15 DE JUNHO – 21 DE JUNHO 2020 Colégio Privado da Matola
5ª Classe
Fichas de Actividades
FA09/5
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F I C H A S D E A C T I V I D A D E S
Entregar até as 12h de 03 de Julho 2020
PROGRAMA : Semanal
DIRECTOR DE TURMA : Professor Cecília Fato
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HORÁRIO DE CONSULTA:
Português Matemática
Ciências Naturais Ciências Sociais Educação Física
8:30h - 11h 8:30h - 11h 8:30h - 11h 8:30h - 11h 8:30h - 11h
COLÉGIO PRIVADO DA MATOLA Nenhuma parte desta ficha de actividadespode ser reproduzida em qualquer forma ou por qualquer meio, incluindo máquinas de
fotocópias, sem a permissão por escrito docolégio. Isento os alunos matriculados no colégio.
Boane • Rua da Mozal Nº6096• Matola-Rio - Moçambique Telemóvel: +258 82 039 3525 • Telemóvel: +258 84 039 3525 • Telemóvel: +258 87 039 3525
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Queridos alunos! Nosso maior desejo é que todos estejam bem. A prioridade, nesse momento, é com a saúde física e mental de nossa comunidade. Por isso nos reestruturamos a fim de contribuir de algum modo para que o isolamento a que estão submetidos não seja uma interrupção completa da vida académica.
Mobilizamos nosso arsenal tecnológico para contribuirmos com a superação do que vivenciamos com o coronavírus (COVID-19), naquilo que nos cabe como Colégio, garantindo continuidade dos estudos viáveis pela mediação tecnológica, desde que mantida a qualidade do ensino-aprendizagem”.
No dia 23 de Março de 2020 o Ministério da Educação e Desenvolvimento Humano enviou para todas as escolas uma circular Nº 03/GM/MINEDH/2020 com medidas adicionais para a prevenção do COVID-19, “o encerramento das escolas não deve significar a interrupção do processo de ensino-aprendizagem” e define algumas medidas para os pais e/ou encarregados de educação, devem:
• Assegurar que os seu filhos e/ou educandos permaneçam em casa e apliquem as medidas de prevenção anunciadas oficialmente;
• Reforçar as medidas de higiene individual dos seu filhos e/ou educandos, garantido o asseio de toda a família;
• Controlar e apoiar os seus filhos e/ou educandos na realização dos exercícios orientados pelos professores e formadores.
Estamos diante de uma situação inusitada, por isso é importante a compreensão e colaboração para ultrapassar as falhas que possam acontecer. Rogamos que a proteção faça parte de vossos lares e contem com o CPMatola!
Objectivos: O aluno deve ser capaz de:
• Desenvolver espirito de tolerância e respeito pelo próximo; • Ocupar os tempos livres de forma sadia; • Calcular, traçar, procurar, descobrir, inventar, imaginar frases e situações; • Escrever e desenhar correctamente, usando palavras e símbolos próprios. • Desenvolver capacidades e habilidades motoras; • Promover um estilo de vida saudável, através da prática habitual de actividades físicas; • Usar as potencialidades de Internet no processo de ensino aprendizagem.
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ÍndiceComunicado Nº 015/2020 ........................................................ III
Português ................................................................................. 1
Modo Conjuntivo ....................................................................... 1
Exercícios de consolidação .................................................. 2
Matemática ............................................................................... 3
Unidades de peso ou massa ..................................................... 3
Exercícios de consolidação .................................................. 4
Ciências Naturais .................................................................... 6
Aparelho respiratório do Homem .............................................. 6
Exercícios de consolidação .................................................. 7
Ciências Sociais ...................................................................... 8
Relação entre clima e Flora ...................................................... 8
Exercícios de Consolidação ................................................. 8
Relação entre Flora e Fauna ..................................................... 9
Exercícios de consolidação .................................................. 9
Educação Física .................................................................... 11
História de Voleibol ................................................................. 11
Exercícios de Consolidação ............................................... 11
5 ª C L A S S E – F I C H A S D E A C T I V I D A D E S
1 Previna-te do COVID-19
Português Modo Conjuntivo O conjuntivo é o modo exigido nas orações que dependem de verbos cujo sentido
está ligado à ideia de ordem de proibição de desejo, de vontade, de súplica, de
condições e outras correlatas.
É o caso, por exemplo, dos verbos desejos, duvidar, implorar, lamentar, negar,
ordenar, pedir, proibir, querer, rogar e suplicar.
Modo conjuntivo: O locutor apresenta a situação como uma possibilidade, um
desejo, uma dúvida.
Exemplo:
- Talvez a Tânia venha passar o fim-de-semana comigo.
- Gostava que ela viesse.
Mas em algumas construções, o conjuntivo pode indicar uma situação que
aconteceu realmente.
Exemplo:
- Lamento que estejas doente.
Lição
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5 ª C L A S S E – F I C H A S D E A C T I V I D A D E S
2 Previna-te do COVID-19
Observa com atenção o quadro/ consulta gramática
Modos Tempo
Presente Pret.
Imperfeito
Pret.
Perfeito
Pret. Mais que
perfeito
Futuro
Conjuntivo Viva
Vivas
Viva
Vivamos
Vivais
Vivam
Vivesse
Vivesses
Vivesse
Vivessemos
Vivesseis
Vivessem
_______
___________
Viver
Viveres
Viver
Vivermos
Viverdes
Viverem
Exercícios de consolidação
1. 1 Completa as frases com o modo condicional e com o pretérito imperfeito
do modo conjuntivo dos verbos indicados
a) _______ (ir) à piscina, se tu _______ (ir) comigo.
b) _______ (comprar) um bolo, se tu me ___________ (dar) dinheiro.
c) ______ (fazer) um desenho, se _______ (ter) canetas.
d) __________ (enviar) uma SMS, se me _________ (emprestar) o teu
telemóvel.
2. Completa as frases com o presente do conjuntivo dos verbos indicados.
a) Espero que _______ (fazer) uma boa viagem.
b) Será optimo que não ________ (chegar) tarde.
c) Acredito que tu _____ (ter) um bom resultado.
d) Receio que eles _______ (ser) muito lentos.
e) Desejo que tu ______(ficar) em casa.
f) Espero que ele _______(passar) um bom dia.
g) Deus queria que eles ______ (vir) cedo
3. Escrever uma composição/ redacção que fale sobre a passagem do dia 1 de
Junho, que é o teu dia. Passaste em casa. Conta-me como foi.
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5 ª C L A S S E – F I C H A S D E A C T I V I D A D E S
3 Previna-te do COVID-19
Matemática Unidades de peso ou massa Para avaliar o peso de um corpo usam-se balanças.
No caso de balanças de dois pratos, coloca-se num deles a massa ou peso
conhecido e, no outro, as coisas que pretendemos pesar, de modo que a balança
fique equilibrada. Elas podem ser:
Balança automática Balança de braços iguais Balança de laboratório
Balança de cursor Balança decimal Balança automática para pesar pessoas
Quando medimos o peso de um corpo com balança, usamos a massa de 1
quilograma (1kg).
A unidade principal das medidas de peso ou massa é o quilograma (kg).
Existem medidas menores qua a unidade principal que é o quilo.
Lição
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5 ª C L A S S E – F I C H A S D E A C T I V I D A D E S
4 Previna-te do COVID-19
As medidas menores que o quilograma são submúltiplos, como por exemplo:
Hectograma (hg) – decagrama (dag) – grama (g) – decigrama (dg) – centigrama
(cg) – miligrama (mg).
Submúltiplo – É 10 vezes menor que a medida anterior.
Exemplo:
5kg = 50hg
1deg = 10g
2kg = 2000g
Para calcular o peso de grandes volumes usam-se os múltiplos das medidas
maiores.
Exemplo: tonelada (t), quintal (q) e miriagrama (mag).
Exemplo:
1t = 10q
2q = 20mag
3t = 3000kg
Exercícios de consolidação
1. Passa as seguintes medidas para as medidas indicadas a) 3kg = ________hg b) 5dag = ________ dg c) 6g = ________ cg d) 7dg = _______ mg
2. Completa como no exemplo:
3kg + 5kg = 8kg a) 10cg + 3cg = ________ b) 10hg + 3hg = ________ c) 500g + 500g = _______ d) 900g – 600g = _______ e) 3000g – 2000g = ________
3. Uma papaia pesa 1600g e um ananás pesa 2200g. Quantas gramas pesam
as duas frutas?
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5 Previna-te do COVID-19
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6 Previna-te do COVID-19
Ciências Naturais Aparelho respiratório do Homem Respiração- É o movimento que as células do nosso corpo obtêm o oxigénio de
que necessitam.
Os órgãos do aparelho respiratório transportam oxigénio do ar para o sangue às
diversas partes do nosso corpo em troca do dióxido de carbono formado nas
células é lançado no sangue e eliminado para o ar através do aparelho respiratório.
Partes do aparelho respiratório
• Pulmões e
• Vias respiratórias
Vias respiratórias são constituídas por: fossas nasais, faringe, laringe, traqueia,
brônquios e bronquíolos.
Lição
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7 Previna-te do COVID-19
Exercícios de consolidação
1. O que é respiração?
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2. O que fazem os órgãos do aparelho respiratório?
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____________________________________________________________
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3. Para onde é lançado o dióxido de carbono?
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
4. Onde se forma o dióxido de carbono?
____________________________________________________________
____________________________________________________________
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5. Quais são as partes do aparelho respiratório?
____________________________________________________________
____________________________________________________________
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6. De que são constituídas as vias respiratórias?
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____________________________________________________________
____________________________________________________________
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8 Previna-te do COVID-19
Ciências Sociais Relação entre clima e Flora Existe relação de interdependência entre o clima e a Flora- onde o clima é tropical
seco, pelo facto de chover pouco durante o ano. Nesta época as árvores não
apresentam folhas verdes; as ervas secam porque não chove, a sua vegetação é a
savana.
Nos lugares onde predomina o clima tropical húmido a vegetação é semi-verde.
Em lugares onde o clima é tropical de montanha ou modificada pela altitude a
vegetação apresenta-se sempre verde porque as chuvas são abundantes, a floresta é
densa, são muito altas e estão próximas umas das outras. As plantas trepadeiras
enrolam-se nos troncos das árvores.
Exercícios de Consolidação
1. Que relação existe entre o clima e a flora?
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__________________________________________________________________
2. Como é a vegetação no clima tropical seco?
__________________________________________________________________
3. Completa a frase usando palavras do texto.
Nos lugares onde o clima é tropical de montanha ou _____________, a
_______________é sempre _____________ porque as chuvas são
_______________.
Lição
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9 Previna-te do COVID-19
Relação entre Flora e Fauna A Flora e a Fauna estão em estreita relação porque a maior parte dos animais
alimentam-se de recursos florestais como é o caso do elefante.
As plantas e os animais são muito importantes para as pessoas.
O Homem deve proteger e conservar os recursos da fauna e flora para não se
esgotarem.
As espécies vegetais são aproveitadas para a construção de casas, pontes, mobília,
artigos artesanais.
Os recursos faunísticos fornecem produtos como a pele, o marfim, os chifres, as
patas que são usadas para o fabrico de sapatos, brincos, anéis, pulseiras, colares,
carteiras, casacos, etc.
Daí que não devemos fazer abates indiscriminados e também devemos evitar
queimadas descontroladas.
Exercícios de consolidação
1. Porque existe maior relação entre a Flora e a Fauna?
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2. Qual é a contribuição do Homem para evitar o esgotamento destes
recursos?
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Lição
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10 Previna-te do COVID-19
3. Os recursos faunísticos são aproveitados para que fins?
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4. Dá exemplo de 2 produtos de origem faunístico
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a) Qual é a sua contribuição?
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5. Como deve ser o abate dos recursos faunísticos?
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a) Porque é necessário evitar o abate dos recursos faunísticos?
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6. As queimadas prejudicam só a flora? Justifica a tua resposta com exemplos
concretos
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11 Previna-te do COVID-19
Educação Física História de Voleibol O Voleibol é um jogo desportivo colectivo criado, no ano de 1895 , pelo
americano Wiliam. G. Morgan , diretor de Educação-física da associação cristã, na
cidade de Holyoke , em Massachusetts, nos Estados Unidos da América.
Federação Internacional de Voleibol (FIVB) foi fundada em 20 de abril de
1947, em Paris, sendo o primeiro presidente Paul Libaud. Os países fundadores
foram os seguintes:Brasil, Bélgica, Egipto, França, Hungria, Holanda, Portugal,
Roménia, Checoslováquia, Jugoslávia e Estados Unidos.
Em Setembro de 1962, no Congresso de Sófia, o voleibol foi admitido como
desporto Olímpico e sua participação nos jogos olímpicos de Tóquio (Japão), em
1964, com a participação de 10 países em masculinos e 6 países em femininos.
O objetivo do Jogo é enviar abola por cima da rede respeitando as regras de
jogo, fazendo-a tocar no campo adversário, e impedir que a bola toque no nosso
campo.
Exercícios de Consolidação
1.Quais são os Países fundadores da FIVB
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2. O que significa (FIVB)
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Lição
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12 Previna-te do COVID-19
3.Em que Ano o voleibol foi admitido como desporto Olímpico
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4. Das afirmações que se seguem assinala com (V) as verdadeiras e com (F) as
falsas.
a) O Voleibol é um jogo desportivo colectivo criado, no ano de 1896________
b) O Voleibol é um jogo desportivo colectivo criado, no ano de 1885________
c) O Voleibol é um jogo desportivo colectivo criado, no ano de 1895________
d) O Voleibol é um jogo desportivo colectivo criado, no ano de 1859________
e) O criador do Voleibol Chama-se Wiliame. G. Morgan. ______________
f) O criador do Voleibol Chama-se Wiliams. G. Morgan.____________
g) O criador do Voleibol Chama-se Wiliam. Morgan.G. _______________
h) O criador do Voleibol Chama-se Wiliam. G. Morgan.___________
i) A (FIVB) foi fundada em 21 de abril de 1947______
j) A (FIVB) foi fundada em 20 de abril de 1946 _______
k) A (FIVB) foi fundada em 20 de abril de 1947 ________
l) A (FIVB) foi fundada em 20 de abril de 1974 ______
m) A (FIVB) foi fundada em Paris_____
n) A (FIVB) foi fundada em Portugal_____
o) A (FIVB) foi fundada em Paraguai_____
p) A (FIVB) foi fundada em Marselha ______
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13 Previna-te do COVID-19
q) O criador de Voleibol era diretor de Educação- física da associação cristã,
na cidade de Holyoke, em Massachusetts, nos Estados Unidos da
América___________
5. Como se Chama o primeiro presidente da FIVB
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6. Explica o objetivo de Jogo de Voleibol
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