ORANG ORANG YANG SANGAT PEDULI DENGAN PAUD

JAGA USIA EMAS MEREKA

PAUD adalah TUMPUAN HARAPAN BANGSA INDONESIA

Sumirah, S.Pd Penilik PLS Kab. Wonogiri

BIODATA PESERTA :Nama : Sumirah, S.Pd NIP : 19600409 198201 2 007 TTL : Wonogiri, 09 April 1960 Jabatan : Penilik PLS Gol/Ruang : IV/a Pangkat : Pembina Unit Kerja : UPT Dinas Pendidikan Kecamatan Kismantoro Alamat Rmh : Terbis RT 03 RW 01 Kelurahan Kismantoro, Kabupaten Wonogiri, Propinsi Jawa Tengah Cont. Person : 081329364308 mirasumirah42@yahoo.co.id

JUDUL

KINERJA PENILIKDALAM MEMBIMBING DAN MENINGKATKAN PEMBELAJARAN PENDIDIKAN ANAK USIA DINI BERBASIS KONDISI LOKAL KECAMATAN KISMANTORO

Sumirah, S.Pd Penilik PLS Kab. Wonogiri

KOMPONEN-KOMPONEN YANG DITANGANI :* Pengelola PAUD * Pendidik PAUD * Sistem Pembelajaran PAUD * Masyarakat Sekitar * Sistem Kerja samaSumirah, S.Pd Penilik PLS Kab. Wonogiri

BAB I PENDAHULUAN Latar belakang : UUD 1945 >Pembangunan Nasional bidang Pendidikan adalah : * Mencerdaskan kehidupan bangsa * Meningkatkan kualitas sumber daya manusia. >> mulai anak masih USIA DINISumirah, S.Pd Penilik PLS Kab. Wonogiri

RUMUSAN MASALAH :1. Bagaimana tanggung jawab dan kualitas pengelola PAUD terhadap lembaga ? 2. Bagaimana tanggung jawab dan kualitas pendidik terhadap proses pembelajaran ? 3. Bagaimana tingkat kesadaran masyarakat Kecamatan Kismantoro, Kab. Wonogiri dalam Sumirah, S.Pd menyikapi program PAUD ?

Penilik PLS Kab. Wonogiri

TUJUAN : 1. MENGETAHUI TANGGUNG JAWAB DAN KUALITAS PENGELOLA PAUD TERHADAP SEGALA SESUATU YANG TERJADI DI LEMBAGA.

2. MENGETAHUI TANGGUNG JAWAB DAN KUALITAS PENDIDIK PAUD TERHADAP PROSES PEMBELAJARAN YANG TERJADI DI LEMBAGA.3. MENGETAHUI SEJAUH MANA TINGKAT KESADARAN MASYARAKAT KISMANTORO DALAM MENYIKAPI PAUDSumirah, S.Pd Penilik PLS Kab. Wonogiri

1. Memotivasi masyarakat dalam meningkatkan MANFAAT : program Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD) 2. Menumbuh kembangkan berdirinya lembaga Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD) 3. Berpartisipasi dalam kelanjutan lembaga Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD) 4. Menangani proses pertumbuhan lembaga 5. Mengoptimalkan instrument-instrumen lembaga Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD)Sumirah, S.Pd Penilik PLS Kab. Wonogiri

BAB II LANDASAN TEORIA.Pengertian dan Tujuan PAUD1. Pengertian Dalam UU Nomor 20 tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional > pasal 1 butir 14 : Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD) adalah suatu upaya pembinaan yang ditujukan kepada anak sejak lahir sampai dengan usia enam tahun yang dilakukan melalui pemberian rangsangan pendidikan untuk membantu pertumbuhan dan perkembangan jaasmani dan rohani agar anak memiliki kesiapan dalam memasuki pendidikan lebih lanjut . Penyelenggaraan PAUD di Indonesia bertumpu pada : >Taman Kanak-Kanak >Kelompok Bermain >Satuan PAUD Sejenis > PAUD Berbasis Keluarga dan Lingkungan >Taman Penitipan Anak Sumirah, S.PdPenilik PLS Kab, Wonogiri

Tingkat pertumbuhan lembaga di kecamatan Kismantoro Keadaan per tanggal 5 April 2007 berjumlah 5 lembaga dan Penilik saat itu belum diberi kewenangan untuk menangani Taman Kanak-KanakPer 5 April 2012 >>jumlah lembaga layanan adalah: Taman Kanak-kanak (TK) : 21 lembaga Kelompok Bermain (KB) : 18 lembaga Satuan PAUD Sejenis (SPS) : 17 lembaga Taman Penitipan Anak (TPA) : 1 lembaga

a. b. c. d.

Jumlah keseluruhan ada 57 lembaga dengan jumlah anak usia dini 0 6 tahun 2.913 anak, yang terlayani 1.781 anak, yang belum terlayani 1.132 anak. Jumlah Pendidik : 153 orang > 98 orang (NUPTK) , 55 orang (belum NUPTK)

GRAFIK PERKEMBANGAN LEMBAGA PAUD KECAMATAN KISMANTORO

PADA BULAN APRIL 2007

MARET 201217 18

18 16 14 12 10 12

15

15

86 4 2 0 5

KB SPS TPA Pos Paud

2007

2008

2009

2010

2011

2012Sumirah, S.Pd Penilik PLS Kab. Wonogiri

GRAFIK PERKEMBANGAN PAUD KECAMATAN KISMANTORO MULAI BULAN APRIL 201225

20 KB 15 SP S TPA TK 5

10

0 2007 2008 2009 2010 2011 2012 Sumirah, S.Pd Penilik PLS Kab. Wonogiri

2. Tujuan PAUDa. Tujuan Umum : >Mengembangkan berbagai potensi anak sejak dini sebagai persiapan untuk hidup dan dapat menyesuaikan diri dengan lingkungan. b. Tujuan Khusus : > Anak mampu : 1. melakukan ibadah, mengenal dan percaya akan ciptaan Tuhan dan mencintai sesama 2. mengelola keteranpilan tubuh termasuk gerakan-gerakan yang mengontrol gerakan tubuh, gerakan halus, dan gerakan kasar serta menerima rangsangan sensorik (pancaindera) 3. berfikir logis, kritis, member alasan, memecahkan masalah, dan menemukan hubungan sebab akibat 4. mengenal lingkungan alam, lingkungan social, peranan masyarakat dan menghargai keragaman social budaya, serta mampu mengembangkan konsep diri, sikap positif terhadap belajar, control diri, dan rasa memiliki Sumirah, S.Pd 5. kepekaan terhadap irama, nada, birama, berbagai bunyi, Kab. Penilik PLS bertepuk tangan, Wonogiri

B.Pendekatan Pelaksanaan Menu Pembelajaran B. Pendekatan Pelaksanaan Menu Pembelajaran1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. Berorientasi pada kebutuhan anak. Belajar melalui bermain. Kreatif dan Inovatif. Lingkungan yang kondusif Menggunakan pembelajaran terpadu Mengembangkan keterampilan hidup Menggunakan berbagai media dan sumber belajar 8. Pembelajaran yang berorientasi pada prinsipSumirah, S.Pd Penilik PLS Kab. Wonogiri prinsip perkembangan anak.

BAB III METODE DAN PROSEDUR KERJA

A. Strategi : - Alasan > Mengukur - Deskripsi > Terjun Langsung , Angket dan wawancara B. Alat : Pengamatan, Angket, Wawancara C. Pengolahan

Sumirah, S.Pd Penilik PLS Kab. Wonogiri

BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN

A. Kekhasan

:

> Tantangan dalam membimbing > Letak > Memberi dan membuka wawasan > diperlukan tekad dan kemauan keras.B. Keinovasian

:

> Daerah pelosok > harus ulet , perlu tindakan nyata dan Sumirah, S.Pd Penilik PLS Kab. Wonogiri praktis

C. KENDALA-KENDALA :1. BELUM TERBITNYA SK YANG MENGATUR TUGAS DAN KEWENANGAN PENILIK SECARA OPERASIONAL DALAM KINERJANYA SEBAGAI PENILIK YANG MEMBIDANGI PAUD. 2. KETERBATASAN PENDIDIKAN MASYARAKAT DISEKITAR TEMPAT PERENCANAAN BERDIRINYA PAUD.

3. DI BEBERAPA TEMPAT LOKASI BERDIRINYA PAUD, SULIT DIJANGKAU PADA MUSIM PENGHUJAN.4. MINIMNYA KESEJAHTERAAN YANG DITERIMA PENGELOLA DAN PENDIDIK PAUD. 5. MINIMNYA TINGKAT PENGHASILAN MASYARAKAT.Sumirah, S.Pd Penilik PLS Kab. Wonogiri

D. Faktor-faktor Pendukung: D. FAKTOR-FAKTOR PENDUKUNG:1. TUMBUHNYA KESADARAN MASAYARAKAT PADA PAUD. 2.TERBENTUKNYA KERJASAMA YANG BAIK DENGAN INSTANSI TERKAIT. 3. KEPERCAYAAN PENUH DARI KEPALA UPT DISDIK KECAMATAN KISMANTORO KEPADA PENILIK UNTUK MENANGANI PAUD. 4. ADANYA PERHATIAN DARI PEMERINTAH TERHADAP LEMBAGA .Sumirah, S.Pd Penilik PLS Kab. Wonogiri

E. TINDAK LANJUT :1. KONSEKUEN DALAM MENANGANI LEMBAGA PAUD. 2. PROAKTIF DALAM BEKERJASAMA DENGAN MASYARAKAT DAN INSTANSI TERKAIT. 3. BERUSAHA UNTUK MENYELENGGARAKAN KEGIATAN YANG BERSIFAT LOMBA UNTUK PESERTA DIDIK DAN PENDIDIK PAUD.Sumirah, S.Pd Penilik PLS Kab. Wonogiri

BAB V SIMPULAN DAN REKOMENDASIA. SIMPULAN Kinerja Penilik dalam membimbing dan meningkatkan pembelajaran Pendidikan Anak Usia Dini harus berorientasi dan menitikberatkan pada pengelola dan pendidik lembaga Pendidikan Anak Usia Dini serta melibatkan secara aktif peran serta masyarakat yang berada disekitar lembaga. Selain itu Penilik harus mampu memberi dan membuka wawasan pengelolaB. dan pendidik . REKOMENDASIDIBUTUHKAN KERJASAMA YANG BAIK ANTAR SISTEM PERLU ADANYA KEGIATAN LOMBA ATAU AJANG KREATIFITAS BERUSAHA MEMPERKECIL KENDALA YANG ADA DAN MENINGKATKAN HAL-HAL YANG MENDUKUNGPemerintah agar menindak lanjuti untuk menggulirkan anggarannya yang berupa anggaran lembaga : Anggaran Rintisan Lembaga Anggaran BOP Lembaga Anggaran APE Lembaga Anggaran Terpencil Lembaga Sumirah, S.Pd Penilik PLS Kab. Wonogiri

SEMOGA SUKSESPAUD KIAN DIPERHATIKAN

PAUD KIAN TERFASILITASI

SEGERA TERBIT SK UNTUK PENILIKYANG MEMBIDANGI PAUD

SEGERA TERWUJUD TUNJANGAN PROFESI / SERTIFIKASI BAGI PENILIK PAUDSumirah, S.Pd Penilik PLS Kab. Wonogiri

ALAMAT BLOG :

http://paud-tk-kis.blogspot.com http://kencanaabadi.wordpress.comKarya Tulis Ilmiah telah diupload di

http://paud-tk-kis.blogspot.com/p/karya-tulis-ilmiahsumirah-spd.html AJANG KREATIFITAS PESERTA DIDIK KEC. KISMANTORO BERUPA LOMBA MEWARNAI ADA DIhttp://paud-tk-kis.blogspot.com/2012/04/lomba-mewarnai-untuk-anak-anak-paud_20.html

http://kencanaabadi.wordpress.com/2012/03/29/ulang-tahun-ke-7-lkp-kencana-abadi/http://www.timlo.net/baca/24129/412-anak-rayakan-ultah-dengan-lomba-mewarnai/ http://www.timlo.net/baca/24282/jangan-sepelekan-pendidikan-usia-dini/ Sumirah, S.Pd Penilik PLS Kab. Wonogiri

Pelatihan Tari masal (Pendidik PAUD) dalam rangka memperingati Hardiknas 2 Mei 2012

Penilik PLS, Sumirah, S.Pd di depan Bupati , Ketua DPRD Kabupaten Wonogiri dan Camat Kismantoro, sedang memberikan arahan kepada peserta latihan tari.

Penilik PLS sekaligus pelatih tari para pendidik PAUD sedang menari bersama-sama para pendidik PAUD.

Gbr atas : Bupati dan Ketua DPRD Kab. Wonogiri memberi ucapan Selamat kepada para peserta latihan tari. Gbr bawah : Bupati Wonogiri dan rombongan foto bersama para peserta

Pentas Tari Klasik Kreasi para pendidik PAUD sesaat menjelang Upacara Hardiknas 2 Mei 2012 di halaman SMP Negeri 1 Kismantoro

Penilik PLS sebagai pelatih tari juga ikut menari bersama pendidik PAUD

SAMBUTAN KEPALA UPT DISDIK KECAMATAN KISMANTORO, SISWANTO, S.PD DALAM LOMBA MEWARNAI YANG DISELENGGARAKAN OLEH LKP KENCANA ABADI KISMANTORO

SAMBUTAN CAMAT KISMANTORO, HERU ISTIANTO, SH DALAM KEGIATAN LOMBA MEWARNAI YANG DISELENGGARAKAN OLEH LKP KENCANA ABADI KISMANTORO

Kismantoro, 29 Maret 2012