PLAN DE ACCIÓN SEMANAL 5to GRADO
Grados: 5to Grado, Secciones “C, B y A” Docentes de Aula: Nancy Torres, Ricardo Arvelo y Carlos Rodríguez.
Período: Semana 3 del 27/04/2020 al 01/05/2020
ÁREAS DE
APRENDIZAJE
FECHA
Lunes
27/04/2020
Martes
28/04/2020
Miércoles
29/04/2020
Jueves
30/04/2020
Viernes
01/04/202
Lengua Recursos literarios Realizar los ejercicios
propuestos
Realizar los ejercicios
propuestos
Realizar la actividad
de atención asignada
Matemática
Operaciones con
fracciones (Con igual
denominador)
Operaciones con
fracciones (Con igual
denominador.
Asociativa)
Operaciones con
fracciones (Con igual
denominador.
Asociativa)
Operaciones con
fracciones (Adiciones
y sustracciones con
diferentes
denominadores
mediante el m.c.m.)
Ciencias
Sociales
Actividad Evaluada
de La Población Rural
y Urbana.
Religión
Música
Practicar la canción
el espanto en flauta y
cuatro, acordes y
ritmo.
Instrucciones:
Se mantienen las mismas instrucciones de las planificaciones de las semanas anteriores.
Prémiate luego de cumplir con las actividades de cada día, te lo mereces!!!
PLAN DE ACCIÓN SEMANAL 5to GRADO
Lunes, 27 de Abril de 2020
Instrucciones:
1. Lea todas las instrucciones antes de comenzar.
2. Copie en su cuaderno de lengua el encabezado completo, el título y subtítulo con su respectivo subrayado.
3. A continuación copie la siguiente explicación, y si quieres realiza los dibujos de los ejemplos.
4. No debe copiar éstas instrucciones en su cuaderno.
Lengua
Recursos literarios
Son herramientas del lenguaje con las que podemos trabajar en función de lo que queremos expresar.
Los recursos literarios de uso más frecuentes son: La metáfora, la humanización, la sinestesia, la onomatopeya, la
hipérbole y el símil.
La metáfora La humanización
Yo doy características propias de los seres humanos a los animales, objetos o fenómenos naturales
Yo puedo establecer semejanzas entre dos elementos reales o imaginarios
Judy Hoops es agente policial de la ciudad de Zootopia, maneja una patrulla, habla con su mejor amigo y le encanta escuchar su Ipod.
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La sinestesia La onomatopeya
La hipérbole El símil
Puedo comparar dos elementos reales o imaginarios usando nexos.
Yo exagero las cualidades de un ser, un hecho o un acontecimiento.
Yo puedo captar imágenes o sensaciones a través de los sentidos.
Su mirada es dulce…
Yo imito el sonido de un ser vivo, un objeto o un fenómeno natural.
Los nexos son: como, similar a, se parece a, semejante, etc…
PLAN DE ACCIÓN SEMANAL 5to GRADO
Instrucciones:
1. Lea todas las instrucciones antes de comenzar.
2. Copie en su cuaderno de matemática el encabezado completo, el título y subtítulo con su respectivo subrayado.
3. A continuación copie la siguiente explicación con sus ejemplos y luego realice los ejercicios.
4. No debe copiar las palabras con color, es solo para fines explicativos.
5. Estas instrucciones aplican para todas las clases de matemática de la semana.
6. No debe copiar éstas instrucciones en su cuaderno.
Matemática
Operaciones con fracciones (Con igual denominador)
Los números fraccionarios, como cualquier otro (naturales o decimales) son unos números que representan o
cuantifican algo. Y es por esa razón que con ellos se pueden realizar operaciones básicas (Adiciones, sustracciones,
multiplicaciones y divisiones) e inclusive aplicar las propiedades de la adición o multiplicación.
Recordemos algunas cosas antes de llegar a la explicación de cómo hacerlo:
Fracción Propia o
Menor que la unidad
Fracción Impropia o
Mayor que la unidad
3 NUMERADOR 5
5 DENOMINADOR 3
El DENOMINADOR es mayor que el numerador El DENOMINADOR es menor que el numerador
Sin importar si una fracción es propia o impropia, si tienen igual denominadores, se pueden adicionar o sustraer (sumar
o restar) siguiendo esta única regla:
Se adicionan o sustraen los numeradores (según la operación) dejando el mismo denominador
PLAN DE ACCIÓN SEMANAL 5to GRADO
Ejemplo 1: Adicione
1° Se toma el numerador de la fracción de la izquierda (25) y se adiciona con el
numerador de la derecha (12) para obtener el numerador del resultado 25 + 12 = 37
2° Como denominador se deja el mismo (36). NO SE ADICIONAN.
Ejemplo 2: Sustraiga
1° Se toma el numerador de la fracción de la izquierda (47) y se sustrae con el numerador
de la derecha (23) para obtener el numerador del resultado 47 – 23 = 24
2° Como denominador se deja el mismo (52). NO SE ADICIONAN.
En el caso de que sean impropias se procede de igual forma, en nada se afecta la regla, siempre y cuando los
numeradores sean iguales.
Actividad:
Resuelva las siguientes operaciones y escriba la fracción del resultado como se lee (en letras)
a) b) c) d)
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Martes 28 de Abril de 2020
Matemática
Operaciones con fracciones (Con igual denominador. Asociativa)
Como las fracciones son números al igual que los demás (naturales y decimales), se puede aplicar la propiedad
asociativa al adicionarlos teniendo o no igual denominadores. De la misma forma, se emplean paréntesis para indicar las
fracciones que se están asociando.
En ese sentido las fracciones se pueden asociar: La primera con la segunda; la segunda con la tercera o la primera
con la última. Observa el siguiente ejemplo:
Aplique la propiedad asociativa para adicionar
1° Se colocan los paréntesis para indicar las fracciones que se van a asociar
2° Se adicionan las fracciones que se encuentran dentro de los paréntesis para que quede una sola. Como son fracciones
con denominadores iguales, se adicionan los numeradores y se deja el mismo denominador.
3° Ahora, se adiciona la fracción que está por fuera del paréntesis con el resultado anterior
4° Los resultados finales deben ser iguales, de lo contrario se debe revisar para encontrar el error
PLAN DE ACCIÓN SEMANAL 5to GRADO
Actividad:
Aplique la propiedad asociativa en las siguientes adiciones de números fraccionarios. Asocie de las tres formas para
comprobar el resultado.
a) b)
Lengua
Con las instrucciones anteriores (encabezado, márgenes, título…) realizar las siguientes actividades en tu cuaderno
Escribir y responder correctamente, qué recurso literario corresponde a los siguientes ejemplos:
a. La luna mecía al bebé mientras entonaba una canción de cuna ____________________________
b. Una fragancia floral cubría el lugar __________________________
c. Estaba tan cansado que no podía moverme __________________________
d. Mis manos parecían dos panelas de hielo _________________________
Miércoles 29 de Abril de 2020
Matemática
Operaciones con fracciones (Adiciones y sustracciones con igual denominador. Asociativa)
1. Aplique la propiedad asociativa en las siguientes adiciones de números fraccionarios. Asocie de las tres formas para
comprobar el resultado.
a) b)
2. Sustraiga. Luego escriba la fracción del resultado como se lee (en letras).
PLAN DE ACCIÓN SEMANAL 5to GRADO
a) b) c) d)
Lengua
Con las instrucciones anteriores (encabezado, márgenes, título…) realizar las siguientes actividades en tu cuaderno
Escribir en tu cuaderno, un ejemplo de cada recurso literario visto el día lunes, con el siguiente orden:
a. Metáfora.
b. Humanización.
c. Sinestesia.
d. Onomatopeya.
e. Hipérbole.
f. Símil.
Jueves, 30 de Abril de 2020
Operaciones con fracciones (Adiciones y sustracciones con diferentes denominadores mediante el m.c.m.)
Las fracciones que poseen denominadores diferentes se adicionan o sustraen (suman o restan) de forma muy
diferente de las que poseen denominadores iguales. De todas las formas existentes, se explica a continuación cómo
operar fracciones mediante el uso del mínimo común múltiplo m.c.m.
Recuerda que para calcular m.c.m. debes dominar ya los contenidos de: Múltiplos, criterios de divisibilidad y
descomposición en factores primos. Observa con detenimiento la siguiente explicación:
Resuelva la siguiente adición de fracciones
Se calcula el denominador. Para ello se descomponen en factores primos los denominadores (60 y 150)
PLAN DE ACCIÓN SEMANAL 5to GRADO
5 0 2 4 5 3
2 5 5 1 5 3
5 5 5 5
1 1
5 0 = 2 . 52 4 5 = 32 . 5
Con los resultados de la descomposición en factores primos se calcula el m.c.m. Recuerda que el m.c.m. se calcula
tomando:
“Comunes y no comunes con su mayor exponente” o lo que es lo mismo “Los que se repiten y los que no se repiten
con su mayor exponente”
50 = 2 . 52
45 = 32 . 5
m.c.m. = 52 . 32 . 2
25 . 9 . 2
225 . 2
450
Las potencias se convierten en números naturales
y luego empiezas a multiplicar de izquierda a derecha
Ahora tomas el resultado del m.c.m y lo colocas como el denominador del resultado
A continuación calculamos los numeradores. Para lograrlo se debe dividir el denominador del resultado (450) entre
cada uno de los denominadores (50 y 45) y multiplicarse por su respectivo numerador (91 y 83)
PLAN DE ACCIÓN SEMANAL 5to GRADO
4 5 0 5 0 4 5’ 0’ 4 5
0 0 9 0 0 1 0
0
9 . 9 1 = 8 1 9
1 0 . 8 3 = 8 3 0
Es decir, se dividió 450 entre 50 y el resultado obtenido (9) se multiplicó 91 que es su numerador ( = 819)
Igualmente se hizo con la otra fracción; se dividió 450 entre 45 y el resultado obtenido(10) se multiplicó por 83 que es su
numerador ( = 830)
Cada numerador calculado (819 y 830) se coloca sobre el denominador calculado (450) y finalmente se suman
Actividad: Copie y resuelva las siguientes operaciones
a) b)
El siguiente esquema NO DEBES COPIARLO EN TU CUADERNO es solamente para mostrarte como debería desarrollarse
/ distribuirse el espacio en una operación de fracciones con diferentes denominadores. Para que entiendas aún mejor
sigue los números (algunos se repiten para que veas en donde se colocan esos resultados).
9 1 + 8 3 = 8 1 9 + 8 3 0 = 1 6 4 9
5 0 4 5 4 5 0 4 5 0
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5 0 2 4 5 3 m c m = 52 . 32 . 2
2 5 5 1 5 3 2 5 . 9 . 2
5 5 5 5 2 2 5 . 2
1 1 4 5 0
5 0 = 2 . 52 4 5 = 32 . 5
4 5 0’ 5 0 4 5’ 0 4 5 8 1 9 +
0 0 9 0 0 1 0 8 3 0
0 1 6 4 9
9 . 9 1 = 8 1 9 8 3 . 1 0 = 8 3 0
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AA TT EE NN CC II ÓÓ NN
En tu cuaderno de matemática copia el siguiente ejercicio de atención. Por lo grande solo caben 2. Al finalizar colócale
los bigotes y colorea suavemente
0 0 0 0
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Viernes, 1 de Abril de 2020
Instrucciones:
Copie y desarrolle en una hoja blanca (de reciclaje), del block de rayas o ministro, colocando encabezado completo,
márgenes, nombre y número de lista debajo del grado y sección.
Lee bien antes de contestar. Revisa que cada ejercicio sea resuelto como corresponde.
No debes copiar estas instrucciones.
CIENCIAS SOCIALES
Actividad Evaluada de Ciencias Sociales
1. Observa las fotografías y marca con un la respuesta que más se acerca al contenido
A B C
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¿En cuál de los tres ambientes se observa mayor grado
de contaminación?
En la imagen A
En la imagen B
En la imagen C
Estos lugares se caracterizan porque:
Desarrollan diferentes actividades económicas
Las construcciones son iguales
Hay igual número de población
En estos espacios se desarrollan actividades:
comerciales, agrícolas y mineras
bancarias, agrícolas y mineras
industriales, agrícolas y comerciales
¿En cuál de estos lugares se observa mayor
concentración de población?
En la imagen A
En la imagen B
En la imagen C
2. Copia el siguiente cruzapalabras de la forma más ordenada y recta posible, para ello emplea una regla. Luego con las
pistas trata de responder cada una.
A B
A a g r i c u l t u r a
B b a h a r e q u e
C b c
c a r
C c i t a d i n o s e
m a a
p t
e i
s v
i o
n s
o
s
HORIZONTALES VERTICALES
A La población rural se
dedica principalmente a
la…
A En los comercios, industrias
y bancos trabaja la
población…
B Material con el que se
elaboran las paredes de las
viviendas rurales.
B Uno de los problemas que
enfrenta la población
urbana es la falta de
espacios…
C A las personas que viven
en las ciudades se llama…
C a las personas que viven
en el campo se les llama…
PLAN DE ACCIÓN SEMANAL 5to GRADO
3. Completo el mapa conceptual sobre población urbana y rural.
LA POBLACIÓN
se clasifica en
vive en vive en
desarrolla actividades desarrolla actividades
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Religión
¡Bienvenidos a nuestro encuentro de Religión!
Recemos un Padrenuestro para pedir a Dios que nos acompañe …
Tema: San José.
Actividad: Imprime y pega o
dibuja colocando el título del Tema en tu cuaderno y
colorea.
https://www.youtube.com/watch?v=Ua95tzAtXxo