AKTIV ZA MATERNJI JEZIK I KNJIŽEVNOST

vannastavne aktivnosti

DRAMSKA SEKCIJA

Dramska sekcija aktivno radi u školi dugi niz godina.Najbrojnija je,a članovi su učenici svih razreda Gimnazije,ekonomske i medicinske struke.Učestvuju u pripremanju oglednih časova,predstavama,gostovanjima škole.Svi članovi dobijaju šansu da pokažu svoj talenat i da ga usavršavaju.Pojedini članovi naše sekcije aktivno rade i van škole,na nivou naše i drugih opština.

Posljednjih deset godina, polaznici ove sekcije su bili glavni nosioci svih značajnijih projekata. Od maja 2000. godine izvedeni su zapaženi performansi i predstave, na kojima je godinama stručni saradnik bio scenograf Zoran Jokić.

Pomenućemo samo neke: „Krivo je more“, „Kapetan Petar Želalić“, “ Capt. Vizin- 360 stepeni oko Boke”, “Još jedno popodne kod Isidore“, “Odbrana Sokratova”, “Trojica”, “Čiste ruke”, kao i programe “Put od hiljadu milja počinje jednim korakom“ i “Lako mi je s nemirom, ne mogu da umirim mir”.

Nekoliko puta, članovi dramske sekcije su svoj rad predstavili kotorskoj, tivatskoj i novljanskoj publici.

Ove godine, rade na pripremanju „ Ćelave pjevačice” i “Stilskih vježbi”. Za Dan škole, u saradnji sa literarano-recitatorskom sekcijom pripremaju program pod nazivom “Portret umjetnika u mladosti”.

Angažovanja u radu ove sekcije donose:

• znanja stečena usvajanjem sadržaja koji zahtijevaju izučavanje, razumijevanje i pamćenje,

• razvijanje kritičkog mišljenja i socijalnih vještina,• sticanje vrlina, pozitivnih navika, odgovornog i kulturnog ponašanja,• sticanje sposobnosti javnog nastupa, uspostavljanja odnosa sa publikom,

improvizacije…

LITERARNO – RECITATORSKA SEKCIJA

Biti član literarno-recitatorske sekcije znači razvijati osjećaj za riječ, književnoumjetničku i svakodnevnu,proširivati i produbljivati literarno obrazovanje.Članovi sekcije izgrađuju sebe u svestranu stvaralačku osobu razvijenih sposobnosti izražavanja,stvaranja,doživljavanja,spoznavanja i vrjednovanja umjetničkog djela.Radom u grupi stiču se trajna zanimanja za jezik i umjetnost,ostvaruju se mnogobrojni susreti čitaoca i teksta,čitaoca i autora.Redovnim pohađanjem sekcije učenici razvijaju osjećaj za ekspresivnost pjesničke slike i poetske igre riječima,bude interes za nove teme i književne forme.Jednostavno,dolazi do cjelovitog doživljavanja književnosti kao estetske stvarnosti,preoblikovanja učenikovog spontanog doživljaja u stvaralački čin,tj. oblikovanje vlastitog literarnog izraza.

OSTALI CILJEVI:-upoznavanje književne baštine svog naroda;-susreti s književnicima;

-susreti s drugim i srodnim sekcijama;-učestvovanje u literarnim takmičenjima;-upoznavanje književnika i njihovih djela koja nisu u nastavnom programu;-razvijanje i stvaranje svijesti o svojim estetskim potrebama i estetskim potrebama drugih.

Članovi literarno-recitatorske sekcije aktivno učestvuju u svim programima koje organizuje škola.Mnogi članovi uključeni su u rad vanškolskih kulturnih zbivanjai postižu lijepe rezultate.U saradnji sa ostalim sekcijama(dramskom,muzičkom,likovnom) organizuju književne večeri i učestvuju u realizaciji svakog javnog časa.Posebno su bili uspješni u realizaciji javnog časa “Na tragu Danila Kiša”,organizovanog povodom obilježavanja dvadesetogodišnjice smrti velikog pisca.

Ove godine,u martu,gost naše škole bio je profesor Aleksandar Jerkov.Poznati književni kritičar, za vrijeme svog dvodnevnog boravka ,učenicima je održao predavanje na temu:Poetika D.Kiša i B.Pekića.Profesori Aktiva sa članovima recitatorsko-literarne sekcije organizovali su i večernje druženje sa književnim kritičarem.Kotorskoj publici i učenicima predstavljene su knjige prof.Jerkova :De/konstitucija i Samo/osporavanje.Vodeća tema je bila Orfičko zaveštanje.

K L U B P R I J A T E LJ A U M J E T N O S T I

Aktiv za maternji jezik i književnost,s namjerom da kod učenika razvije zanimanje za umjetnički izraz,upoznavanje s kulturnim ustanovama i kulturnim dešavanjima ,došao je na ideju da oformi Klub prijatelja umjetnosti.Ciljevi ovog kluba su:

razvijanje kulture gledanja,praćenja i mišljenja,buđenja zanimanja za kulturne sadržaje u javnim prostorima

interesovanje za dramu,mjuzikl,ples,crtež,sliku,muziku i riječ navikavanje učenika na praćenje vijesti(internet,Radio Kotor,Radio Skala,,pozorišni programi u Kotoru,Tivtu i Herceg Novom) praćenje kulturnih događanja kao što su izložbe,pozorišne

predstave,filmovi,koncerti i predstavljanje knjiga vanučionička aktivnost u prostoru pozorišne, koncertne ili kino dvorane,

muzeja i galerije u saradnji s kulturnim institucijama grada Kotora i Tivta.

Sadržaji rada Kluba biće istaknuti na sajtu Gimnazije (35 časova godišnje).Raspored časova rada neće biti ravnomjerno raspoređen po mjesecima zbog usklađivanja rada škole i programa kulturnih institucija.Organizovanje Kluba motivisano je idejom da od naredne školske,2011/2012.,bude obnovljeno štampanje školskog časopisa .Očekujemo da će članovi Kluba prijatelja umjetnosti biti aktivni saradnici.

IZBORNI PREDMETI

TEORIJA KNJIŽEVNOSTI 1

Nastava iz ovog predmeta se izvodi sa po dva časa sedmično u I razredu gimnazije. Program obuhvata izučavanje književnih rodova i vrsta (lirike, epike i drame) i istoriju književnih teorija. Kroz primjere pjesama, pripovijedaka i romana, uče se različiti pristupi književnom djelu, ali i likovnim, filmskim i medijskim tekstovima.Program je povezan sa gradivom maternjeg jezika i književnosti u I polugodištu, što pomaže učenicima da bolje savladaju analizu lirskih pjesama, kao i strukturu epskih i dramskih djela. Rade se i stručni tekstovi koji traže pažljivo i temeljno čitanje da bi se pravilno razumjeli. Program je dosta ozbiljan i zahtijeva od učenika kontinuirani rad na času i kod kuće. Prednosti su što učenici stiču znanja koja će koristiti u nastavi maternjeg jezika i književnosti sve četiri godine, ali i u nastavi drugih predmeta, kao na primjer, čitanje tekstova s razumijevanjem i njihovo tumačenje i samostalno korišćenje stručne literature.

TEORIJA KNJIŽEVNOSTI 2

Učenici drugog razreda koji su se opredijelili za izučavanje ovog izbornog predmetabiće u prilici da se upoznaju sa savremenim književnim teorijama.Za proučavanje novih sadržaja neophodno je imati viši nivo znanja iz humanističkih nauka,bez teškoća vladati vještinama čitanja i pisanja. Upoznavanje sa istorijom teorijske misli započinje u prvom razredu radom na odabra-nim tekstovima nastalim u periodu od antike do klasicizma.Nastava te oblasti u drugom razredu započinje izučavanjem estetike i hermeneutike 18.vijeka i završava modernim teorijskim pravcima 20.vijeka.

Od učenika se očekuje da umiju da prirede tekst na računaru,da znaju da koriste rje-čnike , enciklopedije i Internet. Cilj nastave teorije književnosti je razvoj učenikove ličnosti,razvijanje sposobnosti za aktivan život u društvu koje se neprestano usavršava.

UVOD U OPŠTU LINGVISTIKU

Izborni predmet Uvod u opštu lingvistiku daje mogućnost učenicima da se bave lingvistikom kao empirijskom naukom. Otkrivajući fenomen jezika uopšte (predmet opšte lingvistike), funkciju jezika u društvu (predmet sociolingvistike), ili različitosti ostvarenja jezika pojedinca (predmet psiholongvistike), učenici će postajati svjesni značaja ostvarenja jezika u svim sferama života.

MEDIJSKA PISMENOST

Gdje su mediji tu je i moć, ekonomska, ali i moć riječi, gdje se vlada riječju moguća je i manipulacija. Ovaj izborni predmet navodi učenike na razmišljanje kako da medijski konstrukt razlože na sastavne dijelove i uoče važnost informacije koja se njime prenosi, kao i ono što je u njemu sakriveno. Cilj nastave je ukazivanje učenicima na sve vidove manipulacije i uticanje na formiranje njihovih kritičkih stavova vezanih za to.