![Page 1: CATALAN CONVERSATION GROUP! · Per donar la informació utilitza verbs per explicar accions quotidianes (pg. 46-7 Llire de l’estudiant), parts del dia (pg. 46-7), dies de la setmana](https://reader033.vdocuments.mx/reader033/viewer/2022052816/60a7f11b99712d317809d5f2/html5/thumbnails/1.jpg)
1
![Page 2: CATALAN CONVERSATION GROUP! · Per donar la informació utilitza verbs per explicar accions quotidianes (pg. 46-7 Llire de l’estudiant), parts del dia (pg. 46-7), dies de la setmana](https://reader033.vdocuments.mx/reader033/viewer/2022052816/60a7f11b99712d317809d5f2/html5/thumbnails/2.jpg)
CATALAN CONVERSATION GROUP!
Demà dimarts (martes/Tuesday)
5pm Espresso Royale
![Page 3: CATALAN CONVERSATION GROUP! · Per donar la informació utilitza verbs per explicar accions quotidianes (pg. 46-7 Llire de l’estudiant), parts del dia (pg. 46-7), dies de la setmana](https://reader033.vdocuments.mx/reader033/viewer/2022052816/60a7f11b99712d317809d5f2/html5/thumbnails/3.jpg)
La meva rutina!
1) Saluda
2) Digues quina és la teva rutina a la universitat.
Per donar la informació utilitza verbs per explicar accions
quotidianes (pg. 46-7 Llibre de l’estudiant), parts del dia
(pg. 46-7), dies de la setmana (pg. 53), i hores. Utilitza al
menys DOS hores amb quarts seguint el model correcte.
3) Acomiada’t [say bye].
150 paraules mínim 150 words minimum
3
![Page 4: CATALAN CONVERSATION GROUP! · Per donar la informació utilitza verbs per explicar accions quotidianes (pg. 46-7 Llire de l’estudiant), parts del dia (pg. 46-7), dies de la setmana](https://reader033.vdocuments.mx/reader033/viewer/2022052816/60a7f11b99712d317809d5f2/html5/thumbnails/4.jpg)
1) 3)
2) 4)
4
![Page 5: CATALAN CONVERSATION GROUP! · Per donar la informació utilitza verbs per explicar accions quotidianes (pg. 46-7 Llire de l’estudiant), parts del dia (pg. 46-7), dies de la setmana](https://reader033.vdocuments.mx/reader033/viewer/2022052816/60a7f11b99712d317809d5f2/html5/thumbnails/5.jpg)
1) ESCULL UNA PERSONA DE LA CLASSE!
2) ESCULL UNA DATA (=date) (UN NUMERO)
3) PREGUNTA-LI A LA PERSONA: QUIN DIA DE LA SETMANA ERA EL ... X D’ABRIL?
5
![Page 6: CATALAN CONVERSATION GROUP! · Per donar la informació utilitza verbs per explicar accions quotidianes (pg. 46-7 Llire de l’estudiant), parts del dia (pg. 46-7), dies de la setmana](https://reader033.vdocuments.mx/reader033/viewer/2022052816/60a7f11b99712d317809d5f2/html5/thumbnails/6.jpg)
1) ... és la conversació de català?
2) ... plega el Jordi de la feina?
3) ... acaba la classe de català?
6
![Page 7: CATALAN CONVERSATION GROUP! · Per donar la informació utilitza verbs per explicar accions quotidianes (pg. 46-7 Llire de l’estudiant), parts del dia (pg. 46-7), dies de la setmana](https://reader033.vdocuments.mx/reader033/viewer/2022052816/60a7f11b99712d317809d5f2/html5/thumbnails/7.jpg)
4) ... juguen els Cubs?
5) ... comença la sessió del Senat?
6) ... te’n vas a dormir?
7
![Page 8: CATALAN CONVERSATION GROUP! · Per donar la informació utilitza verbs per explicar accions quotidianes (pg. 46-7 Llire de l’estudiant), parts del dia (pg. 46-7), dies de la setmana](https://reader033.vdocuments.mx/reader033/viewer/2022052816/60a7f11b99712d317809d5f2/html5/thumbnails/8.jpg)
Activitats en progressió (pàgina 54)
-On és el Marc?
-És a la biblioteca. Està estudiant!
-Ah... doncs jo estic
treballant!
![Page 9: CATALAN CONVERSATION GROUP! · Per donar la informació utilitza verbs per explicar accions quotidianes (pg. 46-7 Llire de l’estudiant), parts del dia (pg. 46-7), dies de la setmana](https://reader033.vdocuments.mx/reader033/viewer/2022052816/60a7f11b99712d317809d5f2/html5/thumbnails/9.jpg)
Activitats en progressió (pàgina 54)
estar
estàs
està
estic estem
esteu
estan
+ gerundi
![Page 10: CATALAN CONVERSATION GROUP! · Per donar la informació utilitza verbs per explicar accions quotidianes (pg. 46-7 Llire de l’estudiant), parts del dia (pg. 46-7), dies de la setmana](https://reader033.vdocuments.mx/reader033/viewer/2022052816/60a7f11b99712d317809d5f2/html5/thumbnails/10.jpg)
Com es forma el gerundi? (pàgina 54)
AR -> ant dinar >> dinant
ER / RE -> ent fer>> fent
IR / IURE -> int llegir>>llegint
IRREGULARITATS:
1) Verbs acabats en / -ure /
a) /-u-/ desapareix:
riure >>> rient
b) /-u-/ >> /-v-/:
beure, escriure, ploure, viure
>>> bevent, escrivint, plovent, vivint
c) /-u-/>> /-i-/
creure, veure>>> creient, veient
2) dir >>> dient
3) prendre >>> prenent
![Page 11: CATALAN CONVERSATION GROUP! · Per donar la informació utilitza verbs per explicar accions quotidianes (pg. 46-7 Llire de l’estudiant), parts del dia (pg. 46-7), dies de la setmana](https://reader033.vdocuments.mx/reader033/viewer/2022052816/60a7f11b99712d317809d5f2/html5/thumbnails/11.jpg)
Activitats en progressió (pàgina 54)
estar
estàs
està
estic estem
esteu
estan
AR -> ant
ER / RE -> ent
IR / IURE -> int
dir - > dient
![Page 12: CATALAN CONVERSATION GROUP! · Per donar la informació utilitza verbs per explicar accions quotidianes (pg. 46-7 Llire de l’estudiant), parts del dia (pg. 46-7), dies de la setmana](https://reader033.vdocuments.mx/reader033/viewer/2022052816/60a7f11b99712d317809d5f2/html5/thumbnails/12.jpg)
El gerundi (pàgina 54)
Quin gerundi tenen aquests verbs?
llegir
esmorçar sortir
escriure llevar-se
ploure viure
anar-se’n
llegint esmorçant sortint escrivint llevant-se plovent vivint anant-se’n
![Page 13: CATALAN CONVERSATION GROUP! · Per donar la informació utilitza verbs per explicar accions quotidianes (pg. 46-7 Llire de l’estudiant), parts del dia (pg. 46-7), dies de la setmana](https://reader033.vdocuments.mx/reader033/viewer/2022052816/60a7f11b99712d317809d5f2/html5/thumbnails/13.jpg)
Activitats en progressió (pàgina 54)
estar
estàs
està
estic estem
esteu
estan
Les formes reflexives
m’
t’
s’
ens
us
s’
![Page 14: CATALAN CONVERSATION GROUP! · Per donar la informació utilitza verbs per explicar accions quotidianes (pg. 46-7 Llire de l’estudiant), parts del dia (pg. 46-7), dies de la setmana](https://reader033.vdocuments.mx/reader033/viewer/2022052816/60a7f11b99712d317809d5f2/html5/thumbnails/14.jpg)
Activitats en progressió (pàgina 54)
-Què fas ara? / Què estàs fent?
(esmorzar)
(córrer)
(dormir)
(llevar-se)
(escriure)
(beure)
Estic esmorzant!
Estic corrent!
Estic dormint!
M’estic llevant!
Estic escrivint!
Estic bevent!
![Page 15: CATALAN CONVERSATION GROUP! · Per donar la informació utilitza verbs per explicar accions quotidianes (pg. 46-7 Llire de l’estudiant), parts del dia (pg. 46-7), dies de la setmana](https://reader033.vdocuments.mx/reader033/viewer/2022052816/60a7f11b99712d317809d5f2/html5/thumbnails/15.jpg)
1)
2)
3)
4)
5)
6)
15
![Page 16: CATALAN CONVERSATION GROUP! · Per donar la informació utilitza verbs per explicar accions quotidianes (pg. 46-7 Llire de l’estudiant), parts del dia (pg. 46-7), dies de la setmana](https://reader033.vdocuments.mx/reader033/viewer/2022052816/60a7f11b99712d317809d5f2/html5/thumbnails/16.jpg)
7)
8)
9)
10)
11)
12)
16
![Page 17: CATALAN CONVERSATION GROUP! · Per donar la informació utilitza verbs per explicar accions quotidianes (pg. 46-7 Llire de l’estudiant), parts del dia (pg. 46-7), dies de la setmana](https://reader033.vdocuments.mx/reader033/viewer/2022052816/60a7f11b99712d317809d5f2/html5/thumbnails/17.jpg)
17
![Page 18: CATALAN CONVERSATION GROUP! · Per donar la informació utilitza verbs per explicar accions quotidianes (pg. 46-7 Llire de l’estudiant), parts del dia (pg. 46-7), dies de la setmana](https://reader033.vdocuments.mx/reader033/viewer/2022052816/60a7f11b99712d317809d5f2/html5/thumbnails/18.jpg)
[More to less frequent] SEMPRE, CADA DIA, SOVINT, A VEGADES, DE TANT EN TANT, GAIREBÉ MAI, MAI
FES LES SEGÜENTS PREGUNTES
AL TEU COMPANY/LA TEVA COMPANYA
CONJUGA ELS VERBS!
1) AMB QUINA FREQÜÈNCIA (TU) (LLEVAR-SE) MÉS AVIAT DE LES 7am?
2) AMB QUINA FREQÜÈNCIA (TU) (ANAR) A LA BIBLIOTECA?
3) AMB QUINA FREQÜÈNCIA (TU) (SORTIR) AMB ELS AMICS?
4) AMB QUINA FREQÜÈNCIA (TU) (ANAR-SE’N) A DORMIR DESPRÉS DE 1:30am?
QUIN TIPUS DE PERSONA ÉS EL TEU COMPANY/LA TEVA COMPANYA? MANDRÓS/A O TREBALLADOR/A?
18
![Page 19: CATALAN CONVERSATION GROUP! · Per donar la informació utilitza verbs per explicar accions quotidianes (pg. 46-7 Llire de l’estudiant), parts del dia (pg. 46-7), dies de la setmana](https://reader033.vdocuments.mx/reader033/viewer/2022052816/60a7f11b99712d317809d5f2/html5/thumbnails/19.jpg)
19
![Page 20: CATALAN CONVERSATION GROUP! · Per donar la informació utilitza verbs per explicar accions quotidianes (pg. 46-7 Llire de l’estudiant), parts del dia (pg. 46-7), dies de la setmana](https://reader033.vdocuments.mx/reader033/viewer/2022052816/60a7f11b99712d317809d5f2/html5/thumbnails/20.jpg)
TINC MOLTA GANA!
TENIR GANA =
TENIR SET =
TENIR SON =
TENIR FRED =
TENIR CALOR =
(LA)ENSAÏMADA=
(EL) CROISSANT=
(LA) MAGDALENA=
(EL) CAFÈ AMB LLET=
(EL) SUC DE TARONJA=
(LES) TORRADES=
20
![Page 21: CATALAN CONVERSATION GROUP! · Per donar la informació utilitza verbs per explicar accions quotidianes (pg. 46-7 Llire de l’estudiant), parts del dia (pg. 46-7), dies de la setmana](https://reader033.vdocuments.mx/reader033/viewer/2022052816/60a7f11b99712d317809d5f2/html5/thumbnails/21.jpg)
(el) (l’) entrepà=
(la) pasta=
(el) tallat=
plegar=
21
![Page 22: CATALAN CONVERSATION GROUP! · Per donar la informació utilitza verbs per explicar accions quotidianes (pg. 46-7 Llire de l’estudiant), parts del dia (pg. 46-7), dies de la setmana](https://reader033.vdocuments.mx/reader033/viewer/2022052816/60a7f11b99712d317809d5f2/html5/thumbnails/22.jpg)
QUÈ ÉS EL PA AMB TOMÀQUET?
EL PA AMB TOMÀQUET ES UN DELS
MENJARS MES TÍPICS A CATALUNYA!
ALGUNS CONSIDEREN QUE EL PA AMB
TOMÀQUET ES EL PLAT INSIGNIA DE LA CUINA CATALANA
CONSISTEIX EN UNA LLESCA DE PA SUCAT AMB MIG TOMÀQUET MADUR
I AMANIT AMB OLI D’OLIVA I SAL (https://www.youtube.com/watch?v=V8UMBsEKano)
VOCAB
LLESCA DE PA= slice of bread
SUCAR= to dip
AMANIR= to season (put oil & vinegar)
22