Download - Nurkantakana aamiainen 15.9.2016-2
HYVÄÄ HUOMENTA! Ohjelma:
Tervetuloa Koneen säätiön kamariin – Anna Talasniemi”Näin teet kulttuuriympäristösitoumuksen” – Hanna HämäläinenPaikan tuntu, henki ja identiteetti – Helka KetonenKulttuurista, ympäristöstä ja kasvatuksesta – Hanna LämsäKeskustelua pareittain ja ryhmissäYhteenveto ja hyvää päivän jatkoa
#nurkantakana #rohkeatekija @koneensaatio @KuPeKasvatus @msl_fi
MIKÄ KULTTUURIYMPÄRISTÖ ?
”Kulttuuriympäristössä näkyy ihmisen toiminta ja suhde ympäristöönsä ennen ja nyt. Se muodostuu muinaisjäännöksistä, rakennetusta ympäristöstä, maisemasta ja perinnebiotoopeista. ”
Arvot ja merkitykset ?
Suomen Kulttuuriperintökasvatuksen seurawww.kulttuuriperintokasvatus.fi
TUTKIMUS
Kulttuuriympäristökasvatuksen lapsen kasvun tukena voi tiivistää kolmeen näkökulmaan:
•Kiinnittyminen paikkaan vahvistaa lapsen sosiaalista ja kulttuurista identiteettiä.•Kulttuuriympäristökasvatukseen metodit tukevat lapsen fyysistä, kognitiivista ja psyykkistä kasvua sekä hyvinvointia.•Kulttuuriympäristökasvatuksella on mahdollista rakentaa lapsen osallisuutta yhteisönsä ja yhteiskunnan jäsenenä.
(Päivi Granö: Kulttuuriympäristö ja lapsen kehitys)
Suomen Kulttuuriperintökasvatuksen seurawww.kulttuuriperintokasvatus.fi
KONTEKSTI
(kulttuurisesti ) kestävän kehityksen kasvatus
ympäristökasvatusympäristötaidekasvatus
museopedagogiikka
kulttuuriperintökasvatus
tilanne- ja paikkasidonnainen pedagogiikka kriittinen pedagogiikka
Suomen Kulttuuriperintökasvatuksen seurawww.kulttuuriperintokasvatus.fi
Nurkantakana.fi – POInTIT
Ei ”vain” kulttuuri – ei ”vain” luonto / ympäristö
Lasten ja nuorten osallistuminen ja itse tekeminen – toiminnallisuus
Ulos oppimaan!
Opetussuunnitelmat: Ilmiöt / laaja-alainen osaaminen / monialaiset oppimiskokonaisuudet / oppiaineiden tavoitteet
Yhteistyö koulun ulkopuolisten tahojen kanssa / Yhteistyö / Jaettu asiantuntijuus (kotiseututoimijat, taitelijat, museot, kaupunkisuunnittelu)
AlueellisuusSuomen Kulttuuriperintökasvatuksen seurawww.kulttuuriperintokasvatus.fi
RyhmäkeskusteluPareittain: ( n. 10 min)Mitä ajatuksia esitykset herättivät minussa?Mitä esteitä tunnistan1)Kulttuuriympäristökasvatuksen edistämiselle ( toteuttamiselle ym.)2)Kulttuuriympäristösitoumuksen tekemiselle
Neljän ryhmissä: (n. 10 min) Mitä ratkaisuja löydätte haasteille? Kirjatkaa ongelma–ratkaisu -parit joko fläppitaululle, liitutaululle tai koneelle.
Tuloksiin tutustuminen ja niiden esittely. Kommentit, terveiset ja toiveet järjestäjille. Yhteydenpito tästä eteenpäin?
Seuraa JA JAA
WWW.FACEBOOK.COM/KUPEKASVATUS
@KUPEKASVATUS
@KULTTUURIPERINTOKASVATUS
Suomen Kulttuuriperintökasvatuksen seurawww.kulttuuriperintokasvatus.fi
kiitos!
Suomen Kulttuuriperintökasvatuksen seurainfo@kulttuuriperintokasvatus.fiwww.kulttuuriperintokasvatus.fi