Download - บทบาทและแนวโน้มของ Ict (1)
![Page 1: บทบาทและแนวโน้มของ Ict (1)](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062502/58a5fe9a1a28abf6198b54f7/html5/thumbnails/1.jpg)
*บทบาทและแนวโนมของ ICT ในการเรยนการสอน
![Page 2: บทบาทและแนวโน้มของ Ict (1)](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062502/58a5fe9a1a28abf6198b54f7/html5/thumbnails/2.jpg)
*ICT คออะไร
I C T
ขอมล ขาวสาร ความรตางๆ ท
บนทกเปนระบบ เพอนำามาใชงาน
คอมพวเตอรและ
โทรคมนาคม
การตดตอ สอสาร
Information
CommunicationTechnology
![Page 3: บทบาทและแนวโน้มของ Ict (1)](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062502/58a5fe9a1a28abf6198b54f7/html5/thumbnails/3.jpg)
ความหมายโดยรวม ของ ICTกคอ เทคโนโลยทใชจดการสารสนเทศ การ
สอสาร เปนเทคโนโลยทเกยวของตงแตการรวบรวมการจดเกบขอมล การ
ประมวลผล การพมพ การสรางงาน การสอสารขอมล ฯลฯ ซงรวมไปถงการให
บรการ การใช และการดแลขอมล
![Page 4: บทบาทและแนวโน้มของ Ict (1)](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062502/58a5fe9a1a28abf6198b54f7/html5/thumbnails/4.jpg)
สมภาษณอาจารยโดยวธการสมภาษณแบบบคคลตอบคคล
![Page 5: บทบาทและแนวโน้มของ Ict (1)](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062502/58a5fe9a1a28abf6198b54f7/html5/thumbnails/5.jpg)
อ.นารนารถ กลนหอมสาขาวชาการสอนภาษาจน คณะศกษา
ศาสตร
![Page 6: บทบาทและแนวโน้มของ Ict (1)](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062502/58a5fe9a1a28abf6198b54f7/html5/thumbnails/6.jpg)
คำานงถงจดประสงคในการเรยนรวาอยากใหนกศกษาไดเรยนรเกยวกบเรองอะไร จากนนเลอก ICT หรอสอตางๆให
เหมาะสม
หลกการใช ICT ในการเรยนการ
สอน
แนวคดหรอวธการเลอกสอ ICT
ตองเลอกใหเหมาะสมกบเนอหาทจะสอน และตองตรวจสอบความทนสมยของ
ขอมลดวย
ปญหาในการใช ICT ระหวางการเรยนการสอน
เนอหา ICT สวนใหญจะเหมาะกบนกเรยนตางชาตมากกวานกเรยนไทย จงตอง
ปรบเนอหาหรอหาขอมลเพมเตม
แนวโนมในการใช ICT ในการเรยน
การสอน
มแนวโนมทจะใชเพมมากขนอยางตอเนอง เพราะตองนำาเอาขอมลตางๆมาใช
ในการเรยนการสอนเสมอ
![Page 7: บทบาทและแนวโน้มของ Ict (1)](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062502/58a5fe9a1a28abf6198b54f7/html5/thumbnails/7.jpg)
ผศ.เพญศร สมารกษสาขาวชาจตวทยาการศกษา คณะศกษา
ศาสตร
![Page 8: บทบาทและแนวโน้มของ Ict (1)](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062502/58a5fe9a1a28abf6198b54f7/html5/thumbnails/8.jpg)
แสดงการหาขอมลในการสอนและใชขอมลในการอภปราย
ใชนำาเสนอ powerpoint
หลกการใช ICT ในการเรยนการ
สอน
แนวคดหรอวธการเลอกสอ ICT
- งาย สะดวก- เหมาะกบวยนกศกษา
- มเทคโนโลยทสนบสนน
ปญหาในการใช ICT ระหวางการเรยนการสอน
เครองมอไมสนบสนนเพยงพอและไมทนสมย
เกยวกบความเรวของอนเทอรเนตทไมเสถยร
แนวโนมในการใช ICT ในการเรยน
การสอนมแนวโนมทจะใชเพมมากขนและม
อปกรณททนสมย
![Page 9: บทบาทและแนวโน้มของ Ict (1)](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062502/58a5fe9a1a28abf6198b54f7/html5/thumbnails/9.jpg)
อ.สพ.ญ.นสรา สวรรณโชตรองคณบดฝายพฒนานกศกษาและ
ศษยเกาสมพนธคณะสตวแพทยศาสตร
![Page 10: บทบาทและแนวโน้มของ Ict (1)](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062502/58a5fe9a1a28abf6198b54f7/html5/thumbnails/10.jpg)
- ทำาสอนำาเสนอ- ทำาบทเรยนสำาเรจรป- การเรยนการสอนแบบ real time, two way
หลกการใช ICT ในการเรยนการ
สอน
แนวคดหรอวธการเลอกสอ ICT
เลอกใชตามหวขอทสอน ถาเนอหามากจะใชการบรรยาย,การมอบหมายงานคนควาตามประเดนทกำาหนด
ปญหาในการใช ICT ระหวางการเรยนการสอน
- Hard ware ลาสมยไมรองรบเทคโนโลยลำาสมย
- อาศยแบบเชอม ทควบคมไดยาก- ความทวถงของอปกรณ
แนวโนมในการใช ICT ในการเรยน
การสอน
ใชเพมมากขน นกศกษาสวนมากชอบสอททนสมย นาสนใจและมความรวดเรว สามารถเขาถงแหลงคนควาไดงาย
![Page 11: บทบาทและแนวโน้มของ Ict (1)](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062502/58a5fe9a1a28abf6198b54f7/html5/thumbnails/11.jpg)
ผศ.ดร.น.สพ.วรพล ทวนนทสาขาวชาพยาธวทยา คณะสตวแพทย
ศาสตร
![Page 12: บทบาทและแนวโน้มของ Ict (1)](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062502/58a5fe9a1a28abf6198b54f7/html5/thumbnails/12.jpg)
- สบคนขอมลทางอนเทอรเนต- นำาเสนอ powerpoint- สรางกลม facebook,Line ในการสอสารกบนกศกษา
หลกการใช ICT ในการเรยนการ
สอน
แนวคดหรอวธการเลอกสอ ICT
สอนนๆตองมความทนสมย ใชงาย มความปลอดภยสามารถเขาถงนกศกษาไดงาย ราคาไมแพงและมประสทธภาพ
ปญหาในการใช ICT ระหวางการเรยนการสอน
ความเรวของสญญาณอนเทอรเนต และอปกรณบางอยางไมทำางานหรอขดของ
แนวโนมในการใช ICT ในการเรยน
การสอนมากขน เพราะใชในการแลกเปลยนขอมลกบนกศกษาเพมมากขน
![Page 13: บทบาทและแนวโน้มของ Ict (1)](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062502/58a5fe9a1a28abf6198b54f7/html5/thumbnails/13.jpg)
* สรป จากการสมภาษณ บทบาทและแนวโนมของ ICT ในการ
เรยนการสอนหลกการใช ICT ในการเรยนการสอน สวนใหญจะเลอกใชเปนสอในการเรยนการสอน เพอใหผเรยนสามารถเขาถงขอมลไดอยางสะดวก รวดเรว
แนวคดหรอวธการเลอกสอ ICT จะเนนเรองความนำาสมย มความปลอดภย เขาถงไดงาย ปญหาในการใช ICT ระหวาง
การเรยนการสอนคอสญญาณอนเทอรเนตและความลาสมยของอปกรณรองรบ
แนวโนมในการใช ICT ในการเรยนการสอน มเพมมากขนอยางแนนอน
![Page 14: บทบาทและแนวโน้มของ Ict (1)](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062502/58a5fe9a1a28abf6198b54f7/html5/thumbnails/14.jpg)
สอบถามนกศกษาคณะ สตวแพทย
100 คนโดยการทำาแบบสอบถาม
ออนไลน
![Page 15: บทบาทและแนวโน้มของ Ict (1)](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062502/58a5fe9a1a28abf6198b54f7/html5/thumbnails/15.jpg)
*เพศ
43%
57%ชายหญง
![Page 16: บทบาทและแนวโน้มของ Ict (1)](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062502/58a5fe9a1a28abf6198b54f7/html5/thumbnails/16.jpg)
*อาย
8%
21%
34%
16%
8%
13% 18 19
20 21
22 23
![Page 17: บทบาทและแนวโน้มของ Ict (1)](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062502/58a5fe9a1a28abf6198b54f7/html5/thumbnails/17.jpg)
* ใช Smart phone
89%
11%
ใชไมใช
![Page 18: บทบาทและแนวโน้มของ Ict (1)](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062502/58a5fe9a1a28abf6198b54f7/html5/thumbnails/18.jpg)
* Ipad หรอ Tablet
45%55%
ม
ไมม
![Page 19: บทบาทและแนวโน้มของ Ict (1)](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062502/58a5fe9a1a28abf6198b54f7/html5/thumbnails/19.jpg)
*คอมพวเตอร
62%
38% ม
ไมม
![Page 20: บทบาทและแนวโน้มของ Ict (1)](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062502/58a5fe9a1a28abf6198b54f7/html5/thumbnails/20.jpg)
* ใช ICT ในการเรยนการสอน
44%
45%
10%
มากปานกลางนอย
![Page 21: บทบาทและแนวโน้มของ Ict (1)](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062502/58a5fe9a1a28abf6198b54f7/html5/thumbnails/21.jpg)
* ประเภทการใช ICT
26%
25%
34%
9%6%
คนวทยาการใหม ๆจากอนเทอรเนตเปนเครองมอชวย
เพมผลงาน และการตดตอสอสาร
สรางกลมสนใจ เชนWeb Blog, So-cial Network ใชเปนเครองมอแก
ปญหา และพฒนาความคดวเคราะห
![Page 22: บทบาทและแนวโน้มของ Ict (1)](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062502/58a5fe9a1a28abf6198b54f7/html5/thumbnails/22.jpg)
* ปญหาการใช ICT ในการเรยนร
70%
19%
11%ปญหาดานความเรวของสญญาณอนเทอรเนต
คณภาพของอปกรณ
![Page 23: บทบาทและแนวโน้มของ Ict (1)](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062502/58a5fe9a1a28abf6198b54f7/html5/thumbnails/23.jpg)
* แนวโนมในการใช ICT ในการเรยนร
63%7%
30% เพมมากขนลดนอยลงคงท
![Page 24: บทบาทและแนวโน้มของ Ict (1)](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062502/58a5fe9a1a28abf6198b54f7/html5/thumbnails/24.jpg)
*สรปขอมลจากการสอบถาม(1 )ผทม Smart phone คดเปนรอยละ 89
(2 )ผทม Ipad หรอ Tablet คดเปนรอยละ 45(3 )ผทม Computer คดเปนรอยละ 62(4 )ใช ICT ในการเรยนการสอนในระดบมากม 44% ปานกลาง
46% และนอย 10%(5 )ใช ICT ในการเรยนรเพอสรางกลมสนใจใน Social Network 34%สบคนวทยาการใหม ๆ จากอนเทอรเนต 26% และ เปนเครองมอชวยเพมผลงาน และการตดตอสอสาร 25% อนๆอก 15%
![Page 25: บทบาทและแนวโน้มของ Ict (1)](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062502/58a5fe9a1a28abf6198b54f7/html5/thumbnails/25.jpg)
(6) ปญหาการใช ICT ในการเรยนร ปญหาดานความเรวของสญญาณอนเทอรเนต มมากทสดถง 70% (7) แนวโนมในการใช ICT ในการเรยนร ผตอบแบบสอบถามหลายทานเชอวาแนวโนมทจะมการใชเพมมากขนถง 63%
จากขอมลดงกลาว แสดงใหเหนวาการใช ICT ในยค ปจจบนนน เปนเรองทจำาเปนอยางมาก เพราะถาหากเราไมรเทาทนเทคโนโลย จะทำาใหเราลาสมย ไมทนโลก แลวงายตอการถกเอาเปรยบ ในการเรยนหรอทำางานในยคปจจบนน ลวนตองมความรดาน ICT เพอใชในการศกษาหรอพฒนาตนเอง แตกควรระมดระวงถงโทษของการใชสอเหลานดวยเชนกน ดงนนจงควรเลอกใช ICT อยางมสตเพอประโยชนแกตวทานและประเทศชาตตอไป
![Page 26: บทบาทและแนวโน้มของ Ict (1)](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062502/58a5fe9a1a28abf6198b54f7/html5/thumbnails/26.jpg)
ก
สมาชก1 .นางสาวจมาฆชา นาถำาเพชร
573050470-62. นางสาวฐตมา งามจตต
573050479-83. นางสาวลนา แขงขนธ
573050478-6