![Page 1: Az új modulrendszerű OKJ a gazdaság szemszögéből](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022062517/56813a1c550346895da1f6aa/html5/thumbnails/1.jpg)
Az új modulrendszerű OKJ
a gazdaság szemszögéből
Dr. Szilágyi János
![Page 2: Az új modulrendszerű OKJ a gazdaság szemszögéből](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022062517/56813a1c550346895da1f6aa/html5/thumbnails/2.jpg)
Gazdaság és szakképzés partneri együttműködése
A munkaerő-piac, a felhasználó szféra igényeinek nem megfelelő szakképzés
A tanulók felkészültségének hiányosságai, pályakezdőkkel történő elégedettség
Nem általában nem tartják megfelelően a pályakezdők felkészültségét, hanem, a képzések iránya, jellege és súlypontjai nem felelnek meg minden esetben az elvárásoknak
![Page 3: Az új modulrendszerű OKJ a gazdaság szemszögéből](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022062517/56813a1c550346895da1f6aa/html5/thumbnails/3.jpg)
Pályázói csoportok Előnyt jelent KözömbösHátrányt
jelent
Szakképzett fizikai dolgozó
Az illető pályakezdő 9,3 57,2 33,4
Fiatal, de gyakorlattal rendelkezik 85,9 12,8 1,3
20-30 éves tapasztalattal rendelkezik 61,3 34,5 4,2
Középfokú végzettségű szellemi dolgozó
Az illető pályakezdő 10,2 50,3 39,5
Fiatal, de gyakorlattal rendelkezik 86,8 11,9 1,3
20-30 éves tapasztalattal rendelkezik 58 35,7 6,2
Forrás: MMSZ vizsgálat (1995.)
Munkáltatói szempontok munkaerő-felvételkor
![Page 4: Az új modulrendszerű OKJ a gazdaság szemszögéből](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022062517/56813a1c550346895da1f6aa/html5/thumbnails/4.jpg)
2000
2001
2004
2005
Átlag érettségi nélkül
Átlag érettségivel
Abszolút átlag
3,25 3,15 3,62
3,78
3,45
3,34 3,914,1
3,05
2,963,33
3,46
0
0,5
1
1,5
2
2,5
3
3,5
4
4,5
A pályakezdők felkészültségével való összevont és átlagolt elvárások elégedettségmértéke (4.1.)
Átlag érettségi nélkül
Átlag érettségivel
Abszolút átlag
Forrás: Szakképzett munkaerő iránti kereslet a feldolgozóiparban egy empirikus vállalati felvétel tükrében MKIK-GVI - 2005. július - 4.1. táblázat
![Page 5: Az új modulrendszerű OKJ a gazdaság szemszögéből](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022062517/56813a1c550346895da1f6aa/html5/thumbnails/5.jpg)
OKJ-s szakképesítés
3,67
3,493,51
3,51
3,153,15
3,41
2,8
2,9
3
3,1
3,2
3,3
3,4
3,5
3,6
3,7
Szakképesítéssel rendelkező pályakezdők elvárás átlaga - 2001.
OKJ-s szakképesítés
Forrás: A pályakezdők iránti vállalati kereslet és a velük való elégedettség egy vállalati felmérés tükrében (MKIK-GVI - 2001. szeptember - 6.3. táblázat)
![Page 6: Az új modulrendszerű OKJ a gazdaság szemszögéből](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022062517/56813a1c550346895da1f6aa/html5/thumbnails/6.jpg)
Az érettségi nélküli pályakezdők felkészültségével való elégedettség (4.1.)
3,05
2,96
3,33
3,46
0
0,5
1
1,5
2
2,5
3
3,5
4
4,5
2000
2001
2004
2005
Forrás: Szakképzett munkaerő iránti kereslet a feldolgozóiparban egy empirikus vállalati felvétel tükrében (MKIK-GVI - 2005. július - 4.1. táblázat)
![Page 7: Az új modulrendszerű OKJ a gazdaság szemszögéből](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022062517/56813a1c550346895da1f6aa/html5/thumbnails/7.jpg)
Az érettségivel rendelkező pályakezdők felkészültségével való elégedettség (4.1.)
3,45
3,34
3,91
4,1
0
0,5
1
1,5
2
2,5
3
3,5
4
4,5
5
2000
2001
2004
2005
Forrás: Szakképzett munkaerő iránti kereslet a feldolgozóiparban egy empirikus vállalati felvétel tükrében (MKIK-GVI - 2005. július - 4.1. táblázat)
![Page 8: Az új modulrendszerű OKJ a gazdaság szemszögéből](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022062517/56813a1c550346895da1f6aa/html5/thumbnails/8.jpg)
A problémák fontossági sorrendje (MKIK GVI 2001. felmérés alapján)
Hiányosságok-problémák
OKJ szakképzettséggelFőiskolai végzettek
Egyetemi végzettek
Érettségi nélkül Érettségivel
Önálló munkavégzés képességének hiánya 1. 1. 2. 2.
Gyenge szakmai gyakorlati jártasság 2. 2. 4. 4.
Munkafegyelmi problémák 3. 3-4. 7. 7.
Munkakultúra hiányosságai
általában4. 3-4. 5-6. 6.
Gyenge szakmai elméleti alapok 5. 5-6. 9. 9.
Rossz együttműködési
készség6. 7. 8. 8.
Gazdasági ismeretek hiánya 11. 11. 5-6. 5.
Számítógépes ismeretek hiánya 12. 5-6. 3. 2.
Idegennyelv-tudás hiánya 13. 8. 1. 1.
![Page 9: Az új modulrendszerű OKJ a gazdaság szemszögéből](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022062517/56813a1c550346895da1f6aa/html5/thumbnails/9.jpg)
Új OKJ - tapasztalatokKiváló és a mai kor követelményeinek megfelelő elméleti modellA gyakorlati megvalósításra, a működtetés kidolgozására nem maradt elegendő idő és humánerőforrás kapacitásA felhasználói szféra számára még nem sikerült meggyőzően igazolni, hogy az új rendszer:
áttekinthetőkönnyen kezelhető ésfelhasználóbarát
Logisztikailag bizonyos elemek nem álltak időben rendelkezésre:
vizsgákhoz feladatbankok, szoftver, dokumentumok modulokhoz igazodó tankönyvekelőzetes tudás mérése és beszámítása
A fő egységekhez kapcsolódó időkeretek kialakításában nem álltak rendelkezésre egzakt módszerek
![Page 10: Az új modulrendszerű OKJ a gazdaság szemszögéből](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022062517/56813a1c550346895da1f6aa/html5/thumbnails/10.jpg)
Új OKJ - tapasztalatok
A tantárgyi rendszerről a modulrendszerre történő átálláshoz komoly támogató rendszer és humánerőforrás menedzsment működtetésére van szükség: modulokat tantárgyiasítjákA követelményrendszerben az elmélet orientáltság dominanciája érvényesül, a széles alapozású koncepciót differenciáltabban lehetett volna alkalmazni
Vigyázat, mert jön az FSZ képzés!
Az elméletigényes gyakorlat bevezetése és értelmezése a tanár és a diák szempontjábólA modulrendszerű képzés szinergiája a gyakorlati képzéssel: oktatásvezérelt gyakorlati képzés, két iskola – egy gyakorló helyA 9-10 osztály és a NAT kerettanterv lehetőségei, előnyei, illetve a szakmacsoportos alapozás 9-12 évfolyamon
![Page 11: Az új modulrendszerű OKJ a gazdaság szemszögéből](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022062517/56813a1c550346895da1f6aa/html5/thumbnails/11.jpg)
0%
20%
40%
60%
80%
100%
Gim
názi
um
Fin
land
(1-
3)
Kor
ea (
2-5
)
Kan
ada
(4-7
)
Hol
land
ia (
1-5
)
Jap
án (
2-7
)
Svá
jc (
4-9
)
Bel
gium
(4
-8)
Aus
ztrá
lia
(7-9
)
10. É
vfol
yam
Új-
Zél
and
(7
-10
)
Izla
nd (
10-1
3)
Dán
ia (
10-1
4)
Cse
hor
szág
(9
-14
)
Fra
ncia
orsz
ág (
11-1
5)
Své
dor
szág
(12
-16
)
Aus
ztri
a (1
3-1
8)
Íror
szág
(15
-18
)
Ném
etor
szág
(14
-18
)
Szl
ovák
ia (
16-2
1)
Nor
végi
a (1
8-2
1)
Lux
emb
urg
(19
-21)
Sza
kköz
épis
kola
Mag
yaro
rszá
g (1
9-2
3)
Leng
yelo
rszá
g (1
9-2
3)
Spa
nyol
orsz
ág (
22
-24
)
9. É
vfol
yam
Egy
esül
t Á
llam
ok (
22
-24
)
Ola
szor
szág
(2
5-2
6)
Port
ugál
ia (
25
-26
)
Gör
ögor
szág
(2
7-2
7)
Tör
ökor
szág
(2
8-2
8)
Ált
alán
os i
skol
a
Mex
ikó
(29
-29
)
Sza
kisk
ola
PISA 2003 - Hazai rétegadatok nemzetközi összehasonlításban
![Page 12: Az új modulrendszerű OKJ a gazdaság szemszögéből](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022062517/56813a1c550346895da1f6aa/html5/thumbnails/12.jpg)
Gyakorlati képzés óraszáma Magyarországon
0
500
1000
1500
2000
2500
3000
OSZJ
OKJ
kőműves szobafestő kereskedő élelmiszer-eladó
2517
1645
óraszám
2210
1596
2517
1596
![Page 13: Az új modulrendszerű OKJ a gazdaság szemszögéből](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022062517/56813a1c550346895da1f6aa/html5/thumbnails/13.jpg)
Gyakorlati képzés óraszám arányának alakulása Németországban és Magyarországon
0
500
1000
1500
2000
2500
3000
3500
4000
4500
Németország
Magyarország
fémforgácsoló kőműves élelmiszer vegyiárukereskedő
óraszám
1645
1144
4288 42884288
1596
![Page 14: Az új modulrendszerű OKJ a gazdaság szemszögéből](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022062517/56813a1c550346895da1f6aa/html5/thumbnails/14.jpg)
„Végy egy magyart, aki kitalálja aztán még hozzál öt németet, aki meg is tudja
csinálni.”
(egy vállalati interjú során idézett mondás)
![Page 15: Az új modulrendszerű OKJ a gazdaság szemszögéből](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022062517/56813a1c550346895da1f6aa/html5/thumbnails/15.jpg)
A szakiskolai kilenc-tizedik évfolyamos program óraterve (óra/hét)
9. évf. 10. évf. •Matematika 2 2 •Magyar nyelv és irodalom 2 2•Történelem és társadalomismeret 2 2 •Természetismeret és környezetei nevelés 2 2 •Élő idegen nyelv 2 2 •Informatika 2 2 •Testnevelés 2,5 2,5 •Osztályfőnöki óra 1 1•Pályaorientáció 2•Gyakorlati oktatás 6 •Szakmai alapozó képzés (elmélet és gyakorlat) - 8 •Helyi programban meghatározott 4 4•Összesen 27,5 27,5•Szabadon választható, nem kötelező órakeret 4 4
![Page 16: Az új modulrendszerű OKJ a gazdaság szemszögéből](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022062517/56813a1c550346895da1f6aa/html5/thumbnails/16.jpg)
Új OKJ - tapasztalatok
A 16 kamarai szvk tapasztalatai: 2-3 éves képzések dilemmái Bemeneti szintek, illetve bemeneti kompetenciák Alap és rész szakképesítések rendszere: 5-ös szintkódú szakmák és rész szakképesítéseik:
hiányszakmák szakiskolák gyengülése államilag finanszírozott képzés 3+1 év
Rész szakképesítés nem cél az iskolarendszerű képzésben: a tankötelezettség miatt melegedőt csinál, nem kellően motivál A vizsgáztatás és az új OKJ: feltételrendszer megteremtése
![Page 17: Az új modulrendszerű OKJ a gazdaság szemszögéből](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022062517/56813a1c550346895da1f6aa/html5/thumbnails/17.jpg)
Gyakorlati képzés alakulása a régi és új OKJ-ban
Kereskedő: 16 % 24 % Élelm. vegyiáru keresk. 62 %
Bolti eladó 20 % 30 %ABC eladó 70 %
Burkoló 47 % 13 %Épületburkoló 63 %
Épületgépész 44% 16%Vízvezeték szerelő 70%
Közp pr. gyak. Közp. pr. Elm. ig. gyak.
![Page 18: Az új modulrendszerű OKJ a gazdaság szemszögéből](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022062517/56813a1c550346895da1f6aa/html5/thumbnails/18.jpg)
Gyakorlati képzés alakulása a régi és új OKJ-ban
Kőműves 60% Kőműves 70 %
Kozmetikus 50 % 10 %Kozmetikus 65 %
Szabad sávnál nincs megkötés az elmélet-gyakorlat arányában!
Közp pr. gyak. Közp. pr. Elm. ig. gyak.
![Page 19: Az új modulrendszerű OKJ a gazdaság szemszögéből](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022062517/56813a1c550346895da1f6aa/html5/thumbnails/19.jpg)
„Az elmélet és a gyakorlat között elméletileg nincs különbség.
Gyakorlatilag viszont van.”
![Page 20: Az új modulrendszerű OKJ a gazdaság szemszögéből](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022062517/56813a1c550346895da1f6aa/html5/thumbnails/20.jpg)
OKJ 1998. OKJ 2004.21 43 37 -14,0% -631 212 152 -28,3% -6032 39 25 -35,9% -1433 115 94 -18,3% -2134 44 33 -25,0% -1151 402 48 -31,6% -12752 22753 87 46 60,9% 5354 9455 0 54 5471 9 13 44,4% 4
951 823 -13,5% -128
OKJ 1998. OKJ 2004. OKJ 2006 Alap OKJ 2006 Rész OKJ 2006 Elág.OKJ 2006 Ráépülés21 4,52% 4,50% 0,0% 6,57% 0,00% 0,00%31 23,35% 18,47% 8,35% 18,94% 4,48% 0,38%32 4,10% 3,04%33 12,09% 11,42% 4,25% 2,55% 0,69% 1,31%34 4,63% 4,01%
51;52 42,27% 33,41% 8,12% 5,41% 3,86% 1,31%53;54 9,15% 17,01% 9,04% 0,23% 10,51% 6,03%
55 0,00% 6,56% 1,85% 0,00% 4,25% 0,00%61 0,95% 1,58% 0,61% 0,00% 1,08% 0,07%
Összes 1,010544 1 0,3222 0,337 0,2487 0,091
A szakképesítések száma szintjeik szerint %-ban
8 db.24 db.
117 db.105 db.
55 db.108 db.
0%
20%
40%
szakképesítési szintek a végleges OKJ alapján
OKJ 1998.
OKJ 2004.OKJ 2006 Alap
OKJ 2006 RészOKJ 2006 Elág.
OKJ 2006 Ráépülés
OKJ 1998. 4,52% 23,35% 4,10% 12,09% 4,63% 42,27% 9,15% 0,00% 0,95%
OKJ 2004. 4,50% 18,47% 3,04% 11,42% 4,01% 33,41% 17,01% 6,56% 1,58%
OKJ 2006 Alap 0,0% 8,35% 4,25% 8,12% 9,04% 1,85% 0,61%
OKJ 2006 Rész 6,57% 18,94% 2,55% 5,41% 0,23% 0,00% 0,00%
OKJ 2006 Elág. 0,00% 4,48% 0,69% 3,86% 10,51% 4,25% 1,08%
OKJ 2006 Ráépülés 0,00% 0,38% 1,31% 1,31% 6,03% 0,00% 0,07%
21 31 32 33 34 51;52 53;54 55 61
![Page 21: Az új modulrendszerű OKJ a gazdaság szemszögéből](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022062517/56813a1c550346895da1f6aa/html5/thumbnails/21.jpg)
OKJ 1998. OKJ 2004.21 43 37 -14,0% -631 212 152 -28,3% -6032 39 25 -35,9% -1433 115 94 -18,3% -2134 44 33 -25,0% -1151 402 48 -31,6% -12752 22753 87 46 60,9% 5354 9455 0 54 5471 9 13 44,4% 4
951 823 -13,5% -128
OKJ 1998. OKJ 2004. OKJ 2006 21 4,52% 4,50% 6,6%31 23,35% 18,47% 32,17%32 4,10% 3,04%33 12,09% 11,42% 8,81%34 4,63% 4,01%
51;52 42,27% 33,41% 18,63%53;54 9,15% 17,01% 25,83%
55 0,00% 6,56% 6,10%61 0,95% 1,58% 1,77%
Összes 1,010544 1 0,9988
A szakképesítések száma szintjeik szerint %-ban
0%
10%
20%
30%
40%
50%
21 31 32 33 34 51;52 53;54 55 61
szakképesítési szintek a végleges OKJ szerint
OKJ 1998.
OKJ 2004.
OKJ 2006
OKJ 1998. 4,52% 23,35% 4,10% 12,09% 4,63% 42,27% 9,15% 0,00% 0,95%
OKJ 2004. 4,50% 18,47% 3,04% 11,42% 4,01% 33,41% 17,01% 6,56% 1,58%
OKJ 2006 6,6% 32,17% 8,81% 18,63% 25,83% 6,10% 1,77%
21 31 32 33 34 51;52 53;54 55 61
![Page 22: Az új modulrendszerű OKJ a gazdaság szemszögéből](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022062517/56813a1c550346895da1f6aa/html5/thumbnails/22.jpg)
21 31 33 51 52 ÖSSZESEN
21 0 0 0 0 0 0
31 39 104 0 0 0 143
33 36 71 6 0 0 113
51 3 4 2 0 0 9
52 0 28 10 2 20 60
54 2 23 10 7 28 70
55 0 0 0 0 0 0
61 0 0 0 0 1 1
ÖSSZESEN 80 230 28 9 49 396
![Page 23: Az új modulrendszerű OKJ a gazdaság szemszögéből](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022062517/56813a1c550346895da1f6aa/html5/thumbnails/23.jpg)
Köszönöm a figyelmet!