![Page 1: Sosiaalinen media oppilaitoksen ja sen hankkeiden viestinnässä ja markkinoinnissa](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062404/553a7679550346f92f8b4583/html5/thumbnails/1.jpg)
Sosiaalinen media oppilaitoksen ja sen hankkeiden markkinoinnissa ja viestinnässä
LPKKY 14.3.2013, Teatteriravintola Kivi
Matleena Laakso [email protected] paokhanke.ning.comwww.matleenalaakso.fi #paokhanke (Twitter)twitter.com/matleenalaakso facebook.com/PAOK-verkosto
www.slideshare.net/MatleenaLaakso
![Page 2: Sosiaalinen media oppilaitoksen ja sen hankkeiden viestinnässä ja markkinoinnissa](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062404/553a7679550346f92f8b4583/html5/thumbnails/2.jpg)
Sisällys
• Sosiaalinen media• Somen yleisimpiä palveluita
– Facebook, Twitter, blogit– Esitysmateriaalien, kuvien ja
videoiden jakaminen– QR-koodit ja lisätty todellisuus– Kävijäseuranta
• Brändääminen• Rekrytointi• Someketti• Projektiviestintä, esimerkkinä
PAOK
![Page 3: Sosiaalinen media oppilaitoksen ja sen hankkeiden viestinnässä ja markkinoinnissa](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062404/553a7679550346f92f8b4583/html5/thumbnails/3.jpg)
Sosiaalinen mediaeli ihminen kohtaa ihmisen tietoverkkojen välityksellä
Sosiaalisella medialla (some) viitataan sekä verkko-viestintäympäristöihin että kollektiiviseen prosessiin, missä jokainen voi tiedon vastaanottamisen lisäksi olla tiedon luoja ja välittäjä.
Social Media, How it impacts your business now (3:13 min)
![Page 4: Sosiaalinen media oppilaitoksen ja sen hankkeiden viestinnässä ja markkinoinnissa](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062404/553a7679550346f92f8b4583/html5/thumbnails/4.jpg)
Kuka somessa on?Tieto- ja viestintätekniikan käyttö-tutkimus 2012, Tilastokeskus
• 90 % käyttänyt nettiä 3 kk aikana• 63 % käyttää nettiä yleensä useita kertoja
päivässä• 49 % käyttänyt jotain yhteisöpalvelua 3 kk aikana
– heistä 24 % useita kertoja päivässä, 45 % päivittäin/lähes päivittäin ja 19 % viikottain
• Netin käyttö lisääntyy enää eläkeläisten ikäryhmässsä, alle 45 -vuotiaista lähes kaikki käyttävät nettiä
• Mobiililaitteiden ja verkkokauppojen käyttö kasvussa
![Page 5: Sosiaalinen media oppilaitoksen ja sen hankkeiden viestinnässä ja markkinoinnissa](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062404/553a7679550346f92f8b4583/html5/thumbnails/5.jpg)
Olla vai eikö olla?(Harto Pönkä: Some ulkoisen viestinnän ja maineenhallinnan apuna)
![Page 6: Sosiaalinen media oppilaitoksen ja sen hankkeiden viestinnässä ja markkinoinnissa](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062404/553a7679550346f92f8b4583/html5/thumbnails/6.jpg)
Eri mediatyypit (Daniel Goodal)
Tavoitettavuus
Hallinta
![Page 7: Sosiaalinen media oppilaitoksen ja sen hankkeiden viestinnässä ja markkinoinnissa](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062404/553a7679550346f92f8b4583/html5/thumbnails/7.jpg)
Lähivuosien horisontteja
(The Horizon Report 2012,K-12 Edition)
Vuoden sisällä tai aiemmin
• Pilvipalvelut
• Yhteisölliset työskentelyalustat
• Mobiilioppiminen
2-3 vuoden kuluessa
• Digitaalinen identiteetti
• Pelioppiminen
• Oppimisanalyysit
• PLE (henk.koht.oppimisympäristöt)
4-5 vuoden kuluessa
• Lisätty todellisuus
• Kosketus, liike, ilmeet, kieli yms. ohjaamassa tietokonetta
• Semanttiset sovellukset
• Uudenlaisia välineitä arvioida oppimisprosessia ja taitojen kehittymistä
![Page 8: Sosiaalinen media oppilaitoksen ja sen hankkeiden viestinnässä ja markkinoinnissa](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062404/553a7679550346f92f8b4583/html5/thumbnails/8.jpg)
Kurion tutkimus: Somemarkkinoinnin trendit 2013
• Mobiilia ei voi enää sivuuttaa • Monikanavainen tarinankerronta• Ihmisresurssien riittämättömyys rajoittaa tekemistä• Big data suurennuslasin alla• Sisältö: mielenkiintoinen, ajankohtainen, lisäarvoa
tuottava• Kuvallinen kerronta läsnä kaikkialla• Tarve organisaation siilojen purkamiseen nousee
(markkinointi vain osa organisaation somen käytöstä)• Markkinoijat joutuvat entistä enemmän maksumiehiksi• Käyttäjät entistä kriittisempiä
![Page 9: Sosiaalinen media oppilaitoksen ja sen hankkeiden viestinnässä ja markkinoinnissa](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062404/553a7679550346f92f8b4583/html5/thumbnails/9.jpg)
Ohjeita someen• Varaa käyttäjänimi, joka on lyhyt, muistettavissa ja vapaana
– Jotta ei käy kuten PAOK:lle: Ningissä ja Twitterissä paokhanke, Facebookissa PAOKverkosto, wikiosoitteessa PAOK
– PAOK on moneen palveluun liian lyhyt nimi. Kaikkialla väliviivaa ei voi käyttää (eli PAOK-verkosto ei toimi). PAOK on myös erään kreikkalaisen jalkapalloseuran nimi
• Sopikaa milloin toimitaan organisaation ja milloin omalla tunnuksella
• Sopikaa vastuuhenkilöt ja olkaa valmiit reagoimaan nopeastikin• Pohtikaa some-markkinoinnin strategiaa: minne, miksi, kenelle,…• Linkittäkää somen eri palveluita toisiinsa ja oppilaitoksen
verkkosivulle • Kannustakaa lukijoita jakamaan ja kommentoimaan• Muistakaa käyttöehdot (ks. edu.fi käyttöehtotaulukko) ja
tekijänoikeudet • Optimoikaa hakukonenäkyvyys
![Page 10: Sosiaalinen media oppilaitoksen ja sen hankkeiden viestinnässä ja markkinoinnissa](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062404/553a7679550346f92f8b4583/html5/thumbnails/10.jpg)
Suomen suosituimmat verkkosivut (3/2013)www.alexa.com/topsites/countries/FI
1.Google.fi 2.Google.com3.Facebook4.YouTube 5.Iltalehti6.Wikipedia7.Ilta-Sanomat8.YLE – Yleisradio 9.Blogspot.com10.Helsingin Sanomat11.Windows Live12.Yahoo!13.Suomi24.fi14.Nordea15.LinkedIn
![Page 11: Sosiaalinen media oppilaitoksen ja sen hankkeiden viestinnässä ja markkinoinnissa](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062404/553a7679550346f92f8b4583/html5/thumbnails/11.jpg)
Top Tools for Learning List 2012 c4lpt.co.uk/top-100-tools-2012/
1. Twitter2. YouTube3. Google Docs/Drive4. Google Search5. Wordpress6. Dropbox7. Skype8. Power Point 9. Facebook10. Wikipedia 11. Moodle12. Evernote13. SlideShare14. Prezi15. Blogger/Blogspot
Suomen suosituimmat verkkosivut (3/2013)www.alexa.com/topsites/countries/FI
1.Google.fi 2.Google.com3.Facebook4.YouTube 5.Iltalehti6.Wikipedia7.Ilta-Sanomat8.YLE – Yleisradio 9.Blogspot.com10.Helsingin Sanomat11.Windows Live12.Yahoo!13.Suomi24.fi14.Nordea15.LinkedIn
![Page 12: Sosiaalinen media oppilaitoksen ja sen hankkeiden viestinnässä ja markkinoinnissa](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062404/553a7679550346f92f8b4583/html5/thumbnails/12.jpg)
Hyödyntäminen oppilaitoksen ja hankkeiden viestinnässä •Tekee palveluita tunnetuksi•Lisää avoimuutta ja vuorovaikutusta•Mahdollistaa palvelun kehittämisen/suuntaamisen palautteen kautta•Voi lisätä oppilaitoksen mainetta ja luottamusta siihen•Madaltaa kynnystä pieniin uutisiin ja somen hyvien löytöjen jakamiseen•Mahdollista saavuttaa nopeasti laaja kohderyhmä•Tekee kohderyhmille helpoksi jakaa edelleen organisaation viestejä
![Page 13: Sosiaalinen media oppilaitoksen ja sen hankkeiden viestinnässä ja markkinoinnissa](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062404/553a7679550346f92f8b4583/html5/thumbnails/13.jpg)
Pohdittavaksi ja muistettavaksi•Omat vai organisaation profiilit?•Ketkä ja milloin vastaavat päivittämisestä?•Miten muut FB:ia käyttävät? – parastaminen•Tyyli ja kieli, sisältö, visuaalisuus•Myös asiaton toiminta tai kielteinen palaute on mahdollista •Rehellisyys, aitous, avoimuus ja keskustelevaisuus•Organisaatiokin viestii ihmiseltä ihmiselle!
![Page 14: Sosiaalinen media oppilaitoksen ja sen hankkeiden viestinnässä ja markkinoinnissa](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062404/553a7679550346f92f8b4583/html5/thumbnails/14.jpg)
Facebook-sivut
FB-sivujen kautta voidaan tavoittaa myös palveluun rekisteröitymättömät.
Sopii erityisesti silloin, kun oppilaitos/hanke toimii viestien julkaisijana ja muiden halutaan tykkäävän, kommentoivan ja jakavan julkaisuja.
![Page 15: Sosiaalinen media oppilaitoksen ja sen hankkeiden viestinnässä ja markkinoinnissa](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062404/553a7679550346f92f8b4583/html5/thumbnails/15.jpg)
Facebook-ryhmät
• Edellyttää käyttäjien rekisteröitymistä palveluun
• Sopii erityisesti tasaveroiseen vuorovaikutukseen: ryhmän perustajan ja jäsenten viestit näyttäytyvät yhtä tärkeinä
• Ryhmätyypit: julkinen, suljettu tai salainen
![Page 16: Sosiaalinen media oppilaitoksen ja sen hankkeiden viestinnässä ja markkinoinnissa](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062404/553a7679550346f92f8b4583/html5/thumbnails/16.jpg)
Mikä on Twitter?
• Mikroblogi, pikaviestin, yhteisöpalvelu• Kommunikoidaan 140 merkin mittaisten viestien
(tweet, tviitti, viserrys) avulla• Voit seurata ketä tahansa (ellei tili ole suojattu)
eikä seuraamisen tarvitse olla vastavuoroista • Viestejä voi seurata myös kirjautumatta palveluun
– Toisen Twitter-sivun kautta (twitter.com/kayttäjänimi)– Syötteinä verkkosivuilta – Tekstitv:n kautta (esim. vaalien aikaan)
”Uusi paavi on valittu. Paavi lähetti ensimmäisen tviittinsä.”
![Page 17: Sosiaalinen media oppilaitoksen ja sen hankkeiden viestinnässä ja markkinoinnissa](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062404/553a7679550346f92f8b4583/html5/thumbnails/17.jpg)
Miksi tweetata?
![Page 18: Sosiaalinen media oppilaitoksen ja sen hankkeiden viestinnässä ja markkinoinnissa](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062404/553a7679550346f92f8b4583/html5/thumbnails/18.jpg)
Chat ja livekommentointiTWITTER•Kaikilla oltava tunnus•#lpkky•twitterfontana.com•visibletweets.com
TODAYSMEET todaysmeet.com•Yksi perustaa huoneen ja jakaa linkin•Muut kertovat kutsumanimen ja kirjoittavat viestejä•Chat esim. seminaarien käyttöön
![Page 19: Sosiaalinen media oppilaitoksen ja sen hankkeiden viestinnässä ja markkinoinnissa](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062404/553a7679550346f92f8b4583/html5/thumbnails/19.jpg)
Satoja miljoonia blogeja
• Blogi on verkkosivu tai -sivusto, johon yksi tai useampi kirjoittaja tuottaa sisältöä enemmän tai vähemmän säännöllisesti.
• Uudet sisällöt (tekstit, kuvat, diat, videot,..) ovat helposti löydettävissä ja vanhatkin tallessa.
• Usein kirjoitusoikeus on yksilöllä tairyhmällä ja kommentointioikeus kaikilla.
• Blogi voi olla julkinen tai suljettu.• Blogiin kannattaa linkittää/upottaa
muuta sosiaalista mediaa ja kertoa bloggauksista esim. Facebookissa ja Twitterissä.
![Page 20: Sosiaalinen media oppilaitoksen ja sen hankkeiden viestinnässä ja markkinoinnissa](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062404/553a7679550346f92f8b4583/html5/thumbnails/20.jpg)
Bloggaaja voi olla esim. opiskelija, koulutusala, opettaja, rehtori tai yksittäinen hanke.
Blogit voi esim. linkittää tai tuoda niiden syötteet oppilaitoksen verkkosivulle.
Blogien hyödyntäminen
![Page 21: Sosiaalinen media oppilaitoksen ja sen hankkeiden viestinnässä ja markkinoinnissa](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062404/553a7679550346f92f8b4583/html5/thumbnails/21.jpg)
SlideShare.net• Esitysten jakopalvelu • Esityksellä on suurempi merkitys netissä
kuin alkuperäisessä kontekstissa • Viestintä ja markkinointi
– Oppilaitoksen/hankkeen esittely (pysyvä linkki)– Toiminnasta ja tuloksista kertominen– Asiantuntijuuden jakaminen– Oppimateriaalin jakaminen– Linkittäminen/upotta-
minen muihin somen palveluihin
– Jne
![Page 22: Sosiaalinen media oppilaitoksen ja sen hankkeiden viestinnässä ja markkinoinnissa](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062404/553a7679550346f92f8b4583/html5/thumbnails/22.jpg)
• Kansainvälinen ja epäkaupallinen lisenssijärjestelmä, jonka käyttöä mm. OPH suosittelee oppimateriaalia julkaiseville opettajille.
• CC-lisenssit antavat kaikille oikeuden levittää ja esittää teosta missä tahansa, mutta neljällä ehdolla määritellyin rajoituksin. Lakia on silti noudatettava eikä teoksen käyttäminen sitä tai sen tekijää loukkaavalla tavalla ole sallittua.
• Lisätietoja: creativecommons.fiwww.opettajantekijanoikeus.fi
![Page 23: Sosiaalinen media oppilaitoksen ja sen hankkeiden viestinnässä ja markkinoinnissa](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062404/553a7679550346f92f8b4583/html5/thumbnails/23.jpg)
Prezi.com
• Vaihtoehto uudenlaisten visuaalisesti näyttävien esitysten tekemiseen
• Ks. esim. – Riitta Ryhtä: Somero-opiston esittely – Tarmo Toikkanen: Avoimen lisenssin valitseminen
• PAOK:n Prezi-koulutus ke 20.3.13
![Page 24: Sosiaalinen media oppilaitoksen ja sen hankkeiden viestinnässä ja markkinoinnissa](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062404/553a7679550346f92f8b4583/html5/thumbnails/24.jpg)
flickr.com
• Kuvien ja videoiden jakopalvelu• Flickriin viemistä kuvista voi
tehdä julkisia kansioita tai diaesityksiä ja viedä ne verkkoon
• CC-lisensoituja kuvia löytää tarkennetun haun kautta
![Page 25: Sosiaalinen media oppilaitoksen ja sen hankkeiden viestinnässä ja markkinoinnissa](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062404/553a7679550346f92f8b4583/html5/thumbnails/25.jpg)
Virtuaalinen korkkitaulu – PinterestTop Tools for Learning -listan kuumin uusi tulokas (sija 36)
Pinterestin avulla voit koota (pinnata) ja jakaa sisältöä teemoittain.
Board•sisältö jaetaan ilmoitustauluille,jotka voi nimetä teeman mukaan•toisia käyttäjiä tai heidän taulujavoi seurata Pin•yksittäinen sisältö•tykkää, pinnaa, jaa, keskustele
HUOM: Tekijänoikeuksien vuoksi saat jakaa vain kuvia, joihin sinullaon käyttöoikeus (omat ja CC-lisensoidut kuvat). Tätä sääntöä palvelussa rikotaan laajasti.
![Page 26: Sosiaalinen media oppilaitoksen ja sen hankkeiden viestinnässä ja markkinoinnissa](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062404/553a7679550346f92f8b4583/html5/thumbnails/26.jpg)
Valokuvat aikajanalla Yksi helppo ohjelma aikajanojen tekemiseen on www.capzles.com•Kuvassa aikajanalla Kesän perennojen kukinta•Lisää aikajanaohjelmia Kalalahden bloggauksessa: Visualisointia
![Page 27: Sosiaalinen media oppilaitoksen ja sen hankkeiden viestinnässä ja markkinoinnissa](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062404/553a7679550346f92f8b4583/html5/thumbnails/27.jpg)
Videoiden jakaminen• YouTube on maailman toiseksi käytetyin
hakukone. Miten siellä olisi hyvä olla esillä? Pitäisiko perustaa oppilaitoksen oma kanava?
• Livestriimaus tapahtumiin, esim. Bambuser• Videot ja valokuvat
– Kuvataanko toimintaa vaihenkilöitä
– Muista tekijänoikeudet ja luvat kuvatuilta (huoltajilta)
Kuva: Matleena Laakso, CC BY
![Page 28: Sosiaalinen media oppilaitoksen ja sen hankkeiden viestinnässä ja markkinoinnissa](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062404/553a7679550346f92f8b4583/html5/thumbnails/28.jpg)
• Hootsuiten avulla voit lukea eri some-kanaviasi yhdestä paikasta. • Twitterin Tweetdeck on samantapainen työkalu. Twitter-viestien
osalta saat esim. keskustelut eri teemoista omiin sarakkeisiinsa
Hootsuite Top Tools for Learning -listan nopein nousija (32 sijaa ylöspäin, nyt
41.)
![Page 29: Sosiaalinen media oppilaitoksen ja sen hankkeiden viestinnässä ja markkinoinnissa](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062404/553a7679550346f92f8b4583/html5/thumbnails/29.jpg)
QR-koodit
• QR-koodigeneraattorilla luot helposti koodeja: www.qr-koodit.fi
• Persoonallisia ja värillisiä koodeja: www.qrhacker.com
• Koodin voi lukea mobiililaitteilla• Koodin takana voi olla esim. verkkosivu,
vapaamuotoinen viesti, käyntikortti tai langattoman verkon tunnukset
Kuva: Matleena Laakso CC BY
![Page 30: Sosiaalinen media oppilaitoksen ja sen hankkeiden viestinnässä ja markkinoinnissa](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062404/553a7679550346f92f8b4583/html5/thumbnails/30.jpg)
Lisätty todellisuusLisätty todellisuus (augmented reality, AR) tarkoittaa järjestelmää, jossa keinotekoista, tietokoneella tuotettua tietoa (kuva, ääni, video, teksti, GPS-informaatio) on lisätty näkymään todellisesta ympäristöstä läpikatseltavien näyttöjen (esim. tabletti tai älypuhelin) kautta.
Esimerkiksi•Oppilaitoksen esitteen sivulla oleva kuvaherää eloon, muuttuu videoksi •Hanke-esittelyn voi katsoa ja kuunnellavieraalla kielellä•Oppilaitoksen valokuvasta pääsee suoraanGoogleMapsiin katsomaan miltä paikanpäällänäytää
Kuva: Matleena Laakso CC BY
![Page 31: Sosiaalinen media oppilaitoksen ja sen hankkeiden viestinnässä ja markkinoinnissa](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062404/553a7679550346f92f8b4583/html5/thumbnails/31.jpg)
Kävijäseuranta• Moneen somen palveluun kuuluu työkalu, millä voi
itse tutkia verkkosivun kävijöitä tai voi tilata viikottaiset raportit.
• Verkkoliikennettä voi seurata esim. seuraavilla välineillä:– www.google.com/analytics– www.google.com/alerts– socialmention.com– www.howsociable.com– keskustelu.suomi24.fi/search– www.puskaradio.net
![Page 34: Sosiaalinen media oppilaitoksen ja sen hankkeiden viestinnässä ja markkinoinnissa](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062404/553a7679550346f92f8b4583/html5/thumbnails/34.jpg)
SlideSharen kävijätilastoawww.slideshare.net/MatleenaLaakso
![Page 35: Sosiaalinen media oppilaitoksen ja sen hankkeiden viestinnässä ja markkinoinnissa](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062404/553a7679550346f92f8b4583/html5/thumbnails/35.jpg)
Löydy – brändää itsesi verkossa (Aalto & Uusisaari 2010)
Nämä tekijät viestivät brändiäsi•Olemus•Kanavavalinnat•Läsnäolo•Toiminta Kirja luettavissa verkossa
Tuija Aalto: ”Tärkein neuvoni verkkoidentiteettiä vasta perustavalle on: tee mahdollisimman suuri osa verkkoläsnäolostasi omaan lukuusi ja työnantajan lukuun vain se, mitä esimiehesi ja tiimisi kanssa yhdessä sovitte. Tämä antaa sinulle suuremman liikkumavaran, mahdollisuuden itsenäisiin ratkaisuihin ja riippumattomuuden työsuhteen jatkumisesta. ”
![Page 36: Sosiaalinen media oppilaitoksen ja sen hankkeiden viestinnässä ja markkinoinnissa](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062404/553a7679550346f92f8b4583/html5/thumbnails/36.jpg)
Blogin brändin suunnittelu(Kortesuo 2011)
• Ammattikirjoittaja otsikoi napakasti, oivaltavasti ja kiinnostavasti. Hyvällä otsikolla myydään bloggaus lukijalle.
• Oltava 1-2 pääteemaa, voi olla myös 1-4 sivuteemaa• Teemoihin oltava joku näkökulma (josta tyyli ja ikään
kuin katto sisällöillesi)• Kortesuon Eioototta-blogi
– 40 % kieli ja viestintä– 20 % some– 20 % kouluttaminen ja esiintyminen– 10 % asiakkuustyöskentely– 5 % omat kommellukset– 5 % omat harrastukset
![Page 37: Sosiaalinen media oppilaitoksen ja sen hankkeiden viestinnässä ja markkinoinnissa](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062404/553a7679550346f92f8b4583/html5/thumbnails/37.jpg)
Rekrytointi• LinkedIn: ammatillisen verkostoitumisen ja työnhaun
sivusto, missä monella on myös julkinen CV, mahdollisuus suositella toisia
• Google+• Twitter: #duunit #rekry #työpaikka #kesätyö• Kaikenlaiset (ammatilliset somen) VERKOSTOT• Koska lainsäädäntö estää rekrytoijaa tutkimasta
työnhakijaa internetissä ilman lupaa, kannattaa lupa antaa yleisesti tai ainakin tiettyihin palveluihin, kuten omaan blogiin.
![Page 38: Sosiaalinen media oppilaitoksen ja sen hankkeiden viestinnässä ja markkinoinnissa](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062404/553a7679550346f92f8b4583/html5/thumbnails/38.jpg)
Hyviä lähteitä• Pönkä:
Sosiaalinen media ulkoisen viestinnän ja maineenhallinnan apuna
• Rautasilta: Mitä sosiaalisen median jälkeen?• Kalliala: Sosiaalinen media yrityksen viestinnässä• Tuomas Korkalainen (toim.):
Somepentujen käsikirja– Ks. esim. kuinka Metropolian rekry meni someen
• Piritta Seppälä: Kiinnostu ja kiinnosta – Näin markkinoit järjestöäsi sosiaalisessa mediassa -kirja– Voit ostaa kirjan ja/tai seurata sitä Facebookissa
![Page 39: Sosiaalinen media oppilaitoksen ja sen hankkeiden viestinnässä ja markkinoinnissa](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062404/553a7679550346f92f8b4583/html5/thumbnails/39.jpg)
Jatkuu seuraavilla diasarjoilla…
Someketti, näkökulmia oppilaitosten sosiaalisen median ohjeisiin: http://www.slideshare.net/MatleenaLaakso/someketti-16617741
PAOK-verkoston tiedotussuunnitelma: http://www.slideshare.net/MatleenaLaakso/paokverkoston-tiedotussuunnitelma
![Page 40: Sosiaalinen media oppilaitoksen ja sen hankkeiden viestinnässä ja markkinoinnissa](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062404/553a7679550346f92f8b4583/html5/thumbnails/40.jpg)
Sinä saat• Jakaa ja muokata tätä diasarjaa, myös kaupallinen hyödyntäminen on sallittu
Kahdella ehdolla• Viittaat aina alkuperäiseen tekijään ja lähteeseen, tämän diasarjan osalta:
Matleena Laakso, http://www.slideshare.net/matleenaLaakso• Jos muokkaat tätä diasarjaa tai käytät tätä osana laajempaa teosta, tulee
sinun jakaa muokattu teos tällä samalla lisenssillä
Lisätietoja• CC-lisenssit: http://creativecommons.fi • CC BY-SA -lisenssi: http://creativecommons.org/licenses/by-sa/3.0/deed.fi• Diasarjan taloudelliset tekijänoikeudet kuuluvat Pirkanmaan ELY-keskukselle
Tämä diasarja on lisensoitu Creative
Commons -lisenssillä CC BY-SA