![Page 1: развитие координационных способностей школьников 10 11 лет удорского района](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022062316/58eed0091a28abef2d8b4631/html5/thumbnails/1.jpg)
Марков Леонид Марков Леонид ПетровичПетрович
УСОШ с УИОП
![Page 2: развитие координационных способностей школьников 10 11 лет удорского района](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022062316/58eed0091a28abef2d8b4631/html5/thumbnails/2.jpg)
Я – учитель физической культуры в УСОШ с УИОП. Я принимаю активное участие в жизни школы. У меня мало свободного времени, но у меня есть моя любимая работа с детьми. Работаю в поселковой школе с августа месяца 2012 года. С удовольствием выполняю свои обязанности, считаю себя весёлым и жизнерадостным человеком! В 2005 году закончил высшее педагогическое училище (колледж) №1 им. И.А. Куратова по специальности физическая культура, узкая специальность «Перспективы специализации в лыжных гонках к различным по длине дистанциям» В 2013 году закончил Сыктывкарский Государственный Университет по специальности физическая культура и спорт, узкая специальность «Физкультурно-оздоровительные технологии». Педагогический стаж работы 3 года. Работаю над темой самообразования: «Развитие координационных способностей учащихся 10-12 лет».
![Page 3: развитие координационных способностей школьников 10 11 лет удорского района](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022062316/58eed0091a28abef2d8b4631/html5/thumbnails/3.jpg)
ОСНОВНОЙ ЗАДАЧЕЙ ЯВЛЯЕТСЯ:ОСНОВНОЙ ЗАДАЧЕЙ ЯВЛЯЕТСЯ: -дальнейшее развитие координационных (ориентирование в пространстве, перестроение двигательных действий, быстрота и точность реагирования на сигналы, согласование движений, ритм, равновесие, точность воспроизведения и дифференцирования основных параметров движений) и кондиционных (скоростно-силовых, скоростных, выносливости, силы и гибкости) способностей.
![Page 4: развитие координационных способностей школьников 10 11 лет удорского района](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022062316/58eed0091a28abef2d8b4631/html5/thumbnails/4.jpg)
Цель: Определить особенности развития координационных способностей учащихся общеобразовательных школ Удорского района РК.Для реализации данной цели необходимо было решить следующие задачи:
1. Дать характеристику на основе анализа литературы физическому качеству «ловкость», как компоненту координационных способностей, методах ее развития, способах определения и оценки уровня развития.
2. Определить особенности проявления ловкости школьниками 10-11 лет, обучающихся в разных школах Удорского района РК.
3. Оценить уровень ловкости мальчиков и девочек 10-11 лет, относительно возрастных норм.
4. Разработать практические рекомендации.
![Page 5: развитие координационных способностей школьников 10 11 лет удорского района](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022062316/58eed0091a28abef2d8b4631/html5/thumbnails/5.jpg)
Актуальность настоящей работы состоит в том, что развитие координационных способностей школьников влияет не только на быстрое и качественное овладение новыми видами осваиваемых движений, а так же улучшает психологические процессы: память, мышление, представление, восприятие движений, что может благоприятно сказаться на дальнейшем росте двигательного фонда.
![Page 6: развитие координационных способностей школьников 10 11 лет удорского района](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022062316/58eed0091a28abef2d8b4631/html5/thumbnails/6.jpg)
![Page 7: развитие координационных способностей школьников 10 11 лет удорского района](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022062316/58eed0091a28abef2d8b4631/html5/thumbnails/7.jpg)
Приведенные тесты достаточно сложны в координационном отношении. Координационная сложность является одним из критериев их отбора. Тесты рекомендованы для учащихся 1 -10 классов. Тестирование по предложенным тестам лучше проводить на двух уроках.
1. ТРИ КУВЫРКА ВПЕРЁД. Оборудование: секундомер, маты.2. БРОСОК МЯЧА В ЦЕЛЬ СТОЯ К НЕЙ СПИНОЙ.3. ПРЫЖОК ВНИЗ НА РАЗМЕТКУ.4. УПРАЖНЕНИЕ РЕАКЦИЯ – МЯЧ.5. ТЕСТ НА ДИНАМИЧЕСКОЕ РАВНОВЕСИЕ.
![Page 8: развитие координационных способностей школьников 10 11 лет удорского района](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022062316/58eed0091a28abef2d8b4631/html5/thumbnails/8.jpg)
t, с
3
4
5
6
Чернутьево Усогорск Кослан Чернутьево Усогорск Кослан
мальчики девочки
выше среднего
средний
высокий
Уровень КС
![Page 9: развитие координационных способностей школьников 10 11 лет удорского района](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022062316/58eed0091a28abef2d8b4631/html5/thumbnails/9.jpg)
Баллов
2
4
6
8
10
Чернутьево Усогорск Кослан Чернутьево Усогорск Кослан
мальчики девочки
**** неуд.
достаточно
удовл.
хор
Примечание: здесь звездочками показан уровень достоверности по t-критерию Стьюдента - *-p<0.05, ** - p<0.01 относительно с. Чернутьево.
![Page 10: развитие координационных способностей школьников 10 11 лет удорского района](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022062316/58eed0091a28abef2d8b4631/html5/thumbnails/10.jpg)
Результаты, показанные школьниками в тесте «Прыжок вниз на разметку»
См
2
3
4
5
Чернутьево Усогорск Кослан Чернутьево Усогорск Кослан
мальчики девочки
хорошо
отлично
![Page 11: развитие координационных способностей школьников 10 11 лет удорского района](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022062316/58eed0091a28abef2d8b4631/html5/thumbnails/11.jpg)
Результаты, показанные школьниками в тесте «Реакция мяч»
м
1
1,1
1,2
1,3
1,4
1,5
1,6
1,7
1,8
Чернутьево Усогорск Кослан Чернутьево Усогорск Кослан
мальчики девочки
******
отлично
хорошо
удовл
Примечание: здесь звездочками показан уровень достоверности по t-критерию Стьюдента - *** - p<0.01 относительно с. Чернутьево.
![Page 12: развитие координационных способностей школьников 10 11 лет удорского района](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022062316/58eed0091a28abef2d8b4631/html5/thumbnails/12.jpg)
Результаты показанные школьниками 10-11 лет в тесте «Динамическое равновесие»
с
23456789
10111213141516
Чернутьево Усогорск Кослан Чернутьево Усогорск Кослан
мальчики девочки
*** ****** ***
удовлхор
отл
удовлхор
отл
оценкарезультатов
девочек
оценкарезультатов мальчиков
Примечание: здесь звездочками показан уровень достоверности по t-критерию Стьюдента - *** - p<0.01 относительно с. Чернутьево.
![Page 13: развитие координационных способностей школьников 10 11 лет удорского района](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022062316/58eed0091a28abef2d8b4631/html5/thumbnails/13.jpg)
ВЫВОДЫ
1. Физическое качество «ловкость» рассматривается большинством учёных как способность человека успешно справляться с любой возникшей двигательной задачей, быстро и правильно найти выход из неожиданной и сложной ситуации. Хорошо развитое качество «ловкость» - одна из высших форм управления движениями. Ловкость является сложным психофизическим качеством человека, проявляемым в реальной деятельности в виде комплекса координационных способностей.
2. Возрастной период с 6-7 до 10-12 лет является наиболее благоприятным для развития координационных способностей. Основными средствами развития координационных способностей являются физические упражнения по возможности разнообразные и достаточно сложные по координации работы нервно-мышечного аппарата.
3. Выявлено, что координационные способности школьников Удорского района РК находятся в пределах средне-высокого уровня.
4. Результаты координационных способностей мальчиков школы с. Чернутьево оценены как «выше среднего», а СОШ пгт. Усогорск и c. Кослан – «высокие» (Р<0,05).
5. Уровень координационных способностей девочек Чернутьевской СОШ оценивается как «выше среднего», а у их сверстниц из пгт. Усогрск и c. Кослан – «средний», при отсутствие достоверных отличий по среднегрупповым показателям (Р>0,05).
![Page 14: развитие координационных способностей школьников 10 11 лет удорского района](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022062316/58eed0091a28abef2d8b4631/html5/thumbnails/14.jpg)
Цель: Определить особенности развития кондиционных способностей учащихся общеобразовательной школы.Для реализации данной цели необходимо было решить следующие задачи:
1. Определить особенности проявления данных способностей школьниками 10-12 лет одной параллели.
2. Оценить уровень класса, относительно возрастных норм.3. Разработать практические рекомендации.
![Page 15: развитие координационных способностей школьников 10 11 лет удорского района](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022062316/58eed0091a28abef2d8b4631/html5/thumbnails/15.jpg)
Президентские состязания включают в себя определённый набор упражнений для развития кондиционных способностей. Тесты рекомендованы для учащихся 1 - 10 классов. Тестирование по предложенным тестам лучше проводить на трёх уроках.
1. Быстрота: бег 60 м.2. Сила: подтягивание, отжимание, поднимание туловища.3. Выносливость: бег 1000 м.4. Скоростно-силовые качества: прыжок в длину, челночный бег.5. Гибкость: наклон вперёд из положения сидя.
![Page 16: развитие координационных способностей школьников 10 11 лет удорского района](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022062316/58eed0091a28abef2d8b4631/html5/thumbnails/16.jpg)
Результаты показанные школьниками одной параллели по президентским состязаниям.
![Page 17: развитие координационных способностей школьников 10 11 лет удорского района](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022062316/58eed0091a28abef2d8b4631/html5/thumbnails/17.jpg)
Результаты показанные школьниками по президентским состязаниям сравнительно одного класса.
![Page 18: развитие координационных способностей школьников 10 11 лет удорского района](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022062316/58eed0091a28abef2d8b4631/html5/thumbnails/18.jpg)
ВЫВОДЫ
1. В результате проведённого нами тестирования по президентским состязаниям были получены данные по каждому из тестов, характеризующих проявление гибкости, быстроты, силы, скоростно-силовых качеств.
2. Выявлено, что показатели этих физических способностей всей параллели оцениваются, по установленным нормативам – как «хорошие». Результаты уровня развития 6а и 6б класса незначительные, это свидетельствует о наличии различий в данных способностях от сверстников 6в класса.
![Page 19: развитие координационных способностей школьников 10 11 лет удорского района](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022062316/58eed0091a28abef2d8b4631/html5/thumbnails/19.jpg)
Как проходит тестирование на ловкость
![Page 20: развитие координационных способностей школьников 10 11 лет удорского района](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022062316/58eed0091a28abef2d8b4631/html5/thumbnails/20.jpg)
Как проходит тестирование на ловкость
![Page 21: развитие координационных способностей школьников 10 11 лет удорского района](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022062316/58eed0091a28abef2d8b4631/html5/thumbnails/21.jpg)
Как проходит тестирование на ловкость
![Page 22: развитие координационных способностей школьников 10 11 лет удорского района](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022062316/58eed0091a28abef2d8b4631/html5/thumbnails/22.jpg)
Как проходит тестирование на силу
![Page 23: развитие координационных способностей школьников 10 11 лет удорского района](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022062316/58eed0091a28abef2d8b4631/html5/thumbnails/23.jpg)
Как проходит урок
![Page 24: развитие координационных способностей школьников 10 11 лет удорского района](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022062316/58eed0091a28abef2d8b4631/html5/thumbnails/24.jpg)
Спасибо за внимание!!!