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Jorge GutiérrezDirector de Negocios para EducaciónIntel México
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transformaciónEl mundo está inmerso en el TORBELLINO de la Transformación
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Intel are releasing a development kit that lets robots see in 3D (Gadgette)
“Intel aren’t new to 3D-scanning cameras. A whole bunch of laptops and tablets have Intel 3D cameras built-in and there’s already a development kit available for the Intel RealSense SR300 camera, which is designed to scan the user rather than the environment ahead.”
Intel’s acquisition of Altera could be a game changer (Fortune)
Intel bets big on 5G (Engadget)
Intel lanza SSD’s increíblemente rápidos. (IDG)
Could cures for cancer lie hidden in the cloud? (BBC)“The aim of the CCC is to bring the other 96% of the data into the equation, and allow hospitals and research centres to share information more effectively so that they can find the ideal treatment plan for cancer patients based on how individuals with the same genomic patterns have reacted to certain treatments.”
Intel anuncia 12.000 recortes de empleos en iniciativa global de reestructuración ( The Guardian )“Estamos evolucionando de una compañía de PC a una que empodera “la Nube” y millones de dispositivos inteligentes conectados.” Nuestros resultados en el último año demuestran una estrategia que está funcionando y una base sólida para el crecimiento. La oportunidad ahora es acelerar este impulso y construir sobre nuestras fortalezas. Estas acciones impulsan los cambios a largo plazo para establecer a Intel como el leader de un mundo conectado e inteligente.
Hablando del Cambio
Intel está lanzando un kit de desarrollo que permite a los robots ver en 3D (Gadgette)
“Intel no es nuevo en cuestión de cámaras 3D. Un montón de laptops y tablets tienen cámaras Intel 3D integradas y ya es una realidad el kit de desarrollo para la camara Intel RealSenseSR300, la cuál está diseñada para escanear el usuario más que al entorno.
La adquisición de Altera por parte de Intel podrá ser un verdadero factor de cambio. (Fortune)
Intel apuesta en grande a 5G (Engadget)
Intel lanza SSD’s increíblemente rápidos. (IDG)
¿Podría la cura contra el cáncer estar escondida en la nube? (BBC)“El objetivo de la CCC es atraer el 96% de los datos a la ecuación y permitir que hospitales y centros de investigación compartan información para que puedan
encontrar el tratamiento ideal para los pacientes con cáncer.”
Intel anuncia recorte de 12,000 empleos en iniciativa global de reestructuración (The Guardian)“Estamos evolucionando de una compañía de PCs a una que privilegia “la Nube” y millones de dispositivos inteligentes conectados.” Nuestros resultados en el último año demuestran una estrategia que está funcionando y una base sólida para el crecimiento. La oportunidad ahora es acelerar este impulso y construir sobre nuestras fortalezas. Estas acciones impulsan los cambios a largo plazo para establecer a Intel como el líder de un mundo conectado e inteligente.
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La transformaciónde intel Nube y
Centro de Datos
DispositivosY Cosas
Memoria FPGA
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Cada 100-150 años nos encontramos con una ola de innovación acelerada
Fuente: Internetlivestats.com; Intel 4004 photo: Hellisp / Wikipedia; Compaq portable photo: Geni / Wikipedia; iPad photo: mama_mia / Shutterstock.com; iPhone photo: Zeynep Demir / Shutterstock.com
El surgimiento del mundo conectado “como servicio”, es disruptivo para industrias enteras…sin embargo, el 60 % de la población mundial sigue desconectada
1951Primera computación comercial(Ferranti Mark 1)
1959Se patenta el circuito integrado (Noyce/Kilby)
1969ARPANET
(precursor de Internet)
1971Primer microprocesador (Intel 4004)
1983Primeras laptops
compatibles con PC IBM
1991Tim Berners Lee publica
World Wide Web
1950 1955 1960 1965 1970 1975 1980 1985 1990 1995 2000 2005 2010 2015
“Si la Internet fuera una película todavía estaríamos en los títulos de inicio”. – Gord Graylish
2010Se lanza el iPad, le siguen otras tabletas Android
2003Intel Centrino. WiFi
Hot spots. Ancho de banda
2004Se lanza Facebook
2007Se lanza el iPhone
1Bn
2Bn
3Bn
1997Se registra
Google.com
Usu
ari
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de
Inte
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2014Aprendizaje automático
2012Inteligencia integrada en WTC
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Netflix
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¿Atrapado en el Torbellino?
Habilitadores/inhibidoresdel crecimiento
Mayor Agilidad y Eficiencia Organizacional
DATOS: Confianza, Privacidad, Soberanía
Innovación: Modelos Disruptivosen la nueva economía
Efectos Macroeconómicos
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La Tecnología lo Transforma Todo…Número de Dispositivos Conectados
2010 20152020
12,500 M 25,000 M50,000 MFuente: Cisco
2025Impacto Global de
US$11.1TRIllones/ AÑO
Fuente: McKinsey
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45% de las 500 compañías Fortune2005, ya salieron de la lista.
Promedio de edad de las compañías:
1990: 60 – 2012: 12
1/3 de las 20 empresas más grandes en cada industria, serán remplazadas por una nueva generación en 2018
3.4% del crecimiento del PIB de las
economías en desarrollo como resultado del aumento de +10 veces en densidad digital.
Fuente: Accenture
La Nueva Cara de la Competencia…
Ingresos Ganancias Valor de Mercado
El uso de la tecnología incrementa las utilidades Sin necesidad de recursos adicionalesPromedio de la Industria Compañías Digitales
+9% +26% +12%
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Los VientosDE cambio
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Mi generación la tuvo fácil. Pudimos “encontrar” un empleo. En comparación, nuestros hijos tendrán que “crearlo.”
Los niños necesitan estar listos para innovar – sabiendo cómo agregar valor en lo que sea que hagan.
Thomas L. Friedman
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Conectado: Comprometido: ?
La Nueva Brecha Digital
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Dentro de 10 años, esta
demanda de habilidades
será del
77%1
Más del
50%La demanda está
superando al número de
graduados calificados
a nivel global. De los trabajos actuales
requiere habilidades
tecnológicas.
1. Technology skills training critical to employ low-income youth, September 2014
https://www.devex.com/news/technology-skills-training-critical-to-employ-low-income-youth-84377
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Brecha Global de Habilidades
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Movimiento “Maker”
electrónica
robótica
Impresión 3-D
Actividades tradIcionales
Herramientascnc
Cómputofísico
Desarrollo de Habilidades para la Generación Innovadora
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Aprendizaje Adaptativo y Novedoso
Pensamiento Computacional
Alfabetización de Nuevos Medios
Colaboración Virtual
Computación física
Codificación/programación
robóticaMentalidad de Diseño
Habilidades Requeridas
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* 2016 World Economic Forum and INSEAD
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México
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• La Universidad de Harvard y el Instituto Tecnológico de Massachussets, con el soporte de la Universidad de California en Berkley, organizaron un encuentro sobre innovación en el aprendizaje en línea y el futuro de la educación en los campus universitarios, con la participación de más de 200 representantes de universidades, pioneros y líderes del aprendizaje en línea.
• El encuentro respondió a la urgente necesidad de reunirse como una comunidad y discutir los particulares retos y oportunidades que actualmente enfrentan como universidades en sus campus (modelos presenciales) a la luz de los más recientes desarrollos en las tecnologías para el aprendizaje en línea.
ENCUENTRO
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• Los principales retos que actualmente enfrenta la educación superior son asegurar su asequibilidad, mejorar la eficienciaterminal e incrementar el acceso, y el cómo y en qué medida las nuevas tecnologías pueden ayudar a enfrentar esos retos.
• Los campus universitarios de MIT se están convirtiendo en laboratorios de experimentación de la integración del aprendizaje en línea en el aula presencial.
• La mayor proliferación de modelos de aprendizaje en línea en post-secundaria ha ocurrido a una velocidad inesperada en los últimos 20 meses.
CONCLUSIONES
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• El acelerado crecimiento de la educación en línea ha remarcado la necesidad de mejorar la medición de calidad y resultados en educación superior.
• Los niveles de eficiencia terminal para los MOOCs se incrementarán muchísimo cuando se logren vincular con algún tipo de experiencia presencial e interpersonal.
CONCLUSIONES
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• El aprendizaje en línea no sólo está cambiando a la educación superior, sino también está moldeando creativa y benéficamente el entorno en el que este cambio ocurre.
• Los modelos híbridos que preserven elementos humanos en la instrucción, se perciben más prometedores que aquéllos que sólo dependen de la propia instrucción por computadora.
CONCLUSIONES
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Estudios de Caso de Asia y Pacífico*
* 2011 UNESCO Bangkok
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Problemáticas en el diseño e implementación de un plan de TIC en educación superior:
• Falta de soporte de la administración,
• Descoordinación entre planeación e implementación,
• Confusa división de funciones y de autoridad,
• Dudas sobre la apropiación;
• Carencia de recursos humanos capacitados para atender la diversidad de responsabilidades y tareas,
• Resistencia y rechazo a ser capacitados nuevamente, y
• Fondos insuficientes para desarrollo, adquisición e implementación de las TIC.
Asia y Pacífico (India, Corea del Sur, China, Australia, Singapur)
* 2011 UNESCO Bangkok
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Conclusiones:
• La integración de las TIC en educación superior toma años de planeación, preparación, evaluación, refinación y redefinición de los sistemas;
• Se debe considerar el rápido cambio y desarrollo de las tecnologías;
• Cualquier inversión en la existente tecnología obsoleta, se perderá;
• El desarrollo de recursos humanos es prioritario;
• Los estudiantes son los mayores beneficiarios de los esfuerzos de empujar el uso de las TIC para incrementar el acceso y mejorar la calidad de la educación superior;
• Contenidos y calidad de los materiales son elementos cruciales;
• La tecnología ha incrementado la demanda de acceso a educación superior.
Asia y Pacífico (India, Corea del Sur, China, Australia, Singapur)
* 2011 UNESCO Bangkok
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Somos INTELLa Innovación es nuestra esencia
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Jalisco: “El Silicon Valley” de México. + 600 empresas tecnológicas
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Intel Confidential
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Intel Guadalajara:• + 1500 Ingenieros mexicanos
trabajando en la siguiente generación de tecnologías de computo
• Impacto global
• Intensa interacción con universidades a través de programas de capacitación a profesores y diseño curricular
• Apoyo a “Espacios Makers” en Guadalajara • Programas con la comunidad para impulsar a las
mujeres en estudios de ingenierías• Laboratorio de Innovación para acelerar la creación de
proyectos asociados al Internet de las Cosas
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CONCEPTO:Es una medida del grado de aprestamiento, preparación o disposición de la institución de educación superior para integrar y utilizar eficiente y pertinentemente las tecnologías de la información (TI) para la enseñanza, el aprendizaje, la investigación y la administración escolar y educativa, con el fin de establecer un plan estratégico que permita alcanzar los máximos niveles establecidos.
MODELO:Mezcla de dos modelos con más de 14 años de experiencia en su aplicación:
• Modelo de Aprestamiento Digital del Centro de Desarrollo Internacional de la Universidad de Harvard (2000),
• Índice de Aprestamiento para la Conectividad, del Foro Económico Mundial y del Instituto Europeo de Administración de Negocios (2002).
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INDICADORES PARA EDUCACIÓN SUPERIOR
Indicadores deAcceso a la Red
Indicadores de Campus Conectado
Indicadores deAprendizaje en Red
Indicadores deSociedad
Conectada
Estrategia TI Institucional
Infraestructura de Información
Disponibilidad de Internet
Asequibilidad de Internet
Velocidad y Calidad de la Red
Entornode Red
E-Campus
Indicadores deSociedad en Red
Personas y Organizaciones en
Línea
Contenido de Relevancia Local
Uso de TI en la Cotidianidad
Uso de TI en el Lugar de Trabajo
Mejora de la Educación con TI
Desarrollo de Competencias en TI
Investigación e Innovación en TI
TI en Bibliotecas
Estrategia TI
Financiamientode TI
Capacidad Humana en TI
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Ejemplos:
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Ejemplos:
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Vision de futuro SOLUCIONES ALREDEDOR DEL
CLIENTE/Usuario,EL DATA CENTER,
StorageY IOT
ACCESO A IMPLEMENTACIONES EN TODO EL MUNDO
UNA PERSPECTIVA NEUTRAL E
INDEPENDIENTE DE CUALQUIER
FABRICANTE
ROBUSTO ECOSISTEMA DE FABRICANTES Y
SOLUCIONES
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Si es inteligente y está conectado, es mejor con Intel
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Data Center Cliente Ultra-Móvil Wearables/IoT
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SIN CABLESCOLABORACIóNENVOLVENTE
PASSWORDS INTELIGENTES
mejorando LA EXPERIENCIA DEL USUARIO
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IT Empresarial Proveedor Serv. Nube
Proveedor Telco
CómputoTécnico
Server NetworkStorage
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Recursos para profesores
Centro de estudiantes
Oportunidades para investigadores
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makers Competencias técnicas Programa iot
Intel® Galileo Curricula Programas de emprendimiento
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Jorge H. GutiérrezGerente de Desarrollo de Negocios para Educació[email protected]