Download - Mi libro de matemática 1
PRIMARIA - PRIMER CICLO
MI LIbRO dE
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CAPÍTULO 1
8 EN PRIMERO Números naturales / Exploración de números naturales
en contexto
9 ¿CUÁNTOS HAY? Situaciones de conteo de colecciones de objeto
10 EN EL CAMINO Resolución de situaciones de conteo
12 ¡ACONTAR! Situacionesdeconteo
13 CON CUBOS Situaciones de conteo
14 DEL UNO AL NUEVE Lectura y escritura de números naturales
15 ¿QUÉNUMEROFALTA? Ordenarnúmerosnaturales
16 ¿QUIÉNTIENEMÁS? Interpretarregistrosyconteodenúmerosnaturales
CAPÍTULO 2
18 JUEGOS CON NÚMEROS Números Naturales / Introducción a las operaciones
de suma y resta
19 CON DOS DADOS Resolver problemas numéricos con dados
20 CON UN DADO Resolver situaciones de conteo de colecciones de objetos
21 OBTENER 10 Resolver problemas de suma y resta sencillos
22 CON EL DOMINÓ Resolver problemas de suma y resta sencillos
23 CALCULO Y COMPLETO Resolver sumas y restas sencillas
24 FICHASYNÚMEROS Utilizarestrategiasdeconteo
25 SON10 Utilizarestrategiasdecálculomental
para sumas y restas
26 ENELPATIO Utilizarestrategiasdecálculomental
para sumas y restas
27 REGISTROSDELJUEGO Interpretarregistrosyconteo
de números naturales
CAPÍTULO 3
28 LAS FIGURAS Geometría.Figurasgeométricas
29 DECORACIÓNCONFIGURAS Explorarfiguras
30 FIGURASENLACARTELERA Reconoceryutilizarcaracterísticasdelasfiguras
31 TRIÁNGULOS,CUADRADOS
YRECTÁNGULOS Análisisdeunacoleccióndefiguras
32 CÍRCULOSYALGOMÁS Identificarcaracterísticasdelasfiguras
33 DIBUJAMOSFIGURAS Reproducirfigurasquecontienencuadrados,
rectángulosytriángulos
34 ARMAR Y CUBRIR CON
FIGURAS Análisisdefiguras
35 PLEGAMOSPAPELGLASÉ Componerydescomponerfiguras
36 ARTEENPRIMERO Reconocereidentificarfiguras
37 FORMASCIRCULARES Establecerrelacionesentrefigurasgeométricas
ÍndICE
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CAPÍTULO 4 38 NÚMEROS Y MÁS NÚMEROS Números naturales: su uso. Operaciones
con números naturales
39 LOSNÚMEROSENLAREGLA Análisisdeportadoresdenúmeros
40 HASTA EL 30 Leer, escribir y ordenar números naturales
42 ELCALENDARIO Análisisdetablas
44 LOS TURNOS Ordenar y escribir números naturales
45 ELORDENDELOSNÚMEROS Ordenarnúmerosnaturales
46 LAS CARTAS Problemas numéricos con cartas
48 FICHASCONNÚMEROS Utilizarestrategiasdecálculomental
para resolver sumas y restas
50 CALCULANDO ANDO Uso de resultados conocidos
51 MÁSCÁLCULOS Construirestrategiasdecálculoparasumar
CAPÍTULO 5
52 DE COMPRAS Estrategiasdecálculo
53 EL QUIOSCO Uso de resultados conocidos
54 MÁSPOSIBILIDADES Análisisdeprocedimientos
55 MÁSCOMPRASENELQUIOSCO Estrategiasdecálculo
56 ¿PENSAMOSLASCOMPRAS? Estrategiasdecálculo
57 CÁLCULOSYRESULTADOS Estimaciónyresolucióndecálculos
58 ENLAPANADERÍA Estrategiasdecálculo
60 DOCENAS Estrategiasdecálculo
62 TREINTA, CUARENTA,
CINCUENTA Y SESENTA Completar la serie numérica
CAPÍTULO 6
64 LAS MASCOTAS Operaciones con números naturales
65 LOSMEJORESAMIGOS Seleccionardatospararesponder
66 CÁLCULOSPENSADOS Análisisderegistros
68 HISTORIAS INCOMPLETAS Resolución y elaboración de enunciados
70 DATOSENTABLAS Análisisdedatosyregistros
72 PROBLEMASENLAEXPOSICIÓN Análisisdedatosyresolucióndeproblemas
73 CÁLCULOS DE ALIMENTOS Resolución de problemas
CAPÍTULO 7
74 UBICACIÓN EN EL ESPACIO Ubicación de objetos en el espacio
75 RECORRIDOS CON AUTITOS Posición de un objeto en el espacio
76 LA HABITACIÓN DE LORENA Descripciones de posición de objetos
78 ANIMALES ESCONDIDOS Ubicación de objetos en el espacio
79 VEO, VEO… Descripciones de posición de objetos
80 LOSCUERPOSGEOMÉTRICOS Reconocercaracterísticasdeloscuerpos
82 HISTORIETASINCOMPLETAS Característicasdeloscuerpos
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CAPÍTULO 8
84 NÚMEROS PARA CALCULAR Números naturales. Operaciones con números naturales
85 DEL0AL100 Explorarregularidadesdelaserieoralyescrita
86 MÁSNÚMEROS Leeryescribirnúmeroshasta100
87 ADIVINA,ADIVINADOR Ordenarnúmeroshasta100
88 LA CALCULADORA Exploración y uso de la calculadora
90 DE10EN10 Usodelacalculadoraparaverificarresultados
92 DISTINTASFORMASDERESOLVER Construiryutilizarestrategiasdecálculomental
94 RESULTADOSAPROXIMADOS Explorarestrategiasdecálculosaproximados
CAPÍTULO 9
96 ¡A MEDIR! Medidasdelongitud,capacidadypeso
97 MEDIDAS EN EL PATIO Uso de unidades no convencionales para medir
98 MEDIDASRIQUÍSIMAS Problemasqueimplicanmedirpeso
99 CONLAREGLA Problemasqueimplicanmedirycompararlongitudes
101 EL METRO Uso de unidades convencionales para medir
102 LOS LíQUIDOS Distintas unidades de medida para capacidades
103 VASITOSPARALLENAR Problemasqueimplicancompararcapacidades
104 LA BALANZA Instrumentos de uso social para medir peso
105 ¡KILOSDEDONACIONES! Problemasqueimplicanusarunidadesdecapacidad
106 LAS RECETAS Explorar distintas unidades de medida
CAPÍTULO 10
108 ¡QUÉ PROBLEMAS! Seleccionarestrategiasdecálculodeacuerdo
con la situación
109 LAPREGUNTAQUEFALTABA Análisisdedatos
110 ELÁLBUMDEFIGURITAS Explorarproblemasdereparto
112 REGIONESENELPATIO Análisisderegistros
114 LASCARTASDEL100 Operacionesconnúmerosnaturales.Estrategiasde
cálculos
116 AGRUPARYREPARTIR Multiplicaciónydivisión.Explorarproblemas
de reparto
118 EN PARTES Explorar distintos procedimientos de reparto
119 FICHAS CON PROBLEMAS Multiplicación y división. Determinar
una cantidad de elementos de una colección,
formadaporgruposdeigualelementos
121 RECORTABLES
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COMPLETÁ.
MI NOMBRE ES
TENGO AÑOS.
ME GUSTA
La escueLa
YO SOY PAZ,
Y LO QUE MÁS
ME GUSTA ES
DISFRAZARME.
YO SOY JUAN,
Y ME GUSTA
MUCHO
JUGAR A
LA PELOTA.
YO SOY
MILAGROS,
Y LO QUE MÁS
ME GUSTA
ES BAILAR.
ESTOS SON AMIGOS QUE
NOS VAN A ACOMPAÑAR.
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capÍtuLo
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ME LLAMO
LUNA, Y ME
ENCANTA
LA MÚSICA.
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INDICÁ CUÁNTOS CHICOS HAY EN CADA GRUPO.
¿TODOS ESCRIBIERON LOS MISMOS NÚMEROS?
Fotocopiar es un d
elito
¿cuÁNtos HaY?
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SEÑALÁ LOS NÚMEROS QUE SE VEN EN EL CAMINO A LA ESCUELA.
NOMBRÁ LOS QUE YA CONOCÉS.
SI VES NÚMEROS QUE NO SABÉS CÓMO SE LLAMAN, COPIALOS
ABAJO.
eN eL caMINo
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CON LA AYUDA DE UN ADULTO, ANOTÁ LOS NÚMEROS QUE
ENCONTRÁS EN EL RECORRIDO DE TU CASA A LA ESCUELA.
CONVERSÁ CON TUS AMIGOS: ¿PARA QUÉ SIRVEN
LOS NÚMEROS? EN TU CUADERNO, DIBUJÁ EJEMPLOS.
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¡a coNtaR!
ANOTÁ QUÉ CANTIDAD HAY EN CADA CASO.1
ÁRBOLES PISTAS DE AUTOS
MÁSTIL PALOMAS CESTOS MACETAS RAYUELAS
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coN cuBos
¿CUÁNTOS CUBOS HAY EN CADA CONSTRUCCIÓN?
JUAN DICE QUE QUIERE
LLEGAR A HACER UN TREN
DE 7 CUBOS. ¿CUÁNTOS
CUBOS TENDRÁ QUE
AGREGAR? DIBUJALOS.
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DeL uNo aL NueVe
COMPLETÁ LOS LUGARES VACíOS CON LO QUE FALTE.
1 UNO
DOS
TRES
4 CUATRO
5 CINCO
SEIS
SIETE
OCHO
9 NUEVE
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¿QUÉ NÚMERO SIGUE?2
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¿qué NúMeRo faLta?
AGREGÁ, EN ORDEN, LOS NÚMEROS QUE FALTAN.
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¿quIéN tIeNe MÁs?
SEÑALÁ, EN CADA ESCENA, QUIÉN TIENE MÁS.
¿TE ANIMÁS A DECIR CUÁNTOS MÁS TIENEN EN CADA CASO?
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MIRÁ LO QUE ANOTARON LOS CHICOS. COMPLETÁ
SI ES NECESARIO.
EN GRUPOS, ARMEN CARTELES RELACIONANDO OTROS NÚMEROS.
6 ES 2 MÁS QUE 4.
4 ES 2 MÁS QUE .
1 MÁS 2 ES 3.
7 ES 1 MÁS QUE .
5 ES 3 MÁS QUE 2.
6 ES 3 MÁS QUE .
7 ES 2 MÁS QUE 5.
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La editorial argentina
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