Proiect genetică umană

Tema 1Din ce este alcătuit cariotipul uman normal?Găsiţi, în urma unei căutări pe Internet, cea mai potrivită imaginepentru cariotipul uman normal la bărbat şi la femeie.

Tema 2

Grupa1

Explicaţi, printr-o schemă, cum se transmite culoareaochilor la descendenţii unei familii dacă ambii părinţi auochii căprui deschis;

Grupa 2

Explicaţi, printr-o schemă, cum se transmite formabărbiei la descendenţii unei familii dacă ambii părinţisunt heterozigoţi;

Grupa 3

Explicaţi, printr-o schemă, cum se transmite formanasului la descendenţii unei familii dacă ambii părinţisunt heterozigoţi;

Grupa 4

Explicaţi, printr-o schemă, cum se transmite grupa desânge la descendenţii unei familii dacă un părinte are A(II) iar celălalt B (III), ambii fiind heterozigoţi;

Grupa 5

Explicaţi, printr-o schemă, cum se transmite linia deinserţie a părului în regiunea frontală la descendenţiiunei familii dacă ambii părinţi sunt heterozigoţi;

Grupa 6

Explicaţi, printr-o schemă, cum se transmite formalobului urechii la descendenţii unei familii dacă ambiipărinţi sunt heterozigoţi;

Tema 3

Grupa1 Investigaţi modul în care se transmite albinismul în cazul în care uncuplu sănătos are un băiat bolnav de albinism.Menţionaţi o manifestare fenotipică a albinismului;Precizaţi care sunt genotipurile părinţilor şi genotipul băiatului;Stabiliţi ce genotipuri pot avea descendenţii şi precizaţi careeste probabilitatea ca acest cuplu să aibă un copil sănătos;Stabiliţi incidenţa apariţiei acestei maladii la cele două sexe şimotivaţi răspunsul.

Grupa 2 Investigaţi modul în care se transmite hemofilia în cazul în care uncuplu sănătos are un băiat bolnav de hemofilie.Menţionaţi o manifestare fenotipică a hemofiliei;Precizaţi care sunt genotipurile părinţilor şi genotipul băiatului;Stabiliţi ce genotipuri pot avea descendenţii şi precizaţi care esteprobabilitatea ca acest cuplu să aibă un copil sănătos;Stabiliţi incidenţa apariţiei acestei maladii la cele două sexe şimotivaţi răspunsul;

Grupa 3 Investigaţi modul în care se transmite daltonismul în cazul în care uncuplu sănătos are un băiat daltonist.Menţionaţi o manifestare fenotipică a daltonismului;Precizaţi care sunt genotipurile părinţilor şi genotipul băiatului;Stabiliţi ce genotipuri pot avea descendenţii şi precizaţi care esteprobabilitatea ca acest cuplu să aibă un copil sănătos;Stabiliţi incidenţa apariţiei acestei maladii la cele două sexe şimotivaţi răspunsul;

Grupa 4 Investigaţi modul în care apare sindromul Down în cazul în care uncuplu sănătos are un copil cu acest sindrom.Descrieţi copilul cu sindrom Down;Precizaţi care sunt formulele cromozomiale ale părinţilor şicopilului afectat;Stabiliţi ce formule cromozomiale pot avea descendenţii şiprecizaţi dacă acest cuplu poate să aibă un copil sănătos;Stabiliţi incidenţa apariţiei acestei boli la cele două sexe şimotivaţi răspunsul;

Grupa 5 Investigaţi modul în care apare sindromul Turner în cazul în care uncuplu sănătos are un copil cu acest sindrom.Descrieţi copilul cu sindrom Turner;Precizaţi care sunt formulele cromozomiale ale părinţilor şicopilului afectat;Stabiliţi ce formule cromozomiale pot avea descendenţii şiprecizaţi dacă acest cuplu poate să aibă un copil sănătos;Stabiliţi incidenţa apariţiei acestui sindrom la cele două sexe şimotivaţi răspunsul;

Grupa 6 Investigaţi modul în care apare sindromul Klinefelter în cazul în care uncuplu sănătos are un copil cu acest sindrom.Descrieţi copilul cu sindrom Klinefelter;Precizaţi care sunt formulele cromozomiale ale părinţilor şi copiluluiafectat;Stabiliţi ce formule cromozomiale pot avea descendenţii şi precizaţidacă acest cuplu poate să aibă un copil sănătos;Stabiliţi incidenţa apariţiei acestui sindrom la cele două sexe şimotivaţi răspunsul;