UNIDAD DE ESTUDIOS DE SEGUNDA ESPECIALIDAD EN TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA EDUCATIVA

PROYECTO COLABORATIVO TELEMÁTICO

“APRENDIENDO HACER PROYECTOS DE INVERSIÓN”

Asesor : Prof. Javier Alejandro Mimbela Colmenares

AUTORES : Prof. David Mariano Rumiche Herrera.

TUMBES – PERÚ

2013

UNIVERSIDAD NACIONAL“PEDRO RUIZ GALLO”FACULTAD DE CIENCIAS HISTÓRICOSOCIALES Y EDUCACIÓN

PROYECTO COLABORATIVO TELEMATICO

I. DATOS GENERALES

a. Institución educativa : Universidad Los Ángeles de Chimboteb. Coordinador del Trabajo :Prof. David Mariano Rumiche Herrera

II. INTRODUCCIÓN

El presente proyecto colaborativo Telemático “Aprendiendo hacer proyectos de inversión” será ejecutado en la Universidad Particular Los Ángeles de Chimbote – Tumbes, ubicada en la Avenida Malecón Benavides s/n; brinda servicio profesional en la facultades de Administración, Psicología y otras; cuyos estudiantes provienen de los diferentes distritos de la región Tumbes.

Se observa en los estudiantes de Administración, el escaso uso de técnicas y estrategias para la elaboración y diseño de Proyectos de Inversión, lo que genera desconocimiento en este tipo de estrategias.

Ante esta problemática se diseñará una plataforma virtual para el aprendizaje denominada “aprendiendohacerproyectos.jimdo.com” que está estructurada en tres unidades didácticas, las mismas que contienen preguntas que deberán ser respondidos de manera colaborativa por 4 grupos de 5 participantes cada uno. Asimismo contiene una página denominada: Material didáctico, que contiene información científica, la cual puede ser utilizada por los participantes con sustento a las respuestas de las interrogantes planteadas en cada una de las unidades.

III. JUSTIFICACIÓN

En el marco de las demandas educativas que plantean el mundo moderno y la globalización, los avances de la ciencia y la tecnología, el reconocimiento de la diversidad y la unidad de nuestra sociedad, el proceso de descentralización que vive el país, las necesidades de fortalecimiento de lo nacional en escenarios de diversidad; aspiramos a modificar un sistema educativo que reproduce las desigualdades, la exclusión, las practicas rutinarias y mecánicas que imposibilitan el logro de las competencias que requieren los estudiantes.

En concordancia con lo señalado y con los fines generales de la educación, se establecen los “propósitos de la EBR al 2021” siendo uno de ello es el eje principal de nuestro proyecto colaborativo que a la letra dice: “El dominio

de las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) que busca desarrollar en los estudiantes capacidades y actitudes que les permitan utilizar y aprovechar adecuadamente las TIC dentro de un marco ético, potenciando el aprendizaje autónomo a lo largo de la vida.

IV. OBJETIVOS

a. GeneralPromover el uso y manejo de la Plataforma jimdo.com, como una herramienta de apoyo para desarrollar habilidades colaborativas, de organización y síntesis de información en los estudiantes de Administración del V ciclo de la Universidad Los Ángeles de Chimbote - Tumbes.

b. Específicos Utilizar la plataforma jimdo como medio de aprendizaje. Desarrollar trabajos colaborativos respetando los criterios de cada uno

de los participantes Conocer la definición e importancia que tienen los proyectos de inversión

en la carrera de administración.

V. FUNDAMENTACIÓN DEL PROYECTO

a. Orientaciones pedagógicas El proyecto esta estratégicamente orientado al desarrollo de habilidades

sociales enfatizadas en las relaciones interpersonales y la responsabilidad.

Cada grupo responderá sus interrogantes de manera colaborativa dentro de un marco del respecto de las opiniones de los demás.

b. Aportes pedagógicos en relación al uso de las TIC La temática contemplada ha sido organizada en unidades, la misma que

ha sido presentada en páginas web diferentes y en las cuales se ha organizado en grupos de trabajo.

c. El trabajo colaborativoLa estrategia utilizada pretende desarrollar las habilidades colaborativas entre los estudiantes, así como fortalecer sus conocimientos con una temática innovadora e importante para el buen desempeño de su profesión. Aquí  todos los participantes del proyecto trabajan, colaboran y se ayudan para la realización del proyecto.

d. Las TIC aplicadas a la educación Permiten y solicitan la colaboración. Concebidas para permitir la participación. Todos podemos generar contenidos. Diseño sencillo y práctico. Accedemos a los datos y los insertamos fácilmente. Dinamismo de los contenidos.

VI. ORGANIZACIÓN DEL PROYECTO COLABORATIVO

a. Organización de las capacidades

CAPACIDAD FUNDAMENTA

LCONOCIMIENTOS

Gestión de Procesos

Los proyectos de inversión Importancia de los proyectos de inversión Fases de un proyecto de inversión Metodología de los proyectos de inversión Árbol de problemas

VII. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES

N° ACTIVIDADESTIEMPO

M J J1 Elaboración del Proyecto telemático x2 Elaboración y diseño de Plataforma virtual x3 Sensibilización a estudiantes para uso de plataforma x4 Ejecución de Curso Virtual x x5 Presentación de calificaciones x

VIII. METODOLOGIAa. Estrategias de información

Sensibilización a los estudiantes para el uso de la plataforma de Jimdo.com

b. Estrategias de comunicaciónSe les enviara a sus correos electrónicos un link de la plataforma en la cual tendrán que acceder para su participación.

c. Estrategias de desarrollo Los trabajos desarrollados serán monitoreados para ir calificando en

forma paulatina, tomando en cuenta criterios de evaluación que conllevaran a una calificación vigesimal.

Se han estimado plazos para el desarrollo de cada una de las unidades.

IX. SE CONSIDERA LA INTERRELACIÓN DE CAPACIDADES Y DE ÁREAS.

SUB TEMAAREA DE APOYO

PRODUCTO

Proyectos de inversión

Plataforma virtual con contenidos referidos al diseño y elaboración de proyectos de inversión.

http://aprendiendohacerproyectos.jimdo.com

X. RECURSOS Y MATERIALES

RECURSOS MATERIALESHerramienta de la Web 2.0 (Jimdo.com)

Ficha de calificación

XI. EVALUACIÓNa. Técnicas e instrumentos

Se utilizará una ficha de calificación en la cual se ira colocando la notas de progreso de los participantes de acuerdo al cumplimiento de las tareas encomendadas.

b. Indicadores Conoce y explica el concepto e importancia de los proyectos de

inversión. Elabora un árbol de problemas con sus causas y efectos,

utilizando un organizador gráfico. Participa activamente respetando las ideas de sus compañeros.

XII. BIBLIOGRAFIA Ministerio de educación. Diseño Curricular Nacional 2009.

ANEXOS

PLATAFORMA VIRTUAL PARA EL APRENDIZAJE DE PROYECTOS DE INVERSIÓN

http://aprendiendohacerproyectos.jimdo.com