plan de acciÓn semanal 5to...

PLAN DE ACCIÓN SEMANAL 5to GRADO

Grados: 5to Grado, Secciones “C, B y A” Docentes de Aula: Nancy Torres, Ricardo Arvelo y Carlos Rodríguez.

Período: Semana 3 del 27/04/2020 al 01/05/2020

ÁREAS DE

APRENDIZAJE

FECHA

Lunes

27/04/2020

Martes

28/04/2020

Miércoles

29/04/2020

Jueves

30/04/2020

Viernes

01/04/202

Lengua Recursos literarios Realizar los ejercicios

propuestos

Realizar los ejercicios

propuestos

Realizar la actividad

de atención asignada

Matemática

Operaciones con

fracciones (Con igual

denominador)

Operaciones con


denominador.

Asociativa)

Operaciones con


denominador.

Asociativa)

Operaciones con

fracciones (Adiciones

y sustracciones con

diferentes

denominadores

mediante el m.c.m.)

Ciencias

Sociales

Actividad Evaluada

de La Población Rural

y Urbana.

Religión

Música

Practicar la canción

el espanto en flauta y

cuatro, acordes y

ritmo.

Instrucciones:

Se mantienen las mismas instrucciones de las planificaciones de las semanas anteriores.

Prémiate luego de cumplir con las actividades de cada día, te lo mereces!!!


Lunes, 27 de Abril de 2020

Instrucciones:

1. Lea todas las instrucciones antes de comenzar.

2. Copie en su cuaderno de lengua el encabezado completo, el título y subtítulo con su respectivo subrayado.

3. A continuación copie la siguiente explicación, y si quieres realiza los dibujos de los ejemplos.

4. No debe copiar éstas instrucciones en su cuaderno.

Lengua

Recursos literarios

Son herramientas del lenguaje con las que podemos trabajar en función de lo que queremos expresar.

Los recursos literarios de uso más frecuentes son: La metáfora, la humanización, la sinestesia, la onomatopeya, la

hipérbole y el símil.

La metáfora La humanización

Yo doy características propias de los seres humanos a los animales, objetos o fenómenos naturales

Yo puedo establecer semejanzas entre dos elementos reales o imaginarios

Judy Hoops es agente policial de la ciudad de Zootopia, maneja una patrulla, habla con su mejor amigo y le encanta escuchar su Ipod.


La sinestesia La onomatopeya

La hipérbole El símil

Puedo comparar dos elementos reales o imaginarios usando nexos.

Yo exagero las cualidades de un ser, un hecho o un acontecimiento.

Yo puedo captar imágenes o sensaciones a través de los sentidos.

Su mirada es dulce…

Yo imito el sonido de un ser vivo, un objeto o un fenómeno natural.

Los nexos son: como, similar a, se parece a, semejante, etc…


Instrucciones:

1. Lea todas las instrucciones antes de comenzar.

2. Copie en su cuaderno de matemática el encabezado completo, el título y subtítulo con su respectivo subrayado.

3. A continuación copie la siguiente explicación con sus ejemplos y luego realice los ejercicios.

4. No debe copiar las palabras con color, es solo para fines explicativos.

5. Estas instrucciones aplican para todas las clases de matemática de la semana.

6. No debe copiar éstas instrucciones en su cuaderno.

Matemática

Operaciones con fracciones (Con igual denominador)

Los números fraccionarios, como cualquier otro (naturales o decimales) son unos números que representan o

cuantifican algo. Y es por esa razón que con ellos se pueden realizar operaciones básicas (Adiciones, sustracciones,

multiplicaciones y divisiones) e inclusive aplicar las propiedades de la adición o multiplicación.

Recordemos algunas cosas antes de llegar a la explicación de cómo hacerlo:

Fracción Propia o

Menor que la unidad

Fracción Impropia o

Mayor que la unidad

3 NUMERADOR 5

5 DENOMINADOR 3

El DENOMINADOR es mayor que el numerador El DENOMINADOR es menor que el numerador

Sin importar si una fracción es propia o impropia, si tienen igual denominadores, se pueden adicionar o sustraer (sumar

o restar) siguiendo esta única regla:

Se adicionan o sustraen los numeradores (según la operación) dejando el mismo denominador


Ejemplo 1: Adicione

1° Se toma el numerador de la fracción de la izquierda (25) y se adiciona con el

numerador de la derecha (12) para obtener el numerador del resultado 25 + 12 = 37

2° Como denominador se deja el mismo (36). NO SE ADICIONAN.

Ejemplo 2: Sustraiga

1° Se toma el numerador de la fracción de la izquierda (47) y se sustrae con el numerador

de la derecha (23) para obtener el numerador del resultado 47 – 23 = 24

2° Como denominador se deja el mismo (52). NO SE ADICIONAN.

En el caso de que sean impropias se procede de igual forma, en nada se afecta la regla, siempre y cuando los

numeradores sean iguales.

Actividad:

Resuelva las siguientes operaciones y escriba la fracción del resultado como se lee (en letras)

a) b) c) d)


Martes 28 de Abril de 2020

Matemática

Operaciones con fracciones (Con igual denominador. Asociativa)

Como las fracciones son números al igual que los demás (naturales y decimales), se puede aplicar la propiedad

asociativa al adicionarlos teniendo o no igual denominadores. De la misma forma, se emplean paréntesis para indicar las

fracciones que se están asociando.

En ese sentido las fracciones se pueden asociar: La primera con la segunda; la segunda con la tercera o la primera

con la última. Observa el siguiente ejemplo:

Aplique la propiedad asociativa para adicionar

1° Se colocan los paréntesis para indicar las fracciones que se van a asociar

2° Se adicionan las fracciones que se encuentran dentro de los paréntesis para que quede una sola. Como son fracciones

con denominadores iguales, se adicionan los numeradores y se deja el mismo denominador.

3° Ahora, se adiciona la fracción que está por fuera del paréntesis con el resultado anterior

4° Los resultados finales deben ser iguales, de lo contrario se debe revisar para encontrar el error


Actividad:

Aplique la propiedad asociativa en las siguientes adiciones de números fraccionarios. Asocie de las tres formas para

comprobar el resultado.

a) b)

Lengua

Con las instrucciones anteriores (encabezado, márgenes, título…) realizar las siguientes actividades en tu cuaderno

Escribir y responder correctamente, qué recurso literario corresponde a los siguientes ejemplos:

a. La luna mecía al bebé mientras entonaba una canción de cuna ____________________________

b. Una fragancia floral cubría el lugar __________________________

c. Estaba tan cansado que no podía moverme __________________________

d. Mis manos parecían dos panelas de hielo _________________________

Miércoles 29 de Abril de 2020

Matemática

Operaciones con fracciones (Adiciones y sustracciones con igual denominador. Asociativa)

1. Aplique la propiedad asociativa en las siguientes adiciones de números fraccionarios. Asocie de las tres formas para

comprobar el resultado.

a) b)

2. Sustraiga. Luego escriba la fracción del resultado como se lee (en letras).


a) b) c) d)

Lengua

Con las instrucciones anteriores (encabezado, márgenes, título…) realizar las siguientes actividades en tu cuaderno

Escribir en tu cuaderno, un ejemplo de cada recurso literario visto el día lunes, con el siguiente orden:

a. Metáfora.

b. Humanización.

c. Sinestesia.

d. Onomatopeya.

e. Hipérbole.

f. Símil.

Jueves, 30 de Abril de 2020

Operaciones con fracciones (Adiciones y sustracciones con diferentes denominadores mediante el m.c.m.)

Las fracciones que poseen denominadores diferentes se adicionan o sustraen (suman o restan) de forma muy

diferente de las que poseen denominadores iguales. De todas las formas existentes, se explica a continuación cómo

operar fracciones mediante el uso del mínimo común múltiplo m.c.m.

Recuerda que para calcular m.c.m. debes dominar ya los contenidos de: Múltiplos, criterios de divisibilidad y

descomposición en factores primos. Observa con detenimiento la siguiente explicación:

Resuelva la siguiente adición de fracciones

Se calcula el denominador. Para ello se descomponen en factores primos los denominadores (60 y 150)


5 0 2 4 5 3

2 5 5 1 5 3

5 5 5 5

1 1

5 0 = 2 . 52 4 5 = 32 . 5

Con los resultados de la descomposición en factores primos se calcula el m.c.m. Recuerda que el m.c.m. se calcula

tomando:

“Comunes y no comunes con su mayor exponente” o lo que es lo mismo “Los que se repiten y los que no se repiten

con su mayor exponente”

50 = 2 . 52

45 = 32 . 5

m.c.m. = 52 . 32 . 2

25 . 9 . 2

225 . 2

450

Las potencias se convierten en números naturales

y luego empiezas a multiplicar de izquierda a derecha

Ahora tomas el resultado del m.c.m y lo colocas como el denominador del resultado

A continuación calculamos los numeradores. Para lograrlo se debe dividir el denominador del resultado (450) entre

cada uno de los denominadores (50 y 45) y multiplicarse por su respectivo numerador (91 y 83)


4 5 0 5 0 4 5’ 0’ 4 5

0 0 9 0 0 1 0

0

9 . 9 1 = 8 1 9

1 0 . 8 3 = 8 3 0

Es decir, se dividió 450 entre 50 y el resultado obtenido (9) se multiplicó 91 que es su numerador ( = 819)

Igualmente se hizo con la otra fracción; se dividió 450 entre 45 y el resultado obtenido(10) se multiplicó por 83 que es su

numerador ( = 830)

Cada numerador calculado (819 y 830) se coloca sobre el denominador calculado (450) y finalmente se suman

Actividad: Copie y resuelva las siguientes operaciones

a) b)

El siguiente esquema NO DEBES COPIARLO EN TU CUADERNO es solamente para mostrarte como debería desarrollarse

/ distribuirse el espacio en una operación de fracciones con diferentes denominadores. Para que entiendas aún mejor

sigue los números (algunos se repiten para que veas en donde se colocan esos resultados).

9 1 + 8 3 = 8 1 9 + 8 3 0 = 1 6 4 9

5 0 4 5 4 5 0 4 5 0


5 0 2 4 5 3 m c m = 52 . 32 . 2

2 5 5 1 5 3 2 5 . 9 . 2

5 5 5 5 2 2 5 . 2

1 1 4 5 0

5 0 = 2 . 52 4 5 = 32 . 5

4 5 0’ 5 0 4 5’ 0 4 5 8 1 9 +

0 0 9 0 0 1 0 8 3 0

0 1 6 4 9

9 . 9 1 = 8 1 9 8 3 . 1 0 = 8 3 0


AA TT EE NN CC II ÓÓ NN

En tu cuaderno de matemática copia el siguiente ejercicio de atención. Por lo grande solo caben 2. Al finalizar colócale

los bigotes y colorea suavemente

0 0 0 0


Viernes, 1 de Abril de 2020

Instrucciones:

Copie y desarrolle en una hoja blanca (de reciclaje), del block de rayas o ministro, colocando encabezado completo,

márgenes, nombre y número de lista debajo del grado y sección.

Lee bien antes de contestar. Revisa que cada ejercicio sea resuelto como corresponde.

No debes copiar estas instrucciones.

CIENCIAS SOCIALES

Actividad Evaluada de Ciencias Sociales

1. Observa las fotografías y marca con un la respuesta que más se acerca al contenido

A B C


¿En cuál de los tres ambientes se observa mayor grado

de contaminación?

En la imagen A

En la imagen B

En la imagen C

Estos lugares se caracterizan porque:

Desarrollan diferentes actividades económicas

Las construcciones son iguales

Hay igual número de población

En estos espacios se desarrollan actividades:

comerciales, agrícolas y mineras

bancarias, agrícolas y mineras

industriales, agrícolas y comerciales

¿En cuál de estos lugares se observa mayor

concentración de población?

En la imagen A

En la imagen B

En la imagen C

2. Copia el siguiente cruzapalabras de la forma más ordenada y recta posible, para ello emplea una regla. Luego con las

pistas trata de responder cada una.

A B

A a g r i c u l t u r a

B b a h a r e q u e

C b c

c a r

C c i t a d i n o s e

m a a

p t

e i

s v

i o

n s

o

s

HORIZONTALES VERTICALES

A La población rural se

dedica principalmente a

la…

A En los comercios, industrias

y bancos trabaja la

población…

B Material con el que se

elaboran las paredes de las

viviendas rurales.

B Uno de los problemas que

enfrenta la población

urbana es la falta de

espacios…

C A las personas que viven

en las ciudades se llama…

C a las personas que viven

en el campo se les llama…


3. Completo el mapa conceptual sobre población urbana y rural.

LA POBLACIÓN

se clasifica en

vive en vive en

desarrolla actividades desarrolla actividades


Religión

¡Bienvenidos a nuestro encuentro de Religión!

Recemos un Padrenuestro para pedir a Dios que nos acompañe …

Tema: San José.

Actividad: Imprime y pega o

dibuja colocando el título del Tema en tu cuaderno y

colorea.

https://www.youtube.com/watch?v=Ua95tzAtXxo



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