Download - มคอ · Web view12. O’charoen,Thanomnuan. Romantische Elemente in Michael Endes phantastischen Kinder- und Jugendromanen: Jim Knopf und Lukas der Lokomotivführer und Die unendliche

1

มคอ.2

หลกสตรอกษรศาสตรมหาบณฑต สาขาวชาภาษาเยอรมน

(หลกสตรปรบปรง พ.ศ. 2555)

ภาควชาภาษาตะวนตก คณะอกษรศาสตรจฬาลงกรณมหาวทยาลย

2

สารบญหนา

หมวดท 1 ขอมลทวไปชอหลกสตร 4ชอปรญญาและสาขาวชา 4ลกษณะและประเภทของหลกสตร 4จำานวนหนวยกตทเรยนตลอดหลกสตร 5รปแบบของหลกสตร 5สถานภาพของหลกสตรและการพจารณาอนมต/เหนชอบหลกสตร 6ความพรอมในการเผยแพรหลกสตรทมคณภาพและมาตรฐาน 6อาชพทสามารถประกอบไดหลงสำาเรจการศกษา 6อาจารยผรบผดชอบหลกสตร 6สถานทจดการเรยนการสอน 7สถานการณภายนอกหรอการพฒนาทจำาเปนตองนำามาพจารณาในการ

วางแผนหลกสตร 7ผลกระทบตอการพฒนาหลกสตรและความเกยวของกบพนธกจของ

สถาบน 7ความสมพนธกบหลกสตรอนทเปดสอนในคณะ/ภาควชาอนของสถาบน 7หลกสตรทนำามาใชเปนแนวทางในการพฒนาหลกสตร 8

หมวดท 2 ขอมลเฉพาะของหลกสตรปรชญา ความสำาคญ วตถประสงคของหลกสตร และคณลกษณะบณฑต

ทพงประสงค 8แผนพฒนาปรบปรง

หมวดท 3 ระบบการจดการศกษา การดำาเนนการ และโครงสรางของหลกสตร

ระบบการจดการศกษา 9การดำาเนนการหลกสตร 10หลกสตรและอาจารยผสอน 12

3

องคประกอบเกยวกบประสบการณภาคสนาม (การฝกงาน หรอสหกจศกษา) 17

ขอกำาหนดเกยวกบการทำาโครงงานหรองานวจย 17หมวดท 4 ผลการเรยนร กลยทธการสอนและการประเมนผล

การพฒนาคณลกษณะพเศษของนสต 17การพฒนาผลการเรยนรในแตละดาน 18แผนทแสดงการกระจายความรบผดชอบมาตรฐานผลการเรยนรจาก

หลกสตรสรายวชา 21(Curriculum Mapping)

หนาหมวดท 5 หลกเกณฑในการประเมนผลนสต

กฎ ระเบยบ หรอหลกเกณฑในการใหระดบคะแนน (เกรด) 24กระบวนการทวนสอบมาตรฐานผลสมฤทธของนสต 24เกณฑการสำาเรจการศกษาของหลกสตร 24

หมวดท 6 การพฒนาคณาจารย การเตรยมการสำาหรบอาจารยใหม 26การพฒนาความรและทกษะใหแกคณาจารย 26

หมวดท 7 การประกนคณภาพหลกสตรการบรหารหลกสตร 27การบรหารทรพยากรการเรยนการสอน 27การบรหารคณาจารย 27การบรหารบคลากรสนบสนนการเรยนการสอน 28การสนบสนนและการใหคำาแนะนำานสต 28ความตองการของตลาดแรงงาน สงคม และ/หรอความพงพอใจของผใช

บณฑต 28ตวบงชผลการดำาเนนงาน 28

หมวดท 8 การประเมนและการปรบปรงการดำาเนนการของหลกสตรการประเมนประสทธผลของการสอน 30การประเมนหลกสตรในภาพรวม 30

4

การประเมนผลการดำาเนนงานตามรายละเอยดหลกสตร 30การทบทวนผลการประเมนและการวางแผนปรบปรง 30

ภาคผนวกภาคผนวก ก คำาอธบายรายวชา

31ภาคผนวก ข เปรยบเทยบขอแตกตางระหวางหลกสตรเดมและหลกสตร

ปรบปรง 36ภาคผนวก ค ผลงานทางวชาการของอาจารยประจำาหลกสตร

40

หลกสตรอกษรศาสตรมหาบณฑต สาขาวชาภาษาเยอรมน

(หลกสตรปรบปรง พ.ศ. 2555)

ชอสถาบนอดมศกษา จฬาลงกรณมหาวทยาลย ภาควชาภาษาตะวนตก คณะอกษรศาสตร

หมวดท 1. ขอมลทวไป1. ชอหลกสตร

(ภาษาไทย) อกษรศาสตรมหาบณฑต (ภาษาองกฤษ) Master of Arts Program in German

2. ชอปรญญาและสาขาวชา2.1 ชอปรญญา

(ภาษาไทย : ชอเตม) อกษรศาสตรมหาบณฑต

5

(ภาษาไทย : อกษรยอ) อ.ม.(ภาษาองกฤษ : ชอเตม) Master of Arts

(ภาษาองกฤษ : อกษรยอ) M.A.*2.2 ชอสาขาวชาทระบใน TRANSCRIPT

FIELD OF STUDY : GERMAN

*3. ลกษณะและประเภทของหลกสตร3.1 ลกษณะของโปรแกรม (เฉพาะหลกสตรระดบปรญญาตร)

แบบเอกเดยวMajor :

...............................................................................................................................................

แบบเอกคMajor :

...............................................................................................................................................

แบบเอก-โทMajor :

...............................................................................................................................................

Minor : .......................................................................................

......................................................แบบโปรแกรมเกยรตนยม : Honors Program

3.2 ประเภทของหลกสตรเชงการจดการ หลกสตรปกต หลกสตรนานาชาตหลกสตรภาษาองกฤษเชงการจดเกบเงน หลกสตรปกต หลกสตรพเศษ

4. จำานวนหนวยกตทเรยนตลอดหลกสตร 39 หนวยกต

5. รปแบบของหลกสตร5.1 รปแบบ ปรญญาตร ประกาศนยบตรบณฑต

ปรญญาโท

6

ประกาศนยบตรบณฑตชนสง ปรญญาเอก 5.2 ภาษาทใช ภาษาไทย ภาษาองกฤษภาษา.................. ภาษาไทยและภาษาเยอรมน5.3 การรบเขาศกษา นสตไทย นสตตางชาต

รบทงสองกลม

*5.4 ความรวมมอกบสถาบนอนทงภายในและภายนอกมหาวทยาลย5.4.1ในจฬาลงกรณมหาวทยาลย ไดแก ไมม

รวมมอในลกษณะ ไมม5.4.2 ภายนอกจฬาลงกรณมหาวทยาลย

สถาบนการศกษาในประเทศ ไดแก ไมมรวมมอในลกษณะ ไมมสถาบนการศกษาตางประเทศ ไดแก

1) Universität Kassel, Kassel, Germanyโดยรวมมอในลกษณะ รบนสตไปทำางานวจย รวมสมมนา ทำางานวจยกบ

อาจารย และรวมเปนกรรมการสอบวทยานพนธ2) Universität Siegen, Siegen, Germanyโดยรวมมอในลกษณะ รบนสตไปทำางานวจย รวมสมมนา ทำางานวจยกบ

อาจารย3) Universität Leipzig, Germanyโดยรวมมอในลกษณะ รบนสตไปทำางานวจย รวมสมมนา ทำางานวจยกบ

อาจารย

5.5 การใหปรญญาแกผสำาเรจการศกษา ปรญญาเดยว

ปรญญารวม รวมกบมหาวทยาลย...........................................................................................................

2 ปรญญา รวมกบมหาวทยาลย...........................................................................................................

7

6. สถานภาพของหลกสตรและการพจารณาอนมต/เหนชอบหลกสตร6.1 สถานภาพหลกสตร

หลกสตรใหมกำาหนดเปดสอน ระบบทวภาค ภาคการศกษาตน

ภาคการศกษาปลาย ปการศกษา.........ระบบตรภาค ภาคการศกษาท 1 ภาคการ

ศกษาท 2 ภาคการศกษาท 3 ปการ

ศกษา......... หลกสตรปรบปรง

กำาหนดเปดสอน ระบบทวภาค ภาคการศกษาตนภาคการศกษาปลาย ปการศกษา 2556

ระบบตรภาค ภาคการศกษาท 1ภาคการศกษาท 2

ภาคการศกษาท 3 ปการศกษา.........6.2 การพจารณาอนมต/เหนชอบหลกสตร

6.2.1 ไดพจารณากลนกรองโดยคณะกรรมการมาตรฐานหลกสตรในการประชมครงท....../......... วนท........เดอน....................พ.ศ. ........

6.2.2 ไดพจารณากลนกรองโดยคณะกรรมการนโยบายวชาการ

ในการประชมครงท....../......... วนท........เดอน.....................พ.ศ. ........6.2.3 ไดรบอนมต/เหนชอบจากสภามหาวทยาลย

ในการประชมครงท............. วนท..........เดอน......................พ.ศ. ........

7. ความพรอมในการเผยแพรหลกสตรทมคณภาพและมาตรฐานปการศกษา 2557

8

8. อาชพทสามารถประกอบไดหลงสำาเรจการศกษา อาจารย นกวชาการ มคคเทศน ทำางานในวงการทองเทยวและการโรงแรม

เจาหนาทในสถานทต นกแปลและลาม และอาชพอนๆ ทใชภาษาเยอรมน

9. อาจารยผรบผดชอบหลกสตรลำาดบ

ชอ นามสกล–เลขประจำาตว

ประชาชน

ตำาแหนงทาง

วชาการ

คณวฒ(ทกระดบ

การศกษา)

สาขาวชา

สำาเรจการศกษาสถาบน ปท

สำาเรจ

1 วรรณา แสงอรามเรอง3 1009 02244 837

รองศาสตราจารย

อ.บ.อ.ม.Dr. phil.

สาขาเยอรมนสาขาเยอรมน

Deutsch als Fremdsprach

e

จฬาลงกรณมหาวทยาลยมหาวทยาลย

Kassel ประเทศเยอรมน

252025222535

2 วลตา ศรอฬารพงศ3 1007 00342 102

ผชวยศาสตราจารย

อ.บ.อ.ม.Dr. phil.


Germanistik/Linguistik


Siegen ประเทศเยอรมน

253225342540

3. อารต แกวสมฤทธ3 2098 00049 404

อาจารย อ.บ.อ.ม.Dr. phil.


Germanistik/Literatur-

wissenschaft


Siegen ประเทศเยอรมน

254025432550

10. สถานทจดการเรยนการสอน ภายในมหาวทยาลย คณะอกษรศาสตร

ภายนอกมหาวทยาลย หนวยงาน..........................................................

11. สถานการณภายนอกหรอการพฒนาทจำาเปนตองนำามาพจารณาในการวางแผนหลกสตร

9

11.1 สถานการณหรอการพฒนาทางเศรษฐกจ การรวมกลมประเทศอาเซยนในป 2012 มผลกระทบตอการวางแผน

หลกสตรคออาจทำาใหมผสนใจเรยนภาษาทใชในอาเซยนมากขน ทำาใหมผสนใจเรยนภาษาเยอรมนนอยลง

11.2 สถานการณหรอการพฒนาทางสงคมและวฒนธรรมในโลกทเทคโนโลยการสอสารกาวหนาทำาใหผเรยนมทกษะการอาน การเขยน

และการมความคดรเรมนอยลง ผเรยนเสพขอมลจากแหลงขอมลสารสนเทศทไรขอบเขต แตยงไมสามารถนำาแหลงขอมลทไดมาใชไดอยางเหมาะสม

12. ผลกระทบจาก ขอ 11.1 และ 11.2 ตอการพฒนาหลกสตรและความเกยวของกบพนธกจของสถาบน

12.1 การพฒนาหลกสตรหลกสตรตองพฒนาหลกสตรและเนอหารายวชาใหนาสนใจและสอดคลองกบ

ความตองการของสงคมมากขน และสงเสรมใหมการวจยและรายวชาทฝกทกษะการคดวเคราะหและการสงเคราะหขอมล

12.2 ความเกยวของกบพนธกจของสถาบนหลกสตรสงเสรมการวจยใหสอดคลองกบพนธกจของมหาวทยาลยท

ตองการเปนเสาหลกทางวชาการ

13. ความสมพนธกบหลกสตรอนทเปดสอนในคณะ/ภาควชาอนของสถาบน

13.1 รายวชาของหลกสตรอนทนำามาบรรจในหลกสตรน ไมม 13.2 รายวชาของหลกสตรนทหลกสตรอนนำาไปใช ไมม

*14. หลกสตรทนำามาใชเปนแนวทางในการพฒนาหลกสตร14.1 หลกสตรทเสนอมลกษณะคลายคลงกบหลกสตรอนทเปดสอนอย

แลวในจฬาลงกรณมหาวทยาลยไดแก ไมม

14.2 หลกสตรลกษณะนมเปดสอนอยแลวทมหาวทยาลยอนในประเทศไดแก ไมม

14.3 หลกสตรของมหาวทยาลยในตางประเทศทใชประกอบการพฒนาหลกสตรน ไมม

10

หมวดท 2. ขอมลเฉพาะของหลกสตร1.ปรชญา ความสำาคญ วตถประสงคของหลกสตร และคณลกษณะ

บณฑตทพงประสงค1.1 ปรชญาของหลกสตรสาขาวชาภาษาเยอรมนเปนผนำาในการผลตมหาบณฑตทมความรทางภาษา

วรรณคด และวฒนธรรมเยอรมนในระดบทลมลก เพอความกาวหนาทางวชาการและภมปญญาของประเทศ

1.2 ความสำาคญของหลกสตรเปนหลกสตรระดบปรญญาโทหลกสตรเดยวในประเทศไทยทเนนการสอน

ภาษาและวรรณคดเยอรมนอยางลมลก1.3 วตถประสงคของหลกสตร

1.3.1 วตถประสงคของหลกสตรเดม (หลกสตรปรบปรง พ.ศ. 2552)

1. เพอผลตมหาบณฑตอกษรศาสตรทมความรทางภาษา วรรณคดและวฒนธรรมเยอรมนอยางลกซง โดยเนนกระบวนการคนควาความรและกระบวนการวจย2. สรางองคความรใหมทางดานภาษาเยอรมน1.3.2 วตถประสงคของหลกสตรปรบปรง1. เพอผลตมหาบณฑตอกษรศาสตรทมความรทางภาษา วรรณคดและวฒนธรรมเยอรมนอยางลกซง โดยเนนกระบวนการคดวเคราะหและวจย2. เพอสรางผลงานวจยในสาขาวชาภาษาเยอรมนทมคณภาพและมาตรฐาน

*1.4 คณลกษณะบณฑตทพงประสงคคณลกษณะบณฑตทพงประสงคของจฬาลงกรณมหาวทยาลย คอ

บณฑตจฬาฯ เปนผทมคณคาของสงคมโลก ซงประกอบดวย 9 ดาน 14 ประเดน ดงน 1. มความร (รรอบ รลก) 2. มคณธรรม (มคณธรรมและจรยธรรม มจรรยาบรรณ) 3. คดเปน (สามารถคดอยางมวจารณญาณ สามารถคดรเรมสรางสรรค มทกษะในการคดแกปญหา) 4. ทำาเปน (มทกษะ

11

ทางวชาชพ มทกษะทางการสอสาร มทกษะทางเทคโนโลยสารสนเทศ มทกษะทางคณตศาสตรและสถต มทกษะทางการบรหารจดการ) 5. ใฝรและรจกวธการเรยนร (ใฝร รจกวธการเรยนร) 6. มภาวะผนำา 7. มสขภาวะ 8. มจตอาสาและสำานกสาธารณะ 9. ดำารงความเปนไทยในกระแสโลกาภวตน สำาหรบคณลกษณะทพงประสงคของหลกสตรมลกษณะเดน คอ บณฑตทมความรททนสมยในดานภาษา วรรณกรรม และวฒนธรรมเยอรมนอยางลมลก สามารถคดอยางมวจารณญาณและแสวงหาความรเพมเตมจากแหลงตางๆอยางสมำาเสมอ

2.แผนพฒนาปรบปรงแผนการพฒนา/

เปลยนแปลงกลยทธ หลกฐาน/ตวบงช

1. การพฒนาอาจารย(ป พ.ศ. 2556, 2557, 2559)

รบอาจารยใหม 3 คน (ระดบ ป.เอก)ในสาขาภาษาศาสตร วรรณคด และการสอนภาษาเยอรมนในฐานะภาษาตางประเทศ

จำานวนอาจารย 3 คน

2. การสงเสรมใหคณาจารยขอตำาแหนงทางวชาการเพมขน

สนบสนนใหอาจารยผลตผลงานทางวชาการ

อาจารยไดรบตำาแหนงทางวชาการเพมขน

3. การปรบปรงหลกสตรทก 5 ป เพอใหทนสมยและสอดคลองกบการเปลยนแปลงของสงคม

การประชมสมมนาเพอปรบปรงหลกสตรและเชญผทรงคณวฒมารวมประชม

หลกสตรปรบปรง(ใหม)

4. การเพมจำานวนนสตเขาศกษา

ปรบปรงหลกสตรใหสอดคลองกบความ

จำานวนนสตทเพมขนรอยละ 10

12

ตองการของสงคมเปนระยะ

หมวดท 3. ระบบการจดการศกษา การดำาเนนการ และโครงสรางของหลกสตร

1.ระบบการจดการศกษา1.1 ระบบ ระบบทวภาค ภาคการศกษาละไมนอยกวา 15 สปดาห

ระบบทวภาค (นานาชาต) ภาคการศกษาละไมนอยกวา15 สปดาห

ระบบตรภาค ภาคการศกษาละไมนอยกวา 15 สปดาห1.2 การจดการศกษาภาคฤดรอน

มภาคฤดรอน ไมมภาคฤดรอน1.3การเทยบเคยงหนวยกตในระบบทวภาค ไมม*1.4 การลงทะเบยนเรยน ระดบปรญญาตร ภาคการศกษาปกต 9-22 หนวยกต ภาคฤดรอน ไมเกน 7 หนวยกต ระดบบณฑตศกษา ภาคการศกษาปกตไมเกน 15 หนวยกต ภาคฤดรอน ไมเกน 6 หนวยกต

2.การดำาเนนการหลกสตร2.1 วน-เวลาในการดำาเนนการเรยนการสอน ระบบทวภาค ภาคการศกษาตน : มถนายน - ตลาคม

ภาคการศกษาปลาย : พฤศจกายน - มนาคม

ภาคฤดรอน : เมษายน - พฤษภาคม

13

ระบบทวภาค (นานาชาต) ภาคการศกษาตน : สงหาคม - ธนวาคม

ภาคการศกษาปลาย : มกราคม - พฤษภาคม

ภาคฤดรอน : มถนายน - กรกฎาคม

ระบบตรภาค ภาคการศกษาท 1 : มถนายน - กนยายน

ภาคการศกษาท 2 : ตลาคม - มกราคมภาคการศกษาท 3 : กมภาพนธ –

พฤษภาคม2.2 คณสมบตของผเขาศกษา1. สำาเรจการศกษาขนปรญญาบณฑต สาขาวชาภาษาเยอรมน หรอเทยบ

เทา2. คณสมบตอนๆเปนไปตามประกาศซงบณฑตวทยาลยจะประกาศให

ทราบเปนปๆไป หรอคณะกรรมการบรหารหลกสตรพจารณาแลวเหนสมควรใหมสทธสมครเขาศกษาได*การคดเลอกผเขาศกษา

หลกสตรระดบปรญญาตร เปนไปตามขอบงคบวาดวยการรบนกเรยนเขาศกษาในจฬาลงกรณมหาวทยาลยและประกาศของสมาคมอธการบดแหงประเทศไทย (สอท.) หลกสตรระดบบณฑตศกษา เปนไปตามคมอการสมครเขาศกษาซงบณฑตวทยาลยจะประกาศใหทราบในปการศกษานน หรอคณะกรรมการบรหารหลกสตรฯ พจารณาแลวเหนสมควรรบเขาศกษาได

2.3 ปญหาของนสตแรกเขานสตมพนความรไมเทากน2.4 กลยทธในการดำาเนนการเพอแกไขปญหา/ขอจำากดของนสตในขอ

2.31. สงเสรมใหนสตเขาฟงการบรรยายหรอสมมนานอกหลกสตรในรายวชาทนสตยงมพนฐานความรไมเพยงพอ2. จดหาหนงสอเสรมความรใหแกนสต

14

2.5 แผนการรบนสตและผสำาเรจการศกษาในระยะ 5 ป

จำานวนนสต จำานวนนสตแตละปการศกษา2554 2555 2556 2557 2558

นสตใหม 1 (1) 3 (2) 3 (2) 4 (3) 5 (4)นสตเกา 7 (5) 4 (2) 4 (3) 6 (4) 7 (5)

รวม 8 (6) 7 (4) 7 (5) 10 (7) 12 (9)คาดวาจะสำาเรจ

การศกษา4 (4) 3 (1) 1 (1) 3 (2) 3 (2)

2.6 )งบประมาณตามแผน2.6.1 งบประมาณรายรบ (หนวย : บาท)

รายละเอยดรายรบ ปงบประมาณ2553 2554 2555 2556 2557

คาบำารงการศกษา - - - - -คาลงทะเบยน 1,520,

0001,444,

0001,520,

0001,748,

0001,824,

000เงนอดหนนจากรฐบาล 1,589,

2291,585,

3431,589,

2291,600,

8861,604,

772รวมรายรบ 3,109,

2293,029,

3433,109,

2293,348,

8863,428,

772

2.6.2 งบประมาณรายจาย (หนวย : บาท)หมวดเงน ปงบประมาณ

2553 2554 2555 2556 2557ก. งบดำาเนนการ

1. คาใชจายบคลากร 1,472,449

1,472,449

1,472,449

1,472,449

1,472,449

2. คาใชจายดำาเนนงาน (ไมรวม 3)

1,441,448

1,369,376

1,441,448

1,657,666

1,729,738

3. ทนการศกษา - - - - -4. รายจายระดบมหาวทยาลย

- - - - -

รวม (ก) 2,913,898

2,841,825

2,913,898

3,130,115

3,202,188

ข. งบลงทนคาครภณฑ 195,3 187,5 195,3 218,7 226,5

15

31 18 31 71 84รวม (ข) 195,3

31187,5

18195,3

31218,7

71226,5

84รวม (ก) + (ข) 3,109,

2293,029,

3433,109,

2293,348,

8863,428,

772จำานวนนสต * 40 38 40 46 48คาใชจายตอหวนสต 77,73

179,72

077,73

172,80

271,43

3

2.7 ระบบการศกษา แบบชนเรยน แบบทางไกลผานสอสงพมพเปนหลก แบบทางไกลผานสอแพรภาพและเสยงเปนสอหลก แบบทางไกลทางอเลกทรอนกสเปนสอหลก (E-learning) แบบทางไกลทางอนเตอรเนต อนๆ (ระบ) ……………………………………………………

2.8 การเทยบโอนหนวยกต รายวชาและการลงทะเบยนเรยนขามมหาวทยาลย

ไมม

3. หลกสตรและอาจารยผสอน3.1 หลกสตร

3.1.1 จำานวนหนวยกตรวมตลอดหลกสตร 39 หนวยกต ระยะเวลาการศกษา4 ป

3.1.2 โครงสรางหลกสตรแผน ก แบบ ก 2 จำานวนหนวยกตรายวชาเรยน 24 หนวยกต- รายวชาบงคบ 9 หนวยกต- รายวชาเลอก 15 หนวยกตจำานวนหนวยกตวทยานพนธ 15 หนวยกตจำานวนหนวยกตรวมตลอดหลกสตร 39 หนวยกต แผน ข

16

จำานวนหนวยกตรายวชาเรยน 33 หนวยกต- รายวชาบงคบ 9 หนวยกต- รายวชาเลอก 24 หนวยกตจำานวนหนวยกตรายวชาคนควาอสระ 6 หนวยกตจำานวนหนวยกตรวมตลอดหลกสตร 39 หนวยกต

3.1.3 รายวชารายวชาบงคบ (แผน ก แบบ ก 2) 9 หนวยกต

2232607 ไวยากรณเยอรมนขนสง 3(3-0-9)

Advanced German Grammar2232608 ทฤษฎและการวจารณวรรณคดเยอรมน

3(3-0-9) German Literary Theory and Literary Criticism

2232660 การเมอง สงคมและวฒนธรรมในประเทศเยอรมน3(3-0-9)

Politics, Society and Culture in Germany2232662 การศกษาอสระ (S/U)

Independent Study

2232752 ระเบยบวธวจยทางภาษาและวรรณคดเยอรมน(S/U)

Research Method in German Language and Literature

รายวชาบงคบ (แผน ข) 9 หนวยกต2232607 ไวยากรณเยอรมนขนสง 3(3-0-

9) Advanced German Grammar

2232608 ทฤษฎและการวจารณวรรณคดเยอรมน3(3-0-9)

German Literary Theory and Literary Criticism2232660 การเมอง สงคมและวฒนธรรมในประเทศเยอรมน

3(3-0-9)

17

Politics, Society and Culture in Germany2232752 ระเบยบวธวจยทางภาษาและวรรณคดเยอรมน

(S/U) Research Method in German Language and

Literature

รายวชาเลอก แผน ก แบบ ก 2 15 หนวยกตแผน ข 24 หนวยกต

2232631 ภาษาศาสตรตวบทเยอรมน 3(3-0-9)

German Text Linguistics2232635 สมมนาหวขอเฉพาะทางภาษาเยอรมน

3(3-0-9) Seminar on Special Topics in German Language2232637 วจนลลาและวาทศลปเยอรมน

3(3-0-9) German Stylistics and Rhetorics

2232640 วรรณคดเอกเยอรมน3(3-0-9)

Masterpieces of German Literature2232644 สมมนาหวขอเฉพาะทางวรรณคดเยอรมน

3(3-0-9) Seminar on Special Topics in German Literature

2232645 สมมนานกประพนธจากประเทศทใชภาษาเยอรมน3(3-0-9) Seminar on Authors from German Speaking

Countries2232652 สมมนาหวขอเฉพาะทางวฒนธรรมเยอรมน

3(3-0-9) Seminar on Special Topics in German Culture

2232656 ภาษาเยอรมนในฐานะภาษาตางประเทศ 13(3-0-9)

German as a Foreign Language I2232657 ภาษาเยอรมนในฐานะภาษาตางประเทศ 2

3(3-0-9) German as a Foreign Language II

18

2232658 การแปลวรรณกรรมเยอรมน3(2-2-8)

German Literary Translation2232659 การแปลงานเขยนทไมใชวรรณกรรมเยอรมน

3(2-2-8) German Non-Literary Translation

2232661 เยอรมนในโลกปจจบน3(3-0-9)

Germany in the World Today วทยานพนธ แผน ก แบบ ก 2

2232812 วทยานพนธ 15 หนวยกต Thesis รายวชาคนควาอสระ แผน ข

2232750 สารนพนธ 6 หนวยกต Special Research

2232896 การสอบประมวลความร S/U Comprehensive Examination

3.1.4 แผนการศกษา

ปท 1 ภาคการศกษาท 1

แผน กแบบ ก

2(หนวย

กต)

แผน ข(หนวย

กต)

2232607 ไวยากรณเยอรมนขนสง 3 32232660 การเมอง สงคมและวฒนธรรมในประเทศเยอรมน 3 3

2232752 ระเบยบวธวจยทางภาษาและวรรณคดเยอรมน (S/U) (S/U)

วชาเลอก 3 3รวม 9 9

ปท 1 ภาคการศกษาท 2

19

2232608 ทฤษฎและการวจารณวรรณคดเยอรมน 3 3

2232662 การศกษาอสระ (S/U) -วชาเลอก 9 9

รวม 12 12ปท 2 ภาคการศกษาท 12232 812 วทยานพนธ 1 6 -วชาเลอก 3 9

รวม 9 9

ปท 2 ภาคการศกษาท 2 วชาเลอก - 32232 812 วทยานพนธ 9 -2232 750 สารนพนธ - 62232 896 การสอบประมวลความร - (S/U)

รวม 9 9

3.1.5 คำาอธบายรายวชา (ภาคผนวก ก)

3.1.6 เปรยบเทยบขอแตกตางระหวางหลกสตรเดมและหลกสตรปรบปรง (ภาคผนวก ข)

20

3.2 คณาจารยในหลกสตร1. อาจารยประจำาหลกสตร

ลำาดบ

ชอ-นามสกลเลขประจำาตว


ตำาแหนงทางวชาการ

คณวฒ สาขาวชา

จำานวนผลงานทางวชาการ

(ยอนหลงไมเกน 5 ป)

ภาระการสอน ชม./ปการศกษา

วจย

ตำารา

บทความ

2554

2555

2556

2557

1 ศ. ถนอมนวล โอเจรญ 3 1006 02629 971

ศาสตราจารย อกษรศาสตรมหาบณฑต

สาขาเยอรมน 14 - 1 192

192

192 192

2 รศ. ดร. วรรณา แสงอรามเรอง3 1006 02244 837


อกษรศาสตรดษฎบณฑต

สาขาเยอรมน 4 6 5 234

234

234 234

3 ผศ. ชศร มวงศอโฆษ3 1007 00095 890


อกษรศาสตรมหาบณฑต


192

192 192

4 ผศ. ดร. วลตา ศรอฬารพงศ3 1007 00342 102




270

270 270

5 อ. ดร. อารต แกวสมฤทธ3 2098 00049

อาจารย อกษรศาสตรดษฎบณฑต


240

240 240

21

404

2.อาจารยผสอน (อาจารยประจำา)

ลำาดบ

ชอ-นามสกลเลขประจำาตว


ตำาแหนงทางวชาการ

คณวฒ สาขาวชา

จำานวนผลงานทางวชาการ

(ยอนหลงไมเกน 5 ป)

ภาระการสอน ชม./ปการศกษา

วจย

ตำารา

บทความ

2554

2555

2556

2557

1 ศ. ถนอมนวล โอเจรญ

ศาสตราจารย อกษรศาสตรมหาบณฑต

สาขาเยอรมน 14 - 1 192

192

192 192

2 รศ. ดร. วรรณา แสงอรามเรอง




234

234 234

3 ผศ. ชศร มวงศอโฆษ ผชวยศาสตราจารย

อกษรศาสตรมหาบณฑต


192

192 192

4 ผศ. ดร. วลตา ศรอฬารพงศ




270

270 270

5 อ. ดร. อารต แกวสมฤทธ

อาจารย อกษรศาสตรดษฎบณฑต


240

240 240

22

4. องคประกอบเกยวกบประสบการณภาคสนาม (การฝกงาน หรอสหกจศกษา) ไมม5. ขอกำาหนดเกยวกบการทำาโครงงานหรองานวจย (ถาม)

5.1 คำาอธบายโดยยอการวจยในหวขอทเกยวกบภาษา วรรณคด วฒนธรรม หรอการสอนภาษา

เยอรมนในฐานะภาษาตางประเทศ ตามความสนใจของนสต โดยมอาจารยเปนผใหคำาปรกษาแนะนำา5.2 มาตรฐานผลการเรยนร

สรางผลงานวจยทมคณคาทางวชาการ5.3 ชวงเวลา

นสตมเวลาประมาณ 4 ภาคการศกษาสำาหรบวทยานพนธ (15 หนวยกต) และ 1 ภาคการศกษาสำาหรบสารนพนธ (6 หนวยกต)

5.4 จำานวนหนวยกตวทยานพนธ 15 หนวยกตสารนพนธ 6 หนวยกต

5.5 การเตรยมการอาจารยใหคำาปรกษาในการคดหวของานวจย เขยนโครงรางงานวจย ชวย

จดหาหนงสอและแหลงขอมล ชวยแนะนำาแหลงทนสำาหรบคนควาหาขอมลประกอบการวจย และตดตอผเชยวชาญในตางประเทศ

5.6 กระบวนการประเมนผลหลกสตรกำาหนดเกณฑในการประเมนผลวทยานพนธและสารนพนธ มการ

ตงคณะกรรมการประเมนวทยานพนธกอนการสอบวทยานพนธ เพอใหวทยานพนธมมาตรฐานตามทกำาหนด

หมวดท 4. ผลการเรยนร กลยทธการสอนและการประเมนผล

1. การพฒนาคณลกษณะพเศษของนสต

คณลกษณะพเศษ กลยทธหรอกจกรรมของนสตบณฑตมความรเกยวกบภาษา แนะนำา / จดหาทนระยะสนไปตาง

23

เยอรมนและนำาไปประยกตใชไดอยางดมาก

ประเทศ

24

2.การพฒนาผลการเรยนรในแตละดานผลการเรยนร กลยทธการสอนทใชพฒนาการ

เรยนรกลยทธการประเมน

ผลการเรยนร1. มความร 1.1 รรอบ: มความรหลายดานทเกยวของกบภาษาเยอรมนและสามารถประยกตใชในการดำารงชวตและการประกอบอาชพ

1.2 รลก: มความรและเขาใจแนวคดและทฤษฎดานภาษา วรรณคด วฒนธรรมเยอรมน การเรยนการสอนภาษาเยอรมนในฐานะภาษาตางประเทศ และการแปล และ/หรอทฤษฎอนทเกยวของ สามารถนำาความร ไปประยกตใชในงานวจยไดเปนอยางด

1. บรรยาย อภปราย บรรยายพเศษโดยวทยากร2. กำาหนดใหนสตทำารายงานหรอโครงงาน ในรายวชากลมภาษา วรรณคด วฒนธรรมเยอรมน การเรยนการสอนภาษาเยอรมนในฐานะภาษาตางประเทศและการแปล

1. มอบหมายใหนสตสบคนขอมลและทำารายงาน นำาเสนอผลการสบคนและเขยนรายงานเปนภาษาเยอรมน โดยเนนกระบวนการวเคราะหและสงเคราะหอยางมระบบ

1. การสอบขอเขยน 2. ปร ะ เ ม น ร าย งา นหรอโครงงาน

1. ประเมนการนำาเสนอรายงานหนาชนและรายงานขอเขยน

2. มคณธรรม 2.1 มคณธรรมและจรยธรรม: มความรบผดชอบ มศลธรรม ซอสตยสจรต และสามารถอยรวมกบผอนในสงคมไดอยางสนต

2.2 มจรรยาบรรณ: มระเบยบวนยและเคารพกฎกตกาของสงคม ประพฤตปฏบตตามจรรยาบรรณวชาชพและจรรยาบรรณนก

1. มอบหมายใหนสตทำางานเดยว และ/หรองานกลมในรายวชาตางๆ เพอฝกใหนสตมความรบผดชอบและสามารถทำางานรวมกบผอน2. กำาหนดใหนสตเขารวมกจกรรมจตอาสาของคณะ และ/หรอมหาวทยาลย

1. มอบหมายใหนสตทำางานและสงงานใหตรงตามเวลา

2. ในรายวชาทมการเขยน

1. ประเมนกระบวนการทำางานและบทบาทในการทำางานรวมกบผอนของนสต2. ประเมนกระบวนการเขารวมกจกรรมนสตอยางนอย 1 กจกรรมกอนสำาเรจการศกษา

1. ประเมนกระบวนการทำางานและการสงงานใหตรงตาม

25

วชาการหรอนกวจย รายงาน/สารนพนธ/วทยานพนธ จะฝกใหนสตอางองอยางถกตองตามหลกวชาการ

กำาหนด2. ประเมนการอางองทางวชาการในรายงานขอเขยน

3. คดเปน 3.1 สามารถคดอยางมวจารณญาณ: สามารถคดวเคราะหอยางมเหตผลและคด แบบองครวม สามารถวเคราะห สงเคราะห และประเมนความรเพอประยกตใชไดอยางเหมาะสม

3.2 สามารถคดรเรมสรางสรรค: สามารถ พฒนาแนวคดเชงวชาการอยางรเรมสราง สรรค 3.3 มทกษะในการคดแกปญหา: สามารถ แกปญหาทางวชาการโดยเลอกวธการท เหมาะสม

1. ใหนสตเลอกหวขอทตนเองสนใจเพอไปคนควาอยางลกซงดวยตนเอง ใหนสตสรปประเดนสำาคญและนำาเสนอผลของการสบคนทผานการคดวเคราะหและสงเคราะหอยางมระบบ ใหนสตเขยนรายงาน

1. มอบหมายใหนสตคดหาหวของานวจยโดยสบคนดวยตนเองโดยมอาจารยใหคำาปรกษา

1. ใหนสตทำาโครงงานวจยและเลอกวธการแกปญหาทเหมาะสมในการทำางานวชาการหรอวจย

1. ประเมนการสรปประเดนสำาคญและการนำาเสนอผลของการสบคน2. ประเมนรายงาน

1. ประเมนหวขอและโครงงาน

1. ประเมนกระบวนการทำางาน2. ประเมนโครงงาน/รายงาน

4. ทำาเปน 4.1 มทกษะทางวชาชพ: สามารถนำาความ รไปประยกตใชในการทำางานวชาการ

4.2 มทกษะทางการสอสาร: ใชภาษา เยอรมนไดดมาก สามารถนำาเสนอผล งานทางวชาการได

4.3 มทกษะทางเทคโนโลยสารสนเทศ: ใชเทคโนโลยสารสนเทศทเหมาะสมใน การสบคน วเคราะห

1. ใหนสตเขยนรายงานและนำาเสนอผลงานทางวชาการในรายวชาตางๆ

1. ใหนสตทำารายงานโดยสบคนขอมลจากแหลงตางๆ เปนภาษาเยอรมน และนำาเสนอผลงานเปนภาษาเยอรมนทงรายงานปากเปลา และรายงานขอเขยน

1. ใหนสตสบคนขอมลทางสารสนเทศและนำาเสนอผลการสบคนโดยใชเทคโนโลยสารสนเทศ

1. ประเมนรายงานและการนำาเสนอผลงานทางวชาการ

1. ประเมนรายงานขอเขยนและการนำาเสนอปากเปลา

1. ประเมนการนำาเสนอผลงานโดยใชสอสารสนเทศ2. ประเมนรายงาน/ผลงานทผานกระบวนการ

26

ตดตามความ กาวหนาในศาสตรทเกยวของ และนำาเสนอผลงานวชาการ

4.4 มทกษะทางคณตศาสตรและสถต: มทกษะทางคณตศาสตรและสถตเพอการ ศกษาวจยและการประกอบอาชพ

4.5 มทกษะการบรหารจดการ: สามารถ วางแผนและดำาเนนการใหบรรลเปาหมาย อยางมประสทธภาพ

1. มอบหมายใหนสตเขารวมอบรมหรอกจกรรมทสงเสรมทกษะคณตศาสตรและสถต ทงทจดโดยคณะ/มหาวทยาลยหรอหนวยงานภายนอก1. มอบหมายใหนสตทำาโครงงานวชาการและวจย2. มอบหมายใหนสตชวยหลกสตร/สาขาจดกจกรรมเชงวชาการ

สบคนขอมลทางสารสนเทศ

1. ประเมนการเขารวมอบรมหรอกจกรรมของนสตอยางนอย 1 กจกรรม กอนสำาเรจการศกษา

1. ประเมนกระบวนการทำางานและผลงาน โดยดวานสตสามารถทำางานและบรหารจดการไดอยางมระบบ2. ประเมนบทบาทในการมสวนรวมในกจกรรมของหลกสตร/สาขา

5. ใฝรและรจกวธการเรยนร 5.1 ใฝร: แสวงหาความร เพมเตมจาก แหลงตางๆ อยางสมำาเสมอ

5.2 รจกวธการเรยนร: รจกเทคนค วธ และกระบวนการเรยนร และสามารถนำาไป ใชในการแสวงหาความรดวยตนเองได อยางเหมาะสม

1. ใหนสตทำารายงานหวขอตางๆ ทตนสนใจ โดยใหนสตสบคนจากแหลงตางๆ เพมเตมจากเนอหาหรอขอมลทไดรบในชนเรยน

1. ใหนสตทำารายงานหวขอตางๆ ทตนสนใจ และนำาเสนอผลการสบคนและรายงานทงขอเขยนและปากเปลา

1. ประเมนกระบวนการทำางาน

1. ประเมนกระบวนการทำางานไดแก การสบคนขอมล การนำาเสนอผลงานปากเปลาและรายงานขอเขยน

6. มภาวะผนำา: กลาแสดงออก อดทน รบฟงความคดเหนของผอน สภาพ มความซอสตยสจรต เปน

1. มอบหมายใหนสตทำางานเปนกลม ฝกใหนสตมความรบผดชอบตอบทบาทหนาทของตนเองทงในฐานะผนำาและผตาม

1. ประเมนกระบวนการทำางาน

2. ประเมนการเขารวม

27

ผนำากลมกจกรรม ไดในระดบและสถานการณทเหมาะสม มความรบผดชอบตอบทบาทหนาทของ ตนเอง ทงในฐานะผนำาและผตาม

2. ใหนสตเขารวมกจกรรมทางวชาการของสาขาวชาฯ โดยใหนสตรบผดชอบงานบางสวนทไดรบมอบหมาย

กจกรรมทนสตมสวนรวมในการจดกจกรรมอยางนอย 1 กจกรรมกอนสำาเรจการศกษา

7. มสขภาวะ: รจกวธการ และดแลสขภาพ กายและจตของตนเอง มบคลกภาพท เหมาะสม ปรบตวได ทนสภาพกดดนได

1. มอบหมายใหนสตเขารวมกจกรรมกบคณะหรอมหาวทยาลย

1. ประเมนกระบวนการเขารวมกจกรรมของนสตอยางนอย 1 กจกรรมกอนสำาเรจการศกษา

-

8. มจตอาสาและสำานกสาธารณะ: มจด สำานกหวงใยตอสงคม สงแวดลอม และสาธารณสมบต มจตอาสา ไมดดาย มงทำาประโยชนใหสงคม9. ดำารงความเปนไทยในกระแสโลกาภวตน: ตระหนกถงความหลากหลายทางวฒนธรรม สามารถทำางานและอยรวมกบผอนทมวฒนธรรมแตกตางโดยตระหนกถงคณคาแหงความเปนไทย

28

3.แผนทแสดงการกระจายความรบผดชอบมาตรฐานผลการเรยนรจากหลกสตรสรายวชา(Curriculum Mapping)

ความรบผดชอบหลกของรายวชา ความรบผดชอบรองของรายวชา

รายวชา(ทกรายวชาใน

หลกสตร)

มาตรฐานผลการเรยนร1. ม

ความร2. ม

คณธรรม3. คดเปน 4. ทำาเปน 5. ใฝร

และรจกวธการเรยนร

6. มภาวะผนำา

7. มสขภาวะ

8. มจตอาสาและ

สำานกสาธารณะ

9. ดำารงความเปนไทย

ในกระแสโลกาภวตน

1.1

1.2

2.1 2.2 3.

13.2

3.3

4.1

4.2

4.3

4.4

4.5

5.1

5.2

รายวชาบงคบ (แผน ก แบบ ก 2)2232607 ADV GER GRAMMAR ○ ○

2232608 GER LIT THEO CRIT

2232660 POL SOC CUL GER ○

2232662 INDEPENDENT STUDY

2232752 RESEARCH METHOD

รายวชาบงคบ (แผน ข)2232607 ADV GER GRAMMAR ○ ○

2232608 GER LIT

29


หลกสตร)











1.1

1.2

2.1 2.2 3.

13.2

3.3

4.1

4.2

4.3

4.4

4.5

5.1

5.2

THEO CRIT2232660 POL SOC CUL GER ○

2232752 RESEARCH METHOD

รายวชาเลอก (แผน ก แบบ ก 2 และ แผน ข)2232631 GER TEXT LING ○

2232635 SEM TOP GER LANG ○

2232637 GER STYL RHET

2232640 MASTER GER LIT ○

2232644 SEM TOP GER LIT ○

2232645 SEM AUTHOR GER SPK ○

2232652 SEM TOP GER CUL ○

2232656 GER FGN LANG I ○ ○

30


หลกสตร)











1.1

1.2

2.1 2.2 3.

13.2

3.3

4.1

4.2

4.3

4.4

4.5

5.1

5.2

2232657 GER FGN LANG II ○ ○

2232658 GER LIT TRANS ○

2232659 GER NON LIT TRANS ○

2232661 GER WORLD TODAY ○

วทยานพนธ แผน ก แบบ ก 22232812 THESIS

รายวชาคนควาอสระ (แผน ข)2232750 SPECIAL RESEARCH

2232896 COMPREHENSIVE EXAM

กจกรรมนอกหลกสตร (บงคบ)

31

หมวดท 5. หลกเกณฑในการประเมนผลนสต1. กฎระเบยบหรอหลกเกณฑในการใหระดบคะแนน (เกรด)

ระดบปรญญาตร การประเมนผลรายวชาใชสญลกษณ A B+ B C+ C D+ D และ F หรอใชสญลกษณ S หรอ U ระดบบณฑตศกษา การประเมนผลรายวชาใชสญลกษณ A B+

B C+ C D+ D และ F หรอใชสญลกษณ S หรอ U สวนวทยานพนธใช ดมาก ด ผาน และตก

2. กระบวนการทวนสอบมาตรฐานผลสมฤทธของนสต ดจากคะแนนสอบขอเขยน สอบปากเปลา ประเมนการบาน ประเมนรายงาน การนำาเสนอปากเปลา 3. เกณฑการสำาเรจการศกษาตามหลกสตร

3.1 หลกสตรระดบปรญญาตรระดบแตมคะแนนเฉลยสะสมขนตำา 2.00 (จากระบบ 4 ระดบคะแนน)

เกณฑอนๆ ..............................................................................................................................................

3.2 หลกสตรระดบปรญญาโทแผน ก แบบ ก1

เสนอวทยานพนธ และสอบผานการสอบปากเปลาการเผยแพรวทยานพนธ

ผลงานวทยานพนธหรอสวนหนงของผลงานวทยานพนธตองไดรบการตพมพ หรอยอมรบใหตพมพในวารสารหรอสงพมพทางวชาการหรอเสนอตอทประชมวชาการทมรายงานการประชม (Proceedings)เกณฑอนๆ

..............................................................................................

........................................ แผน ก แบบ ก2

ไดระดบคะแนนเฉลยสะสมไมตำากวา 3.00 (จากระบบ 4 ระดบคะแนน)

เสนอวทยานพนธ และสอบผานการสอบปากเปลา

32

การเผยแพรวทยานพนธ ผลงานวทยานพนธหรอสวนหนงของผลงานวทยานพนธตองได

รบการตพมพ หรอยอมรบใหตพมพในวารสารหรอสงพมพทางวชาการหรอเสนอตอทประชมวชาการทมรายงานการประชม(Proceedings)เกณฑอนๆ

..............................................................................................

........................................ แผน ข

ไดระดบคะแนนเฉลยสะสมไมตำากวา 3.00 (จากระบบ 4 ระดบคะแนน)

สอบผานการสอบประมวลความร ดวยขอเขยนและ/หรอปากเปลา

การเผยแพรผลงานการคนควาอสระสำาหรบหลกสตรระดบปรญญาโท แผน ข กลมสาขาวชา

วทยาศาสตร ผลงานการคนควาอสระของนสตตองไดรบการตพมพ หรอยอมรบใหตพมพในวารสารหรอสงพมพทางวชาการ หรอเสนอตอทประชมทมรายงานการประชม (Proceedings)เกณฑอนๆ

..............................................................................................

........................................3.3 หลกสตรระดบปรญญาเอก

แบบ 1สอบผานภาษาตางประเทศอยางนอย 1 ภาษา ไดแก ภาษาองกฤษสอบผานการสอบวดคณสมบต (qualifying exam)เสนอวทยานพนธและสอบผานการสอบปากเปลาการเผยแพรวทยานพนธ

หลกสตรกลมสาขาวชาวทยาศาสตรชวภาพและวทยาศาสตรกายภาพ

ผลงานวทยานพนธหรอสวนหนงของวทยานพนธตองไดรบการตพมพหรอยอมรบใหตพมพเพอเผยแพรในวารสารทางวชาการ

33

จำานวน 2 ฉบบ ซงตองเปนวารสารระดบนานาชาตอยางนอย 1 ฉบบหลกสตรกลมสาขาวชาสงคมศาสตรและมนษยศาสตร

ผลงานวทยานพนธหรอสวนหนงของวทยานพนธตองไดรบการตพมพหรอยอมรบใหตพมพเพอเผยแพรในวารสารทางวชาการอยางนอย 2 ฉบบ ซงตองเปนวารสารทมกรรมการภายนอกรวมกลนกรอง (Peer Review) การตพมพและเปนทยอมรบในสาขาวชานน หรอเปนวารสารทางวชาการทมการเผยแพรในระดบนานาชาต

เกณฑอนๆ ......................................................................................................................................

แบบ 2 ไดระดบแตมคะแนนเฉลยสะสมไมตำากวา 3.00 (จากระบบ 4

ระดบคะแนน) สอบผานภาษาตางประเทศอยางนอย 1 ภาษา ไดแก ภาษาองกฤษ

สอบผานการสอบวดคณสมบต (qualifying exam) เสนอวทยานพนธและสอบผานการสอบปากเปลา การเผยแพรวทยานพนธ

หลกสตรกลมสาขาวชาวทยาศาสตรชวภาพและวทยาศาสตรกายภาพ

ผลงานวทยานพนธหรอสวนหนงของวทยานพนธตองไดรบการตพมพหรอยอมรบใหตพมพเพอเผยแพรในวารสารทางวชาการระดบนานาชาต จำานวน 1 ฉบบ

หลกสตรกลมสาขาวชาสงคมศาสตรและมนษยศาสตรผลงานวทยานพนธหรอสวนหนงของวทยานพนธตองได

รบการตพมพหรอยอมรบใหตพมพเผยแพรในวารสารทางวชาการอยางนอย 1 ฉบบ ซงตองเปนวารสารทมกรรมการภายนอกรวมกลนกรอง (Peer Review) กอนการตพมพ และเปนทยอมรบในสาขาวชานน หรอเปนวารสารทางวชาการทมการเผยแพรในระดบนานาชาต

34

เกณฑอนๆ ......................................................................................................................................

3.4 หลกสตรระดบประกาศนยบตรบณฑต และหลกสตรระดบประกาศนยบตรบณฑตชนสง

ระดบแตมคะแนนเฉลยสะสมขนตำา 3.00 (จากระบบ 4 ระดบคะแนน)เกณฑอนๆ

..............................................................................................

...............................................

หมวดท 6. การพฒนาคณาจารย1.การเตรยมการสำาหรบอาจารยใหม

1.1 กำาหนดใหอาจารยใหมเขารวมโครงการปฐมนเทศและสมมนาอาจารยใหมซงจดโดยสำานกบรหารทรพยากรมนษย จฬาลงกรณมหาวทยาลย เพอใหอาจารยใหมเขาใจในพนธกจและวสยทศนของมหาวทยาลย ตลอดจนนโยบายและโครงสรางการบรหารงานดานตางๆ

1.2 กำาหนดใหอาจารยใหมเขารวมการสมมนาคณะอกษรศาสตรประจำาป เพอใหทราบถงนโยบายของคณะฯ

1.3 แนะนำาหลกสตรและนโยบายของสาขาวชาฯ ใหแกอาจารยใหม2.การพฒนาความรและทกษะใหแกคณาจารย

2.1 การพฒนาทกษะการจดการเรยนการสอน การวดและการประเมนผล

2.1.1 สงเสรมใหอาจารยเขารวมการอบรมหรอสมมนาทเกยวกบการจดการเรยนการสอน การวดและประเมนผล

2.1.2 สนบสนนการศกษาดงานตลอดจนการทำาวจยทเกยวกบการจดการเรยนการสอน การวดและประเมนผล เพอใหคณาจารยนำาความรทไดจากการวจยมาประยกตใชในการเรยนการสอน

2.2 การพฒนาวชาการและวชาชพดานอนๆ

35

2.2.1 สนบสนนใหคณาจารยขอทนวจยจากคณะ มหาวทยาลยและหนวยงานภายนอก

2.2.2 สนบสนนใหอาจารยไดรบทนไปเสนอผลงานในระดบนานาชาต

2.2.3 สนบสนนใหมการแลกเปลยนและสรางเครอขายระหวางคณาจารยของหลกสตรและนกวชาการจากสถาบนภายในประเทศและตางประเทศ

2.2.4 ใหคำาปรกษาแกคณาจารยเกยวกบกระบวนการขอตำาแหนงทางวชาการ

หมวดท 7. การประกนคณภาพหลกสตร1. การบรหารหลกสตร ใชระบบประกนคณภาพหลกสตร CU-CQA / AUN (Asian University Network) โดยมคณะกรรมการบรหารหลกสตรดแลและกำากบการดำาเนนการใหเปนไปตามเปาหมาย2. การบรหารทรพยากรการเรยนการสอน

2.1 การบรหารงบประมาณหลกสตรจดทำาแผนโครงการตางๆ ผานหวหนาภาควชาฯ เพอนำาเสนอตอ

คณะกรรมการประจำาคณะฯ ใหพจารณาอนมตเปนรายป นำางบประมาณทไดรบการจดสรรสำาหรบการเรยนการสอนไปจดซอทรพยากรการเรยนการสอนเพอสรางสภาพแวดลอมทเหมาะสมแกการเรยนรดวยตนเองของนสต2.2 ทรพยากรการเรยนการสอนทมอยเดม

นสตสามารถใชบรการหนงสอและวารสารไดทศนยสารนเทศมนษยศาสตร คณะอกษรศาสตรและศนยวทยทรพยากร และสามารถใชคอมพวเตอรไดในศนยคอมพวเตอรของคณะฯ ซงมเครองคอมพวเตอรใหบรการ 100 เครอง2.3 การจดหาทรพยากรการเรยนการสอนเพมเตม

36

หลกสตรไดรบงบประมาณในการจดหาทรพยากรสารสนเทศจากคณะฯ เปนจำานวน 40,000 บาท/ป อาจารยผสอนสามารถเสนอรายชอหนงสอ วารสาร และสออเลกทรอนกสตางๆ ทเกยวของกบการเรยนการสอนและการทำาวจยของนสตและคณาจารยในหลกสตร2.4 การประเมนความเพยงพอของทรพยากร

หลกสตรสำารวจและประเมนความเพยงพอของหนงสอ ตำาราและอปกรณการเรยนการสอนทกภาคการศกษา

3. การบรหารคณาจารย3.1 การรบอาจารยใหม

กรรมการบรหารหลกสตรรวมกนพจารณาวางแผนอตรากำาลงลวงหนา 5 ป เพอวางแผนรบอาจารยใหมทมความเชยวชาญในแขนงทขาดแคลนอาจารยผสอน เนองจากจะมอาจารยทเชยวชาญในแขนงนนเกษยณอาย หรอจะเปดสอนในแขนงใหม การประกาศรบสมครและคดเลอกอาจารยใหมเปนไปตามระเบยบและหลกเกณฑของมหาวทยาลย3.2 การมสวนรวมของคณาจารยในการวางแผน การตดตามและ

ทบทวนหลกสตรมการประชมคณะกรรมการบรหารหลกสตรอยางสมำาเสมอ มการวางแผน

ประจำาปและปรบปรงหลกสตรทก 5 ป3.3 การแตงตงคณาจารยพเศษ

หลกสตรพจารณาแตงตงอาจารยพเศษในรายวชาทอาจารยประจำาหลกสตรไมมความเชยวชาญหรอตดภาระงานอน จงไมสามารถสอนวชาดงกลาวในภาคการศกษานนๆ ได โดยอาจารยพเศษตองเปนผมความเชยวชาญและมประสบการณการสอนในแขนงนนๆ หรอเคยคมวทยานพนธในแขนงนนๆ มากอน

4. การบรหารบคลากรสนบสนนการเรยนการสอน4.1 การกำาหนดคณสมบตเฉพาะสำาหรบตำาแหนง

4.1.1 คณวฒไมตำากวาระดบปรญญาตร มความรความสามารถทางดานภาษาไทยและภาษาองกฤษในระดบทดพอควร4.1.2 มความรทางดานคอมพวเตอรและสามารถใชโปรแกรมตางๆ มาใช

ในงานไดอยางด

37

4.1.3 มมนษยสมพนธและมทศนคตทดในการทำางานรวมกบบคลากรสายวชาการ

4.2 การเพมทกษะความรเพอการปฏบตงาน 4.2.1 สนบสนนใหเขาอบรมวธการใชคอมพวเตอรและสอโสตทศนท

จำาเปนตอการปฏบตงาน4.2.2 สงเสรมการเขาอบรมเทคนคการบรหารเวลาและ/หรอ การทำางาน

บรหารจดการเอกสาร5. การสนบสนนและการใหคำาแนะนำานสต

5.1 การใหคำาปรกษาดานวชาการ และอนๆ แกนสตมการปฐมนเทศนสตเขาใหมเพอแนะนำาแผนการเรยน มระบบอาจารยท

ปรกษาและอาจารยทปรกษาวทยานพนธสำาหรบใหคำาปรกษาแกนสตทงทางดานวชาการ วจยและอน ๆ5.2 การอทธรณของนสต

นสตสามารถอทธรณในเรองตางๆ โดยเฉพาะเรองเกยวกบวชาการ ทงนภายใตกฎระเบยบและกระบวนการในการพจารณาคำาอทธรณของจฬาลงกรณมหาวทยาลย

6. ความตองการของตลาดแรงงาน สงคม และ/หรอความพงพอใจของผใชบณฑต

ตลาดแรงงานยงตองการมหาบณฑตสาขาวชาภาษาเยอรมนอยมาก ดงเชนมหาวทยาลยและโรงเรยนทงในกรงเทพฯ และตางจงหวดทมการเรยนการสอนภาษาเยอรมนทขาดบคลากรผสอนซงในบางปการศกษา สาขาวชาภาษาเยอรมนไมสามารถผลตมหาบณฑตไดทนกบความตองการดงกลาว

หลกสตรจดทำาแบบสอบถามความพงพอใจของผใชบณฑตและนำาขอมลทไดมาประกอบการประเมนผลการดำาเนนงานหลกสตร เพอเตรยมการปรบปรงหลกสตรครงตอไป

7. ตวบงชผลการดำาเนนงาน (Key Performance Indicators)หลกสตรใชตวบงชผลการดำาเนนงานของระบบประกนคณภาพหลกสตรของจฬาลงกรณมหาวทยาลย (CU-CQA) ดงน

38

ตวบงช

ผลการดำาเนนงานในปการศกษา 2553

1. ผรบเขาศกษา 1.1 คา GPAX เฉลยของผสมครเขาศกษาตอในหลกสตรในแตละป 3.842. อาจารย 2.1 รอยละอาจารยทสำาเรจปรญญาเอกในหลกสตร 80% 2.2 ผลงานตพมพหรองานสรางสรรค/จดทะเบยนทรพยสนทางปญญาในระดบประเทศตออาจารยในหลกสตรตอป

7:5

2.3 ผลงานตพมพหรองานสรางสรรค/จดทะเบยนทรพยสนทางปญญาในระดบนานาชาตตออาจารยในหลกสตรตอป

6:5

2.4 สดสวนศาสตราจารย-รองศาสตราจารยตออาจารยในหลกสตร 3:5 2.5 รอยละอาจารยทไดรบการพฒนาความร และทกษะในวชาการ วชาชพ 100% 2.6 ผลการประเมนอาจารยทปรกษานสต นสตไมได

ประเมน3. กระบวนการการเรยนการสอน 3.1 คาเฉลยของผลการประเมนการสอนทกรายวชาในหลกสตรตอปการศกษา

4.54

3.2 รอยละของรายวชาทมการปรบปรงตอป (มระดบการปรบปรง) 100% 3.3 รอยละนสตทถกใหออกกลางคน (ไมรวมลาออกกลางคน) 0% 3.4 ระยะเวลาเฉลยของการศกษาทบณฑตใช 3 ป 3.5 ระดบความพงพอใจของบณฑต ด4. ปจจยสนบสนนการศกษาและการจดการ 4.1 รอยละงบประมาณทจดสรรเพอการจดหาหนงสอและวารสารตอปการศกษา 4.2 จำานวนคอมพวเตอรตอนสต 4.3 มลคาครภณฑ/อปกรณ เครองมอทใชในการเรยนการสอนและการวจยตอ FTES (หกคาเสอมราคา) 4.4 คาใชจาย (รวมคาเสอมราคาครภณฑ) ตอ FTES 4.5 ระดบความพงพอใจตอปจจยสนบสนนการศกษา 4.6 รอยละของบณฑตทไดงานทำาใน 4 เดอน ตอจำานวนผสำาเรจการ 100%

39

ตวบงช

ผลการดำาเนนงานในปการศกษา 2553

ศกษาในแตละป 4.7 รอยละของบณฑตทศกษาตอตอจำานวนผสำาเรจการศกษาในแตละป (บณฑตศกษา คดเฉพาะบณฑตเมอเขาศกษายงไมไดทำางาน)

0%

4.8 รางวลระดบชาตหรอนานาชาตทนสตหรอบณฑตไดรบ ไมม 4.9 ความพงพอใจของผใชบณฑต ด5. ผลงานวจย (หลกสตรบณฑตศกษา) 5.1 สดสวนการตพมพในวารสารในประเทศตอบณฑตทสำาเรจในปการศกษานน ๆ

100%

5.2 สดสวนการตพมพในวารสารนานาชาตตอบณฑตทสำาเรจในปการศกษานน ๆ

0%

5.3 ทนวจยจากแหลงภายนอกตอจำานวนนสตทศกษาในปการศกษานน ๆ 130,000 บาท

หมวดท 8. การประเมนและปรบปรงการดำาเนนการของหลกสตร1. การประเมนประสทธผลของการสอน

1.1 การประเมนกลยทธการสอนมการวเคราะหผลการประเมนของนสตและของอาจารย และนำามาปรบปรง

กลยทธการเรยนการสอน1.2 การประเมนทกษะของอาจารยในการใชแผนกลยทธการสอน

นสตประเมนการสอนของอาจารยทกรายวชาผานระบบ CU-CAS เมอสนสดการเรยนการสอนในแตละภาคการศกษา อาจารยผสอนจะไดรบรายงานผลการประเมนเพอนำามาใชในการวางแผนพฒนาและปรบปรงกลยทธการสอนใหเหมาะสมกบรายวชาตอไป

2. การประเมนหลกสตรในภาพรวม

40

2.1 ประเมนตามตวบงชผลการดำาเนนงานของหลกสตรตามระบบ CU-CQA

2.2 สำารวจการไดงานของบณฑต ความพงพอใจของบณฑตและผใชงานบณฑต

2.3 จดสมมนาอาจารยประจำาและอาจารยพเศษประจำาปเพอปรบปรงการดำาเนนการและเนอหารายวชาใหบรรลตามวตถประสงคเชงพฤตกรรมทวางไว

2.4 ใหผทรงคณวฒวจารณและใหขอเสนอแนะในการปรบปรงหลกสตร3. การประเมนผลการดำาเนนงานตามรายละเอยดหลกสตร

ใหประเมนตามตวบงชผลการดำาเนนงานทระบในหมวดท 7 ขอ 7 โดยคณะกรรมการประเมนอยางนอย 3 คน ประกอบดวยผทรงคณวฒสาขา/สาขาวชาเดยวกนอยางนอย 1 คน ทแตงตงโดยคณะอกษรศาสตร4. การทบทวนผลการประเมนและวางแผนปรบปรง

4.1 อาจารยผรบผดชอบหลกสตรนำาผลการประเมนการสอนทกรายวชาสรปภาพรวมเสนอในการสมมนาประจำาป

4.2 อาจารยประจำาพจารณาปญหาคณลกษณะบณฑตทพงประสงคทประเมนแลวไมเปนไปตามเปาหมายเพอสรปปญหาและวางแนวทางในการปรบปรงการเรยนการสอนในปการศกษาตอไป

4.3 กรรมการบรหารหลกสตรตดตามผลการดำาเนนงานตามตวบงชในหมวดท 7 ขอ 7 จากการประเมนคณภาพภายในของหลกสตร

41

ภาคผนวก กคำาอธบายรายวชา

2232607 ไวยากรณเยอรมนขนสง3(3-0-9)

Advanced German GrammarADV GER GRAMMARการวเคราะหลกษณะสำาคญของไวยากรณเยอรมน ระบบหนวยคำาและการสรางคำาในภาษาเยอรมนประเภททางไวยากรณทสำาคญ กาล มาลา วาจก ประเดนปญหาสำาคญในไวยากรณเยอรมน

42

Analysis of German grammatical features; morphology and word formation in German; important grammatical categories; tense, mode, voice; special issues in German grammar.

2232608 ทฤษฎและการวจารณวรรณคดเยอรมน 3(3-0-9)

German Literary Theory and Literary CriticismGER LIT THEO CRITหลกสำาคญของวรรณคดวจารณ ทฤษฎวรรณคดวจารณเยอรมนทสำาคญ การตความและประเมนคณคาวรรณกรรมเยอรมนMajor principles of literary criticism, major theories of German literary criticism; interpretation and evaluation of German literary works.

2232631 ภาษาศาสตรตวบทเยอรมน3(3-0-9)German Text Linguistics GER TEXT LINGการวเคราะหโครงสราง ไวยากรณ ประเภท และหนาทของตวบท

ภาษาเยอรมนAnalysis of German text structure, text grammar,

text types and text functions.2232635 สมมนาหวขอเฉพาะทางภาษาเยอรมน

3(3-0-9)Seminar on Special Topics in the German

Language SEM TOP GER LANGการอภปรายหวขอทนาสนใจทางภาษาเยอรมนDiscussion on interesting topics in the German

Language.2232637 วจนลลาและวาทศลปเยอรมน

3(3-0-9)German Stilistics and RhetoricsGER STIL RHETวเคราะหและเขยนสนทรพจนรปแบบตาง ๆ จดหมาย บทความวชาการ วเคราะหวจนลลาและวาทศลปในตวบททคดสรร

43

Analysis and writing of different forms of speeches, letters, academic articles; with an analysis of stylistic and rhetorical features in selected texts.

2232640 วรรณคดเอกเยอรมน3(3-0-9)Masterpieces of German Literature MASTER GER LITการวเคราะหและตความวรรณคดเอกของเยอรมนในบรบททางวรรณศลปและวฒนธรรมของประเทศเยอรมนAnalysis and interpretation of masterpieces of German literature in literary and cultural contexts in Germany.

2232644 สมมนาหวขอเฉพาะทางวรรณคดเยอรมน3(3-0-9)Seminar on Special Topics in German LiteratureSEM TOP GER LITการอภปรายหวขอทนาสนใจทางวรรณคดเยอรมนDiscussion on interesting topics in German

Literature.2232645 สมมนานกประพนธจากประเทศทใชภาษาเยอรมน

3(3-0-9)Seminar on Authors from German Speaking

CountriesSEM AUTHOR GER SPKการอภปรายผลงานสำาคญของนกประพนธทมชอเสยงจากประเทศ

ตางๆ ทใชภาษาเยอรมนDiscussion on major works of famous authors from

German speaking countries.2232652 สมมนาหวขอเฉพาะทางวฒนธรรมเยอรมน

3(3-0-9)Seminar on Special Topics in German CultureSEM TOP GER CULการอภปรายหวขอทนาสนใจทางวฒนธรรมเยอรมนDiscussion on interesting topics in German

culture.

44

2232656 ภาษาเยอรมนในฐานะภาษาตางประเทศ 13(3-0-9)German as a Foreign Language I GER FGN LANG Iหลกการสอนภาษาเยอรมนในฐานะภาษาตางประเทศ บทบาทของไวยากรณ วธการฝกทกษะทางภาษาทงสดาน คอ อาน พด ฟง เขยน ประเภทของแบบฝกหดPrinciples of teaching German as a foreign language: roles of grammar; methods of teaching the four skills: reading, speaking, listening and writing; types of exercises.

2232657 ภาษาเยอรมนในฐานะภาษาตางประเทศ 23(3-0-9)German as a Foreign Language II GER FGN LANG IIหลกการสอนภาษาเยอรมนในฐานะภาษาตางประเทศ การสอนศพท การสอนวรรณคด การสอนเรองเกยวกบประเทศเยอรมน การผลตสอการสอน การวเคราะหและวจารณตำาราเรยนภาษาเยอรมน การทดสอบและประเมนผลPrinciples of teaching German as a foreign language: vocabulary, literature, facts about Germany; developing teaching materials, analysis and evaluation of German textbooks; testing and evaluation.

2232658 การแปลวรรณกรรมเยอรมน3(2-2-8)German Literary TranslationGER LIT TRANSทฤษฎการแปลวรรณกรรม การฝกแปลวรรณกรรมเยอรมนเปน

ภาษาไทยTheories of literary translation; practice of

translation from German literary works into Thai.2232659 การแปลงานเขยนทไมใชวรรณกรรมเยอรมน

3(2-2-8)German Non-Literary Translation GER NON LIT TRANS

45

ทฤษฎและหลกการแปล การแปลตวบทภาษาเยอรมนทไมใชวรรณกรรมเปนภาษาไทย

Translation theories and principles; translating German non-literary texts into Thai.2232660 การเมอง สงคมและวฒนธรรมในประเทศเยอรมน 3(3-0-9)

Politics, Society and Culture in Germany GER POL SOC CULการเมอง สงคม และวฒนธรรมในประเทศเยอรมนหลงสงครามโลกครงท 1 จนถงป ค.ศ. 1945 การวเคราะหระบบสงคม การเมอง และเศรษฐกจ และผลกระทบทมตอสงคมและวฒนธรรมเยอรมนPolitics, society and culture in Germany after World War I to 1945; analysis of social, political, and economic systems and their impacts on German society and culture.

2232661 เยอรมนในโลกปจจบน3(3-0-9)Germany in the World TodayGER WORLD TODAYการวเคราะหพฒนาการทางการเมอง สงคม และวฒนธรรมของเยอรมนปจจบนในบรบทของยโรปAnalysis of political, social and cultural development of modern Germany in European context.

2232662 การศกษาอสระ 3(0-6-3)Independent StudyINDEP STUDการศกษาและวจยในหวขอตามความสนใจของแตละบคคลทเกยวกบภาษา วรรณคด วฒนธรรมเยอรมน การแปล และการเรยนภาษาเยอรมนในฐานะภาษาตางประเทศStudy and research on a topic of interest in German language, literature, culture, translation and German as a foreign language.

46

2232750 สารนพนธ 6 หนวยกต

Special ResearchSPECIAL RESEARCHการทำาสารนพนธในหวขอเกยวกบภาษา วรรณคดหรอวฒนธรรมตามความสนใจของนสตโดยมอาจารยเปนผใหคำาปรกษาแนะนำาWriting special research on language or literature according to the students’ interest under the supervision of an instructor.

2232752 ระเบยบวธวจยทางภาษาและวรรณคดเยอรมน3(3-0-9)Research Method in German Language and

Literature RESEARCH METHODความหมายของการวจย เทคนคและวธดำาเนนการวจยทางภาษาและ

วรรณคดเยอรมนMeaning of research; research techniques and

procedures in the German language and literature.2232812 วทยานพนธ

15 หนวยกตThesisTHESIS

2232896 การสอบประมวลความร S/U

Comprehensive Examination

47

ภาคผนวก ขเปรยบเทยบขอแตกตางระหวางหลกสตรเดม

และหลกสตรปรบปรง

48

เปรยบเทยบขอแตกตางระหวางหลกสตรเดมและหลกสตรปรบปรง

โครงสรางหลกสตรหลกสตรเดม พ.ศ. 2552 หลกสตรปรบปรง พ.ศ. 2555

แผน ก แบบ ก 2 จำานวนหนวยกตรวมตลอดหลกสตร 39 หนวยกตจำานวนหนวยกตรายวชาเรยน 24 หนวยกต- รายวชาบงคบ 9 หนวยกต- รายวชาเลอก 15 หนวยกตจำานวนหนวยกตวทยานพนธ 15 หนวยกต แผน ข จำานวนหนวยกตรวมตลอดหลกสตร 39 หนวยกตจำานวนหนวยกตรายวชาเรยน 33 หนวยกต- รายวชาบงคบ 9 หนวยกต- รายวชาเลอก 24 หนวยกตจำานวนหนวยกตสารนพนธ 6 หนวยกต

คงเดม

รายวชา

49

หลกสตรเดม(พ.ศ. 2552)

หนวยกต

หลกสตรปรบปรง (พ.ศ. 2555)

หนวยกต

ความแตกตาง

วชาบงคบ แผน ก แบบ ก 2 (9 หนวยกต)

2232607 ไวยากรณเยอรมนขนสง2232608 ทฤษฎและการวจารณ วรรณคดเยอรมน2232660 การเมอง สงคม และ วฒนธรรมในประเทศเยอรมน2232662 การศกษาอสระ2232752 ระเบยบวธวจยทางภาษาและ วรรณคดเยอรมนวชาบงคบ แผน ข (9 หนวยกต)

2232607 ไวยากรณเยอรมนขนสง2232608 ทฤษฎและการวจารณ วรรณคดเยอรมน2232660 การเมอง สงคม และ วฒนธรรมใน

33

3

S/US/U

33

3

S/US/U

3

333

3

3

333

วชาบงคบ แผนก แบบ ก2

(9 หนวยกต)

คงเดม คงเดม

คงเดม

คงเดมคงเดม

วชาบงคบ แผน ข (9 หนวยกต)

คงเดม คงเดม

คงเดม

ปดคงเดม

ปด

คงเดมปดปด

มการปรบเนอหารายวชา

50


หนวยกต


หนวยกต


ประเทศเยอรมน2232662 การศกษาอสระ2232752 ระเบยบวธวจยทางภาษาและ วรรณคดเยอรมน

วชาเลอก แผน ก แบบ ก 2 (15 หนวยกต) และแผน ข (24 หนวยกต)2232630 ภาษาศาสตรประยกตภาษา เยอรมน2232631 ภาษาศาสตรตวบทเยอรมน2232633 ภาษาศาสตรจตวทยาเยอรมน2232634 ภาษาศาสตรเปรยบตาง เยอรมน-ไทย2232635 สมมนาหวขอเฉพาะทาง ภาษาเยอรมน2232636 แนวคดและทฤษฎภาษาศาสตร เยอรมน2232637 วจนลลาและวาทศลปเยอรมน

33

3

3

3

3

3

33

3

15

6S/U

คงเดม

ปด


ปดปด

คงเดม

คงเดม

คงเดม

ปด

คงเดม

คงเดม


คงเดม

คงเดม

คงเดม



51


หนวยกต


หนวยกต


2232640 วรรณคดเอกเยอรมน2232641 สมมนารอยแกวเยอรมน2232643 สมมนาบทละครเยอรมน2232644 สมมนาหวขอเฉพาะทาง วรรณคดเยอรมน2232645 สมมนานกประพนธจาก ประเทศทใชภาษาเยอรมน

2232652 สมมนาหวขอเฉพาะทาง วฒนธรรมเยอรมน2232653 ศลปะ ดนตรและวรรณคด เยอรมน2232656 ภาษาเยอรมนในฐานะ ภาษาตางประเทศ 12232657 ภาษาเยอรมนในฐานะ ภาษาตาง

คงเดม

52


หนวยกต


หนวยกต


ประเทศ 22232658 การแปลวรรณกรรมเยอรมน2232659 การแปลงานเขยนทไมใช วรรณกรรมเยอรมน

2232661 เยอรมนในโลกปจจบน

วทยานพนธ (แผน ก แบบ ก2)2232812 วทยานพนธ

รายวชาคนควาอสระ (แผน ข)2232750 สารนพนธ2232896 การสอบประมวลความร

53

ภาคผนวก คผลงานทางวชาการของอาจารยประจำา

หลกสตร

ศาสตราจารยถนอมนวล โอเจรญ

54

คณวฒพ.ศ. 2513 อกษรศาสตรบณฑต (เกยรตนยม) จฬาลงกรณ

มหาวทยาลยพ.ศ. 2517 Zeugnis über ein abgeschlossenes

Grundstudium in der Angewandten Philologie, Ruprecht Karls Universität Heidelberg, ประเทศเยอรมน

พ.ศ. 2520 อกษรศาสตรมหาบณฑต (สาขาเยอรมน) จฬาลงกรณมหาวทยาลย

ผลงานทางวชาการบทความวจย

1. ถนอมนวล โอเจรญ. การนำาเสนอภาพตวละครลามอาชพในเรองสนเยอรมนชอ สมลทาน ขององเงอบอรก บคมนน. โครงการสงเสรมการวจยในอดมศกษาและการพฒนา มหาวทยาลยวจยแหงชาตของสำานกงานคณะกรรมการอดมศกษา พ.ศ 2555. (กำาลงรอผลการพจารณาตพมพ)

2. ถนอมนวล โอเจรญ. อาหารและเครองดมของเยอรมนทางเหนอและตะวนออก:ภาพสะทอนสงคมและวฒนธรรมทองถน. เงนทนเพอการวจย คณะอกษรศาสตร จฬาลงกรณมหาวทยาลย พ.ศ 2554. (กำาลงรอตพมพในวารสารอกษรศาสตร)

3. O’charoen,Thanomnuan. Vaterbilder in Peter Härtlings Nachgetragene Liebe, Christoph Meckels Suchbild.Über meinen Vater und Elisabeth Plessens Mitteilung an den Adel. 2011. (ผวจยรวมในฐานะอาจารยทปรกษา) (กำาลงรอตพมพในวารสารสมาคมครเยอรมน)

4. O’charoen,Thanomnuan. Graduate Level in Translation Studies in Thailand: Challenges and Strategies. Proceedings of The Seminar on Translation of South-East Asian Languages (TranSEAL), University Sains Malaysia, 12-13 April 2011, p.11-16.

5. O’charoen, Thanomnuan. Frauenemanzipation in Christa Wolfs Roman Kassandra und Ingeborg

55

Bachmanns Roman Malina. TDLV-Forum 13-2009/2010. Zeitschrift für Sprache, Literatur und Kultur, Thailändischer Deutschlehrerverband, Bangkok, p.6-21. (ผวจยรวมในฐานะอาจารยทปรกษา)

6. O’charoen,Thanomnuan. Übersetzer und Dolmetscherausbildung in Thailand im neuen geopolitischen und geoökonomischen Settings. Translationsforschung. Tagungsberichte der LICTRA. IX.Leipzig International Conference on Translation & Interpretation Studies.19-21.5.2010, Teil 2, PETER LANG: Frankfurt am Main, p.615-619.

7. O’charoen,Thanomnuan. Vom‘Wartehäuschen’ zur ‘Hütte’: Fremdkulturelle Besonderheiten bei der Übertragung des thailändischen Romans ‘Kwam Suk Kong Kati’ ins Deutsche. Internationale Vereinigung für Germanistik, XII.Kongress 30.07-7.08.2010. Warsaw, Poland. (กำาลงจดพมพใน Proceedings)

8. O’charoen,Thanomnuan. Community Interpreters: A Survey of Needs and Expectations in the Thai Context. Proceedings of the First International Conference on Translation and Interpretation. 1-3 November 2010. Chalermprakiat Centre of Translation and Interpretation, Faculty of Arts, Chulalongkorn University,Bangkok,p. 140-145.

9. O’charoen,Thanomnuan. Kafkas Die Verwandlung im Thailändischen: Ein Vergleich zwischen zwei Übersetzungsmethoden. Journal of Translation Studies, Volume 12, Numbers 1&2(2009)

10. O’charoen, Thanomnuan. Frauenemanzipation in Christa Wolfs Roman Kassandra und Ingeborg Bachmanns Roman Malina. TDLV-Forum 13-2009/2010. Zeitschrift für Sprache, Literatur und Kultur, Thailändischer Deutschlehrerverband, Bangkok, p.6-21. (ผวจยรวมในฐานะอาจารยทปรกษา)

11. O’charoen,Thanomnuan. Frauenbilder in Max Frischs Romanen: Stiller, Mein Name sei Gantenbein und Montauk. TDLV-Forum 13-2009/2010. Zeitschrift für Sprache, Literatur und

56

Kultur, Thailändischer Deutschlehrerverband, Bangkok, p.22-36. (ผวจยรวมในฐานะอาจารยทปรกษา)

12. O’charoen,Thanomnuan. Romantische Elemente in Michael Endes phantastischen Kinder- und Jugendromanen: Jim Knopf und Lukas der Lokomotivführer und Die unendliche Geschichte (ผวจยรวมในฐานะอาจารยทปรกษา) TDLV-Forum 13-2009/2010. Zeitschrift für Sprache, Literatur und Kultur, Thailändischer Deutschlehrerverband, Bangkok, p.37- 45.

13. ถนอมนวล โอเจรญ. กลวธการพรรณนาธรรมชาตและการเราอารมณสะเทอนใจ:ความงามเชงวรรณศลปในเรอง แวรเธอรระทม ของเกอเธ ฉบบแปลเปนไทย. วารสารอกษรศาสตร ปท 37 ฉบบท 2 (กรกฎาคม-ธนวาคม 2551) หนา 1-19.

14. ถนอมนวล โอเจรญ. ความคดสรางสรรคในการถายทอดวรรณศลปและบรบททางวฒนธรรม: กรณศกษาการแปล ความสขของกะท จากฉบบภาษาองกฤษเปนภาษาเยอรมน. เงนทนเพอการวจย คณะอกษรศาสตร จฬาลงกรณมหาวทยาลย กรงเทพฯ พ.ศ.2551.

บทความเสนอในทประชมO’charoen, Thanomnuan. Graduate Level Interpretation

Education in Thailand: An Historical Perspective. The Conference on Translation and Interpretation Studies, Beijing Foreign Studies University, Beijing, The Republic of China, 25 April 2009.

รองศาสตราจารย ดร. วรรณา แสงอรามเรอง

57

คณวฒพ.ศ. 2520 อกษรศาสตรบณฑต (เกยรตนยมอนดบหนง) จฬาลงกรณมหาวทยาลยพ.ศ. 2522 อกษรศาสตรมหาบณฑต (สาขาเยอรมน) จฬาลงกรณมหาวทยาลยพ.ศ. 2535 Dr. phil. (Deutsch als Fremdsprache) มหาวทยาลย Kassel ประเทศเยอรมน

ผลงานทางวชาการงานวจย

1. วรรณา แสงอรามเรอง. การวจยการแปลคภาษาเยอรมน - ไทย . ทนโครงการศนยความเปนเลศทางวชาการดานภาษา ภาษาศาสตร และวรรณคด (โครงการในแผนพฒนาวชาการ จฬาลงกรณมหาวทยาลย) คณะอกษรศาสตร จฬาลงกรณมหาวทยาลย. (กำาลงดำาเนนการ)

2. วรรณา แสงอรามเรอง. การถายความคำาบพบทเยอรมนเปนภาษาไทย . ทนโครงการศนยความเปนเลศทางวชาการดานภาษา ภาษาศาสตร และวรรณคด (โครงการในแผนพฒนาวชาการ จฬาลงกรณมหาวทยาลย) คณะอกษรศาสตร จฬาลงกรณมหาวทยาลย. (กำาลงดำาเนนการ)

3. วรรณา แสงอรามเรอง. ประโยคกรรมภาษาเยอรมน : การถายความ เปนภาษาไทย . Passivformen im Deutschen: Ihre Übertragung ins Thailändische. กรงเทพฯ: โครงการตำาราคณะอกษรศาสตร 2551. (ทนวจยคณะอกษรศาสตร).

4. วรรณา แสงอรามเรอง. ภาษาเยอรมนทนใจ . โครงการวจยเชงทดลองการสอนแบบเขม 6-8 สปดาห ทกษะการฟง-การพดภาษาตางประเทศในชดโครงการฐานรากการเรยนรภาษาตางประเทศ สนบสนนโดยสำานกงานกองทนสนบสนนการวจย 2550.

งานแตง เรยบเรยง แปล ตำารา

58

1. วรรณา แสงอรามเรอง. สำานวนเยอรมนนาร . Redewendungen im Deuschen. กรงเทพฯ: โครงการตำาราคณะอกษรศาสตร, 2555.

2. วรรณา แสงอรามเรอง. ไวยากรณเยอรมน เลม 1 . Deutsche Grammatik, Band 1. พมพครงท 12. กรงเทพฯ: สำานกพมพแหงจฬาลงกรณมหาวทยาลย, 2554.



5. วรรณา แสงอรามเรอง. ภาษาเยอรมนเพอการสอสาร เลม 1 พรอม แผนซด. Deutsch für den Alltag Band 1 mit CD. พมพครงท 2. กรงเทพฯ: สำานกพมพแหงจฬาลงกรณมหาวทยาลย, 2550.

6. วรรณา แสงอรามเรอง. ภาษาเยอรมนเพอการสอสาร เลม 2 พรอม แผนซด. Deutsch für den Alltag Band 2 mit CD. พมพครงท 2. กรงเทพฯ: สำานกพมพแหงจฬาลงกรณมหาวทยาลย, 2550.

บทความ1. วรรณา แสงอรามเรอง. บทความวจยเรอง อาหารและเครองดมของ“

เยอรมนทางตะวนตกเฉยงใต: ภาพสะทอน สงคมและวฒนธรรมทองถน เงนทนเพอการวจยคณะอกษรศาสตร จฬาลงกรณ”มหาวทยาลย. 2555 (กำาลงดำาเนนการ)

2. วรรณา แสงอรามเรอง. “การเรยนการสอนภาษาเยอรมนในประเทศไทย อดต-ปจจบน-อนาคต. การคนควาวจยและองคกร หนวยงานหรอกจกรรมทสงเสรมและพฒนาการสอนภาษาเยอรมนในประเทศไทย.” วารสารอกษรศาสตรฉบบพเศษ การเดนทางหลายมตหลากพรมแดน 2551: 224-250.

59

3. วรรณา แสงอรามเรอง. “การเรยนการสอนภาษาเยอรมนในประเทศไทย อดต-ปจจบน-อนาคต.” วารสารอกษรศาสตร 36, 2 (กรกฎาคม-ธนวาคม 2550): 14-63.

4. Saengaramruang, Wanna. “Deutschunterricht und Germanistikstudium in Thailand: früher, heute und morgen,” in: Info DaF, Heft 4/2007: 341-372.

5. Benjawatananun, Thanarat/Saengaramruang, Wanna: “Die es-Konstruktionen im Deutschen: ihre Funktion und ihre Übertragung ins Thailändische,” in: TDLV-Forum 11/2007: 15-40.

ผชวยศาสตราจารยชศร มวงศอโฆษ

คณวฒพ.ศ. 2520 อกษรศาสตรบณฑต (เกยรตนยมอนดบหนง) จฬาลงกรณมหาวทยาลย

60

พ.ศ. 2522 อกษรศาสตรมหาบณฑต (สาขาเยอรมน) จฬาลงกรณมหาวทยาลยพ.ศ. 2524 Zeugnis über ein abgeschlossenes Grundstudium in der Angewandten

Deutschen Philologie. Ruprecht Karls Universität Heidelberg. สหพนธ สาธารณรฐเยอรมน


ชศร มวงศอโฆษ. พจนานกรมศพทรฐศาสตรเยอรมน - องกฤษ - ไทย . Deutsch-Englisch-Thai Fachwörterbuch der Politikwissenschaft. German-English-Thai Dictionary of Political Science. กรงเทพฯ: โรงพมพเดอนตลา, 2553. สนบสนนการจดพมพโดย Friedrich Naumann Foundation.

งานแตง เรยบเรยง แปล ตำาราชศร มวงศอโฆษ. ชวตและวรรณกรรมบทละครของ เกออรก บชเนอร .

Das Leben und das dramatische Werk Georg Büchners. กรงเทพฯ: โครงการเผยแพรผลงานวชาการ คณะอกษรศาสตร จฬาลงกรณมหาวทยาลย, 2553.

บทความ1. ชศร มวงศอโฆษ. “หญงด-หญงรายในภาษตเยอรมน. Gute und

böse Frauen im deutschen Sprichwort”, in: IV. Thailändisches Germanistentreffen 22.24. März 2007: 94-112. Faculty of Liberal Arts, Thammasat Universität. Bangkok, Thailand. Dokumentation der Tagungsbeiträge.

2. ชศร มวงศอโฆษ. “ภาพสตรในภาษตเยอรมน (Das Frauenbild im deutschen Sprichtwort)”. ใน รวมบทความ ภาษต สำานวน คำาพงเพย : บทศกษาครอบครวและคณธรรมในวฒนธรรม นานาชาต. กรงเทพฯ: คณะอกษรศาสตร จฬาลงกรณมหาวทยาลย, 2551: 25-116. (ทนวจยคณะอกษรศาสตรเพอเฉลมฉลองใน

61

วโรกาสสมเดจพระนางเจาสรกตพระบรมราชนนาททรงเจรญพระชนมาย 72 พรรษา).

3. ชศร มวงศอโฆษ. “พระราชาในภาษตเยอรมน”. ใน วารสารอกษรศาสตร ฉบบเกรดประวตศาสตรและการเปลยนแปลงของภาษา. ปท 38 ฉบบท 2 (กรกฎาคม-ธนวาคม 2552): 103-148.

ผชวยศาสตราจารย ดร. วลตา ศรอฬารพงศ

คณวฒพ.ศ. 2532 อกษรศาสตรบณฑต (เกยรตนยมอนดบหนง) จฬาลงกรณมหาวทยาลยพ.ศ. 2534 อกษรศาสตรมหาบณฑต (สาขาวชาภาษาเยอรมน) จฬาลงกรณมหาวทยาลยพ.ศ. 2540 Dr. phil. (Germanistik/Linguistik) มหาวทยาลย Siegen ประเทศเยอรมน

ผลงานทางวชาการงานวจยวลตา ศรอฬารพงศ. “อาหารและเครองดมของเยอรมนทางตอนใต: ภาพ

สะทอนสงคมและวฒนธรรมทองถน” (กำาลงดำาเนนการ)Sriuranpong, Wilita. “Die Merkmale des Passivs im

Deutschen und im Thai. Eine kontrastive Untersuchung unter besonderer Berücksichtigung seiner Funktionen,” in: TDLV-Forum 11/2007: 41-51.

งานแตง เรยบเรยง แปลตำาราวลตา ศรอฬารพงศ. วากยสมพนธภาษาเยอรมน. (Deutsche Syntax)

กรงเทพฯ: โครงการเผยแพรผลงานวชาการ คณะอกษรศาสตร จฬาลงกรณมหาวทยาลย, 2553.

บทความ

62

Körner, Christian/Sriuranpong, Wilita. “Kontrastive Analyse Thai/Deutsch, ” in: Deutsch als Fremd- und Zweitsprache. Ein internationales Handbuch, hrsg. von Hans-Jürgen Krumm, Christian Fandrych, Britta Hufeisen, Claudia Riemer Bd. 1. Berlin, New York: de Gruyter, 2010: 705-711.

อาจารย ดร. อารต แกวสมฤทธ

คณวฒพ.ศ. 2540 อกษรศาสตรบณฑต (เกยรตนยมอนดบหนง)

จฬาลงกรณมหาวทยาลยพ.ศ. 2543 อกษรศาสตรมหาบณฑต (สาขาเยอรมน)

จฬาลงกรณมหาวทยาลยพ.ศ. 2550 Dr. phil. (Germanistik/Literaturwissenschaft) มหาวทยาลย Siegen

ประเทศเยอรมน


Kaewsumrit, Aratee. Asienbild und Asienmotiv bei Thomas Mann. Frankfurt/M. u.a.: Lang, 2007.

งานแตง เรยบเรยง แปล ตำารา

63

อารต แกวสมฤทธ (ผแปล). มารโอกบนกมายากล โศกนาฏกรรมแหงการพกรอน . แปลจากเรอง Mario und der Zauberer ของ Thomas Mann. กรงเทพฯ: สำานกพมพสมมต, 2552.

บทความ1. Kaewsumrit, Aratee: “Thomas Mann und die indische

Philosophie: Eine Studie zu Die vertrauschten Köpfe“ in: IV. Thailändisches Germanistentreffen 22.24. März 2007: 53-64. Faculty of Liberal Arts, Thammasat Universität. Bangkok, Thailand. Dokumentation der Tagungsbeiträge.

2. อารต แกวสมฤทธ. “ใตเงาพระศาสดา เรองเลาของเจาชายสยาม นยายวพากษวจารณกระแสจกรวรรดนยมของคารล เดอรง”. ใน วารสารอกษรศาสตร ฉบบเกรดประวตศาสตรและการเปลยนแปลงของภาษา. ปท 38 ฉบบท 2 (กรกฎาคม-ธนวาคม 2552): 51-102.

3. อารต แกวสมฤทธ. บทความวจยเรอง อาหารและเครองดมเยอรมน“ทางตอนกลาง: ภาพสะทอนสงคมและวฒนธรรมทองถน”. เงนทนเพอการวจย คณะอกษรศาสตร จฬาลงกรณมหาวทยาลย พ.ศ 2554. (กำาลงดำาเนนการ)

Download - มคอ · Web view12. O’charoen,Thanomnuan. Romantische Elemente in Michael Endes phantastischen Kinder- und Jugendromanen: Jim Knopf und Lukas der Lokomotivführer und Die unendliche

Top Related