Download - Digitale læringsressourcer
![Page 1: Digitale læringsressourcer](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062614/5458663daf79590b088b53fc/html5/thumbnails/1.jpg)
BØRNBØRNMEDIERMEDIERLÆRINGLÆRING
MEDIEFORLØB 2009MEDIEFORLØB 2009
![Page 2: Digitale læringsressourcer](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062614/5458663daf79590b088b53fc/html5/thumbnails/2.jpg)
HVAD ER DET VI GERNE VILFORTÆLLE?
![Page 3: Digitale læringsressourcer](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062614/5458663daf79590b088b53fc/html5/thumbnails/3.jpg)
Undersøge hvilke muligheder der findes for at lærere inddrager medier i undervisningen
Gå i dybden med, hvad der hindrer lærere i at bruge medier, både i deres forberedelse og i selve undervisningen?
Finde ud af, hvad digitale læringsressourcer konkret kan bruges det til?
FORHINDRINGER MULIGHEDERPERSPEKTIVER
![Page 4: Digitale læringsressourcer](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062614/5458663daf79590b088b53fc/html5/thumbnails/4.jpg)
PROBLEMFORMULERING
Hvilke muligheder findes der for lærere, til at inddrage medier i undervisningen? Hvad kan de konkret bruge det til? Hvad hindrer lærerne i at bruge medier, både i deres forberedelse og i selve undervisningen?
![Page 5: Digitale læringsressourcer](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062614/5458663daf79590b088b53fc/html5/thumbnails/5.jpg)
64% AF DE ADSPURGTE 64% AF DE ADSPURGTE FOLKESKOLELÆRERE FOLKESKOLELÆRERE BRUGER ALDRIG BRUGER ALDRIG DIGITALE AV-MATERIALERDIGITALE AV-MATERIALERI UNDERVISNINGENI UNDERVISNINGEN
64% AF DE ADSPURGTE 64% AF DE ADSPURGTE FOLKESKOLELÆRERE FOLKESKOLELÆRERE BRUGER ALDRIG BRUGER ALDRIG DIGITALE AV-MATERIALERDIGITALE AV-MATERIALERI UNDERVISNINGENI UNDERVISNINGEN
Rapport om ”Digitale læringsressourcer i folkeskolen og de gymnasiale ungdomsuddannelser”, Januar 2009,.
![Page 6: Digitale læringsressourcer](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062614/5458663daf79590b088b53fc/html5/thumbnails/6.jpg)
![Page 7: Digitale læringsressourcer](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062614/5458663daf79590b088b53fc/html5/thumbnails/7.jpg)
”Anvende informationsteknologi til lyd- og billedforløb i fiktive og
ikke-fiktive udtryksformer og multimedier i en form, der
passer til situationen” samt: ”Tilegne sig kundskaber om
trykte og elektroniske medier, billedkunst, film og drama og
udtryksformernes sprog og æstetik.”
FÆLLES MÅL
http://www.faellesmaal.uvm.dk/fag/Dansk/slutmaal.html
![Page 8: Digitale læringsressourcer](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062614/5458663daf79590b088b53fc/html5/thumbnails/8.jpg)
”Risikoen for at skolen og den enkelte underviser lukker sig selv ude fra den udvikling, der sker på medieområdet, er nærliggende, fordi traditionen i skolen, på seminarierne samt i lærernes efter- og videreuddannelser er dybt forankret i skolens historiske rolle som opposition.”
CARSTEN JESSEN
Jessen, Carsten i: Medier og medieundervisning. Gyldendal 2003, s. 174.
![Page 9: Digitale læringsressourcer](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062614/5458663daf79590b088b53fc/html5/thumbnails/9.jpg)
I dag er medier en integreret del af unges dagligdag. Det er et socialt netværk, såvel som et fagligt redskab. Eleverne bruger medier til privat brug og er kompetente brugere, men det betyder ikke, at de har de nødvendige kvalifikationer til at omsætte deres viden til fagligt brug.
BØRN OG UNGE ER BEDRE IT-BRUGERE END DERES LÆRER…ELLER HVAD?
Rapport om ”Digitale læringsressourcer i folkeskolen og de gymnasiale ungdomsuddannelser”, Januar 2009,.
![Page 10: Digitale læringsressourcer](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062614/5458663daf79590b088b53fc/html5/thumbnails/10.jpg)
HVORDAN KAN VI SÅ HVORDAN KAN VI SÅ BRUGE DIGITALE MEDIERBRUGE DIGITALE MEDIERI VORES UNDERVISNING?I VORES UNDERVISNING?
![Page 11: Digitale læringsressourcer](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062614/5458663daf79590b088b53fc/html5/thumbnails/11.jpg)
![Page 12: Digitale læringsressourcer](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062614/5458663daf79590b088b53fc/html5/thumbnails/12.jpg)
$
ALTSÅ FOR DET FØRSTE ALTSÅ FOR DET FØRSTE SKULLE LÆRERNE VIDE SKULLE LÆRERNE VIDE
HVAD DET VAR DE LAVEDEHVAD DET VAR DE LAVEDE OG HVORDAN DE BRUGTE OG HVORDAN DE BRUGTE
DETDET
””
Ditte og Maria om lærens brug af elevintraDitte og Maria om lærens brug af elevintra
![Page 13: Digitale læringsressourcer](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062614/5458663daf79590b088b53fc/html5/thumbnails/13.jpg)
![Page 14: Digitale læringsressourcer](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062614/5458663daf79590b088b53fc/html5/thumbnails/14.jpg)
![Page 15: Digitale læringsressourcer](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062614/5458663daf79590b088b53fc/html5/thumbnails/15.jpg)
MAN KUNNE GODT BRUGEMAN KUNNE GODT BRUGE DET BEDRE, DET BLIVER DET BEDRE, DET BLIVER IKKE RIGTIGT BRUGT TIL IKKE RIGTIGT BRUGT TIL AT KOMMUNUKERE MED AT KOMMUNUKERE MED
””
Ditte og Maria om deres brug af elevintraDitte og Maria om deres brug af elevintra
![Page 16: Digitale læringsressourcer](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062614/5458663daf79590b088b53fc/html5/thumbnails/16.jpg)
80% AF ALLE LÆRERE FØLER SIG SOM KVALIFICEREDE BRUGERE AF IT LÆRINGSRESSOURCER
Rapport om ”Digitale læringsressourcer i folkeskolen og de gymnasiale ungdomsuddannelser”, Januar 2009, s 37.
![Page 17: Digitale læringsressourcer](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062614/5458663daf79590b088b53fc/html5/thumbnails/17.jpg)
25% AF DENNE GRUPPE FØLER SIG SOM KVALIFICEREDE PERSONLIGE BRUGERE,MEN IKKE SOM KVALIFICEREDE BRUGERE AF IT I UNDERVISNINGEN
Rapport om ”Digitale læringsressourcer i folkeskolen og de gymnasiale ungdomsuddannelser”, Januar 2009, s 37.
![Page 18: Digitale læringsressourcer](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062614/5458663daf79590b088b53fc/html5/thumbnails/18.jpg)
![Page 19: Digitale læringsressourcer](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062614/5458663daf79590b088b53fc/html5/thumbnails/19.jpg)
![Page 20: Digitale læringsressourcer](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062614/5458663daf79590b088b53fc/html5/thumbnails/20.jpg)
55% 55% AF LÆRERNE AF LÆRERNE ANVENDER ANVENDER SLET IKKESLET IKKEHJEMMESIDER IHJEMMESIDER IDANSK UNDERVISNINGENDANSK UNDERVISNINGEN
Rapport om ”Digitale læringsressourcer i folkeskolen og de gymnasiale ungdomsuddannelser”, Januar 2009.
![Page 21: Digitale læringsressourcer](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062614/5458663daf79590b088b53fc/html5/thumbnails/21.jpg)
6 bud på hvordan man som lærer kan bruge 6 bud på hvordan man som lærer kan bruge digitale læringsressourcer i undervisningen. digitale læringsressourcer i undervisningen. VI HAR
![Page 22: Digitale læringsressourcer](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062614/5458663daf79590b088b53fc/html5/thumbnails/22.jpg)
33% AF ALLE LÆRERE BRUGER INTERNETTET TIL AT FINDE MATERIALE
Rapport om ”Digitale læringsressourcer i folkeskolen og de gymnasiale ungdomsuddannelser”, Januar 2009,.
![Page 23: Digitale læringsressourcer](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062614/5458663daf79590b088b53fc/html5/thumbnails/23.jpg)
HVIS ELEVINTRA VAR MERE HVIS ELEVINTRA VAR MERE SOCIALT,VILLE JEG SOCIALT,VILLE JEG
BRUGE DET MERE BRUGE DET MERE
””
Sophus om elevintras opsætningSophus om elevintras opsætning
![Page 24: Digitale læringsressourcer](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062614/5458663daf79590b088b53fc/html5/thumbnails/24.jpg)
#1 #1 Del dine informationer på elevintraDel dine informationer på elevintra
![Page 25: Digitale læringsressourcer](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062614/5458663daf79590b088b53fc/html5/thumbnails/25.jpg)
#2 #2 Brug bloggen til boganmeldelser i klassenBrug bloggen til boganmeldelser i klassen
![Page 26: Digitale læringsressourcer](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062614/5458663daf79590b088b53fc/html5/thumbnails/26.jpg)
#3 #3 Del dine links med din klasseDel dine links med din klasse
![Page 27: Digitale læringsressourcer](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062614/5458663daf79590b088b53fc/html5/thumbnails/27.jpg)
VORES LÆRERE BRUGER VORES LÆRERE BRUGER LYSBILLEDER, SÅDAN NOGLELYSBILLEDER, SÅDAN NOGLE30 ÅR GAMLE NOGLE30 ÅR GAMLE NOGLE
””
Simon og Martin om deres brug af elevintraSimon og Martin om deres brug af elevintra
![Page 28: Digitale læringsressourcer](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062614/5458663daf79590b088b53fc/html5/thumbnails/28.jpg)
#4 #4 Brug en wiki som ”projektmappe”Brug en wiki som ”projektmappe”
![Page 29: Digitale læringsressourcer](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062614/5458663daf79590b088b53fc/html5/thumbnails/29.jpg)
VI ER JO VI ER JO TEENAGERE, TEENAGERE,
DET ER JO DET DET ER JO DET VI ER GODE TIL VI ER GODE TIL
””
Sophus om hvorfor medier skal bruges i undervisningenSophus om hvorfor medier skal bruges i undervisningen
![Page 30: Digitale læringsressourcer](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062614/5458663daf79590b088b53fc/html5/thumbnails/30.jpg)
![Page 31: Digitale læringsressourcer](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062614/5458663daf79590b088b53fc/html5/thumbnails/31.jpg)
88% AF DANSKLÆRERNE BRUGER SLET IKKE WEB 2.0 I UNDERVISNINGEN
Rapport om ”Digitale læringsressourcer i folkeskolen og de gymnasiale ungdomsuddannelser”, Januar 2009,.
![Page 32: Digitale læringsressourcer](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062614/5458663daf79590b088b53fc/html5/thumbnails/32.jpg)
![Page 33: Digitale læringsressourcer](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062614/5458663daf79590b088b53fc/html5/thumbnails/33.jpg)
![Page 34: Digitale læringsressourcer](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062614/5458663daf79590b088b53fc/html5/thumbnails/34.jpg)
![Page 35: Digitale læringsressourcer](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062614/5458663daf79590b088b53fc/html5/thumbnails/35.jpg)
FOTOKOPIER UDGØR FOTOKOPIER UDGØR I GENNEMSNITI GENNEMSNITAF EN LÆRERSAF EN LÆRERSLÆRINGSRESSOURCER LÆRINGSRESSOURCER I EN UNDERVISNINGS I EN UNDERVISNINGS LEKTION LEKTION
84%84%
Rapport om ”Digitale læringsressourcer i folkeskolen og de gymnasiale ungdomsuddannelser”, Januar 2009.
![Page 36: Digitale læringsressourcer](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062614/5458663daf79590b088b53fc/html5/thumbnails/36.jpg)
![Page 37: Digitale læringsressourcer](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062614/5458663daf79590b088b53fc/html5/thumbnails/37.jpg)
![Page 38: Digitale læringsressourcer](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062614/5458663daf79590b088b53fc/html5/thumbnails/38.jpg)
![Page 39: Digitale læringsressourcer](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062614/5458663daf79590b088b53fc/html5/thumbnails/39.jpg)
![Page 40: Digitale læringsressourcer](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062614/5458663daf79590b088b53fc/html5/thumbnails/40.jpg)
58% AF LÆRERNE 58% AF LÆRERNE VURDERE AT DIGITALE VURDERE AT DIGITALE MEDIER I NOGEN GRAD MEDIER I NOGEN GRAD VIL VÆRE INTEGERET I VIL VÆRE INTEGERET I UNDERVISNINGEN I UNDERVISNINGEN I LØBET AF 3-5 ÅRLØBET AF 3-5 ÅR
Rapport om ”Digitale læringsressourcer i folkeskolen og de gymnasiale ungdomsuddannelser”, Januar 2009.
![Page 41: Digitale læringsressourcer](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062614/5458663daf79590b088b53fc/html5/thumbnails/41.jpg)
#5 #5 Brug wikien til processorienteret skrivningBrug wikien til processorienteret skrivning
![Page 42: Digitale læringsressourcer](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062614/5458663daf79590b088b53fc/html5/thumbnails/42.jpg)
76%76% AF AF SKOLELEDERNE SKOLELEDERNE VURDERE AT VURDERE AT DIGITALE DIGITALE MEDIER I MEDIER I NOGEN GRAD NOGEN GRAD VIL VÆRE VIL VÆRE INTEGERET I INTEGERET I UNDERVISNINGUNDERVISNINGEN I LØBET EN I LØBET
AF AF 3-53-5 ÅR ÅRRapport om ”Digitale læringsressourcer i folkeskolen og de gymnasiale ungdomsuddannelser”, Januar 2009.
![Page 43: Digitale læringsressourcer](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062614/5458663daf79590b088b53fc/html5/thumbnails/43.jpg)
#5#5Brug bloggen til at udgive klassens arbejdeBrug bloggen til at udgive klassens arbejde
![Page 44: Digitale læringsressourcer](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062614/5458663daf79590b088b53fc/html5/thumbnails/44.jpg)
FORDI FREMTIDEN ER PÅFORDI FREMTIDEN ER PÅCOMPUTERE. OM 30 ÅR COMPUTERE. OM 30 ÅR SIDDER MAN JO IKKE OG SIDDER MAN JO IKKE OG SKRIVER I HÅNDEN, VEL?SKRIVER I HÅNDEN, VEL?
””
Simon og Martin om hvorfor det er godt at bruge pc’er i undervisningenSimon og Martin om hvorfor det er godt at bruge pc’er i undervisningen
![Page 45: Digitale læringsressourcer](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062614/5458663daf79590b088b53fc/html5/thumbnails/45.jpg)
![Page 46: Digitale læringsressourcer](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062614/5458663daf79590b088b53fc/html5/thumbnails/46.jpg)
#6 #6 Brug email og skype til sprogundervisningenBrug email og skype til sprogundervisningen
![Page 47: Digitale læringsressourcer](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062614/5458663daf79590b088b53fc/html5/thumbnails/47.jpg)
![Page 48: Digitale læringsressourcer](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062614/5458663daf79590b088b53fc/html5/thumbnails/48.jpg)
Rapport om ”Digitale læringsressourcer i folkeskolen og de gymnasiale ungdomsuddannelser”, Januar 2009.
LÆRERNE SKAL TUREDE BRUGE MEDIER I UNDERVISNINGEN I STØRRE OMFANG END DET ER TILFÆLDET I DAG
””
![Page 49: Digitale læringsressourcer](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062614/5458663daf79590b088b53fc/html5/thumbnails/49.jpg)
HVORDAN KAN HVORDAN KAN DU SOM LÆRER DU SOM LÆRER TÆNKE DIGITALETÆNKE DIGITALELÆRINGSRESSOURCER LÆRINGSRESSOURCER IND I DIN UNDERVISNING?IND I DIN UNDERVISNING?