Calendário de Avaliações 6° ano D
Avaliação 1 Disciplina
15/08 Geografia
16/08 Ciências
17/08 Matemática
20/08 História
21/08 Religião
22/08 Inglês
23/08 Português
Avaliação 2 Disciplina
04/09 Espanhol
05/09 Geografia
10/09 Ciências
11/09 Religião/História
12/09 Inglês
13/09 Português
14/09 Matemática
Recuperação Disciplina
24/09 História
25/09 Religião/Espanhol
26/09 Geografia/Inglês
27/09 Português/Ciências
28/09 Matemática
Substitutiva Av1: 24/08
Substitutiva Av2: 17/09
Substitutiva Rec: 01/10
Informações Importantes
1. Para leitura e atividades do paradidático não há recuperação.
2. É obrigatório o material completo em todas as aulas, pois não será permitido o empréstimo.
3. Avaliação substitutiva será em período oposto, nas datas previamente marcadas e somente com a liberação do SOE.
4. Postura inadequada que leve à suspeita de cola, trabalhos iguais ou semelhantes, resultarão em nota ZERO, sem nova chance.
5. Atualização de matéria ou lições perdidas por faltas, pontualidade na entrega de trabalhos, apresentação de
atestados e marcação de avaliação substitutiva junto ao SOE são de responsabilidade do aluno.
6. Toda atividade deverá ser entregue impreterivelmente na data marcada e em conformidade com as recomendações do professor.
7. É expressamente proibido o uso de celular ou similares em sala de aula.
8. As datas de avalições DEVEM ser consultadas no CALENDÁRIO de AVALIAÇÕES.
9. Arquivar toda e qualquer atividade realizada no bimestre.
10. A média final será obtida através da média aritmética dos instrumentos de avaliação.
11. O aluno que tiver a média parcial abaixo de 6,0 será convocado à recuperação.
12. Destaca-se que o caderno é fonte de referência para todos os conteúdos, esse conterá sínteses e exercícios dos
assuntos.
13. O aluno deverá respeitar o espelho de classe e não andar pela sala sem a autorização do professor.
14. Chicletes, balas e outros alimentos não poderão ser consumidos em sala de aula.
Sistemática de Português
3º Bimestre
Turma: 6° D
Professor(a): Alessandra Silva.
Tipo de
Avaliação
Data
Valor
Conteúdo / Referência
Especificações
Avaliação 1
23/08
10,0
*Verbos: Modos Verbais e Tempos
Verbais Compostos (Formas
Nominais) – Pp.125 a 129.
Estudar o livro e conteúdo do
caderno.
Avaliação 2
13/09
10,0
*Advérbio e Locução Adverbial.
*Níveis de Linguagem. – Pp. 130 a
133, 139 e 140, Pp. 163 a 165.
Estudar o livro e conteúdo do
caderno.
Recuperação 27/09 8,0 Conteúdo da AVI e AVII Estudar o livro e conteúdo do
caderno.
Guia de
Recuperação
27/09 2,0 Conteúdo da AVI e AVII Folha de Atividades
Produção
Textual
(Casa)
PT1 – 16/08
PT2 – 05/09
5,0
1 – Conto
Referências Livro de Português -
Pp.141 a 143 e 150.
Almanaque de textos Pp. 31 e 32.
2 – Causo
Referências Livro de Português -
Pp.119 a 120 / 134 a 136.
Almanaque de textos Pp. 35 e 36.
Instruções 1
Trabalho
12/09
5,0
Quiz Paradidático
Livro: O dia em que a água
acabou.
Instruções 2
Instrução (1)
Produção Textual
O que é? A cada bimestre os alunos deverão apresentar duas produções textuais. Os gêneros são estipulados pelo Almanaque de Textos (Unidade II).
Data: As datas marcadas poderão ser alteradas, pois a atividade será realizada após a professora conseguir explicar tudo sobre o gênero, para que os alunos aprendam a fazer.
Nota: Cada produção valerá 2,5 pontos quando entregue na data marcada. Produções entregues após a data valerão 1,5 pontos.
Regras para todas as produções: - Fazer a caneta. - No mínimo 7 linhas e no máximo 20 linhas. - Dar parágrafo. - Não esquecer o título e nome. - Entregar para o professora somente a folha do Almanaque que correspondente ao gênero pedido.
Critérios – Cada item 0.25.
Organização
Letra legível
Ortografia, acentuação e pontuação.
Parágrafos.
Coerência com o tema.
OBS.: Os alunos receberão o Cronograma de Produção Textual com as páginas de referências do Livro de Português e Almanaque e um breve resumo sobre o gênero textual. No Cronograma também haverá um campo para marcarmos a data de entrega juntos.
Instrução (2)
“Quiz” Paradidático
O que é? São vinte perguntas elaboradas pela professora sobre o livro paradidático referente aquele
bimestre, no caso, O dia em que a água acabou. As perguntas são apresentadas em powerpoint, no
laboratório.
Nota: 5 pontos (cada acerto vale 0,25) / Premiação: As três melhores notas receberão um
brinde.
Sistemática de Matemática
3º Bimestre
Turma: 6º D
Professor: Maxwel P. Soares
Tipo de
Avaliação
Data
Valor
Conteúdo /
Referência
Especificações
Avaliação 1
17/08
10 pontos
Medidas e funções
Unidade 2 – Capítulo 5,
pág. 134 a 154
Avaliação 2
14/09
10 pontos
Medindo superfícies
Unidade 3 – Capítulo 7,
pág. 170 a 187
Recuperação
28/09
10 pontos
Medidas e funções
+
Medindo superfícies
Lista de exercícios (2 pontos)
+
Avaliação (8 pontos)
Caderno
e Quiz
Até
17/09
4 pontos
Educação financeira (parte 2)
Atividades no caderno com o
conteúdo de educação financeira
[máx: 2 pontos]
+
Quiz (perguntas e respostas) em grupo
(máximo 6 e mínimo 4 integrantes)
[máx: 2 pontos]
Atividades
do Livro
Até
17/09
6 pontos
Aqui será visto se o livro está em dia, ou
seja, tanto as tarefas que foram dadas
quanto os exercícios feitos em sala.
Unidade 2 – Capítulo 5
+
Unidade 3 – Capítulo 7
Observações:
Mantenha uma rotina de estudo diária, revise as matérias do dia, TODOS os dias.
É obrigatório o material completo em todas as aulas, pois não será permitido o empréstimo.
É expressamente proibido o uso de celular ou similares em sala de aula.
Utilizaremos muito mais a calculadora mental do que a material.
“No princípio criou Deus os céus e a terra.” (Gênesis 1:1)
Sistemática de Ciências
3º Bimestre
Turma: 6º D
Professora: Sarah
Tipo de
Avaliação
Data
Valor
Conteúdo /
Referência
Especificações
Avaliação 1
16/08
10
Capítulo 5: Modificações na natureza
Capítulo 6: Os diferentes ambientes da
Terra
Páginas: 47 64
O aluno deverá estudar o livro, o
caderno e os slides das aulas.
Trabalho 1
27/08
5
Capítulo 5 do livro de ciências, internet,
livros, artigos científicos e etc
Os alunos deverão entregar um
trabalho, em formato científico, sobre
sustentabilidade ambiental, contendo
os assuntos: o que é sustentabilidade
ambiental. reciclagem, compostagem e
separação do lixo. Olhar instruções em
anexo.
Avaliação 2
10/09
10
Capítulo 16: Solo e ciência
Capítulo 17: Solo e seres vivos
Páginas: 200 224
O aluno deverá estudar o livro, o
caderno e os slides das aulas.
Trabalho II
17/09
5
Capítulos 18 do livro de ciências;
internet, artigos científicos e etc.
Data da divisão dos grupos:03/09
Data para confecção dos cartazes:
13/09
Em grupos, os alunos deverão fazer
uma apresentação com o auxílio de
cartazes e outros recursos didáticos
que desejar, sobre as doenças
transmitidas pelo solo. Ver instruções
em anexo.
Guia de
Estudo para
Recuperação
27/09
2,0
Capítulos: 5, 6, 16 e 17
Páginas: 47 64 e 200 224
Para que possa realizar a prova de
recuperação o aluno deverá fazer uma
lista de exercícios de revisão de
conteúdo. A lista será entregue em
aula.
Recuperação
27/09
8,0
Capítulos: 5, 6, 16 e 17
Páginas: 47 64 e 200 224
O aluno deverá estudar o livro, o
caderno, os slides das aulas e as
correções das duas avaliações.
“Não importa quanto a vida possa ser ruim, sempre existe algo que você pode fazer, e triunfar. Enquanto há vida, há esperança.” Stephen Hawking. Minhas aulas em slides estão no blog: www.profasarah.blogspot.com.br
ANEXO: Trabalho I: O trabalho deverá ser entregue impresso, ou escrito, em folha sulfite, contendo uma capa acadêmica (olhar modelo na última página da sistemática) com o título “Sustentabilidade ambiental”, e com os seguintes tópicos:
Sumário: índice dos conteúdos relatados no trabalho. É a segunda página do trabalho.
Introdução: neste tópico o aluno apresentará o assunto do trabalho dizendo sobre o que se trata o tema do trabalho, de forma interessante, despertando a curiosidade no leitor.
Objetivo: o aluno deverá escrever neste tópico a seguinte frase: “Descobrir os benefícios da sustentabilidade ambiental.”
Material e métodos: neste tópico o aluno explica quais materiais ele utilizou para realizar a sua pesquisa, por exemplo: minhas explicações, internet, livros, computador, tablet e etc.
Desenvolvimento e conclusão: neste tópico o aluno colocará as explicações que encontrou em sua pesquisa. Porém, precisa conter os seguintes assuntos: 1) O que é sustentabilidade ambiental, como é realizada, imagens e etc. 2) Explicar o que é, como é feita e a importância da reciclagem colocar imagens 3) Explicar o que é, como é feita e a importância da compostagem colocar imagens 4) Explicar como é realizada e a importância da separação do lixo colocar imagens
Referências: colocar os link dos sites que visitou na internet, nome dos livros, revistas e etc.
Método de avaliação do trabalho I
Capa e sumário 05 ponto Introdução, objetivo e material e métodos 1.5 ponto
Desenvolvimento 2.5 pontos Referências 0.5 ponto
Trabalho II: Em aula ocorrerá a divisão de grupos e de temas por grupo. Os grupos poderão escolher entre as seguintes doenças para apresentar: bicho-geográfico, micose, ancilostomose, ascaridíase, O cartaz deverá conter as seguintes informações sobre a doença escolhida:
1) Título da doença 2) Causas, sintomas, tratamentos 3) Imagens
O grupo deverá explicar sobre o que é a doença, suas causas, sintomas e tratamentos, e se houver cura, como ela ocorre. Além disso, também deverá ser falado sobre curiosidades da doença.
Método de avaliação do trabalho II
Cartaz 2.0 pontos Apresentação (individual)
Obs: será avaliado o método de apresentação: oralidade e conhecimento do conteúdo.
3.0 pontos
Sistemática de História 3º Bimestre
Turma: 6º D
Professor(a): Rafael Francisco da Silva
Tipo de
Avaliação
Data
Valor Conteúdo / Referência
Especificações
Resumo 1 14/08 2,0 Persas, fenícios e Cretenses Páginas 131 até 144
Mínimo 45 linhas
Em folha almaço
Avaliação 1 20/08 10,0
Hebreus, Persas, Fenícios e Cretenses. Capítulos 7 e 8 do livro e as
anotações do caderno.
Trabalho em
duplas ou
trios
28/08 6,0 História em quadrinhos sobre a Mitologia
Grega
Criar em uma história em quadrinhos
da Mitologia Grega. Demais
informações na página de descrição
do trabalho.
Dias reservado para elaboração
em sala: 22/08
Resumo 2 03/09 2,0 Gregos Páginas 156 até 172
Mínimo 45 linhas
Em folha almaço
Avaliação 2 11/09 10,0
Os Gregos Capítulo 9 do livro e as anotações
do caderno.
Recuperação
AV
24/09 8,0 Conteúdo Bimestral Capítulos 4, 5 e 6 do livro didático
mais as anotações do caderno.
Guia de
Estudo para
Recuperação
24/09 2,0 Lista de exercícios Capítulos 4, 5 e 6 do livro didático
mais as anotações do caderno.
Observações:
(AV I + AV II + Trabalho e Resumos) / 3 = Média Bimestral.
O Trabalho (vale 6,0 pontos) e se unirá aos Resumos (vale 4,0 pontos), totalizando 10,0 pontos.
Fala povo lindo, e as férias, só alegria? Pois é, agora começa a reta final. Meu coração bate forte no 3º Bimestre, afinal vamos estudar um dos meus assuntos favoritos: Os Gregos! Mas não é só isso, antes vamos conhecer os Hebreus, os
Persas, os Fenícios e os Cretenses. Tudo isso em um só bimestre. Sigam-me os bons!
http://istudi.worpress.com
ORIENTAÇÕES PARA REALIZAÇÃO DO TRABALHO DE HISTÓRIA, 3º BIMESTRE 2018 Professor (a): Rafael Francisco da Silva
6º D – valor: ZERO a 6,0
“História em Quadrinhos – Mitologia Grega”
ORIENTAÇÕES:
O trabalho será feito em duplas ou trios que serão separados em sala de aula sob orientação do
professor e deverá ser feito da seguinte forma:
ELABORAÇÃO E ETAPAS:
A mitologia grega é muito rica e tem várias histórias interessantes, muitas delas representadas até
nossos dias. Faça dessa atividade uma forma de aprender mais sobre a importância da cultura grega. Siga os
passos:
Cada dupla ou trio escolherá uma das histórias da mitologia grega abaixo:
Perseu e a Medusa
Os 12 Trabalhos de Hércules
Teseu e o Minotauro
Ulisses e a Odisseia
Aquiles e a Guerra de Tróia
Dédalo e Ícaro
Discuta com os colegas sobre os personagens. Crie e crie uma história em quadrinhos que deverá seguir os
seguintes padrões:
Em folha sulfite (ou papel mais grosso) tamanho A4; Deve conter no mínimo 8 quadrinhos e no máximo 16 quadros, sendo 4 quadrinhos por
página; O trabalho deve ser feito à mão, ou seja, nada de imprimir ou copiar da internet; Deverá ter uma capa criativa com seu nome, sua turma e um título para sua história
ENTREGA: O trabalho deverá ser entregue na data marcada na sistemática para o professor, sendo o prazo
máximo até a próxima aula após a data de entrega. Trabalhos entregues fora da data marcada valerão até 50%
da nota.
CRITÉRIOS A SEREM AVALIADOS:
Organização e capricho (1,0)
Conteúdo conforme solicitado (5,0)
Sistemática de Geografia
3º Bimestre
Turma: 6° D
Professor(a): Raimundo Ramos
Tipo de
Avaliação
Data
Valor
Conteúdo /
Referência
Especificações
Avaliação 1
15/08
10
Capítulo 7-Dinâmica externa da Terra –
Pág. 108 a 123.
Estudo dos temas do capítulo 7
através dos exercícios e demais
atividades propostas e resumos do
caderno.
Avaliação 2
05/09
10
Capítulo 8-Hidrografia- Oceanos e mares.
Pág 125 a 142.
Estudo dos temas do capítulo 8
através dos exercícios e demais
atividades propostas e resumos do
caderno.
Recuperação
AV
26/09
8,0
Capítulo 7-Dinâmica externa da Terra –
Pág. 108 a 123. Capítulo 8-
Hidrografia- Oceanos e mares. Pág 125 a
142.
Estudo dos temas dos capítulos 4, 5,
6 e através dos exercícios e demais
atividades propostas no caderno.
Guia de
Estudo para
Recuperação
26/09
2,0
Conteúdo do bimestre
Lista de exercícios
Trabalho
12/09
10.0
Pasta-Portfólio-
1-Desenhar ou colar um esquema do
ciclo hidrológico e descrever cada uma d
as fases do ciclo.
2-Resumo: Partes de um rio.
3-Relatório-Aquiferos- Pág 150 e 151
4-Elaborar e responder 10 questões
sobre Regimes fluviais e lagos. Pág 148 e
149
5-Relatório- Problemas ambientais
relacionados aos rios.
.
Montagem de uma pasta, onde o
aluno vai arquivar diversas
atividades propostas pelo professor e
relacionadas ao processo de ensino-
aprendizagem.
Todas as atividades serão
manuscritas e em folha de Almaço.
O Resumo e os relatórios devem ter
no mínimo 30 linhas
Observações para a pasta portfólio Cada atividade proposta para o Portfólio valerá 2 pontos quando apresentada na data estipulada pelo professor. Durante o bimestre o professor marcará as datas de entrega de cada atividade do portfólio, de acordo com o desenvolvimento do conteúdo. O aluno deverá trazer cada atividade na data estipulada pelo professor, pois será colocado um visto. No dia 12/09, o aluno deverá entregar a pasta com todas as atividades para o professor.
Critério de avaliação da pasta portfólio 2.0 pontos para cada atividade apresentada com visto do professor e data, de acordo o tema solicitado A atividade entregue sem o visto do professor terá o valor de 1.0 ponto
Sistemática – Ed. Física
6º ANO D – 3º BIMESTRE
Dias das aulas: Sexta-feira
Conteúdo: BASQUETE- GINÁSTICA GERAL - NOÇÕES BÁSICAS DE SAÚDE Contrato professor aluno - Uniforme (é fundamental que o aluno esteja uniformizado, usando tênis apropriado para aula).
- Participação (a sua participação é essencial para o seu desenvolvimento, o aluno que não estiver apto para
participar da aula prática, fará uma atividade escrita no momento da aula. A falta de participação será
comunicada aos responsáveis).
- Pontualidade (a chamada será realizada pontualmente no início das aulas).
- Disciplina (o seu comportamento interfere diretamente no seu rendimento e de seus colegas. Lembrando
que o regimento escolar também se aplica às aulas de Educação Física).
ASSUNTO DATA ATIVIDADE PROPOSTA AVALIAÇÃO Basquete
Noções Básicas de Saúde
01/08 a 31/08
- História
-Iniciação ao esporte: Fundamentos: Domínio
de bola, passe e
arremesso.
-Prática de Jogo:
Queimada
* REPOUSO E
HIGIENE
- Atividades Práticas no
decorrer do bimestre –
peso 4,0
- Prática do Jogo – peso
3,0
- Repouso e Higiene –
peso 3,0
Debate com a turma
a respeito do tema
“Repouso e
Higiene”.
Dia: 31/08 Trazer informações, artigos,
temas e curiosidades a
respeito do tema.
Apresentação de
trabalho sobre o
tema: “Repouso e
Higiene”.
Dia: 14/09 (a turma será dividida em grupos
para a realização do mesmo).
Critérios para a avaliação:
- Postura
- Apresentação
- Conteúdo
Basquete
Noções Básicas de Saúde
03/09 a 28/09
Basquete
- Regras básicas do jogo
-Prática de jogo
* REPOUSO E
HIGIENE
Sistemática de Arte
3º Bimestre
Turma: 6º D
Professor(a): Elizângela Rufino da Silva
Data Conteúdo /
Referência
Especificações Tipo de
Avaliação
Valor
Total
06/08 Recorte e colagem Aula prática, trazer o material necessário.
Cartão dia dos pais
Orientações em anexo.
3,0
13/08 Cap. 3 - Cultura Popular
1. Folclore p. 46 a 55
Tarefa: Concluir as atividades do livro
Aula expositiva
Mitos e lendas
Brincadeiras
Música, ciranda e palavras
O folclore nas palavras
Interação e realização
das atividades propostas
no livro.
AT
IVID
AD
ES
DO
LIV
RO
da
p.
46
a 6
0 1
0,0
20/08 2. Leitura e releitura p. 56 a 57
Tarefa: Concluir as atividades do livro
Aula expositiva
Leitura
Releitura
Interação e realização
das atividades propostas
no livro
Entrega do cartão do dia dos para nota
Orientações em anexo
3,0
27/08 3. Textura e colagem p. 58 a 60
Tarefa: Concluir as atividades do livro
Aula expositiva
Textura
Cubismo
Interação e realização
das atividades propostas
no livro
03/09 Entrega do livro para nota 10,0
10/09 Tela Aula prática em grupo, trazer o material necessário.
Pintura da tela Orientações em anexo
17/09 Entrega da Tela para nota 7,0
24/09 Textura e colagem Aula prática em grupo, trazer o material necessário.
Composição artística Orientações em anexo.
2,0 Ponto bônus
28/09 Encerramento do bimestre 3,0 + 10,0 + 7,0 ÷ 2 = 10,0
24/09 a
28/09
Quem não encerrou o bimestre
Apresentar para a professora ou para o SOE as atividades que deve.
Observações:
Fique atento! Todo o cuidado é pouco! Verifique o material que será necessário a cada aula. Entregue as atividades na data solicitada. Estarei à disposição para eventuais duvidas que possam surgir ao longo do bimestre.
*A sistemática é uma projeção de atividades futuras e se for necessário sofrerá alterações.
Att. Elizângela
``Amigo é aquele diante de quem podemos pensar em voz alta.´´ E.G.White
Anexo para os 6º anos
Atividade Valor Critérios avaliativos
Cartão do dia dos pais
3,0 Confeccionar um cartão. Utilize canson, papéis coloridos, revistas e enfeites para decorar. Recorte, colagem e criatividade. (3,0) https://www.youtube.com/watch?v=EIMmrpecO1M https://www.youtube.com/results?search_query=cart%C3%A3o+dia+dos+pais
Livro 10,0 Entregar o livro com as atividades da p. 46 a 60 completas e com as questões corretas: (10,0)
Composição Cubismo Atividade em grupo
2,0 Ponto Bônus
Em uma cartolina elaborar uma composição artística com textura e colagem. Utilize giz de cera, lápis de cor, canetinha, cola, tesoura, papel colorido, recortes de jornal ou revista, coisas da natureza e etc. Pontualidade na entrega e elaboração do desenho (1,0) Título da obra e identificação seguindo os critérios (1,0)
Pintura em Tela
7,0 Pesquise na internet ou em livros sobre o movimento artístico Cubismo. Observe as obras de arte de Pablo Picasso e Georges Braque. Elabore um desenho próprio abstrato na tela e utilize tinta guache para colorir. Dê um título a sua obra. Pontualidade na entrega, elaboração do desenho (3,0) Pintura com guache sem borrões (3,0) Título da obra e identificação seguindo os critérios (1,0) Exemplo:
Atividades entregues atrasadas sem justificativas perdem (1,0)
Parte de trás da tela
Título da obra
Nome do aluno
Turma
Identificação:
Título da obra
Nome dos alunos
Turma
rte de trás da tela
Título da obra
Nome do aluno
Turma
Sistemática de Inglês
3º Bimestre
Turma: 6º D
Professor: Evandro Guedes
Tipo de
Avaliação Data Valor Conteúdo /
Referência Especificações Nota
Obtida
Avaliação 01
22/08
4ª 7,0
Avaliação escrita
Conteúdo: places in the city
(pages 58, 61 and 65); prepositions
of place (page 62); genitive case –
possession (‘s) (page 65)
Será apreciada a capacidade do
aluno em analisar mapas
simples e localizar locais e
estabelecimentos na cidade,
utilizando preposições, bem
como fazer uso da forma
possessiva - ‘s.
Trabalho 29/08 3,0 Trabalho individual, escrito em
folha A3
Elaborar um mapa (pôster em
folha A3) de uma determinada
região da cidade e escrever um
pequeno texto descrevendo as
áreas próximas. Verificar
modelo na página 58.
Avaliação 02
12/09
4ª 10,0
Avaliação escrita
Conteúdo: There is/are (page 74,
75, 76, 81 and 83); modal can/can’t
(page 76 and 86); jungle and zoo
animals; interrogative pronoun
‘where’ and prepositions of places
(page 62 and 65).
O aluno deverá reconhecer e
formular frases utilizando there
is/are para indicar existência
associadas às preposições de
lugar, assim como identificar os
animais indicados no livro
didático.
Guia de
estudo para
recuperação
26/09
4ª 2,0
O mesmo conteúdo do bimestre
(AV.1 e AV.2)
Resolver a lista de exercícios
em casa e trazer para correção.
Recuperação
26/09
4ª 8,0
O mesmo conteúdo do bimestre
(AV.1 e AV.2)
As mesmas especificações da
(AV.1 e AV.2)
Observações:
Organize-se. Anexe todas as folhas extras no caderno;
Tome nota de tudo que o professor passar na lousa;
Traga dicionário para todas as aulas.
Estude diariamente e procure memorizar o vocabulário visto na aula do dia;
Sistemática de Español 3º Bimestre
Turma: 6° D
Professor: José Maria
Tipo de
Avaliação
Data
Valor
Conteúdo /
Referência
Especificações
Avaliação 1
04/09
10,0
1- ¿Que podemos hacer en nuestra
casa?(Pág 65)
2- Los animales (Pág 72)
3- Los objetos de la casa. (Pág 68)
4- Características físicas y personalidad. (Pág
86,87)
Avaliação escrita individual
Na avaliação será avaliado :
Escrever corretamente os objetos da casa
e os animais.
Interpretar corretamente os textos
Usar corretamente as caracteristicas
fisicas,
Trabalho
28/08
10,0
Buscando uma casa nueva para comprar.
No trabalho será avaliada a: 1,0 Postura 1,0 Pontualidade 1,5 Desenvoltura 6,5 Pronuncia adequada
Trabajo escrito y oral Individual
Cada aluno escolherá uma nova casa
para morar com a familia.
Utilizar fotos de revistas, jornais,
impressas etc.
Descrever cada cômodo da casa.
Na data marcada será apresentado em
sala de aula.
Guia de Estudo
para
Recuperação
25/09
2,0
1- ¿Que podemos hacer en nuestra casa?(Pág 65) 2- Los animales (Pág 72)
3- Los objetos de la casa. (Pág 68)
4- Características físicas y personalidad. (Pág
86,87)
Hojas de ejercicios.
Recuperação
25/09
8,0
1- ¿Que podemos hacer en nuestra casa?(Pág 65)
2- Los animales (Pág 72)
3- Los objetos de la casa. (Pág 68)
4- Características físicas y personalidad. (Pág
86,87)
Avaliação escrita individual
Na avaliação será avaliado :
Escrever corretamente os objetos da casa
e os animais.
Interpretar corretamente os textos
Usar corretamente as caracteristicas fisicas.
Atividades
Até
10.0
Atividades diárias
Cinco atividades valendo até 2,0 pontos cada.
Observações: Por isso, não abram mão da confiança que vocês têm; ela será ricamente recompensada. Hebreus 10:35
Sistemática de Ensino Religioso
3º Bimestre 2018
Turma: 6º D
Professor(a): Míria Ferreira
Tipo de
Avaliação
Data
Valor
Conteúdo /
Referência
Especificações
Postura e participação em classe para revisão oral e coletiva do conteúdo para Avaliação 1.
08/08
Terça-feira
1,0
Guerreiras quase anônimas Cada um tem seu valor
Livro – páginas 80 a 86 Livro – páginas 87 a 94
Apresentação dos exercícios realizados no livro.
21/08
Terça-feira
2,0
Guerreiras quase anônimas Cada um tem seu valor
Visto individual das atividades do livro -
páginas 83 a 86/ 90 a 94.
Avaliação 1
21/08
Terça-feira
10,0
Guerreiras quase anônimas Cada um tem seu valor
Livro – páginas 80 a 86 Livro – páginas 87 a 94
Trabalho
29/08
Terça-feira
4,0
Paradidático:
O dia em que a água acabou
Seminário: Apresentação do conteúdo do livro
com aplicação de valores.
Trabalho em duplas
Datas para organização em sala:
07/08 – 14/08/ - 21/08
Postura e participação em classe para revisão oral e coletiva do conteúdo para Avaliação 2.
05/09
Quarta-feira
1,0
A fraqueza do mais forte
Amizade verdadeira
Livro – páginas 95 a 103 Livro – páginas 104 a 111
Apresentação dos exercícios realizados no livro.
11/09
Terça-feira
2,0
A fraqueza do mais forte
Amizade verdadeira
Visto individual das atividades do livro - páginas 89 a 103/ 107 a 110.
Avaliação 2
11/09
Terça-feira
10,0
A fraqueza do mais forte
Amizade verdadeira
Livro – páginas 95 a 103 Livro – páginas 104 a 111
Guia de estudos
para
Recuperação
25/09
Terça-feira
2,0
Capítulos 9 a 12 Livro – páginas 80 a 111. Vivendo princípios bíblicos
Vivendo princípios bíblicos *Extrair dos capítulos estudados, 8 lições e suas justificativas de aplicação para a vida diária.
Recuperação
25/09
Terça-feira
8,0
Guerreiras quase anônimas Cada um tem seu valor
A fraqueza do mais forte
Amizade verdadeira
Capítulos 9 a 12 Livro – páginas 80 a 111.
“Aquele que não ama não conhece a Deus; porque Deus é amor.” 1 João 4:8. Profª Míria Ferreira
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