![Page 1: OLSZTYŃSKA SZKOŁA WYŻSZA im. Józefa Rusieckiegoosw.olsztyn.pl/pliki/2015/10/licencjat-III-st..pdf · 03 Opracować konspekt zajęć, zaplanować określone działania, przeprowadzić](https://reader031.vdocuments.mx/reader031/viewer/2022021701/5c76de6209d3f2322f8b51b8/html5/thumbnails/1.jpg)
OLSZTYŃSKA SZKOŁA WYŻSZA
im. Józefa Rusieckiego
PRZEDMIOT: Choreoterapia
KOD ECTS: 126-26-10-C13
PUNKTY ECTS: 2 KIERUNEK: Fizjoterapia
SPECJALNOŚĆ:- STATUS PRZEDMIOTU:
do wyboru RODZAJ STUDIÓW: studia stacjonarne
GRUPA PRZEDMIOTÓW: C
POZIOM KSZTAŁCENIA: studia I0 OBSZAR KSZTAŁCENIA: M
ROK/ SEMESTR: III PROFIL KSZTAŁCENIA
praktyczny
Wykłady – liczba godzin -
Ćwiczenia – liczba godzin
30
Wymagania wstępne/ zaliczone
przedmioty poprzedzające:
nie ma wymagań wstępnych
Język wykładowy Forma zaliczenia
Zaliczenie z oceną polski
I. Jednostka organizacyjna: Wydział Fizjoterapii
II. Cele i zadania przedmiotu: przygotowanie studentów do prowadzenia zajęć choreoterapeutycznych,
przekazanie wiedzy teoretycznej i praktycznej dotyczącej roli muzyki i tańca, ruchu, dotyku w procesie
terapii i wspomagania.
III. Forma zajęć: warsztaty (W)
IV. Treści programowe:
NR Temat ćwiczeń
W1 Zapoznanie z celem i programem zajęć, omówienie sposobu zaliczenia, przedstawienie
podstawowych sposobów integracji grupy tańcem i ruchem
W2 Przestrzeń (przestrzeń osobista i ogólna). Trening odczuwania
W3 Przestrzeń (ograniczenia, bezpieczeństwo, wspólnota, bliskość)
W4 Trening wrażliwości. Trening taneczny. Trening oddechowy. Świadoma obecność w kontakcie z innymi
W5 Technika wspierania się o partnera, praca z ciężarem ciała, solo i w grupie.
W6 Praca z wewnętrznymi obrazami-technika wizualizacji, jako metoda pracy z osobami
sparaliżowanymi
W7 Praca z obrazami mentalnymi, metoda E.N.Franklina
W8 Podsumowanie. Sprawdzenie poziomu wiadomości. Zaliczenie praktyczne: elementy
treningu odczuwania, medytacja w ruchu.
V. Literatura
Literatura podstawowa:
Koziełło D. Taniec i psychoterapia. Wyd.KMK Promotions, Poznań 2002 Halprin A. Taniec jako sztuka uzdrawiania. Wyd.KINED.Warszawa 2010 Franklin E.N. Świadomość ciała. Wyd.KINED.Warszawa 2007 Bogdanowicz M. Kisiel B. Metoda Weroniki Sherborn. WSIP Warszawa 1992 Literatura uzupełniająca:
Wiszniewski M. Uzdrawiający taniec. Studioastro. Białystok 2003 Kappert D. Tańcząc z dziećmi. Wyd.KINED 2005 Kappert D. Archetypy, symbolika ciała, obrazy wewnętrzne. Wyd.Orion, Warszawa 2004 Newlove J.Dalby J. Laban dla wszystkich.Wyd.KINED Warszawa 2011
![Page 2: OLSZTYŃSKA SZKOŁA WYŻSZA im. Józefa Rusieckiegoosw.olsztyn.pl/pliki/2015/10/licencjat-III-st..pdf · 03 Opracować konspekt zajęć, zaplanować określone działania, przeprowadzić](https://reader031.vdocuments.mx/reader031/viewer/2022021701/5c76de6209d3f2322f8b51b8/html5/thumbnails/2.jpg)
VI. Efekty kształcenia:
Nr
efektu
Efekt kształcenia
Student, który zaliczył przedmiot potrafi:
Odniesienie do efektów
kierunkowych
Odniesienie do
efektów obszarowych
01 Zdefiniować, czym zajmuje się
choreoterapia, wskazać podstawowe
założenia, nazwać funkcje terapii tańcem,
wyszukać odpowiednie wiadomości w
dostępnych środkach przekazu.
K_W16 OM1_W04
OM1_ W06
OM1_W10
02 Rozróżniać, klasyfikować, dobierać: różne
rodzaje muzyki i tańca, ruchu, dotyku w
odniesieniu do konkretnego przypadku,
osoby, schorzenia.
K_W22 OM1_W03
OM1_W06
OM1_W07
03 Opracować konspekt zajęć, zaplanować
określone działania, przeprowadzić i
zaprezentować podstawowe ćwiczenia z
zakresu zajęć terapii tańcem
K_U02
K_U09
OM1_U01
OM1_U03
OM1_U05
OM1_U09
OM1_U10
04 Wyrazić w sposób aktywny podstawowe
umiejętności prospołeczne w stosunku do
osób niepełnosprawnych, być otwartym w
stosunku do ich potrzeb, kreatywnie je
zaspokajać w trakcie zajęć.
K_K06
OM1_K02
OM1_K03
OM1_K04
05 Być świadomym własnych ograniczeń w
kontakcie z innymi ludźmi - fizycznych i
psychicznych. Potrafi postrzegać relacje
między uczestnikami zajęć nie w kategoriach
stereotypów a w sposób autentyczny, wolny
od napięć
K_K07 OM1_K05
OM1_K06
OM1_K07
OM1_K08
VII. Sposoby oceny: F - formująca;P - podsumowująca F1 – odpowiedź ustna
F3- sprawdzian praktyczny (odgrywanie ról)
F5- udział w dyskusji
F6- prezentacja
F7- ocena konspektu zajęć
F7- przedłużona obserwacja przez prowadzącego
P1- praca pisemna
VIII. Sposób weryfikacji efektów kształcenia
Nr efektu Forma zajęć Sposób oceny
01 W1 , W2, W8 F5,F6,F1, F7,P1,
02 W3, W4, W5 F3,F5,F6, F7
03 W5, W6 F3, F6, F7
04 W7, W8 F5,F7,P1
05 W7, W8 F5,F7,P1
IX. Całkowity nakład pracy studenta potrzebny do osiągnięcia efektów w punktach ECTS:
1. Godziny kontaktowe z nauczycielem akademickim:
− udział w warsztatach ....................................................................................................................30 h
− konsultacje ................................................................................................................. ....................1 h
RAZEM: 31 h
2. Samodzielna praca studenta
− przygotowanie do warsztatów ................................................................................................. ... ....5 h
− opracowanie prezentacji ............................................................... ................................................. .4 h
− opracowanie konspektu zajęć ................................................................................................. .........5 h
− przygotowanie do sprawdzianu praktycznego .................................................................................5 h
RAZEM: 19 h
godziny kontaktowe + samodzielna praca studenta OGÓŁEM: 50 h
![Page 3: OLSZTYŃSKA SZKOŁA WYŻSZA im. Józefa Rusieckiegoosw.olsztyn.pl/pliki/2015/10/licencjat-III-st..pdf · 03 Opracować konspekt zajęć, zaplanować określone działania, przeprowadzić](https://reader031.vdocuments.mx/reader031/viewer/2022021701/5c76de6209d3f2322f8b51b8/html5/thumbnails/3.jpg)
1 punkt ECTS = 25-30 h pracy przeciętnego studenta,
liczba punktów ECTS: 2 pkt. ECTS
- w tym liczba punktów ECTS za godziny kontaktowe z bezpośrednim udziałem nauczyciela akademickiego – 1,2
- w tym liczba punktów ECTS za godziny realizowane w formie samodzielnej pracy studenta – 0,8
3. Liczba punktów ECTS za zajęcia praktyczne - 1,4
− udział w warsztatach ................................................................................................30 h − przygotowanie do sprawdzianu praktycznego ......................................................... 5 h
X. Autor programu (dane kontaktowe):
Mgr Anna Samwolska
XI. Pieczęć i podpis Dziekana (akceptacja sylabusa)
![Page 4: OLSZTYŃSKA SZKOŁA WYŻSZA im. Józefa Rusieckiegoosw.olsztyn.pl/pliki/2015/10/licencjat-III-st..pdf · 03 Opracować konspekt zajęć, zaplanować określone działania, przeprowadzić](https://reader031.vdocuments.mx/reader031/viewer/2022021701/5c76de6209d3f2322f8b51b8/html5/thumbnails/4.jpg)
OLSZTYŃSKA SZKOŁA WYŻSZA
im. Józefa Rusieckiego
PRZEDMIOT: Ergonomia
KOD ECTS: 160-26-10-O13
PUNKTY ECTS: 0,5 KIERUNEK: Fizjoterapia
SPECJALNOŚĆ:- STATUS PRZEDMIOTU:
obligatoryjny
FORMA STUDIÓW: studia stacjonarne
GRUPA PRZEDMIOTÓW:O
POZIOM KSZTAŁCENIA: studia I0 OBSZAR KSZTAŁCENIA:M
ROK/SEMESTR: III/5 PROFIL KSZTAŁCENIA:
praktyczny
Wykłady – liczba godzin 10
Ćwiczenia – liczba godzin -
Wymagania wstępne/
zaliczenie
przedmiotów
poprzedzających:
Bezpieczeństwo i higiena
pracy
Język wykładowy Forma zaliczenia zaliczenie
polski
I. Jednostka organizacyjna: Wydział Fizjoterapii
II. Cele i zadania przedmiotu: zapoznanie z podstawami ergonomii i fizjologii pracy, zarządzania
bezpieczeństwem pracy i higieną pracy, naświetlenie prawnych regulacji warunków pracy, przekazanie
wiadomości o obciążeniach, uciążliwościach i zagrożeniach związanych z pracą oraz o sposobach ich
ograniczania.
III. Forma zajęć: wykład kursowy (Wk)
IV. Treści programowe:
Nr Temat wykładu
Wk1 Rys historyczny ergonomii. Ergonomia jako nauka interdyscyplinarna.
Wk2 Tematyka badań ergonomicznych. Układ człowiek-środowisko -praca.
Wk3 Środowisko pracy: czynniki fizyczne, chemiczne, biologiczne i społeczne, ocena ryzyka
zawodowego, zarządzanie bezpieczeństwem i higieną pracy.
Wk4 Fizjologiczne uwarunkowania pracy: rodzaje pracy, obciążenia fizyczne i psychiczne,
zjawisko zmęczenia i jego skutki, zjawisko biorytmów.
Wk5 Konstrukcja miejsca pracy na przykładzie organizacji stanowiska komputerowego -
zagrożenia i metody ich ograniczania.
V. Literatura
Literatura podstawowa: 1. Batogowska A., Podstawy ergonomii, Olsztyn 1998.
2. Bezpieczeństwo pracy i ergonomia, t. I i II, red. D. Koradecka, Warszawa 1997.
3. Górska E., Ergonomia, Warszawa 2001.
4. Kowal E., Ekonomiczno-spoleczne aspekty ergonomii, Warszawa-Poznań 2002.
5. Wykowska M., Ergonomia jako nauka stosowana, Kraków 2009.
Literatura uzupełniająca: 1. Ergonomia w opiece zdrowotnej, red. T. Pawlak, A. Prochas, Katowice 2003.
2. Ergonomia w zarządzaniu warunkami pracy, red. E. Kowal, Zielona Góra 2008.
3. Kiss B. A., Komputery dla rozsądnych, Wrocław 2008.
4. Wybrane problemy bezpieczeństwa i procesów pracy, red. J. S. Marcinkowski, Lublin 2009.
![Page 5: OLSZTYŃSKA SZKOŁA WYŻSZA im. Józefa Rusieckiegoosw.olsztyn.pl/pliki/2015/10/licencjat-III-st..pdf · 03 Opracować konspekt zajęć, zaplanować określone działania, przeprowadzić](https://reader031.vdocuments.mx/reader031/viewer/2022021701/5c76de6209d3f2322f8b51b8/html5/thumbnails/5.jpg)
VI. Efekty kształcenia:
Nr
efektu
Efekt kształcenia
Student, który zaliczył przedmiot potrafi:
Odniesienie
do efektów
kierunkowych
Odniesienie do
efektów obszarowych
01 zaprezentować podstawową wiedzę na temat czynników
i mechanizmów psychofizycznych działających w
środowisku pracy, rozumie podstawowe zasady
bezpiecznej pracy z pacjentem oraz organizacji
własnego środowiska pracy, umie objaśnić zasady
ergonomii, promocji BHP i profilaktyki schorzeń
zawodowych
K_W05
K_W20
K_W21
OM1_W01; OM1_W03;
OM1_W06
OM1_W06; OM1_W03;
OM1_W04; OM1_W05
OM1_W06; OM1_W02;
OM1_W03; OM1_W07
02 stosować zdobytą wiedzę z zakresu ergonomii w
działalności zawodowej i prywatnej, potrafi zastosować
poznane metody i parametry do konstruowania
własnego środowiska pracy
K_U07
OM1_U01; OM1_U02;
OM1_U05
03 wykonywać powierzone zadania zgodnie z zasadami
ergonomii i zasadami BHP obowiązującymi w
placówkach zdrowotnych
K_K17 OM1_K07; OM1_K03;
OM1_K04
VII. Sposoby oceny (F- formująca, P – podsumowująca): P1 - zaliczenie ustne lub P2 - zaliczenie pisemne
VIII. Sposób weryfikacji efektów kształcenia
Nr efektu Formy zajęć Sposób oceny
01 Wk1-Wk5 P1, P2
02 Wk1-Wk5 P1, P2
03 Wk1-Wk5 P1, P2
IX. Całkowity nakład pracy studenta potrzebny do osiągnięcia efektów w punktach ECTS:
1. Godziny kontaktowe z bezpośrednim udziałem nauczyciela akademickiego:
− udział w wykładach ................................................................................... .....................................10 h
− konsultacje ................................................................................................................. ..................... 1h
RAZEM: 11 h
2. Samodzielna praca studenta
− przygotowanie do zaliczenia pisemnego/ustnego przedmiotu: ..........................................................5h
RAZEM: 5 h
godziny kontaktowe + samodzielna praca studenta OGÓŁEM: 16 h
1 punkt ECTS = 25-30 h pracy przeciętnego studenta,
liczba punktów ECTS: 0,5 pkt. ECTS
- w tym liczba punktów ECTS za godziny kontaktowe – 0,3 pkt. ECTS,
- w tym liczba punktów ECTS za godziny realizowane w formie samodzielnej pracy studenta – 0,2 pkt. ECTS.
3. Liczba punktów ECTS za zajęcia praktyczne - 0
X. Autor programu
dr Edwin M. Naruszewicz
XI. Pieczęć i podpis Dziekana (akceptacja sylabusa)
![Page 6: OLSZTYŃSKA SZKOŁA WYŻSZA im. Józefa Rusieckiegoosw.olsztyn.pl/pliki/2015/10/licencjat-III-st..pdf · 03 Opracować konspekt zajęć, zaplanować określone działania, przeprowadzić](https://reader031.vdocuments.mx/reader031/viewer/2022021701/5c76de6209d3f2322f8b51b8/html5/thumbnails/6.jpg)
OLSZTYŃSKA SZKOŁA WYŻSZA
im. Józefa Rusieckiego
PRZEDMIOT: Fizjoterapia kliniczna w geriatrii
KOD ECTS: 126-26-10-B18
PUNKTY ECTS: 1,5 KIERUNEK: Fizjoterapia
SPECJALNOŚĆ: - STATUS PRZEDMIOTU:
obligatoryjny RODZAJ STUDIÓW: studia stacjonarne
GRUPA PRZEDMIOTÓW:B
POZIOM KSZTAŁCENIA: studia I0 OBSZAR KSZTAŁCENIA:M
ROK/ SEMESTR: III/5 PROFIL KSZTAŁCENIA
praktyczny
Wykłady – liczba godzin 10
Ćwiczenia – liczba godzin
20
Wymagania wstępne/ Zaliczone
przedmioty poprzedzające: Kinezyterapia, Fizykoterapia,
Fizjoterapia kliniczna w
ortopedii i traumatologii,
Fizjoterapia kliniczna w
neurologii, Fizjoterapia kliniczna
w kardiologii
Język wykładowy Forma zaliczenia
zaliczenie z oceną
polski
I. Jednostka organizacyjna: Wydział Fizjoterapii
II. Cele i zadania przedmiotu: Rozpoznanie jednostek chorobowych i dobór zabiegów fizjoterapeutycznych oraz metod fizjoterapii
stosownie do stanu pacjenta geriatrycznego.
III. Forma zajęć:
Wykład kursowy (Wk), Ćwiczenia kliniczne (K) Wymiar godzinowy ćwiczeń – praktyczne 2h; kliniczne 3h
IV. Treści programowe:
Nr Temat wykładu
Wk1 Teorie starzenia się, zmiany organiczne postępujące w starości
Wk2 Testy oceny sprawności funkcjonalnej ,skale oceny depresji, test Mowy ciała ludzi
umierających
Wk3 Specyfika pracy z pacjentem geriatrycznym
Wk4 Systemy wsparcia i pomocy osobie starej
Wk5 Społeczne i ekonomiczne skutki starzenia się społeczeństwa
Nr Temat ćwiczenia
K1 Fizjoterapia w otępieniu starczym i chorobie Alzheimera
K2 Fizjoterapia w prowadzeniu pacjenta w osteoporozie. Fizjoterapia w zmianach
zwyrodnieniowych stawów kończyn i kręgosłupa osób starych
K3 NTM. Problem ekonomiczny i psychologiczny ludzi starych
K4 SM-problem nie tylko starości
K5 Fizjoterapia w cukrzycy ludzi starych. Aktywność dnia codziennego, wyzwanie czy
konieczność w geriatrii
K6 Praca z pacjentem neurologicznym w geriatrii. Odleżyny. Niepełnosprawność w
geriatrii-środki pomocowe, transport ,metody przenoszenia
P7 Rehabilitacja geriatryczna – sprawdzian praktyczny
![Page 7: OLSZTYŃSKA SZKOŁA WYŻSZA im. Józefa Rusieckiegoosw.olsztyn.pl/pliki/2015/10/licencjat-III-st..pdf · 03 Opracować konspekt zajęć, zaplanować określone działania, przeprowadzić](https://reader031.vdocuments.mx/reader031/viewer/2022021701/5c76de6209d3f2322f8b51b8/html5/thumbnails/7.jpg)
V. Literatura
Literatura podstawowa: Wieczorkowska-Tobis K., Kostka T., Borowicz A. (red.). Fizjoterapia w geriatrii. PZWL, Warszawa, 2011. Galus K. Geriatria. Urban & Partner, Wrocław, 2007.
Gorzkowska A., Opala G.: Rehabilitacja w wieku podeszłym. Postępy Nauk Medycznych 2010; 6: 492-498.
Grodziecki T.,Kocemby J., Skalska A.: Geriatria z elementami gerntologii ogólnej podręcznik dla lekarzy i
studentów. Wyd. Via Medica, Gdańsk, 2007.
Pasek T., Pasek J., Witiuk-Misztalska A., Sieroń A.: Leczenie ruchem (kinezyterapia) pacjentów w
podeszłym wieku. Gerontologia Polska 2011; 19, 2:68-76.
Literatura uzupełniająca: Grzanka-Tykwińska A., Kędziora-Kornatowska K.: Znaczenie wybranych form aktywności w życiu osoby
w podeszłym wieku. Gerontologia Polska 2010; 18, 1:29-32.
Kaczmarczyk M., Trafiałek E.: Aktywizacja osób w starszym wieku jako szansa na pomyślne starzenie.
Gerontologia Polska 2007; 15, 4: 116-118.
Kuncewicz E., Gajewska E., Sobieska M i in.: Istotne problemy rehabilitacji geriatrycznej. Geriatria Polska
2006; 2: 136-140.
Żak M. Ocena ryzyka upadków u osób starszych i możliwości prewencji. Gerontol. Pol. 2000, 8(3): 18-21.
VI. Efekty kształcenia:
Nr
efektu
Efekt kształcenia
Student, który zaliczył przedmiot
potrafi:
Odniesienie do
efektów
kierunkowych
Odniesienie do efektów
obszarowych
01 zdefiniować i opisać podstawowe
jednostki chorobowe pacjentów
geriatrycznych
K_W13
K_W14
OM1_W03; OM1_W05; OM1_W07
OM1_W03; OM1_W02
02 wymienić metody oceny zaburzeń
strukturalnych i funkcjonalnych i
zastosować je w praktyce do oceny
stanu pacjenta w wieku starszym
K_W12
K_U04
K_U14
OM1_W03; OM1_W02; OM1_W04
OM1_W05
OM1_U01; OM1_U02; OM1_U05;
OM1_U08; OM1_U09
OM1_U05; OM1_U02; OM1_U08
03 ustalić program rehabilitacji,
samodzielnie przeprowadzić
procedury fizjoterapeutyczne
(zgodnie z zasadami BHP) u osób
starszych z różnymi chorobami,
dysfunkcjami oraz umie kontrolować
efektywność zabiegów i krytycznie
je oceniać
K_U24
K_U16
K_U17
K_U20
K_K04
K_K10
K_K17
OM1_U01; OM1_U02; OM1_U04;
OM1_U05;
OM1_U05; OM1_U01; OM1_U02;
OM1_U07; OM1_U09;OM1_U10
OM1_U05; OM1_U01; OM1_U02;
OM1_U03; OM1_U04; OM1_U07;
OM1_U09
OM1_U07; OM1_U01; OM1_U03;
OM1_U05; OM1_U07
OM1_K02; OM1_K03; OM1_K01;
OM1_K04; OM1_K05; OM1_K06
OM1_K04; OM1_K02; OM1_K03;
OM1_K05; OM1_K06;OM1_K07
OM1_K07; OM1_K03; OM1_K04
04 postępuje zgodnie z zasadami
Kodeksu Fizjoterapeuty, stawia
dobro pacjenta na pierwszym
miejscu, przestrzega praw pacjenta,
właściwych relacji z pacjentem i
jego rodziną, okazuje tolerancję dla
zachowań wynikających z
podeszłego wieku
K_K14
K_K13
K_K15
K_K06
K_K07
K_K08
OM1_K05; OM1_K03; OM1_K04;
OM1_K07; OM1_K09
OM1_K05; OM1_K03; OM1_K06;
OM1_K08
OM1_K05; OM1_K03
OM1_K03; OM1_K02; OM1_K05;
OM1_K06; OM1_K07; OM1_K08
OM1_K03; OM1_K05; OM1_K06
OM1_K03; OM1_K05
VII. Sposoby oceny: (F - formująca; P - podsumowująca)
F3 – sprawdzian praktyczny
F4 – kolokwium
P2 – zaliczenie pisemne - rozwiązywanie zadań problemowych
VIII. Sposób weryfikacji efektów kształcenia
Nr efektu Forma zajęć Sposób oceny
01 Wk1, K1-K5 F4
02 Wk2, K2-4 F3
![Page 8: OLSZTYŃSKA SZKOŁA WYŻSZA im. Józefa Rusieckiegoosw.olsztyn.pl/pliki/2015/10/licencjat-III-st..pdf · 03 Opracować konspekt zajęć, zaplanować określone działania, przeprowadzić](https://reader031.vdocuments.mx/reader031/viewer/2022021701/5c76de6209d3f2322f8b51b8/html5/thumbnails/8.jpg)
03 Wk3, Wk4, K4, P7 F4
04 Wk5, K6 P2,F3
IX. Całkowity nakład pracy studenta potrzebny do osiągnięcia efektów w punktach ECTS
1. Godziny kontaktowe z nauczycielem akademickim:
− udział w wykładach .............................................................. ........................................................... 10 h
− udział w ćwiczeniach klinicznych ............ .............................................................................. ...... 20 h
− konsultacje ...................................................................................................................................... 1 h
RAZEM: 31 h
2. Samodzielna praca studenta
− przygotowanie do ćwiczeń ...................................................................... .....................................4 h
− przygotowanie do kolokwiów .................................................................................................. ....5 h
− przygotowanie do zaliczenia praktycznego ..................................................................................5 h
RAZEM: 14 h
godziny kontaktowe + samodzielna praca studenta OGÓŁEM: 45 h
1 punkt ECTS = 25-30 h pracy przeciętnego studenta,
liczba punktów ECTS: 1,5 pkt. ECTS
- w tym liczba punktów ECTS za godziny kontaktowe z bezpośrednim udziałem nauczyciela akademickiego – 1
- w tym liczba punktów ECTS za godziny realizowane w formie samodzielnej pracy studenta – 0,5
3. Liczba punktów ECTS za zajęcia praktyczne - 0,7
− udział w ćwiczeniach klinicznych ........ ......................................................................................... 20 h
X. Autor programu (dane kontaktowe):
dr Sławomir Przewłocki
XI. Pieczęć i podpis Dziekana (akceptacja sylabusa)
![Page 9: OLSZTYŃSKA SZKOŁA WYŻSZA im. Józefa Rusieckiegoosw.olsztyn.pl/pliki/2015/10/licencjat-III-st..pdf · 03 Opracować konspekt zajęć, zaplanować określone działania, przeprowadzić](https://reader031.vdocuments.mx/reader031/viewer/2022021701/5c76de6209d3f2322f8b51b8/html5/thumbnails/9.jpg)
OLSZTYŃSKA SZKOŁA WYŻSZA
im. Józefa Rusieckiego
PRZEDMIOT:
Fizjoterapia kliniczna w ginekologii i położnictwie
KOD ECTS: 126-26-10-B16
PUNKTY ECTS: 1,5 KIERUNEK: Fizjoterapia
SPECJALNOŚĆ: - STATUS PRZEDMIOTU:
obligatoryjny RODZAJ STUDIÓW: studia stacjonarne
GRUPA PRZEDMIOTÓW:B
POZIOM KSZTAŁCENIA: studia IO OBSZAR KSZTAŁCENIA:M
ROK/ SEMESTR: III/ 5 PROFIL KSZTAŁCENIA
praktyczny
Wykłady – liczba godzin 10
Ćwiczenia – liczba godzin
20
Wymagania wstępne/ Zaliczone
przedmioty poprzedzające: Anatomia prawidłowa
człowieka,
Fizjologia człowieka,
Patologia ogólna, Kinezyterapia,
Fizykoterapia
Język wykładowy Forma zaliczenia
Zaliczenie z oceną
polski
I. Jednostka organizacyjna: Wydział Fizjoterapii
II. Cele i zadania przedmiotu: Rozpoznanie jednostek chorobowych w zakresie ginekologii i dobór zabiegów fizjoterapeutycznych.
Zapoznanie z postępowaniem fizjoterapeutycznym w czasie ciąży, porodu oraz połogu.
III. Forma zajęć:
wykład kursowy (Wk), ćwiczenie praktyczne (P), ćwiczenie kliniczne (K) wymiar godzinowy ćwiczeń – praktyczne – 2 h; kliniczne – 4 h.
IV. Treści programowe:
Nr Temat wykładu
Wk1 Wybrane schorzenia ginekologiczne – diagnostyka, obraz kliniczny, postępowanie
fizjoterapeutyczne.
Wk2 Ciąża, poród, połóg.
Wk3 Szkoła rodzenia – ćwiczenia usprawniające, profilaktyka nietrzymania moczu i obniżania
się narządów rodnych, usprawnianie krocza i dna miednicy
Wk4 Rehabilitacja po porodzie fizjologicznym
Wk5 Rehabilitacja po cesarskim cięciu
Nr Temat ćwiczenia
P1 Ginekologia zachowawcza – postępowanie w wybranych jednostkach chorobowych.
P2 Ginekologia operacyjna – postępowanie usprawniające przed operacją i po zabiegu
P3 Kinezystymulacja w ciąży.
K4 Nauka ćwiczeń oddechowych przygotowująca do porodu.
K5 Usprawnianie w okresie połogu.
K6 Rehabilitacja po operacyjnym zakończeniu porodu.
P7 Rehabilitacja ginekologiczna - zaliczenie praktyczne.
V. Literatura
Literatura podstawowa
Kozłowska J. Rehabilitacja w ginekologii i położnictwie, AWF Kraków, Kraków 2006.
Podręcznik dla położnych, pielęgniarek i fizjoterapeutów pod red. T.Opali, PZWL, Warszawa, 2006.
Kozłowska J., Teoria i praktyka rehabilitacji w ginekologii i położnictwie, wydawnictwo skryptowe nr 112,
![Page 10: OLSZTYŃSKA SZKOŁA WYŻSZA im. Józefa Rusieckiegoosw.olsztyn.pl/pliki/2015/10/licencjat-III-st..pdf · 03 Opracować konspekt zajęć, zaplanować określone działania, przeprowadzić](https://reader031.vdocuments.mx/reader031/viewer/2022021701/5c76de6209d3f2322f8b51b8/html5/thumbnails/10.jpg)
AWF, Kraków 1991.
Literatura uzupełniająca Fijałkowski W. Szkoła rodzenia, Wydawnictwo Lekarskie PZWL, Warszawa 1997.
Borys B. Ćwiczenia gimnastyczne dla kobiet oczekujących dziecka, Wydawnictwo Lekarskie PZWL,
Warszawa, 2000.
Karowicz-Bilińska A. i in. Fizjoterapia w położnictwie. Ginekol Pol. 2010, 81, 441-445
VI. Efekty kształcenia:
Nr
efektu
Efekt kształcenia
Student, który zaliczył przedmiot potrafi:
Odniesienie do
efektów
kierunkowych
Odniesienie do efektów
obszarowych
01 scharakteryzować etiopatogenezę,
diagnostykę, przebieg kliniczny wybranych
chorób narządu rodnego oraz metody ich
leczenia (zachowawczego i operacyjnego)
K_W11
K_W13
K_W14
OM1_W03; OM1_W07; OM1_W10
OM1_W03;OM1_W05;OM1_W07
OM1_W03;OM1_W02
02 scharakteryzować prawidłowy przebieg
ciąży, porodu i połogu oraz występujące
powikłania i rolę edukacji zdrowotnej oraz
profilaktyki
K_W01
K_W14
K_W20
OM1_W01
OM1_W03;OM1_W02
OM1_W06; OM1_W03; OM1_W04;
OM1_W05
03 ustalić indywidualny program rehabilitacji i
samodzielnie przeprowadzić procedury
fizjoterapeutyczne u pacjentek w czasie
ciąży i połogu oraz umie kontrolować
efektywność zabiegów i krytycznie je
oceniać
K_U01
K_U24
K_U16
K_U20
OM1_U01; OM1_U02; OM1_U04;
OM1_U05; OM1_U07; OM1_U08;
OM1_U09; OM1_U10
OM1_U01; OM1_U02; OM1_U04;
OM1_U05; OM1_U07; OM1_U10
OM1_U05; OM1_U01; OM1_U02;
OM1_U07; OM1_U09, OM1_U10
OM1_U07; OM1_U01; OM1_U03;
OM1_U05; OM1_U07
04 samodzielnie i w sposób odpowiedzialny
wykonać zadania zgodnie z zasadami BHP,
przestrzegając właściwych relacji z
pacjentem oraz zasad etycznych
obowiązujących w Kodeksie Fizjoterapeuty
K_K10
K_K11
K_K13
K_K14
K_K17
OM1_K04; OM1_K02; OM1_K03;
OM1_K05; OM1_K06; OM1_K07
OM1_K04; OM1_K01; OM1_K02;
OM1_K03; OM1_K05; OM1_K06;
OM1_K07
OM1_K05; OM1_K03; OM1_K06;
OM1_K08
OM1_K05; OM1_K03; OM1_K04;
OM1_K07; OM1_K09
OM1_K07; OM1_K03; OM1_K04
VII. Sposoby oceny: (F - formująca; P - podsumowująca)
F3 – sprawdzian praktyczny
F4 – kolokwium
P1 – test pisemny
VIII. Sposób weryfikacji efektów kształcenia
Nr efektu Forma zajęć Sposób
oceny
01 Wk1, P1, P2 F4, P1
02 Wk2 F4, P1
03 Wk1, Wk3, Wk4, Wk5, Wszystkie ćwiczenia F4, F3, P1
04 Wszystkie ćwiczenia F3
IX. Całkowity nakład pracy studenta potrzebny do osiągnięcia efektów w punktach ECTS:
1. Godziny kontaktowe z nauczycielem akademickim:
− udział w wykładach .......................................................................................................... ............... 10 h
− udział w ćwiczeniach klinicznych ............ .................................................................................... 20 h
− konsultacje ................................................................................................................. ..................... 1 h
RAZEM: 31 h
2. Samodzielna praca studenta
− przygotowanie do ćwiczeń .................................................................................................... .......4 h
− przygotowanie do kolokwiów ......................................................................................................5 h
− przygotowanie do zaliczenia praktycznego ..................................................................................5 h
![Page 11: OLSZTYŃSKA SZKOŁA WYŻSZA im. Józefa Rusieckiegoosw.olsztyn.pl/pliki/2015/10/licencjat-III-st..pdf · 03 Opracować konspekt zajęć, zaplanować określone działania, przeprowadzić](https://reader031.vdocuments.mx/reader031/viewer/2022021701/5c76de6209d3f2322f8b51b8/html5/thumbnails/11.jpg)
RAZEM: 14 h
godziny kontaktowe + samodzielna praca studenta OGÓŁEM: 45 h
1 punkt ECTS = 25-30 h pracy przeciętnego studenta,
liczba punktów ECTS: 1,5 pkt. ECTS
- w tym liczba punktów ECTS za godziny kontaktowe z bezpośrednim udziałem nauczyciela akademickiego – 1
- w tym liczba punktów ECTS za godziny realizowane w formie samodzielnej pracy studenta – 0,5
3. Liczba punktów ECTS za zajęcia praktyczne - 0,7
− udział w ćwiczeniach klinicznych ........ .............................................................................. ........... 20 h
X. Autor programu (dane kontaktowe):
mgr Dorota Dziechcińska
XI. Pieczęć i podpis Dziekana (akceptacja sylabusa)
![Page 12: OLSZTYŃSKA SZKOŁA WYŻSZA im. Józefa Rusieckiegoosw.olsztyn.pl/pliki/2015/10/licencjat-III-st..pdf · 03 Opracować konspekt zajęć, zaplanować określone działania, przeprowadzić](https://reader031.vdocuments.mx/reader031/viewer/2022021701/5c76de6209d3f2322f8b51b8/html5/thumbnails/12.jpg)
OLSZTYŃSKA SZKOŁA WYŻSZA
im. Józefa Rusieckiego
PRZEDMIOT:
Fizjoterapia kliniczna w ortopedii i traumatologii
KOD ECTS: 126-26-10-B21
PUNKTY ECTS: 9 (4+5) KIERUNEK: Fizjoterapia
SPECJALNOŚĆ:- STATUS PRZEDMIOTU
obligatoryjny
RODZAJ STUDIÓW: studia stacjonarne GRUPA PRZEDMIOTÓW:B
POZIOM KSZTAŁCENIA: studia I0
OBSZAR KSZTAŁCENIA:M
ROK/ SEMESTR: III/5
III/6 PROFIL KSZTAŁCENIA
praktyczny
Wykłady – liczba godzin III/5 – 15
III/6 – 15
Ćwiczenia – liczba godzin
III/5 – 50
III/6 – 60
Wymagania wstępne/ Zaliczone
przedmioty poprzedzające:
Anatomia prawidłowa człowieka,
Fizjologia, Biomechanika,
Kinezyterapia, Fizykoterapia
Język wykładowy Forma zaliczenia
egzamin polski
I. Jednostka organizacyjna: Wydział Fizjoterapii
II. Cele i zadania przedmiotu: Uzyskanie podstawowych wiadomości dotyczących dysfunkcji narządu
ruchu, opanowanie umiejętności zastosowania poszczególnych rodzajów fizjoterapii w kompleksowej terapii
schorzeń narządu ruchu, poznanie podstaw etiologii, patogenezy, kliniki i profilaktyki najczęstszych wad,
urazów i schorzeń, uzyskanie umiejętności badania pacjenta, doboru odpowiedniej terapii, wykonywania
ćwiczeń, zabiegów fizykalnych w leczeniu dysfunkcji narządu ruchu w zależności od stanu klinicznego i
funkcjonalnego pacjenta.
III. Forma zajęć: wykład kursowy (Wk), ćwiczenia praktyczne (P), ćwiczenia kliniczne (K)
IV. Treści programowe:
Nr Temat wykładu
Rok III semestr 5
Wk1 Urazy narządu ruchu – wprowadzenie.
Wk2 Uszkodzenia stawu ramiennego (zwichnięcia, złamania stawowe i okołostawowe) Zasady
rehabilitacji w uszkodzeniach stawu ramiennego i uszkodzeń okołostawowych
Wk3 Uszkodzenia stawu łokciowego (zwichnięcia, złamania nadkłykciowe). Łokieć tenisisty, Zasady
rehabilitacji uszkodzeń stawu łokciowego
Wk4 Choroba zwyrodnieniowa stawu biodrowego (granice leczenia zachowawczego,
endoprotezoplastyka biodra.
Wk5 Choroba zwyrodnieniowa stawu biodrowego - rehabilitacja w okresie przed i pooperacyjnym.
Wk6 Uszkodzenia stawu kolanowego (zwichnięcia, złamania stawowe, uszkodzenia więzadeł i
chrząstki stawowej - wiadomości podstawowe).
Wk7 Uszkodzenia więzadeł stawu kolanowego (aktualne zasady rekonstrukcji). Aktualne zasady
rehabilitacji po rekonstrukcji więzadeł krzyżowych.
Wk8 Choroba zwyrodnieniowa stawu kolanowego ( granice leczenia zachowawczego i
endoprotezoplastyka kolana). Zasady rehabilitacji po endoprotezoplastyce kolana
Rok III semestr 6
Wk9 Krwiak stawu kolanowego (zasady diagnostyki i leczenia). Kolano skoczka. Uszkodzenia
łąkotek – leczenie i rehabilitacja.
![Page 13: OLSZTYŃSKA SZKOŁA WYŻSZA im. Józefa Rusieckiegoosw.olsztyn.pl/pliki/2015/10/licencjat-III-st..pdf · 03 Opracować konspekt zajęć, zaplanować określone działania, przeprowadzić](https://reader031.vdocuments.mx/reader031/viewer/2022021701/5c76de6209d3f2322f8b51b8/html5/thumbnails/13.jpg)
Wk10 Dysplazja stawu kolanowego – rozpoznawanie, leczenie i rehabilitacja.
Wk11 Uszkodzenia okolic stawów skokowych (rozpoznawanie, leczenie zachowawcze i operacyjne).
Zasady rehabilitacji i stosowania zaopatrzenia ortopedycznego.
Wk12 Usprawnianie po amputacjach kończyn górnych i dolnych.
Wk13 Skoliozy, diagnostyka i leczenie operacyjne. Zasady rehabilitacji po leczeniu operacyjnym
skolioz
Wk14 Uszkodzenia urazowe kręgosłupa, możliwości leczenia i rehabilitacji
Wk15 Choroby reumatyczne – RZS, ZZSK. Obraz kliniczny, program usprawniania.
Nr Temat ćwiczenia
Rok III semestr 5
P1 Pacjent ortopedyczny i środowisko oddziału. Rodzaje i sposoby prowadzenia ćwiczeń
w fizjoterapii ortopedycznej.
P2 Zasady badania przedmiotowego kończyny górnej z obręczą barkową. Zasady badania
przedmiotowego kończyny dolnej.
K3 Rola łopatki w patologii kompleksu barkowego.
K4 SIS – konflikt podbarkowy – leczenie.
K5 Bark zamrożony – etapy, postępowanie rehabilitacyjne.
K6 Łokieć tenisisty, golfisty – sposoby leczenia zachowawczego
K7 Staw biodrowy – kompensacji zewnętrzna i wewnętrzna.
P8 Choroba zwyrodnieniowa stawu biodrowego - rehabilitacja w okresie przedoperacyjnym.
K9 Postępowanie rehabilitacyjne po endoprotezoplastyce stawu biodrowego.
K10 PFPS - zróżnicowane postacie.
K11 Urazy stawu kolanowego – zwichnięcia i złamania. Leczenie, postępowanie rehabilitacyjne.
K12 Uszkodzenie łąkotek – sposoby leczenia, algorytm postępowania.
P13 Podsumowanie. Zaliczenie praktyczne (2 godz.).
Rok III semestr 6 P14 ACL – postępowanie rehabilitacyjne przed zabiegiem rekonstrukcji.
K15 ACL – postępowanie rehabilitacyjne po zabiegu.
P16 ACl – kryteria powrotu do aktywności sportowej.
K17 Gonartroza – endoprotezoplastyka stawu kolanowego i fizjoterapia.
K18 Postępowanie rehabilitacyjne po skręceniu stawu skokowo-goleniowego. Prewencja skręceń.
K19 Zerwanie ścięgna Achillesa, tendinopatia – rehabilitacja.
K20 Pięta Haglunda - złożoność jednostki klinicznej.
K21 Tendinopatie w obszarze stopy (ścięgna mięśni strzałkowych, mięśnia piszczelowego tylnego
i rozcięgna. K22 Rehabilitacja po amputacjach kończyn.
P23 Badanie kręgosłupa. Wady postawy.
K24 Zasady rehabilitacji po leczeniu operacyjnym skolioz.
K25 Choroba Scheuermanna – postępowanie rehabilitacyjne
K26 Urazy kręgosłupa
K27 RZS, ZZSK - program usprawniania.
P28 Podsumowanie. Zaliczenie praktyczne.
V. Literatura
Literatura podstawowa: 1.Rehabilitacja medyczna, red. Kwolek A.,Urban & Partner 2013
2.Fizjoterapia w chorobach układu ruchu, Paprocka-Bobrowicz M., Zawadzki M., Wyd. Med. Górnicki
Wrocław 2007
4.Podstawy kliniczne fizjoterapii w dysfunkcjach narządu ruchu, Nowotny N., Medipage Warszawa 2006
5.Urazy i schorzenia kręgosłupa. Kiwerski J., Kowalski M., Krasuski M. PZWL, Warszawa 2001
6.Wady postawy ciała, Kasperczyk T., Wyd. Kasper Kraków 2004
7. Rehabilitacja ortopedyczna:Tom 1-2, Elsevier Urban & Partner Wrocław 2009
8.Ortopedia, traumatologia i reumatologia, Duckworth A. D. Elsevier Urban & Partner Wrocław 2009
Literatura uzupełniająca: 1. Podstawy fizjoterapii: Tom 1-3, Nowotny J., Wyd. Kasper 2004
2.Praktyczna fizjoterapia & rehabilitacja, Wyd. Forum 2011
3.Rehabilitacja w praktyce, Wyd. Elamed 2011
![Page 14: OLSZTYŃSKA SZKOŁA WYŻSZA im. Józefa Rusieckiegoosw.olsztyn.pl/pliki/2015/10/licencjat-III-st..pdf · 03 Opracować konspekt zajęć, zaplanować określone działania, przeprowadzić](https://reader031.vdocuments.mx/reader031/viewer/2022021701/5c76de6209d3f2322f8b51b8/html5/thumbnails/14.jpg)
VI. Efekty kształcenia:
VI. Efekty kształcenia: Efekt
kształcenia:
Nr
efektu
Student, który zaliczył przedmiot: Odniesienie do
efektów
kierunkowych
Odniesienie do
efektów
obszarowych
w zakresie
wiedzy
01 Charakteryzuje zmiany patologiczne, obraz
kliniczny oraz podstawowe reakcje człowieka na
chorobę w różnych schorzeniach narządu ruchu,
wskazując metody opisu i interpretacji
podstawowych jednostek i zespołów chorobowych.
K_W14
K_W12
K_W13
K_W15
OM1_W03
OM1_W02
OM1_W03
OM1_W02
OM1_W04
OM1_W05
OM1_W03
OM1_W05
OM1_W07
OM1_W04
OM1_W03
OM1_W05
OM1_W08
OM1_W10
02 Wymienia metody oceny wzorców i nawyków
ruchowych, charakteryzuje podstawowe testy
funkcjonalne wykorzystywane w ortopedii.
K_W09
K_W10
K_W11
OM1_W01
OM1_W02
OM1_W03
OM1_W02
OM1_W03
OM1_W06
OM1_W07
OM1_W03
OM1_W07
OM1_W10
w zakresie
umiejętności
03 Wykonuje podstawowe testy diagnostyczne
wykorzystując w tym celu odpowiednie metody i
sprzęt oraz potrafi interpretować wyniki
podstawowych badań klinicznych.
K_U04
K_U07
K_U14
K_U15
OM1_U01
OM1_U02
OM1_U05
OM1_U08
OM1_U09
OM1_U01
OM1_U02
OM1_U05
OM1_U05
OM1_U02
OM1_U08
OM1_U05
OM1_U06
OM1_U07
OM1_U08
OM1_U10
04 Potrafi wyjaśnić pacjentowi istotę jego dolegliwości,
proponowany sposób usprawniania oraz udzielić
porady w zakresie trybu życia oraz postępowania w
stanach nieodwracalnej dysfunkcji lub
przewlekłej choroby.
K_U08
K_U12
OM1_U03
OM1_U04
OM1_U05
OM1_U10
OM1_U04
OM1_U03
OM1_U05
OM1_U10
05 Potrafi ustalić indywidualny program rehabilitacji i
samodzielnie przeprowadzić procedury
fizjoterapeutyczne u pacjentów ortopedycznych oraz
umie kontrolować efektywność zabiegów i
krytycznie je oceniać.
K_U01
K_U24
OM1_U01
OM1_U02
OM1_U04
OM1_U05
OM1_U07
OM1_U08
OM1_U09
OM1_U10
OM1_U01
OM1_U02
OM1_U04
![Page 15: OLSZTYŃSKA SZKOŁA WYŻSZA im. Józefa Rusieckiegoosw.olsztyn.pl/pliki/2015/10/licencjat-III-st..pdf · 03 Opracować konspekt zajęć, zaplanować określone działania, przeprowadzić](https://reader031.vdocuments.mx/reader031/viewer/2022021701/5c76de6209d3f2322f8b51b8/html5/thumbnails/15.jpg)
K_U16
K_U20
OM1_U05
OM1_U07
OM1_U10
OM1_U05
OM1_U01
OM1_U02
OM1_U07
OM1_U09
OM1_U10
OM1_U07
OM1_U01
OM1_U03
OM1_U05
OM1_U07
w zakresie
kompetencji
społecznych
06 samodzielnie i w sposób odpowiedzialny wykonuje
zadania zgodnie z zasadami BHP, przestrzegając
właściwych relacji z pacjentem oraz zasad etycznych
obowiązujących w Kodeksie Fizjoterapeuty
K_K10
K_K11
K_K13
K_K14
K_K17
OM1_K04
OM1_K02
OM1_K03
OM1_K05
OM1_K06
OM1_K07
OM1_K04
OM1_K01
OM1_K02
OM1_K03
OM1_K05
OM1_K06
OM1_K07
OM1_K05
OM1_K03
OM1_K06
OM1_K08
OM1_K05
OM1_K03
OM1_K04
OM1_K07
OM1_K09
OM1_K07
OM1_K03
OM1_K04
07 Wykazuje się znajomością zagadnień z zakresu
rehabilitacji ortopedycznej w oparciu o aktualne
źródła wiedzy.
K_K01 OM1_K01
OM1_K02
VII. Sposoby oceny: (F - formująca; P - podsumowująca) F1 – odpowiedź ustna
F3 – sprawdzian praktyczny
F6 – prezentacja
P2 – egzamin pisemny
VIII. Sposób weryfikacji efektów kształcenia
Nr efektu Forma zajęć Sposób oceny
01 Wk1-Wk15, wszystkie ćwiczenia F1, F3, P2
02 Wk1-Wk15, P2 F1, F3, F6, P2
03 wszystkie ćwiczenia F1, F3
04 wszystkie ćwiczenia F1, F3, P2
05 wszystkie ćwiczenia F3
06 wszystkie ćwiczenia F3
07 wszystkie ćwiczenia F1, F6, P2
![Page 16: OLSZTYŃSKA SZKOŁA WYŻSZA im. Józefa Rusieckiegoosw.olsztyn.pl/pliki/2015/10/licencjat-III-st..pdf · 03 Opracować konspekt zajęć, zaplanować określone działania, przeprowadzić](https://reader031.vdocuments.mx/reader031/viewer/2022021701/5c76de6209d3f2322f8b51b8/html5/thumbnails/16.jpg)
IX. Całkowity nakład pracy studenta potrzebny do osiągnięcia efektów w punktach ECTS:
Rok III semestr 5
1. Godziny kontaktowe z nauczycielem akademickim:
− udział w wykładach .......................................................................................................... ...................................... 15 h
− udział w ćwiczeniach klinicznych i praktycznych................................................................................................... 50 h
− konsultacje ................................................................................................................. ................................................1 h
RAZEM: 61 h
2. Samodzielna praca studenta
− przygotowanie do ćwiczeń .................................................................................................... .................................10 h
− przygotowanie do kolokwiów (odpowiedzi ustnych).................................................................................... ..........14 h
− przygotowanie do sprawdzianów praktycznych ......................................................................... ............................15 h
RAZEM: 39 h
godziny kontaktowe + samodzielna praca studenta OGÓŁEM: 100 h
1 punkt ECTS = 25-30 h pracy przeciętnego studenta,
liczba punktów ECTS = 4 pkt. ECTS
- w tym liczba punktów ECTS za godziny kontaktowe z bezpośrednim udziałem nauczyciela akademickiego – 2,4
- w tym liczba punktów ECTS za godziny realizowane w formie samodzielnej pracy studenta – 1,6
3. Liczba punktów ECTS za zajęcia praktyczne - 2,6
− udział w ćwiczeniach klinicznych .......................................................................................................................... 50 h
− przygotowanie do sprawdzianu praktycznego.. ................................................................................. .....................15 h
Rok III semestr 6
1. Godziny kontaktowe z nauczycielem akademickim:
− udział w wykładach........................................................................................................... ........................................15 h
− udział w ćwiczeniach klinicznych ........................................................................................................ ....................60 h
− konsultacje .............................................................................................. ....................................................................1 h
− egzamin ..................................................................................................................... .............................................. ...2 h
RAZEM: 78 h
2. Samodzielna praca studenta
− przygotowanie do ćwiczeń .................................................................................................... ................................. . 7 h
− przygotowanie do kolokwiów ............................................................................................................. .................... 10 h
− przygotowanie do sprawdzianu praktycznego................................................................ ........................................ . 15 h
− przygotowanie do egzaminu pisemnego.......................................................................................... ........................ 15 h
RAZEM: 47 h
godziny kontaktowe + samodzielna praca studenta OGÓŁEM: 125 h
1 punkt ECTS = 25-30 h pracy przeciętnego studenta,
liczba punktów ECTS = 5 pkt. ECTS
- w tym liczba punktów ECTS za godziny kontaktowe z bezpośrednim udziałem nauczyciela akademickiego – 3,2
- w tym liczba punktów ECTS za godziny realizowane w formie samodzielnej pracy studenta – 1,8
3. Liczba punktów ECTS za zajęcia praktyczne - 3
− udział w ćwiczeniach klinicznych ............................................................................................ .............................. 60 h
− przygotowanie do sprawdzianu praktycznego.. ................................................................................. .....................15 h
X. Autor programu (dane kontaktowe):
prof. dr hab. Tadeusz Trzaska t
dr Ryszard Biernat
XI. Pieczęć i podpis Dziekana (akceptacja sylabusa)
![Page 17: OLSZTYŃSKA SZKOŁA WYŻSZA im. Józefa Rusieckiegoosw.olsztyn.pl/pliki/2015/10/licencjat-III-st..pdf · 03 Opracować konspekt zajęć, zaplanować określone działania, przeprowadzić](https://reader031.vdocuments.mx/reader031/viewer/2022021701/5c76de6209d3f2322f8b51b8/html5/thumbnails/17.jpg)
OLSZTYŃSKA SZKOŁA WYŻSZA
im. Józefa Rusieckiego
PRZEDMIOT: Fizjoterapia kliniczna w psychiatrii
KOD ECTS: 126-26-10-B17
PUNKTY ECTS: 1,5 KIERUNEK: Fizjoterapia
SPECJALNOŚĆ: - STATUS PRZEDMIOTU:
obligatoryjny RODZAJ STUDIÓW: studia stacjonarne
GRUPA PRZEDMIOTÓW:B
POZIOM KSZTAŁCENIA: studia I0 OBSZAR KSZTAŁCENIA:M
ROK/ SEMESTR: III/5 PROFIL KSZTAŁCENIA
praktyczny
Wykłady – liczba godzin 10
Ćwiczenia – liczba godzin
20
Wymagania wstępne/ Zaliczone
przedmioty poprzedzające: Podstawy socjologii z
elementami socjologii zdrowia,
psychologia rozwojowa,
Arteterapia
Język wykładowy Forma zaliczenia
zaliczenie z oceną polski
I. Jednostka organizacyjna: Wydział Fizjoterapii
II. Cele i zadania przedmiotu: Zapoznanie z wybranymi jednostkami chorobowymi z zakresu psychiatrii oraz z zasadami i metodami
stosowanymi w rehabilitacji psychiatrycznej.
III. Forma zajęć:
Wykład kursowy (Wk), Ćwiczenia praktyczne (K), Ćwiczenia kliniczne (K) Wymiar godzinowy ćwiczeń – praktyczne 2h; kliniczne 4h
IV. Treści programowe:
Nr Temat wykładu
Wk1 Koncepcje, zasady i etapy rehabilitacji psychiatrycznej.
Wk2 Model kompleksowej rehabilitacji psychiatrycznej.
Wk3 Metody rehabilitacji psychiatrycznej – terapia zajęciowa, terapia rodzinna, treningi
behawioralno-poznawcze, psychoedukacja, ergoterapia, terapia rekreacyjna.
Wk4 Schizofrenia – epidemiologia, metody diagnozy, obraz kliniczny, leczenie
farmakologiczne, rehabilitacja.
Wk5 Choroby afektywne (depresja, zespół maniakalny) – epidemiologia, obraz kliniczny,
leczenie farmakologiczne, rehabilitacja.
Nr Temat ćwiczenia
P1 Obraz kliniczny wybranych chorób psychicznych
P2 Specyfika rehabilitacji psychiatrycznej.
P3 Zaplanowanie indywidualnego programu rehabilitacji w wybranych schorzeniach
psychicznych.
K4 Ocena stanu pacjenta na podstawie wywiadu, obserwacji, analizy dokumentacji
medycznej.
K5 Nawiązywanie kontaktu werbalnego i pozawerbalnego z chorym psychicznie.
Komunikacja z członkami zespołu terapeutycznego.
K6 Przeprowadzenie wybranych zajęć z zakresu treningu umiejętności społecznych,
psychoedukacji, arteterapii, rehabilitacji ruchowej
P7 Formy rehabilitacji psychiatrycznej – sprawdzian praktyczny
![Page 18: OLSZTYŃSKA SZKOŁA WYŻSZA im. Józefa Rusieckiegoosw.olsztyn.pl/pliki/2015/10/licencjat-III-st..pdf · 03 Opracować konspekt zajęć, zaplanować określone działania, przeprowadzić](https://reader031.vdocuments.mx/reader031/viewer/2022021701/5c76de6209d3f2322f8b51b8/html5/thumbnails/18.jpg)
V. Literatura
Literatura podstawowa
Meder J.: Rehabilitacja. W: Psychiatria , t. III, red. A. Bilikiewicz, S. Pużyński, J. Rybakowski, J. Wciórka.
Urban & Partner, Wrocław, 2003.
Bilikiewicz A.(red.). Psychiatria. Wyd. PZWL, Warszawa, 2006.
Jakubik A. Zaburzenia osobowości. Wyd. PZWL, Warszawa 2000.
Literatura uzupełniająca: Pużyński S. Leksykon Psychiatrii. PZWL, Warszawa, 1993. Cechnicki A. Rehabilitacja psychiatryczna - cele i metody. Psychiatria w Praktyce Klinicznej 2009, 2, 1: 41-
54.
Żarów W. Postawa chorych psychicznie wobec rehabilitacji ruchowej. Wiad. Psychiatr., 2000, 1: 27–31.
Słupczyńska-Kossobudzka E, Boguszewska L. Koordynacja leczenia – przegląd literatury światowej. Post.
Psychiatr. Neurol. 2002; 11: 197–203.
VI. Efekty kształcenia:
Nr
efektu
Efekt kształcenia
Student, który zaliczył przedmiot
potrafi:
Odniesienie do
efektów
kierunkowych
Odniesienie do efektów
obszarowych
01 zdefiniować i opisać podstawowe
zaburzenia psychiczne
K_W13
K_W14
OM1_W03; OM1_W05; OM1_W07
OM1_W03; OM1_W02
02 komunikować się efektywnie z
pacjentem, jego rodziną, zespołem
terapeutycznym
K_U08
K_U09
K_U10
OM1_U03; OM1_U04; OM1_U05;
OM1_U10
OM1_U03; OM1_U01; OM1_U04;
OM1_U05; OM1_U07; OM1_U09;
OM1_U10
OM1_U03; OM1_U04; OM1_U05; OM1_U07; OM1_U10
03 prowadzić samodzielnie lub we
współpracy z innymi członkami
zespołu terapeutycznego formy
terapii psychiatrycznej osób z
przewlekłymi zaburzeniami
psychicznymi (treningi umiejętności
społecznych, psychoedukację,
zajęcia arteterapii, rehabilitację
ruchową)
K_U16
K_U24
OM1_U05; OM1_U01; OM1_U02;
OM1_U07; OM1_U09;OM1_U10
OM1_U05; OM1_U01; OM1_U02;
OM1_U03; OM1_U04; OM1_U07;
OM1_U09
04 postępuje zgodnie z zasadami
Kodeksu Fizjoterapeuty, stawia
dobro pacjenta na pierwszym
miejscu, przestrzega praw pacjenta,
właściwych relacji z pacjentem i
jego rodziną
K_K14
K_K13
K_K15
K_K06
OM1_K05; OM1_K03; OM1_K04;
OM1_K07; OM1_K09
OM1_K05; OM1_K03; OM1_K06;
OM1_K08
OM1_K05; OM1_K03
OM1_K03; OM1_K02; OM1_K05;
OM1_K06; OM1_K07; OM1_K08
VII. Sposoby oceny: (F - formująca; P - podsumowująca)
F3 – sprawdzian praktyczny
F4 – kolokwium
P2 – zaliczenie pisemne
VIII. Sposób weryfikacji efektów kształcenia
Nr efektu Forma zajęć Sposób oceny
01 Wk4, Wk5, P1 F4, P2
02 P2, K4, K5, K6 F3
03 Wk1-5, P2, P3, K4, K5, K6, P7 F4, F3, P2
04 P2, P3, K4, K5, K6, P7 F3
IX. Całkowity nakład pracy studenta potrzebny do osiągnięcia efektów w punktach ECTS
1. Godziny kontaktowe z nauczycielem akademickim:
− udział w wykładach .......................................................................................................... ............... 10 h
![Page 19: OLSZTYŃSKA SZKOŁA WYŻSZA im. Józefa Rusieckiegoosw.olsztyn.pl/pliki/2015/10/licencjat-III-st..pdf · 03 Opracować konspekt zajęć, zaplanować określone działania, przeprowadzić](https://reader031.vdocuments.mx/reader031/viewer/2022021701/5c76de6209d3f2322f8b51b8/html5/thumbnails/19.jpg)
− udział w ćwiczeniach klinicznych ............ .................................................................................... 20 h
− konsultacje ................................................................................................................. ..................... 1 h
RAZEM: 31 h
2. Samodzielna praca studenta
− przygotowanie do ćwiczeń .................................................................................................... .......4 h
− przygotowanie do kolokwiów ......................................................................................................5 h
− przygotowanie do zaliczenia praktycznego ..................................................................................5 h
RAZEM: 14 h
godziny kontaktowe + samodzielna praca studenta OGÓŁEM: 45 h
1 punkt ECTS = 25-30 h pracy przeciętnego studenta,
liczba punktów ECTS: 1,5 pkt. ECTS
- w tym liczba punktów ECTS za godziny kontaktowe z bezpośrednim udziałem nauczyciela akademickiego – 1
- w tym liczba punktów ECTS za godziny realizowane w formie samodzielnej pracy studenta – 0,5
3. Liczba punktów ECTS za zajęcia praktyczne - 0,7
− udział w ćwiczeniach klinicznych ........ ...................................................................... ................... 20 h
X. Autor programu (dane kontaktowe):
XI. Pieczęć i podpis Dziekana (akceptacja sylabusa)
![Page 20: OLSZTYŃSKA SZKOŁA WYŻSZA im. Józefa Rusieckiegoosw.olsztyn.pl/pliki/2015/10/licencjat-III-st..pdf · 03 Opracować konspekt zajęć, zaplanować określone działania, przeprowadzić](https://reader031.vdocuments.mx/reader031/viewer/2022021701/5c76de6209d3f2322f8b51b8/html5/thumbnails/20.jpg)
OLSZTYŃSKA SZKOŁA WYŻSZA
im. Józefa Rusieckiego
PRZEDMIOT:
Fizjoterapia kliniczna w pulmonologii
KOD ECTS: 126-26-10-B15
PUNKTY ECTS: 1,5
KIERUNEK: Fizjoterapia
SPECJALNOŚĆ: - STATUS PRZEDMIOTU:
obligatoryjny RODZAJ STUDIÓW: studia stacjonarne
GRUPA PRZEDMIOTÓW:B
POZIOM KSZTAŁCENIA: studia IO OBSZAR KSZTAŁCENIA:M
ROK/ SEMESTR: III/ 5 PROFIL KSZTAŁCENIA
praktyczny
Wykłady – liczba godzin 10
Ćwiczenia – liczba godzin
20
Wymagania wstępne/ Zaliczone
przedmioty poprzedzające: Anatomia prawidłowa
człowieka,
Fizjologia człowieka,
Patologia ogólna, Fizykoterapia,
Kinezyterapia
Język wykładowy Forma zaliczenia
Zaliczenie z oceną
polski
I. Jednostka organizacyjna: Wydział Fizjoterapii
II. Cele i zadania przedmiotu: Rozpoznanie jednostek chorobowych i dobór zabiegów fizjoterapeutycznych oraz metod fizjoterapii
stosownie do stanu pacjenta.
III. Forma zajęć:
wykład kursowy (Wk), ćwiczenie praktyczne (P), ćwiczenie kliniczne (K) Wymiar godzinowy ćwiczeń – praktyczne 2h; kliniczne 4h
IV. Treści programowe:
Nr Temat wykładu
Wk1 Cele, zasady rehabilitacji w chorobach układu oddechowego. Metody rehabilitacji
pulmonologicznej – ćwiczenia oddechowe, usprawniające, ogólnokondycyjne,
ćwiczenia skutecznego kaszlu.
Wk2 Zastosowanie fizykoterapii i drenażu ułożeniowego w chorobach układu oddechowego.
Wk3 Wybrane choroby układu oddechowego i postępowanie rehabilitacyjne - przewlekłe
zapalenie oskrzeli, rozstrzenie oskrzeli.
Wk4 Wybrane choroby układu oddechowego i postępowanie rehabilitacyjne – rozedma płuc,
astma oskrzelowa, zapalenie płuc.
Wk5 Wybrane choroby układu oddechowego i postępowanie rehabilitacyjne - POChP
Nr Temat ćwiczenia
K1 Niedomoga restrykcyjna i niedomoga obturacyjna układu oddechowego – obraz
kliniczny, postępowanie fizjoterapeutyczne.
K2 Próby czynnościowe układu oddechowego - spirometria, gazometria, próby
wysiłkowe. K3 Metodyka prowadzenia ćwiczeń oddechowych.
K4 Cel i zasady stosowania zabiegów fizykalnych w chorobach układu oddechowego.
K5 Usprawnianie w wybranych chorobach układu oddechowego.
K6 Drenaż ułożeniowy jako jeden z podstawowych zabiegów w reh.abilitacji
pulmonologicznej - rodzaje pozycji , miejsce zmian chorobowych.
K7 Kinezyterapia oddechowa w torakochirurgii (usprawnianie przed i po zabiegu )
P8 Rehabilitacja pulmonologiczna – sprawdzian praktyczny
![Page 21: OLSZTYŃSKA SZKOŁA WYŻSZA im. Józefa Rusieckiegoosw.olsztyn.pl/pliki/2015/10/licencjat-III-st..pdf · 03 Opracować konspekt zajęć, zaplanować określone działania, przeprowadzić](https://reader031.vdocuments.mx/reader031/viewer/2022021701/5c76de6209d3f2322f8b51b8/html5/thumbnails/21.jpg)
V. Literatura
Literatura podstawowa Woźniewski M. Rehabilitacja w chorobach układu oddechowego. W: Kwolek A. (red.). Rehabilitacja
medyczna. Tom II. Rehabilitacja kliniczna. Elsevier, Urban & Partner, Wrocław, 2013.
Droszcz W. Choroby układu oddechowego. W: Vademecum diagnostyki i terapii. PZWL, Warszawa, 1993.
Mraz M, Mraz M. Rehabilitacja w chorobach układu oddechowego. W: Wrzosek Z., Bolanowski J.
Podstawy rehabilitacji dla studentów medycyny. PZWL, Warszawa, 2011.
Rosławski A., Woźniewski M. Fizjoterapia oddechowa. AWF, Wrocław, 2001.
Literatura uzupełniająca Zieliński J. Badania spirometryczne w praktyce lekarskiej. Medycyna Praktyczna, Kraków, 2000.
Lewczuk J., Piszko P., Kowalska-Superlak M. Rehabilitacja chorych z przewlekłą obturacyjną chorobą płuc.
Fizjoterapia, 1998, 6,4: 3-7.
Alkiewicz J. (red.) Leczenie inhalacyjne i rehabilitacja układu oddechowego u dzieci i dorosłych. Volumed,
Wrocław, 1995.
VI. Efekty kształcenia:
Nr
efektu
Efekt kształcenia
Student, który zaliczył przedmiot potrafi:
Odniesienie do
efektów
kierunkowych
Odniesienie do efektów
obszarowych
01 scharakteryzować etiopatogenezę,
diagnostykę, badania czynnościowe,
przebieg kliniczny, powikłania chorób
układu oddechowego oraz metody ich
leczenia (zachowawczego i operacyjnego)
K_W11
K_W13
K_W14
OM1_W03; OM1_W07; OM1_W10
OM1_W03;OM1_W05;OM1_W07
OM1_W03;OM1_W02
02 ustalić indywidualny program rehabilitacji i
samodzielnie przeprowadzić procedury
fizjoterapeutyczne u pacjentów
pulmonologicznych oraz umie kontrolować
efektywność zabiegów i krytycznie je
oceniać
K_U01
K_U24
K_U16
K_U20
OM1_U01; OM1_U02; OM1_U04;
OM1_U05; OM1_U07; OM1_U08;
OM1_U09; OM1_U10
OM1_U01; OM1_U02; OM1_U04;
OM1_U05; OM1_U07; OM1_U10
OM1_U05; OM1_U01; OM1_U02;
OM1_U07; OM1_U09, OM1_U10
OM1_U07; OM1_U01; OM1_U03;
OM1_U05; OM1_U07
03 samodzielnie i w sposób odpowiedzialny
wykonać zadania zgodnie z zasadami BHP,
przestrzegając właściwych relacji z
pacjentem oraz zasad etycznych
obowiązujących w Kodeksie Fizjoterapeuty
K_K10
K_K11
K_K13
K_K14
K_K17
OM1_K04; OM1_K02; OM1_K03;
OM1_K05; OM1_K06; OM1_K07
OM1_K04; OM1_K01; OM1_K02;
OM1_K03; OM1_K05; OM1_K06;
OM1_K07
OM1_K05; OM1_K03; OM1_K06;
OM1_K08
OM1_K05; OM1_K03; OM1_K04;
OM1_K07; OM1_K09
OM1_K07; OM1_K03; OM1_K04
VII. Sposoby oceny: (F - formująca; P - podsumowująca)
F3 – sprawdzian praktyczny
F4 – kolokwium
P1 – test pisemny
VIII. Sposób weryfikacji efektów kształcenia
Nr efektu Forma zajęć Sposób oceny
01 Wk1-Wk5; K1; K4 F4, P1
03 Wk1-Wk5; wszystkie ćwiczenia F3, P1
04 Wszystkie ćwiczenia F3
IX. Całkowity nakład pracy studenta potrzebny do osiągnięcia efektów w punktach ECTS:
1. Godziny kontaktowe z nauczycielem akademickim:
− udział w wykładach ......................................................................................................................... 10 h
− udział w ćwiczeniach klinicznych ............ .............................................................................. ...... 20 h
− konsultacje ............................................................................................................................... ....... 1 h
RAZEM: 31 h
![Page 22: OLSZTYŃSKA SZKOŁA WYŻSZA im. Józefa Rusieckiegoosw.olsztyn.pl/pliki/2015/10/licencjat-III-st..pdf · 03 Opracować konspekt zajęć, zaplanować określone działania, przeprowadzić](https://reader031.vdocuments.mx/reader031/viewer/2022021701/5c76de6209d3f2322f8b51b8/html5/thumbnails/22.jpg)
2. Samodzielna praca studenta
− przygotowanie do ćwiczeń ...........................................................................................................4 h
− przygotowanie do kolokwiów .................................................................................................. ....5 h
− przygotowanie do zaliczenia praktycznego ..................................................................................5 h
RAZEM: 14 h
godziny kontaktowe + samodzielna praca studenta OGÓŁEM: 45 h
1 punkt ECTS = 25-30 h pracy przeciętnego studenta,
liczba punktów ECTS: 1,5 pkt. ECTS
- w tym liczba punktów ECTS za godziny kontaktowe z bezpośrednim udziałem nauczyciela akademickiego – 1
- w tym liczba punktów ECTS za godziny realizowane w formie samodzielnej pracy studenta – 0,5
3. Liczba punktów ECTS za zajęcia praktyczne - 0,7
− udział w ćwiczeniach klinicznych ........ .................................................................................. ....... 20 h
X. Autor programu (dane kontaktowe):
Dr Ewa Rydzewska
mgr Dorota Dziechcińska
mgr Teresa Truchanowicz
XI. Pieczęć i podpis Dziekana (akceptacja sylabusa)
![Page 23: OLSZTYŃSKA SZKOŁA WYŻSZA im. Józefa Rusieckiegoosw.olsztyn.pl/pliki/2015/10/licencjat-III-st..pdf · 03 Opracować konspekt zajęć, zaplanować określone działania, przeprowadzić](https://reader031.vdocuments.mx/reader031/viewer/2022021701/5c76de6209d3f2322f8b51b8/html5/thumbnails/23.jpg)
OLSZTYŃSKA SZKOŁA WYŻSZA
im. Józefa Rusieckiego
PRZEDMIOT: Język migowy
KOD ECTS: 098-26-10-C12 PUNKTY ECTS: 2 KIERUNEK: Fizjoterapia
SPECJALNOŚĆ:- STATUS PRZEDMIOTU:
do wyboru
FORMA STUDIÓW: studia stacjonarne
GRUPA PRZEDMIOTÓW: C
POZIOM KSZTAŁCENIA: studia I0 OBSZAR KSZTAŁCENIA: M
ROK/SEMESTR: II lub III PROFIL KSZTAŁCENIA:
praktyczny
Wykłady – liczba godzin 15
Ćwiczenia – liczba godzin
30
Wymagania wstępne/zaliczone
przedmioty poprzedzające:
brak
Język wykładowy Forma zaliczenia
zaliczenie z oceną polski
I. Jednostka organizacyjna: Wydział Fizjoterapii
II. Cele i zadania przedmiotu: − pokonanie lęku przed kontaktowaniem się z osobą niesłyszącą
− znajomość podstawowych pojęć oraz terminologii w języku migowym
− znajomość specyfiki, uwarunkowań i sposobów kontaktowania się w języku migowym
− niesienie pomocy osobom niesłyszącym
− rozumienie i nadawanie prostych wypowiedzi w języku migowym
III. Forma zajęć: wykład kursowy (Wk), ćwiczenia praktyczne (P)
IV. Treści programowe:
Nr Temat wykładu (wykłady 1-godzinne)
Wk 1 Teoria języka migowego
Wk 2 Daktylografia - znaki liter statycznych i dynamicznych
Wk 3 Daktylografia – znaki liter zmodyfikowanych, digrafy
Wk 4 Daktylografia – znaki pojęć liczbowych 0-1000, znaki działań matematycznych
Wk 5 Ideografia – znaki ideograficzne związane z tematem: rodzina, adres
Wk 6 Ideografia – znaki ideograficzne związane z tematem: posiłki, produkty żywnościowe
Wk 7 Ideografia – znaki ideograficzne związane z tematem: formy grzecznościowe
Wk 8 Ideografia – znaki ideograficzne związane z tematem: czynności
Wk 9 Ideografia – znaki ideograficzne związane z tematem: ubranie
Wk10 Ideografia – znaki ideograficzne związane z tematem: toaleta, łazienka
Wk11 Ideografia – znaki ideograficzne związane z tematem: u lekarza
Wk12 Ideografia – znaki ideograficzne związane z tematem: części ciała
Wk13 Ideografia – znaki ideograficzne związane z tematem: rehabilitacja
Wk14 Ideografia – znaki ideograficzne związane z tematem: umiejętności, szkoła
Wk15 Ideografia – znaki ideograficzne związane z tematem: czas i przestrzeń
Nr Temat ćwiczenia
P1 Czy mnie rozumiesz
P2 Przekazywanie pojęć z uwzględnieniem liter:
A,L,I,B,R,E,W,Y,C,P,O,S,T,M,N,U,V,X,K,G,F,Z,D,H
![Page 24: OLSZTYŃSKA SZKOŁA WYŻSZA im. Józefa Rusieckiegoosw.olsztyn.pl/pliki/2015/10/licencjat-III-st..pdf · 03 Opracować konspekt zajęć, zaplanować określone działania, przeprowadzić](https://reader031.vdocuments.mx/reader031/viewer/2022021701/5c76de6209d3f2322f8b51b8/html5/thumbnails/24.jpg)
P3 Przekazywanie pojęć z uwzględnieniem liter: Ć,Ś,Ń,Ó,Ż,Ź,SZ,CZ,CH,RZ
P4 Przekazywanie liczebników głównych w grupach 0-5,6-9, 10, 11-15, 16-19, 20-50, 60-90.
Znaki działań matematycznych
P5 Moja rodzina, gdzie mieszkasz
P6 Kiedy jemy, co jemy
P7 Moje zachowanie
P8 Co będziemy robić
P9 Jakie masz ubranie
P10 Będziemy się myć. Moja higiena
P11 Wizyta u lekarza. Trzeba zrobić badania
P12 Która część ciała cię boli
P13 Jak będziemy ćwiczyć. Pomogę ci wrócić do zdrowia
P14 Jestem w szkole. Pomoc tłumacza – chcę z tobą rozmawiać
P15 Masz teraz dużo czasu
V. Literatura
Literatura podstawowa:
1. Szczepankowski B., Kuncewicz D. Język migowy w terapii. Wyd. WSiP Łódź, 2008.
2. Szczepankowski B., Kossakowska B., Wasilewska T. Język migowy – pierwsze kroki. Wyd. Infopress
Olsztyn, 2009.
3. Henzel J.K. Słownik języka migowego. Wyd. RAKIEL Olsztyn, 2006.
Literatura uzupełniająca:
1. Szczepankowski B. Niesłyszący – głusi – głuchoniemi. Wyrównywanie szans. Wyd. WSiP Warszawa,
1999.
2. Korzon A. Totalna komunikacja jako podejście wspomagające zdolności językowych uczniów głuchych.
Wyd. Naukowe WSiP, Kraków, 1999.
VI. Efekty kształcenia:
Nr
efektu:
Efekt kształcenia
Student, który zaliczył przedmiot:
Odniesienie do
efektów
kierunkowych
Odniesienie do
efektów
obszarowych
01
Wyjaśnia podstawowe pojęcia z zakresu
uczenia się i nauczania w zakresie języka
migowego.
K_W16 OM1_W04
OM1_W06
OM1_W10
02
Charakteryzuje problemy w zakresie
porozumiewania się z osobą niesłyszącą,
okazuje zrozumienie dla problemów
wynikających z niepełnosprawności, kalectwa
czy przewlekłej choroby.
K_W19
OM1_W05
OM1_W04
OM1_W08
OM1_W03
03
Definiuje i wyjaśnia podstawowe pojęcia z
zakresu rehabilitacji medycznej i fizjoterapii
w języku migowym.
K_W31 OM1_W10
OM1_W04
OM1_W09
04
Potrafi nawiązać kontakt z osoba niesłyszącą
stosując różne sposoby komunikowania się –
język migowy, odczytywanie mowy z ust,
pismo, elementy prozodyczne języka
migowego, pokaz;
Potrafi komunikować się z pacjentem i jego
rodziną, wyjaśnić istotę jego dolegliwości i
zaproponować sposób usprawniania
K_U08
K_U09
OM1_U03
OM1_U04
OM1_U05 OM1_U10
OM1_U03
OM1_U01
OM1_U04
OM1_U05
OM1_U07
OM1_U09 OM1_U10
05
Identyfikuje problemy związane z opieką nad
osobą niesłyszącą, okazuje zrozumienie dla
problemów pacjentów niesłyszących.
K_K16
OM1_K06
OM1_K02
OM1_K03
![Page 25: OLSZTYŃSKA SZKOŁA WYŻSZA im. Józefa Rusieckiegoosw.olsztyn.pl/pliki/2015/10/licencjat-III-st..pdf · 03 Opracować konspekt zajęć, zaplanować określone działania, przeprowadzić](https://reader031.vdocuments.mx/reader031/viewer/2022021701/5c76de6209d3f2322f8b51b8/html5/thumbnails/25.jpg)
K_K07
OM1_K05
OM1_K07
OM1_K03
OM1_K05
OM1_K06
VII. Sposoby oceny (F-formująca; P-podsumowująca) F1 – odpowiedź ustna
F3 – sprawdzian praktyczny – ocena samodzielnie przekazywanych oraz odczytywanych wypowiedzi
daktylografią i ideografią
P2 – zaliczenie pisemne – odczytywanie prostych wypowiedzi daktylograficznych oraz przekazywanych
ideografią
VIII. Sposób weryfikacji efektów kształcenia
Nr efektu Forma zajęć Sposób oceny
01 Wk1, Wk2, Wk3, Wk4, P2,P3,P4 F1, F3, P2
02 Wk1, P1-P15 P2
03 Wk11, Wk12, Wk13, P11, P12, P13 F1, F3, P2
04 Wk5-Wk15, P5-P15 F1, F3
05 P1 – P15 F1, F3, P2
IX. Całkowity nakład pracy studenta potrzebny do osiągnięcia efektów w punktach ECTS:
1. Godziny kontaktowe z nauczycielem akademickim:
− udział w wykładach .............................................................................................................. .... ......15 h
− udział w ćwiczeniach praktycznych .. ............................................................................ ............... 30 h
− konsultacje ................................................................................................................. ........................1 h
RAZEM: 46 h
2. Samodzielna praca studenta
− przygotowanie do ćwiczeń ……………. ............................................................................................7 h
− przygotowanie do zaliczenia pisemnego ........................ ………………………………………....... 7 h
RAZEM: 14 h
godziny kontaktowe + samodzielna praca studenta OGÓŁEM: 60 h
1 punkt ECTS = 25-30 h pracy przeciętnego studenta,
liczba punktów ECTS: 2 pkt. ECTS - w tym liczba punktów ECTS za godziny kontaktowe z bezpośrednim udziałem nauczyciela akademickiego – 1,5
- w tym liczba punktów ECTS za godziny realizowane w formie samodzielnej pracy studenta – 0,5
3. Liczba punktów ECTS za zajęcia praktyczne – 1
- udział w ćwiczeniach praktycznych .. .............................................................................30 h
X. Autor programu (dane kontaktowe):
mgr Barbara Kossakowska
XI. Pieczęć i podpis Dziekana (akceptacja sylabusa)
![Page 26: OLSZTYŃSKA SZKOŁA WYŻSZA im. Józefa Rusieckiegoosw.olsztyn.pl/pliki/2015/10/licencjat-III-st..pdf · 03 Opracować konspekt zajęć, zaplanować określone działania, przeprowadzić](https://reader031.vdocuments.mx/reader031/viewer/2022021701/5c76de6209d3f2322f8b51b8/html5/thumbnails/26.jpg)
OLSZTYŃSKA SZKOŁA WYŻSZA
im. Józefa Rusieckiego
PRZEDMIOT: Kwalifikowana pierwsza pomoc medyczna
KOD ECTS: 121-26-10-A14
PUNKTY ECTS: 2 KIERUNEK: Fizjoterapia
SPECJALNOŚĆ: - STATUS PRZEDMIOTU:
do wyboru
RODZAJ STUDIÓW: studia stacjonarne GRUPA PRZEDMIOTÓW:A
POZIOM KSZTAŁCENIA: studia I0 OBSZAR KSZTAŁCENIA: M
ROK/ SEMESTR: I -III PROFIL KSZTAŁCENIA:
praktyczny
Wykłady – liczba godzin 15
Ćwiczenia – liczba godzin
10 Wymagania wstępne/ Zaliczone
przedmioty poprzedzające:
brak Język wykładowy Forma zaliczenia
Zaliczenie z oceną polski
I. Jednostka organizacyjna: Wydział Fizjoterapii
II. Cele i zadania przedmiotu: Umiejętność rozpoznania stanu zagrożenia życia lub zdrowia i udzielenia
pierwszej pomocy z zachowaniem zasad bezpieczeństwa własnego i osoby poszkodowanej.
III. Forma zajęć: Wk – wykład kursowy (informacyjny), W – warsztaty, T – ćwiczenia treningowe
IV. Treści programowe:
Nr Temat wykładu
Wk1 Podstawy prawne udzielania pierwszej pomocy. Zasady zachowania bezpieczeństwa
własnego, osoby poszkodowanej i miejsca zdarzenia.
Wk2 Podstawowe parametry życiowe człowieka.
Wk3 Podstawowe stany zagrożenia życia lub zdrowia pochodzenia internistycznego.
Wk4 Urazy i obrażenia izolowane.
Wk5 Podstawowe stany zagrożenia życia lub zdrowia pochodzenia urazowego – urazy
wielonarządowe.
Wk6 Nagłe zatrzymanie krążenia u osoby dorosłej i dziecka.
Wk7 Resuscytacja krążeniowo – oddechowa osoby dorosłej i dziecka.
Wk8 Defibrylacja z użyciem AED.
Nr Temat ćwiczenia
T1 Zapoznanie z celem, programem i warunkami zaliczenia przedmiotu.
Metody i techniki oceny podstawowych parametrów życiowych u osoby przytomnej i
nieprzytomnej.
W1 Rozpoznanie i różnicowanie stanów zagrożenia życia pochodzenia internistycznego –
pierwsza pomoc i zabezpieczenie poszkodowanego. Pozycja boczna ustalona.
T2 Urazy u dzieci i osób dorosłych. Badanie BTLS. Metody i techniki zabezpieczania
osoby urazowej.
T3 Resuscytacja krążeniowo – oddechowa dziecka i osoby dorosłej.
T4 Resuscytacja krążeniowo – oddechowa z użyciem defibrylatora AED. T5 Podsumowanie, sprawdzian praktyczny
V. Literatura
Literatura podstawowa: Campbell J. E. (red.). International Trauma Life Support, Ratownictwo przedszpitalne w urazach. Medycyna
![Page 27: OLSZTYŃSKA SZKOŁA WYŻSZA im. Józefa Rusieckiegoosw.olsztyn.pl/pliki/2015/10/licencjat-III-st..pdf · 03 Opracować konspekt zajęć, zaplanować określone działania, przeprowadzić](https://reader031.vdocuments.mx/reader031/viewer/2022021701/5c76de6209d3f2322f8b51b8/html5/thumbnails/27.jpg)
Praktyczna, Kraków, 2008
Wytyczne resuscytacji 2010. Polska Rada Resuscytacji, Kraków, 2010
Literatura uzupełniająca: Jakubaszko J.(red.). Medycyna ratunkowa. Elsevier Urban & Partner, Wrocław, 2008
Zawadzki A. Medycyna ratunkowa i katastrof. Wydawnictwo Lekarskie PZWL, Warszawa, 2007
VI. Efekty kształcenia:
Nr
efektu
Efekt kształcenia
Student, który zaliczył przedmiot potrafi:
Odniesienie do
efektów
kierunkowych
Odniesienie do efektów
obszarowych
01 wyjaśnić zasady udzielania pierwszej
pomocy oraz zasady zachowania
bezpieczeństwa w trakcie udzielania pomocy
K_W17
K_W28
OM1_W05, OM1_W01
OM1_W02, OM1_W03
OM1_W08, OM1_W10
02 wymienić i ocenić podstawowe parametry
życiowe człowieka, opisać objawy
podstawowych stanów zagrożenia życia lub
zdrowia pochodzenia internistycznego
K_W07
K_W14
OM1_W01, OM1_W02
OM1_W03, OM1_W02
03 opisać urazy izolowane układu kostno –
stawowego i obrażenia izolowane,
rozpoznać objawy urazu wielonarządowego
oraz objawy nagłego zatrzymania krążenia
K_W12
K_W14
OM1_W02, OM1_W03, OM1_W04,
OM1_W05
OM1_W03, OM1_W02
04 wykorzystać podstawowe metody i techniki
pomiaru parametrów życiowych w celu
rozpoznania stanu pacjenta
K_U04
K_U07
K_U14
OM1_U01, OM1_U02, OM1_U05,
OM1_U08, OM1_U09
OM1_U01, OM1_U02, OM1_U05
OM1_U05, OM1_U02, OM1_U08
05 potrafi udzielić pomocy przedmedycznej w
stanie zagrożenia życia
K_U03
OM1_U01, OM1_U02, OM1_U05
06 brać odpowiedzialność za podejmowane
decyzje i własne działania, samodzielnie
wykonać zadanie, stawiając dobro pacjenta
na pierwszym miejscu
K_K11
K_K12
K_K10
K_K06
OM1_K04, OM1_K01, OM1_K02,
OM1_K03, OM1_K05, OM1_K06
OM1_K07
OM1_K04, OM1_K02, OM1_K03,
OM1_K05, OM1_K06, OM1_K07,
OM1_K08
OM1_K04, OM1_K02, OM1_K03,
OM1_K05, OM1_K06, OM1_K07
OM1_K03, OM1_K02, OM1_K05,
OM1_K06, OM1_K07, OM1_K08
VII. Sposoby oceny: (F - formująca; P - podsumowująca) F2 – sprawdzian pisemny
F3 – sprawdzian praktyczny
P1 – test pisemny
VIII. Sposób weryfikacji efektów kształcenia
Nr efektu Forma zajęć Sposób oceny
01 Wk1 F3, P1
02 Wk2, T1, W1 F2, F3, P1
03 Wk3, Wk4, Wk5, Wk6, T2 F2, F3, P1
04 Wk2- Wk6, T1 F2, F3, P1
05 Wk7, Wk8, T3, T4, T5 F2, F3, P1
06 Wk1, T3, T4, T5 F2, F3, P1
IX. Całkowity nakład pracy studenta potrzebny do osiągnięcia efektów w punktach ECTS:
![Page 28: OLSZTYŃSKA SZKOŁA WYŻSZA im. Józefa Rusieckiegoosw.olsztyn.pl/pliki/2015/10/licencjat-III-st..pdf · 03 Opracować konspekt zajęć, zaplanować określone działania, przeprowadzić](https://reader031.vdocuments.mx/reader031/viewer/2022021701/5c76de6209d3f2322f8b51b8/html5/thumbnails/28.jpg)
1. Godziny kontaktowe z nauczycielem akademickim:
− udział w wykładach ................................................................ ......................................................... 15 h
− udział w ćwiczeniach terningowych i warsztatach........................................................................... 10 h
− konsultacje ...................................................................................................................................... 1 h
RAZEM: 26 h
2. Samodzielna praca studenta
− przygotowanie do ćwiczeń ............................................................................ ................................. 10 h
− przygotowanie do kolokwiów .................................................................................................. ...... 7 h
− przygotowanie do sprawdzianu praktycznego……………………………………………………. 5 h
− przygotowanie do zaliczenia pisemnego przedmiotu: ....................................................................10 h
RAZEM: 32h
godziny kontaktowe + samodzielna praca studenta OGÓŁEM: 58 h
1 punkt ECTS = 25-30 h pracy przeciętnego studenta,
liczba punktów ECTS: 2 pkt. ECTS
- w tym liczba punktów ECTS za godziny kontaktowe z bezpośrednim udziałem nauczyciela akademickiego - 1
- w tym liczba punktów ECTS za godziny realizowane w formie samodzielnej pracy studenta - 1
3. Liczba punktów ECTS za zajęcia praktyczne - 0,5
− udział w ćwiczeniach terningowych i warsztatach........................................................................... 10 h
− przygotowanie do sprawdzianu praktycznego……………………………………………………. 5 h
X. Autor programu (dane kontaktowe):
mgr Paulina Kaniecka
XI. Pieczęć i podpis Dziekana (akceptacja sylabusa)
![Page 29: OLSZTYŃSKA SZKOŁA WYŻSZA im. Józefa Rusieckiegoosw.olsztyn.pl/pliki/2015/10/licencjat-III-st..pdf · 03 Opracować konspekt zajęć, zaplanować określone działania, przeprowadzić](https://reader031.vdocuments.mx/reader031/viewer/2022021701/5c76de6209d3f2322f8b51b8/html5/thumbnails/29.jpg)
OLSZTYŃSKA SZKOŁA WYŻSZA
im. Józefa Rusieckiego
PRZEDMIOT: Muzykoterapia
KOD ECTS: 126-26-10-C14
PUNKTY ECTS: 2 KIERUNEK: Fizjoterapia
SPECJALNOŚĆ:- STATUS PRZEDMIOTU:
do wyboru RODZAJ STUDIÓW: studia stacjonarne
GRUPA PRZEDMIOTÓW: C
POZIOM KSZTAŁCENIA: studia I0 OBSZAR KSZTAŁCENIA: M
ROK/ SEMESTR: III PROFIL KSZTAŁCENIA
praktyczny
Wykłady – liczba godzin -
Ćwiczenia – liczba godzin
30
Wymagania wstępne/ zaliczone
przedmioty poprzedzające:
brak
Język wykładowy Forma zaliczenia
Zaliczenie z oceną polski
I. Jednostka organizacyjna: Wydział Fizjoterapii
II. Cele i zadania przedmiotu: przygotowanie studentów do prowadzenia zajęć muzykoterapeutycznych,
przekazanie wiedzy teoretycznej i praktycznej dotyczącej roli muzyki w procesie terapii i wspomagania.
III. Forma zajęć: warsztaty (W)
IV. Treści programowe:
Nr Temat ćwiczenia
W1 Dziedzina muzykoterapii - funkcja terapeutyczna muzyki dawniej i współcześnie
Zapoznanie z celem i programem zajęć, omówienie sposobu zaliczenia, przedstawienie
podstawowych sposobów integracji grupy tańcem i ruchem.
W2 Metody i formy stosowane podczas zajęć muzykoterapeutycznych Przestrzeń(przestrzeń
osobista i ogólna). Trening odczuwania.
W3 Elementy składowe muzyki : rytm, melodia, harmonia, barwa i ich zastosowanie w
muzykoterapii aktywnej. Przestrzeń w ruchu(ograniczenia, bezpieczeństwo, wspólnota,
bliskość)
W4 Muzykoterapia receptywna-techniki relaksacyjne: trening autogenny, sugestia,
wizualizacja. Trening wrażliwości. Trening taneczny. Trening oddechowy.
W5 Przykłady utworów muzycznych stosowanych w różnych stanach emocjonalnych
Świadoma obecność w kontakcie z innymi.
W6 Przykłady sesji muzykoterapii indywidualnej i grupowej- przygotowanie scenariusza
zajęć. Technika wspierania się o partnera, praca z ciężarem ciała, solo i w grupie.
W7 Funkcja muzyki jako pośrednika w relacji pacjent – terapeuta Związek muzyki z innymi
dziedzinami sztuki – arteterapia. Praca z obrazami mentalnymi, metoda E.N.Franklina
W8 Podsumowanie zajęć, przeprowadzenie fragmentów sesji muzykoterapii grupowej.
Sprawdzenie poziomu wiadomości. Zaliczenie praktyczne: elementy treningu
odczuwania, medytacja w ruchu.
V. Literatura
Literatura podstawowa:
Janiszewski M. Muzykoterapia aktywna. PWN Łódź 1993
Szulc W. Sztuka w służbie medycyny. Wydawnictwo Akademii Medycznej, Poznań 20011.
Lewandowska K. Muzykoterapia dziecięca. Kinga Lewandowska, Gdańsk 1996
![Page 30: OLSZTYŃSKA SZKOŁA WYŻSZA im. Józefa Rusieckiegoosw.olsztyn.pl/pliki/2015/10/licencjat-III-st..pdf · 03 Opracować konspekt zajęć, zaplanować określone działania, przeprowadzić](https://reader031.vdocuments.mx/reader031/viewer/2022021701/5c76de6209d3f2322f8b51b8/html5/thumbnails/30.jpg)
Literatura uzupełniająca: Bissinger –Ćwierz U. Muzyka i ruch dla każdego. Klanza, Lublin 2000
Rueger Ch. Muzyczna apteczka. Diogenes, Warszawa 2000
VI. Efekty kształcenia:
Nr
efektu
Efekt kształcenia
Student, który zaliczył przedmiot potrafi:
Odniesienie do efektów
kierunkowych
Odniesienie do
efektów obszarowych
01 Zdefiniować metody i formy stosowane w
muzykoterapii. Zdefiniować, czym zajmuje
się arteterapia, wskazać podstawowe
założenia, wyszukać odpowiednie
wiadomości w dostępnych środkach
przekazu.
K_W16 OM1_W04, OM1_
W 06, OM1_W10
02 Rozróżniać, klasyfikować, dobierać: różne
rodzaje muzyki w odniesieniu do
konkretnego przypadku, osoby, schorzenia.
K_W22 OM1_W03,
OM1_W06
OM1_W07
03 Zaplanować i przeprowadzić fragmenty sesji
muzykoterapii grupowej. Opracować
konspekt zajęć, zaplanować określone
działania z zakresu zajęć z muzykoterapii
K_U02
K_U09
OM1_U01
OM1_U03
OM1_U05
OM1_U09
OM1_U10
04 Dostrzegać potrzebę stosowania
muzykoterapii w pracy zawodowej. Wyrazić
w sposób aktywny podstawowe umiejętności
prospołeczne w stosunku do osób
niepełnosprawnych, być otwartym w
stosunku do ich potrzeb, kreatywnie je
zaspokajać w trakcie zajęć.
K_K06
OM1_K02
OM1_K03
OM1_K04
05 Być świadomym własnych ograniczeń w
kontakcie z innymi ludźmi - fizycznych i
psychicznych. Potrafi postrzegać relacje
między uczestnikami zajęć nie w kategoriach
stereotypów a w sposób autentyczny, wolny
od napięć
K_K07 OM1_K05
OM1_K06
OM1_K07
OM1_K08
VII. Sposoby oceny: F - formująca;P - podsumowująca F1 – odpowiedź ustna
F3- sprawdzian praktyczny (odgrywanie ról)
F5- udział w dyskusji
F6- prezentacja
F7- ocena konspektu zajęć
F7- przedłużona obserwacja przez prowadzącego
P1- praca pisemna
VIII. Sposób weryfikacji efektów kształcenia
Nr efektu Forma zajęć Sposób oceny
01 W1 , W2, W8 F5,F6,F1, F7,P1,
02 W3, W4, W5 F3,F5,F6, F7
03 W5, W6 F3, F6, F7
04 W7, W8 F5,F7,P1
05 W7, W8 F5,F7,P1
IX. Całkowity nakład pracy studenta potrzebny do osiągnięcia efektów w punktach ECTS:
1. Godziny kontaktowe z nauczycielem akademickim:
− udział w warsztatach .............................................................................................. ......................30 h
− konsultacje ................................................................................................................. ....................1 h
RAZEM: 31 h
2. Samodzielna praca studenta
− przygotowanie do warsztatów .................................................................................................... ....5 h
![Page 31: OLSZTYŃSKA SZKOŁA WYŻSZA im. Józefa Rusieckiegoosw.olsztyn.pl/pliki/2015/10/licencjat-III-st..pdf · 03 Opracować konspekt zajęć, zaplanować określone działania, przeprowadzić](https://reader031.vdocuments.mx/reader031/viewer/2022021701/5c76de6209d3f2322f8b51b8/html5/thumbnails/31.jpg)
− opracowanie prezentacji ..................................................................................................... ........... .4 h
− opracowanie konspektu zajęć ..........................................................................................................5 h
− przygotowanie do sprawdzianu praktycznego .................................................................................5 h
RAZEM: 19 h
godziny kontaktowe + samodzielna praca studenta OGÓŁEM: 50 h
1 punkt ECTS = 25-30 h pracy przeciętnego studenta,
liczba punktów ECTS: 2 pkt. ECTS
- w tym liczba punktów ECTS za godziny kontaktowe z bezpośrednim udziałem nauczyciela akademickiego – 1,2
- w tym liczba punktów ECTS za godziny realizowane w formie samodzielnej pracy studenta – 0,8
3. Liczba punktów ECTS za zajęcia praktyczne - 1,4
− udział w warsztatach ............................................................... .................................30 h − przygotowanie do sprawdzianu praktycznego ......................................................... 5 h
X. Autor programu (dane kontaktowe):
mgr Iwona Woźnicka Chwiołka
mgr Anna Samwolska
XI. Pieczęć i podpis Dziekana (akceptacja sylabusa)
![Page 32: OLSZTYŃSKA SZKOŁA WYŻSZA im. Józefa Rusieckiegoosw.olsztyn.pl/pliki/2015/10/licencjat-III-st..pdf · 03 Opracować konspekt zajęć, zaplanować określone działania, przeprowadzić](https://reader031.vdocuments.mx/reader031/viewer/2022021701/5c76de6209d3f2322f8b51b8/html5/thumbnails/32.jpg)
OLSZTYŃSKA SZKOŁA WYŻSZA
im. Józefa Rusieckiego
PRZEDMIOT: Ochrona własności intelektualnej
KOD ECTS: 109-26-10-O14
PUNKTY ECTS: 0,5 KIERUNEK: Fizjoterapia
SPECJALNOŚĆ:- STATUS PRZEDMIOTU: obligatoryjny
FORMA STUDIÓW:studia stacjonarne
GRUPA PRZEDMIOTÓW:O
POZIOM KSZTAŁCENIA:studia I0
OBSZAR KSZTAŁCENIA:M
ROK/SEMESTR: III/6 PROFIL KSZTAŁCENIA:
praktyczny
Wykłady – liczba godzin 10
Ćwiczenia – liczba godzin -
Wymagania wstępne/
zaliczenie
przedmiotów
poprzedzających:
Metodologia badań
naukowych
Język wykładowy Forma zaliczenia zaliczenie
polski
I. Jednostka organizacyjna: Wydział Fizjoterapii
II. Cele i zadania przedmiotu: zapoznanie z problematyką ochrony własności intelektualnej, poznanie
głównych kategorii własności intelektualnej, podstawowych zasad prawnej ochrony własności intelektualnej
oraz struktury prawnej ochrony w prawie polskim.
III. Forma zajęć: wykład kursowy (Wk)
IV. Treści programowe:
Nr Temat wykładu
Wk1 Zarys historyczny tworzenia ram prawnych dla ochrony własności intelektualnej.
Wk2 Podstawowe cele i zasady ochrony własności intelektualnej w świetle prawa
międzynarodowego i prawa krajowego.
Wk3 Główne pola ochrony własności intelektualnej w prawie międzynarodowym i prawie
krajowym.
Wk4 Prawne aspekty ochrony własności intelektualnej w życiu codziennym.
Wk5 Perspektywy ochrony własności intelektualnej w warunkach społeczeństwa
informacyjnego.
V. Literatura
Literatura podstawowa: 1. Ustawa z 4 lutego 1994 roku o prawie autorskim i prawach pokrewnych (Dz. U. z 2006 r., nr 90, poz. 631)
2. Ustawa z 30 czerwca 2000 roku o prawie własności przemysłowej (Dz. U. z 2003 r., nr 119, poz. 1117).
3. Prawo autorskie i prawa pokrewne. Zarys wykładu, red. M. Poźniak-Niedzielska, Bydgoszcz 2006.
4. Galat R., Prawo autorskie i prawa pokrewne, Warszawa 2005.
5. Barta J., Markiewicz R., Internet a prawo, Kraków 1998.
Literatura uzupełniająca: 1. Ochrona wiedzy a kapitał organizacji, red. W. Kotarba, Warszawa 2006.
2. Pfeffer J., Sutton R. I., Wiedza i działanie, Kraków 2002.
![Page 33: OLSZTYŃSKA SZKOŁA WYŻSZA im. Józefa Rusieckiegoosw.olsztyn.pl/pliki/2015/10/licencjat-III-st..pdf · 03 Opracować konspekt zajęć, zaplanować określone działania, przeprowadzić](https://reader031.vdocuments.mx/reader031/viewer/2022021701/5c76de6209d3f2322f8b51b8/html5/thumbnails/33.jpg)
VI. Efekty kształcenia:
Nr
efektu
Efekt kształcenia
Student, który zaliczył przedmiot potrafi:
Odniesienie do
efektów
kierunkowych
Odniesienie do
efektów obszarowych
01 wymienić i wyjaśnić podstawowe zasady i cele
prawnej ochrony własności intelektualnej
K_W34 OM1_W11
OM1_W08
02 przygotować i zaprezentować prace pisemne w
języku polskim i języku obcym dotyczące
zagadnień prawnej ochrony własności
intelektualnej z wykorzystaniem podstawowych
źródeł
K_U25
OM1_U11
OM1_U13
OM1_U06
03
przygotować i zaprezentować wystąpienia ustne w
języku polskim i języku obcym dotyczące
zagadnień prawnej ochrony własności
intelektualnej z wykorzystaniem podstawowych
źródeł
K_U26
OM1_U12
OM1_U13
OM1_U06
04 formułować opnie dotyczące przypadków
problemowych z zakresu ochrony własności
intelektualnej na podstawie analizy i syntezy
dostępnych danych
K_K18 OM1_K08
OM1_K02
OM1_K03
OM1_K05
VII. Sposoby oceny (F- formująca, P – podsumowująca): P1 - zaliczenie ustne lub P2 - zaliczenie pisemne
VIII. Sposób weryfikacji efektów kształcenia
Nr efektu Formy zajęć Sposób oceny
01 Wk1-Wk5 P1, P2
02 Wk1-Wk5 P1, P2
03 Wk1-Wk5 P1, P2
04 Wk1-Wk5 P1, P2
IX. Całkowity nakład pracy studenta potrzebny do osiągnięcia efektów w punktach ECTS:
1. Godziny kontaktowe z bezpośrednim udziałem nauczyciela akademickiego:
− udział w wykładach .......................................................................................................... ..............10h
− konsultacje ...................................................................................................................................... 1h
RAZEM: 11 h
2. Samodzielna praca studenta
− przygotowanie do zaliczenia pisemnego/ustnego przedmiotu: ..........................................................5h
RAZEM: 5 h
godziny kontaktowe + samodzielna praca studenta OGÓŁEM: 16 h
1 punkt ECTS = 25-30 h pracy przeciętnego studenta,
liczba punktów ECTS: 0,5 pkt. ECT − w tym liczba punktów ECTS za godziny kontaktowe – 0,3
− w tym liczba punktów ECTS za godziny realizowane w formie samodzielnej pracy studenta – 0,2
3. Liczba punktów ECTS za zajęcia praktyczne - 0
X. Autor programu (dane kontaktowe – telefon, e-mail) dr Edwin M. Naruszewicz XI. Pieczęć i podpis Dziekana (akceptacja sylabusa)
![Page 34: OLSZTYŃSKA SZKOŁA WYŻSZA im. Józefa Rusieckiegoosw.olsztyn.pl/pliki/2015/10/licencjat-III-st..pdf · 03 Opracować konspekt zajęć, zaplanować określone działania, przeprowadzić](https://reader031.vdocuments.mx/reader031/viewer/2022021701/5c76de6209d3f2322f8b51b8/html5/thumbnails/34.jpg)
OLSZTYŃSKA SZKOŁA WYŻSZA
im. Józefa Rusieckiego
PRZEDMIOT: Podstawy marketingu
KOD ECTS: 143-26-10-O15
PUNKTY ECTS: 1 KIERUNEK: Fizjoterapia
SPECJALNOŚĆ:- STATUS PRZEDMIOTU: do wyboru
FORMA STUDIÓW: stacjonarne
GRUPA PRZEDMIOTÓW: O
POZIOM KSZTAŁCENIA: studia I0 OBSZAR KSZTAŁCENIA: M
ROK/SEMESTR: I-III PROFIL KSZTAŁCENIA:
praktyczny
Wykłady – liczba godzin 15
Ćwiczenia – liczba godzin -
Wymagania wstępne/
zaliczenie przedmiotów
poprzedzających:
Język wykładowy Forma zaliczenia
zaliczenie z oceną polski
I. Jednostka organizacyjna: Wydział Fizjoterapii
II. Cele i zadania przedmiotu: Poznanie istoty i znaczenia marketingu, jego elementów oraz narzędzi
marketingowych, umożliwiających wywołanie i przeprowadzanie transakcji w praktyce przedsiębiorstwa
III. Forma zajęć: wykład kursowy (Wk)
IV. Treści programowe:
Nr Temat wykładu
Wk1 Geneza i znaczenie marketingu we współczesnej gospodarce
Wk2 Analiza otoczenia marketingowego
Wk3 Zachowania rynkowe konsumenta
Wk4 Produkt, cykl życia produktu, segmentacja rynku
Wk5 Znaczenie innowacji produktowych, problem jakości produktu
Wk6 Kształtowanie polityki cen w przedsiębiorstwie
Wk7 Promocja i reklama jako formy strategii marketingowej. Dystrybucja i jej znaczenie w
marketingu
V. Literatura
Literatura podstawowa: Altkorn J. Podstawy Marketingu, Instytut Marketingu, Kraków 2003 i następne wydania
Garbarski L., Rutkowski I., Wrzosek W., Marketing, PWE, Warszawa 2008.
Kotler Ph., Marketing, PWN, Warszawa 2009.
Literatura uzupełniająca: Milic-Czerniak R. (red.) Marketingowe badania bezpośrednie, Difin, Warszawa 2005.
Mazur J. Zarządzanie marketingiem usług, Difin, Warszawa 2002.
Czubała A., Jonas A., Smoleń T., Wiktor J. Marketing usług, Wolte
![Page 35: OLSZTYŃSKA SZKOŁA WYŻSZA im. Józefa Rusieckiegoosw.olsztyn.pl/pliki/2015/10/licencjat-III-st..pdf · 03 Opracować konspekt zajęć, zaplanować określone działania, przeprowadzić](https://reader031.vdocuments.mx/reader031/viewer/2022021701/5c76de6209d3f2322f8b51b8/html5/thumbnails/35.jpg)
VI. Efekty kształcenia:
Nr
efektu
Efekt kształcenia
Student, który zaliczył przedmiot potrafi:
Odniesienie do
efektów
kierunkowych
Odniesienie do
efektów
obszarowych
01 przedstawić ekonomiczne, prawne oraz administracyjne
uwarunkowania umożliwiające założenie i prowadzenie
własnej działalności
K_W35
OM1_W12
OM1_W08
OM1_W05
OM1_W09
02 ocenić możliwości podjęcia własnej działalności
gospodarczej
K_U09 OM1_U03
OM1_U01
OM1_U04
OM1_U05
OM1_U07
OM1_U09
OM1_U10 03 zrozumieć potrzebę samodzielnego wykonywania
powierzonych mu zadań, ponoszenia odpowiedzialności za
pracę własną, a także ma świadomość wagi właściwej
organizacji pracy własnej i inicjatyw przedsiębiorczych
K_K10
K_K11
OM1_K04
OM1_K02
OM1_K03
OM1_K05
OM1_K06
OM1_K07
OM1_K04
OM1_K01
OM1_K02
OM1_K03
OM1_K05
OM1_K06
OM1_K07
VII. Sposoby oceny (F- formująca, P – podsumowująca): F5 – udział w dyskusji,
P1 – test pisemny
VIII. Sposób weryfikacji efektów kształcenia
Nr efektu Formy zajęć Sposób oceny
01 Wk3, Wk4, Wk5, Wk6, Wk7 P1
02 Wk1, Wk2, Wk4, Wk6 F5, P1
03 Wk1, Wk2, Wk4 F5, P1
IX. Całkowity nakład pracy studenta potrzebny do osiągnięcia efektów w punktach ECTS:
1. Godziny kontaktowe z bezpośrednim udziałem nauczyciela akademickiego:
− udział w wykładach .......................................................................................................... ............... 15 h
− konsultacje .................................................................... .................................................................. 1 h
RAZEM: 16 h
2. Samodzielna praca studenta
- przygotowanie do zaliczenia pisemnego przedmiotu ................................................................ ...... 9 h
RAZEM: 9 h
godziny kontaktowe + samodzielna praca studenta OGÓŁEM: 25 h
1 punkt ECTS = 25-30 h pracy przeciętnego studenta,
liczba punktów ECTS: 1 pkt. ECTS - w tym liczba punktów ECTS za godziny kontaktowe – 0,6
- w tym liczba punktów ECTS za godziny realizowane w formie samodzielnej pracy studenta - 0,4
3. Liczba punktów ECTS za zajęcia praktyczne - 0
X. Autor programu (dane kontaktowe – telefon, e-mail):
dr inż. Anna Hakuć-Błażowska
XI. Pieczęć i podpis Dziekana (akceptacja sylabusa)
![Page 36: OLSZTYŃSKA SZKOŁA WYŻSZA im. Józefa Rusieckiegoosw.olsztyn.pl/pliki/2015/10/licencjat-III-st..pdf · 03 Opracować konspekt zajęć, zaplanować określone działania, przeprowadzić](https://reader031.vdocuments.mx/reader031/viewer/2022021701/5c76de6209d3f2322f8b51b8/html5/thumbnails/36.jpg)
OLSZTYŃSKA SZKOŁA WYŻSZA
im. Józefa Rusieckiego
PRZEDMIOT: Posturologia
KOD ECTS: 120-26-10-B19
PUNKTY ECTS: 2 KIERUNEK: Fizjoterapia
SPECJALNOŚĆ:- STATUS PRZEDMIOTU:
do wyboru RODZAJ STUDIÓW: studia stacjonarne
GRUPA PRZEDMIOTÓW: B
POZIOM KSZTAŁCENIA: studia I° OBSZAR KSZTAŁCENIA: M
ROK/ SEMESTR: III PROFIL KSZTAŁCENIA
praktyczny
Wykłady – liczba godzin 15
Ćwiczenia – liczba godzin
15
Wymagania wstępne/ Zaliczone
przedmioty poprzedzające:
Antropologia,
Biomechanika, Podstawy
kinezjologii
Język wykładowy Forma zaliczenia
zaliczenie z oceną polski
I. Jednostka organizacyjna: Wydział Fizjoterapii
II. Cele i zadania przedmiotu: Zapoznanie z procesem kształtowania się postawy ciała człowieka w ontogenezie.
Analiza zaburzeń w rozwoju fizycznym dzieci i młodzieży.
Zapoznanie z metodami diagnostyki oraz oddziaływania leczniczego i profilaktycznego.
III. Forma zajęć: Wykład kursowy (Wk), ćwiczenia laboratoryjne (L)
IV. Treści programowe:
Nr Temat wykładu
Wk1 Postawa ciała - definicje, cechy postawy prawidłowej, determinanty postawy ciała,
biomechanika postawy ciała.
Wk2 Filogenetyczny i ontogenetyczny rozwój postawy ciała.
Wk3 Fizjologiczne podstawy kształtowania i kontroli postawy ciała.
Wk4 Funkcje i wpływ kręgosłupa oraz miednicy na postawę ciała człowieka. Model stabilności
wg Panjabiego.
Wk5 Wady postawy ciała. Definicje, klasyfikacje, wady proste i złożone, postawa a budowa
ciała. Okresy rozwoju wady postawy ciała.
Wk6 Ocena postawy ciała. Ocena wzrokowa, metody sylwetkowe, metoda linii pionowych
Stafforda, inklinometria, ocena Kąta Rotacji Tułowia, podoskopia.
Wk7 Związek przyczynowo-skutkowy między wadami postawy ciała a wzorcem chodu
Wk8 Obiektywizacja pomiarów jako podstawowy filar EBP - Evidence Based Physiotherapy
(Fizjoterapia oparta na dowodach naukowych).
Nr Temat ćwiczenia
L1 Zapoznanie z celem i programem przedmiotu, warunkami zaliczenia. Badanie postawy
ciała. Metoda wzrokowa, metoda linii pionowych.
L2 Zapoznanie z metodyką wykonywania pomiarów diagnostycznych z wykorzystaniem
prostych narzędzi pomiarowych: inklinometrem Saundersa, inklinometrem AMI,
skoliometrem Bunnela. Interpretacja uzyskanych wyników.
L3 Trójpłaszczyznowa ocena ustawienia miednicy, diagnostyka stawów krzyżowo-
biodrowych.
![Page 37: OLSZTYŃSKA SZKOŁA WYŻSZA im. Józefa Rusieckiegoosw.olsztyn.pl/pliki/2015/10/licencjat-III-st..pdf · 03 Opracować konspekt zajęć, zaplanować określone działania, przeprowadzić](https://reader031.vdocuments.mx/reader031/viewer/2022021701/5c76de6209d3f2322f8b51b8/html5/thumbnails/37.jpg)
L4 Badanie funkcjonalne mięśni – testy mięśniowe kończyny górnej i tułowia.
L5 Badanie funkcjonalne mięśni – testy mięśniowe kończyny dolnej i miednicy.
L6 Badanie postawy ciała z wykorzystaniem narzędzi obiektywizujących ocenę -
fotorejestracja postawy ciała. Ocena stóp – metody obiektywne i subiektywne.
L7 Różnicowanie wad postawy ciała a zaburzeń takich jak hipermobilność stawowa, chorób
zapalnych czy chorób kręgosłupa (choroba Scheuermanna, skolioza idiopatyczna).
L8 Podsumowanie treści przedmiotowych. Sprawdzian praktyczny.
V. Literatura
Literatura podstawowa:
1. Nowotny J. Reedukacja posturalna w systemie stacyjnym. WSA, Bielsko-Biała, 2008
2. Nowotny J.Podstawy kliniczne fizjoterapii w dysfunkcjach narządu ruchu. Wyd. Lek. PZWL, Warszawa,
2006
3. Wilczyński J. Korekcja wad postawy ciała. ANTHROPOS, Starachowice, 2005
4. McRae R. Kliniczne badanie ortopedyczne. Urban & Partner, Wrocław, 2006
5. Buckup K. Testy kliniczne w badaniu kości, stawów i mięśni. Wyd. Lek. PZWL, Warszawa, 2007
6. Marciniak W., Szulc A. Wiktora Degi Ortopedia i Rehabilitacja. Wyd. Lek. PZWL, Warszawa, 2003
Literatura uzupełniająca:
1. Richardson C., Hodges P., Hides J. Kinezyterapia w stabilizacji kompleksu lędźwiowo-miednicznego.
Elsevier Urban & Partner, 2009
2. Zając A., Wilk M., Poprzęcki S., Bacik B. Współczesny trening siły mięśniowej. AWF Katowice, 2009
3. Wicke L. Atlas anatomii radiologicznej. Elsevier Urban & Partner, 2009
4. Chaitow L. Muscle energy techiques. Churchill Livingston, 2006
5. Greenman E. Principles of manual medicine. Williams & Wilkins, 1996
VI. Efekty kształcenia:
Nr
efektu
Efekt kształcenia
Student, który zaliczył przedmiot potrafi:
Odniesienie do
efektów
kierunkowych
Odniesienie do efektów
obszarowych
01 Opisać proces rozwoju osobniczego
i rozróżnić metody oceny postawy ciała oraz
wyjaśnić kształtowanie się kontroli postawy
ciała
K_W01
K_W10
OM1_W01
OM1_W02, OM1_W03,
OM1_W06, OM1_W07
02 Wymienić i opisać narzędzia diagnostyczne
i metody oceny pacjenta dla potrzeb
fizjoterapii
K_W11 OM1_W03, OM1_W07,
OM1_W10
03 Wykorzystywać podstawowe metody
i techniki pomiarów do oceny rozwoju
fizycznego
K_U04 OM1_U01, OM1_U02,
OM1_U05, OM1_U08,
OM1_U09
04 Wykorzystywać i obsługiwać podstawową
aparaturę i sprzęt do badań diagnostycznych
K_U07 OM1_U01, OM1_U02,
OM1_U05
05 Przeprowadzić badania i testy funkcjonalne
oraz interpretować ich wyniki dla doboru
środków fizjoterapii i stosowania
podstawowych metod terapeutycznych
K_U14
K_U15
OM1_U02, OM1_U05,
OM1_U08
OM1_U05, OM1_U06,
OM1_U07, OM1_U08,
OM1_U10
06 Rozumie potrzebę pogłębiania wiedzy
doskonalenia umiejętności z zakresu nauk
medycznych.
K_K01 OM1_K01, OM1_K02,
OM1_K01
07 Krytycznie ocenić własne i cudze działania
oraz dokonać weryfikacji proponowanych
rozwiązań terapeutycznych.
K_K04 OM1_K01, OM1_K02,
OM1_K03, OM1_K04,
OM1_K05, OM1_K06
VII. Sposoby oceny: (F - formująca; P - podsumowująca)
F1 – odpowiedź ustna
F3 – sprawdzian praktyczny
F4 – kolokwium
F5 – udział w dyskusji
![Page 38: OLSZTYŃSKA SZKOŁA WYŻSZA im. Józefa Rusieckiegoosw.olsztyn.pl/pliki/2015/10/licencjat-III-st..pdf · 03 Opracować konspekt zajęć, zaplanować określone działania, przeprowadzić](https://reader031.vdocuments.mx/reader031/viewer/2022021701/5c76de6209d3f2322f8b51b8/html5/thumbnails/38.jpg)
VIII. Sposób weryfikacji efektów kształcenia
Nr efektu Forma zajęć Sposób oceny
01 Wk1, Wk2, Wk3, Wk4, Wk5 F1, F4, F5
02 Wk6, L1, L2, L3 F1, F3
03 Wk6, L1, L2, L3, L4, L5, L6 F1, F3
04 L2 F1, F3
05 Wk7, L2, L3, L4, L5, L6 F1, F3
06 Wk8, L6, L7 F5
07 Wk8, L6, L7 F5
IX. Całkowity nakład pracy studenta potrzebny do osiągnięcia efektów w punktach ECTS:
1. Godziny kontaktowe z nauczycielem akademickim:
− udział w wykładach .......................................................................................................... ................15 h
− udział w ćwiczeniach laboratoryjnych ........................................................................................... 15 h
− konsultacje ................................................................................................................. ..................... 1 h
RAZEM: 31 h
2. Samodzielna praca studenta
− przygotowanie do kolokwium .................................................................................................. ......... 6 h
− przygotowanie do odpowiedzi ustnej ................................................................................................ 6 h
− przygotowanie do sprawdzianu praktycznego ................................................................................... 7 h
− przygotowanie do zaliczenia pisemnego przedmiotu ……………………………………………….10 h
RAZEM: 29 h
godziny kontaktowe + samodzielna praca studenta OGÓŁEM: 60 h
1 punkt ECTS = 25-30 h pracy przeciętnego studenta,
liczba punktów ECTS: 2 pkt. ECTS
- w tym liczba punktów ECTS za godziny kontaktowe z bezpośrednim udziałem nauczyciela akademickiego – 1
- w tym liczba punktów ECTS za godziny realizowane w formie samodzielnej pracy studenta – 1
3. Liczba punktów ECTS za zajęcia praktyczne – 0,9
- udział w ćwiczeniach laboratoryjnych .................................................................................................. 15 h
− przygotowanie do sprawdzianu praktycznego ................................................................................... 7 h
X. Autor programu (dane kontaktowe):
dr Dariusz Czaprowski
XI. Pieczęć i podpis Dziekana (akceptacja sylabusa)
![Page 39: OLSZTYŃSKA SZKOŁA WYŻSZA im. Józefa Rusieckiegoosw.olsztyn.pl/pliki/2015/10/licencjat-III-st..pdf · 03 Opracować konspekt zajęć, zaplanować określone działania, przeprowadzić](https://reader031.vdocuments.mx/reader031/viewer/2022021701/5c76de6209d3f2322f8b51b8/html5/thumbnails/39.jpg)
OLSZTYŃSKA SZKOŁA WYŻSZA
im. Józefa Rusieckiego
PRZEDMIOT: Praca dyplomowa - licencjacka
KOD ECTS: 126-26-10-C16 PUNKTY ECTS: 10 KIERUNEK: Fizjoterapia
SPECJALNOŚĆ:- STATUS PRZEDMIOTU: do wyboru
FORMA STUDIÓW: studia stacjonarne/niestacjonarne
GRUPA PRZEDMIOTÓW:
C
POZIOM KSZTAŁCENIA: studia I0 OBSZAR KSZTAŁCENIA:
M
ROK/SEMESTR: III/6 PROFIL KSZTAŁCENIA:
praktyczny
Wykłady – liczba godzin -
Ćwiczenia – liczba godzin
-
Wymagania wstępne/zaliczone
przedmioty poprzedzające:
Podstawy metodologii badań
naukowych, Podstawy statystyki,
Ochrona własności intelektualnej,
Seminarium dyplomowe
Język wykładowy Forma zaliczenia
egzamin dyplomowy polski
I. Jednostka organizacyjna: Wydział Fizjoterapii
II. Cele i zadania przedmiotu: nabycie umiejętności korzystania z literatury fachowej oraz opanowanie
podstawowych zasad techniki pisania prac naukowych.
III. Forma zajęć: praca dyplomowa (Pd)
IV. Treści programowe:- V. Literatura
Literatura podstawowa: 1. Żebrowski W. Technika pisania prac licencjackich i magisterskich. Zagadnienia wybrane. Olsztyńska Szkoła
Wyższa im. Józefa Rusieckiego, Olsztyn, 2006.
2. Rudnicki S., Januszko L. Suplement do monografii W. Żebrowskiego Technika pisania prac licencjackich i
magisterskich. Olsztyńska Szkoła Wyższa im. Józefa Rusieckiego, Olsztyn, 2008.
3. Juśkiewicz-Swaczyna B., Jurgielewicz-Urniaż M. Praca dyplomowa z Fizjoterapii. Przewodnik dla autorów.
Olsztyńska Szkoła Wyższa im. Józefa Rusieckiego, Olsztyn, 2011.
4. Apanowicz J. Metodologiczne uwarunkowania pracy naukowej. Difin, Warszawa, 2005.
Literatura uzupełniająca: 1. Bjorn O. Research Methodology in the Medical and Biological Sciences. Academic Press, 2007.
2. Jankowski K., Lenartowicz M. Metodologia badań empirycznych. Podręcznik dla studentów wychowania
fizycznego. AWF, Warszawa, 2005.
3. Żabski E. Nauka w oczach metodologów. O niektórych metodach badawczych z punktu widzenia logiki.
Wrocław, 2002.
4. Weiner J. Technika pisania i prezentowania przyrodniczych prac naukowych. Warszawa, 2006.
![Page 40: OLSZTYŃSKA SZKOŁA WYŻSZA im. Józefa Rusieckiegoosw.olsztyn.pl/pliki/2015/10/licencjat-III-st..pdf · 03 Opracować konspekt zajęć, zaplanować określone działania, przeprowadzić](https://reader031.vdocuments.mx/reader031/viewer/2022021701/5c76de6209d3f2322f8b51b8/html5/thumbnails/40.jpg)
VI. Efekty kształcenia: Nr
efektu
Efekt kształcenia
Student, który zaliczył przedmiot:
Odniesienie
do efektów
kierunkowych
Odniesienie
do efektów
obszarowych
01 Przedstawia wybrane jednostki i zespoły chorobowe objęte
tematyką pracy dyplomowej – opisuje metody oceny
zaburzeń, charakteryzuje zmiany patologiczne.
K_W12
K_W13
K_W14
OM1_W03
OM1_W02
OM1_W04
OM1_W05
OM1_W03
OM1_W05
OM1_W07
OM1_W03
OM1_W02
02 Zna zasady prawa autorskiego. K_W34 OM1_W11
OM1_W08
03 Potrafi wykazać się znajomością zagadnień z zakresu
fizjoterapii na podstawie przeglądu i krytycznej oceny
informacji z najnowszego piśmiennictwa polskiego i
obcojęzycznego.
K_U21
K_U25
K_U27
OM1_U07
OM1_U06
OM1_U08
OM1_U11
OM1_U11
OM1_U13
OM1_U06
OM1_U13
OM1_U12
OM1_U11
04 Potrafi analizować materiały źródłowe (w tym
dokumentację medyczną pacjenta), interpretować wyniki
badań, formułować opinie dotyczące efektów usprawniania
pacjenta.
K_U15
OM1_U05
OM1_U06
OM1_U07
OM1_U08
OM1_U10
05 Potrafi korzystać z podstaw statystyki w celu interpretacji i
krytycznej oceny analizowanych wyników badań
dostępnych w piśmiennictwie naukowym lub wyników
badań uzyskanych samodzielnie na potrzeby pracy
dyplomowej (obowiązuje w przypadku prac badawczych).
K_U19
K_U21
OM1_U06
OM1_U08
OM1_U09
OM1_U11
OM1_U12
OM1_U07
OM1_U06
OM1_U08
OM1_U11
06 Potrafi przygotować manuskrypt pracy dyplomowej z
wykorzystaniem podstawowych źródeł, także w języku
obcym. Potrafi wykorzystać komputer do edycji tekstu,
gromadzenia danych, analiz statystycznych.
K_U25
K_U27
K_U18
OM1_U11
OM1_U13
OM1_U06
OM1_U13
OM1_U12
OM1_U11
OM1_U06
OM1_U08
OM1_U09
OM1_U11
OM1_U12
07 W trakcie egzamin u dyplomowego potrafi przygotować i
zaprezentować w formie wystąpienia ustnego zagadnienia z
zakresu pracy dyplomowej.
K_U26
OM1_U12
OM1_U13
OM1_U06
08 Rozumie konieczność uaktualniania swojej wiedzy i
samodzielnie podejmuje działania mające na celu
dokształcenie się w zakresie problematyki podjętej w pracy
dyplomowej (prowadzi kwerendę biblioteczną w celu
pozyskania informacji naukowych).
K_K01
K_K02
OM2_K01
OM2_K02
OM2_K01
OM2_K02
OM2_K05
09 Potrafi krytycznie oceniać i weryfikować własne i
opisywane w piśmiennictwie działania. Umie formułować
opinie dotyczące różnych aspektów fizjoterapii, m.in. na
K_K04
OM2_K02
OM2_K03
OM2_K01
![Page 41: OLSZTYŃSKA SZKOŁA WYŻSZA im. Józefa Rusieckiegoosw.olsztyn.pl/pliki/2015/10/licencjat-III-st..pdf · 03 Opracować konspekt zajęć, zaplanować określone działania, przeprowadzić](https://reader031.vdocuments.mx/reader031/viewer/2022021701/5c76de6209d3f2322f8b51b8/html5/thumbnails/41.jpg)
temat oceny programu rehabilitacji.
K_K18
OM2_K04
OM2_K05
OM2_K06
OM2_K08
OM2_K02
OM2_K03
OM2_K05
VII. Sposoby oceny (F-formująca; P-podsumowująca) P4 – egzamin dyplomowy teoretyczny
P7 - ocena opiekuna pracy
P7 - ocena recenzenta
VIII. Sposób weryfikacji efektów kształcenia:
Nr efektu Forma zajęć Sposób oceny
01 Pd P7, P4
02 Pd P7, P4
03 Pd P7
04 Pd P7
05 Pd P7
06 Pd P7
07 Pd P4
08 Pd P7, P4 09 Pd P7, P4
IX. Całkowity nakład pracy studenta potrzebny do osiągnięcia efektów w punktach ECTS: 1. Godziny kontaktowe z nauczycielem akademickim:
− konsultacje ................................................................................................................. .......................50 h
RAZEM: 50 h
2. Samodzielna praca studenta
− kwerenda w bibliotece, zebranie materiałów źródłowych ..............................................................50 h
− zapoznanie się z literaturą przedmiotu ..................................................................................... ........50 h
− przygotowanie manuskryptu pracy ............................................................................................. ....100 h
− przygotowanie do egzaminu dyplomowego ...................................................................... ...............50 h
RAZEM: 250 h
godziny kontaktowe + samodzielna praca studenta OGÓŁEM: 300 h
1 punkt ECTS = 25-30 h pracy przeciętnego studenta,
liczba punktów ECTS: 10 pkt ECTS
- w tym liczba punktów ECTS za godziny kontaktowe z bezpośrednim udziałem nauczyciela akademickiego – 2
- w tym liczba punktów ECTS za godziny realizowane w formie samodzielnej pracy studenta – 8
3. Liczba punktów ECTS za zajęcia praktyczne – 0
X. Autor programu (dane kontaktowe): dr Barbara Juśkiewicz-Swaczyna
XI. Pieczęć i podpis Dziekana (akceptacja sylabusa)
![Page 42: OLSZTYŃSKA SZKOŁA WYŻSZA im. Józefa Rusieckiegoosw.olsztyn.pl/pliki/2015/10/licencjat-III-st..pdf · 03 Opracować konspekt zajęć, zaplanować określone działania, przeprowadzić](https://reader031.vdocuments.mx/reader031/viewer/2022021701/5c76de6209d3f2322f8b51b8/html5/thumbnails/42.jpg)
OLSZTYŃSKA SZKOŁA WYŻSZA
im. Józefa Rusieckiego
PRZEDMIOT:
Praktyki zawodowe – kliniczna I
KOD ECTS; 126-26-10-B7
PUNKTY ECTS: 12 KIERUNEK: Fizjoterapia
SPECJALNOŚĆ:- STATUS PRZEDMIOTU: obligatoryjny
FORMA STUDIÓW: studia stacjonarne/niestacjonarne
GRUPA PRZEDMIOTÓW: B
POZIOM KSZTAŁCENIA: studia I0
OBSZAR KSZTAŁCENIA: M
ROK/ SEMESTR: III/5,6
PROFIL KSZTAŁCENIA
praktyczny
Praktyka w pracowni fizykoterapii – 60 godzin
Praktyka w pracowni kinezyterapii – 60 godzin
Praktyka w zakresie fizjoterapii klinicznej – 240 godzin (w tym do
wyboru 120 godzin – 3 programy po 40 godzin każdy)
Wymagania wstępne/
Zaliczone przedmioty
poprzedzające:
Praktyki zawodowe: asystencka,
propedeutyka fizjoterapii,
Fizjoterapia kliniczna w:
pediatrii, chirurgii i onkologii,
neurologii, kardiologii, geriatrii,
ortopedii i traumatologii
Język wykładowy Forma zaliczenia zaliczenie z oceną
polski
I. Jednostka organizacyjna: Wydział Fizjoterapii
II. Cele i zadania przedmiotu: Przygotowanie do pracy w charakterze fizjoterapeuty w placówkach służby
zdrowia, ośrodkach dla osób niepełnosprawnych, ośrodkach sportowych.
III. Forma zajęć: Praktyki studenckie (Pr)
IV. Treści programowe:
Tematyka praktyki
Zapoznanie z organizacja pracy i dokumentacja fizjoterapeutyczna w zakładzie opieki zdrowotnej, w
którym student odbywa praktykę.
Poznanie i stosowanie zasad bezpieczeństwa obowiązujących podczas wykonywania zabiegów.
Uczestnictwo w posiedzeniach (zebraniach) zespołu terapeutycznego.
Zbieranie wywiadu dotyczącego choroby i schorzeń dodatkowych pacjenta z uwzględnieniem
przeciwwskazań do wykonania zabiegów fizykalnych.
PRAKTYKA W ZAKRESIE FIZYKOTERAPII
Zapoznanie ze sprzętem służącym do wykonywania zabiegów fizykalnych (rodzaj sprzętu, obsługa,
atesty).
Samodzielne wykonywanie zabiegów fizykoterapeutycznych w zakresie elektroterapii, światłolecznictwa,
magnetoterapii, laseroterapii, ultradźwięków, hydroterapii, zabiegów z zastosowaniem czynników
termicznych.
![Page 43: OLSZTYŃSKA SZKOŁA WYŻSZA im. Józefa Rusieckiegoosw.olsztyn.pl/pliki/2015/10/licencjat-III-st..pdf · 03 Opracować konspekt zajęć, zaplanować określone działania, przeprowadzić](https://reader031.vdocuments.mx/reader031/viewer/2022021701/5c76de6209d3f2322f8b51b8/html5/thumbnails/43.jpg)
PRAKTYKA W ZAKRESIE KINEZYTERAPII
Samodzielne wykonywanie podstawowych testów oceniających stan funkcjonalny pacjenta.
Samodzielne wykonywanie zabiegów z zakresu kinezyterapii z zastosowaniem: ćwiczeń czynnych i
biernych, zasad stosowania wyciągów i redresji, pionizacji i nauki chodzenia, ćwiczeń w czynnościach
samoobsługi, ćwiczeń oddechowych, znajomości klasycznych metod kinezyterapii.
Kinezyterapia wybranych schorzeń narządów ruchu leczonych zachowawczo lub operacyjnie.
Kinezyterapia w schorzeniach układu nerwowego.
Kinezyterapia w chorobach układu krążenia, oddechowego.
Kinezyterapia w chorobach wewnętrznych.
PRAKTYKA W ZAKRESIE FIZJOTERAPII KLINICZNEJ
Program rehabilitacji szpitalnej w schorzeniach układu nerwowego.
Program rehabilitacji szpitalnej w schorzeniach narządów ruchu.
Program rehabilitacji szpitalnej w schorzeniach układu krążeniowo-oddechowego.
Program rehabilitacji ambulatoryjnej w schorzeniach układu nerwowego.
Program rehabilitacji ambulatoryjnej w schorzeniach narządów ruchu.
Program rehabilitacji ambulatoryjnej w schorzeniach układu krążeniowo-oddechowego.
PRAKTYKA W ZAKRESIE FIZJOTERAPII KLINICZNEJ – DO WYBORU 3 PROGRAMY
Program rehabilitacji w schorzeniach narządów zmysłów (niewidomych, głuchych).
Program rehabilitacji upośledzonych umysłowo.
Rehabilitacja onkologiczna.
Rehabilitacja chorych w zakładach opieki długoterminowej i terminalnej.
Rehabilitacja po leczeniu operacyjnym.
Rehabilitacja kobiety ciężarnej, w połogu i po cięciu cesarskim.
Rehabilitacja geriatryczna.
Rehabilitacja i prewencja otyłości.
Rehabilitacja pediatryczna.
Rehabilitacja zawodowa i społeczna osób niepełnosprawnych.
V. Literatura
Literatura podstawowa: 1. Kwolek A., Rehabilitacja medyczna. 2013, Elsevier Urban & Partner
2. Ebelt-Paprotny G., Preis R. (red.). Fizjoterapia. Elsevier Urban & Partner, Wrocław, 2012.
3. Kiwerski J., Włodarczyk K. Fizjoterapia ogólna. 2012, PZWL.
4. Bogut B., Dumas I., Baściuk I., Fiodorenko-Dumas Ż. Kinezyterapia w praktyce fizjoterapeuty.
2009, Wydawnictwo Medyczne Górnicki.
5. Milanowska K. Kinezyterapia. 2008, PZWL.
6. Nowotny N. Podstawy kliniczne fizjoterapii w dysfunkcjach narządu ruchu. Medipage Warszawa
2006
Literatura uzupełniająca: 1. Kenyon J., Kenyon K., Kompendium fizjoterapii, 2007, Urban & Partner
VI. Efekty kształcenia:
Nr
efektu
Efekt kształcenia
Student, który zaliczył przedmiot:
Odniesienie do
efektów
kierunkowych
Odniesienie do
efektów
obszarowych
01 Wykazuje się znajomością metod
diagnostycznych, zasad badania pacjenta i
doboru odpowiednich form aktywności
fizycznej, zabiegów fizykoterapeutycznych
oraz zaopatrzenia ortopedycznego. Zna
wskazania i przeciwskazania do zabiegów.
K_W11
K_W22
K_W24
K_W26
OM1_W03
OM1_W07
OM1_W10
OM1_W06
OM1_W03
OM1_W07
OM1_W07
OM1_W03
OM1_W07
![Page 44: OLSZTYŃSKA SZKOŁA WYŻSZA im. Józefa Rusieckiegoosw.olsztyn.pl/pliki/2015/10/licencjat-III-st..pdf · 03 Opracować konspekt zajęć, zaplanować określone działania, przeprowadzić](https://reader031.vdocuments.mx/reader031/viewer/2022021701/5c76de6209d3f2322f8b51b8/html5/thumbnails/44.jpg)
OM1_W01
02 Zna metody opisu i klasyfikacji
podstawowych jednostek i zespołów
chorobowych. Charakteryzuje zmiany
patologiczne występujące w różnych
chorobach, zaburzeniach strukturalnych i
funkcjonalnych w stopniu umożliwiającym
planowanie procesu rehabilitacji.
K_W13
K_W14
OM1_W03
OM1_W05
OM1_W07
OM1_W03
OM1_W02
03 Zna mechanizm działania czynników
fizykalnych, potrafi wymienić wskazania,
przeciwwskazania i skutki uboczne.
K_W25
OM1_W07
OM1_W01
04 Zna zasady prawne, zasady BHP
obowiązujące w placówkach prowadzących
działalność fizjoterapeutyczną oraz zasady
etyczne obowiązujące w pracy z pacjentem.
K_W28
K_W29
OM1_W08
OM1_W10
OM1_W08
OM1_W04
OM1_W05
05 Potrafi ustalić i samodzielnie przeprowadzić
indywidualny program rehabilitacji pacjenta -
wykonuje i interpretuje wyniki podstawowych
testów funkcjonalnych niezbędnych dla
doboru środków fizjoterapii. Wykonuje
zabiegi z zakresu z zakresu kinezyterapii,
fizykoterapii, masażu leczniczego i
elementy terapii manualnej u pacjentów z
chorobami i dysfunkcjami dotyczącymi
różnych narządów i układów – stosownie do
ich stanu klinicznego i funkcjonalnego.
K_U24
K_U14
K_U15
K_U07
K_U01
K_U16
OM1_U01
OM1_U02
OM1_U04
OM1_U05
OM1_U07
OM1_U10
OM1_U05
OM1_U02
OM1_U08
OM1_U05
OM1_U06
OM1_U07
OM1_U08
OM1_U10
OM1_U01
OM1_U02
OM1_U05
OM1_U01
OM1_U02
OM1_U04
OM1_U05
OM1_U07
OM1_U08
OM1_U09
OM1_U10
OM1_U05
OM1_U01
OM1_U02
OM1_U07
OM1_U09
OM1_U10
06 Potrafi dobrać środki zaopatrzenia
ortopedycznego oraz wyjaśnić pacjentowi ich
działanie, poinstruować i nauczyć korzystania
z nich.
K_U06
K_U05
OM1_U01
OM1_U02
OM1_U01
OM1_U02
OM1_U05
07 Potrafi udzielić porady w zakresie trybu życia
oraz postępowania w stanach nieodwracalnej
dysfunkcji lub przewlekłej choroby pacjenta.
K_U12
OM1_U04
OM1_U03
OM1_U05
OM1_U10
08 Potrafi kontrolować efektywność stosowanych
zabiegów, identyfikować błędy i zaniedbania
oraz wprowadzić dane i uzyskane informacje
oraz opis efektów zabiegów do dokumentacji
K_U20
OM1_U07
OM1_U01
OM1_U03
OM1_U05
![Page 45: OLSZTYŃSKA SZKOŁA WYŻSZA im. Józefa Rusieckiegoosw.olsztyn.pl/pliki/2015/10/licencjat-III-st..pdf · 03 Opracować konspekt zajęć, zaplanować określone działania, przeprowadzić](https://reader031.vdocuments.mx/reader031/viewer/2022021701/5c76de6209d3f2322f8b51b8/html5/thumbnails/45.jpg)
pacjenta z zachowaniem tajemnicy służbowej.
K_U22
K_U23
OM1_U07
OM1_U08
OM1_U06
OM1_U09
OM1_U09
OM1_U08
OM1_U06
09 Potrafi komunikować się z pacjentem oraz z
członkami zespołu rehabilitacyjnego,
szczególnie ze specjalistami w zakresie
fizjoterapii i rehabilitacji medycznej. Stosuje
w pracy zasady etyczne.
K_U08
K_U09
K_U10
K_U13
OM1_U03
OM1_U04
OM1_U05
OM1_U10
OM1_U03
OM1_U04
OM1_U05
OM1_U07
OM1_U10
OM1_U03
OM1_U04
OM1_U05
OM1_U07
OM1_U10
OM1_U04
OM1_U10 10 Posiada świadomość własnych ograniczeń,
wie, kiedy zwrócić się o pomoc do
specjalistów. Akceptuje opinie członków
zespołu i innych specjalistów.
K_K03
K_K05
OM1_K02
OM1_K03
OM1_K01
OM1_K04
OM1_K05
OM1_K06
OM1_K02
OM1_K03
OM1_K04
OM1_K05
OM1_K06
11 Przestrzega właściwych relacji z pacjentem i
najbliższym jego otoczeniem, przestrzega
praw pacjenta, stawiając jego dobro na
pierwszym miejscu. Stosuje zasady etyczne
obowiązujące w Kodeksie Fizjoterapeuty.
K_K13
K_K15
K_K06
K_K14
OM1_K05
OM1_K03
OM1_K06
OM1_K08
OM1_K05
OM1_K03
OM1_K03
OM1_K02
OM1_K05
OM1_K06
OM1_K07
OM1_K08
OM1_K05
OM1_K03
OM1_K04
OM1_K07
OM1_K09
12 Realizuje zadania w sposób odpowiedzialny,
stosując zasady BHP obowiązujące w
placówkach ochrony zdrowia.
K_K11
K_K18
OM1_K04
OM1_K01
OM1_K02
OM1_K03
OM1_K05
OM1_K06
OM1_K07
OMI_K07
OMI_K03
OMI_K04
![Page 46: OLSZTYŃSKA SZKOŁA WYŻSZA im. Józefa Rusieckiegoosw.olsztyn.pl/pliki/2015/10/licencjat-III-st..pdf · 03 Opracować konspekt zajęć, zaplanować określone działania, przeprowadzić](https://reader031.vdocuments.mx/reader031/viewer/2022021701/5c76de6209d3f2322f8b51b8/html5/thumbnails/46.jpg)
VII. Sposoby oceny: (F - formująca; P - podsumowująca)
F1 – odpowiedz ustna
F3 – sprawdzian praktyczny
P5 – ocena opiekuna praktyki
P6 – samoocena (ankieta na zakończenie praktyki)
P8 – egzamin dyplomowy praktyczny
VIII. Sposób weryfikacji efektów kształcenia
Nr efektu Forma zajęć Sposó8 oceny
01
Praktyka studencka
F1, F3, P5, P6, P8
02 F1, F3, P5, P6, P8 03 F1, F3, P5, P6, P8 04 F1, F3, P5, P6, P8 05 F1, F3, P5, P8 06 F1, F3, P5, P8 07 F1, F3, P5, P8 08 F1, F3, P5, P8 09 F1, F3, P5, P8 10 F1, F3, P5, P8 11 F1, F3, P5, P8 12 F1, F3, P5, P8
IX. Całkowity nakład pracy studenta potrzebny do osiągnięcia efektów w punktach ECTS:
1. Godziny kontaktowe z nauczycielem akademickim:
- udział w ćwiczeniach klinicznych ........................................................................... .............. ......360 h
RAZEM: 360 h
2. Samodzielna praca studenta
- prowadzenie dzienniczka praktyki ............................................................................................. ..... .10 h
- przygotowanie do egzaminu praktycznego.........................................................................................25 h
RAZEM: 35 h
godziny kontaktowe + samodzielna praca studenta OGÓŁEM: 395 h
1 punkt ECTS = 25-30 h pracy przeciętnego studenta,
liczba punktów ECTS: 12
- w tym liczba punktów ECTS za godziny kontaktowe z bezpośrednim udziałem nauczyciela akademickiego – 10,5
- w tym liczba punktów ECTS za godziny realizowane w formie samodzielnej pracy studenta – 1,5
3. Liczba punktów ECTS za zajęcia praktyczne - 12 - udział w ćwiczeniach klinicznych ........................................................................... ....................360 h
X. Autor programu (dane kontaktowe):
Dr Leonard Januszko
Dr Barbara Juśkiewicz-Swaczyna
XI. Pieczęć i podpis Dziekana (akceptacja sylabusa)
![Page 47: OLSZTYŃSKA SZKOŁA WYŻSZA im. Józefa Rusieckiegoosw.olsztyn.pl/pliki/2015/10/licencjat-III-st..pdf · 03 Opracować konspekt zajęć, zaplanować określone działania, przeprowadzić](https://reader031.vdocuments.mx/reader031/viewer/2022021701/5c76de6209d3f2322f8b51b8/html5/thumbnails/47.jpg)
OLSZTYŃSKA SZKOŁA WYŻSZA
im. Józefa Rusieckiego
PRZEDMIOT: Przedsiębiorczość
KOD ECTS: 143-26-10-O14
PUNKTY ECTS: 1 KIERUNEK: Fizjoterapia
SPECJALNOŚĆ:- STATUS PRZEDMIOTU:
do wyboru
FORMA STUDIÓW: stacjonarne
GRUPA PRZEDMIOTÓW: O
POZIOM KSZTAŁCENIA: studia I0 OBSZAR KSZTAŁCENIA: M
ROK/SEMESTR: II-III PROFIL KSZTAŁCENIA:
praktyczny
Wykłady – liczba godzin 15
Ćwiczenia – liczba godzin -
Wymagania wstępne/
zaliczenie przedmiotów
poprzedzających:
Język wykładowy Forma zaliczenia
zaliczenie z oceną polski
I. Jednostka organizacyjna: Wydział Fizjoterapii
II. Cele i zadania przedmiotu: zapoznanie z pojęciami przedsiębiorczość, przedsiębiorca, przedsiębiorstwo;
ułatwienie zrozumienia znaczenia przedsiębiorczości w sferze funkcjonowania społecznego i gospodarczego;
identyfikacja cech i zachowań przedsiębiorczych oraz wskazanie sposobów pobudzania i rozwoju
przedsiębiorczości.
III. Forma zajęć: wykład kursowy (Wk)
IV. Treści programowe:
Nr Temat wykładu
Wk1 Istota i znaczenie przedsiębiorczości – pojęcie, teorie, uwarunkowania, rodzaje, typy,
aspekty przedsiębiorczości i organizacji przedsiębiorczych.
Wk2 Przedsiębiorca – cechy, postawy, motywy, rodzaje osób przedsiębiorczych; funkcje i
rola przedsiębiorcy; psychologiczne podstawy zachowań przedsiębiorczych
Wk3 Przedsiębiorstwo – rodzaje przedsiębiorstw, aspekty ekonomiczne, prawne i społeczne;
sektor małych i średnich przedsiębiorstw.
Wk4 Planowanie przedsięwzięć – pomysł, analiza otoczenia, identyfikacja szans, analiza
ryzyka, biznesplan.
Wk5 Infrastruktura i instytucjonale formy wspierania przedsiębiorczości – formy tradycyjne i
niekonwencjonalne wspierania przedsiębiorczości; instytucje finansujące, doradcze i
edukacyjne.
Wk6 Zarządzanie przedsiębiorstwem – zarządzanie strategiczne, finanse, innowacje,
zarządzanie procesami; czynniki decydujące o sukcesie firmy
Wk7 Przedsiębiorczość międzynarodowa – proces globalizacji; usługi, eksport, import.
V. Literatura
Literatura podstawowa: − Cieślik J., Przedsiębiorczość dla ambitnych. Jak uruchomić własny biznes, Warszawa 2010.
− Piecuch T., Przedsiębiorczość. Podstawy teoretyczne, Warszawa 2010.
− Przedsiębiorczość i zarządzanie firmą. Teoria i praktyka, red. J. Targalski, A. Francik, Warszawa
2009.
− Przedsiębiorczość międzynarodowa. Aspekty teoretyczne i praktyczne, red. T. Kraśnicka, Katowice
![Page 48: OLSZTYŃSKA SZKOŁA WYŻSZA im. Józefa Rusieckiegoosw.olsztyn.pl/pliki/2015/10/licencjat-III-st..pdf · 03 Opracować konspekt zajęć, zaplanować określone działania, przeprowadzić](https://reader031.vdocuments.mx/reader031/viewer/2022021701/5c76de6209d3f2322f8b51b8/html5/thumbnails/48.jpg)
2008.
Literatura uzupełniająca: − Moczydłowska J., Pacewicz J., Przedsiębiorczość, Rzeszów 2007.
− Podstawy przedsiębiorczości. Poradnik dla ucznia, red. R. Sobiecki, Warszawa 2003.
− Podstawy zarządzania, red. M. Strużyński, Warszawa 2008.
VI. Efekty kształcenia:
Nr
efektu
Efekt kształcenia
Student, który zaliczył przedmiot potrafi:
Odniesienie do
efektów
kierunkowych
Odniesienie do
efektów
obszarowych
01 zna ekonomiczne, prawne oraz administracyjne
uwarunkowania umożliwiające założenie i prowadzenie
własnej działalności
K_W35
OM1_W12
OM1_W08
OM1_W05
OM1_W09
02 ocenić możliwości podjęcia własnej działalności
gospodarczej lub pracy w zespole interdyscyplinarnym, w
tym zapewniającym ciągłość opieki nad pacjentem
K_U09 OM1_U03,
OM1_U01,
OM1_U04,
OM1_U05,
OM1_U07,
OM1_U09,
OM1_U10 03 zrozumieć potrzebę samodzielnego wykonywania
powierzonych mu zadań, ponoszenia odpowiedzialności za
pracę własną, a także ma świadomość wagi właściwej
organizacji pracy własnej i inicjatyw przedsiębiorczych
K_K10
K_K11
OM1_K04,
OM1_K02,
OM1_K03,
OM1_K05,
OM1_K06,
OM1_K07
OM1_K04,
OM1_K01,
OM1_K02,
OM1_K03,
OM1_K05,
OM1_K06,
OM1_K07
VII. Sposoby oceny (F- formująca, P – podsumowująca): F5 – udział w dyskusji,
P1 – test pisemny
VIII. Sposób weryfikacji efektów kształcenia
Nr efektu Formy zajęć Sposób oceny
01 Wk3, Wk4, Wk5, Wk6, Wk7 P1
02 Wk1, Wk2, Wk4, Wk6 F5, P1
03 Wk1, Wk2, Wk4 F5, P1
IX. Całkowity nakład pracy studenta potrzebny do osiągnięcia efektów w punktach ECTS:
1. Godziny kontaktowe z bezpośrednim udziałem nauczyciela akademickiego:
− udział w wykładach .......................................................................................................... ............... 15 h
− konsultacje ......................................................................................................................... ............. 1 h
RAZEM: 16 h
2. Samodzielna praca studenta
- przygotowanie do zaliczenia pisemnego przedmiotu ...................................................................... 10 h
RAZEM: 10 h
godziny kontaktowe + samodzielna praca studenta OGÓŁEM: 26 h
1 punkt ECTS = 25-30 h pracy przeciętnego studenta,
liczba punktów ECTS: 1 pkt. ECTS
![Page 49: OLSZTYŃSKA SZKOŁA WYŻSZA im. Józefa Rusieckiegoosw.olsztyn.pl/pliki/2015/10/licencjat-III-st..pdf · 03 Opracować konspekt zajęć, zaplanować określone działania, przeprowadzić](https://reader031.vdocuments.mx/reader031/viewer/2022021701/5c76de6209d3f2322f8b51b8/html5/thumbnails/49.jpg)
- w tym liczba punktów ECTS za godziny kontaktowe – 0,5
- w tym liczba punktów ECTS za godziny realizowane w formie samodzielnej pracy studenta - 0,5
3. Liczba punktów ECTS za zajęcia praktyczne - 0
X. Autor programu (dane kontaktowe – telefon, e-mail):
dr inż. Anna Hakuć-Błażowska
XI. Pieczęć i podpis Dziekana (akceptacja sylabusa)
![Page 50: OLSZTYŃSKA SZKOŁA WYŻSZA im. Józefa Rusieckiegoosw.olsztyn.pl/pliki/2015/10/licencjat-III-st..pdf · 03 Opracować konspekt zajęć, zaplanować określone działania, przeprowadzić](https://reader031.vdocuments.mx/reader031/viewer/2022021701/5c76de6209d3f2322f8b51b8/html5/thumbnails/50.jpg)
OLSZTYŃSKA SZKOŁA WYŻSZA
im. Józefa Rusieckiego
PRZEDMIOT: Ratownictwo medyczne
KOD ECTS: 121-26-10-A15
PUNKTY ECTS: 2 KIERUNEK: Fizjoterapia
SPECJALNOŚĆ: - STATUS PRZEDMIOTU:
do wyboru
RODZAJ STUDIÓW: studia stacjonarne GRUPA PRZEDMIOTÓW:A
POZIOM KSZTAŁCENIA: studia I0 OBSZAR KSZTAŁCENIA: M
ROK/ SEMESTR: I -III PROFIL KSZTAŁCENIA:
praktyczny
Wykłady – liczba godzin 15
Ćwiczenia – liczba godzin
10 Wymagania wstępne/ Zaliczone
przedmioty poprzedzające:
brak Język wykładowy Forma zaliczenia
Zaliczenie z oceną polski
I. Jednostka organizacyjna: Wydział Fizjoterapii
II. Cele i zadania przedmiotu: Zapoznanie studenta z zasadami organizacji zintegrowanego systemu
ratownictwa medycznego w Polsce i na świecie, z procedurami zabezpieczenia medycznego w zdarzeniach
masowych i katastrofach oraz w sytuacjach szczególnych, tj. skażenia biologicznego, chemicznego,
radiacyjnego. Nabycie przez studenta umiejętności rozpoznania stanu zagrożenia zdrowia i życia
poszkodowanych w różnym wieku i udzielenia pierwszej pomocy z zachowaniem zasad bezpieczeństwa
własnego i osoby poszkodowanej.
III. Forma zajęć: wykład kursowy -Wk, wykład problemowy – Wp, W – warsztaty, T - ćwiczenia
treningowe
IV. Treści programowe:
Nr Temat wykładu Wk1 Organizacja zintegrowanego systemu ratownictwa w Polsce i na świecie.
Wk2 Podstawy prawne udzielania pierwszej pomocy. Klasyfikacja pojęć – zdarzenie: pojedyńcze,
mnogie, masowe, złota godzina, segregacja, katastrofa
Wp3 Procedury zabezpieczenia medycznego w zdarzeniach masowych, katastrofach i sytuacjach
szczególnych, tj. skażenia biologicznego, chemicznego, radiacyjnego.
Wp4 Ocena stanu poszkodowanego - ocena miejsca zdarzenia, ocena wstępna, bezpieczeństwo na
miejscu zdarzenia.
Wp5 Fazy akcji ratunkowej.
Wp6 Czynności wykonywane na miejscu zdarzenia, zasady transportu poszkodowanego w zależności
od rodzaju i ciężkości urazu. Ewakuacja ze strefy zagrożenia.
Wk7 Psychologiczne aspekty wsparcia poszkodowanych
Wp8 Bezpieczeństwo w życiu codziennym.
Nr Temat ćwiczenia
W1 Zarys anatomii i fizjologii człowieka w aspekcie udzielania pierwszej pomocy –
BLS, ALS i AED.
W2 Resuscytacja krążeniowo oddechowa i postępowanie ratunkowe u dorosłych i dzieci.
T3 Postępowanie doraźne w urazach, krwotokach i złamaniach.
T4 Postępowanie ratunkowe w zatruciach.
T5 Postępowanie doraźne w wybranych zagrożeniach środowiskowych.
V. Literatura Literatura podstawowa:
![Page 51: OLSZTYŃSKA SZKOŁA WYŻSZA im. Józefa Rusieckiegoosw.olsztyn.pl/pliki/2015/10/licencjat-III-st..pdf · 03 Opracować konspekt zajęć, zaplanować określone działania, przeprowadzić](https://reader031.vdocuments.mx/reader031/viewer/2022021701/5c76de6209d3f2322f8b51b8/html5/thumbnails/51.jpg)
Campbell J. E., (red.) International Trauma Life Support, Ratownictwo przedszpitalne w urazach. Medycyna
Praktyczna, Kraków, 2008
Guła P., Postępowanie ratownicze w wypadkach masowych i katastrofach, wyd. Medycyna Praktyczna, 2009
Wyatt J., Illingworth R., Clancy M., Podręcznik doraźnej pomocy medycznej, PZWL, Warszawa
Akty prawne i wytyczne.
Literatura uzupełniająca:
Jakubaszko J., (red.) Medycyna ratunkowa. Elsevier Urban & Partner, Wrocław, 2008
Zawadzki A. Medycyna ratunkowa i katastrof. Wydawnictwo Lekarskie PZWL, Warszawa, 2007
Chomiczewski K., J. Kocik J., Szkoda M.,Bioterroryzm. Zasady postępowania lekarskiego. Seria Medycyna
Ratunkowa i Katastrof Wydawnictwo Lekarskie PZWL, Warszawa 2002
VI. Efekty kształcenia: Nr
efektu
Efekt kształcenia
Student, który zaliczył przedmiot potrafi:
Odniesienie do
efektów
kierunkowych
Odniesienie do efektów
obszarowych
01 opisać oraz objaśnić procedury i algorytmy
udzielania kwalifikowanej pierwszej pomocy
oraz zasady organizacji zintegrowanego
systemu ratownictwa medycznego w świetle
obowiązującego prawa
K_W17
K_W28
OM1_W05, OM1_W01
OM1_W02, OM1_W03
OM1_W08, OM1_W10
02 wymienić i ocenić podstawowe parametry
życiowe człowieka, opisać objawy
podstawowych stanów zagrożenia życia lub
zdrowia
K_W07
K_W14
OM1_W01, OM1_W02
OM1_W03, OM1_W02
03 rozpoznaje stany nagłego zagrożenia
zdrowia i życia oraz stosuje procedury
postępowania z zakresu kwalifikowanej
pierwszej pomocy
K_U04
K_U07
K_U14
K_U03
OM1_U01, OM1_U02, OM1_U05,
OM1_U08, OM1_U09
OM1_U01, OM1_U02, OM1_U05
OM1_U05, OM1_U02, OM1_U08
OM1_U01, OM1_U02, OM1_U05
04 wykorzystuje wiedzę i umiejętności
psychologiczno-pedagogiczne w kontaktach
z poszkodowanymi
K_U11 OM1_U04, OM1_U03, OM1_U05,
05 brać odpowiedzialność za podejmowane
decyzje i własne działania, samodzielnie
wykonać zadanie, stawiając dobro pacjenta
na pierwszym miejscu
K_K11
K_K12
K_K10
K_K06
OM1_K04, OM1_K01, OM1_K02,
OM1_K03, OM1_K05, OM1_K06
OM1_K07
OM1_K04, OM1_K02, OM1_K03,
OM1_K05, OM1_K06, OM1_K07,
OM1_K08
OM1_K04, OM1_K02, OM1_K03,
OM1_K05, OM1_K06, OM1_K07
OM1_K03, OM1_K02, OM1_K05,
OM1_K06, OM1_K07, OM1_K08
VII. Sposoby oceny: (F - formująca; P - podsumowująca) F2 – sprawdzian pisemny
F3 – sprawdzian praktyczny
P1 – test pisemny
VIII. Sposób weryfikacji efektów kształcenia
Nr efektu Forma zajęć Sposób oceny
01 Wk1, Wk2, Wp3, Wp5, Wp8 F2, P1
02 Wp4, W1 F2, F3, P1
03 Wp4, W2, T3, T4, T5 F2, F3, P1
04 Wk7 F2, P1
05 W2, T3, T4, T5 F2, F3, P1
![Page 52: OLSZTYŃSKA SZKOŁA WYŻSZA im. Józefa Rusieckiegoosw.olsztyn.pl/pliki/2015/10/licencjat-III-st..pdf · 03 Opracować konspekt zajęć, zaplanować określone działania, przeprowadzić](https://reader031.vdocuments.mx/reader031/viewer/2022021701/5c76de6209d3f2322f8b51b8/html5/thumbnails/52.jpg)
IX. Całkowity nakład pracy studenta potrzebny do osiągnięcia efektów w punktach ECTS:
1. Godziny kontaktowe z nauczycielem akademickim:
− udział w wykładach ......................................................................................................................... 15 h
− udział w ćwiczeniach terningowych i warsztatach........................................................................... 10 h
− konsultacje ...................................................................................................................................... 1 h
RAZEM: 26 h
2. Samodzielna praca studenta
− przygotowanie do ćwiczeń ............................................................................................................. 10 h
− przygotowanie do kolokwiów .................................................................................................. ...... 7 h
− przygotowanie do sprawdzianu praktycznego……………………………………………………. 5 h
− przygotowanie do zaliczenia pisemnego przedmiotu: ....................................................................10 h
RAZEM: 32h
godziny kontaktowe + samodzielna praca studenta OGÓŁEM: 58h
1 punkt ECTS = 25-30 h pracy przeciętnego studenta,
liczba punktów ECTS: 2 pkt. ECTS
- w tym liczba punktów ECTS za godziny kontaktowe z bezpośrednim udziałem nauczyciela akademickiego - 1
- w tym liczba punktów ECTS za godziny realizowane w formie samodzielnej pracy studenta - 1
3. Liczba punktów ECTS za zajęcia praktyczne - 0,5
− udział w ćwiczeniach treningowych i warsztatach........................................................................... 10 h
− przygotowanie do sprawdzianu praktycznego……………………………………………………. 5 h
X. Autor programu (dane kontaktowe):
dr n. med. Ewa Kupcewicz
XI. Pieczęć i podpis Dziekana (akceptacja sylabusa)
![Page 53: OLSZTYŃSKA SZKOŁA WYŻSZA im. Józefa Rusieckiegoosw.olsztyn.pl/pliki/2015/10/licencjat-III-st..pdf · 03 Opracować konspekt zajęć, zaplanować określone działania, przeprowadzić](https://reader031.vdocuments.mx/reader031/viewer/2022021701/5c76de6209d3f2322f8b51b8/html5/thumbnails/53.jpg)
OLSZTYŃSKA SZKOŁA WYŻSZA
im. Józefa Rusieckiego
PRZEDMIOT: Rehabilitacja wad postawy ciała
KOD ECTS: 126-26-10-C17
PUNKTY ECTS: 2,5 KIERUNEK: Fizjoterapia
SPECJALNOŚĆ:- STATUS PRZEDMIOTU:
do wyboru
RODZAJ STUDIÓW: studia stacjonarne
GRUPA PRZEDMIOTÓW: C
POZIOM KSZTAŁCENIA: studia I° OBSZAR KSZTAŁCENIA: M
ROK/ SEMESTR: III/5 lub 6 PROFIL KSZTAŁCENIA:
praktyczny
Wykłady – liczba godzin
10
Ćwiczenia – liczba godzin
30 Wymagania wstępne/ Zaliczone
przedmioty poprzedzające:
Posturologia, Kinezyterapia Język wykładowy Forma zaliczenia
Zaliczenie z oceną polski
I. Jednostka organizacyjna: Wydział Fizjoterapii
II. Cele i zadania przedmiotu: Zapoznanie z etiologią wad postawy ciała i deformacji kręgosłupa.
Zapoznanie z metodami terapii wad postawy ciała i deformacji kręgosłupa.
Zapoznanie z zasadami planowania procesu fizjoterapii w zaburzeniach postawy ciała oraz deformacjach
kręgosłupa.
III. Forma zajęć: Wykład kursowy (Wk), ćwiczenia laboratoryjne (L)
IV. Treści programowe:
Nr Temat wykładu
Wk1 Protokół postępowania diagnostyczno-terapeutycznego w przebiegu wad postawy ciała.
Wk2 Stabilizacja dolnego tułowia, nauka neutralnego ustawienia kompleksu lędźwiowo-
miedniczno-biodrowego. Aktywność mięśni systemu lokalnego.
Wk3 Techniki fizjoterapeutyczne wykorzystywane do zwiększenia ruchomości stawów u
dzieci z wadami postawy ciała.
Wk4
Terapia w zaburzeniach postawy ciała (wady stóp, zaburzenie osi kończyn dolnych,
zaburzenia osi kręgosłupa, funkcjonalne zależności między kończynami dolnymi a
kręgosłupem).
Wk5 Terapia w deformacjach kręgosłupa (skolioza idiopatyczna, choroba Scheuermanna).
Dokumentacja przebiegu fizjoterapii.
Nr Temat ćwiczenia
L1
Zapoznanie z celem i programem przedmiotu, warunkami zaliczenia. Nauka neutralnego
ustawienia kompleksu lędźwiowo-miedniczno-biodrowego w pozycjach niskich. Techniki
aktywizacji mięśni stabilizatorów lokalnych.
L2
Techniki zwiększające elastyczność mięśni – kończyna dolna: stopa i podudzie
(poizometryczna relaksacja, statyczny stretching, redresja, techniki mieśniowo-
powięziowe).
L3 Techniki zwiększające elastyczność mięśni – kończyna dolna: udo (poizometryczna
relaksacja, statyczny stretching, redresja, techniki mieśniowo-powięziowe).
L4 Techniki zwiększające elastyczność mięśni – miednica (poizometryczna relaksacja,
statyczny stretching, redresja, techniki mieśniowo-powięziowe).
L5 Techniki zwiększające elastyczność mięśni – kręgosłup i kończyna górna
![Page 54: OLSZTYŃSKA SZKOŁA WYŻSZA im. Józefa Rusieckiegoosw.olsztyn.pl/pliki/2015/10/licencjat-III-st..pdf · 03 Opracować konspekt zajęć, zaplanować określone działania, przeprowadzić](https://reader031.vdocuments.mx/reader031/viewer/2022021701/5c76de6209d3f2322f8b51b8/html5/thumbnails/54.jpg)
(poizometryczna relaksacja, statyczny stretching, redresja, techniki mieśniowo-
powięziowe).
L6 Metody korekcji zaburzeń ustawienia stóp - stopa płaska, płasko-koślawa, szpotawa).
L7 Fizjoterapia w zaburzeniach osi kończyn dolnych – kolana koślawe, kolana szpotawe,
przeprost stawów kolanowych.
L8
Fizjoterapia w zaburzeniach ustawienia miednicy i kręgosłupa w płaszczyźnie strzałkowej
– plecy płaskie, plecy wklęsłe, plecy okrągłe, plecy okrągło-wklęsłe, postawa typu sway-
back.
L9 Fizjoterapia w wadach klatki piersiowej i zaburzeniach w obrębie kompleksu ramienno-
łopatkowego.
L10 Fizjoterapia w deformacjach kręgosłupa – skolioza idiopatyczna (odczytywanie zdjęć
RTG, obliczanie kąta Cobba i rotacji kręgu, określanie stopnia dojrzałości kostnej).
L11
Fizjoterapia w deformacjach kręgosłupa – skolioza idiopatyczna (metody korekcji łuku
pierwotnego i wtórnego – elementy koncepcji FITS, PNF, DoboMed, SEAS).
Dokumentacja przebiegu fizjoterapii.
L12 Fizjoterapia w deformacjach kręgosłupa – skolioza idiopatyczna (korekcja kręgosłupa w
płaszczyźnie strzałkowej, derotacja kręgosłupa). Dokumentacja przebiegu fizjoterapii.
L13 Fizjoterapia w deformacjach kręgosłupa – skolioza idiopatyczna (stabilizacja korekcji
kręgosłupa w pozycjach funkcjonalnych). Dokumentacja przebiegu fizjoterapii.
L14 Fizjoterapia w deformacjach kręgosłupa – choroba Scheuermanna (metody korekcji
kręgosłupa w płaszczyźnie strzałkowej). Dokumentacja przebiegu fizjoterapii.
L15 Fizjoterapia w deformacjach kręgosłupa – choroba Scheuermanna (stabilizacja korekcji
kręgosłupa w pozycjach funkcjonalnych). Dokumentacja przebiegu fizjoterapii.
V. Literatura
Literatura podstawowa:
1. Nowotny J. Podstawy kliniczne fizjoterapii w dysfunkcjach narządu ruchu. Wyd. Lek. PZWL, Warszawa,
2006
2. Wilczyński J. Korekcja wad postawy ciała. ANTHROPOS, Starachowice, 2005
3. Richardson C., Hodges P., Hides J. Kinezyterapia w stabilizacji kompleksu lędźwiowo-miednicznego.
Elsevier Urban & Partner, 2009
Literatura uzupełniająca:
1. Zając A., Wilk M., Poprzęcki S., Bacik B. Współczesny trening siły mięśniowej. AWF Katowice, 2009
2. Wicke L. Atlas anatomii radiologicznej. Elsevier Urban & Partner, 2009
3. Chaitow L. Muscle energy techiques. Churchill Livingston, 2006
4. Greenman E. Principles of manual medicine. Williams & Wilkins, 1996
5. Myers T.W. Taśmy anatomiczne. DB Publishing, 2010
VI. Efekty kształcenia:
Nr
efektu
Efekt kształcenia
Student, który zaliczył przedmiot potrafi:
Odniesienie
do efektów
kierunkowych
Odniesienie do efektów
obszarowych
01 wymienić metody opisu i interpretacji
podstawowych wad postawy ciała i
deformacji kręgosłupa w stopniu
umożliwiającym racjonalne stosowanie
środków fizjoterapii i planowanie procesu
rehabilitacji
K_W13 OM1_W03; OM1_W05;
OM1_W07
02 wykonywać zabiegi z zakresu fizjoterapii u
osób z wadami postawy ciała i deformacjami
kręgosłupa stosownie do ich stanu
klinicznego i funkcjonalnego
K_U16 OM1_U05; OM1_U01; OM1_U02;
OM1_U07; OM1_U09; OM1_U10
03 kontrolować efektywność procesu
fizjoterapii oraz identyfikować błędy i
zaniedbania w procesie usprawniania
K_U20 OM1_U07; OM1_U01; OM1_U03
OM1_U05; OM1_U07
![Page 55: OLSZTYŃSKA SZKOŁA WYŻSZA im. Józefa Rusieckiegoosw.olsztyn.pl/pliki/2015/10/licencjat-III-st..pdf · 03 Opracować konspekt zajęć, zaplanować określone działania, przeprowadzić](https://reader031.vdocuments.mx/reader031/viewer/2022021701/5c76de6209d3f2322f8b51b8/html5/thumbnails/55.jpg)
04 prowadzić dokumentację przebiegu
fizjoterapii
K_U22 OM1_U08; OM1_U06; OM1_U09
05 ustalić i przeprowadzić indywidualny
program rehabilitacji
K_U24 OM1_U01; OM1_U02; OM1_U04;
OM1_U05; OM1_U07; OM1_U10
06 krytycznie ocenić własne i cudze działania
oraz dokonać weryfikacji proponowanych
rozwiązań
K_K04
OM1_K02; OM1_K03; OM1_K01;
OM1_K04; OM1_K05; OM1_K06
VII. Sposoby oceny: (F - formująca; P - podsumowująca)
F1 – odpowiedź ustna
F3 – sprawdzian praktyczny
F4 – kolokwium
F5 – udział w dyskusji
VIII. Sposób weryfikacji efektów kształcenia
Nr efektu Forma zajęć Sposób oceny
01 Wk4, Wk5
L6, L7, L8, L9, L11, L14 F1, F3
02
Wk3
L2, L3, L4, L5, L6, L7, L8, L9,
L11, L12, L14
F1, F3
03 Wk1, Wk4, Wk5
L10, L11, L12, L13, L14, L15 F1, F3, F5
04 Wk1, Wk5
L11, L12, L13, L14, L15 F3, F4
05
Wk1, Wk2, Wk4, Wk5
L1, L6, L7, L8, L9, L10, L11,
L12, L13, L14, L15
F1, F3, F4, F5
06 Wk1, Wk5
L10 F1, F5
IX. Całkowity nakład pracy studenta potrzebny do osiągnięcia efektów w punktach ECTS:
1. Godziny kontaktowe z nauczycielem akademickim:
− udział w wykładach .......................................................................................... ...............................10 h
− udział w ćwiczeniach laboratoryjnych ............................................................................................30 h
− konsultacje ................................................................................................................. ..................... 1 h
RAZEM: 41 h
2. Samodzielna praca studenta:
− przygotowanie do kolokwium .................................................................................................. ......... 14 h
− przygotowanie do odpowiedzi ustnej .......................................................................... ..................... ...5 h
− przygotowanie do sprawdzianu praktycznego ................................................................................... 15 h
RAZEM: 34 h
godziny kontaktowe + samodzielna praca studenta OGÓŁEM: 75 h
1 punkt ECTS = 25-30 h pracy przeciętnego studenta,
liczba punktów ECTS: 2,5 pkt. ECTS
- w tym liczba punktów ECTS za godziny kontaktowe z bezpośrednim udziałem nauczyciela akademickiego – 1,4
- w tym liczba punktów ECTS za godziny realizowane w formie samodzielnej pracy studenta – 1,1
3. Liczba punktów ECTS za zajęcia praktyczne – 1,5
- udział w ćwiczeniach laboratoryjnych ........................................................................................ .......... 30 h
- przygotowanie do sprawdzianu praktycznego ...................................................................................... 15 h
X. Autor programu (dane kontaktowe):
dr Dariusz Czaprowski
XI. Pieczęć i podpis Dziekana (akceptacja sylabusa)
![Page 56: OLSZTYŃSKA SZKOŁA WYŻSZA im. Józefa Rusieckiegoosw.olsztyn.pl/pliki/2015/10/licencjat-III-st..pdf · 03 Opracować konspekt zajęć, zaplanować określone działania, przeprowadzić](https://reader031.vdocuments.mx/reader031/viewer/2022021701/5c76de6209d3f2322f8b51b8/html5/thumbnails/56.jpg)
OLSZTYŃSKA SZKOŁA WYŻSZA
im. Józefa Rusieckiego
PRZEDMIOT: Seminarium dyplomowe
KOD ECTS: 126-26-10-C15
PUNKTY ECTS: 2 + 2 KIERUNEK: Fizjoterapia
SPECJALNOŚĆ:- STATUS PRZEDMIOTU: do wyboru
FORMA STUDIÓW: studia stacjonarne/niestacjonarne
GRUPA PRZEDMIOTÓW:
C
POZIOM KSZTAŁCENIA: studia I0 OBSZAR KSZTAŁCENIA:
M1
ROK/SEMESTR: III/5,6 PROFIL KSZTAŁCENIA:
praktyczny
Wykłady – liczba godzin -
Ćwiczenia – liczba godzin
25 + 30
Wymagania wstępne/zaliczone
przedmioty poprzedzające:
Podstawy metodologii badań
naukowych, Ochrona własności
intelektualnej
Język wykładowy Forma zaliczenia
zaliczenie z oceną polski
I. Jednostka organizacyjna: Wydział Fizjoterapii
II. Cele i zadania przedmiotu: nabycie umiejętności korzystania z literatury fachowej oraz opanowanie
podstawowych zasad techniki pisania prac naukowych.
III. Forma zajęć: seminarium (S)
IV. Treści programowe:
Nr Temat ćwiczenia
Semestr 5
S1 Organizacja pracy na zajęciach, wymagania zaliczeniowe.
S2 Analiza konstrukcji pracy licencjackiej o charakterze przeglądowym (monografia) na
wybranych przykładach.
S3 Analiza konstrukcji pracy licencjackiej o charakterze badawczym na wybranych
przykładach.
S4 Krytyczna analiza najczęstszych błędów popełnianych w pracach licencjackich.
S5 Wybór tematów prac dyplomowych.
S6 Zasady korzystania z elektronicznych baz czasopism naukowych. Korzystanie z
Wirtualnej Biblioteki Nauki – szkolenie praktyczne w bibliotece OSW.
S7 Zasady prawa autorskiego i stosowanie się do wymagań ochrony własności
intelektualnej w trakcie przygotowywania pracy dyplomowej. Analiza Internetowego
Systemu Antyplagiatowego.
S8 Przegląd piśmiennictwa naukowego w zakresie podjętej tematyki prac licencjackich.
S9 Krytyczna ocena dostępnych informacji z piśmiennictwa. Przegląd artykułów
naukowych z czasopism krajowych (i zagranicznych) z ostatnich 5 lat.
S10 Sposób cytowania i zestawiania literatury zgodnie z wymogami Wydziału Fizjoterapii
OSW.
Semestr 6
S11 Prezentacja tematyki pracy w świetle piśmiennictwa – prezentacja ppt.
S12 Cel i zakres badań własnych. Pytania badawcze (lub hipotezy).
S13 Dobór metod, technik i narzędzi badawczych do podjętego tematu pracy.
S14 Sposoby pozyskiwania materiałów do pracy (analiza dokumentacji medycznej pacjenta,
sondaż diagnostyczny, obserwacja, pomiar, analiza przypadku).
S15 Opracowanie kwestionariusza ankiety – analiza, dyskusja, burza mózgów.
![Page 57: OLSZTYŃSKA SZKOŁA WYŻSZA im. Józefa Rusieckiegoosw.olsztyn.pl/pliki/2015/10/licencjat-III-st..pdf · 03 Opracować konspekt zajęć, zaplanować określone działania, przeprowadzić](https://reader031.vdocuments.mx/reader031/viewer/2022021701/5c76de6209d3f2322f8b51b8/html5/thumbnails/57.jpg)
S16 Prezentacja i klasyfikacja materiałów źródłowych, ocena i selekcja zebranych
materiałów.
S17 Opracowanie wyników badań – przygotowanie zestawień tabelarycznych, rysunków,
wykresów, podstawowe analizy statystyczne.
S18 Prezentacja wyników badań. Dyskusja. Konsultacje indywidualne.
S19 Prezentacja wyników badań. Dyskusja. Konsultacje indywidualne.
S20 Prezentacja streszczenia pracy w języku polskim i obcym. Dyskusja. Konsultacje
indywidualne.
S21 Przygotowanie do egzaminu dyplomowego – zapoznanie z procedurą egzaminu.
Kryteria oceny pracy licencjackiej obowiązujące w OSW.
S22 Przygotowanie do egzaminu dyplomowego – analiza przykładowych pytań
egzaminacyjnych.
S23 Analiza manuskryptów prac licencjackich – merytoryczna ocena prac (nowatorstwo w
ujęcie problemu, charakterystyka doboru i wykorzystania źródeł, możliwości
wykorzystania pracy)
S24 Analiza manuskryptów prac licencjackich pod względem formalnym (układ pracy,
poprawność języka, opanowanie techniki pisania pracy, spis rzeczy, odsyłacze)
S25 Akceptacja prac dyplomowych do obrony.
V. Literatura
Literatura podstawowa:
1. Żebrowski W. Technika pisania prac licencjackich i magisterskich. Zagadnienia wybrane. Olsztyńska Szkoła
Wyższa im. Józefa Rusieckiego, Olsztyn, 2006.
2. Rudnicki S., Januszko L. Suplement do monografii W. Żebrowskiego Technika pisania prac licencjackich i
magisterskich. Olsztyńska Szkoła Wyższa im. Józefa Rusieckiego, Olsztyn, 2008.
3. Juśkiewicz-Swaczyna B., Jurgielewicz-Urniaż M. Praca dyplomowa z Fizjoterapii. Przewodnik dla autorów.
Olsztyńska Szkoła Wyższa im. Józefa Rusieckiego, Olsztyn, 2011.
4. Apanowicz J. Metodologiczne uwarunkowania pracy naukowej. Difin, Warszawa, 2005.
Literatura uzupełniająca: 1. Bjorn O. Research Methodology in the Medical and Biological Sciences. Academic Press, 2007.
2. Jankowski K., Lenartowicz M. Metodologia badań empirycznych. Podręcznik dla studentów wychowania
fizycznego. AWF, Warszawa, 2005.
3. Żabski E. Nauka w oczach metodologów. O niektórych metodach badawczych z punktu widzenia logiki.
Wrocław, 2002.
4. Weiner J. Technika pisania i prezentowania przyrodniczych prac naukowych. Warszawa, 2006. VI. Efekty kształcenia: Nr
efektu
Efekt kształcenia
Student, który zaliczył przedmiot:
Odniesienie
do efektów
kierunkowych
Odniesienie
do efektów
obszarowych
01 Zna podstawową terminologię naukową z zakresu
fizjoterapii, rehabilitacji oraz nauk medycznych w języku
polskim oraz obcym.
K_W15
K_W31
OM1_W04
OM1_W03
OM1_W05
OM1_W08
OM1_W10
OM1_W10
OM1_W04
OM1_W09
02 Zna zasady prawa autorskiego. K_W34 OM1_W11
OM1_W08
03 Potrafi analizować dokumentację medyczną pacjenta, dane
z piśmiennictwa i na tej podstawie interpretować wyniki
badań, krytycznie oceniać dostępne źródła.
K_U15
K_U21
OM1_U05
OM1_U06
OM1_U07
OM1_U08
OM1_U10
OM1_U07
OM1_U06
OM1_U08
OM1_U11
![Page 58: OLSZTYŃSKA SZKOŁA WYŻSZA im. Józefa Rusieckiegoosw.olsztyn.pl/pliki/2015/10/licencjat-III-st..pdf · 03 Opracować konspekt zajęć, zaplanować określone działania, przeprowadzić](https://reader031.vdocuments.mx/reader031/viewer/2022021701/5c76de6209d3f2322f8b51b8/html5/thumbnails/58.jpg)
04 Potrafi wykorzystywać technologię informacyjną w
zakresie edycji tekstu, analizy statystycznej, gromadzenia i
wyszukiwania danych, przygotowania prezentacji. Stosuje
podstawowe analizy statystyczne.
K_U18
K_U19
OM1_U06
OM1_U08
OM1_U09
OM1_U11
OM1_U12
OM1_U06
OM1_U08
OM1_U09
OM1_U11
OM1_U12
05 Potrafi przygotować manuskrypt pracy dyplomowej z
zakresu fizjoterapii z wykorzystaniem podstawowych
źródeł publikowanych w języku polskim i obcym.
K_U25
K_U27
OM1_U11
OM1_U13
OM1_U06
OM1_U13
OM1_U12
OM1_U11
06 Potrafi przygotować i zaprezentować w formie wystąpienia
ustnego zagadnienia z zakresu pracy dyplomowej.
K_U26
OM1_U12
OM1_U13
OM1_U06
07 Rozumie konieczność uaktualniania swojej wiedzy i
samodzielnie podejmuje działania mające na celu
dokształcenie się w zakresie problematyki podjętej w pracy
dyplomowej (prowadzi kwerendę biblioteczną w celu
pozyskania informacji naukowych).
K_K01
K_K02
OM2_K01
OM2_K02
OM2_K01
OM2_K02
OM2_K05
08 Potrafi krytycznie oceniać i weryfikować własne i
opisywane w piśmiennictwie działania. Umie formułować
opinie dotyczące różnych aspektów fizjoterapii, m.in. na
temat oceny programu rehabilitacji.
K_K04
K_K18
OM2_K02
OM2_K03
OM2_K01
OM2_K04
OM2_K05
OM2_K06
OM2_K08
OM2_K02
OM2_K03
OM2_K05
VII. Sposoby oceny (F-formująca; P-podsumowująca) F1 – odpowiedź ustna
F5 – udział w dyskusji
F6 – prezentacja
P5 – ocena opiekuna
VIII. Sposób weryfikacji efektów kształcenia
Nr efektu Forma zajęć Sposób oceny
01 S1 - S25 F1, F5, F6, P5
02 S7, S16, S22, S23, S24, S25 F1, F5, P5
03 S6, S8, S9, S10, S11, S14, S16 F1, P5, P5
04 S6, S7, S11, S15, S16, S17, S18, S19 F5, F6, P5
05 S1 – S25 P5
06 S11, S16, S18, S19, S22 F6
07 S1 – S25 P5 08 S1 – S25 P5
IX. Całkowity nakład pracy studenta potrzebny do osiągnięcia efektów w punktach ECTS:
Semestr 5 1. Godziny kontaktowe z nauczycielem akademickim:
− udział w seminarium .................................................................................................................. .... 25 h
− konsultacje ............................................................................................................ .............................3 h
RAZEM: 28 h
2. Samodzielna praca studenta
− przygotowanie do ćwiczeń .................................................................................................... ..... ....5 h
![Page 59: OLSZTYŃSKA SZKOŁA WYŻSZA im. Józefa Rusieckiegoosw.olsztyn.pl/pliki/2015/10/licencjat-III-st..pdf · 03 Opracować konspekt zajęć, zaplanować określone działania, przeprowadzić](https://reader031.vdocuments.mx/reader031/viewer/2022021701/5c76de6209d3f2322f8b51b8/html5/thumbnails/59.jpg)
− kwerenda w bibliotece i przygotowanie zestawienia bibliografii ...................................................10 h
− zebranie materiałów i przygotowanie prezentacji ppt .................................................................... 10 h
RAZEM: 25 h
godziny kontaktowe + samodzielna praca studenta OGÓŁEM: 48h
1 punkt ECTS = 25-30 h pracy przeciętnego studenta,
liczba punktów ECTS: 2 pkt. ECTS
- w tym liczba punktów ECTS za godziny kontaktowe z bezpośrednim udziałem nauczyciela akademickiego – 1
- w tym liczba punktów ECTS za godziny realizowane w formie samodzielnej pracy studenta – 1
3. Liczba punktów ECTS za zajęcia praktyczne – 0
Semestr 6 1. Godziny kontaktowe z nauczycielem akademickim:
− udział w seminarium ...................................................................................................................... 30 h
− konsultacje ................................................................................................................. ........................2 h
RAZEM: 32 h
2. Samodzielna praca studenta
− przygotowanie prezentacji rozdziałów części teoretycznej pracy...................................................10 h
− opracowanie narzędzia badawczego ........................................................................................ ....... 7 h
− przygotowanie prezentacji wyników badań (prezentacja ppt) .........................................................5 h
RAZEM: 22 h
godziny kontaktowe + samodzielna praca studenta OGÓŁEM: 54 h
1 punkt ECTS = 25-30 h pracy przeciętnego studenta,
liczba punktów ECTS: 2 pkt. ECTS
- w tym liczba punktów ECTS za godziny kontaktowe z bezpośrednim udziałem nauczyciela akademickiego – 1
- w tym liczba punktów ECTS za godziny realizowane w formie samodzielnej pracy studenta –1
3. Liczba punktów ECTS za zajęcia praktyczne – 0
X. Autor programu (dane kontaktowe): dr Barbara Juśkiewicz-Swaczyna,
dr Leonard Januszko
XI. Pieczęć i podpis Dziekana (akceptacja sylabusa)
![Page 60: OLSZTYŃSKA SZKOŁA WYŻSZA im. Józefa Rusieckiegoosw.olsztyn.pl/pliki/2015/10/licencjat-III-st..pdf · 03 Opracować konspekt zajęć, zaplanować określone działania, przeprowadzić](https://reader031.vdocuments.mx/reader031/viewer/2022021701/5c76de6209d3f2322f8b51b8/html5/thumbnails/60.jpg)
OLSZTYŃSKA SZKOŁA WYŻSZA
im. Józefa Rusieckiego
PRZEDMIOT:
Warsztaty psychologiczne – praca z pacjentem ”trudnym”
KOD ECTS: 144-26-10-C10
PUNKTY ECTS: 1,5 KIERUNEK: Fizjoterapia
SPECJALNOŚĆ: - STATUS PRZEDMIOTU:
do wyboru
RODZAJ STUDIÓW: studia stacjonarne
GRUPA PRZEDMIOTÓW: C
POZIOM KSZTAŁCENIA: studia I0 OBSZAR KSZTAŁCENIA: M
ROK/ SEMESTR: III/5 PROFIL KSZTAŁCENIA
praktyczny
Wykłady – liczba godzin -
Ćwiczenia – liczba godzin
20 Wymagania wstępne/ Zaliczone
przedmioty poprzedzające:
Podstawy psychologii Język wykładowy Forma zaliczenia
zaliczenie z oceną
polski
I. Jednostka organizacyjna: Wydział Fizjoterapii
II. Cele i zadania przedmiotu: XI. Wypracowanie umiejętności ułatwiających profesjonalne podejście do pacjentów:
Pogłębienie rozumienia swojej roli zawodowej w relacji do pacjentów,
Zwiększenie swojej efektywności w relacji z tzw. „trudnym pacjentem”,
Radzenie sobie z trudnymi emocjami w sytuacjach problemowych, stresowych.
XII. Zdobycie wiedzy z zakresu radzenia sobie z trudnym sytuacjami.
Dostosowanie do stylów komunikowania się pacjenta oraz jego możliwości rozumienia
zagadnienia,
Nabycie zdolności w określaniu pacjentów tzw. „trudnych” i doboru odpowiedniej strategii
radzenia sobie,
Stosowanie technik asertywnych oraz skutecznego rozwiązywania konfliktowych sytuacji
III. Forma zajęć:
warsztaty (W)
IV. Treści programowe:
Nr Temat ćwiczenia
W1 Trudny pacjent - pojęcie, identyfikacja i charakterystyka. Typy pacjentów. W2 Efektywna komunikacja i sztuka prowadzenia rozmów. Aktywne słuchanie i
rozpoznawanie potrzeb pacjentów. Budowanie precyzyjnych komunikatów i
parafraza jako jedna z technik unikania konfliktów. W3 Style komunikowania się. Rozpoznanie swojego własnego wzorca
komunikacyjnego: uległość, agresja, asertywność. Asertywny komunikat jako
sposób na unikanie nieporozumień. W4 Techniki asertywności. Umiejętność proszenia, przepraszania i dziękowania.
Umiejętność odmawiania, mówienia „nie”, umiejętność krytykowania innych,
umiejętność przekazywania informacji zwrotnej, umiejętność odpowiadania na
krytykę. W5 Asertywna obrona przed krytyką i agresywnym zachowaniem. Przećwiczenie
![Page 61: OLSZTYŃSKA SZKOŁA WYŻSZA im. Józefa Rusieckiegoosw.olsztyn.pl/pliki/2015/10/licencjat-III-st..pdf · 03 Opracować konspekt zajęć, zaplanować określone działania, przeprowadzić](https://reader031.vdocuments.mx/reader031/viewer/2022021701/5c76de6209d3f2322f8b51b8/html5/thumbnails/61.jpg)
asertywnych komunikatów ułatwiających porozumiewanie się z pacjentem.
Przekazywanie trudnych informacji. W6 Typy pacjentów i zastosowanie odpowiedniej techniki prowadzenia rozmów.
Dobór strategii prowadzenia rozmowy zależnie od typu pacjenta, przypadki
pacjenta: agresywnego, ciężko chorego, zamkniętego, gadatliwego, nie
współpracującego itd.. W7 Dobór strategii prowadzenia rozmowy zależnie od typu pacjenta: przypadki
klienta: agresywnego, ciężko chorego, zamkniętego, gadatliwego- odgrywanie
scenek. W8 Źródła powstawania konfliktów w kontakcie z pacjentem. Zdefiniowanie
przyczyn konfliktów – analiza przykładowych skarg pacjentów oraz
wykorzystanie doświadczeń uczestników. Praktyczne wypracowanie schematów
postępowania. Zasada spirali nakręcającego się konfliktu. Rozpoznanie własnego
preferowanego stylu rozwiązywania konfliktów (test). W9 Stres i wypalenie zawodowe jako pochodna stylu życia związanego z presją
czasu, odpowiedzialnością i ilością informacji. Zbadanie własnego poziomu
stresu wg skali Holmesa. Przećwiczenie technik radzenia sobie ze stresem. W10 Podsumowanie. Autorefleksja na temat zdobytej wiedzy i umiejętności.
V. Literatura
Literatura podstawowa: 1. Aronson E. , Człowiek istota społeczna, Warszawa 2000
2. Gut. J., Haman W., Docenić konflikt. Od walki i manipulacji do współpracy, Warszawa 2008
3. Hratley P. Komunikacja w grupie, Poznań 2002
4. Król Fijewska M., Trening asertywności. Scenariusz i wykłady, Warszawa 1991
5. Oatley K., Jenkins J.M., Zrozumieć emocje, Warszawa 2003
Literatura uzupełniająca: 1. Goldstein A.P., E. McGinnis – Skillstreaming, Kształtowanie młodego człowieka. Nowe strategie i
perspektywy nauczania umiejętności prospołecznych, 2001
2. Thomson P., Sposoby komunikacji interpersonalnej, Poznań 1998
VI. Efekty kształcenia:
Nr
efektu
Student, który zaliczył przedmiot: Odniesienie do
efektów
kierunkowych
Odniesienie do
efektów
obszarowych
01 Wyjaśnia pojęcie „pacjent trudny”,
opisuje problemy jakie mogą pojawić się
w opiece nad pacjentem.
K_W15
K_W19
OM1_W04
OM1_W03
OM1_W05
OM1_W08
OM1_W10
OM1_W05
OM1_W04
OM1_W08
OM1_W03
02 Określa, czym jest profesjonalizm w
pracy z pacjentem, umie dostosować
sposób podejścia do typu pacjenta,
asertywnie reagować na sytuacje
problemowe i poradzić sobie z tzw. „
trudnym pacjentem”.
K_U11 OM1_U04
OM1_U03
OM1_U05
03 Okazuje zrozumienie dla problemów
pacjenta wynikających z choroby czy
niepełnosprawności, identyfikuje i
rozwiązuje sytuacje problemowe.
K_K07
K_K16
OM1_K03
OM1_K05
OM1_K06
OM1_K06
OM1_K02
OM1_K03
OM1_K05
OM1_K07
![Page 62: OLSZTYŃSKA SZKOŁA WYŻSZA im. Józefa Rusieckiegoosw.olsztyn.pl/pliki/2015/10/licencjat-III-st..pdf · 03 Opracować konspekt zajęć, zaplanować określone działania, przeprowadzić](https://reader031.vdocuments.mx/reader031/viewer/2022021701/5c76de6209d3f2322f8b51b8/html5/thumbnails/62.jpg)
04 Uświadamia sobie znaczenie stresu w życiu
człowieka i jego wpływu na efektywność
podejmowanych działań.
K_K03
OM1_K02
OM1_K03
OM1_K01
OM1_K04
OM1_K05
OM1_K06
VII. Sposoby oceny: (F - formująca; P - podsumowująca)
F5 – udział w dyskusji
F6 – prezentacja
F7 - inny tj. informacja zwrotna
VIII. Sposób weryfikacji efektów kształcenia
Nr efektu Forma zajęć Sposób oceny
01 W1 – W10 F5,F6,F7
02 W1 – W10 F5,F6,F7
03 W1 – W10 F5,F6,F7
04 W1 – W10 F5,F6,F7
IX. Całkowity nakład pracy studenta potrzebny do osiągnięcia efektów w punktach ECTS:
1. Godziny kontaktowe z nauczycielem akademickim:
− udział w warsztatach .......................................................................................................................20 h
− konsultacje ................................................................................................................. ..................... 1 h
RAZEM: 21 h
2. Samodzielna praca studenta
− przygotowanie do ćwiczeń .................................................................................................... .........10h
− przygotowanie prezentacji ..............................................................................................................10
RAZEM: 20 h
godziny kontaktowe + samodzielna praca studenta OGÓŁEM: 41 h
1 punkt ECTS = 25-30h pracy przeciętnego studenta,
liczba punktów ECTS: 1,5 pkt. ECTS
- w tym liczba punktów ECTS za godziny kontaktowe z bezpośrednim udziałem nauczyciela akademickiego – 0,8
- w tym liczba punktów ECTS za godziny realizowane w formie samodzielnej pracy studenta – 0,7
3. Liczba punktów ECTS za zajęcia praktyczne – 0,8
− udział w warsztatach .......................................................................................................... .............20 h
X. Autor programu (dane kontaktowe):
Mgr Bożena Dzwonkowska
XI. Pieczęć i podpis Dziekana (akceptacja sylabusa)