Transcript
Page 1: Evaluacion Segundo Semestre Segundo Basico

Lee el siguiente texto y luego marca con una X la respuesta correcta de las preguntas 1 a 4.

1. ¿Por qué los niños no han visto a sus amigos?

Porque ha llovido mucho las últimas semanas.

Porque los amigos no han ido a verlos a su casa.

Porque la mamá no los deja juntarse con ellos.

2. ¿Qué hizo la mamá de los niños?

Castigó a los niños porque se portaron mal.

Invitó a la abuela para que jugara con sus hijos.

Autorizó a sus hijos a que invitarán a sus amigos a jugar a la casa.

Curicó, 8 de agosto de 2013Queridos amigos y amigas:Hace días que no nos vemos porque llovió mucho las

últimas semanas, pero ahora que mejoró el tiempo, quisiéramos jugar con ustedes.

Nuestra mamá dice que pueden venir el sábado a la casa a jugar. Ella preparará una rica once, con galletas, jugos y helados. También dijo que si nos portamos bien nos dejará juntarnos también el domingo.

Guau, nuestro perro y Miau, nuestro gato, nos acompañarán. Ese día también vendrá la abuelita y tal vez nos cuente una de sus entretenidas historias.No falten, que nos divertiremos.

Se despiden, Enrique y Ximena

B

A

C

B

A

C

Page 2: Evaluacion Segundo Semestre Segundo Basico

3. ¿A quién se refieren los niños cuando dicen: “Ella preparará una rica once…”?

A Ximena.

A la mamá.

A la abuela.

4. ¿Qué deben hacer los niños para ir el domingo nuevamente?

Escribirles otra carta.

Portarse bien el sábado.

Esperar que deje de llover.

B

A

C

B

A

C

B

A

C

Page 3: Evaluacion Segundo Semestre Segundo Basico

Lee el siguiente texto y luego marca con una X la respuesta correcta de las preguntas 5 a 7.

Pompón el payaso

Pegados a su gorroPompón lleva papelesdibujos que los niños le

hacen con pinceles.

Pompón sale a la pistaPompón lleva un pastel.

Un niño da palmadasPompón las da también.

El pastel se cae al suelo,¡Pompón encima de él!

Archivo editorial

5. El payaso se llama:

Pompón.

Pimpón.

Plonplón.

B

A

C

Page 4: Evaluacion Segundo Semestre Segundo Basico

6. ¿Qué lleva en el gorro?

Un pastel.

Muchos papeles.

Un montón de pompones.

7. ¿Por qué se cae el pastel?

Porque se tropieza.

Porque un niño aplaude.

Porque lo suelta para aplaudir.

B

A

C

B

A

C

B

A

C

Page 5: Evaluacion Segundo Semestre Segundo Basico

Lee el siguiente texto y luego marca con una X la respuesta correcta de las preguntas 8 a 10.

Torta de queso con espinacas

Ingredientes:-Un bolsa de espinacas-2 ajos-2 pimientos-3 claras de huevo-1 cebolla-8 rodajas de queso-Sal a gusto-Aceite

Preparación:1. Pon a cocer las espinacas durante 10 minutos en una olla con agua hirviendo.2. Vacíalas en un colador para que caiga el agua y luego picalas.3. Pela y pica en cubitos la cebolla, los pimientos y los ajos.4. Fríe la cebolla y los ajos en un sartén con aceite, luego agrega los pimientos. Después de freír por 5 minutos agrega las claras de huevo, las espinacas y revuelve.5. Cubre la lata del horno con papel de aluminio (metálico). Pon 4 rodajas de queso y sobre ellas coloca la espinaca y luego vuelve a poner encima 4 rodajas más de queso.6. Lleva al horno durante 20 minutos y luego sirve en un plato.

Page 6: Evaluacion Segundo Semestre Segundo Basico

8. ¿Para qué fue escrito este texto?

Para enseñar a preparar una torta de cumpleaños.

Para convencer a los niños para que coman espinacas.

Para enseñar a preparar una torta de espinacas con queso.

9. ¿Qué se hace con la cebolla, los ajos y los pimientos?

Se fríen en un sartén con aceite.

Se echan en un colador y se pican.

Se ponen a cocer en agua hirviendo.

10. ¿Cuánta sal debes usar en esta preparación?

Lo que cada persona quiera.

Harta, para que quede bien rico.

Poca, para que no quede muy salada.

11. Encierra los ingredientes que se necesitan para preparar esta receta.

espinacas zanahoria huevos sal aceite

queso jamón papas vinagre limones

cebolla clara de huevo pimientos

B

A

C

B

A

C

B

A

C

Page 7: Evaluacion Segundo Semestre Segundo Basico

Lee el siguiente texto y luego marca con una X la respuesta correcta de las preguntas 12 a 16.

El pirata bueno

Manos Largas era hijo, nieto y bisnieto de piratas. Por eso, su familia pensaba que sería pirata. Cuando fue creciendo, el bueno de Manos Largas empezó a angustiarse con la idea de que en cualquier momento surgiera su verdadera personalidad de pirata. Cada mañana, al despertar, se miraba al espejo para ver si se había producido aquella horrible transformación. Pero cada mañana tenía el mismo aspecto de buena persona del día anterior.

Con el tiempo, todos se dieron cuenta de que Manos Largas no era un pirata como los demás. “Simplemente”, decían, “es un pirata bueno”, y lo seguían diciendo a pesar de que Manos Largas estudiara medicina y dedicara sus días a cuidar de los enfermos.

Sin embargo, Manos Largas temió despertar hecho un pirata hasta que un día, ya viejo, miró a sus hijos y nietos, ninguno pirata y se dio cuenta de que ni él ni nadie tenía que ser pirata ni ninguna otra cosa por obligación. ¡Todos podían ser lo que quisieran. Y él se sentía profundamente satisfecho de no haber elegido la piratería.

Pedro Pablo Sacristán (adaptación)

Page 8: Evaluacion Segundo Semestre Segundo Basico

12. ¿Por qué Manos Largas temía despertar en las mañanas?

Porque no quería convertirse en pirata.

Porque no quería que sus manos crecieran más.

Porque no quería convertirse en un sapo.

13. ¿Por qué se miraba todos los días al espejo?

Para preguntarle quien era el más malvado.

Para ver si se había convertido en pirata.

Para ver cuantas verrugas nuevas tenía.

14. ¿A qué se refiere el texto cuando le dicen “simplemente es un pirata bueno”?

Que era un pirata que hacía cosas buenas.

Que hacía muy bien las cosas malvadas de los piratas.

Que cada día mejoraba como pirata.

15. ¿En qué se convirtió finalmente Manos Largas?

En un médico.

En un mago.

En un pirata.

B

A

C

B

A

C

B

A

C

B

A

C

Page 9: Evaluacion Segundo Semestre Segundo Basico

16. ¿Cuál es la enseñanza de la historia?

Cada uno puede escoger lo que quiere hacer.

Cada uno debe hacer lo que hizo su padre.

Cada uno debe hacer lo que esté escrito.

B

A

C

Page 10: Evaluacion Segundo Semestre Segundo Basico

Lee el siguiente texto y luego marca con una X la respuesta correcta de las preguntas 17 a 20.

Lunes 25 de mayo de 2012

Estudiantes mejoran sus aprendizajes mediante dieta saludable

Alumnos de un colegio de Santiago mejoran sus resultados después de cambiar el menú del almuerzo.

La directora del colegio Estrella del oriente, creó una campaña para mejorar la

alimentación de sus estudiantes. Con un menú de muchas ensaladas y un kiosco donde se venden solo frutas, postres de leche y sándwich saludables, la directora del establecimiento, logró que sus estudiantes mejoraran su alimentación y con ello también sus notas.

Los estudiantes del colegio comentaron que desde que comen más sano, se pueden concentrar más y les resulta más fácil aprender.

Diario Mi país

Page 11: Evaluacion Segundo Semestre Segundo Basico

17. ¿Qué hecho informa este texto?

Que en el kiosco de un colegio solo se vende comida rica y saludable.

Que la directora de un colegio decidió dar solo comida sana en su colegio.

Que gracias a una alimentación saludable, los estudiantes de un colegio subieron las notas.

18. Según el texto, ¿qué resultados ven los estudiantes al comer más sano?

Se sienten más ágiles y han mejorado las notas en deporte.

Sienten que es más fácil aprender porque se concentran mejor.

Están más delgados y han dejado de enfermarse tanto.

19. ¿Cómo nació la idea de la campaña de comida saludable?

Se les ocurrió a los niños de 2° básico.

Se le ocurrió a la directora del colegio.

Se le ocurrió a la señora del kiosco.

20. ¿Qué cosas se hicieron en la campaña?

Entregar en el colegio solo comida saludable.

Hacer más horas de educación física a todos los cursos.

Crear afiches invitando a los niños a comer sano y rico.

B

A

C

B

A

C

B

A

C

B

A

C

Page 12: Evaluacion Segundo Semestre Segundo Basico

Lee el siguiente texto y luego marca con una X la respuesta correcta de las preguntas 21 a 24.

El sándwich

Se cree que el sándwich fue creado por un conde inglés de apellido Sándwich.

El conde era fanático de los juegos de naipe y se pasaba horas y días jugando con sus amigos, entonces, para no tener que pararse a comer al comedor, le pidió a su cocinero que le preparara carne entre dos pedazos de pan y se la llevara a la mesa de juego. Así, podía comer sin tener que usar tenedor ni cuchillo, solo tomaba el pan con la mano y seguía jugando tranquilo.

Comió de esta manera tantas veces que sus amigos de juego empezaron a pedir lo mismo y así, el plato terminó conociéndose como sándwich, en honor a su inventor.

En Chile hay muchos tipos de sándwich. Algunos de los más conocidos son el barros luco (carne y queso derretido), el barros jarpa (jamón y queso derretido) y el chacarero (carne, tomate, porotos verdes y ají).

Page 13: Evaluacion Segundo Semestre Segundo Basico

21. Según el texto, ¿por qué el sándwich se llama así?

Porque en inglés, sándwich significa pan.

Porque se inventó en un lugar llamado así.

Porque es el apellido del hombre que lo inventó.

22. ¿Por qué se inventó el sándwich?

Porque el conde no quería lavar platos ni tenedores.

Porque así el conde podía comer sin dejar de jugar naipes.

Porque el conde quería hacerse famoso en todo el mundo.

23. ¿Cuáles son los sándwich propios de Chile?

El completo, el barros luco y el chacarero.

El barros jarpa, el chacarero y el barros luco.

El barros luco, el chacarero y el lomito.

24. Según lo leído, ¿qué tienen en común el barros luco y el barros jarpa?

Los dos llevan queso derretido.

A los dos los inventó el conde.

Los dos se hacen con carne.

B

A

C

B

A

C

B

A

C

B

A

C


Top Related