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01 39 97 09 23 – 06 63 58 49 30 www.cqfd-formation.fr [email protected]
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gagner en compétences pour gagner en performances
Comment être sûr de garantir un minimum de compréhension de la part de vos stagiaires ? Les méthodes, les techniques ou les outils utilisés doivent s’adaptés aux besoins des participants. La conception d’un scénario pédagogique ne doit en aucun cas être un copier-coller mais bien l’élaboration d’un outil sur lequel le formateur pourra se caller. L’intérêt étant de varier les méthodes, de rythmer sa formation et de proposer des étapes cohérentes. L’ensemble doit répondre aux besoins des participants. A vous de mettre en scène votre programme ! OBJECTIFS
S’approprier les fondamentaux d’une communication Mettre en oeuvre une pédagogie adaptée Réussir les 10 premières minutes de la formation
PROGRAMME Communication interpersonnelle adaptée Les techniques de l’expression orale Se présenter, se faire entendre, se faire comprendre La maîtrise du débit et du rythme de la parole. La communication non verbale : les gestes, la posture, le regard L’animation de séance Les différentes façons de démarrer et de valider une séance. Découverte de l’impact sur les stagiaires des méthodes actives, participatives, démonstratives, interrogatives, ludiques, théâtrales, jeux de rôle… Le scénario pédagogique Conception d’un scénario pédagogique sur mesure Décomposition d’une séance de formation en mettant l’accent sur les points incontournables.
1 jour
Les fondamentaux
pour les formateurs occasionnels
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PUBLIC
Chefs d’équipe, Formateurs occasionnels…
PEDAGOGIE
Active et participative
INTERVENANTS
Selon le thème de la formation, CQFD sélectionne
un pédagogue possédant une expérience significative, une maîtrise opérationnelle
et un profil particulier : commissaire aux comptes
sophrologue, médecin, chanteur d’opéra, senior manager, chef de cuisine, gouvernante, journaliste, animateur policier, etc…
