Escuela Normal Experimental De El Fuerte “Profesor Miguel

Castillo Cruz” Extensión Mazatlán

P R E S E N T A

Ensayo y Diarios de mis Practicas Docentes.

Materia: Trabajo Docente e Innovación.

Maestro: Víctor Manuel Sandoval Ceja.

Alumno: Jesús Armando Bush Paredes.

Grupo: 3 – D.

15 de Diciembre del 2014

Índice

1- Introducción

2- Características de los niños, Características de la escuela y sus alrededores (Ensayo)

3- ¿Cuáles con los aspectos de mi práctica que mejore?

4- ¿En que no tuve avances?

5- Reflexión de mi desempeño (Conclusión)

6- Diarios

7- Hojas de evaluación

1- Introducción

El trabajo que presento a continuación relata de forma sencilla mis

experiencias durante las jornadas de prácticas realizadas en la “Escuela

Josefina Osuna Pérez” en las fechas asignadas fueron para conocer y

analizar, principalmente las condiciones en las que se realiza la labor

docente, las necesidades y exigencias del trabajo en el aula, y como el

educador trabaja con los alumnos además de ser capaz de impartir clases a

un grupo designado.

Fue una gran experiencia que en mi opinión fue muy enriquecedora,

entrare en detalles más adelante pero puedo decir que no la cambiaría por

nada pude interactuar con la maestra del grupo solicitando su permiso para

poder observar su clase e impartir contenidos a su grupo.

Lo fundamental de estas prácticas seria el ver como el docente

interactúa y se relaciona con los alumnos, así como ver cómo trabaja con

ellos su relación maestro-alumno, como abordan el contenido de cada

signatura además de claro poder dar clases a un grupo.

2- Características de los niños,

Características de la escuela y sus

alrededores (Ensayo)

Para realizar mis prácticas docentes acudí a la Escuela Primaria

“Profa. Josefina Osuna Pérez” clave 25EPRO528G zona 031 sector VI en la

cual estuve los días 24, 25, 26, 27, 28 del mes de Noviembre y el 1, 2, 3, 4 y

5 del mes de Diciembre del presente año en donde llevé a cabo la actividad

de “Observación” y la aplicación de contenidos dentro del aula educativa.

La institución escolar se encuentra ubicada en Col. Francisco I madero,

la cual no está pavimentada, cuenta con una barda perimetral y un cancel

que mientras en horarios de clases se encuentra cerrado por la seguridad

de los niños, siendo el maestro o la maestra de turno la encargada de cerrar

y abrir el cancel además de las conserjes de la institución, a la ves tiene una

techumbre de 48 pies de largo y 24 pies de largo.

Las instalaciones con las que cuenta la escuela son 15 aulas para

clase, 1 cancha deportiva, 1 patio, 1 sala de cómputo y 4 cuartos de baño.

Además de tener los servicios necesarios para dicha institución como

energía eléctrica, Servicio de agua de la red pública, Servicio de agua de la

red pública, Servicio de internet y teléfono.

Conté con la oportunidad de entrar al grupo de cuarto grado y observar

como la maestra impartía sus clases el grupo constaba de 34 alumnos

contaba con un repetidor no contaba con niños con necesidades especiales

pero la maestra me comentó que bastantes niños tenían problemas de

disciplina pues los tres primeros habían tenido a la misma maestra y pues

se encontraban acostumbrados a una forma de trabajar el tiempo invertido

en cada materia gastado por la maestra pasaría a ser de aproximadamente

de 1:30 claro variando con cada materia pues en ocasiones tienes que

tomarte tu tiempo en algún tema para que lo comprendan bien.

Así pase mis practicas docentes observando ayudando y trabajando

mis contenidos asignados al final de mis practicas al termino década día de

clases la maestra despide a los alumnos y los padres de familia que iban a

recoger a sus niños dando por finalizado cada jornada escolar y por lo tanto

mis practicas escolares de cada día.

El acudir a la institución escolar Profa. Josefina Osuna Pérez, el estar

dentro de un grupo escolar y presenciar diversas clases, el convivir dentro y

fuera del aula con los educandos y alumnos, el ver el trabajo realizado por

los docentes y el director del plantel, sin duda, fue una experiencia

enriquecedora y muy gratificante por que aprendí mucho sobre la institución,

ya que en mi opinión es un muy buen plantel fue una gran experiencia en mi

crecimiento como docente.

3- ¿Cuáles con los aspectos de mi práctica que mejore?

PLANEACIÓN DEL TRABAJO DOCENTE

4. Consulto el Avance Programático para considerar la secuencia, profundidad e interrelación entre los contenidos de enseñanza.

12. Los objetivos de aprendizaje que quiero lograr en mis alumnos, como el desarrollo de habilidades, actitudes y la adquisición de conocimientos.

18. Los momentos en los que voy a desarrollar estrategias de evaluación (momentos para elaborar registros, aplicar pruebas, hacer observaciones, etc.).

USO DE LOS RECURSOS PARA PLANEAR Y DESARROLLAR EL TRABAJO DOCENTE

19. El tiempo en las actividades de acuerdo con lo que había estimado o planeado.

20. Poco tiempo al llevar a cabo los cambios o transiciones entre una actividad y otra.

26. Los materiales de la Biblioteca Escolar (enciclopedias, libros del rincón, etc.) de una manera permanente, haciendo uso de la rica variedad de materiales que ella contiene para complementar el aprendizaje de los diferentes contenidos de las asignaturas así como para desarrollar habilidades y actitudes hacia la lectura. Reforzar la adquisición de conocimientos.

29. Los juegos didácticos para motivar y reforzar los aprendizajes dentro del aula.

30. Materiales de reúso y papelería (latas, corcho latas, botes, cajas, pegamento, etc.) para apoyar en el aprendizaje de nociones, conceptos y para promover el desarrollo de habilidades de expresión.

ESTRATEGIAS Y ACTIVIDADES PARA PROMOVER APRENDIZAJES SIGNIFICATIVOS

54. Promuevo que mis alumnos realicen actividades con las que desarrollen habilidades de representación como la elaboración de maquetas, gráficos, mapas.

65. Promuevo que mis alumnos expresen sus ideas y argumenten sus respuestas.

ESTRATEGIAS Y ACCIONES PARA LA EVALUACIÓN DE LOS ALUMNOS

71. Realizo diagnóstico al inicio del ciclo escolar, para conocer los conocimientos previos de mis alumnos.

74. Me aseguro que los exámenes escritos que aplico, tengan los elementos y las características apropiadas.

78. Llevo un expediente (carpeta o portafolio de evaluación) donde reúno diversos trabajos que dan cuenta de sus progresos.

82. Promuevo actividades de autoevaluación.

87. Tomo en cuenta la información de los registro de los trabajos escritos (cuadernos, libros de texto, etc.)

USO DE LOS RESULTADOS DE LA EVALUACIÓN

91. Que mis alumnos reflexionen sobre sus aprendizajes.

98. Informar a mis alumnos sus avances, progresos y aspectos que hay que

mejorar.

4- ¿En que no tuve avances?

PLANEACIÓN DEL TRABAJO DOCENTE

8. Consulto los materiales de capacitación y actualización para retomar información referida a los contenidos y enfoques de enseñanza.

10. Realizo los ajustes necesarios al currículum para tratar de atender las características de todos mis alumnos (los niños promedio, con rezago, con desempeño sobresaliente y con necesidades especiales de aprendizaje).

USO DE LOS RECURSOS PARA PLANEAR Y DESARROLLAR EL

TRABAJO DOCENTE

22. La mayor parte del tiempo en tareas en las que mis alumnos trabajan activamente.

23. Los Libros del Alumno de la SEP para que los alumnos realicen actividades que les permitan el desarrollo de habilidades, la adquisición de conocimientos, la búsqueda de información relacionada con el tema en estudio y para ofrecer referentes diversos o lejanos a los contextos de los niños.

24. Los Libros para el Maestro de la SEP como apoyo para el desarrollo de las actividades de enseñanza y evaluación así como para identificar la forma y momento en que deberán usarse los libros del alumno.

25. Los Ficheros de Actividades Didácticas para incluir actividades variadas que refuercen el aprendizaje.

27. Las láminas informativas (las estaciones del año, los aparatos del cuerpo humano, etc.) para buscar y/o reforzar la adquisición de conocimientos.

34. Los recursos ambientales del entorno o de la naturaleza para reforzar los temas de las diferentes asignaturas.

35. Los lugares con que cuenta la localidad para reforzar la enseñanza de los temas (visitas a museos, fábricas, parques, campo, etc.).

ESTRATEGIAS Y ACTIVIDADES PARA PROMOVER

APRENDIZAJES SIGNIFICATIVOS

48. Promuevo que los alumnos produzcan textos variados y con diferentes funciones (literarios, instructivos,informativos, de entretenimiento, etc.).

49. Organizo actividades en las que los alumnos realicen observaciones y registros de información.

51. Promuevo que mis alumnos elaboren conclusiones e inferencias a partir del análisis de información.

52. Promuevo que mis alumnos realicen actividades de escenificación teatral para desarrollar habilidades de expresión y reforzar el aprendizaje de contenidos.

55. Realizo actividades para que los alumnos aprendan a organizar y presentar información a través de diversos medios (esquemas, cuadros, textos, gráficas, etc.).

58. Promuevo actividades con el fin de que mis alumnos apliquen, analicen, sinteticen y evalúen lo aprendido.

64. Promuevo que mis alumnos realicen explicaciones sobre la forma en que hacen sus trabajos y los resultados que obtienen en ellos.

69. Realizo actividades variadas para tratar de atender las características y necesidades de todo mi grupo de alumnos (los niños promedio, con rezago, con desempeño sobresaliente y con necesidades educativas especiales).

ESTRATEGIAS Y ACCIONES PARA LA EVALUACIÓN DE LOS

ALUMNOS

77. Elaboro concentrados de información de diversos aspectos como los resultados de exámenes, las valoraciones sobre los trabajos realizados, la forma de participación, el cumplimiento de tareas, etc.

83. Promuevo actividades de coevaluación (evaluación entre compañeros),

84. Realizo evaluaciones periódicamente (al término de cada tema, unidad, bimestre, ciclo escolar).

85. Tomo en cuenta los resultados de las pruebas o exámenes escritos.

86. Considero los resultados de pruebas orales.

USO DE LOS RESULTADOS DE LA EVALUACIÓN

92. Identificar necesidades de apoyo en mis alumnos.

93. Decidir acciones de apoyo con los padres de familia de manera conjunta.

96. Ajustar mi práctica docente en las estrategias de trabajo usadas.

97. Ajustar mi trabajo docente en las estrategias, instrumentos y criterios de evaluación.

5- Reflexión de mi desempeño (Conclusión)

El acudir a la Escuela Primaria “Josefina Osuna Pérez”, el estar dentro de

un grupo escolar y presenciar diversas clases, el convivir dentro y fuera del aula

con los educandos, el ver el trabajo realizado por los docentes y el director del

plantel, el ser capaz de impartir clases, sin duda, fue una experiencia

enriquecedora y muy gratificante para mi crecimiento como docente por que

aprendí mucho sobre la institución, ya que en mi opinión es un muy buen plantel.

Al estar en el aula “4-A°” aprendí que el ser docente va más allá de hablar

sobre un determinado tema, sino que es necesario tener una buena comunicación

y relación con los educandos, además de buscar estrategias o métodos para

motivar a los pequeños a descubrir un aprendizaje y a utilizar sus actitudes y

aptitudes así como habilidades para apoderarse de cualquier aprendizaje me

ayudo definitivamente a crecer como docente esta oportunidad en conclusión una

muy buena experiencia.

6- Diarios

Lunes 24 de Noviembre del 2014.

Hoy lunes me dirijo por segunda vez a prácticas escolares a la escuela Josefina Osuna Pérez el grupo de 4º. A donde anteriormente había tenido la oportunidad de observar e interactuar con el alumnado, además fui capaz de impartirles clases y sobre todo pude presenciar el trabajo del personal docente de las instalaciones.

Ahora en estas prácticas cuento con las mismas oportunidades pero la diferencia es que esta vez tengo una gran ventaja que vendría siendo en mi opinión la experiencia e interacciones que tengo con el grupo ya antes mencionado con los que espero ser capaz de crear un ambiente de confianza y respeto con mis alumnos.

Lo relevante del día de hoy fue la oportunidad que tuve de presenciar la labor de la maestra con una de las materias que en mi opinión es un reto para impartir historia. Para no divagar diré en términos generales que busco diferentes métodos tratando de despertar su interés en el tema para crear un mejor ambiente de aprendizaje.

Donde fui capaz de presenciar dificultades fue en la clase de inglés después del receso donde el alumnado se portó insoportable y la maestra de dicha materia tuvo dificultades para mantener el orden y yo como practicante hice lo posible para apoyarla ya que controlar a un grupo tengas la experiencia que tengas en ocasiones un poco de ayuda no está de más.

Martes 25 de Noviembre del 2014.

Hoy martes un día cualquiera realizando mi segundo día de prácticas me dirijo motivado y esperando impacientemente el momento de poder interactuar con mi grupo pues hoy aplicaría mi primer contenido el cual me encontraba ansioso de impartir.

La materia de español una asignatura básica en toda la primaria la cual yo trabajaría primero tomando mi planeación didáctica adecuada a la producción de “Recopilación de refranes en diversas fuentes orales a escritas” me dispongo a seguir la secuencia que diseñe esperando con ansia los resultado que traería mi planeación.

El inicio transcurre sin problemas grandes que quepan destacar solo el transcurso de él fue lento ya que los alumnos se confundían o batallaban un poco para entender el tema pero al final se alcanza el resultado deseado dure un poco más de lo que estime al inicio un factor que deberé corregir más adelante terminando el inicio pasemos al desarrollo.

En el desarrollo logre apreciar que ya habían logrado obtener una mejor experiencia del tema ya que las actividades realizadas resultaron más amenas y quede complacido de que logre respetar el tiempo establecido para mi desarrollo.

Por ultima el cierre resulto mejor de lo que pudiera haber imaginado pues ellos se encontraban deseosos de realizar el trabajo asignado en conclusión mi planeación fue un éxito con sus adversidades aquí y allá pero nada que no pudiera solucionarse.

Miércoles 26 de Noviembre del 2014.

Hoy miércoles fue un día que transcurrió muy amenamente pues mis

alumnos se desempeñaron magníficamente ya que trabajaron muy

bien y sin quejarse de ninguna forma además de que no se presentó

ningún tipo de conflicto o problema por parte de ellos.

Esto me quedo incluso más claro al momento de impartir mi contenido

de matemáticas ya que trabajaron muy bien y sin dificultades, me

demostraron que cuando se proponen algo lo logran pues me avían

prometido el día anterior que se comportarían y trabajarían bien

inclusive los más desordenados y flujos lo cumplieron para mi asombro

y gusto asiéndome notar el increíble potencial con el que cuentan.

Este día me fui muy complacido y feliz pues tanto el inicio, el

desarrollo y el cierre que aplique los complete en el tiempo estimado

además de que las actividades se lograron efectuar como las tenía

previstas en conclusión un día muy productivo.

Jueves 27 de Noviembre del 2014.

Hoy lunes sería un día interesante además de por decirlo de alguna

manera enriquecedor para mi formación ya que tendría un reto que la

verdad en prácticas anteriores había pasado por mi mente en más de

una ocasión el cual sería el impartir clases al grupo etiquetado en el

plantel como el más desordenado de todos.

No me encontraba nervioso como pensaba que sería a pesar que no

contaría con ningún tipo de apoyo ya que el director solo les explico

que yo trabajaría con ellos por la jornada de este día, lo cual tal vez no

le estoy dando el crédito que se merece ya que después de la plática

impartida por el director trabajar con ellos fue incluso más fácil que en

mi propio grupo al menos eso pensé por un rato porque pronto me

demostrarían algo que siempre tengo en mente y es que en un salón

como ese hay que tener mano firme y mantenerse activo el 100% de

la jornada escolar e inclusive así el éxito no está garantizado.

Este grupo me recordó que no es como se etiquetan que al final

depende del maestro si se lograra lo que se propone o no y la verdad

me enorgullezco de mi desempeño fue una demostración de mi

crecimiento como docente esta experiencia.

Lunes 1 de Diciembre del 2014.

Hoy lunes 1 según lo acordado con la maestra aplicare mi Propuesta

que vendría siendo de Educación cívica y ética siendo transversal con

historia.

Al momento de ingresar al salón de clases la verdad me sentí muy

confiado pues inclusive falto la mitad del grupo además de que esta ya

no era mi primera clase y eso me hizo pensar que la tenía muy fácil

después de todo ya conocía a los niños que tan difícil puede ser me

dije a mi mismo.

Al ser mi propuesta decidí esforzarme me para cumplirla lo mejor

posible incluso la maestra salió y me brindo con el control total del

grupo.

Transcurrió la clase sin problemas lo que me brindo una gran

satisfacción por desgracia no logre finalizar la propuesta pero me

complació que fui capaz de ver los con tenidos tecnológicos de ella al

finalizar la maestra me solicito que ella seguiría con el contenido lo

que dio por finalizado mi trabajo con ese contenido agradecí a la

maestra por su ayuda.

Martes 2 de Diciembre del 2014.

Puede mencionar que el día de hoy fue bastante calmado y sin

novedades, solo hay dos cosas que tienen la relevancia necesaria

para ser mencionadas.

El primera caso lo presencie a la hora de educación física donde pude

apreciar que el maestro de educación física les pedía a los niños

dinero lo que en un momento me parecía normal pues de dije a mi

mismo que estaría pidiendo cobrando para realizar una actividad a

pesar de que en el momento me parecía raro y no solo en ese

momento si no también ahora pues al menos ya no recuerdo el haber

tenido que dar ninguna cooperación para nada en la clase de

educación física.

Así que decidí tomar la iniciativa y preguntarle a la maestra sobre ese

asunto que arraigaba mi atención, ella me comento que es una

cooperación común que les pedía dinero y que él les dice que no le

den, le pregunto más detalles y me dice que el maestro lo hace porque

dice que la escuela no le paga bien, eso me parece a mí la verdad una

tontería, pues con lo que tienes debes adaptarlo y no relegar los

problemas de la escuela a los niños, al menos en este caso ya que

ellos no tienen la obligación de aportar del dinero que les dan para

gastar, en algo que les corresponde a los maestros, padres y director.

Mientras tuvimos nuestra pequeña platica el maestro de física decidió

trasladarlos a lo que decidí seguirlos tanto por mi como petición de la

maestra de grupo ahí fue cuando me di una sorpresa increíble pues no

los encontraba en ningún lugar de la escuela y me lleve un susto

cuando los vi corriendo en la calle.

Al preguntarles que porque estaban fuera de la escuela para mi

sorpresa y asombro me comentaron que el profesor las había sacado

a educación física a la calle y para mi horror me dijeron que estaban

corriendo hasta la carretera y de regreso que pasaba por la mente del

maestro la idea porque no podían hacerlo dentro de la escuela.

Decidí salir a observar y apoyar en lo que se requiriera pero fui

ignorado por el maestro, pero no me importa ya que estuve ahí para

asegurarme de que los niños estuvieran sanos y salvos y me alegra de

que no ocurriera ningún percance.

Miércoles 3 de Diciembre del 2014.

Hoy me dirigí a la escuela contento y obtuve una sorpresa cuando el

director se acercó a mí y dijo que hoy aplicaríamos clases en tercero

pues la maestra no había ido a clases ya que tuvo que salir.

La verdad me indigné pues ese no era mi grupo y yo no tenía por qué

entrar a él, pero fue inútil inclusive era el segundo grupo en el que

estuve pero me habían tratado muy bien en la escuela así que me

decidí a hacerlo no es que tuviera opción verdad.

Fue calmado y los niños se portaban bien trabajamos la guía y

actividades que la maestra había dejado inconclusa fue bastante

ameno trabaje así con ellos hasta que me relevaron después del

recreo.

Jueves 4 de Diciembre del 2014.

Al momento de entrar al salón de clases me llené de confianza, pues

fui recibido muy cordialmente tanto por la maestra como por los

alumnos.

Empezaron el día con artística donde harían un dibujo sobre la

navidad lo primero que puedo comentar sobre esto es que la maestra

no los dejó utilizar su imaginación pues el dibujo ya estaba hecho en el

pintarrón y ellos sólo necesitaban copiarlo y colorearlo, esto en mi

opinión, es como ponerles un ancla después de todo ellos solo están

copiando lo que ven.

Lo más memorable de este día sería cuando ocurrió un conflicto entre

2 niños, al principio no tenía ni idea de lo ocurrido, me sorprendí

cuando la maestra me pidió que si lo acompañaba a su casa pues lo

suspendería, yo al principio no supe que decir pero al final estuve de

acuerdo en acompañarlo para que no se fuera solo.

En el camino intenté sacarle plática pero no funcionaba sólo me

hablaba lo mínimo, ya llegando a su casa logré que me dijera qué

había hecho y me enteré que había mojado al otro niño mencionado

anteriormente o mejor dicho bañado, pues más tarde al volver a la

escuela me enteraría que habían necesitado sacar su ropa al sol.

En su casa la mamá estaba bastante molesta pues no era la primera

vez que ocurría un incidente parecido así que tuvimos que regresarnos

a la escuela, en el camino la madre de familia me contó sobre cómo se

ha metido su niño en problemas y que según ella la maestra está

siempre en contra de él porque no dice nada de lo que le hacen a él,

yo decidí esperar a conocer mejor tanto a la maestra como al niño

antes de tomar una opinión al respecto en vez de simplemente juzgar

sin conocer bien a las personas.

Al volver la maestra y la madre de familia empezaron a discutir y

fácilmente pude darme cuenta que no era la primera vez y que no

sería la última, al final pudo regresar el niño al salón de clases y

ponerse a trabajar, la madre de familia se quedó un rato para ver que

todo estuviera bien.

Al marcharse tanto ella como la maestra me pidieron que tuviera

cuidado de él, en otras palabras que lo vigilara y les dijera si se

portaba mal.

Me quedé cerca del niño e intenté ayudarlo y sacarle plática para

ganarme su confianza, me sorprendí al momento en que se le pasó el

regaño y empezó a hacer desorden, ya que molestaba a otros niños,

se la pasaba debajo de las mesas y no quería hacer nada más que

estar en el piso, esto por mencionar unas pocas cosas sobre su

comportamiento, al educando le gana la pereza para realizar sus

actividades del día, además se distrae con demasiada facilidad y

cuando trata de hablarle sino le conviene no hace caso o trata de

cambiar el tema, pero pude notar que sí sabe y cuando le interesa

hace el trabajo y es de los primeros en acabar.

El niño trabajó, pero la verdad no logré hacer un gran avance con él,

tal vez esperé demasiado después de todo es el primer día y los niños

todavía no me tienen la confianza necesaria y puede que incluso no

cuente con el tiempo necesario para hacer un cambio significativo en

ellos pero eso no me impide intentarlo.

Viernes 5 de Diciembre del 2014.

Este día era el final de mis prácticas escolares y me dirigía a mi salón

de clases como siempre, solo para llevar me una gran sorpresa al

momento de ingresar pues al parecer la maestra y los alumnos se

habían puesto de acuerdo para hacerme una fiesta de despedida, eso

fue una completa sorpresa para mi pues no creía que en estas 2

semanas lograra un gran avance como para que hicieran algo como

eso, y vaya que fue una despedida todos los niños y niñas se divertían

estaban felices sin importar que tan desordenados fueran todos se

portaron magníficos este día, pero lo que de verdad me toco es que

todos me hicieron cartas para despedirme pedían que no me fuera y

que les siguiera dando clases, eso a mí me dio a entender que logre

hacer un buen trabajo como docente en estas prácticas, que logre

acercarme a ellos y lograr lo que me propuse impartirles una buena

educación pude dejarles una buena impresión de mi al grado de que

querían que siguiera siendo su profesor, este día fue divertido y

ameno, fue inolvidable y me dejo una gran experiencia, me llevo

maravillosas experiencias y recuerdos del grupo de 4-A de la escuela

Josefina Osuna Pérez.

7- Hojas de evaluación