Tehetséggondozás a
Debreceni Tankerületbenavagy
a debreceni példa
Pappné Gyulai Katalin
A TEHETSÉGRŐL A KÖZNEVELÉSI TÖRVÉNYBEN
„Kiemelt célja a nevelés-oktatás eszközeivel a társadalmi leszakadás megakadályozása és a tehetséggondozás.” (1.§)
„A tehetséggondozás kereteit a Nemzeti Tehetség Program jelöli ki, amelyet a Nemzeti Tehetség Alap támogat.” (47.§)
Tehetséggondozásra és felzárkóztatásra osztályonként legalább (az osztály óratömegén túl) további heti egy-egy óra biztosított a Köznevelési törvény szerint 2013. szeptember 1-től.
20/2012. (VIII. 31.) EMMI rendelet 7. §
„az iskola pedagógiai programja meghatározza a kiemelt figyelmet igénylő tanulókkal kapcsolatos pedagógiai tevékenység helyi rendjét”.
„A tehetséges gyermekeknek mást és másképpen kell tanítani,
kreativitásuk, személyiségük egészének fejlesztését célozva”
(Herskovits 1994)
Debrecen Megyei Jogú Város Önkormányzata 2007-2012-ig terjedő időtartamra vonatkozó
közoktatási feladat-ellátási, intézményhálózat-működtetési és
fejlesztési terve
Speciális osztály kialakítása a tehetséges gyermekek számára
Tehetségfejlesztő központlétrehozása
Életkori specializáció - szenzitív Életkori specializáció - szenzitív időszakokidőszakok
Óvodáskor:
„érezze jól magát a gyerek az óvodában”.
tehetségfejlesztés megalapozása,érzelmi alapok lerakása,lehetőségek megkínálása
ÉÉletkori korszak, letkori korszak, ééletkori letkori sajsajáátosstossáágokgok
Alsó tagozat: -megtanítani a gyereket írni, olvasni, számolni, próbálgassa a gyerek képességeit /megerősítés / -
„általános intellektuális fejlesztés megalapozása”.
Felső tagozat:
- általános intellektuális képességek erősítése, általános képességeken elindulni a speciális képességek felé,- lehetőségek megteremtése (5-6. oszt),- programok indítása (6-7. oszt),
„kóstoljon bele a gyerek”.
Középiskola: az igazi tehetséggondozás időszaka
„tehetségfejlesztés”
Mönks modelljeMönks modellje
Diagnosztikai mérést végeztünk minden évben az általános iskola
4. évfolyamán,5. 6. évfolyam végén
kontroll-mérést.
Diagnosztikai mérés
Megismerési képességek vizsgálata:
- figyelemvizsgálat
- emlékezetvizsgálat
- gondolkodásvizsgálat
Tantárgyi tesztek:
- matematika
- magyar
Tanári jellemzés
A mérésben résztvevők számaA mérésben résztvevők száma
2009 2010 2011 2012 2013
a diagnosztikai
mérésben részt vettek
száma1384 1261 1423 1391 1306
beválogatásra került tanuló 194 198 199 200 200
A beválogatottak A beválogatottak teljesítményeteljesítménye
20092009 20102010 20112011 20122012 20132013
Kiváló Kiváló (75%felett)(75%felett)
9,00%9,00% 9,50%9,50% 8,00%8,00% 6,80%6,80% 6,80%6,80%
Lényegesen átlag Lényegesen átlag felettifeletti
15,00%15,00% 16,00%16,00% 12,00%12,00% 32,00%32,00% 13,70%13,70%
Átlag felettiÁtlag feletti 26,00%26,00% 20,50%20,50% 20,00%20,00% 32,00%32,00% 18,00%18,00%
Átlagos és átlag Átlagos és átlag alattialatti
50,00%50,00% 54,00%54,00% 60,00%60,00% 29,20%29,20% 61,50%61,50%
Modulok
tanulásmódszertan matematika anyanyelv
idegen nyelv mozgásművészet képzőművészetzeneművészet
természettudományos ismeretek
TapasztalatokTúlmutat a 8 foglalkozás keretein:Túlmutat a 8 foglalkozás keretein: önbizalomönbizalom kudarctűrő képességkudarctűrő képesség kitartáskitartás önismeret fejlesztéseönismeret fejlesztése kooperatív készségek fejlesztésekooperatív készségek fejlesztése kreativitás, általános intellektuális képességek fejlesztésekreativitás, általános intellektuális képességek fejlesztése
a tanuláshoz való viszony formálásaa tanuláshoz való viszony formálása helyes tanulási szokások kialakításahelyes tanulási szokások kialakítása konkrét módszerek és technikák megismertetése és konkrét módszerek és technikák megismertetése és
begyakoroltatásabegyakoroltatása a tanuláshoz szükséges alapképességek intenzív fejlesztésea tanuláshoz szükséges alapképességek intenzív fejlesztése
Szülői, tanulói visszajelzések
Minden tanuló és szülője örömmel vette a beválogatás tényét, szívesen vesz
részt a programban.
Leginkább magával a programmal, a lehetőséggel voltak elégedettek.
Szeretik a felkínált területeket, a továbbtanulási lehetőséget, az alkalmazott
módszereket.
A program legfőbb erényének tartják, hogy az iskola keretein túl fejleszti a gyermek képességeit, kis csoportban, újfajta feladattípusokban, kötetlen hangulatban.
Megkezdődött a munka a
Medgyessy Ferenc Gimnázium és Művészeti Szakközépiskolában
a hat évfolyamos tehetséggondozó osztályban.
/ Akkreditált Kiváló Tehetségpont /
Adatok a felvett gyerekekről, avagy a tehetségek nyomon követése
2010/20112010/2011 2011/20122011/2012 2012/20132012/20132013/202013/20
1414
Medgyessy Ferenc Gimnázium és Medgyessy Ferenc Gimnázium és Művészeti SzakközépiskolaMűvészeti Szakközépiskola
2020 1010 77 1515
Fazekas Mihály GimnáziumFazekas Mihály Gimnázium 99 77 1212 1212
DE Kossuth Lajos Gyakorló DE Kossuth Lajos Gyakorló GimnáziumGimnázium
99 1616 1313 1414
Ady Endre GimnáziumAdy Endre Gimnázium 44 88 1111 1414
Debreceni Református Kollégium Debreceni Református Kollégium Dóczy GimnáziumaDóczy Gimnáziuma
11 22 88 77
Svetits Katolikus Óvoda, Általános Svetits Katolikus Óvoda, Általános Iskola Gimnázium és DiákotthonIskola Gimnázium és Diákotthon
22 11 11 22
DE Balásházy János Mezőgazdasági és DE Balásházy János Mezőgazdasági és Közgazdasági Gyakorló Közgazdasági Gyakorló Szakközépiskolája és KollégiumaSzakközépiskolája és Kollégiuma
11 00 00 11
Szt. József Gimnázium és KollégiumSzt. József Gimnázium és Kollégium 00 11 00 22
„Játék vagy kutatás” Diákkonferencia
47 kutatási téma /szabadon választott/
pályamunka készítése / mentor /
egyedül, párban vagy háromfős csoportban
kutatási eredmények bemutatása
„minikonferencia”.
Diákkonferencia 2012 Intézményi fordulók:
213 versenyző / 127 fő mentortanár /
147 pályamunka készítése
Városi döntő:
30 előadás 38 versenyző
Arany, ezüst, bronz minősítés
Diákkonferencia
2014
Témakör db
Történelem 42
Földrajz 39
Anyanyelv 31
Biológia 25
Sport 20
Képzőművészet-öltözködés 13
Fizika-technika 12
Matematika-fizika 10
Kémia 9
Zene 8
Informatika 7
Angol nyelvű 3
Fegyverek - bűnügy - rendőrség 2
Tánc 2
Német nyelvű 1
Összes 224
A tehetséggondozás középiskolai és egyetemi szintjének kapcsolódásai
Együttműködés a DE Hatvani István Szakkollégiumával
→Fizika műhely →Kémia műhely →Biológia műhely →Matematika – Informatika műhely →Irodalomtudományi-, Média- és Kommunikációtudományi műhely →Történettudományi-, Társadalomtudományi- és Filozófia műhely
Városi tehetséggondozó munkaközösség létrehozása
Cél:→ folyamatos kapcsolattartás → a hálózatos tanulás kialakítása → egymás segítése → tapasztalat-információcsere → ötletadás → tehetséggondozó pedagógusok adatbázisának létrehozása → bemutató foglalkozást tartása a szülők részére a munkaközösség tagjai számára→ feladatgyűjtemény összeállítása → mozgásművészet - kurzus
„Kincseink” Tehetséggondozó tábor
2013. június 24-28.43 pedagógus
62 gyermek (5-7. osztály)TÁMOP-3.4.5. Tehetséghidak pályázaton elnyert összeg: 2
392 080 ft
Tehetségsegítő Tanács megalakítása
/szakmai, társadalmi, gazdasági élet szereplőinek bevonása /
FolytatásFolytatás
Megyei szintű kiterjesztés Diákkonferencia 2014 Középiskolákkal való kapcsolattartás
erősítése (felkészítés a középfokra) Hatvani Szakkollégiummal való
kapcsolat erősítése Tehetséggondozás a szakképzésben
Tehetséggondozás a szakképzésben
„ „ Mechwart modell ”Mechwart modell ”
Magyarországon egyedülálló módon az IT Network Systems Administration – Informatikai Hálózati Rendszergazda verseny kategóriájában a Mechwart András Gépipari és Informatikai Szakközépiskola az alábbi eredményeket érte el 2007-2013 között: WorldSkills 2007, Japán, Shizouka: egyéni 7. hely, EuroSkills 2008, Hollandia, Rotterdam: csapat 4. hely, WorldSkills 2009, Kanada, Calgary: egyéni 10. hely, EuroSkills 2010, Portugália, Liszabon: csapat 4. hely (egyéni 1., 2.,
3. és 7. hely), WorldSkills 2011, Anglia, London: egyéni 7. hely, EuroSkills 2012, Belgium, Spa-Francochamps: csapat 1. hely, WorldSkills 2013, Németország, Lipcse: egyéni 13. hely.
A versenyzők minden évben megkapták a nemzetközi színvonalat (500 pont feletti teljesítményt) jelző medált, és 5 alkalommal a "Best of Nation" - Legeredményesebb magyar versenyző kitüntetést is.
„ „ Nemzetközi versenyek (WorldSkills- Nemzetközi versenyek (WorldSkills- EuroSkills) – EuroSkills) – SkillsHungarySkillsHungary program IV.” program IV.”
WorldSkills/Euroskills verseny magyar WorldSkills/Euroskills verseny magyar versenyszámai 2007- 2013versenyszámai 2007- 2013
Ács Burkoló Bútorasztalos Épületasztalos Festő Fodrász
Hegesztés Kőműves Villanyszerelő
Mechatronika Pincér Szakács
Szépségápoló Virágkötő
Informatikai hálózati rendszergazda
Megvalósítás 2013 - 2018
Felkészítés hazai és nemzetközi szakmai versenyek az Alföld tehetséggondozó központ támogatásával
2013. őszi indulás Iskolák – szakmák kiválasztásaMódszertani felkészítésVersenyzők felkészítéseSzponzorok támogatása
2014. tavasz - 9 évfolyamIskolák – szakmák kiválasztásaModulok, diagnosztikus tesztek kidolgozásaMódszertani felkészítésSzponzorok támogatása Tervezett modulok (tanulásmódszertan,
matematika, anyanyelv, idegen nyelv, természettudományi ismeretek, szakmai ismeretek)
„„ Források I.”Források I.”
Intézmények eszközrendszerének feltérképezése, hogy a nemzetközi versenyek eszközigényeinek mennyire felel meg
Infrastrukturális erőforrások
Alföld Szakképző eszközei, laborjai
Debrecen TISZK eszközei, laborjai
Szakképző intézmények eszközei, laborjai
Szponzorcégek támogatása Eszközök beszerzésére tehetségfejlesztő központnak Támogatás tehetségfejlesztő központ működéséhez
Decentralizált pályázat Eszközök beszerzésére intézményeknek
„„ Források II.”Források II.”
Humán erőforrások Alföld Szakképző humán erőforrásai Debrecen TISZK humán erőforrásai Szakképző intézmények humán erőforrásai Szponzorcégek humán erőforrásai
Cég szakembereinek előadásai Céges gyakorlat tanulóknak Projekt feladatok Tanárok felkészítése Tréningek
Pályázati források Idegen nyelv tanulása Módszertani képzések
„„ Partnerek”Partnerek”
Debrecen Megyei Jogú Város Alföld Szakképző Nonprofit Kiemelkedően Közhasznú Kft. Klebelsberg Intézményfenntartó Központ Debreceni Tankerület Debrecen TISZK Térségi Integrált Szakképző Központ Oktatási
Szolgáltató Nonprofit Kiemelkedően Közhasznú Kft. Szakképző intézmények Hajdú-Bihar Megyei Kereskedelmi és Iparkamara Debreceni Egyetem Szponzor cégek
EuroSkills 2014, Franciaország, Lille
WorldSkills 2015, Brazília, Sao Paulo
„ A kultúrpolitika hosszú lejáratú váltó. A kultúrpolitika terén sokáig lehet hibákat elkövetni, de amikor az új
nemzedék felnőtt, az elkövetett hibákon, bajokon segíteni már nem lehet. Nekünk olyan nemzedéket kell ma felnevelnünk, amely húsz év múlva megállja a versenyt az akkori más nemzetek generációival”
Klebelsberg Kunó
Köszönöm a megtisztelő figyelmüket!