukum islamb. Dosen meminta mahasiswa menganalisis materiyang dikaji dan memberikan contoh-contoh yangrelevan

80’

PENUTUP 1. Dosen mengajak mahasiswa untukmenyimpulkan materi yang dikaji

2. Dosen memberikan penilaian dengan kuis3. Mahasiswa ditugaskan untuk melakukan

pendalaman materi melalui literatur yangterkait dan membaca materi yang terkaitdengan kajian berikutnya

10’












IX.PENILAIAN1. Penilaian melalui kuis2. Non Tes: pengamatan keaktifan mahasiswa dalam menyelesaikan

tugas dan diskusi i kelas







RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARANPERTEMUAN KE IX



II. Kompetensi DasarMemahami bahwa sistem kekerabatan yang dianut berpengaruh pada polaperkawinan masyarakat adat

III. Indikator Ketercapaiana.Merumuskan karakteristik masyarakat matrilinealb. Mendeskripsikan karakteristik masyarakat patrilinealc. Mendeskripsikan ciri-ciri masyarakat parentald. Menjelaskan pengaruh sistem kekerabatan pada pola perkawinan

IV. Materi Pokok / Penggalan MateriHukum Kekerabatan Adata.Masyarakat Matrilinealb. Masyarakat patrilinealc. Masyarakat parentald. Sistem kekerabatan dan pola perkawinan adat


Komponenlangkah


PENDAHULUAN 1. Dosen memberi salam dan membuka perkuliahan2. Dosen melakukan apersepsi dengan mengingatkanmateri sebelumnya dan menunjukkan keterkaitandengan materi yang akan dikaji3. Dosen menjelaskan kompetensi yang harus dicapaimahasiswa, materi yang akan dikaji, serta sumber

10’




belajar yang dipergunakan

PENYAJIAN Dosen menyampaikan materi perkuliahan diselingitanya jawab dengan mahasiswa terkait dengan materitentang:

1. Masyarakat matrilineal2. Masyarakat patri lineal3. Masyarakat parental4. Pengaruh sistem kekerabatan pada pola

perkawinanDosen menugaskan mahasiswa untuk menganalisis danmencari contoh-contoh yang relevan

80’


10’












IX.PENILAIAN1. Tes lisan2. Non Tes: pengamatan keaktifan mahasiswa dalam menyelesaikantugas dan diskusi di kelas







RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARANPERTEMUAN KE X dan XI



II. Kompetensi DasarMenganalisis hukum perkawinan yang berlaku pada tiap sistem kekerabatan

III. Indikator Ketercapaiana. Menjelaskan sistem perkawinan pada tiap sistem kekerabatanb. Mendeskripsikan akibat hukum perkawinan pada tiap sistem kekerabatanc. Menjelaskan macam-macam bentuk perkawinand. Membandingkan macam-macam harta perkawinan

IV. Materi Pokok / Penggalan MateriHukum Perkawinan Adata. Sistem Perkawinanb. Akibat Hukum perkawinanc. Bentuk-bentuk perkawinand. Harta perkawinan


Komponenlangkah


Tatap Muka PertamaPENDAHULUAN

1. Dosen memberi salam dan membuka perkuliahan2. Dosen melakukan apersepsi dengan mengingatkanmateri sebelumnya dan menunjukkan keterkaitan denganmateri yang akan dikaji3. Dosen menjelaskan kompetensi yang harus dicapaimahasiswa, materi yang akan dikaji, serta sumber belajar

10’




yang dipergunakan

PENYAJIAN Dosen menyampaian materi tentang:1. Sistem perkawinan pada sistem:

a. Matrilinealb. Patrilinealc. parental:

2. Akibat hukum perkawinan pada tiap sistemkekerabatan

Selanjutnya dosen menugaskan mahasiswa untukmenganalisis contoh-contoh kasus yang relevan dengankajian di atas

80’

PENUTUP 1. Penarikan kesimpulan oleh mahasiswa secara acak ,dengan dosen selaku fasilitator

2. Refleksi dan evaluasi3. Tugas individu: membaca literature untuk

pertemuan yang akan datang

10’

TATAP MUKA KEDUAPENDAHULUAN

1. Dosen memberi salam dan membuka perkuliahan2. Dosen melakukan apersepsi dengan mengingatkanmateri sebelumnya dan mengkonfirmasi tugas yang lalu

10’

PENYAJIAN Dosen menjelaskan materi diselingi tanya jawab terkaitdengan materi tentang:

1. Bentuk-bentuk perkawinan: perkawinan ambilanak, perkawinan levirat, symetrish connubium dsb

2. Macam-macam harta perkawinan: harta pencaharian, harta bersama, harta asal

Dosen menugaskan mahasiswa menganalisis dan mencaricontoh-conoh yang relevan

80’

PENUTUP Dosen mengajak mahasiswa untuk menyimpulkan materiyang dikaji2. Dosen memberikan penilaian secara lisan3. Mahasiswa ditugaskan untuk melakukan pendalamanmateri melalui literature terkait dan membaca materi yangterkait dengan kajian berikutnya

10’

.VI. METODE PEMBELAJARAN

Ceramah, Tanya jawab, diskusi kelas, tugas individu











IX.PENILAIAN1. Tes lisan2. Non Tes: pengamatan keaktifan mahasiswa dalam menyelesaikantugas dan diskusi i kelas







RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN VIIPERTEMUAN KE XII dan XIII



II. Kompetensi DasarMenganalisis hukum pewarisan yang berlaku pada tiap sistem kekerabatan

III. Indikator Ketercapaiana. Menganalisis hubungan antara sistem kekerabatan dengan sistem pewarisanb. Membandingkan sistem pewarisan adat, BW dan hukum Islamc. Menganalisis golongan ahli waris pada tiap sistem kekerabatand. Menganalisis proses pewarisan yang dilakukan pada waktu pewaris masih hidup

dan sudah meninggal

IV. Materi Pokok /Penggalan MateriHukum Pewarisan Adat1. Hubungan sistem pewarisan dengam sistem kekerabatan2. Sistem pewarisan Adat, BW, Islam3. Penggolongan Ahli Waris4. Proses Pewarisan


Komponenlangkah


TATAP MUKA PERTAMAPENDAHULUAN 1. Dosen memberi salam dan membuka perkuliahan

2. Dosen melakukan apersepsi dengan mengingatkanmateri sebelumnya dan menunjukkan keterkaitan denganmateri yang akan dikaji3. Dosen menjelaskan kompetensi yang harus dicapai

10’




mahasiswa, materi yang akan dikaji, serta sumber belajaryang dipergunakan

PENYAJIAN 1. Dosen menyampaikan materi diselingi tanya jawabdengan mahasiswa terkait dengan materi tentang:

1. Hubungan sistem kekerabatan dengan sistempewarisan

2. Sistem pewarisan menurut hukum Adat, hukumperdata tertulis, hukum Islam

2. Dosen meminta mahasiswa untuk menganalisis damemberikan contoh yang relevan

80’

PENUTUP 1. Dosen mengajak mahasiswa untuk menyimpulkanmateri yang dibahas hari tersebut,

2. Dosen melakukan penilaian lisan3. Dosen menugaskan mahasiswa untuk mencari

kasus yang akan dibahas dalam kajian berikutnya,serta menugaskan mahasiswa mahasiswa untukmemperdalam materi dengan literatur yang terkait

10

TATAP MUKA KEDUAPENDAHULUAN

1. Dosen memberi salam dan membuka perkuliahan2. Dosen melakukan apersepsi dengan mengingatkanmateri sebelumnya dan mengkonfrmasi tugas yang lalu3. Dosen menjelaskan kompetensi yang harus dicapaimahasiswa, materi yang akan dikaji, serta sumber belajaryang dipergunakan

10’

PENYAJIAN(INTI)

1. Dosen secara ringkas memaparkan materi yangberkaitan dengan hukum waris adat2. Dosen menugaskan mahasiswa untuk melakukanpemecahan kasus yang berkaitan dengan:

1. Penggolongan ahli waris2. Proses pewarisan

80’


10’






VIII. SUMBER BAHAN1. Bushar Muhammad. 1995. Pokok-pokok Hukum Adat. Jakarta: Pradnya2. Hilman Hadikusuma. 2003. Pengantar Ilmu Hukum Adat Indonesia. Bandung.





IX.PENILAIAN1. Tes lisan2. Non Tes: pengamatan keaktifan mahasiswa dalam menyelesaikantugas dan diskusi di kelas







RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARANPERTEMUAN KE XIV dan XV



II. Kompetensi DasarMenganalisis perkembangan hukum adat dan kontribusinya dalam hukum nasional

III.Indikator Ketercapaiana. Menyimpulkan keterkaitan antara migrasi, pendidikan dan modernisasi dengan

perubahan sistem kekerabatan unilateralb. Menyimpulkan potensi hukum adat sebagai sumber hukum materiil bagi

pembentukan hukum nasionalc. Menyimpulkan kebijakan pemerintah terhadap keberadaan hukum adatd. Menyimpulkan kontribusi hukum adat dalam pembentukan hukum nasional

IV. Materi Pokok / Penggalan MateriPerkembangan Hukum Adata. Perubahan sistem kekerabatan unilateralb. Hukum Adat sebagai sumber hukum materiilc. Kebijakan pemerintah terhadap keberadaan hukum adatd. Kontribusi hukum Adat dalam pembentukan hukum nasional


Komponenlangkah


TATAP MUKA PERTAMAPENDAHULUAN 1. Dosen memberi salam dan membuka perkuliahan

2. Dosen melakukan apersepsi dengan mengingatkanmateri sebelumnya dan menunjukkan keterkaitandengan materi yang akan dikaji

10’




.3. Dosen menjelaskan kompetensi yang harus dicapaimahasiswa, materi yang akan dikaji, serta sumberbelajar yang dipergunakan

PENYAJIAN 1. Dosen menguraikan secara ringkas tentangkedudukan hukum adat dalam sistem hukum nasional2. Dilanjutkan dengan pemaparan hasil kerjakelompok, terkait dengan topik:

I. Perubahan sistem kekerabatan unilateralII. Hukum Adat sebagai sumber hukum

80’

PENUTUP 1. Dosen menugaskan mahasiswa untukmenyimpulkan hasil diskusi yang telahterlaksana

2. Dosen melakukan penilaian lisan3. Dosen menugaskan mahasiswa untuk

memepersiapkan makalah kelompok untukkajina berikutnya dan menugaskan mahasiswauntuk memperdalam pemahaman materimelalui literatur terkait

10’

TATAP MUKA KEDUAPENDAHULUAN 1. Dosen memberi salam dan membuka perkuliahan

2. Dosen melakukan apersepsi dan mengkonfirmasitugas yang lalu3. Dosen menjelaskan kompetensi yang harus dicapaimahasiswa, materi yang akan dikaji, serta sumberbelajar yang dipergunakan

10’

PENYAJIAN Dosen menyampaikan secara ringkas kedudukanhukum dalam hukum nasionalDilanjutkan dengan pemaparan hasil kerja kelompok:

III. Kebijakan pemerintah terhadap terhadapkeberadaan hukum adat

IV. Kontribusi hukum adat dalampembentukan hukum nasional

80’

PENUTUP 1. Dosen menugaskan mahasiswa untukmenyimpulkan hasil diskusi yang telah terlaksana2. Dosen melakukan penilaian lisan3. Dosen menugaskan mahasiswa untukmemperdalam pemahaman materi melalui literaturterkait dan memeprsiapkan diri menghadapi UAS

10’












IX.PENILAIAN5. Penilaian presentasi makalah6. Penilaian terhadap makalah7. Penilaian proses diskusi8. Tes lisan




Download - UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA FAKULTAS ILMU SOSIALstaffnew.uny.ac.id/upload/132314547/pendidikan/RPP+Hukum+Adat.pdf... Pendidikan Kewarganegaraan dan Hukum Mata Kuliah dan Kode :

Top Related