Download - современный урок в формате фгос
![Page 1: современный урок в формате фгос](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022062319/557f01d4d8b42af44a8b4e78/html5/thumbnails/1.jpg)
Системно - деятельностны
й подход
![Page 2: современный урок в формате фгос](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022062319/557f01d4d8b42af44a8b4e78/html5/thumbnails/2.jpg)
Цель деятельностного
подхода – развитие личности учащегося на основе освоения
универсальных способов
деятельности.
![Page 3: современный урок в формате фгос](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022062319/557f01d4d8b42af44a8b4e78/html5/thumbnails/3.jpg)
Дидактические принципы реализации технологии деятельностного подхода.
1. Принцип деятельности - заключается в том, что ученик, получает знания не в готовом виде, а добывает их сам.
2. Принцип непрерывности – означает преемственность между всеми ступенями и этапами обучения на уровне технологии.
![Page 4: современный урок в формате фгос](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022062319/557f01d4d8b42af44a8b4e78/html5/thumbnails/4.jpg)
Дидактические принципы реализации технологии деятельностного подхода.
3. Принцип целостности – предполагает формирование обучающимися обобщенного системного представления о мире.4. Принцип минимакса – заключается в следующем: школа должна предложить ученику возможность освоения содержания образования на максимальном для него уровне (определяемом зоной ближайшего развития возрастной группы) и обеспечить при этом его усвоение на уровне социально безопасного минимума (государственного стандарта знаний).
![Page 5: современный урок в формате фгос](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022062319/557f01d4d8b42af44a8b4e78/html5/thumbnails/5.jpg)
Дидактические принципы реализации технологии деятельностного подхода.
5. Принцип психологической комфортности – предполагает снятие всех стрессообразующих факторов учебного процесса.6. Принцип вариативности – предполагает формирование обучающимися способностей к систематическому перебору вариантов.7. Принцип творчества – означает максимальную ориентацию на творческое начало в образовательном процессе.
![Page 6: современный урок в формате фгос](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022062319/557f01d4d8b42af44a8b4e78/html5/thumbnails/6.jpg)
МЕТАПРЕД-МЕТНЫЕ
ПРЕДМЕТНЫЕ
ЛИЧНОСТ-НЫЕ
• Самоопределение• Смыслообразование• Нравственно- этическая ориентация
• Синоним УУД в Стандартах первого поколения - общие учебные умения, навыки и способы деятельности (познавательная, работа с информацией, организация деятельности)•Синоним УУД в компетентностномподходе – ключевыеобразовательные компетентности.
Опытполучения, преобразования и
применения предметных знаний
![Page 7: современный урок в формате фгос](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022062319/557f01d4d8b42af44a8b4e78/html5/thumbnails/7.jpg)
• внутренняя позиция школьника• адекватная мотивация учебной
деятельности• ориентация на моральные нормы
и их выполнение
Личностные
УУДМетапредметные
Познавательные
• использование знаково-символических средств
• действие моделирования• широкий спектр логических
действий и операций• общие приемы решения задач
Коммуникативные
• учитывать позицию собеседника (партнера)• организовывать и
осуществлять сотрудничество и
кооперацию с учителем и сверстниками
• адекватно передавать информацию и
• отображать предметное содержание и условия деятельности в речи
Регулятивные
• принимать и сохранять учебную цель и задачу,• планировать ее
реализацию,• контролировать и
оценивать свои действия
• вносить соответствующие коррективы в их
выполнение
![Page 8: современный урок в формате фгос](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022062319/557f01d4d8b42af44a8b4e78/html5/thumbnails/8.jpg)
![Page 9: современный урок в формате фгос](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022062319/557f01d4d8b42af44a8b4e78/html5/thumbnails/9.jpg)
Моделирование урока.• 1. Самоопределение к деятельности начинается с мотивации.• 2. Актуализация, фиксация затруднений и определение
проблемного поля.• 3. Совместная с обучающимися постановка цели.• 4. Постановка проекта выхода (совместный поиск путей решения
проблемы).• 5. Закрепление во внешней речи (с монологическим или
диалогическим оформлением решения).• 6. Самостоятельная работа с самопроверкой, самооценкой и
взаимооценкой.• 7. Включение в систему знаний и повторение (неоднократность
познавательных действий, практическое закрепление опыта).• 8. Рефлексия.
![Page 10: современный урок в формате фгос](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022062319/557f01d4d8b42af44a8b4e78/html5/thumbnails/10.jpg)
Технологическая карта (Казанцева)
![Page 11: современный урок в формате фгос](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022062319/557f01d4d8b42af44a8b4e78/html5/thumbnails/11.jpg)
![Page 12: современный урок в формате фгос](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022062319/557f01d4d8b42af44a8b4e78/html5/thumbnails/12.jpg)
Стандарты второго поколения вводят
новое понятие – учебная ситуация
![Page 13: современный урок в формате фгос](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022062319/557f01d4d8b42af44a8b4e78/html5/thumbnails/13.jpg)
Творчество педагога направлен
о
На создание учебной ситуации
На разработку способов
перевода учебной задачи в учебную
ситуацию
ВЫ
ПО - БУЖДЕНИЕ
- НУЖДЕНИЕ
!
![Page 14: современный урок в формате фгос](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022062319/557f01d4d8b42af44a8b4e78/html5/thumbnails/14.jpg)
Переведите учебную задачу в учебную ситуацию.
Высчитайте площадь прямоугольника.
Учебная ситуация.Дан план комнаты и размеры напольных покрытий. Определите, какой из предложенных покрытий полностью закроет пол.
![Page 15: современный урок в формате фгос](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022062319/557f01d4d8b42af44a8b4e78/html5/thumbnails/15.jpg)
МЕТАПРЕД-
МЕТНЫЕ
ПРЕДМЕТНЫЕ
ЛИЧНОСТ-НЫЕ
Проверяются только через неперсонифицированны
е способы оценки достижений
Создан специальный инструментарий –
КОМПЛЕКСНЫЕ
проверочные работы на межпредметной основе
• Используется привычный инструментарий
• Используются интегрированные проверочные работы
• Используются комплексные проверочные на предметной основе
![Page 16: современный урок в формате фгос](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022062319/557f01d4d8b42af44a8b4e78/html5/thumbnails/16.jpg)
Интегрированные проверочные работы
( в одной работе – проверка предметных и метапредметных
результатов)
Пример «Сова»
![Page 17: современный урок в формате фгос](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022062319/557f01d4d8b42af44a8b4e78/html5/thumbnails/17.jpg)
![Page 18: современный урок в формате фгос](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022062319/557f01d4d8b42af44a8b4e78/html5/thumbnails/18.jpg)
![Page 19: современный урок в формате фгос](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022062319/557f01d4d8b42af44a8b4e78/html5/thumbnails/19.jpg)
![Page 20: современный урок в формате фгос](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022062319/557f01d4d8b42af44a8b4e78/html5/thumbnails/20.jpg)
![Page 21: современный урок в формате фгос](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022062319/557f01d4d8b42af44a8b4e78/html5/thumbnails/21.jpg)
![Page 22: современный урок в формате фгос](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022062319/557f01d4d8b42af44a8b4e78/html5/thumbnails/22.jpg)
Критерии результативности урока.
1. Цели урока задаются с тенденцией передачи функции от учителя к ученику.
2. Учитель систематически обучает детей осуществлять рефлексивное действие.
3. Используются разнообразные формы, методы и приемы обучения.
4. Учитель владеет технологией диалога.
![Page 23: современный урок в формате фгос](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022062319/557f01d4d8b42af44a8b4e78/html5/thumbnails/23.jpg)
Критерии результативности урока.
5. Учитель учит детей работать по правилу и творчески.6. На уроке задаются задачи и четкие критерии самоконтроля и самооценки.7. Учитель добивается осмысления учебного материала всеми учащимися.8. Учитель стремиться оценивать реальное продвижение каждого ученика.
![Page 24: современный урок в формате фгос](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022062319/557f01d4d8b42af44a8b4e78/html5/thumbnails/24.jpg)
Критерии результативности урока.
9. . Учитель специально планирует коммуникативные задачи урока.10. Учитель принимает и поощряет, выражаемую учеником, собственную позицию, иное мнение, обучает корректным формам их выражения.11. . Стиль, тон отношений, задаваемый на уроке, создают атмосферу сотрудничества.
![Page 25: современный урок в формате фгос](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022062319/557f01d4d8b42af44a8b4e78/html5/thumbnails/25.jpg)
Спасибо за внимание!