![Page 1: أثر اعتماد-إدارة-الجودة-الشاملةفي-مؤسسات-التعليم-العالي-–-بوزيان-العجال،-ريمة-عمري](https://reader034.vdocuments.mx/reader034/viewer/2022052621/558407fed8b42af00a8b51d3/html5/thumbnails/1.jpg)
1
أثر اعتمبد إدارة الجىدة الشبملت في مؤسسبث التعليم العبلي
بىزيبن العجبل
جبمعت سعيدة
81945
Le Résumé :
Généralement chaque institut ou organisation d’affaires utilise à travers ces
gestionnaire ou ces managers ou bien ces leaders d’opinion, des types
d’administration afin d’améliorer ces produits et satisfaire les client et même
ces parties prenantes ‘’stakholder’’,que le total qualité management apparaitre le
plus important type et le plus récent.
Alor :comment les organisation d’enseignement supérieur peuvent –ils appliquer
ce type d’administration avec ces principes ,étapes et objectifs malgré les
obstacles et les handicapes ?
![Page 2: أثر اعتماد-إدارة-الجودة-الشاملةفي-مؤسسات-التعليم-العالي-–-بوزيان-العجال،-ريمة-عمري](https://reader034.vdocuments.mx/reader034/viewer/2022052621/558407fed8b42af00a8b51d3/html5/thumbnails/2.jpg)
2
.
:
![Page 3: أثر اعتماد-إدارة-الجودة-الشاملةفي-مؤسسات-التعليم-العالي-–-بوزيان-العجال،-ريمة-عمري](https://reader034.vdocuments.mx/reader034/viewer/2022052621/558407fed8b42af00a8b51d3/html5/thumbnails/3.jpg)
3
9905
36
15
165
1
2
3
![Page 4: أثر اعتماد-إدارة-الجودة-الشاملةفي-مؤسسات-التعليم-العالي-–-بوزيان-العجال،-ريمة-عمري](https://reader034.vdocuments.mx/reader034/viewer/2022052621/558407fed8b42af00a8b51d3/html5/thumbnails/4.jpg)
4
7
![Page 5: أثر اعتماد-إدارة-الجودة-الشاملةفي-مؤسسات-التعليم-العالي-–-بوزيان-العجال،-ريمة-عمري](https://reader034.vdocuments.mx/reader034/viewer/2022052621/558407fed8b42af00a8b51d3/html5/thumbnails/5.jpg)
5
1
2
![Page 6: أثر اعتماد-إدارة-الجودة-الشاملةفي-مؤسسات-التعليم-العالي-–-بوزيان-العجال،-ريمة-عمري](https://reader034.vdocuments.mx/reader034/viewer/2022052621/558407fed8b42af00a8b51d3/html5/thumbnails/6.jpg)
6
3
1
![Page 7: أثر اعتماد-إدارة-الجودة-الشاملةفي-مؤسسات-التعليم-العالي-–-بوزيان-العجال،-ريمة-عمري](https://reader034.vdocuments.mx/reader034/viewer/2022052621/558407fed8b42af00a8b51d3/html5/thumbnails/7.jpg)
7
2
3
4
![Page 8: أثر اعتماد-إدارة-الجودة-الشاملةفي-مؤسسات-التعليم-العالي-–-بوزيان-العجال،-ريمة-عمري](https://reader034.vdocuments.mx/reader034/viewer/2022052621/558407fed8b42af00a8b51d3/html5/thumbnails/8.jpg)
8
Total Quality Management
Robert Benhard
.
.
1 .
2 .
3 .
4 .
5 .
6 .
7 ".
8
![Page 9: أثر اعتماد-إدارة-الجودة-الشاملةفي-مؤسسات-التعليم-العالي-–-بوزيان-العجال،-ريمة-عمري](https://reader034.vdocuments.mx/reader034/viewer/2022052621/558407fed8b42af00a8b51d3/html5/thumbnails/9.jpg)
9
:
.
.
.
.
![Page 10: أثر اعتماد-إدارة-الجودة-الشاملةفي-مؤسسات-التعليم-العالي-–-بوزيان-العجال،-ريمة-عمري](https://reader034.vdocuments.mx/reader034/viewer/2022052621/558407fed8b42af00a8b51d3/html5/thumbnails/10.jpg)
10
1
2
3
4
5
.
TQM
1 rising education cost
2 high rate of unemployment
![Page 11: أثر اعتماد-إدارة-الجودة-الشاملةفي-مؤسسات-التعليم-العالي-–-بوزيان-العجال،-ريمة-عمري](https://reader034.vdocuments.mx/reader034/viewer/2022052621/558407fed8b42af00a8b51d3/html5/thumbnails/11.jpg)
11
3 production higher education gaps
TQM
1 .
2 .
3 .
4 .
5 .
6 .
7 .
TQM
.
.
.
.
![Page 12: أثر اعتماد-إدارة-الجودة-الشاملةفي-مؤسسات-التعليم-العالي-–-بوزيان-العجال،-ريمة-عمري](https://reader034.vdocuments.mx/reader034/viewer/2022052621/558407fed8b42af00a8b51d3/html5/thumbnails/12.jpg)
12
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
Internationale Organization for Standardization
iso-9000
![Page 13: أثر اعتماد-إدارة-الجودة-الشاملةفي-مؤسسات-التعليم-العالي-–-بوزيان-العجال،-ريمة-عمري](https://reader034.vdocuments.mx/reader034/viewer/2022052621/558407fed8b42af00a8b51d3/html5/thumbnails/13.jpg)
13
.
.
i
.393 ، ص 1996مؤسسح شثاب انجامعح، اإلسكىدريح، . المشكالث االقتصبديت للمىارد والبيئتأحمد محمد مىدور، أحمد رمضان وعمح اهلل، ii
.1999، 24، انعدد 02، انمادج 05-99انقاوىن رقم . الجريدة الرسميت، انجمهىريح انجسائريح انديمقراطيح انشعثيح iii
.76، ص 2001دار قثاء، انقاهرج، . التجديد في التعليم الجبمعيشثم تدران، جمال دهشان، iv
.290، ص 2002دار انمعرفح انجامعيح، اإلسكىدريح، . دور الجبمعت في مىاجهت التطرف الفكريوفاء محمد انثرعي، v
ص، 2003، 374مجهح انمىظمح انعرتيح نهتىميح اإلداريح، انعدد .إدارة الجبمعبث العربيت في ضىء المىاصفبث العبلميتتسمان فيصم محجىب،
.26-24ص vi John vaizey. Economie de l’éducation. Les éditions ouvrieres . paris.1964. p 105.
vii .378، ص2002محمىد حسه محمىد، محمىد حامد عثد انرزاق، دار انمريخ، انرياض، : ترجمح.التنميت االقتصبديت، وتىدا ر- ميشيم ب
viii .53، ص 2001، مؤسسح حمادج نهدراساخ انجامعيح، إرتد، األردن.(دراسبث حديثت)اإلدارة الجبمعيت احمد خطية،
ix http://www.mmsec.com/m3-files/JWDA1.htm 23/10/2010 تاريخ انسيارج.
x 200246 xi
2003176