calendário de avaliações 6° ano...

Calendário de Avaliações 6° ano D

Avaliação 1 Disciplina

15/08 Geografia

16/08 Ciências

17/08 Matemática

20/08 História

21/08 Religião

22/08 Inglês

23/08 Português

Avaliação 2 Disciplina

04/09 Espanhol

05/09 Geografia

10/09 Ciências

11/09 Religião/História

12/09 Inglês

13/09 Português

14/09 Matemática

Recuperação Disciplina

24/09 História

25/09 Religião/Espanhol

26/09 Geografia/Inglês

27/09 Português/Ciências

28/09 Matemática

Substitutiva Av1: 24/08

Substitutiva Av2: 17/09

Substitutiva Rec: 01/10

Informações Importantes

1. Para leitura e atividades do paradidático não há recuperação.

2. É obrigatório o material completo em todas as aulas, pois não será permitido o empréstimo.

3. Avaliação substitutiva será em período oposto, nas datas previamente marcadas e somente com a liberação do SOE.

4. Postura inadequada que leve à suspeita de cola, trabalhos iguais ou semelhantes, resultarão em nota ZERO, sem nova chance.

5. Atualização de matéria ou lições perdidas por faltas, pontualidade na entrega de trabalhos, apresentação de

atestados e marcação de avaliação substitutiva junto ao SOE são de responsabilidade do aluno.

6. Toda atividade deverá ser entregue impreterivelmente na data marcada e em conformidade com as recomendações do professor.

7. É expressamente proibido o uso de celular ou similares em sala de aula.

8. As datas de avalições DEVEM ser consultadas no CALENDÁRIO de AVALIAÇÕES.

9. Arquivar toda e qualquer atividade realizada no bimestre.

10. A média final será obtida através da média aritmética dos instrumentos de avaliação.

11. O aluno que tiver a média parcial abaixo de 6,0 será convocado à recuperação.

12. Destaca-se que o caderno é fonte de referência para todos os conteúdos, esse conterá sínteses e exercícios dos

assuntos.

13. O aluno deverá respeitar o espelho de classe e não andar pela sala sem a autorização do professor.

14. Chicletes, balas e outros alimentos não poderão ser consumidos em sala de aula.

Sistemática de Português

3º Bimestre

Turma: 6° D

Professor(a): Alessandra Silva.

Tipo de

Avaliação

Data

Valor

Conteúdo / Referência

Especificações

Avaliação 1

23/08

10,0

*Verbos: Modos Verbais e Tempos

Verbais Compostos (Formas

Nominais) – Pp.125 a 129.

Estudar o livro e conteúdo do

caderno.

Avaliação 2

13/09

10,0

*Advérbio e Locução Adverbial.

*Níveis de Linguagem. – Pp. 130 a

133, 139 e 140, Pp. 163 a 165.

Estudar o livro e conteúdo do

caderno.

Recuperação 27/09 8,0 Conteúdo da AVI e AVII Estudar o livro e conteúdo do

caderno.

Guia de

Recuperação

27/09 2,0 Conteúdo da AVI e AVII Folha de Atividades

Produção

Textual

(Casa)

PT1 – 16/08

PT2 – 05/09

5,0

1 – Conto

Referências Livro de Português -

Pp.141 a 143 e 150.

Almanaque de textos Pp. 31 e 32.

2 – Causo

Referências Livro de Português -

Pp.119 a 120 / 134 a 136.

Almanaque de textos Pp. 35 e 36.

Instruções 1

Trabalho

12/09

5,0

Quiz Paradidático

Livro: O dia em que a água

acabou.

Instruções 2

Instrução (1)

Produção Textual

O que é? A cada bimestre os alunos deverão apresentar duas produções textuais. Os gêneros são estipulados pelo Almanaque de Textos (Unidade II).

Data: As datas marcadas poderão ser alteradas, pois a atividade será realizada após a professora conseguir explicar tudo sobre o gênero, para que os alunos aprendam a fazer.

Nota: Cada produção valerá 2,5 pontos quando entregue na data marcada. Produções entregues após a data valerão 1,5 pontos.

Regras para todas as produções: - Fazer a caneta. - No mínimo 7 linhas e no máximo 20 linhas. - Dar parágrafo. - Não esquecer o título e nome. - Entregar para o professora somente a folha do Almanaque que correspondente ao gênero pedido.

Critérios – Cada item 0.25.

Organização

Letra legível

Ortografia, acentuação e pontuação.

Parágrafos.

Coerência com o tema.

OBS.: Os alunos receberão o Cronograma de Produção Textual com as páginas de referências do Livro de Português e Almanaque e um breve resumo sobre o gênero textual. No Cronograma também haverá um campo para marcarmos a data de entrega juntos.

Instrução (2)

“Quiz” Paradidático

O que é? São vinte perguntas elaboradas pela professora sobre o livro paradidático referente aquele

bimestre, no caso, O dia em que a água acabou. As perguntas são apresentadas em powerpoint, no

laboratório.

Nota: 5 pontos (cada acerto vale 0,25) / Premiação: As três melhores notas receberão um

brinde.

Sistemática de Matemática

3º Bimestre

Turma: 6º D

Professor: Maxwel P. Soares

Tipo de

Avaliação

Data

Valor

Conteúdo /

Referência

Especificações

Avaliação 1

17/08

10 pontos

Medidas e funções

Unidade 2 – Capítulo 5,

pág. 134 a 154

Avaliação 2

14/09

10 pontos

Medindo superfícies

Unidade 3 – Capítulo 7,

pág. 170 a 187

Recuperação

28/09

10 pontos

Medidas e funções

+

Medindo superfícies

Lista de exercícios (2 pontos)

+

Avaliação (8 pontos)

Caderno

e Quiz

Até

17/09

4 pontos

Educação financeira (parte 2)

Atividades no caderno com o

conteúdo de educação financeira

[máx: 2 pontos]

+

Quiz (perguntas e respostas) em grupo

(máximo 6 e mínimo 4 integrantes)

[máx: 2 pontos]

Atividades

do Livro

Até

17/09

6 pontos

Aqui será visto se o livro está em dia, ou

seja, tanto as tarefas que foram dadas

quanto os exercícios feitos em sala.

Unidade 2 – Capítulo 5

+

Unidade 3 – Capítulo 7

Observações:

Mantenha uma rotina de estudo diária, revise as matérias do dia, TODOS os dias.

É obrigatório o material completo em todas as aulas, pois não será permitido o empréstimo.

É expressamente proibido o uso de celular ou similares em sala de aula.

Utilizaremos muito mais a calculadora mental do que a material.

“No princípio criou Deus os céus e a terra.” (Gênesis 1:1)

Sistemática de Ciências

3º Bimestre

Turma: 6º D

Professora: Sarah

Tipo de

Avaliação

Data

Valor

Conteúdo /

Referência

Especificações

Avaliação 1

16/08

10

Capítulo 5: Modificações na natureza

Capítulo 6: Os diferentes ambientes da

Terra

Páginas: 47 64

O aluno deverá estudar o livro, o

caderno e os slides das aulas.

Trabalho 1

27/08

5

Capítulo 5 do livro de ciências, internet,

livros, artigos científicos e etc

Os alunos deverão entregar um

trabalho, em formato científico, sobre

sustentabilidade ambiental, contendo

os assuntos: o que é sustentabilidade

ambiental. reciclagem, compostagem e

separação do lixo. Olhar instruções em

anexo.

Avaliação 2

10/09

10

Capítulo 16: Solo e ciência

Capítulo 17: Solo e seres vivos

Páginas: 200 224


caderno e os slides das aulas.

Trabalho II

17/09

5

Capítulos 18 do livro de ciências;

internet, artigos científicos e etc.

Data da divisão dos grupos:03/09

Data para confecção dos cartazes:

13/09

Em grupos, os alunos deverão fazer

uma apresentação com o auxílio de

cartazes e outros recursos didáticos

que desejar, sobre as doenças

transmitidas pelo solo. Ver instruções

em anexo.

Guia de

Estudo para

Recuperação

27/09

2,0

Capítulos: 5, 6, 16 e 17

Páginas: 47 64 e 200 224

Para que possa realizar a prova de

recuperação o aluno deverá fazer uma

lista de exercícios de revisão de

conteúdo. A lista será entregue em

aula.

Recuperação

27/09

8,0

Capítulos: 5, 6, 16 e 17

Páginas: 47 64 e 200 224


caderno, os slides das aulas e as

correções das duas avaliações.

“Não importa quanto a vida possa ser ruim, sempre existe algo que você pode fazer, e triunfar. Enquanto há vida, há esperança.” Stephen Hawking. Minhas aulas em slides estão no blog: www.profasarah.blogspot.com.br

ANEXO: Trabalho I: O trabalho deverá ser entregue impresso, ou escrito, em folha sulfite, contendo uma capa acadêmica (olhar modelo na última página da sistemática) com o título “Sustentabilidade ambiental”, e com os seguintes tópicos:

Sumário: índice dos conteúdos relatados no trabalho. É a segunda página do trabalho.

Introdução: neste tópico o aluno apresentará o assunto do trabalho dizendo sobre o que se trata o tema do trabalho, de forma interessante, despertando a curiosidade no leitor.

Objetivo: o aluno deverá escrever neste tópico a seguinte frase: “Descobrir os benefícios da sustentabilidade ambiental.”

Material e métodos: neste tópico o aluno explica quais materiais ele utilizou para realizar a sua pesquisa, por exemplo: minhas explicações, internet, livros, computador, tablet e etc.

Desenvolvimento e conclusão: neste tópico o aluno colocará as explicações que encontrou em sua pesquisa. Porém, precisa conter os seguintes assuntos: 1) O que é sustentabilidade ambiental, como é realizada, imagens e etc. 2) Explicar o que é, como é feita e a importância da reciclagem colocar imagens 3) Explicar o que é, como é feita e a importância da compostagem colocar imagens 4) Explicar como é realizada e a importância da separação do lixo colocar imagens

Referências: colocar os link dos sites que visitou na internet, nome dos livros, revistas e etc.

Método de avaliação do trabalho I

Capa e sumário 05 ponto Introdução, objetivo e material e métodos 1.5 ponto

Desenvolvimento 2.5 pontos Referências 0.5 ponto

Trabalho II: Em aula ocorrerá a divisão de grupos e de temas por grupo. Os grupos poderão escolher entre as seguintes doenças para apresentar: bicho-geográfico, micose, ancilostomose, ascaridíase, O cartaz deverá conter as seguintes informações sobre a doença escolhida:

1) Título da doença 2) Causas, sintomas, tratamentos 3) Imagens

O grupo deverá explicar sobre o que é a doença, suas causas, sintomas e tratamentos, e se houver cura, como ela ocorre. Além disso, também deverá ser falado sobre curiosidades da doença.

Método de avaliação do trabalho II

Cartaz 2.0 pontos Apresentação (individual)

Obs: será avaliado o método de apresentação: oralidade e conhecimento do conteúdo.

3.0 pontos

Sistemática de História 3º Bimestre

Turma: 6º D

Professor(a): Rafael Francisco da Silva

Tipo de

Avaliação

Data

Valor Conteúdo / Referência

Especificações

Resumo 1 14/08 2,0 Persas, fenícios e Cretenses Páginas 131 até 144

Mínimo 45 linhas

Em folha almaço

Avaliação 1 20/08 10,0

Hebreus, Persas, Fenícios e Cretenses. Capítulos 7 e 8 do livro e as

anotações do caderno.

Trabalho em

duplas ou

trios

28/08 6,0 História em quadrinhos sobre a Mitologia

Grega

Criar em uma história em quadrinhos

da Mitologia Grega. Demais

informações na página de descrição

do trabalho.

Dias reservado para elaboração

em sala: 22/08

Resumo 2 03/09 2,0 Gregos Páginas 156 até 172

Mínimo 45 linhas

Em folha almaço

Avaliação 2 11/09 10,0

Os Gregos Capítulo 9 do livro e as anotações

do caderno.

Recuperação

AV

24/09 8,0 Conteúdo Bimestral Capítulos 4, 5 e 6 do livro didático

mais as anotações do caderno.

Guia de

Estudo para

Recuperação

24/09 2,0 Lista de exercícios Capítulos 4, 5 e 6 do livro didático

mais as anotações do caderno.

Observações:

(AV I + AV II + Trabalho e Resumos) / 3 = Média Bimestral.

O Trabalho (vale 6,0 pontos) e se unirá aos Resumos (vale 4,0 pontos), totalizando 10,0 pontos.

Fala povo lindo, e as férias, só alegria? Pois é, agora começa a reta final. Meu coração bate forte no 3º Bimestre, afinal vamos estudar um dos meus assuntos favoritos: Os Gregos! Mas não é só isso, antes vamos conhecer os Hebreus, os

Persas, os Fenícios e os Cretenses. Tudo isso em um só bimestre. Sigam-me os bons!

http://istudi.worpress.com

ORIENTAÇÕES PARA REALIZAÇÃO DO TRABALHO DE HISTÓRIA, 3º BIMESTRE 2018 Professor (a): Rafael Francisco da Silva

6º D – valor: ZERO a 6,0

“História em Quadrinhos – Mitologia Grega”

ORIENTAÇÕES:

O trabalho será feito em duplas ou trios que serão separados em sala de aula sob orientação do

professor e deverá ser feito da seguinte forma:

ELABORAÇÃO E ETAPAS:

A mitologia grega é muito rica e tem várias histórias interessantes, muitas delas representadas até

nossos dias. Faça dessa atividade uma forma de aprender mais sobre a importância da cultura grega. Siga os

passos:

Cada dupla ou trio escolherá uma das histórias da mitologia grega abaixo:

Perseu e a Medusa

Os 12 Trabalhos de Hércules

Teseu e o Minotauro

Ulisses e a Odisseia

Aquiles e a Guerra de Tróia

Dédalo e Ícaro

Discuta com os colegas sobre os personagens. Crie e crie uma história em quadrinhos que deverá seguir os

seguintes padrões:

Em folha sulfite (ou papel mais grosso) tamanho A4; Deve conter no mínimo 8 quadrinhos e no máximo 16 quadros, sendo 4 quadrinhos por

página; O trabalho deve ser feito à mão, ou seja, nada de imprimir ou copiar da internet; Deverá ter uma capa criativa com seu nome, sua turma e um título para sua história

ENTREGA: O trabalho deverá ser entregue na data marcada na sistemática para o professor, sendo o prazo

máximo até a próxima aula após a data de entrega. Trabalhos entregues fora da data marcada valerão até 50%

da nota.

CRITÉRIOS A SEREM AVALIADOS:

Organização e capricho (1,0)

Conteúdo conforme solicitado (5,0)

Sistemática de Geografia

3º Bimestre

Turma: 6° D

Professor(a): Raimundo Ramos

Tipo de

Avaliação

Data

Valor

Conteúdo /

Referência

Especificações

Avaliação 1

15/08

10

Capítulo 7-Dinâmica externa da Terra –

Pág. 108 a 123.

Estudo dos temas do capítulo 7

através dos exercícios e demais

atividades propostas e resumos do

caderno.

Avaliação 2

05/09

10

Capítulo 8-Hidrografia- Oceanos e mares.

Pág 125 a 142.

Estudo dos temas do capítulo 8

através dos exercícios e demais

atividades propostas e resumos do

caderno.

Recuperação

AV

26/09

8,0

Capítulo 7-Dinâmica externa da Terra –

Pág. 108 a 123. Capítulo 8-

Hidrografia- Oceanos e mares. Pág 125 a

142.

Estudo dos temas dos capítulos 4, 5,

6 e através dos exercícios e demais

atividades propostas no caderno.

Guia de

Estudo para

Recuperação

26/09

2,0

Conteúdo do bimestre

Lista de exercícios

Trabalho

12/09

10.0

Pasta-Portfólio-

1-Desenhar ou colar um esquema do

ciclo hidrológico e descrever cada uma d

as fases do ciclo.

2-Resumo: Partes de um rio.

3-Relatório-Aquiferos- Pág 150 e 151

4-Elaborar e responder 10 questões

sobre Regimes fluviais e lagos. Pág 148 e

149

5-Relatório- Problemas ambientais

relacionados aos rios.

.

Montagem de uma pasta, onde o

aluno vai arquivar diversas

atividades propostas pelo professor e

relacionadas ao processo de ensino-

aprendizagem.

Todas as atividades serão

manuscritas e em folha de Almaço.

O Resumo e os relatórios devem ter

no mínimo 30 linhas

Observações para a pasta portfólio Cada atividade proposta para o Portfólio valerá 2 pontos quando apresentada na data estipulada pelo professor. Durante o bimestre o professor marcará as datas de entrega de cada atividade do portfólio, de acordo com o desenvolvimento do conteúdo. O aluno deverá trazer cada atividade na data estipulada pelo professor, pois será colocado um visto. No dia 12/09, o aluno deverá entregar a pasta com todas as atividades para o professor.

Critério de avaliação da pasta portfólio 2.0 pontos para cada atividade apresentada com visto do professor e data, de acordo o tema solicitado A atividade entregue sem o visto do professor terá o valor de 1.0 ponto

Sistemática – Ed. Física

6º ANO D – 3º BIMESTRE

Dias das aulas: Sexta-feira

Conteúdo: BASQUETE- GINÁSTICA GERAL - NOÇÕES BÁSICAS DE SAÚDE Contrato professor aluno - Uniforme (é fundamental que o aluno esteja uniformizado, usando tênis apropriado para aula).

- Participação (a sua participação é essencial para o seu desenvolvimento, o aluno que não estiver apto para

participar da aula prática, fará uma atividade escrita no momento da aula. A falta de participação será

comunicada aos responsáveis).

- Pontualidade (a chamada será realizada pontualmente no início das aulas).

- Disciplina (o seu comportamento interfere diretamente no seu rendimento e de seus colegas. Lembrando

que o regimento escolar também se aplica às aulas de Educação Física).

ASSUNTO DATA ATIVIDADE PROPOSTA AVALIAÇÃO Basquete

Noções Básicas de Saúde

01/08 a 31/08

- História

-Iniciação ao esporte: Fundamentos: Domínio

de bola, passe e

arremesso.

-Prática de Jogo:

Queimada

* REPOUSO E

HIGIENE

- Atividades Práticas no

decorrer do bimestre –

peso 4,0

- Prática do Jogo – peso

3,0

- Repouso e Higiene –

peso 3,0

Debate com a turma

a respeito do tema

“Repouso e

Higiene”.

Dia: 31/08 Trazer informações, artigos,

temas e curiosidades a

respeito do tema.

Apresentação de

trabalho sobre o

tema: “Repouso e

Higiene”.

Dia: 14/09 (a turma será dividida em grupos

para a realização do mesmo).

Critérios para a avaliação:

- Postura

- Apresentação

- Conteúdo

Basquete

Noções Básicas de Saúde

03/09 a 28/09

Basquete

- Regras básicas do jogo

-Prática de jogo

* REPOUSO E

HIGIENE

Sistemática de Arte

3º Bimestre

Turma: 6º D

Professor(a): Elizângela Rufino da Silva

Data Conteúdo /

Referência

Especificações Tipo de

Avaliação

Valor

Total

06/08 Recorte e colagem Aula prática, trazer o material necessário.

Cartão dia dos pais

Orientações em anexo.

3,0

13/08 Cap. 3 - Cultura Popular

1. Folclore p. 46 a 55

Tarefa: Concluir as atividades do livro

Aula expositiva

Mitos e lendas

Brincadeiras

Música, ciranda e palavras

O folclore nas palavras

Interação e realização

das atividades propostas

no livro.

AT

IVID

AD

ES

DO

LIV

RO

da

p.

46

a 6

0 1

0,0

20/08 2. Leitura e releitura p. 56 a 57


Aula expositiva

Leitura

Releitura



no livro

Entrega do cartão do dia dos para nota

Orientações em anexo

3,0

27/08 3. Textura e colagem p. 58 a 60


Aula expositiva

Textura

Cubismo



no livro

03/09 Entrega do livro para nota 10,0

10/09 Tela Aula prática em grupo, trazer o material necessário.

Pintura da tela Orientações em anexo

17/09 Entrega da Tela para nota 7,0

24/09 Textura e colagem Aula prática em grupo, trazer o material necessário.

Composição artística Orientações em anexo.

2,0 Ponto bônus

28/09 Encerramento do bimestre 3,0 + 10,0 + 7,0 ÷ 2 = 10,0

24/09 a

28/09

Quem não encerrou o bimestre

Apresentar para a professora ou para o SOE as atividades que deve.

Observações:

Fique atento! Todo o cuidado é pouco! Verifique o material que será necessário a cada aula. Entregue as atividades na data solicitada. Estarei à disposição para eventuais duvidas que possam surgir ao longo do bimestre.

*A sistemática é uma projeção de atividades futuras e se for necessário sofrerá alterações.

Att. Elizângela

``Amigo é aquele diante de quem podemos pensar em voz alta.´´ E.G.White

Anexo para os 6º anos

Atividade Valor Critérios avaliativos

Cartão do dia dos pais

3,0 Confeccionar um cartão. Utilize canson, papéis coloridos, revistas e enfeites para decorar. Recorte, colagem e criatividade. (3,0) https://www.youtube.com/watch?v=EIMmrpecO1M https://www.youtube.com/results?search_query=cart%C3%A3o+dia+dos+pais

Livro 10,0 Entregar o livro com as atividades da p. 46 a 60 completas e com as questões corretas: (10,0)

Composição Cubismo Atividade em grupo

2,0 Ponto Bônus

Em uma cartolina elaborar uma composição artística com textura e colagem. Utilize giz de cera, lápis de cor, canetinha, cola, tesoura, papel colorido, recortes de jornal ou revista, coisas da natureza e etc. Pontualidade na entrega e elaboração do desenho (1,0) Título da obra e identificação seguindo os critérios (1,0)

Pintura em Tela

7,0 Pesquise na internet ou em livros sobre o movimento artístico Cubismo. Observe as obras de arte de Pablo Picasso e Georges Braque. Elabore um desenho próprio abstrato na tela e utilize tinta guache para colorir. Dê um título a sua obra. Pontualidade na entrega, elaboração do desenho (3,0) Pintura com guache sem borrões (3,0) Título da obra e identificação seguindo os critérios (1,0) Exemplo:

Atividades entregues atrasadas sem justificativas perdem (1,0)

Parte de trás da tela

Título da obra

Nome do aluno

Turma

Identificação:

Título da obra

Nome dos alunos

Turma

rte de trás da tela

Título da obra

Nome do aluno

Turma

https://www.youtube.com/watch?v=EIMmrpecO1M

Sistemática de Inglês

3º Bimestre

Turma: 6º D

Professor: Evandro Guedes

Tipo de

Avaliação Data Valor Conteúdo /

Referência Especificações Nota

Obtida

Avaliação 01

22/08

4ª 7,0

Avaliação escrita

Conteúdo: places in the city

(pages 58, 61 and 65); prepositions

of place (page 62); genitive case –

possession (‘s) (page 65)

Será apreciada a capacidade do

aluno em analisar mapas

simples e localizar locais e

estabelecimentos na cidade,

utilizando preposições, bem

como fazer uso da forma

possessiva - ‘s.

Trabalho 29/08 3,0 Trabalho individual, escrito em

folha A3

Elaborar um mapa (pôster em

folha A3) de uma determinada

região da cidade e escrever um

pequeno texto descrevendo as

áreas próximas. Verificar

modelo na página 58.

Avaliação 02

12/09

4ª 10,0

Avaliação escrita

Conteúdo: There is/are (page 74,

75, 76, 81 and 83); modal can/can’t

(page 76 and 86); jungle and zoo

animals; interrogative pronoun

‘where’ and prepositions of places

(page 62 and 65).

O aluno deverá reconhecer e

formular frases utilizando there

is/are para indicar existência

associadas às preposições de

lugar, assim como identificar os

animais indicados no livro

didático.

Guia de

estudo para

recuperação

26/09

4ª 2,0

O mesmo conteúdo do bimestre

(AV.1 e AV.2)

Resolver a lista de exercícios

em casa e trazer para correção.

Recuperação

26/09

4ª 8,0

O mesmo conteúdo do bimestre

(AV.1 e AV.2)

As mesmas especificações da

(AV.1 e AV.2)

Observações:

Organize-se. Anexe todas as folhas extras no caderno;

Tome nota de tudo que o professor passar na lousa;

Traga dicionário para todas as aulas.

Estude diariamente e procure memorizar o vocabulário visto na aula do dia;

Sistemática de Español 3º Bimestre

Turma: 6° D

Professor: José Maria

Tipo de

Avaliação

Data

Valor

Conteúdo /

Referência

Especificações

Avaliação 1

04/09

10,0

1- ¿Que podemos hacer en nuestra

casa?(Pág 65)

2- Los animales (Pág 72)

3- Los objetos de la casa. (Pág 68)

4- Características físicas y personalidad. (Pág

86,87)

Avaliação escrita individual

Na avaliação será avaliado :

Escrever corretamente os objetos da casa

e os animais.

Interpretar corretamente os textos

Usar corretamente as caracteristicas

fisicas,

Trabalho

28/08

10,0

Buscando uma casa nueva para comprar.

No trabalho será avaliada a: 1,0 Postura 1,0 Pontualidade 1,5 Desenvoltura 6,5 Pronuncia adequada

Trabajo escrito y oral Individual

Cada aluno escolherá uma nova casa

para morar com a familia.

Utilizar fotos de revistas, jornais,

impressas etc.

Descrever cada cômodo da casa.

Na data marcada será apresentado em

sala de aula.

Guia de Estudo

para

Recuperação

25/09

2,0

1- ¿Que podemos hacer en nuestra casa?(Pág 65) 2- Los animales (Pág 72)



86,87)

Hojas de ejercicios.

Recuperação

25/09

8,0

1- ¿Que podemos hacer en nuestra casa?(Pág 65)

2- Los animales (Pág 72)



86,87)

Avaliação escrita individual

Na avaliação será avaliado :

Escrever corretamente os objetos da casa

e os animais.

Interpretar corretamente os textos

Usar corretamente as caracteristicas fisicas.

Atividades

Até

10.0

Atividades diárias

Cinco atividades valendo até 2,0 pontos cada.

Observações: Por isso, não abram mão da confiança que vocês têm; ela será ricamente recompensada. Hebreus 10:35

Sistemática de Ensino Religioso

3º Bimestre 2018

Turma: 6º D

Professor(a): Míria Ferreira

Tipo de

Avaliação

Data

Valor

Conteúdo /

Referência

Especificações

Postura e participação em classe para revisão oral e coletiva do conteúdo para Avaliação 1.

08/08

Terça-feira

1,0

Guerreiras quase anônimas Cada um tem seu valor

Livro – páginas 80 a 86 Livro – páginas 87 a 94

Apresentação dos exercícios realizados no livro.

21/08

Terça-feira

2,0


Visto individual das atividades do livro -

páginas 83 a 86/ 90 a 94.

Avaliação 1

21/08

Terça-feira

10,0



Trabalho

29/08

Terça-feira

4,0

Paradidático:

O dia em que a água acabou

Seminário: Apresentação do conteúdo do livro

com aplicação de valores.

Trabalho em duplas

Datas para organização em sala:

07/08 – 14/08/ - 21/08

Postura e participação em classe para revisão oral e coletiva do conteúdo para Avaliação 2.

05/09

Quarta-feira

1,0

A fraqueza do mais forte

Amizade verdadeira


Apresentação dos exercícios realizados no livro.

11/09

Terça-feira

2,0


Amizade verdadeira

Visto individual das atividades do livro - páginas 89 a 103/ 107 a 110.

Avaliação 2

11/09

Terça-feira

10,0


Amizade verdadeira


Guia de estudos

para

Recuperação

25/09

Terça-feira

2,0

Capítulos 9 a 12 Livro – páginas 80 a 111. Vivendo princípios bíblicos

Vivendo princípios bíblicos *Extrair dos capítulos estudados, 8 lições e suas justificativas de aplicação para a vida diária.

Recuperação

25/09

Terça-feira

8,0



Amizade verdadeira

Capítulos 9 a 12 Livro – páginas 80 a 111.

“Aquele que não ama não conhece a Deus; porque Deus é amor.” 1 João 4:8. Profª Míria Ferreira

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