Download - Внедрение e-learning в ВУЗе
![Page 1: Внедрение e-learning в ВУЗе](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022062308/559315fc1a28abd65f8b467e/html5/thumbnails/1.jpg)
E-learning в учебном заведенииПоследовательность внедрения и самые важные этапы
Елена ТихомироваГенеральный директор
Центр eLearning
![Page 2: Внедрение e-learning в ВУЗе](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022062308/559315fc1a28abd65f8b467e/html5/thumbnails/2.jpg)
Вопрос – Зачем современному ВУЗу ДО?
![Page 3: Внедрение e-learning в ВУЗе](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022062308/559315fc1a28abd65f8b467e/html5/thumbnails/3.jpg)
Элементы e-learning
![Page 4: Внедрение e-learning в ВУЗе](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022062308/559315fc1a28abd65f8b467e/html5/thumbnails/4.jpg)
Основные этапы внедрения
1. Определение цели внедрения e-learning Поддержка традиционного учебного процесса Дистанционное обучение
Поддержка Расширение зоны доступа
Работа с новыми целевыми аудиториями
![Page 5: Внедрение e-learning в ВУЗе](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022062308/559315fc1a28abd65f8b467e/html5/thumbnails/5.jpg)
Основные этапы внедрения
2. Подготовка необходимой технологической инфраструктуры
Оборудование Компьютеры
Для преподавателей Для студентов
Интернет Программное обеспечение
![Page 6: Внедрение e-learning в ВУЗе](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022062308/559315fc1a28abd65f8b467e/html5/thumbnails/6.jpg)
Основные этапы внедрения
3. Подготовка системы мотивации и оплаты Работа в режиме онлайн Создание учебных материалов Участие в создании учебных курсов Адаптация материалов
![Page 7: Внедрение e-learning в ВУЗе](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022062308/559315fc1a28abd65f8b467e/html5/thumbnails/7.jpg)
Основные этапы внедрения
4. Обучение преподавателей Работа с новым программным обеспечением Создание УМК Создание электронных курсов Ведение учебного процесса в режиме онлайн Использование e-learning при обучении в классе Создание тестов и контрольных мероприятий
![Page 8: Внедрение e-learning в ВУЗе](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022062308/559315fc1a28abd65f8b467e/html5/thumbnails/8.jpg)
Основные этапы внедрения
5. Создание электронных учебных курсов УМК Мультимедиа компоненты Календарные планы Принципы использования инструментов
Покупка готовых курсов Покупка готовых компонентов
![Page 9: Внедрение e-learning в ВУЗе](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022062308/559315fc1a28abd65f8b467e/html5/thumbnails/9.jpg)
Основные этапы внедрения
6. Поддержка учебного процесса Создание электронных сред Работа с пользователями Внесение дополнительных материалов Мониторинг Поддержка технологий и связь с разработчиками
Справки и помощь в освоение новых технологий
Отдельное подразделение
![Page 10: Внедрение e-learning в ВУЗе](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022062308/559315fc1a28abd65f8b467e/html5/thumbnails/10.jpg)
Условия внедрения
Понимание со стороны руководства
Источник финансирования
Достаточная инфраструктура
Возможности для постоянного роста и развития (самообучающаяся организация) Персонал Технологии Инфраструктура
Использование международного опыта
![Page 11: Внедрение e-learning в ВУЗе](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022062308/559315fc1a28abd65f8b467e/html5/thumbnails/11.jpg)
Вопрос – Чем отличается ДО от традиционного обучения?
![Page 12: Внедрение e-learning в ВУЗе](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022062308/559315fc1a28abd65f8b467e/html5/thumbnails/12.jpg)
Реинжиниринг процессов
Работа преподавателей
Мониторинг учебной деятельность
Расчет заработной платы и надбавок
Создание учебно-методических материалов
Проведение оценочных мероприятий
Учет успеваемости
![Page 13: Внедрение e-learning в ВУЗе](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022062308/559315fc1a28abd65f8b467e/html5/thumbnails/13.jpg)
Оптимальный процесс
Постановка задачи
Описание желаемого процесса
Определение последовательности реализации
Создание стандратов и инструкций
Разработка системы оценки качества и эффективности
Выбор технологий
Обучение преподавателей
Разработка курсов
Запуск пилотного проекта
![Page 14: Внедрение e-learning в ВУЗе](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022062308/559315fc1a28abd65f8b467e/html5/thumbnails/14.jpg)
Что такое смешанное обучение?Смесь средств доставки (e-learning)Смесь педагогических подходов и стратегийСмесь e-learning и очного обучения
Что с чем смешивать?
![Page 15: Внедрение e-learning в ВУЗе](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022062308/559315fc1a28abd65f8b467e/html5/thumbnails/15.jpg)
Почему смешанное обучение?
Более эффективный способ доставки знаний
Возможность очного общения при использовании инновационных технологий
Возможность быстрого применения полученных знаний
Меньший отрыв от производства
Высокий возврат инвестиций
Большая скорость разработки
![Page 16: Внедрение e-learning в ВУЗе](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022062308/559315fc1a28abd65f8b467e/html5/thumbnails/16.jpg)
Что мешать?
Онлайн
Доступ к учебным материалам в режиме онлайн
Консультирование в режиме онлайн, виртуальные наставники
Виртуальное совместное обучение
Управление знаниями в режиме онлайн
Интернет
Мобильное обучение
Очно
Обучение на рабочем месте
Очное консультации, кураторы
Обучение в классе (лекции и семинары)
Распространите печатных материалов
Распространение электронных материалов на физических носителях
Записи очных мероприятий
![Page 17: Внедрение e-learning в ВУЗе](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022062308/559315fc1a28abd65f8b467e/html5/thumbnails/17.jpg)
Для чего мешаем? Достижение целей обучения
Качественное применение знаний на практике
Учет особенностей целевых групп
Измеряемые результаты обучения
Цели обучения понятны учащимся
Каждый новый изучаемый материал отталкивается от предыдущего
Результат:
повышение качества и эффективности обучения!
![Page 18: Внедрение e-learning в ВУЗе](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022062308/559315fc1a28abd65f8b467e/html5/thumbnails/18.jpg)
Смеси
![Page 19: Внедрение e-learning в ВУЗе](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022062308/559315fc1a28abd65f8b467e/html5/thumbnails/19.jpg)
Смешанный подход:Смесь №1
Занятие №3Занятие №2 Занятие №4
До Во времяПосле
изучение материалов, работа в форуме, пре-тест
обсуждение или обзор темы, практика, пост-тестработа в форуме, выполнение задания, отчет
ДоПосле
![Page 20: Внедрение e-learning в ВУЗе](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022062308/559315fc1a28abd65f8b467e/html5/thumbnails/20.jpg)
Очный процесс обучения
E-Learning
- Постоянный доступ к материалам- Связь с преподавателем- Возможность работать с преподавателям-практиками- Возможность выполнять практические работы в случае пропуска занятий
Смешанный подход:Смесь №2
![Page 21: Внедрение e-learning в ВУЗе](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022062308/559315fc1a28abd65f8b467e/html5/thumbnails/21.jpg)
Разделение: Теория (самостоятельное изучение) Практика (очное обучение + самостоятельная
тренировка) Целевая аудитория
Лучше воспринимает в живую Лучше обучается самостоятельно
Бизнес процессы: Возможность отрыва от производства Потребность в поддержке принятия решения
Цели обучения!
Смешанный подход: подготовка
лучшей смеси
![Page 22: Внедрение e-learning в ВУЗе](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022062308/559315fc1a28abd65f8b467e/html5/thumbnails/22.jpg)
Эффективное сочетание традиционных и инновационных методов обучения
Поддержка принятия решения (не просто несколько очных занятий)
Возможность измерения и оценки результатов Тренажеры Системы контроля знаний
Возможность использования различных подходов к передаче знаний Охват различных целей Охват различных учебных стилей
Смешанный подход: преимущества
![Page 23: Внедрение e-learning в ВУЗе](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022062308/559315fc1a28abd65f8b467e/html5/thumbnails/23.jpg)
Что важно при разработке учебных курсов?
Разнообразные медиа-средства доставки Текст Мм-компоненты Звук Видео
Курс – это не только текст и ММ-объекты Общение преподавателей и студентов Совместная работа Самостоятельная работа Исследования и анализ свободных источников Применение знаний на практике
![Page 24: Внедрение e-learning в ВУЗе](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022062308/559315fc1a28abd65f8b467e/html5/thumbnails/24.jpg)
Почему для учебных заведений важно создание сложных курсов?
Не все студенты могут попасть в лабораторию
Если они туда попали, не все могут самостоятельно что-то сделать
Большинство оборудования Дорогостоящее Множество дорогих и редких компонентов Сложность обслуживания Быстрое устаревания
Электронный курс дешевле оборудования
Все могут увидеть, попробовать и ошибиться (!)
Возможность применения полученных знаний на практике
![Page 25: Внедрение e-learning в ВУЗе](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022062308/559315fc1a28abd65f8b467e/html5/thumbnails/25.jpg)
Зачем нам ДО?
Расширение целевой аудитории
В ногу со временем
Сокращение затрат
Дополнительные доходы
Возможности экспорта