Tehetséggondozás a

Debreceni Tankerületbenavagy

a debreceni példa

Pappné Gyulai Katalin

A TEHETSÉGRŐL A KÖZNEVELÉSI TÖRVÉNYBEN

„Kiemelt célja a nevelés-oktatás eszközeivel a társadalmi leszakadás megakadályozása és a tehetséggondozás.” (1.§)

„A tehetséggondozás kereteit a Nemzeti Tehetség Program jelöli ki, amelyet a Nemzeti Tehetség Alap támogat.” (47.§)

Tehetséggondozásra és felzárkóztatásra osztályonként legalább (az osztály óratömegén túl) további heti egy-egy óra biztosított a Köznevelési törvény szerint 2013. szeptember 1-től.

20/2012. (VIII. 31.) EMMI rendelet 7. §

„az iskola pedagógiai programja meghatározza a kiemelt figyelmet igénylő tanulókkal kapcsolatos pedagógiai tevékenység helyi rendjét”.

„A tehetséges gyermekeknek mást és másképpen kell tanítani,

kreativitásuk, személyiségük egészének fejlesztését célozva”

(Herskovits 1994)

Debrecen Megyei Jogú Város Önkormányzata 2007-2012-ig terjedő időtartamra vonatkozó

közoktatási feladat-ellátási, intézményhálózat-működtetési és

fejlesztési terve

Speciális osztály kialakítása a tehetséges gyermekek számára

Tehetségfejlesztő központlétrehozása

Életkori specializáció - szenzitív Életkori specializáció - szenzitív időszakokidőszakok

Óvodáskor:

„érezze jól magát a gyerek az óvodában”.

tehetségfejlesztés megalapozása,érzelmi alapok lerakása,lehetőségek megkínálása

ÉÉletkori korszak, letkori korszak, ééletkori letkori sajsajáátosstossáágokgok

Alsó tagozat: -megtanítani a gyereket írni, olvasni, számolni, próbálgassa a gyerek képességeit /megerősítés / -

„általános intellektuális fejlesztés megalapozása”.

Felső tagozat:

- általános intellektuális képességek erősítése, általános képességeken elindulni a speciális képességek felé,- lehetőségek megteremtése (5-6. oszt),- programok indítása (6-7. oszt), 

„kóstoljon bele a gyerek”.

Középiskola: az igazi tehetséggondozás időszaka

„tehetségfejlesztés”

Mönks modelljeMönks modellje

Diagnosztikai mérést végeztünk minden évben az általános iskola

4. évfolyamán,5. 6. évfolyam végén

kontroll-mérést.

Diagnosztikai mérés

Megismerési képességek vizsgálata:

- figyelemvizsgálat

- emlékezetvizsgálat

- gondolkodásvizsgálat

Tantárgyi tesztek:

- matematika

- magyar

Tanári jellemzés

A mérésben résztvevők számaA mérésben résztvevők száma

2009 2010 2011 2012 2013

a diagnosztikai

mérésben részt vettek

száma1384 1261 1423 1391 1306

beválogatásra került tanuló 194 198 199 200 200

A beválogatottak A beválogatottak teljesítményeteljesítménye

20092009 20102010 20112011 20122012 20132013

Kiváló Kiváló (75%felett)(75%felett)

9,00%9,00% 9,50%9,50% 8,00%8,00% 6,80%6,80% 6,80%6,80%

Lényegesen átlag Lényegesen átlag felettifeletti

15,00%15,00% 16,00%16,00% 12,00%12,00% 32,00%32,00% 13,70%13,70%

Átlag felettiÁtlag feletti 26,00%26,00% 20,50%20,50% 20,00%20,00% 32,00%32,00% 18,00%18,00%

Átlagos és átlag Átlagos és átlag alattialatti

50,00%50,00% 54,00%54,00% 60,00%60,00% 29,20%29,20% 61,50%61,50%

Modulok

tanulásmódszertan matematika anyanyelv

idegen nyelv mozgásművészet képzőművészetzeneművészet

természettudományos ismeretek

TapasztalatokTúlmutat a 8 foglalkozás keretein:Túlmutat a 8 foglalkozás keretein: önbizalomönbizalom kudarctűrő képességkudarctűrő képesség kitartáskitartás önismeret fejlesztéseönismeret fejlesztése kooperatív készségek fejlesztésekooperatív készségek fejlesztése kreativitás, általános intellektuális képességek fejlesztésekreativitás, általános intellektuális képességek fejlesztése

a tanuláshoz való viszony formálásaa tanuláshoz való viszony formálása helyes tanulási szokások kialakításahelyes tanulási szokások kialakítása konkrét módszerek és technikák megismertetése és konkrét módszerek és technikák megismertetése és

begyakoroltatásabegyakoroltatása a tanuláshoz szükséges alapképességek intenzív fejlesztésea tanuláshoz szükséges alapképességek intenzív fejlesztése

Szülői, tanulói visszajelzések

Minden tanuló és szülője örömmel vette a beválogatás tényét, szívesen vesz

részt a programban.

Leginkább magával a programmal, a lehetőséggel voltak elégedettek.

Szeretik a felkínált területeket, a továbbtanulási lehetőséget, az alkalmazott

módszereket.

A program legfőbb erényének tartják, hogy az iskola keretein túl fejleszti a gyermek képességeit, kis csoportban, újfajta feladattípusokban, kötetlen hangulatban.

Megkezdődött a munka a

Medgyessy Ferenc Gimnázium és Művészeti Szakközépiskolában

a hat évfolyamos tehetséggondozó osztályban.

/ Akkreditált Kiváló Tehetségpont /

Adatok a felvett gyerekekről, avagy a tehetségek nyomon követése

2010/20112010/2011 2011/20122011/2012 2012/20132012/20132013/202013/20

1414

Medgyessy Ferenc Gimnázium és Medgyessy Ferenc Gimnázium és Művészeti SzakközépiskolaMűvészeti Szakközépiskola

2020 1010 77 1515

Fazekas Mihály GimnáziumFazekas Mihály Gimnázium 99 77 1212 1212

DE Kossuth Lajos Gyakorló DE Kossuth Lajos Gyakorló GimnáziumGimnázium

99 1616 1313 1414

Ady Endre GimnáziumAdy Endre Gimnázium 44 88 1111 1414

Debreceni Református Kollégium Debreceni Református Kollégium Dóczy GimnáziumaDóczy Gimnáziuma

11 22 88 77

Svetits Katolikus Óvoda, Általános Svetits Katolikus Óvoda, Általános Iskola Gimnázium és DiákotthonIskola Gimnázium és Diákotthon

22 11 11 22

DE Balásházy János Mezőgazdasági és DE Balásházy János Mezőgazdasági és Közgazdasági Gyakorló Közgazdasági Gyakorló Szakközépiskolája és KollégiumaSzakközépiskolája és Kollégiuma

11 00 00 11

Szt. József Gimnázium és KollégiumSzt. József Gimnázium és Kollégium 00 11 00 22

„Játék vagy kutatás” Diákkonferencia

47 kutatási téma /szabadon választott/

pályamunka készítése / mentor /

egyedül, párban vagy háromfős csoportban

kutatási eredmények bemutatása

„minikonferencia”.

Diákkonferencia 2012 Intézményi fordulók:

213 versenyző / 127 fő mentortanár /

147 pályamunka készítése

Városi döntő:

30 előadás 38 versenyző

Arany, ezüst, bronz minősítés

Diákkonferencia

2014

Témakör db

Történelem 42

Földrajz 39

Anyanyelv 31

Biológia 25

Sport 20

Képzőművészet-öltözködés 13

Fizika-technika 12

Matematika-fizika 10

Kémia 9

Zene 8

Informatika 7

Angol nyelvű 3

Fegyverek - bűnügy - rendőrség 2

Tánc 2

Német nyelvű 1

Összes 224

A tehetséggondozás középiskolai és egyetemi szintjének kapcsolódásai

Együttműködés a DE Hatvani István Szakkollégiumával

→Fizika műhely →Kémia műhely →Biológia műhely →Matematika – Informatika műhely →Irodalomtudományi-, Média- és Kommunikációtudományi műhely →Történettudományi-, Társadalomtudományi- és Filozófia műhely

Városi tehetséggondozó munkaközösség létrehozása

Cél:→ folyamatos kapcsolattartás → a hálózatos tanulás kialakítása → egymás segítése → tapasztalat-információcsere → ötletadás → tehetséggondozó pedagógusok adatbázisának létrehozása → bemutató foglalkozást tartása a szülők részére a munkaközösség tagjai számára→ feladatgyűjtemény összeállítása → mozgásművészet - kurzus

„Kincseink” Tehetséggondozó tábor

2013. június 24-28.43 pedagógus

62 gyermek (5-7. osztály)TÁMOP-3.4.5. Tehetséghidak pályázaton elnyert összeg: 2

392 080 ft

Tehetségsegítő Tanács megalakítása

/szakmai, társadalmi, gazdasági élet szereplőinek bevonása /

FolytatásFolytatás

Megyei szintű kiterjesztés Diákkonferencia 2014 Középiskolákkal való kapcsolattartás

erősítése (felkészítés a középfokra) Hatvani Szakkollégiummal való

kapcsolat erősítése Tehetséggondozás a szakképzésben

Tehetséggondozás a szakképzésben

„ „ Mechwart modell ”Mechwart modell ”

Magyarországon egyedülálló módon az IT Network Systems Administration – Informatikai Hálózati Rendszergazda verseny kategóriájában a Mechwart András Gépipari és Informatikai Szakközépiskola az alábbi eredményeket érte el 2007-2013 között: WorldSkills 2007, Japán, Shizouka: egyéni 7. hely, EuroSkills 2008, Hollandia, Rotterdam: csapat 4. hely, WorldSkills 2009, Kanada, Calgary: egyéni 10. hely, EuroSkills 2010, Portugália, Liszabon: csapat 4. hely (egyéni 1., 2.,

3. és 7. hely), WorldSkills 2011, Anglia, London: egyéni 7. hely, EuroSkills 2012, Belgium, Spa-Francochamps: csapat 1. hely, WorldSkills 2013, Németország, Lipcse: egyéni 13. hely.

 A versenyzők minden évben megkapták a nemzetközi színvonalat (500 pont feletti teljesítményt) jelző medált, és 5 alkalommal a "Best of Nation" - Legeredményesebb magyar versenyző kitüntetést is.

„ „ Nemzetközi versenyek (WorldSkills- Nemzetközi versenyek (WorldSkills- EuroSkills) – EuroSkills) – SkillsHungarySkillsHungary program IV.” program IV.”

WorldSkills/Euroskills verseny magyar WorldSkills/Euroskills verseny magyar versenyszámai 2007- 2013versenyszámai 2007- 2013

Ács Burkoló Bútorasztalos Épületasztalos Festő Fodrász

Hegesztés Kőműves Villanyszerelő

Mechatronika Pincér Szakács

Szépségápoló Virágkötő

Informatikai hálózati rendszergazda

Megvalósítás 2013 - 2018

Felkészítés hazai és nemzetközi szakmai versenyek az Alföld tehetséggondozó központ támogatásával

2013. őszi indulás Iskolák – szakmák kiválasztásaMódszertani felkészítésVersenyzők felkészítéseSzponzorok támogatása

2014. tavasz - 9 évfolyamIskolák – szakmák kiválasztásaModulok, diagnosztikus tesztek kidolgozásaMódszertani felkészítésSzponzorok támogatása Tervezett modulok (tanulásmódszertan,

matematika, anyanyelv, idegen nyelv, természettudományi ismeretek, szakmai ismeretek)

„„ Források I.”Források I.”

Intézmények eszközrendszerének feltérképezése, hogy a nemzetközi versenyek eszközigényeinek mennyire felel meg

Infrastrukturális erőforrások

Alföld Szakképző eszközei, laborjai

Debrecen TISZK eszközei, laborjai

Szakképző intézmények eszközei, laborjai

Szponzorcégek támogatása Eszközök beszerzésére tehetségfejlesztő központnak Támogatás tehetségfejlesztő központ működéséhez

Decentralizált pályázat Eszközök beszerzésére intézményeknek

„„ Források II.”Források II.”

Humán erőforrások Alföld Szakképző humán erőforrásai Debrecen TISZK humán erőforrásai Szakképző intézmények humán erőforrásai Szponzorcégek humán erőforrásai

Cég szakembereinek előadásai Céges gyakorlat tanulóknak Projekt feladatok Tanárok felkészítése Tréningek

Pályázati források Idegen nyelv tanulása Módszertani képzések

„„ Partnerek”Partnerek”

Debrecen Megyei Jogú Város Alföld Szakképző Nonprofit Kiemelkedően Közhasznú Kft. Klebelsberg Intézményfenntartó Központ Debreceni Tankerület Debrecen TISZK Térségi Integrált Szakképző Központ Oktatási

Szolgáltató Nonprofit Kiemelkedően Közhasznú Kft. Szakképző intézmények Hajdú-Bihar Megyei Kereskedelmi és Iparkamara Debreceni Egyetem Szponzor cégek

EuroSkills 2014, Franciaország, Lille

WorldSkills 2015, Brazília, Sao Paulo

„ A kultúrpolitika hosszú lejáratú váltó. A kultúrpolitika terén sokáig lehet hibákat elkövetni, de amikor az új

nemzedék felnőtt, az elkövetett hibákon, bajokon segíteni már nem lehet. Nekünk olyan nemzedéket kell ma felnevelnünk, amely húsz év múlva megállja a versenyt az akkori más nemzetek generációival”

Klebelsberg Kunó

Köszönöm a megtisztelő figyelmüket!

katalin.gyulai@klik.gov.hu