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FICHA TÉCNICA
Autor: Mtra. María Magdalena Cruz Olivo
Proyecto de Aprendizaje: Proyecto de Producción Artesanal
ÍNDICE
Generales Ubicación Curricular
Población a quien va dirigido el proyecto
Número de sesiones
Equipo Utilizado
Equipo requerido
Presentación
Introducción
Diagnóstico
Justificación
Definición de objetivos
Diseño
Transversalidad
Evaluación
Bibliografía
Dudas, Comentarios y Sugerencias
UBICACIÓN CURRICULAR
Asignatura: Tecnología con Énfasis en
Informática.
Temas a cubrir:
Bloque V. Proyecto de Producción Artesanal
5. Proyecto de producción artesanal
5.1 El proyecto como estrategia de trabajo en
tecnología
5.2 El proyecto de producción artesanal
POBLACIÓN A QUIEN VA DIRIGIDO EL PROYECTO:
Escuela Secundaria Técnica N° 38
Localizada en: Uva N° 82, Colonia Lomas de
Chapultepec, C.P. 72350.
Teléfono: (01 222) 2-35-02-39
Alumnos: 42 alumnos de 1er. grado de la
Asignatura de Tecnología con énfasis en
Informática.
NÚMERO DE SESIONES:
3 sesiones de 8 módulos
(cada módulo de 50 min.): 1ra sesión de (2 módulos)
Apoyados de la herramienta del procesador de Textos Word, los alumnosdesarrollan los pasos que se siguen para la Identificación y solución de unproblema técnico o necesidad.
2ª. Sesión de (3 módulos)
Apoyados de la herramienta de la hoja de cálculo Excel, los alumnospresentan gráficas con las propuestas resultantes (con las ventajas ydesventajas de cada propuesta) a fin de observar el por qué de la elecciónseleccionada y su representación gráfica.
3ª. Sesión de (3 módulos)
A poyados de la herramienta de Power Point, los alumnos comunican Lapropuesta seleccionada, su desarrollo y valoración .
EQUIPO UTILIZADO
Para la elaboración del presente proyecto deaprendizaje, se requirió de los siguientes recursostecnológicos y herramientas tecnológicas:
Hardware: Netbook HP
HP
.99 GB en RAM
Software: Sistema: Microsoft Windows XP Versión 2002
Microsoft Office 2007
Internet Megacable
Apoyo guía, blogger: malenacruzolivoppa.blogspot.mx
EQUIPO REQUERIDO:
Para la implementación del presente proyecto de aprendizaje, serequiere los siguientes recursos tecnológicos y herramientastecnológicas:
Hardware: Monitor
CPU
Disco duro
Memoria en RAM
Software: Office 2007
Internet
Apoyo guía, blogger: malenacruzolivoppa.blogspot.mx
Nota: Los alumnos debido al número de máquinas con las que se cuenta en el laboratorio, trabajan en binas.
PRESENTACIÓN
La asignatura de Tecnología con énfasis enInformática con el propósito de desarrollarhabilidades en los alumnos de primer gradode la Escuela Secundaria Técnica Nº38, presenta esta propuesta enfocada aldesarrollo del proyecto productivo de tipoartesanal. A través de ella los alumnoscubrirán los propósitos y AprendizajesEsperados marcados en el Programa 2011.
INTRODUCCIÓN
¿Qué se quiere hacer?
Con ayuda de las herramientas Informáticas la profesora pretende deuna forma dinámica, llamativa, atractiva, desarrollar en los alumnos lospasos que deben de seguir para elaborar un proyecto productivo de tipoartesanal.
¿Por qué?
Porque las nuevas generaciones tienen otro tipo de adquisición deaprendizajes, actualmente los alumnos tienen ganas de aprender através de la aplicación de conocimientos aprovechando las nuevastecnologías.
¿Para qué?
Para a través de esta actividad los alumnos van a poder identificar,planear, elaborar y evaluar un proyecto productivo de tipo artesanal,como se marca en el programa de esta asignatura.
¿Cuánto?
Referido al tiempo necesario para el desarrollo de este proyecto aplicado a losalumnos es de aproximadamente:
3 sesiones de 8 módulos (de 50 min. cada módulo)
¿Dónde?
El desarrollo de dicha actividad se llevará a cabo en el Laboratorio deInformática.
¿Cómo?
Los alumnos se integrarán en equipo de computadora, 2 alumnos por máquina.
¿Cuándo?
La elaboración del proyecto se realiza de acuerdo a los tiempos establecidospor la profesora, a fin de realizar y terminar las actividades programadas.
¿A quienes va dirigido?
Va dirigido principalmente a los alumnos de 1er. Grado de laAsignatura: Tecnología con énfasis en Informática de la EscuelaSecundaria Técnica Nº 38.
¿Quiénes lo van hacer? 42 alumnos de primer grado
1 líder facilitador (profesora responsable)
¿Con qué?
Con el equipo que se cuenta en el Laboratorio de Informática: 32 computadoras
1 impresora
2 multifuncionales
DIAGNÓSTICO
Al comentarles cada inicio de ciclo escolar a losalumnos que realizarán un proyecto productivoenfocado al ámbito artesanal, a través del cualpondrán en práctica sus conocimientosadquiridos; sus habilidades, creatividad, etc. Seles hace un poco complicado y sobre todoaburrido desarrollar toda la serie de pasos queeste conlleva; sin embargo a través de esteproyecto se les facilitará: identificar, planificarrepresentar gráficamente, elaborar y evaluar suproyecto productivo artesanal propuesto.
JUSTIFICACIÓN
El desarrollo de proyectos en la asignatura de Tecnología toma encuenta el marco pedagógico, el cual considera el trabajo por campostecnológicos, definidos como espacios en los que convergen y searticulan una serie de técnicas orientadas al logro de un propósitocomún.
El trabajo por proyectos en la asignatura de Tecnología permite eldesarrollo de las competencias de intervención, resolución deproblemas, diseño y gestión, debido a que a partir de ellos los alumnos: Integran de manera equilibrada el saber, el saber hacer y el saber ser.
Solucionan problemas técnicos.
Toman decisiones e intervienen técnicamente diseñando alternativas desolución.
Elaboran un plan de acciones y medios necesarios para la producción de unproducto o la generación de un servicio.
Se sienten motivados a cambiar situaciones de su vida cotidiana parasatisfacer sus necesidades e intereses.
Desarrolla el sentido de cooperación.
Se valora como ser creativo.
DEFINICIÓN DE OBJETIVOS
Que los alumnos fomenten los valores, como son: eltrabajo en equipo, la responsabilidad y la honestidad.
Que los alumnos apliquen y desarrollen; susconocimientos y habilidades en situaciones de la vidacotidiana.
Que los alumnos hagan uso de los materiales y recursoseducativos Informáticos: Objetos de aprendizaje (odas)
Planes de clase
Reactivos
Plataformas tecnológicas y software educativo
DISEÑO
-Dimensión Técnica 32 computadoras
1 impresora
2 multifuncional
-Dimensión Institucional 42 alumnos de primer grado
1 asesora (responsable del Laboratorio de Informática)
-Dimensión Administrativa Formato de registro de inasistencia y evaluación
3 Rúbricas, 1 para cada actividad
Apoyo guía, blogger: malenacruzolivoppa.blogspot.mx
Evidencias a través de:
Correo: [email protected]
Facebook: Malena Cruz Olivo
Wiki: malenacruzolivo.wikispaces.com
TRANSVERSALIDAD
Actividad Asignatura Valor (es) Competencia
Desarrollo de los 6
pasos que se siguen
para la Identificación y
solución de un
problema técnico o
necesidad. Procesador
de textos Word
-Español
-Asignatura estatal
-Informática
-Honestidad
-Responsabilidad
-Respeto
-Trabajo en equipo
-Solidaridad
-Intervención
-Diseño
-Resolución de
problemas
-Gestión
Elaboración de gráficos
con las propuestas, a
fin de observar el por
qué de la elección
seleccionada.
Hoja de cálculo Excel
-Matemáticas
-Español
-Asignatura estatal
-Informática
Honestidad
-Responsabilidad
-Respeto
-Trabajo en equipo
-Solidaridad
-Intervención
-Diseño
-Resolución de
problemas
-Gestión
Propuesta
seleccionada y
conclusión.
Presentación en power
point
-Asignatura estatal
-Informática
-Español
Honestidad
-Responsabilidad
-Respeto
-Trabajo en equipo
-Solidaridad
-Intervención
-Diseño
-Resolución de
problemas
-Gestión
EVALUACIÓN
La Actividad 1 consiste en la realización deuna actividad en Word, para su realizaciónpodemos ingresar al siguiente hipervínculo:
Actividad1_Word
Coevaluación.- Los alumnos calificarán a sucompañero de máquina a través de unarúbrica la cuál pueden revisar a través delsiguiente hipervínculo:
Rúbrica_Actividad1_Word
La Actividad 2 consiste en la realización de una actividad en Excel, para su realización podemos ingresar al siguiente hipervínculo:
Actividad2_Excel
Esta actividad se calificará a través del uso de la evaluación permanente (dominio de la información, práctico y formativo) a través de una rúbrica la cuál pueden revisar a través del siguiente hipervínculo:
Rúbrica_Actividad2_Excel
La Actividad 3 consiste en la realización de una
actividad en Power Point, para su realización
podemos ingresar al siguiente hipervínculo:
Actividad3_PowerPoint
Heteroevaluación.- La profesora evalúa el
desempeño de los alumnos(as) a través de una
rúbrica la cuál pueden revisar a través del
siguiente hipervínculo:
Rúbrica_Actividad3_PowerPoint
BIBLIOGRAFÍA
Programa de estudio 2011, Asignatura Tecnología énfasis en Informática.
Plan de Estudios 2011, Educación básica, Comisión nacional de libros de texto gratuitos.
Antología de Educación Tecnológica, Sistema de Evaluación de Carrera Magisterial, SEP.
Tecnología Digital 1, Saucedo-Sánchez-Andrade, Alfaomega.
PÁGINAS WEB: http://cursoswebtec.ruv.itesm.mx/cgi-
bin/WebObjects/dds.woa/20/wo/rvoogd6Ubb5AcPTV5gM7O0/2.4.0.18.0.0.3
http://html.rincondelvago.com/proyecto-productivo.html
http://www.youtube.com/watch?v=JQmqlHYZGTc&feature=fvwrel
http://www.youtube.com/watch?v=4OzOasclSbI
DUDAS, COMENTARIOS Y SUGERENCIAS
En caso de que existieran dudas, comentarios y
sugerencias para enriquecer este trabajo, favor
de hacerlo a través de:
Correo electrónico
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