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DOCUMENTO DE ACOGIDA
RESIDENTES UNIDAD DOCENTE MULTIPROFESIONAL ATENCIÓN FAMILIAR Y COMUNITARIA
VIGO
Promoción 2015-2017
UDM AFyC VIGO
Rosalía de Castro 21-23, 7ª Plta. 36201 Vigo.
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INDICE I- Presentación. II- Decálogo del residente III- Incorporación a la unidad docente
A- Toma de posesión B- Documentación necesaria. C- Contrato D- Elección Centro de Salud/ Hospital E- Otros
IV- Estructura Unidad Docente
Definición Unidad Docente Unidad Docente de Vigo
Localización y estructura Recursos humanos. Tutores Centros Acreditados Directorio U.D. Comisión de Docencia. Subcomisión Enfermería
V- Programa Formativo
Itinerario formativo Guardias Cursos/Jornadas UD Actividades docentes 2015
VI- Normas licencias y permisos VII- Evaluación Formativa
Tutorización Activa Continua Guía de práctica Reflexiva.
VIII- Legislación
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I- PRESENTACIÓN Estimados residentes
Desde la Unidad Docente Multiprofesional de Atención Familiar y Comunitaria de Vigo os
queremos dar la más cordial bienvenida en el comienzo de vuestro período formativo.
Nos sentimos orgullosos de que nos hayáis elegido para poder contribuir a vuestra
formación y sabed que contareis siempre con nuestro respaldo y colaboración. Pondremos
todos los recursos de que disponemos para que alcancéis la mejor capacitación en nuestra
especialidad, pero debéis tener presente que la calidad de vuestra formación dependerá de
vuestro esfuerzo y de que sepáis aprovechar todas las oportunidades formativas que se os
van a brindar.
Bienvenidos a vuestra Unidad Docente. El equipo de la UDM AFyC de Vigo Mº Victoria Martín Miguel Jefe de Estudios
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II - DECÁLOGO DEL RESIDENTE Para no olvidar:
1. Respeta al paciente y preocúpate por él y por su bienestar. Esto siempre será
gratificante y en ambientes difíciles te mantendrá con ánimo. 2. Estás en el mejor momento de tu vida profesional y debes saber aprovecharlo. 3. El trabajo diario bien hecho te otorgará la estabilidad y autoestima necesarias
para seguir. 4. Estudia, pues si no lo haces ahora, difícilmente lo harás en el futuro. Que el
estudio no sea un trabajo, sino parte de tu vida profesional. 5. El futuro en tu profesión depende de estos años de Residencia, ya que el buen
residente de ahora será el buen especialista del futuro. La frustración y las malas maneras se engendran en estos años.
6. Mantén siempre el entusiasmo, los deseos de superarte, la capacidad de sorpresa
y la autocrítica. 7. El tiempo pasa muy rápido, demasiado rápido, para ti. No desperdicies las horas
de trabajo y estudio. 8. No mires a los lados ni oigas los cantos de sirena de algunos de los que te rodean.
Sigue simplemente adelante en tu tarea. 9. Escucha y aprende de aquellos que merecen tu confianza. A ellos les costó mucho
llegar a saber lo que saben y a conocer lo que conocen, y no siempre les fue fácil. 10. Por último, recuerda el viejo proverbio: aún el más largo de los caminos comienza
con un primer paso.
Moreira VF, San Román AL. Nuestro decálogo del residente. Med Clin (Barc) 1.996; 106:517
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III- INCORPORACIÓN
A LA UNIDAD DOCENTE
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III- INCORPORACIÓN A LA UNIDAD DOCENTE A- TOMA DE POSESION La toma de posesión de las plazas tendrá lugar el día 21 de mayo de 2015. Los residentes
que no se incorporen en este plazo se entenderá que renuncian a la plaza (salvo prórroga
debidamente justificada).
El acto “formal” de incorporación consiste en la firma de un certificado de incorporación
firmada por el Jefe de estudios y el interesado.
B- DOCUMENTACIÓN NECESARIA PARA LA FIRMA DEL CONTRATO
- 4 FOTOS TAMAÑO CARNET - RESGUARDO DE ADJUDICACIÓN PLAZA EIR. - TÍTULO DE DIPLOMADO EN ENFERMERÍA (Original y fotocopia para compulsar) - Nº AFILIACIÓN A LA S.S. - FOTOCOPIA NIF/NIE - CERTIFICADO DE COLEGIACIÓN. Colegio Oficial de Enfermería VIGO. Rúa Aragón nº 197 (tfno.: 986 43 35 15) - DATOS BANCARIOS. - CERTIFICADO DE EMPADRONAMIENTO. - RECONOCIMIENTO MÉDICO.
Reconocimiento médico en el Departamento de Medicina Preventiva de cada hospital. Hospital Xeral: Planta 15. C/ Pizarro s/n. Hospital Meixoeiro: Planta 2ª. Apartado oficial s/n. Hospital Povisa: entreplanta. C/ Salamanca nº 5
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C- DOCUMENTACIÓN NECESARIA PARA LA FIRMA DEL CONTRATO
Como adjudicatario de una plaza EIR en la Unidad Docente Multiprofesional (UDM) de Vigo,
suscribirás de mutuo acuerdo con la Gerencia de Gestión Integrada de Vigo, un contrato de
trabajo para la formación de enfermera especialista.
Tras la firma del contrato, pasas a ser Enfermera Interno Residente (EIR), trabajador
estatutario temporal, dependiente de la Gerencia de Gestión Integrada de Vigo.
El contrato de EIR establece una doble vinculación:
- Obliga a la enfermera residente a prestar un trabajo y recibir una formación práctica.
- Obliga a la Gerencia de Gestión Integrada de Vigo a retribuir dicho trabajo y a facilitar a
través de la UDM la formación práctica profesional para la obtención del título de
especialista de acuerdo con el programa.
La duración del contrato es de un año, renovable año a año hasta completar la residencia,
siempre que al final de cada año hayas sido evaluado positivamente.
La prestación de servicios como EIR es incompatible con el desempeño de cualquier otra
actividad contractual, sea pública o privada, retribuida o no (Ley 44/2003 de ordenación de
las profesionales sanitarias). En caso de incumplir esta norma, estarás incurriendo en falta
muy grave y pudiera conllevar rescisión del contrato como médico residente.
A partir de este momento todos los trámites burocráticos que precises, los remitirás
siempre a la UDM, para el visto bueno del Jefe de Estudios y desde aquí se cursarán a
donde corresponda.
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D- ELECCIÓN DE CENTRO DE SALUD Y HOSPITAL
La elección se hace conforme al siguiente criterio: por orden de puntuación en el examen EIR.
CENTROS DE SALUD ACREDITADOS
SERVICIOS DE ATENCIÓN PRIMARIA CENTROS DE SALUD
TEIS (VIGO) TEIS
PINTOR COLMEIRO (VIGO) PINTOR COLMEIRO
PORRIÑO PORRIÑO
SÁRDOMA (VIGO) SÁRDOMA BEMBRIVE
VALMIÑOR (NIGRAN) VALMIÑOR GONDOMAR
HOSPITALES DE REFERENCIA ACREDITADOS
COMPLEXO HOSPITALARIO UNIVERSITARIO DE VIGO (CHUVI)
Hospital Xeral-Cies
Hospital Meixoeiro
HOSPITAL POVISA Hospital Povisa
E- OTROS
LENCERÍA Se proporcionarán 2 batas, dos pijamas para guardias y un par de zuecos.
SALARIO
El ingreso del salario se efectúa mensualmente aunque las guardias se pagan con un mes
de retraso.
Las retribuciones de un residente de primer año son:
SUELDO EIR R1 SIN GUARDIAS…………………. 970,20 euros
GUARDIA EIR R1 Laborable.....………………… 170,85 euros
GUARDIA EIR R1 Festivo………………………..... 241,20 euros
SOLICITUD DE ACCESO A IANUS.
- Punto de Acreditación Electrónica (PAE). Edificio advo. García Barbón. Planta 0 (ext. 214238)
- Secretaría de Informática. Planta 0. Hospital Xeral (ext. 209100).
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IV- ESTRUCTURA UNIDAD
DOCENTE
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A- DEFINICIÓN DE UNIDAD DOCENTE MULTIPROFESIONAL DE ATENCIÓN FAMILIAR Y COMUNITARIA (UDM AFyC) Las Unidades Docentes Multiprofesionales de Atención Familiar y Comunitarias son las estructuras encargadas de planificar, coordinar y ejecutar Programas de formación posgrado en las Especialidades de Medicina Familiar y Comunitaria y Enfermería Familiar y Comunitaria en España. La Unidad Docente se define como el conjunto de recursos personales y materiales pertenecientes a los dispositivos asistenciales, docentes, de investigación o de cualquier otro carácter que, con independencia de su titularidad, se consideren necesarios para impartir formación reglada en especialidades en Ciencias de la Salud por el sistema de residencia, de acuerdo con lo establecido en los programas oficiales de las distintas especialidades.
B- UNIDAD DOCENTE MULTIPROFESIONAL DE VIGO
Orgánicamente dependemos de la Gerencia de Gestión Integrada de Vigo y por extensión al Servicio Gallego de Salud. Nuestras funciones y cometidos vienen marcados por las directrices del Programa Oficial de la Especialidad y las pautas de la Comisión Nacional de la Especialidad, dependiente del Ministerio de Sanidad y Consumo. Las funciones que desarrolla la Unidad Docente de Vigo son:
1-Formación postgrado 2-Formación pregrado. 3-Formación Continuada 4-Investigación
El número de enfermeros que se pueden incorporar como EIR-1 en esta convocatoria es de 4. La UDM de Vigo cuenta con 9 servicios de Atención Primaria acreditados, 12 centros de salud, tres Hospitales de referencia y 5 Puntos de Atención Continuada.
a) LOCALIZACIÓN Y ESTRUCTURA
C/Rosalía de Castro 21-23, 7ª Plta. 36201 Vigo. Teléfono: 986816491 y 986816445. Página web: https://www.sergas.es/MostrarContidos_N2_T01.aspx?IdPaxina=50361
BIBLIOTECA: - CHUVI_Hospital do Meixoeiro-Nicolás Peña
- CHUVI_C. H. Xeral-Cíes
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AULAS PARA FORMACIÓN: - 2 C/Rosalía de Castro 21-23, 7ª Plta (una Informática).
- 2 C. S. Bembrive
TABLON DE ANUNCIOS: C/Rosalía de Castro 21-23, 7ª Plta.
b) RECURSOS HUMANOS
NÚCLEO DE LA UDM:
Jefe de estudios
Nombre
Teléfono
Mª Victoria Martín Miguel
986816446
Presidenta Subcomisión Enfermería
Clara González Formoso
986816499 Ext: 281659
Técnicos de salud
Carmen Pérez González
986816499 Ext: 281682
Ana Clavería Fontán
986816447 Ext: 281636
Ana.claverí[email protected]
Personal administrativo
Pilar Peláez Gil
986816491 Ext: 281633
Óscar Lomba Álvarez
Ana Rosa Álvarez Muñiz
986816445 Ext: 281639
JEFE DE ESTUDIOS: Es el máximo responsable de la U.Docente. Sus funciones son:
� Dirigir, gestionar, planificar y organizar todas las actividades y recursos en relación al Programa Docente de la Especialidad.
� Establecer y lograr los objetivos docentes de la Unidad � Garantizar que todos los procesos de la Unidad Docente se desarrollen siguiendo
los criterios de Calidad Continua.
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� Supervisa la labor docente de los tutores y dispositivos docentes. � Es el presidente de la Comisión Docente y de la Comisión de Evaluación � Coordina los dispositivos docentes de Atención Primaria con los
correspondientes en Atención Hospitalaria. � Asegura la presencia de la Unidad Docente en las Comisiones de Docencia � de los Hospitales de referencia. � Es el interlocutor de la Unidad Docente con el Equipo Directivo de la Gerencia de
Atención Primaria. � Es el responsable de las relaciones entre la Unidad Docente y las distintas
instituciones del “Servizo Galego de Saúde”. � Es el representante de la Unidad Docente frente al Ministerio de Sanidad y Política
Social y la Comisión Nacional de la Especialidad.
PRESIDENTE SUBCOMISIÓN ENFERMERÍA:
Sus funciones son:
� Dirigir y coordinar las actividades de las tutorías y actuar como interlocutor con los responsables de todos los centros docentes.
� Actuar como interlocutora entre los profesionales asistenciales y docentes con la finalidad de garantizar una adecuada coordinación entre los mismos.
� Gestionar los recursos humanos y materiales asignados para el cumplimiento de sus funciones.
� Participar en las actividades formativas y de investigación que se desarrollan en la UDM.
� Planificar y realizar un seguimiento directo de los itinerarios formativos de cada uno de los residentes.
� Planificar las guardias en Centros de Salud docentes, Hospitales de referencia y otros dispositivos docentes.
� Realizar un seguimiento personalizado del plan de formación de cada uno de los residentes.
� Realizar asesoramiento y planificar las sesiones clínicas de los distintos años de residencia.
� Participar en la formación del programa de la especialidad. TÉCNICOS DE SALUD: Son los encargados de la función de monitorización y apoyo técnico especializado a los Centros de Salud Docentes, para el desarrollo del programa y del cumplimiento de los objetivos docentes. Sus funciones son:
� Participan en las actividades formativas y de investigación que se desarrollan en la U. Docente y en los Centros de Salud.
� Participan en la formación del programa de la especialidad � Participan en la formación continuada de la Gerencia de Gestión Integrada. � Promueven la investigación entre los residentes: realizan formación en esta área de
conocimiento, proponen líneas de investigación y asesoran durante la ejecución de los proyectos.
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� Promueven la difusión de los trabajos de investigación y otras actividades de los residentes y tutores
� Establecen líneas de trabajo relacionadas con la metodología docente y evaluadora. � Participan en la formación de tutores en metodología docente y evaluadora.
SECRETARIAS: Encargadas de todos los trámites administrativos de la Unidad Docente. CENTROS DE SALUD DOCENTES TUTOR PRINCIPAL: Enfermera con labor asistencial en Centros de Atención Primaria docentes, responsable del proceso de enseñanza-aprendizaje del residente, tanto en el centro de salud como fuera de él, llevando a cabo un contacto continuo y estructurado con el residente. Cada residente tendrá asignado un Tutor Principal que será el mismo durante todo su periodo formativo de dos años de residencia, ubicado en un centro de salud. RESPONSABLE DOCENTE: En cada centro de Salud hay un tutor que se responsabiliza de la docencia. Sus funciones son:
� Planifica las actividades docentes del centro. � Establece el calendario de sesiones clínicas. � Atiende dudas y problemas de los residentes y tutores � Es el interlocutor de la Unidad Docente con el centro de salud � Participa en la evaluación anual. � Forma parte de la Comisión de Docencia.
TUTOR DE APOYO: Enfermera con labor asistencial en Centros de Atención Primaria, docentes, realiza labores de apoyo. CENTRO HOSPITALARIO TUTOR HOSPITALARIO: Enfermera que coordina y supervisa la formación del EIR de Familia durante los periodos de formación hospitalaria. Hay uno en cada hospital. Participa en la Comisión de Docencia y en la de Evaluación. Coordina y supervisa la ejecución del programa docente en el hospital, asesora en todo lo relacionado con la formación hospitalaria de los residentes, monitoriza y da apoyo técnico en el ámbito docente hospitalario. COLABORADORES DOCENTES EN LOS HOSPITALES Los especialistas de los hospitales y diversos profesionales de los dispositivos de la Unidad con los que realizan el rotatorio los residentes, colaboran en la formación e impartición del Programa, asumiendo la supervisión y control de las actividades docentes programadas.
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CENTROS DE FORMACIÓN ACREDITADOS
SERVICIOS DE ATENCIÓN PRIMARIA
CENTROS DE SALUD
TEIS
Teis
PINTOR COLMEIRO
Pintor Colmeiro
SÁRDOMA
Sárdoma
Bembrive
PORRIÑO
Porriño
VALMIÑOR
Valmiñor
Gondomar
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HOSPITALES ACREDITADOS Y TUTORES HOSPITALARIOS
HOSPITAL TUTOR HOSPITALARIO
COMPLEXO HOSPITALARIO UNIVERSITARIO DE VIGO-CHUVI
Hospital Xeral-Cies Dña. Laura Moure Fernández
Hospital Meixoeiro
D. José Ramón López Martínez
HOSPITAL POVISA
Dña. María Falagan Mota
Hospital Xeral -Cies C/ Pizarro s/n
Tlno: 986816000
Hospital Povisa C/ Salamanca
Tlno: 986413144
Hospita l Meixoeiro Apartado Oficial s/n
Tlno: 986811111
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PUNTOS DE ATENCIÓN CONTINUADA PARA LA REALIZACION D E GUARDIAS (PAC)
PAC COLABORADORES DOCENTES
PAC PORRIÑO
Mariano García Díaz Cristina Giráldez Rodríguez Mónica Lago Lorenzo Luis Alberto Lamas García
PAC VALMIÑOR
Enrique Sousa Caride Ana Lorenzo Castillo Mª Caridad Abalde Gonzalez Mª Estrella Bastos Lago Maria Liz Domínguez Nuria Vázquez Fernández
PAC REDONDELA
Felisa Gómez Fontán Esther Cereijo González Pilar Pérez López Severino Seguin Díaz
PAC CANGAS
Mercedes Valladares Cabaleiro Carmen Lorenzo del Río Carmen García Hernández Teresa Curras Rua Ricardo Garrido Bernárdez Begoña Costas Sáenz Olga Galiano Agraso Cintia Rodríguez Leiros
PAC PONTEAREAS
María Agrafojo Vietes Juan José Díaz Gómez Mª José López López Juan Marcos Gómez Zincke Silvia González Sánchez Mª José Gamallo Gamallo Julia Rodríguez Domínguez
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CENTROS DE SALUD: TUTORES (2015-2017)
R1 R2
D. Rafael Conejo Caridad
Dña. Begoña Polo Infante
D. José Antonio Río Orgeira
Dña. Carmen Velicia Peñas
Dña. Manuela Iglesias Conde
Dña. Luisa Miguélez Blázquez
Dña. Carmen Boente Carrera
D. Ramón Gómez Balboa
Dña. Mª Jesús Barciela Garrido
Dña. Ana Ferro Castaño
Dña. Elena Mosquera González
Dña. Mª José Muguerza Martínez
SARDOMA / BEMBRIVE
COLMEIRO
PORRIÑO
TEIS
VAL MIÑOR
CENTRO DE SALUD
TUTORES RESIDENTES
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COMISIÓN DE DOCENCIA
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COMISIÓN DE DOCENCIA
El Real Decreto 183/2008, de 8 Febrero, establece que las Comisiones de Docencia son los órganos colegiados a los que corresponde organizar la formación, supervisar su aplicación práctica y controlar el cumplimiento de los objetivos previstos en el programa formativo. También le corresponde facilitar a los residentes la integración de las actividades formativas con la actividad asistencial del centro. La Comisión de Docencia está compuesta por representantes de tutores y residentes y presidida por el Jefe de Estudios de la Unidad Docente.
FUNCIONES:
Son funciones de la Comisión de Docencia las siguientes: � Aprobar una guía o itinerario formativo. � Garantizar que cada uno de los residentes de las especialidades que se formen en
su centro o unidad, cuenten con el correspondiente plan individual de formacion, verificando, en colaboración con los tutores, su adecuación a la guia o itinerario formativos.
� Aprobar el plan de gestión de calidad docente del centro o unidad docente, supervisando su cumplimiento.
� Elaborar el protocolo de supervisión de los residentes. � Facilitar la adecuada coordinación docente entre niveles asistenciales. � Proponer a los órganos competentes en la materia la realización de auditorias
docentes. � Aprobar y fomentar la participación de los residentes en cursos, congresos,
seminarios o reuniones científicas, relacionados con el programa, previo informe de la unidad de apoyo a la formación/investigación que en cada caso corresponda, oído el tutor y el responsable de la unidad asistencial de que se trate.
� Facilitar la formación continuada de los tutores en metodologías docentes y otros aspectos relacionados con los programas formativos..
� Participar en la acreditación y reacreditación de tutores en los términos que establezca cada comunidad autónoma.
� Informar, al menos anualmente, a los correspondientes organos de dirección sobre la capacidad docente del centro o unidad.
� Remitir al Registro Nacional de Especialistas en Formación, a través de su presidente, las evaluaciones finales y anuales, así como los resultados de sus revisiones y los periodos de recuperación que en su caso correspondan.
� Comunicar por escrito a los residentes el lugar donde se ubicará el tablón/es oficial/es de anuncios de la Comisión en el que se insertaran los avisos y resoluciones de la misma.
� Procurar que en los dispositivos del centro o unidad se den las condiciones necesarias para impartir una adecuada formación a los residentes, asi como para llevar a cabo la evaluación formativa.
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� Proponer a los correspondientes organos de direccion que adopten las medidas necesarias para que se dote a las comisiones de docencia y a los tutores de los medios materiales y personales que sean necesarios para la adecuada realizacion de sus funciones.
La Composición de la Comisión de Docencia es: � La presidencia corresponderá al jefe de estudios. � Una representacion mayoritaria del conjunto de los tutores y residentes. � Al menos un vocal en representación de la comunidad autónoma. � La coordinacion entre los diferentes niveles asistenciales se garantizara mediante la
incorporacion a las comisiones de docencia de jefes de estudios de formación especializada y de vocales de residentes que representen al otro nivel.
� El numero de vocales de las comisiones de docencia sera como máximo de 20. � En los procedimientos de revision de las evaluaciones podran incorporarse a la
comision de docencia, a los solos efectos de dichos procedimientos, los vocales que corresponda en los terminos y supuestos previstos por la legislacion aplicable.
� Las funciones de Secretario, con voz pero sin voto, seran desempeñadas por la persona que designe la gerencia u organo directivo a la que este adscrita la correspondiente comision de docencia. Los secretarios atenderan al funcionamiento administrativo de las comisiones de docencia en las que se custodiaran los expedientes de los especialistas en formación
Subcomisión de Docencia de Enfermería Familiar y Comunitaria
La Subcomisión de Docencia de Enfermería Familiar y Comunitaria es el órgano asesor al que corresponde estudiar y discutir (y asesorar sobre ello a la Comisión de Docencia) los itinerarios formativos de la especialidad de Enfermería Familiar y Comunitaria (EFyC), el plan de gestión de la calidad docente de la Unidad Docente, el protocolo de supervisión de residentes de la Unidad Docente, la actividad asistencial e investigadora de los EIR, las necesidades de formación de los tutores y los recursos materiales y personales necesarios en las distintas áreas y centros docentes.
Esta Subcomisión debe también informar a la Comisión de Docencia sobre los problemas relacionados con la actividad docente y proponer las medidas correctoras que considere adecuadas.
Los residentes y los tutores de enfermería pueden dirigirse a la Subcomisión para tratar de asuntos sobre la formación especializada sanitaria de la especialidad de EFyC remitiendo a la Unidad Docente las cuestiones por debatir para que los expongan en la convocatoria siguiente de la Subcomisión de Enfermería.
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COMPONENTES SUBCOMISIÓN DE DOCENCIA ENFERMERÍA
APELLIDOS Y NOMBRE CARGO CENTRO
CLARA GONZÁLEZ FORMOSO Presidenta XERENCIA XESTIÓN INTEGRADA
ANA ROSA ÁLVAREZ MUÑIZ PILAR PELAEZ GIL OSCAR LOMBA ALVAREZ
Secretaría XERENCIA XESTIÓN INTEGRADA
BEGOÑA DOMÍNGUEZ ARIAS Vocal Representante CA XERENCIA XESTIÓN INTEGRADA
ANA CLAVERIA FONTÁN
Técnico de salud XERENCIA XESTIÓN INTEGRADA
MARÍA VICTORIA MARTÍN MIGUEL Jefa de Estudios XERENCIA XESTIÓN INTEGRADA
LAURA MOURE FERNÁNDEZ Tutora de hospital CHUVI
MARÍA FÁLAGAN MOTA Tutora de hospital H. POVISA
MARÍA JESÚS BARCIELA RODRÍGUEZ Vocal Tutores S.A.P. TEIS
CARMEN VELICIA PEÑAS Vocal Tutores S.A.P. SARDOMA
CARMEN BOENTE CARRERA Vocal Tutores S.A.P. PORRIÑO
LUISA MIGUÉLEZ BLÁZQUEZ Vocal Tutores S.A.P. COLMEIRO
MARÍA JOSÉ MUGUERZA MARTÍNEZ Vocal Tutores S.A.P. VAL MIÑOR
Vocal Residentes ( R-1 CHUVI )
S.A.P.
Vocal Residentes (R- 2 CHUVI )
S.A.P.
Vocal Residentes ( R-1 H.Povisa )
S.A.P.
Vocal Residentes ( R-2 H.Povisa )
S.A.P
(Actualizado a 15/01/2015
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V- PROGRAMA FORMATIVO
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ITINERARIO FORMATIVO PROMOCIÓN 2015-2017 Itinerario formativo aprobado en Comisión de Docencia el 4 de marzo de 2015.
Centro de salud Consultas Educación crónicos Urgencias adultos / Pediatría Salud Pública
9 meses (incluidas vacaciones) 1 mes 1 mes 1 mes
Centro de salud Cuidados paliativos / HADO Saud mental adultos / Infanto-Juvenil Obstetricia / Ginecología
9 meses (incluyen vacaciones y 1 mes electivo) 1 mes 1 mes 1 mes
EIR 1
Rotaciones EIR Atención Familiar y Comunitaria Vigo
EIR 2
GUARDIAS
� Se realizarán 2 guardias al mes. � Las guardias de PAC se realizarán en los PAC de Valmiñor, Porriño, Cangas,
Ponteareas o Redondela. � Las Guardias de Hospital en cada Hospital. � Se reconoce derecho a libranza de guardia � Todo cambio de Guardia debe ser comunicado con antelación y cubriendo el
impreso de cambio de guardia (anexos).
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PROGRAMA GENERAL DE CURSOS PROGRAMA DE CURSOS Y TALLERES R1
TITULO HORAS MES Sesiones conjuntas
Seminario Introduccion AFyC 4 mayo
Entrevista clínica básica 8 junio Sesión 1:septiembre
IANUS 4 junio Presentación Búsqueda bibliográfica
Búsqueda bibliográfica 8 octubre Sesión 2: noviembre
Lectura crítica literatura médica 8 octubre Presentación de lectura crítica de artículos seleccionados
Gestor bibliográfico: Mendeley noviembre
Gestion de la Calidad y Seguridad de pacientes 12 oct/nov
Razonamiento clínico/Práctica basada en la evidencia 4
Metodología Educación para la salud. Técnicas
grupales (dinámicas de grupo específicas con
patologías) Sesión 3: Marzo
Manejo de la metodología y taxonomías de lenguaje
enfermero en EFyC Caso clínico POLIMEDICADO/ADHERENCIA TERAPÉUTICAS
Programa Polimedicado. Adherencia Terapéutica (búsqueda bibliográfica y lectura crítica)
Atención Comunitaria 30 oct/nov
PROGRAMA DE CURSOS Y TALLERES R2
TITULO HORAS MES Sesiones conjuntas
Inmovilizaciones y vendajes 5
Metodología Investigación 20 Sesión 1: octubre
Cirugia menor 5 Presentación bibliográfica tema elegido
Atención a la Familia 4 Presentación del proyecto-protocolo de investigación
Violencia Doméstica 4
Atención al inmigrante 4
SVA 20 Sesión 1:
POLITRAUMATIZADO 5 Experiencia atención a la comunidad
Entrevista Clínica avanzada 16
Programa común complementario
Responsabilidad profesional 4 mayo/junio
Bioética 4 mayo/junio
Protección radiológica 4 mayo/junio
SVA mayo/junio
Urgencias 21 mayo/junio
Introducción a la gestión clínica 3 mayo/junio
Uso seguro del medicamento 4 Junio
Sesiones
PAPPS
Enfermedades crónicas
Prescripción Ejercicio Físico
Heridas Crónicas
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NORMAS PARA SOLICITUD DE LICENCIAS Y PERMISOS
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SOLICITUD Y CONCESIÓN DE VACACIONES Y OTROS PERMISO S A los efectos de una adecuada planificación de los días de vacaciones y permisos de los residentes dependientes de esta Unidad Docente, se ponen en conocimiento las siguientes instrucciones: IMPRESOS:
• Todas las solicitudes se harán a través de FIDES. Posteriormente se imprimirá la solicitud para firmar por el tutor de la rotación y el interesado, antes de enviarlo a la Unidad Docente donde se autorizará por el Jefe de Estudios.
• Días de formación: Se solicitarán a través de FIDES, se imprimirá y firmará por el tutor de la rotación; además se cubrirá el informe que justifique los motivos de la solicitud firmado por el tutor ( Anexo I).
VACACIONES:
• Es recomendable hacer coincidir las vacaciones con el tutor del C. de salud en el caso de los R1.
• El primer año de residencia, se disfrutarán desde el 1 de Julio al 30 de septiembre (meses enteros o fraccionados en quincenas -del 1 al 15 y del 16 a fin de mes . El segundo año se disfrutarán en el periodo de rotación por el centro de salud.
• Peticiones fuera de este periodo o de duración inferior a 15 días deberán ser justificadas con el fin de procurar un óptimo cumplimiento del calendario de rotaciones.
• No se admitirán cambios en la fecha de vacaciones, excepto causa excepcional y siempre que sea posible la modificación del calendario de rotaciones.
• Las anulaciones de vacaciones ya concedidas se comunicarán y autorizarán previo a su disfrute.
• Las solicitudes deberán presentarse en la UDM antes de finalizar el mes de marzo de cada año.
DÍAS DE LIBRE DISPOSICIÓN
• Se dispone de 5 LD.
• Pueden ser disfrutados hasta el 15 de enero del siguiente año.
• Deben presentarse en la UDM con 10 días de antelación.
DÍAS DE FORMACIÓN:
• Cubrir los dos impresos (FIDES y anexo I).
• 10 días al año (congresos, jornadas, cursos y talleres no incluidos en el programa docente).
• Se entregará justificante de asistencia a la UDM en el plazo de 15 días.
• La concesión, distribución y disfrute de todos estos permisos quedará sujeta al funcionamiento y organización de los servicios y centros.
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• La Unidad Docente y la Comisión de Docencia del Hospital organizan cursos y talleres incluidos en el programa docente, unos de asistencia obligatoria y otros, voluntaria. La asistencia a estos cursos se tendrá en cuenta en la valoración final de cada año de residencia.
AUSENCIA POR ENFERMEDAD ( IT).
• Debe presentarse baja laboral del médico de familia en la UDM, siempre. ASUNTOS FAMILIARES:
• Por enfermedad o defunción familiar de 1º grado, se dispondrán de 3 días hábiles (5 si es fuera del área de salud).
• 2º grado: 2 días hábiles (4 si es fuera del área de salud).
• Por nacimiento o adopción: 3 días naturales (5 días si es fuera del área de salud).
• Por matrimonio: 15 días naturales.
• Por cambio de domicilio: 1 día (2 si es fuera del área de salud).
• Se deberá presentar el correspondiente justificante en el plazo de 15 días. EIR1 y EIR2: Los residentes que se incorporan más tarde (R1 que se incorporan en mayo) y R2 que terminan en mayo, le corresponderá la parte proporcional al tiempo trabajado:
• R1 ( promoción 2015-2017): -Vacaciones: 14 días hábiles. -LD: 3
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ANEXO I INFORME AÑADIDO DE SOLICITUD DE DÍAS DE FORMACIÓN D E RESIDENTES DE ENFERMERÍA FAMILIAR Y COMUNITARIA DATOS DE FILIACIÓN Nombre y Apellidos
Centro de Salud Servicio
ACTIVIDAD DOCENTE: CURSOS Y CONGRESOS (no programad a por UDM)
Nombre de la actividad
Fecha de la actividad
Horario
Lugar de la actividad
Motivos que justifican su realización
Fdo: Fdo: Fdo: Vº Bº Presidenta Subcomisión El tutor del residente El residente de AF y C
Unidad Docente MFyC VIGO Rosalía de Castro21-23, 7ª Plta. 36201 Vigo.
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V- EVALUACIÓN
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Todo el periodo de formación de la residencia implica una evaluación continua, dirigida no sólo a constatar tus conocimientos y habilidades en las áreas de formación, sino a favorecer tu actitud hacia el autoaprendizaje EVALUACION FORMATIVA La finalidad de esta evaluación es hacerte consciente de aquellos conocimientos y habilidades que vas adquiriendo a lo largo de la residencia, y de los que te faltan por aprender. Para que esta evaluación sea efectiva es importante un continuo ejercicio de reflexión acerca de tu aprendizaje. EVALUACION SUMATIVA Continuada. Es la evaluación de cada período de rotación, así como de la evaluación anual de guardias emitida en el Servicio de Urgencias. Anual. Esta evaluación compete al Comité de Evaluación, integrado por docentes hospitalarios, el Jefe de Estudios, Presidenta Subcomisión y los responsables docentes de los centros de salud.
• Se realizará a finales de abril-primeros de mayo
• La documentación para la evaluación se entregará dentro del plazo fijado por la Unidad Docente, adecuadamente ordenada y presentada
• La documentación presentada fuera de plazo no será evaluada.
Las calificaciones anuales pueden ser: A) Positivas: cuando el residente ha alcanzado los objetivos del programa formativo del año. El residente está en condiciones de firmar el contrato de su nuevo año de residencia. B) Negativas o Negativas susceptibles de recuperación: Por no alcanzar los objetivos formativos fijados, por insuficiencias de aprendizaje susceptibles de recuperación. En estos casos el comité de evaluación establecerá un periodo de recuperación específica a realizar dentro de los tres primeros meses del siguiente año. Si la calificación de este periodo de recuperación es positiva, se procederá a la prórroga del contrato por los nueve meses restantes. Por la imposibilidad de prestar servicios por un periodo superior al 25 % de la jornada anual. En estos casos el comité de evaluación establecerá la prórroga del periodo formativo por el tiempo necesario, o incluso la repetición del año.
C) Negativas no susceptibles de recuperación: en caso de reiteradas faltas de asistencia no justificadas, notoria falta de aprovechamiento o insuficiencia de aprendizaje no susceptibles de recuperación. En estos supuestos, el comité de evaluación propondrá la extinción del contrato. Una vez publicada la Resolución de la Evaluación en el TABLON DE ANUNCIOS de la Unidad Docente, los residentes disponen de un plazo de 10 días para solicitar revisión por la Subcomisión de Docencia de las evaluaciones negativas.
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D) Final. Es la calificación emitida por el Comité de Evaluación, teniendo en cuenta las calificaciones de los cuatro años de residencia. Las calificaciones finales pueden ser:
- Positiva - Positiva destacado - Negativa
Una vez publicada la Resolución de la Evaluación en el tablón de anuncios de la Unidad Docente y Gerencia de Atención Primaria, los residentes disponen de un plazo de diez días para la revisión por la Comisión Nacional de la Especialidad.
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TUTORIZACIÓN ACTIVA
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HOJA Nº 1 LIBRO DEL ESPECIALISTA EN FORMACIÓN Actividad Docente y Formativa
HOJA DE EVALUACIÓN APELLIDOS Y NOMBRE RESIDENTE: NACIONALIDAD: DNI / PASAPORTE: CENTRO DE SALUD: ESPECIALIDAD: ENFERMERÍA FAMILIAR Y COMUNITARIA AÑO DE RESIDENCIA: TUTOR DEL CENTRO DE SALUD:
CONTENIDO DE LA ROTACIÓN: DURACIÓN: UNIDAD: CENTRO/ HOSPITAL: TUTOR DE LA ROTACIÓN:
EVALUACIÓN DE LA ROTACIÓN (A rellenar por el tutor)
A. CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES 1. Nivel de conocimientos teóricos adquiridos 0 1 2 3 2. Nivel de habilidades adquiridas 0 1 2 3 3. habilidad en el enfoque diagnostico 0 1 2 3 4. capacidad para tomar decisiones clínicas 0 1 2 3 5. Utilización racional de recursos 0 1 2 3 B. ACTITUDES 1. Motivación 0 1 2 3 2. Dedicación 0 1 2 3 3. Iniciativa 0 1 2 3 4. Puntualidad – Asistencia 0 1 2 3 5. Nivel de Responsabilidad en la labor asistencial 0 1 2 3 6. Relaciones con paciente y familia 0 1 2 3 7. relaciones con el equipo de trabajo 0 1 2 3 C. ACTIVIDADES 1. cumplimiento libro residente 0 1 2 3 Número de sesiones presentadas Ninguna Especificar Nº Escala: (0)= Insuficiente; (1)= Suficiente; (2)= Destacado; (3)= Excelente. (Redondee la Clasificación que proceda)
OBSERVACIONES____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
El JEFE DE LA UNIDAD EL TUTOR (Sello, Fecha y Firma ,) CALIFICACIÓN GLOBAL DE LA ROTACION CALIFICACION CAUSA E. NEGATIVA [ (A x 0.7) + (B x 0.3) ] + C Enviar a: Jefe de Estudios de la Unidad Docente de Medicina Familiar y Comunitaria de Vigo Gerencia Atención Primaria Vigo. C/ Rosalía de Castro 21-23, 7ª Plta. 36201 Vigo
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GUIA DE PRÁCTICA REFLEXIVA
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GUÍA DE PRÁCTICA REFLEXIVA
I. Deben elegirse 3 tareas por año de las siguientes propuestas
Manejo clínico
Docencia
Atención Comunitaria
3 Incidentes críticos Impartir una sesión clínica
Hacer diagnóstico de salud del cupo
Comunicación Manejo clínico
Videograbación de 5 entrevistas clínicas
Desarrollo de una pregunta clínica sobre MBE
Investigación Atención Familiar
Diseño de un proyecto investigación
Realizar cinco (5) genogramas
Manejo clínico Bioética Investigación
Un self audit 2 Incidentes críticos Una publicación o comunicación
II. Excepto el proyecto de investigación que es actividad obligada y su correspondiente publicación/comunicación (al finalizar R2), el resto de actividades son orientativas y pueden ser sustituidas por otras, siempre que se explore la misma área competencial del programa formativo.
III. Por cada actividad hay que aportar tres documentos: 1-La propia tarea (sesión en PowerPoint, videograbación de la sesión. Videograbación
de entrevistas. Genograma, desarrollo de una pregunta MBE, proyecto de investigación o la copia de la comunicación o publicación). Cada actividad debe documentarse de la manera más apropiada, en general mediante un documento escrito (en papel o formato electrónico).
2-Hoja de reflexión del residente referida a la tarea (Anexo 2).
3-Informe del tutor evaluando la tarea y la reflexión del residente (Anexo 3). IV- La realización de las tareas de la Guía de Práctica Reflexiva puntúa en la evaluación, anual, sumativa.
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El Libro del Residente es un instrumento de evaluación formativa que tiene una doble función. Es un soporte para registrar todas las actividades que realices durante la residencia y, además favorece el autoaprendizaje a través de la reflexión de todas las etapas del proceso de formación. El Libro del Residente consta de dos partes fundamentales: - Cronograma. Es el soporte en el que se registran todas las actividades que realices año a año. Incluye rotaciones, guardias, cursos, talleres, sesiones clínicas realizadas y trabajos de investigación. También deja un espacio para las entrevistas con el tutor que deben ser de 4 al año, mínimo. - Guía de Competencias. Es una relación pormenorizada y clasificadas por áreas de conocimiento de todas las habilidades que tienes que adquirir a lo largo de la residencia. Además contiene dos anexos. - El Anexo I. Informe de reflexión sobre el aprendizaje en estancias formativas/rotaciones. Por cada rotación has de hacer una reflexión por escrito sobre las actividades realizadas, los aspectos positivos, las competencias que te faltaron aprender y cómo las vas a adquirir. - El Anexo II. Informe resumen de la guía de competencias. La finalidad es que tres veces al año te pares a pensar y reflexionar sobre qué te falta por aprender y planifiques el cómo lo vas a aprender. Consejos para el cumplimiento del Libro del Residente: - Consulta y rellena el Libro del Residente desde el principio y casi día a día, o rotación a rotación. Si lo dejas para el último momento, no te ayuda en tu formación y sólo supondrá un trabajo más. - Llévalo siempre a las entrevistas con tu tutor. Su contenido es un buen punto de partida para una tutoría enriquecedora. - Consulta antes de cada rotación las guía de competencias más relacionadas con el área clínica del servicio. Por ejemplo, si vas a empezar a rotar por Pediatría, mira las competencias que deberías adquirir en el cuidado del niño. - Al iniciar una rotación, presenta la relación de competencias al tutor del servicio. Será una ayuda para planificar tu estancia por el servicio. - Al finalizar la rotación, vuelve a repasar las competencias para comprobar si las has adquirido. Intenta ir un poco más allá y puntúa el grado de habilidad de cada una de las competencias en una escala del 1 al 10. - En las áreas de conocimiento esenciales (comunicación, razonamiento clínico, gestión de la atención y bioética) como son transversales a todas las demás, es conveniente que periódicamente compruebes tu adquisición de habilidades. Las rotaciones por el Centro de Salud son el mejor momento para hacer un seguimiento de estas habilidades esenciales.
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LEGISLACIÓN
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LEGISLACION:
-Orden SAS/1729/2010, de 17 de junio, por la que se aprueba y publica el programa formativo de la especialidad de Enfermería Familiar y Comunitaria
- Orden SCO/581/2008 de 22 de febrero por la que se fijan criterios, generales de composición y funciones de las comisiones de docencia, de la figura del jefe de estudios de formación especializada y del nombramiento del tutor.
- Real Decreto 183/2008 de 8 de febrero, por el que se determinan y clasifican las especialidades en Ciencias de la Salud. Aparecen las Unidades docentes de carácter multiprofesional. Anexo II: Unidades Docentes de Atención familiar y Comunitaria en las que se formarán médicos especialistas en Medicina Familiar y Comunitaria y enfermeros especialistas en enfermería Familiar y Comunitaria.
- Decreto 1393/2007 de 29 de octubre, por el que se establece la ordenación de las enseñanzas universitarias oficiales. Estructura en tres niveles: Grado, Master y Doctorado.
- Real Decreto 1146/2006, de 6 de octubre, por el que se regula la relación laboral especial de residencia para la formación de especialistas en Ciencias de la Salud.
- BOE num. 21. REAL DECRETO 55/2005, de 21 de enero, por el que se establece la estructura de las enseñanzas universitarias y se regulan los estudios universitarios oficiales de Grado.
- Ley 55/2003 de 16 de Diciembre de 2003 del estatuto marco del personal estatutario de los servicios de salud. Ley que actualiza el régimen jurídico del personal estatutario.
- Ley 44/2003 de 21 de Noviembre de 2003 de ordenación de las profesiones sanitarias. La Ley se centra en regular las condiciones de ejercicio y los respectivos ámbitos profesionales, así como las medidas que garanticen la formación básica, práctica y clínica de los profesionales. Pretende dotar al Sistema Sanitario de un marco legal para la mayor integración de los profesionales en el servicio sanitario, en lo preventivo y en lo asistencial, tanto en la pública como en la privada, garantizando, que todos los profesionales cumplen con los niveles de competencia necesarios para salvaguardar el derecho a la protección de la salud.
- Ley 16/2003 de 26 de Mayo de 2003 de cohesión y calidad del SNS. Esta Ley pretende establecer ACCIONES de cooperación y coordinación de las administraciones públicas sanitarias como medio para asegurar a los ciudadanos, el derecho a la protección de la salud, con el objetivo común de garantizar la equidad, la calidad y la participación social en el Sistema Nacional de Salud.
- Real Decreto 182/2003 de 30 de Enero por el que se determina la composición de la comisión de Recursos Humanos del Sistema Nacional de Salud. Real Decreto que articula la composición de esta Comisión que emana de la Ley de Cohesión y Calidad. Entre sus funciones están la planificación, diseño de programas de formación y definición de criterios básicos de evaluación de competencias de los profesionales sanitarios.
- Orden de 19 de Diciembre de 1983 por la que se regula el desarrollo de la formación en Atención Primaria de Salud de la especialidad de Medicina Familiar y Comunitaria. Visto el desarrollo que la formación llevaba tras dos años de rodaje se crea, de manera legal, la figura de las UNIDADES DOCENTES. En esta orden se describen sus componentes y funciones. También profundiza en la figura del tutor extrahospitalario, el coordinador y el técnico de salud pública.