Journées d’Etudes de l’ALOES
La langue orale : de la formation à la pratique pédagogique en classe
Vendredi 31 marsSamedi 1 avril
Amphi Pouthier
Faculté des Lettreset des Sciences Humaines39E rue Camille Guérin- Limoges
la phonologie de l’anglaisthéorie et terrain
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Organisation Susan Moore Mauroux - [email protected] DufosséOlivier Polge
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Corpus d’apprenants et applications 9h00 Corpus-based teaching and learning of oral English: some theoretical and practical considerations Nadine HERRY-BENIT (Université Paris VIII Vincennes Saint-Denis, LECSeL) Anne PRZEWOZNY-DESRIAUX (Université Toulouse Jean Jaurès, CLLE & DEMA)
9h30 Médiation, remédiation et évaluation prosodique de l’anglais chez les apprenants francophones à partir de corpus de lecture Evelyne CAUVIN (Université de Picardie Jules Verne, CLILLAC-ARP)
10h00 La phonologie de l’anglais en contexte plurilingue : théorie et terrain. La langue orale : de la multi sensorialité à l’intelligibilité sans oublier la théâtralité ! Aurore HOARAU (Collège G. Crochet, La Réunion ; Université de La Réunion, DIRE)
10H30 PAUSE CAFE
Phonologie : théorie et terrain
11h00 Synthèse, bilan, perspectives Bertrand RICHET, Inspecteur général de l’Education Nationale – Groupe des Langues Vivantes – Anglais
avec le soutien du CeReS, Université de Limogeset du Rectorat de l’Académie de Limoges
SAMEDI 1 Avril
12H00 Fin
8h45 Accueil des participants
9h15 Ouverture des journées d’études
Langue orale : compréhension, phonologie, système 9h30 Enseigner l’écoute : un lien entre phonologie et compréhension orale Alain DIANA (Université Paris Diderot, CLILLAC-ARP)
10h00 Importance de certains paramètres prosodiques dans l’apprentissage de l’anglais Laetitia LEONARDUZZI (Aix-Marseille Université, LPL)
10h30 PAUSE CAFE
Prosodie : théorie et mise en pratique
11h00 De l’importance de l’intonation pour le message : application pédagogique des 3T de Halliday Sophie HERMENT (Aix-Marseille Université, LPL)
11h30 Making sense of theory: the metalanguage of phonology in French secondary education Lila HOWE (Collège Lakanal, Académie de Limoges) Susan MOORE MAUROUX (Université de Limoges, CeReS)
12h00 Mise en place d’un dispositif pédagogique alliant langue chantée et prononciation avec les Jazz Chants au niveau universitaire Nadia BAKOR (Université Paris III - Sorbonne nouvelle, DILTEC)
Prononciation : langues et interlangue
14h00 Teaching of pronunciation in the ESL classroom: universals and language specific properties Gabor TURCSAN (Aix-Marseille Université, LPL)
14h30 Pour une pratique raisonnée de la phonologie : prise de conscience, travail articulatoire, regroupements Jean-Pierre GABILAN (Université de Savoie Mont Blanc, LLSETI)
15h PAUSE
15h30 TABLE RONDE
La phonologie de l’anglais : de la théorie au terrain.Susan MOORE MAUROUX Présidente de séance
Quelle formation et quelle formation continue pour les professeurs d’anglais ?
17h00 Conseil d’Administration de l’ALOESsuivi de l’Assemblée Générale de l’ALOES
VENDREDI 31 mars
12h30 PAUSE DEJEUNER
Directeur de l’UFR Lettres et Sciences Humaines, Université de Limoges
Directrice du laboratoire CeReS, Université de Limoges
Inspectrice d’académie – Inspectrice pédagogique régionale - LVE Anglais
Président de l’ALOES (Association des anglicistes pour les études de langue orale dans l’enseignement supérieur, secondaire et élémentaire)
Daniel RUFF
Isabelle KLOCK-FONTANILLE
Marie-Claude REYNAL
Nicolas BALLIER
Catherine CHAUVIN
Alain DIANA
Jérémy FAISANT
Ruth HUART
Georgia TARRY
Anne-Marie VOISE
Université de Lorraine, responsable Master MEEF 2nd degré (Nancy)
Université Paris Diderot, ancien enseignant de phonétique/phonologie Master MEEF 2nd degré
Université de Limoges, ESPE, formateur ; Collège Jean Rostand, Académie de Limoges
Université Paris Diderot, professeure émérite, auteure de la Nouvelle grammaire de l’anglais oral (Ophrys, 2010)
Lycée Eugène Jamot, Académie de Limoges
Université de Paris Est Créteil, ESPE, responsable Master MEEF 1er degré