Samen voor

jouw

toekomst !

Schoolgids2018 | 2019BETROKKENHEID

VERTROUWEN

RESPECT

DOCKINGA college

2

Voorwoord

Voor oudersVoor u ligt de schoolgids voor het jaar 2018-2019 in digitale vorm. Via de site is de schoolgids makkelijk beschikbaar en is de informatie altijd bij de tijd en correct.In deze gids treft u alle relevante informatie aan over het schooljaar 2018-2019. Ter ondersteuning hebben wij informatie over de vakantieregeling, het ziekmelden en andere mogelijk dagelijks te gebruiken informatie op een kaart gezet, die aan de leerlingen wordt uitgereikt. Voor leerlingenJullie vakantie zit er weer op. In dit schooljaar staat er weer veel te gebeuren. De informatie in deze gids kan je daarbij helpen. Als je vra-gen hebt kun je het beste naar je mentor, je teamleider of een van de andere medewerkers van de school gaan. Zij weten jou ongetwijfeld antwoord te geven op je vragen.Alle medewerkers van onze school gaan met enthousiasme samen met jullie aan de slag om er met elkaar een succesvol jaar van te maken. Wij verstaan onder een succesvol jaar, een jaar waarin we je uitdagen, we samen goede resultaten behalen, maar waarin we ook een gezellig jaar met elkaar hebben, werkend voor jouw toekomst. Dat doen we met betrokkenheid, vanuit vertrouwen en met respect. Graag wens ik dat al onze leerlingen, alle ouders en alle medewerkers toe.

Geert van Lonkhuyzen - dagelijks bestuurder

Inhoud VoorwoordInhoud Het Dockinga College 4 Adresgegevens 5 Dockinga College: een Christelijke school 6 Onze visie op onderwijs 7Onze visie en doelstellingen 8 Leerlingbegeleiding 10

Studie informatie Rooster en vakanties 18 Medezeggenschap 19Klachten 19Schoolregels 22Financiële zaken 24Verzekeringen en aansprakelijkheid 26 Excursies en activiteiten 27 LocatiesFerwert 30vmbo-gt 33VAKschool 37havo/vwo 41

Opmerking:Vanwege de leesbaarheid is in deze gids gekozen voor de mannelijke vorm. Overal waar hij/hem staat, moet ook zij/haar gelezen worden; waar leerling staat, ook

leerlinge, waar docent of leraar staat, ook docente of lerares.

3

Het Dockinga College

De naam Dockinga komt al voor in een heel oud geschrift over het leven van Bonifatius. Daarin komt een Latijnse zin voor die luidt “in loco qui Doccinga vocatur”. Dat betekent: in (een) plaats die Dockinga heet. Dockinga betekent: het volk (de familie) van Dokke of Doeke. Wie die Doeke precies was, weten we niet, maar de naam geeft de bedoeling weer: samen vormen we de gemeenschap van het Dockinga College.

Vier in éénDockinga College: groot en toch klein Het Dockinga College is de grootste scholengemeenschap in Noordoost Friesland. Dat heeft het grote voordeel dat leerlingen er bijna alle typen onderwijs kunnen volgen en er daarbinnen veel keuzemogelijkheden zijn: vmbo-basis en kader-beroepsgerichte leerweg (vmbo-VAKschool), vmbo-theoretische en gemengde leer-weg, havo en vwo (atheneum en gymnasium). In voorkomend geval bieden wij ook Leerweg Ondersteunend Onderwijs (LWOO) aan. Als leerling merk je niet dat je op een grote school zit, omdat het Dockinga College bestaat uit vijf locaties, maar wel met een sterke onderlinge band. Vier in Dokkum en één in Ferwert. Door deze kleinschalige opzet is de school voor leerlingen overzichtelijk en veilig.

4

vmbo/havo/vwo

Great Sminia 38, Ferwert

vmbo-VAKschool

Birdaarderstraatweg 125a Dokkum

vmbo-gtWoudweg 140a, Dokkum

havo/vwo onderbouwWoudweg 146, Dokkumhavo/vwo bovenbouwParklaan 5, Dokkum

Algemene informatie en adresgegevens Het Dockinga College is een Christelijke scholengemeenschap voor vmbo (met leerwegondersteunend onderwijs (LWOO)/havo/vwo.

De school gaat uit van de Vereniging voor Chr. V.O. in N.O. Friesland. BestuurskantoorWoudweg 140 Dokkum T. 0519-229600 info@dockinga.nlwww.dockinga.nl CorrespondentieadresPostbus 66 9100 AB Dokkum Bankrekeningnummer: NL76 ABNA 0483 3622 20 Tenaamstelling is: ‘Ver. voor C.V.O. in N.O. Friesland’ KvK 40005043 De dagelijks bestuurder en de stafdiensten Financiën & Administratie, Facilitair en Personeel & Organisatie zijn bereikbaar op bovenstaand adres.

Dagelijkse leidingDe dagelijkse leiding van de schoollocaties berust bij de directeur Ivo Omlo. De algehele leiding en de eindeverantwoording voor de school ligt bij de dagelijks bestuurder, Geert van Lonkhuyzen. Dockinga College: een Christelijke schoolHet Dockinga College gaat uit van de Vereniging voor Christelijk Voortgezet Onderwijs in Noordoost Friesland.

In het voorjaar van 2011 heeft de vereniging in lijn met de wet Goed onderwijs, goed bestuur, statutair een scheiding aangebracht tussen bestuur en toezicht. Sindsdien is er een bestuur dat bestaat uit een dagelijks bestuur en een algemeen bestuur. Het algemeen bestuur vervult functioneel ook de rol van toezichthouder. Sinds 1 januari 2012 vormt Dockinga College een Personele Unie met de JJ Boumanschool (de school voor Christelijk Praktijkonderwijs in Dokkum) en de Inspecteur Boelensschool op Schiermonnikoog. Het algemeen bestuur van de vereniging bestaat uit de volgende leden:

Mw. A. Hekkema - voorzitterMevr. H.C.G van Asten - secretaris Dhr. drs. R.J. Admiraal - penningmeester Dhr. T. van der KooiMw. Y. de Groot – Krikke Dhr. A.D. AalbertsMw. K. van Westrhenen

6

De bestuursleden zijn bereikbaar via de secretaresse van het bestuur, Claudia Teuben. Zij is bereikbaar via Postbus 66, 9100 AB in Dokkum, of via e-mail: directie@dockinga.nlKijk voor relevante bestuurlijke documenten op: www.dockinga.nl/onze school/regelingen-en-documenten/ Lid wordenOuders van onze leerlingen worden uitgenodigd lid te worden van de vereniging of deze te ondersteunen als donateur. Leden en donateurs ontvangen jaarlijks de bestuurlijke informatie. Leden hebben stemrecht in de ledenvergadering die in juni/juli plaatsvindt. Aanmeldingsformulieren voor het lidmaatschap van de vereniging zijn aanwezig op de administratie van iedere locatie.

GrondslagDe vereniging staat voor alle arbeid die van haar uitgaat, op de grondslag van de Bijbel als het Woord van God. Dat Woord roept de mens tot dienst aan God en dienst aan de medemens in het besef, dat God in Christus de wereld met zich heeft verzoend.

Onze visie op onderwijs Missie In de statuten staat het zo:

“ Het Dockinga College wil een gemeenschap zijn met een herkenbare christelijke identiteit en wil zorgen voor goed voortgezet onderwijs.

” In het schooljaar 2014-2015 hebben we aan die missie drie kern-waarden toegevoegd.

Aan die kernwaarden geven we op alle vier de locaties van het Dockinga College zoveel mogelijk invulling, elke schooldag weer: Betrokkenheid - Vertrouwen - Respect.

Woorden die als symbolen verbeeld zijn in het nieuwe logo en de huisstijl van de school, in gebruik sinds 2016. Op die manier vormen de drie kernwaarden - zichtbaar en merkbaar - de verbind-ing tussen onze verschillende locaties.

7

BETROKKENHEID + VERTROUWEN + RESPECT

Onze visie

Die ligt niet helemaal vast voor een lange periode. Omdat ‘goed voortgezet onderwijs’ ook steeds verandert. Nog twee redenen om een visie telkens bij te stellen of te verfijnen, als je eenmaal meer weet? Ervaringen, die je beter laten snappen wat je wilt bereiken en waarom. Veranderende omstandigheden, een nieuwe tijd, die vraagt om nieuw beleid met een vernieuwde visie.

Op het Dockinga College is persoonsvorming en het opbouwen van kennis onlosmakelijk met elkaar verbonden. Alles wat wij doen heeft betekenis voor de leerling. Daarbij gaat het niet alleen om het halen van een diploma, maar we leren ook voor het leven. Het leven waar eenieder een bijdrage levert vanuit een open, betrokken en kritische houding. We gaan bij dat leren voor het leven uit van de basisbehoeften voor leren: autonomie, relatie en competentie.

Wij vinden het van groot belang dat de leerling zich competent voelt. Dat wil zeggen dat de leerling ervaart dat hij iets kan en dat hij het succes aan zichzelf kan toeschrijven. Daarbij zijn succeservaringen maar ook kritische leerervaringen nodig. De leerling gelooft in zijn eigen ontwikkel- en groeimogelijkheden en heeft een positief toekomstbeeld: vanuit hoop en verwachting. De leerling ervaart plezier in het eigen kunnen en heeft vertrouwen. Hierdoor kan de leerling verantwoordelijkheid nemen voor zijn leerproces, waarbij hij de opgedane kennis en kunde in de praktijk kan brengen. Onze kernwaarde vertrouwen raakt deze behoefte.

De leerling ontwikkelt zich als autonoom burger. Hij of zij ontwik-kelt het gevoel dat hij of zij iets kan zonder dat anderen hem of haar daarbij per se moeten helpen.

Hij heeft de vrijheid en ruimte om keuzes te maken die voor hem en voor de omgeving goed zijn. Hij leert via zelf gekozen paden. De leerling is eigenaar van zijn eigen proces en resultaten. De omgeving is betekenisvol en de leerling raakt geprikkeld door de context waarin hij of zij zich begeeft.

De leerling reflecteert kritisch op zichzelf en zijn omgeving, hij neemt verantwoordelijkheid en legt verantwoording af aan zijn omgeving. Door reflectie wordt betekenis gecreëerd. Daarbij zijn er (mede)leerlingen en medewerkers aanwezig die de benodigde ondersteuning kunnen bieden. Deze ondersteuning bieden we niet alleen vanuit de inhoud, maar juist ook vanuit de relatie. Wij vinden het belangrijk dat de relatie tussen de leerlingen onderling en met de medewerkers goed is.

We willen dat de leerlingen in een veilige omgeving leren, waar echte aandacht voor elkaar is. We willen dat de leerlingen merken dat het anderen wat kan schelen wie en hoe ze zijn en wat ze doen. Ze leren te functioneren als onderdeel van een groep. Onze kernwaarden respect en betrokkenheid leggen de basis voor ons handelen op deze behoefte.

8

9

Toelating van nieuwe leerlingenNieuwe leerlingen worden, op advies van de toeleverende school, geplaatst in het type onderwijs dat het beste bij de mogelijkheden en talenten van de leerling past. De scholen voor primair onderwijs in Friesland maken hierbij gebruik van de criteria zoals die in de zogenaamde Plaatsingwijzer tussen het primair- en voortgezet onderwijs zijn afgesproken (www.plaatsingwijzer.nl). Plaatsing van leerlingen in andere leerjaren wordt geregeld onder verant-woordelijkheid van de teamleider van de locatie waarvoor toelating gevraagd wordt. Leerlingbegeleiding Op alle eenheden van Dockinga College zijn de docenten, maar in het bijzonder de mentoren/coaches, betrokken bij de begeleiding van de leerlingen. Bij de informatie over onze locaties, elders in deze gids, staat daarover één en ander uitgebreid beschreven. Hieronder volgt de meer algemene informatie over de leerlingbe-geleiding op onze school. Mentoren/coachesMentoren, op de locatie vmbo-gt spreken we van coaches, hebben extra aandacht en verantwoordelijkheid voor de leerlingen uit hun klas of groep(en). Zij stemmen af met collega’s, coördinatoren en teamleiders en signaleren of een leerling eventueel extra ondersteuning nodig heeft.Die hulp kan veelal vanuit het Dockinga worden aangeboden maar kan in sommige situaties ook van buiten de school komen, bij-voorbeeld via het samenwerkingsverband Passend Onderwijs of een hulpverleningsinstantie. Deze inzet vindt plaats in afstem-ming met de ouder(s).

De mentor/coach onderhoudt ook het contact met de ouders. Het gebeurt regelmatig dat mentoren, coaches of docenten twee of drie jaar achtereen dezelfde klas of groep leerlingen onder hun hoede hebben. Omdat zij “hun” leerlingen goed kennen, kunnen ze ervoor zorgen dat de leerlingen zich goed thuis voelen op het Dockinga College. Een mentor/coach verzorgt begeleidings- of studieondersteuningslessen en helpt de klas of groep om b.v. klassenavonden te organiseren. De mentor/coach verzorgt of coördineert ook de begeleiding voor leerlingen die door ziekte, problemen thuis of door andere bijzondere omstandigheden een achterstand hebben opgelopen. DecanenIn het Voortgezet Onderwijs moeten leerlingen verschillende keuzes maken. Vakken, afdelingen, profielen en beroepsrichting zijn hiervan voorbeelden. We noemen dat loopbaanoriëntatie (LOB). Om daarbij te helpen hebben we op het Dockinga College, verdeeld over de onderwijstypen en locaties, vijf decanen beschikbaar. Onze decanen ondersteunen leerlingen bij het zoeken naar de mogelijkheden voor het vervolgonderwijs, begeleiden hen bij het maken van de juiste keuzes om dit te realiseren en adviseren bij het kiezen van het juiste profiel of de geschikte leerweg. De werkwijze van de decanen past bij de doelgroep leerlingen van de locatie.

10

LeerlingbegeleidersNaast mentoren/coaches zijn er op iedere locatie van onze school ook leerlingbegeleiders actief. Sommige leerlingbegeleiders worden ingezet ter ondersteuning van het leerproces, anderen hebben meer de functie van persoonlijk begeleider. Leerlingen met dyslexie krijgen op onze school een zogenaam-de dyslexiecoach toegewezen. Doel is om er voor te zorgen dat een leerling zo optimaal mogelijk gebruik kan maken van zijn of haar talenten. In het BAB, Bureau Advies en Begeleiding, kunnen leerlingen waar nodig gebruik maken van een korte Time-Out. Het Dockinga beschikt over een eigen zorgfunctionaris School en Gezin die leerlingen en ouders kan ondersteunen bij het zoeken naar oplossingen voor problemen thuis of in de vrije tijd. Deze medewerker is tevens de contactpersoon voor de gebiedsteams in de regio. ZorgadviesteamIedere locatie van Dockinga College heeft een zogenaamd zorg-adviesteam. In dit team zitten naast de teamleider(s) en/of coördinator(en) ook de orthopedagoog en de leerlingbegeleider vanuit de school. Op afgesproken momenten schuiven ook de zorgfunctionaris School en Gezin, de schoolverpleegkundige, een vertegenwoordiger van het samenwerkingsverband en de leerplichtambtenaar aan. Leerlingen kunnen via mentoren en teamleiders/coördinatoren worden aangemeld voor bespreking in het zorg-adviesteam. In overleg met leerling en ouders kan op deze wijze worden gezocht naar een passend begeleidingsaanbod. De orthopedagoog van onze school, de heer Pyt Nauta, heeft zitting in alle zorg-adviesteams van het Dockinga College

11

Voordat een leerling wordt besproken in dit brede zorgteam wordt hiervoor toestemming gevraagd aan de ouders of wanneer een leerling 16 jaar of ouder is wordt ook de leerling hiervoor toestemming gevraagd. Anti PestprotocolHet Dockinga College wil een veilige school zijn voor alle leerlingen. Voorkomen en bestrijden van pesten vinden wij erg belangrijk. Op alle locaties van onze school wordt hieraan daarom ook steeds veel aandacht besteed. In ons pestprotocol hebben we onze aanpak met betrekking tot dit onderwerp vastgelegd. Op de website is dit protocol gepubliceerd. Samenwerkingsverband Passend OnderwijsDe heer Pyt Nauta coördineert vanuit Dockinga ook de samen-werking met andere scholen in de regio op het terrein van de leerling-ondersteuning. Daartoe is onze school aangesloten bij het Samenwerkingsverband Passend Onderwijs Fryslan-Noard. Het samenwerkingsverband kent ook een zogenaamd OPDC (orthopedagogisch didactisch centrum). Leerlingen kunnen hier een kortdurend traject volgen wanneer het onderwijs stagneert op school. Voor leerlingen die aan dit traject deelnemen vindt er afstemming plaats met de ouder(s) en de orthopedagoog van het samenwerkingsverband. Aan het samenwerkingsverband is ook een zogenaamd expertisecentrum gekoppeld. Het expertise-centrum bestaat uit de (gedrags-) deskundigen en consulenten die kunnen worden ingezet bij de ondersteuning aan leerlingen en ouders. Via de zorgcoördinatoren van de locaties kunnen deze functionarissen worden ingezet voor het doen van diagnostisch

onderzoek of het geven van advies. Deze deskundigen behoren tot de interne zorgstructuur van Dockinga College en nemen ook deel aan de zorg-overleggen op onze school.

Passend onderwijsMet de invoering van passend onderwijs hebben alle scholen, dus ook onze school, zorgplicht. Dit betekent, dat we bij elke bij ons aangemelde leerling verantwoordelijk zijn voor het bieden van een passende onderwijsplek of het samen zoeken met ouder(s) naar een passende onderwijsplek, als de ondersteuningsbehoefte van een leerling onze mogelijkheden te boven gaat. Ondanks de ondersteuningsmogelijkheden van onze school heb-ben we niet voor iedere leerling een passend onderwijs-ondersteuningsaanbod. Er zijn ook kinderen die meer ondersteuning nodig hebben dan dat wij kunnen bieden. Gelukkig werken we samen met andere (speciale) scholen binnen het Samenwerkingsverband Fryslan-Noard (zie voor meer infor-matie www.swvfryslannoard.nl) en bestaat er de mogelijkheid toch passend onderwijs voor een leerling te organiseren. Op onze website vindt u de Ondersteuningsprofielen van onze school. Dit overzicht geeft onze mogelijkheden van ondersteuning aan, maar ook onze grenzen en beperkingen. Voor specifieke vragen over dit onderwerp vragen we u contact op te nemen met onze orthopedagoog de heer Pyt Nauta (nap@dockinga.nl). Toelaatbaarheid voortgezet speciaal onderwijsWanneer blijkt dat een leerling ondersteuning nodig heeft die niet binnen een reguliere school voor voortgezet onderwijs kan worden

12

geboden, maar wel in een van onze scholen voor voortgezet speciaal onderwijs (vso) binnen of buiten Samenwerkingsverband Fryslan-Noard, dan moet hiervoor een toelaatbaarheid verklaring (TLV) worden afgegeven. De school waar een leerling wordt aangemeld gaat in overleg met de ouders over welke speciale school passend onderwijs aan de leerling kan bieden. Om tot een vso school te worden toegelaten is er dus een toelaat-baarheid verklaring nodig. Een onafhankelijke commissie binnen het Samenwerkingsverband bepaalt op grond van de aangeleverde informatie of de leerling toelaatbaar is tot de gevraagde vorm van speciaal onderwijs. De consulenten passend onderwijs van het samenwerkingsverband kunnen school en ouders ondersteunen bij dit traject.Vervolgens kan de leerling worden aangemeld bij een school voor speciaal onderwijs. Deze school geeft aan of de leerling kan worden toegelaten. Meer informatie over dit onderwerp kunt u vinden op de website van Samenwerkingsverband Fryslan-Noard. Verwijsindex FryslanMeldingAlle scholen in Friesland werken met veel verschillende hulpver-leningsorganisaties samen aan een veilige en motiverende omgev-ing voor alle jongeren. Helaas weten scholen en organisaties soms niet van elkaar dat er al ondersteuning, via een ander traject, wordt geboden. Het ontbreekt dus aan afstemming. De provinciale Verwijsindex Fryslan (een digitaal internetsysteem) is een hulpmiddel om tot een goede afstemming van de hulp aan jongeren en hun gezin te komen. Als onze school zich zorgen maakt om een leerling, kan het zorgteam van de locatie besluiten

om de jongere in de verwijsindex in te voeren. Hierbij worden alleen de naam, geboortedatum en het geslacht van de jongere ingevoerd. Buiten de professionals die de jongere in het systeem registreren, kan niemand deze informatie bekijken. Twee jaar na registratie worden de gegevens automatisch verwijderd. Hierdoor is de privacy gewaarborgd. De school hoeft voor een melding geen toestemming te vragen van de jongere of de ouder(s). Natuurlijk wordt dit in de meeste situaties wel met betrokkenen gecommuniceerd.Wanneer een andere professional dezelfde jongere in de verwijsindex registreert, krijgen beide partijen hiervan bericht. Er is dan een zogenaamde match. Zij nemen dan contact op met elkaar om hun acties af te stemmen. Zo kunnen zij beter en sneller hulp bieden als dat nodig is. Op www.verwijsindexfryslan.nl vindt u meer informatie over de verwijsindex. Extra leerlingondersteuningOp het Dockinga College bieden wij waar mogelijk Leerwegondersteunend onderwijs (LWOO) in het vmbo. Leerlingen worden daarin extra geholpen op hun weg naar het vmbo-diploma. Dat gebeurt b.v. door onderwijs aan te bieden in kleinere groepen in de eerste twee leerjaren van het vmbo (b/k) of door extra ondersteuning van individuele leerlingen in of buiten de klas. De ondersteuning in de bovenbouw is meer gericht op de indivi-duele ondersteuningsbehoefte van leerlingen. Om van deze vorm van ondersteuning te kunnen profiteren moet een leerling aan bepaalde voorwaarden voldoen. Voor meer informatie hierover kunt u zich wenden tot Pyt Nauta.

13

14

Op alle locaties zijn er leerlingen met leerachterstanden op het gebied van b.v. rekenen en taal. In de brugklas wordt hieraan extra aandacht besteed. Leerlingen maken een taal- en een rekentoets, waarna vastgesteld kan worden welke problemen er eventueel zijn. Er worden vervolgens aanvullende lessen gegeven, als dat nodig blijkt te zijn. Leerlingen met ernstige taalproblemen worden aanvullend getoetst om na te gaan welke bijzondere ondersteun-ing zij nodig hebben gedurende hun schooltijd. Die hulp wordt in een plan vastgesteld. De school werkt volgens een dyslexieprotocol. Er is ook een dyscalculie protocol aanwezig; dit voor kinderen met ernstige rekenproblematiek/dyscalculie. Op jezelf vertrouwen!Het kan voorkomen dat prestaties op school tegenvallen. Soms is er sprake van faalangst bij het maken van toetsen. Soms ook maken leerlingen zich zorgen over hun leerwerk. Om hen te helpen worden korte cursussen gegeven. Leerlingen ontdekken hoe zij de problemen aan kunnen pakken. Zulke hulp wordt in alle onderwijseenheden gegeven, ook als voorbereiding op het examen. JeugdgezondheidszorgEen belangrijk middel voor het bewaken en bevorderen van een gezonde groei, ontwikkeling en leefstijl van kinderen is het preventief gezondheidsonderzoek. Deze onderzoeken worden uit-gevoerd door het team JGZ, bestaande uit een doktersassistente, een verpleegkundige en een arts JGZ. In de klassen 1 vmbo, 2 havo/vwo en 3 vmbo worden gerichte activiteiten uitgevoerd. Meer informatie hierover kunt u op de betreffende locaties opvragen.

GGD FryslanPostbus 6128901 BK LEEUWARDEN Bezoekadres: Harlingertrekweg 58LEEUWARDEN

Tel. 088-2299222E-mail: ggd@ggdfryslan.nlwww.ggdfryslan.nl

15

16

Overgangsnormen- en rapportageIn alle opleidingen gelden regels voor de overgang naar een volgend leerjaar. Die worden meegedeeld in een nieuwsbrief en staan vermeld op de website: www.dockinga.nl/onderwijs/over-gangsnormen FryskYn alle klassen 1 wurdt ien oere yn ‘e wike Frysk jun of der wurde projekten Frysk fersoarge. Yn de boppebou havo en vwo en yn it vmbo-teoretysk kin Frysk as eksamenfak keazen wurde. Fierders kin der yn klasse 2 en 3 fan havo en vwo en fan vmbo-teoretysk yn Dokkum foar Frysk keazen wurde.

Maatschappelijke stageWij vinden het belangrijk dat leerlingen zich bewust zijn van hun plek in de samenleving. Vanuit onze visie op goed onderwijs willen we leerlingen door middel van de maatschappelijke stage kennis laten nemen van die samenleving en hoe belangrijk het is dat we met elkaar daaraan werken. We geloven dat de stage vormend is voor de ontwikkeling van onze leerlingen en dat ze er veel plezier aan beleven. De stage is een verplicht onderdeel van het schoolcurriculum van de VAKschool. We werken nauw samen met de andere scholen in de regio en de vrijwilligerscentrales van de gemeenten. Wilt u meer informatie, dan kunt u contact opnemen met de stagecoördinator van de VAKschool

De Gezonde School Een aantal van onze locaties heeft het keurmerk ‘De Gezonde School‘ gekregen. In de eerste drie leerjaren wordt aandacht besteed aan ‘De Gezonde School’. De bedoeling is gebruik van genotmiddelen tegen te gaan. In klas 1 is aandacht voor roken, in klas 2 voor alcoholmisbruik. In klas 3 komt drugsgebruik aan de orde. Binnen de school geldt een reglement genotmiddelen.

VerkeerseducatieVeilig reizen tussen huis en school is belangrijk. Daarom besteedt Dockinga College aandacht aan verkeerseducatie. Dit houdt o.a. in fietscontrole, verkeersmarkt, goed verkeersgedrag en een bromfiets/scootercursus. Houdt u ook de verlichting van de fietsen in de gaten?! De coördinator voor de verkeersactiviteiten binnen Dockinga College is dhr. R.R. Blom. Hij is te bereiken via e-mail: blr@dockinga.nl

17

Rooster en vakanties

Herfstvakantie ma 22-10-2018 t/m vr 26-10-2018Kerstvakantie ma 24-12-2018 t/m vr 04-01-2019Voorjaarsvakantie ma 18-02-2019 t/m vr 22-02-2019Meivakantie vr 19-04-2019 t/m vr 03-05-2019 (incl. Goede Vrijdag, Pasen en Koningsdag)Hemelvaart do 30-05-2019 t/m vr 31-05-2019Tweede Pinksterdag ma 10-06-2019 Zomervakantie ma 15-07-2019 t/m vr 23-08-2019

N.B. Roostervrije dagen leerlingen Aan het begin van het schooljaar 2018-2019 wordt bekend ge-maakt op welke dagen of dagdelen vergaderingen en studiedagen e.d. gepland worden. Op die dagen/dagdelen zullen de leerlingen geen les hebben. Dit zal niet op alle locaties op dezelfde dagen zijn.

Extra vakantie en verlofWanneer ouders met hun kinderen buiten de vastgestelde periode op vakantie willen gaan, moeten zij zich schriftelijk wenden tot de teamleding. Als iemand in loondienst werkt, moet er een verklaring van de werkgever bij, waaruit blijkt dat de gevraagde vakantie beslist niet binnen de normale vakantietijden kan worden gegeven. Voor de eerste veertien schooldagen aan het begin van een cursusjaar geldt de wettelijke bepaling dat er geen vrij gegeven mag worden. Controle wordt uitgevoerd door de leerplichtambte-naar van de woongemeente. Aanvragen voor overig verlof moeten schriftelijk bij de teamleider worden aangevraagd.

Kijk op onze website (www.dockinga.nl/organisatie/roosteren-vakanties) voor de link van de Rijksoverheid over leerplicht en verlof.

RoostersOp Dockinga College krijgen leerlingen les tussen 08.20 en 15.40 uur. De roosters worden gemaakt op basis van de geldende lessentabellen.

Lestijden1 08.20 – 09.10 uur 2 09.10 – 10.00 uur pauze 10.00 – 10.20 uur3 10.20 – 11.10 uur 4 11.10 – 12.00 uur pauze 12.00 – 12.20 uur5 12.20 – 13.10 uur 6 13.10 – 14.00 uur 7 14.00 – 14.50 uur 8 14.50 – 15.40 uur Gedurende het schooljaar kunnen roosterwijzigingen optreden. Het is verstandig daarmee rekening te houden met het maken van afspraken buiten schooltijd; dus vanaf 15.40 uur.

Ferwert werkt in het schooljaar 2018-2019 met een aangepast lesrooster. Dit wordt separaat gecommuniceerd met ouders en leerlingen.

18

Medezeggenschap

Medezeggenschapsraad (MR)De medezeggenschapsraad is een overlegorgaan met instem-mings- of adviesbevoegdheden over zaken die op bestuursniveau worden behandeld. Mededelingen over het werk van de MR worden behalve aan het personeel ook aan ouder- en leerlingenraden bekendgemaakt. Op verzoek kunnen ouders en leerlingen van 18 jaar en ouder de notulen ontvangen.

De Medezeggenschapsraad telt zestien leden: 4 ouders, 4 leer-lingen, 1 lid van het Onderwijs Ondersteunend Personeel (OOP) en 7 docenten. Tijdens de ouder-spreekuren kan er veelal met een MR-lid gesproken worden. Ook kunnen ouders MR-leden benaderen met vragen of opmerkingen.

De voorzitter en secretaris van de medezeggenschapsraad zijn:Dhr. drs. D.H. v.d. Galiën, voorzitter - gad@dockinga.nlDhr. drs. M.E. Pietersen, secretaris - pim@dockinga.nl

OuderradenDockinga College kent vier ouderraden: één voor havo/vwo; één voor vmbo-VAKschool; één voor vmbo-theoretisch te Dokkum en één voor de locatie Ferwert. De ouders in die raden spreken regel-matig met de directeur(en), geven adviezen en hebben contact met de medezeggenschapsraad en het bestuur, als zij dat wensen. Zij vervullen ook een taak in de kwaliteitszorg.

Voor vragen en opmerkingen kunt u bij de contactpersoon terecht die bij de onderwijseenheid vermeld staat. Voor ouders met vragen over het onderwijs en hiermee niet naar tevredenheid bij onze school terecht kunnen, is er een landelijk telefoonnummer (0800-5010). U komt dan in contact met medewerkers van de Landelijke Ouder-raad met een ruime ervaring in het onderwijs. Het nummer is gratis en te bereiken op schooldagen tussen 10:00 en 15:00 uur.

LeerlingenradenLeerlingen spreken op verschillende manieren mee over de gang van zaken op school en in het bijzonder over hun eigen opleiding. Daarvoor zijn raden gevormd, soms gecombineerd voor twee locaties (havo/vwo), soms voor een locatie. Zij worden in hun werkzaamheden vaak bijgestaan door een leraar of een teamleider.

LeerlingenstatuutDockinga College kent een leerlingenstatuut met rechten en plichten van de leerlingen. Het statuut ligt voor leerlingen ter inzage bij de conciërges en in de mediatheekruimten en is in te zien op de website www.dockinga.nl/onderwijs/veiligheid. Bij het statuut horen ook de schoolregels en de regels die van toepassing zijn op de locatie, waartoe de leerling behoort.

Klachten Intern of extern? Voor het indienen van klachten dan wel het maken van bezwaar tegen beslissingen, gelden een aantal procedures. Uitgangspunt is dat alle klachten (m.u.v. klachten m.b.t. seksuele intimidatie en

19

ander grensoverschrijdend gedrag) intern behandeld kunnen worden.

Interne proceduresa. Klachtrecht binnen de locatie

Klachten - van welke aard ook - van leerlingen, ouders en personeelsleden kunnen mondeling of schriftelijk worden ingediend bij de betreffende teamleider. Indien de behandeling van de klacht naar het oordeel van de klager niet volstaat, kan de klacht schriftelijk worden ingediend bij de directeur. Binnen de be-treffende locatie worden de klachten zo goed en zo snel mogelijk behandeld, waarbij zo nodig alle betrokkenen worden gehoord.

b. Klachtrecht bij dagelijks bestuurderIndien de behandeling van de klacht door de betreffende directeur naar het oordeel van de klager niet volstaat, kan de klacht schriftelijk worden ingediend bij de dagelijks bestuurder. Deze behandelt de klacht zo spoedig mogelijk, waarbij de betrokkenen gehoord worden en daarna neemt hij een besluit.

c. Klachtrecht bij algemeen bestuurT.a.v. alle door de dagelijks bestuurder genomen besluiten kan door belanghebbende personeelsleden, leerlingen en ouders een klacht worden ingediend bij het algemeen bestuur. Waar deze behandeling niet volstaat naar het oordeel van de klager, bestaat voor een aantal categorieën van klachten een voorgeschreven externe klachtenprocedure en een algemeen klachtrecht bij de Stichting Geschillen Commissie Bijzonder Onderwijs te Den Haag (zie verderop in deze gids).

N.b. Er is een speciale procedure voor een beroep tegen een besluit m.b.t. bevordering. Deze procedure is op de site vermeld onder Klachten.

Het Dockinga College beschikt over een integriteitscode en een klokkenluidersregeling. Deze zijn te vinden op de pagina Regelingen en documenten.

Externe proceduresa. Klachtrecht m.b.t. seksuele intimidatie en ander grensoverschrijdend gedrag

Klachten betreffende seksuele intimidatie en ander grensover-schrijdend gedrag kunnen rechtstreeks of via de contactpersoon op de locaties worden ingediend bij de vertrouwenspersonen. De functionaris van Dockinga College behandelt die klacht niet zelf.De contactpersonen op de locaties zijn:

Rineke de Jong (vmbo-VAKschool)Ella Folkertsma (havo/vwo ob)Bart Sterrenburg (vmbo-gt) Andrea Raap (Ferwert)

De vertrouwenspersoon van het Dockinga College is te bereiken via:

Buro VertrouwenspersonenOostergrachtswal 37 8921 AA Leeuwarden. Telefoon: 058-7440022 E-mail: info@burovertrouwenspersonen.nl

20

Rechtstreeks of via de vertrouwenspersonen worden klachten over seksuele intimidatie en ander grensoverschrijdend gedrag gemeld bij het meldpunt vertrouwensinspecteurs, tel. 0900-1113111 (lokaal tarief).

b. Klachtrecht m.b.t. examensKlachten die het examen betreffen worden voor een bindende uitspraak voorgelegd aan de Commissie van Beroep voor de Eindexamens VO, zoals vermeld in het examenreglement, waarin ook de procedure is beschreven. De Commissie van Beroep is te bereiken:

Commissie van Beroep van ExamensT.a.v. Mw. Mr. M.A. van Zadelhoffp/a Molenstraat 1099402 JL AssenE-mail: m.vanzadelhoff@preadyz.nl

c. Algemeen klachtrechtDockinga College is aangesloten bij de landelijke klachten-commissie voor zaken, die naar het oordeel van de klager binnen de school niet of niet afdoende behandeld zijn. Klachten kunnen door ouders, leerlingen en personeelsleden ingediend worden. Het adres van deze commissie is:

Stichting Geschillen Commissies Bijzonder Onderwijs (GCBO) Postbus 82324 2508 EH Den Haagwww.gcbo.nl

21

Als u gebruik maakt van deze mogelijkheid, moet de klacht schriftelijk worden ingediend bij de commissie, binnen één jaar na het voorval waarover u klaagt. Verder moet u de naam en het adres van de klager duidelijk in de brief opnemen en de klacht voorzien van een datum en handtekening. Op de website www.gcbo.nl onder ‘klachten’ kunt u terecht voor alle informatie over geschillen in het onderwijs.

Schoolregels

“Iedereen voelt zich verantwoordelijk”

Wij gaan ervan uit dat iedereen zich verantwoordelijk voelt voor het plezierig verlopen van elke dag die wij op school zijn. Daarop spreken wij elkaar aan. Daarom zijn er ook afspraken gemaakt in de vorm van schoolregels. Deze schoolregels worden door elke locatie aan leerlingen en ouders verstrekt. De regels sluiten aan op de inhoud van het leerlingenstatuut (is vermeld op de website).Van de regels die op Dockinga College gelden noemen we hier in het bijzonder een aantal regels die schoolbreed gelden.

Mobiele telefoonsIn het schoolgebouw worden mobiele telefoons tijdens lestijden niet gebruikt als telefoon.

Opnames in beeld of geluidZonder uitdrukkelijke toestemming van betrokkene(n) mogen geen opnames in beeld en/of geluid gemaakt worden van leerlingen en/of medewerkers van de school. De school behoudt zich het recht voor foto’s en filmopnames van leerlingen te gebruiken voor eigen publicitaire doeleinden (website e.d.). Ouders die daar bezwaar tegen hebben moeten dat voor 1 oktober schriftelijk laten weten aan de dagelijks bestuurder.

KledingOp het Dockinga College is het niet toegestaan gezicht bedek-kende kleding te dragen. Evenmin is het toegestaan kleding te dra-gen die op andere leerlingen een intimiderende uitwerking heeft.

Roken, alcohol, energiedrankjes, drugs en wapensHet is niet toegestaan in de schoolgebouwen en op de pleinen te roken. Het is absoluut niet toegestaan in en om de school-gebouwen alcoholische dranken, energiedrankjes, drugs of wapens in bezit te hebben, te verhandelen of te gebruiken. Van het in bezit hebben van drugs en/of wapens doet de school aangifte bij de politie. Bij het vermoeden van het in bezit hebben van voornoemde zaken heeft de school het recht de tassen en het kluisje van de betreffende leerling te openen en te doorzoeken.

PrivacygegevensOp het Dockinga College wordt zorgvuldig omgegaan met de privacy van onze leerlingen. In verband met het geven van onderwijs, het begeleiden van onze leerlingen, en de vastlegging daarvan in de administratie van de school, worden er gegevens over en van leerlingen vastgelegd. Deze gegevens worden persoonsgegevens genoemd. Het vastleggen en gebruik van deze persoonsgegevens is beperkt tot informatie die strikt noodzakelijk is voor het onderwijs. De gegevens worden beveiligd opgeslagen en de toegang daartoe is beperkt. De school maakt ook gebruik van digitaal leermateriaal. De leveranciers van die leermaterialen ontvangen een beperkt aantal leerlinggegevens. De school heeft met haar leveranciers strikte afspraken gemaakt over het gebruik van persoonsgegevens, zodat misbruik wordt voorkomen. Leerling-informatie wordt alleen gedeeld met andere organisaties als ouders daar toestemming voor geven, tenzij die uitwisseling verplicht is volgens de wet.

22

Schorsing en verwijderingEen leerling die bij herhaling de algemene en/of de op de locatie geldende schoolregels overtreedt of zich schuldig maakt aan ern-stig wangedrag dat de veiligheid van leerlingen of personeel, dan wel een ongestoorde voortgang van het onderwijs in gevaar brengt, kan (eventueel op voorstel van de teamleider) door de directeur worden geschorst. Meerdere schorsingen kunnen leiden tot defin-itieve verwijdering van de school. Het besluit tot schorsing wordt schriftelijk aan de leerling en in geval van minderjarigheid aan zijn ouders meegedeeld met opgave van redenen. Indien een leerling langer dan een dag geschorst wordt, meldt de school dit bij de Inspectie met opgave van redenen. Een leerling wordt ten hoogste voor een week geschorst, tenzij het een schorsing betreft tijdens een procedure tot verwijdering. Voordat de dagelijks bestuurder een leerling definitief van school verwijdert, worden de ouders gehoord. Indien een leerling van school wordt verwijderd, heeft de school de plicht een plek te verzorgen waar de betrokken leerling verder onderwijs zal gaan volgen. Tijdens de procedure kan een leerling worden geschorst.

25

Financiële zakenWIS CollectVoor de inning van de bijdragen en verstrekkingen maken we gebruik van de online omgeving WIS Collect. Door de facturen met WIS Collect aan u te sturen, kunt u deze facturen te allen tijde online inzien en betalen. Voor onze school wordt met WIS Collect het administratieve proces efficiënter en kunnen we u sneller van dienst zijn bij eventuele vragen. U als ouder / verzorger of deel-nemer kan via WIS Collect de gepersonaliseerde factuur (excursies, vrijwillige bijdrage) afronden en betalen via iDEAL. U ontvangt dan een e-mail op uw bij ons geregistreerde e-mailadres waarbij u, zonder inloggen, terecht komt in uw persoonlijke WIS Collect omgeving. Hierin kan digitaal worden gekozen voor de vrijwillige ouderbijdragen en/of verstrekkingen. Vervolgens wordt er automatisch een factuur gegenereerd die u direct kunt betalen.Wanneer de administratie van de school een factuur voor u heeft klaargezet in WIS Collect ontvangt u een e-mail. Deze e-mail is voorzien van een beveiligde betaallink. Door op deze link te klik-ken, bent u direct ingelogd in uw persoonlijke betaalomgeving.Mocht u vragen hebben over deze manier van werken of de inhoud van een toegestuurde factuur, aarzelt u dan niet om contact op te nemen met de administratie van de school via: Telefoon: 0519-229600E-mail: schoolkosten@dockinga.nl

Leermiddelen en ouderbijdragenOnderwijs kost geld, veel geld. Gelukkig kennen we in Nederland een systeem, waarbij de overheid flink bijdraagt aan de bekostiging van het onderwijs. Dat geldt ook voor de bekostiging van schoolboeken. Dat betekent voor VO-leerlingen dat

zij ‘gratis’ schoolboeken in bruikleen krijgen van de school. Om er voor te zorgen dat de betreffende rijkssubsidie de jaarlijkse uitgaven voor boeken blijft dekken, is het erg belangrijk dat de boeken met zorg worden behandeld. De school stelt de leerlingen daarom verplicht om alle verstrekte boeken direct na ontvangst te kaften met stevig kaftpapier. De school vraagt geen waarborgsom voor boeken. De in- en uitlevering van boeken is uitbesteed aan VanDijk (VD) te Kampen. Aan het einde van het cursusjaar wordt aangegeven wel-ke boeken weer moeten worden ingeleverd. Ingeval van vermissing of beschadiging van boeken kan VD de leerling daarvoor een boete opleggen.

Aanschaf leermiddelenOnderstaande leermiddelen worden niet door het Rijk bekostigd, maar worden aanbevolen, dan wel zijn nodig voor het onderwijs.

- LO-shirt (geldt voor alle leerlingen, via WIS Collect, zie bovenstaande informatie)Voor de lessen lichamelijke oefening is via de school een L.O.-shirt verkrijgbaar voor een bedrag van € 15,-. Het shirt draagt het Dockinga-embleem en wordt aanbevolen met het oog op hygiëne en veiligheid. Korte broeken en schoenen kunnen niet via de school worden aangeschaft. Jongens en meisjes dragen een effen korte broek. Voor meisjes kan een effen legging ook. Schoenzolen bij de lessen LO mogen niet afgeven.

24

- Gereedschap e.d. voor leerlingen van de vmbo-VAKschool (via WIS Collect)In sommige afdelingen van de vmbo-VAKschool moeten leerlingen in klas 3 zelf een gereedschapset hebben. De school zorgt ervoor dat het gereedschap tegen een sterk gereduceerde prijs kan worden aangeschaft. Daarvoor gelden de volgende prijzen:

Leermiddel Prijs

Gereedschapset PIE(incl. stofjas en veiligheidsschoenen)

€ 150,-

Gereedschapset BWI € 250,-

- Rekenmachine (via VanDijk (VD) of een plaatselijke lever-ancier)Het Dockinga College heeft gekozen voor de Casio FX-82 EX, omdat deze rekenmachine alle functies bezit die leerlingen nodig hebben.Leerlingen van de bovenbouw havo/vwo hebben (naast de Casio fx-82 EX) voor het vak wiskunde een grafische reken-machine nodig. Het Dockinga College heeft gekozen voor de Casio FX-CG50.N.B. Alle leerlingen hebben vanaf de eerste les in de brugklas en in de gehele verdere schoolperiode een rekenmachine nodig voor verschillende vakken.

- Woordenboek Latijn afd. havo/vwo-bovenbouw (via VD of een plaatselijke leverancier)De leerlingen met het vak Latijn in de afd. havo/vwo-boven-bouw hebben het volgende woordenboek nodig: Vertaalwoor-denboek Latijn ISBNnr. 9789089641229.

- Vrijwillige ouderbijdragen (via WIS Collect)Het Dockinga College vraagt voor elke leerling een vrijwillige ouderbijdrage van € 50,- per schooljaar. Daaruit worden de volgende kosten gedekt:

- Identiteitsbijdrage Deze bijdrage wordt gevraagd om de kosten te kunnen dekken die gemoeid zijn met de organisatie van kerst- en paasvierin-gen, voor de aanschaf van de ‘Oase’ (het materiaal dat gebruikt wordt bij dagopeningen), materiaal voor lessen Godsdienst en andere zaken die voortvloeien uit het Christelijk karakter van de school. Wij vragen daarvoor een bijdrage van de ouders van € 20,- per leerling.

- Bijdrage voor sport- en culturele activiteitenDeze bijdrage wordt gevraagd voor activiteiten op het gebied van sport en cultuur. Deze activiteiten zijn per onderwijseen-heid en per jaar verschillend. Het betreft o.a. sportevenement-en, thema- en projectdagen, Sinterklaasvieringen, introduc-tiedagen en theatervoorstellingen. Wij vragen daarvoor een bijdrage van de ouders van € 20,- per leerling.

De entreegelden voor o.a. klassenavonden worden ter plekke afgerekend.

25

- OpbergkluisjesOm te voorkomen dat eigendommen van leerlingen zoekraken, krijgen alle leerlingen aan het begin van het cursusjaar een kluisje toegewezen. We vragen hiervoor een bijdrage van de ouders van € 10,- per leerling. De sleutel moet bij het verlaten van de school worden ingeleverd. Bij het niet inleveren van de sleutel is € 10,- verschuldigd, evenals bij het opnieuw verstrekken van een sleutel door bijvoorbeeld zoekraken.

De vrijwillige bijdragen voor identiteit en sport,- en culturele acti-viteiten kunnen desgewenst mee genomen worden als aftrekbare giften bij de aangifte inkomstenbelasting. De vereniging, waar de school van uitgaat, is namelijk een zogenaamde ANBI-instelling. Deze vereniging staat bij de Belastingdienst ingeschreven onder nummer 9881803. De tenaamstelling is: ‘Vereniging voor Chr. V.O. in N.O. Friesland’.Uiteraard is een hogere bedrage (gift) zeer welkom. Deze vrijwil-lige ouderbijdragen staat geheel los van het lidmaatschap van de vereniging.

Software en andere ICT-gerelateerde productenLeerlingen en hun ouders kunnen bij Slim.nl terecht voor onderwi-jskorting op software en andere ICT-gerelateerde producten, omdat de school dit voor hen heeft geregeld: in de licentieovereenkomsten die de school afsluit voor de software die op de instelling wordt gebruikt, zijn ook afspraken gemaakt over het gebruik van die software door leerlingen en medewerkers op hun computer thuis. De school heeft dit ‘recht op thuisgebruik’ vaak zelfs al geheel of gedeeltelijk voor hen betaald.

TegemoetkomingenEr zijn regelingen om huishouden met een laag inkomen tegemoet te komen in de schoolkosten. Meer informatie kunt u vinden op www.leergeld.nl of meld u aan bij www.kindpakket.nl.

Kindgebonden budgetSommige ouders komen in aanmerking voor een extra tegemoet-koming in de kosten voor kinderen tot 18 jaar: het kindgebonden budget. Het bestaat naast de kinderbijslag. Ouders die voor het kindgebonden budget in aanmerking komen, krijgen vanzelf bericht van de Belastingdienst. De Belastingdienst betaalt het kindgebon-den budget uit. Meer informatie over het kindgebonden budget kunt u vinden op de website van de belastingdienst/toeslagen. Verzekeringen en aansprakelijkheid

SchoolongevallenverzekeringDe school heeft een collectieve schoolongevallenverzekering afgesloten voor leerlingen, personeel en vrijwilligers. Deze verzekering is van kracht tijdens de schooluren en tijdens het rechtstreeks gaan van huis naar school en omgekeerd, maar ten hoogste gedurende een uur voor en een uur na de schooltijden. De verzekering is eveneens van kracht voor alle activiteiten die onder verantwoordelijkheid van de school plaatsvinden buiten de reguliere schooltijden.Uitsluitend de kosten voortvloeiend uit lichamelijk letsel komen voor vergoeding in aanmerking.

26

De belangrijkste verzekerde bedragen zijn:€ 3.000,- voor kosten van geneeskundige behandeling (aan-vullende voorziening);€ 3.000,- voor kosten van tandheelkundige hulp (aanvullende voorziening);€ 12.500,- uitkering bij overlijden.

Aansprakelijkheid en schadeTijdens een schooljaar gebeurt het soms, dat er schade wordt toegebracht aan eigendommen van de school of aan een me-deleerling. Als deze schade opzettelijk of door onvoorzichtigheid wordt aangericht, moet deze betaald worden. Kinderen van veertien jaar of ouder zijn persoonlijk aansprakelijk indien zij schade aan derden toebrengen. Kinderen jonger dan veertien kunnen zelf niet aansprakelijk worden gesteld voor schade aan derden. Ouders zijn dan aansprakelijk voor hun daden. Het is voor ouders van belang dat zij een W.A.-verzekering hebben afgesloten. De meeste verzekeringen dekken ook de aansprakelijkheid van de inwonende kinderen. Let u erop in hoeverre daar beperkingen aan zijn gesteld?

Het kan ook voorkomen dat “de school” schade veroorzaakt en dus aansprakelijk is. Dockinga College heeft daartoe een W.A.- verzekering afgesloten. Het gaat daarbij om verwijtbare schade. De school is niet aansprakelijk voor vermissing of vernieling van eigendommen van leerlingen door medeleerlingen of anderen.

Excursies en andere activiteiten

Spaarsysteem werkweken De school heeft een spaarsysteem voor de werkweken. Vanaf leerjaar 1 kunt u jaarlijks sparen voor de werkweken. Deze reizen worden veelal gehouden in klas 3 / klas 5 (hv). Indien u hiervoor jaarlijks tussen de € 100,- tot € 125,- spaart hoeft u, wanneer de reizen plaatsvinden, niet in een keer een groot bedrag uit te geven. Aan het begin van ieder schooljaar krijgt u hierover nader bericht.

Kosten van excursies en werkwekenAls onderdeel van ons onderwijs worden ook excursies en werk-weken georganiseerd. Dat past goed bij de brede vorming die ons onderwijs kenmerkt. De excursies en werkweken zijn afgestemd op het type onderwijs en voor wat betreft de excursies ook op de inhoud van een of meer vakken. Feitelijk zijn excursies en werkweken onlosmakelijk met het onderwijsprogramma verbonden, maar wij vragen wel van de ouders een bijdrage in de kosten. De tarieven voor deelname aan de in het cursusjaar 2018/2019 te organiseren excursies en werkweken liggen vooraf vast. Deze treft u aan in onderstaand overzicht. Deelname is niet verplicht. Als een leerling niet aan een activiteit deelneemt, zorgt de school voor een vervangend programma.

27

Excursies en andere activiteiten 2018/2019De volgende excursies en activiteiten worden verwacht (tabel rechts), hierbij vindt de inventarisatie en inning plaats volgens categorie B of C. De genoemde bedragen zijn maximumbedragen. Indien de werkelijke kosten lager zijn, wordt dat lagere bedrag in rekening gebracht.*SOK = Sport Oriëntatie Keuzeprogramma

WerkwekenDe volgende werkweken worden verwacht (tabel onder), hierbij vindt de inventarisatie en inning plaats volgens categorie D.

28 Onderwijseenheid Werkweek Leergang Periode Prijs Categorie

VMBO-VS Zeilkamp 3 Juni € 190,- D

Survivalkamp Ardennen 3 Juni € 215,- D

Berlijn 3 Juni € 300,- D

VMBO-GT Berlijn 3 Juni € 355,- D

Survivalkamp Ardennen 3 Juni € 285,- D

Thuiskamp 3 Juni € 75,- D

Ferwert Berlijn 3 Juni € 355,- D

Survivalkamp Ardennen 3 Juni € 285,- D

HAVO/VWO Rome 5 September € 575,- D

Londen 5 September € 500,- D

Praag 5 September € 500,- D

Barcelona 5 September € 500,- D

Toscane 5 September € 500,- D

Ski-reis 5 Januari € 500,- D

Onderwijseenheid Excursie/activiteit Leergang Periode Prijs Categorie

VMBO-VS Activiteit jaar 2 2 Mei € 35,- B

Bezoek huishoudbeurs of profiel gerelateerde uitstap. 3 Februari € 35,- B

SOK: Skiën* 4 Februari € 95,- B

SOK: Paardrijden* 4 Februari € 12,50 B

SOK: Boksen* 4 Februari € 7,50 B

SOK: Fitness* 4 Februari € 5,- B

Schaatsen 1 t/m 4 Februari € 12,- C

VMBO-GT Sportklas 1 en 2 Hele jaar € 80,- B

Den Haag 4 Oktober € 17,50 B

Kerstmarkt Oldenburg 4 December € 20,- C

SOK: Bottrop* 4 Februari € 60,- B

SOK: Kardinge* 4 Februari € 30,- B

Fries Museum 4 Februari € 6,- C

Ferwert Den Haag 4 Oktober € 17,50 C

Zoetermeer 1 Februari € 60,- B

Groot stedenbezoek 4 Maart € 60,- B

Ameland 2 Mei €110,- B

Watersport 1 t/m 4 Juni € 10,- B

De tabel gaat verder op de volgende pagina.

29

Onderwijseenheid Excursie/activiteit Leergang Periode Prijs Categorie

VMBO-VS Activiteit jaar 2 2 Mei € 35,- B

Bezoek huishoudbeurs of profiel gerelateerde uitstap. 3 Februari € 35,- B

SOK: Skiën* 4 Februari € 95,- B

SOK: Paardrijden* 4 Februari € 12,50 B

SOK: Boksen* 4 Februari € 7,50 B

SOK: Fitness* 4 Februari € 5,- B

Schaatsen 1 t/m 4 Februari € 12,- C

VMBO-GT Sportklas 1 en 2 Hele jaar € 80,- B

Den Haag 4 Oktober € 17,50 B

Kerstmarkt Oldenburg 4 December € 20,- C

SOK: Bottrop* 4 Februari € 60,- B

SOK: Kardinge* 4 Februari € 30,- B

Fries Museum 4 Februari € 6,- C

Ferwert Den Haag 4 Oktober € 17,50 C

Zoetermeer 1 Februari € 60,- B

Groot stedenbezoek 4 Maart € 60,- B

Ameland 2 Mei €110,- B

Watersport 1 t/m 4 Juni € 10,- B

Onderwijseenheid Excursie/activiteit Leergang Periode Prijs Categorie

HAVO/VWO Beroepenvoorlichting 4 t/m 6 Oktober € 10,- C

Toneelvoorstelling Engels 5,6 November € 10,- C

Sinterklaasviering 1 t/m 3 December € 5,- C

Haagse tribune 4 Januari € 20,- C

Amsterdam examenklassen 5,6 Maart € 30,- C

Schaatsen 1 t/m 6 Maart € 10,- C

Collegecarrousel Groningen 4 April € 15,- C

Bogerman Zeilregatta 1 t/m 6 April € 5,- C

CKV 4 April € 15,- C

Keulen 4 Mei € 35,- C

Ameland 1 Juni € 27,50 C

Watersportmodule 4 t/m 6 Juni/sept. € 20,- C

Amsterdam 2 Juni € 20,- C

Bremen / Xanten 3 Juni € 27,50 C

Watersportdag 2 Juni € 10,- C

Rolstoelbasketbal/zitvolleybal 4 BSM n.n.t.b. € 7,50 C

OnderwijsDe locatie in Ferwert van het Dockinga College heeft het breedste onderwijsaanbod van Dockinga College. In Ferwert kun je bijna alle vormen van het voorgezet onderwijs volgen: vmbo, havo en vwo. Ook leerlingen met een LWOO- indicatie kunnen in Ferwert terecht.In de onderbouw volg je onderwijs op maat op het bij jou passende niveau. Het brede onderwijsaanbod maakt het ook mogelijk om in de onderbouw binnen dezelfde school op te stromen naar een hoger niveau.

Mocht je na het eerste leerjaar in aanmerking komen voor het gymnasium dan kun je verder studeren aan onze locatie in Dokkum.

De theoretische leerweg in Ferwert sluit je af met minimaal 6 examenvakken. Je kunt er echter ook voor kiezen om in 7 of 8 vakken examen te doen. Bij de overgang van leerjaar 3 naar 4 wordt de keuze van de sector definitief. De sectoren zijn: Techniek, Zorg en Welzijn, Economie, Landbouw. De keuze van de sector heeft invloed op de keuze van het examenpakket.

CoachesVoor de begeleiding van onze leerlingen is de coach het eerste aanspreekpersoon. Iedere coachgroep bestaat uit maximaal 12 leerlingen. Iedere coach kan op twee ochtenden van 8.20 tot 8.40 uur leerlingen uitnodigen.

30Adres:Great Sminia 38

9172 RA Ferwert

T. 0518-411307

ferwert@dockinga.nl

Correspondentieadres:

Postbus 66

9100 AB Dokkum

Ziekmeldingen:

Voor het begin van de

lessen bij

de administratie, tel. 0518-411307

Roosterwijzigingen:

dagelijks via Magister

vmbo/havo/vwo

De dagen zijn afhankelijk van de aanwezigheid van de coach en worden in overleg vastgesteld. Een keer per week heeft deze coachgroep een gesprek met de coach over o.a. de planning van het schoolwerk. Een leerling kan tijdens het tweede coachmoment in de week worden uitgenodigd voor een individueel gesprek over de studievoortgang of het welbevinden van de leerling. Minimaal twee keer per jaar worden de leerlingen met ouder(s)/verzorger(s) uitgenodigd voor een coachgesprek.

FlexurenAlle klassen hebben iedere dag tijdens les 7 een flexuur. Dit is een lesuur waarvoor de leerlingen zich via hun coach kunnen inschri-jven. Tijdens deze flexuren bieden we leerlingen verschillende mogelijkheden, omdat we het belangrijk vinden dat leerlingen ook iets te kiezen hebben bij ons op school.

De leerlingen kunnen tijdens de flexuren bijvoorbeeld kiezen voor:- mediatheek (voor computeropdrachten of om samen aan opdrachten te werken);- stiltelokaal (om rustig te leren, lezen of in stilte met huiswerk bezig te kunnen);- begeleiding van de vakken (als je extra hulp nodig hebt of vragen hebt over de leerstof);- talentontwikkeling (bijv. keuzelessen volgen op het gebied van sport, kunst & cultuur, schoolkrant, muziek of wetenschap-soriëntatie).

OndersteuningAan het begin van het 1e leerjaar wordt voor de leerlingen van klas 1 een 0-meting gehouden om het beginniveau vast te stellen om zo na te gaan waar eventuele achterstanden liggen.

Waar nodig krijgen zij extra intensievere ondersteuning voor taal en/of rekenen en Engels.

KeuzebegeleidingEen belangrijk onderdeel van de leerlingbegeleiding is de keuze-begeleiding. Immers tijdens de schoolloopbaan van de leerling valt er veel te kiezen. De coach en de decaan helpen daarbij.

ArbeidsoriëntatieBij de keuzebegeleiding hoort ook de arbeidsoriëntatieweek in klas 3 vmbo-theoretisch.

31

Leerlingen in leerjaar 3 lopen een week stage bij een bedrijf of instelling met als doel:

- het geven van een beter inzicht in het reilen en zeilen van een bedrijf;- het laten ervaren wat een werksituatie betekent;- het bieden van een extra hulpmiddel bij de oriëntatie op het vervolgonderwijs.

ICTIn klas 1 en 2 vmbo-t /h/v en klas 3 h/v hebben de leerlingen de beschikking over een chromebook, die zij in bruikleen krijgen van school. Voor de andere klassen is er een computerlokaal en een mediatheek, met ook ruim voldoende computers. Bij bijna alle vakken wordt gewerkt met een combinatie van boeken en digitale leermiddelen.

Leerling participatieVanaf het eind van klas 3 kun je meehelpen jouw school goed te laten draaien. Je kunt je opgeven als tutor voor brugklassers, meehelpen met de introductie en helpen bij het organiseren van schoolfeesten. Dit kun je weer laten aantekenen in je portfolio, dat weer van belang is voor je doorstroming naar het mbo.

Culturele en sportieve activiteitenTijdens het schooljaar organiseert de school activiteiten op het gebied van sport en cultuur. In klas 1 gaan de leerlingen een dag skiën in Zoetermeer.

32

In klas 2 gaan de leerlingen vier dagen naar Ameland ter afsluiting van de onderbouw. In klas 3 maken de leerlingen een buitenlandse reis (Ardennen of Berlijn) en in klas 4 bezoeken zij Amsterdam en Walibi. Er zijn activiteiten zoals schoolfeesten, sporttoernooien, NK ploegenachtervolging schaatsen voor scholen, triatlon en een survivalrun.

OnderwijsKennis, vaardigheden en doorstromingDe Gemengde en Theoretische Leerweg van het vmbo biedt leer-lingen een brede theoretische opleiding die hen voorbereidt op een vervolg in het mbo op het hoogste niveau (niveau 4). Naast kennis vinden we ook vaardigheden belangrijk. In de men-torlessen en bij de vakken wordt hier ruim aandacht aan besteed. Daarnaast wordt in de eerste twee leerjaren stevig ingezet op ICT vaardigheden zodat een behoorlijke basis voor de volgende jaren wordt gelegd.

Voor leerlingen die twijfelen of ze het niveau van de havo aankunnen, is er in klas 1 de schakelklas. Met meer leerstof (havo-boeken en -toetsen) en in een sneller tempo worden die leerlingen uitgedaagd om te laten zien of ze alsnog na deze klas naar havo-2 kunnen. Heb je je diploma voor vmbo-tl of vmbo-gl dan kun je kiezen voor verdere studie op het mbo of doorstromen naar havo 4. Bij doorstroming wordt altijd in overleg met ouders en leerling gehandeld om maatwerk te leveren. Er wordt daarbij gekeken naar inzet, capaciteiten, karakter en de schoolprestaties van de leerling. LeerlingbegeleidingStudiebegeleiding, huiswerkondersteuning en zorgIn zowel de onderbouw als de bovenbouw heeft iedere leerling een persoonlijke studiecoach. De coach volgt het wel en wee van zijn leerlingen en onderhoudt het contact met de ouders. Hij of zij is voor leerlingen en ouders het eerste aanspreekpunt bij bijvoorbeeld vragen over prestaties en gedrag.

Woudweg 140a Dokkum

T. 0519–229650

vmbogt@dockinga.nl

Correspondentieadres:

Postbus 66

9100 AB Dokkum

Ziekmeldingen:

Voor het begin van de

lessen bij

de administratie: 0519-229650

Roosterwijzigingen:

Dagelijks via www.dockinga.n

l

33

vmbo-gt

Voor leerlingen die moeite hebben met taal en/of rekenen is er extra ondersteuning. Leerlingen die thuis moeite hebben met het maken van huiswerk, kunnen gebruik maken van de huiswerkbege-leiding. Verder is er begeleiding voor leerlingen met dyslexie, dyscal-culie en gedrags- of ontwikkelstoornissen. Voor leerlingen die door omstandigheden een bijzondere hulpvraag hebben, is er de orthopedagoog, schoolmaatschappelijk werker of de schoolver-pleegkundige.

Keuzebegeleiding Onze leerlingen doorlopen gedurende hun schooltijd een vakken-keuzetraject, waarin steeds in de loop van elk leerjaar (vakken)keuzes moeten worden gemaakt. Zo heeft iedere leerling de kans het onderwijs steeds meer toe te spitsen op de persoonlijke voorkeur en mogelijkheden. De decaan en de teamleider bege-leiden dit proces.Aan het einde van de eerste klas kiezen de leerlingen tussen Frans of Fries. Ter voorbereiding op volgende keuzestappen nemen ze in de tweede klas een kijkje op de VAKschool van het Dockinga College waar ze een lessenserie Praktische Profieloriën-tatie (PPO) volgen. Tijdens PPO krijgen de leerlingen een beeld van de verschillende beroepsopleidingen in het mbo en de vakken die hier bij passen.

Gemengde en Theoretische leerwegBij de overgang van klas 2 naar 3 kunnen de leerlingen kiezen tussen de Gemengde of de Theoretische Leerweg (de mavo).

Bij de overgang van klas 3 naar 4 moeten de leerlingen een profiel kiezen, te weten techniek, zorg en welzijn, economie of landbouw. Bij een profiel horen een aantal verplichte vakken. Leerlingen doen examen in 6 (of eventueel 7) vakken. Tot de keuzevakken behoort ook het vak Fries!

Activiteiten; educatief, cultureel en sportief Projecten Jaarlijks worden in zowel de onderbouw als de bovenbouw educatieve projecten georganiseerd. Met behulp van de projecten verruimt de leerling stap voor stap zijn blik op de wereld.

CKVIn het kader van het vak Culturele en Kunstzinnige Vorming (CKV) worden in onder- en bovenbouw activiteiten georganiseerd zoals het bezoeken van tentoonstellingen, film- en toneelvoorstellingen. In de derde klas is CKV een verplicht onderdeel van het lespakket.

Excursies, werkweek Bij een aantal vakken worden in de diverse leerjaren excursies georganiseerd naar maatschappelijke instellingen. Voorbeelden hiervan zijn: de Wegwijsmiddag in de bibliotheek en een bezoek aan de Tweede Kamer in Den Haag of de rechtbank in Leeuwarden.

In het derde leerjaar organiseren we een werkweek naar Berlijn. Ook kan gekozen worden voor een survivaltocht in de Ardennen of voor het “thuis-blijf-kamp”. De kosten voor de excursie zijn afhan-kelijk van de gekozen bestemming. Voor de bekostiging van deze activiteiten biedt school een spaarmogelijkheid aan.

34

35

In eerstgenoemde klassen kunnen ook een aantal leerlingen zitten die recht hebben op LWOO. Uiteindelijk stromen alle leerlingen na leerjaar 1 door naar de basisberoepsgerichte leerweg of naar de kaderberoepsgerichte leerweg.

Op weg naar een juiste profielkeuzeOnze leerlingen hebben 4 profielkeuzemogelijkheden in de boven-bouw.

- Bouwen Wonen en Interieur- Zorg en Welzijn- Produceren Installeren en Energie - Economie en Ondernemen.

Het kiezen kan soms lastig zijn als je een brede interesse hebt of als je het ‘gewoonweg’ nog niet weet. Om de leerlingen hierbij te helpen werken wij met PPO lessen (Praktische profiel oriëntatie lessen) en LOB (Loopbaan Oriëntatie lessen). Begeleiding naar profielkeuze in Leerjaar 1Aan het einde van het 1ste leerjaar volgen de leerlingen een PPO projectweek. Deze week staat in het teken van oriënteren bij alle 4 profielen in onze bovenbouw. Aan het einde van deze week maken de leerlingen een keuze uit 2 van de 4 profielen.

Begeleiding naar profielkeuze Leerjaar 2In het 2e leerjaar krijgen de leerlingen twee uren per week PPO in de 6 weken in beide profielen. In januari/februari maken de leerlingen een profielkeuze die aan het einde van het 2e leerjaar definitief wordt.

LOB (Loopbaan Oriëntatie en Begeleiding)Het eerder genoemde LOB loopt als een rode draad door het 1ste en 2de leerjaar. In de mentortijd zal hier aandacht voor zijn; hoe kies je, wat kies je, past de keuze bij je? Dit zijn allemaal vragen die aan bod komen bij LOB. Daarnaast organiseren we in beide leerjaren 1 middag waarop oud leerlingen, beroepsbeoefenaars en een bezoek aan bedrijven een inkijk geven van keuzemogelijkheden voor de toekomst. In het 3e leerjaar zal het LOB zich meer richten op de vraag; wat wil je kiezen na de VAKschool, wat past bij je profiel.

LeerwegenNaast de profielkeuze krijgen de leerlingen vanuit de onderbouw een advies over de te volgen leerweg in klas 3 en 4. Deze leerwe-gen zijn:

- Basisberoepsgerichte leerwegDeze biedt aansluiting op niveau 1 en 2 van het middelbaar beroepsonderwijs (mbo).- Kaderberoepsgerichte leerwegDeze biedt aansluiting op niveau 3 en 4 van het middelbaar beroepsonderwijs.

Leerwerktraject / Op maat traject /Toeleidingtraject naar entree onderwijs mboAls blijkt dat in de loop van het 3e leerjaar het volgen van de basisberoepsgerichte leerweg voor een leerling niet haalbaar is, bieden wij een alternatief. . In overleg met de ouders is er dan de mogelijkheid om in het 4e leerjaar het Leerwerktraject te volgen. Dit betekent dat de leerling 2 dagen in de week naar school gaat en 3 dagen in een bedrijf of instelling stage loopt.

Vieringen en acties voor goede doelenZowel met kerst als met Pasen worden er voor en door de leer-lingen vieringen georganiseerd. De vieringen worden door zowel docenten als leerlingen als zeer waardevol beoordeeld. Ook wordt er jaarlijks een sponsoractie georganiseerd voor een goed doel.Sportactiviteiten, klassenavondenOp Dockinga College vmbo-gt is veel aandacht voor sport. In klas 1 hebben alle leerlingen 4 uur bewegingsonderwijs. Daarnaast is er in de onderbouw de mogelijkheid om voor een ‘sportklas’ te kiezen. Tot slot worden er voetbal- en volleybaltoernooien en activiteiten als fitnessen, skiën of schaatsen georganiseerd. Enkele malen in het jaar wordt er een klassenavond georganiseerd. Soms gaat een klas, samen met de mentor, bowlen of een avondje naar het zwembad. Ook wordt er met alle eerste of tweede klassen samen een schoolfeest georganiseerd. In klas 3 en 4 is er het jaarlijkse galabal.

36

OnderwijsOp de vmbo-VAKschool geven we leerlingen onderwijs waarbij we ze voldoende bagage meegeven om te kunnen starten op een mbo opleiding.

De leerlingen die starten bij ons op de VAKschool zijn binnenge-komen met een basisberoeps- of kaderberoepsgericht leerweg advies. We kennen een onderbouw periode; leerjaar 1 en 2 en een bovenbouw periode leerjaar 3 en 4.

Wat kenmerkt onze schoolOnze school staat bekend om het ontwikkelen en stimuleren van haar/zijn talenten. Dit doen we door praktijk en theorie te combineren, te starten in het 1ste en 2de leerjaar met een breed aanbod qua vakkenpakket (en door de leerlingen te monitoren door ze om de 6 weken in teamverband te bespreken).

Organisatie onderwijs in de onderbouwDe onderbouw van de vmbo-VAKschool kent 2 soorten klassen:

- klassen die in principe niet meer dan 24 leerlingen tellen en waarbij nog geen onderscheid gemaakt wordt tussen basis- of kaderberoepsgericht. - klassen die een kleine groepsgrootte hebben: maximaal 16 leerlingen. Hierin zitten leerlingen met een LWOO indicatie. Deze klassen hebben een aangepaste lessentabel.

37vmbo-VAKschool

staat voor Voorberei

dend,

Ambachtelijk en Kansrijk

onderwijs

LocatieBirdaarderst

raatweg 125a, Dokkum

leerlingeningang: Rondweg 45, Dokkum

Tel.: 0519–229630

vmbo-vakschool@dockinga.nl

Correspondentieadres:

Postbus 66, 9100 AB Dokkum

Ziekmeldingen:

Voor het begin van de

lessen bij de

administratie: 0519-229630

Roosterwijzigingen:

Dagelijks via www.dockinga.n

l -->

locatie vmbo VAKschool of

via

onze schoolapp.

vmbo-VAKschool

Deze leerlingen krijgen een beperkt vakkenpakket, maar kunnen alsnog via dit alternatief het diploma vmbo-basis-beroepsgerichte leerweg behalen. Dezelfde mogelijkheid biedt het Op maat traject. Dit traject is nog meer toegesneden op de mogelijkheden van de individuele leerling. Zo ook het toeleidingtraject.

Andere Tijd (het mentoraat) & mentor In de onderbouw zit in het rooster AT-tijd. Op dit tijdstip heeft de mentor tijd om met de leerlingen te werken aan thema’s zoals; Studievaardigheden, LOB, Verkeerseducatie, Sociale vaardigheden, Seksualiteit en Actuele zaken. In de bovenbouw staat er geen AT meer op het rooster.De mentor is voor de leerlingen en ouders binnen de VAKschool het eerste aanspreekpunt.

Onderwijs in WPSBinnen de profielen van de bovenbouw wordt gewerkt in de Werk-plekkenstructuur (WPS). Dit houdt in dat leerlingen aan de hand van opdrachten zelfstandig aan het werk gaan, waarbij praktijk en theorie zijn geïntegreerd.

Werk- en veiligheidskledingTijdens de praktijklessen moeten leerlingen van het 3de en 4de leerjaar van de technische profielen werkkleding dragen. Welke werkkleding voor de verschillende profielen geldt, maken de vakleraren bekend.Het dragen van werkkleding is nodig ter bescherming van de eigen kleding en voor de veiligheid van de leerling. Schoeisel en werkkleding zijn op school tegen gereduceerde prijs verkrijgbaar. Bij het begin van het nieuwe schooljaar wordt dit geregeld.

Dit geldt ook voor andere veiligheidsmiddelen, zoals veiligheidsbrillen, gehoorbescherming e.d. Leerlingen moeten hiervoor de aanwijzingen van de docenten opvolgen.

ExamensWij zien de opleiding in leerjaar 3 en 4 als een doorgaande leerlijn. De programma’s van de diverse vakken beslaan dus beide leerjaren en maken deel uit van het examenprogramma. In de leerwegen is sprake van een school- en een centraal examen. Het centraal examen vindt aan het eind van leerjaar 4 plaats. Onderdelen van het schoolexamen worden afgenomen in het 3e en 4e leerjaar. Dit start dus direct in leerjaar 3. Leerlingen ontvangen gedurende die twee jaar vijf keer een schoolexamenrapportage.

MediatheekDe mediatheek biedt de leerlingen de gelegenheid om:

- Nederlandse, Duitse en Engelse leesboeken te lenen;- informatieboeken in te zien;- te zoeken op internet;- of tijdschriften te lezen.

Culturele en sportieve activiteitenNaast de LO-lessen organiseren de docenten lichamelijke opvoed-ing een aantal sporttoernooien, waarop de leerlingen kunnen intekenen. Daarnaast heeft ieder leerjaar 1 dag een sportdag.

38

39

In het voorjaar organiseren wij 3 themadagen voor alle leerjaren. Het thema van deze dagen is op dit moment nog niet bekend. Leerlingen krijgen dan gastlessen, maar gaan ook op excursie naar bedrijven die gerelateerd zijn aan het thema. Bij de start van het schooljaar wordt het thema bekend gemaakt.

Tijdens de themadagen wordt uitgebreid aandacht besteed aan de cultuur in onze omgeving. Voor de onderlinge band vinden we het belangrijk om samen Sinterklaas te vieren en stil te staan bij de overgang onderbouw naar bovenbouw en natuurlijk aan het eind van de schoolloopbaan de diplomering. In de onderbouw wordt in het najaar een feestelijke avond georganiseerd. In december wordt er een gala-avond voor leerjaar 4 georganiseerd.

IdentiteitMet Kerst en Pasen of Pinksteren vindt er een viering plaats. In alle leerjaren worden er elk jaar acties ondernomen om geld in te zamelen voor een goed doel.

Sportoriëntatie keuzeprogramma leerjaar 4In klas 4 nemen alle leerlingen deel aan een Sport Oriëntatie Keuze programma (SOK). Dit is het laatste onderdeel van hun PTA in klas 4 en wordt verzorgd door de sectie Lichamelijke Opvoeding. Tijdens dit programma is het de bedoeling dat de leerlingen onder andere in aanraking komen met sporten die wij niet aanbieden binnen onze reguliere lessen.

Werkweken leerjaar 3In juni gaan de leerlingen van leerjaar 3 mee op een 3-of 4-daagse reis naar respectievelijk Berlijn, watersportkamp of de Ardennen. Berlijn is een culturele reis, de andere twee reizen hebben een meer actief karakter. Voor de leerlingen die om uitzonderlijke redenen niet mee kunnen op een van deze reizen wordt een alter-natief programma in Dokkum georganiseerd.

LeerlingbegeleidingBureau Advies en Begeleiding (BAB)Voor specifieke begeleiding kent de VAKschool het Bureau Advies en Begeleiding. De belangrijkste aspecten van begeleiding waarvoor de in het bureau werkzame docenten zich inzetten zijn: Remediale Hulp, Sociaal Emotionele Begeleiding, Time-Out functie, Dyslexie –training, Huiswerkbegeleiding en/of Studie- en Beroepskeuzebegeleiding. Dit laatste onderdeel is de taak van de decaan. In de onderbouw wordt via een screening bij de start vastgesteld of een leerling voor bepaalde extra hulp in aanmerking komt. Het begeleidingsteam maakt in dat geval een handeling-splan. De betreffende leerling kan van tijd tot tijd uit de reguliere les worden gehaald voor deze extra hulp. De ouders worden hiervan schriftelijk op de hoogte gesteld. Ook andere eenheden van Dock-inga College kunnen een beroep doen op het Bureau Advies en Begeleiding. Dit bureau neemt ook de coördinatie en begeleiding van de speciale trajecten voor haar rekening.

ZorgmonitorGegevens van leerlingen, die veel zorg en aandacht behoeven, worden opgeslagen in een database, de zorgmonitor. Doel hiervan is dat alle scholen en mogelijke begeleidingsinstellingen beter op de hoogte zijn van de voortgang van de begeleiding van de leerling. Belangrijk: De school die gegevens invoert of een nieuwe school die een dossier wil inzien, moet hiervoor altijd toestemming hebben van de ouders of verzorgers van de leerling.

40

41onderbouw

(klas 1 t/m 3)

bovenbouw (klas 4 t/m

6)

Locatie klas 1 t/m 3

Woudweg 146 Dokkum

T. 0519–229620

hvob@dockinga.nl

Locatie klas 4 t/m 6

Parklaan 5 Dokkum

T. 0519–229610

hvbb@dockinga.nl

Correspondentieadres:

Postbus 66

9100 AB Dokkum

Ziekmeldingen leerlingen

Voor het begin van de

lessen bij de

schooladministratie (t

el.nr. zie boven)

Roosterwijzigingen

Dagelijks via www.dockinga.n

l

Uitval van het eerste

uur wordt

getwitterd voor 7 uur ’s o

chtends

op @DockingaHV

Dit bericht staat ook o

p de website

van de locatie.

havo/vwo

OnderwijsOnderbouwOp advies van de basisschool worden de leerlingen of in havo/vwo-brugklas geplaatst of in een gymnasium-brugklas. Vanaf klas 2 vervolgt de leerling haar/zijn opleiding op de havo, het atheneum of het gymnasium. Atheneum en gymnasium vormen samen het vwo. Het gymnasium onderscheidt zich van het atheneum door het feit dat de vakken Latijn en Grieks worden aangeboden. Vooral de leerlingen met een aanleg voor talen kiezen voor deze route.In de gymnasium-brugklas krijgen leerlingen les op vwo-niveau en wordt hen klassieke culturele vorming aangeboden. Bovendien zijn ze bezig met onderzoeksprojecten. Dit gaat in klas 2 en 3 vwo door. Alle leerlingen die naar 2G willen (of rechtstreeks uit 1G of via H/V) krijgen in de 4e periode lessen Latijn.

BovenbouwDe bovenbouw havo/vwo wordt ook wel de Tweede Fase of het Studiehuis genoemd. De leerlingen wordt in de bovenbouw geleerd steeds meer zelfstandig te werken en te studeren en dus meer verantwoordelijk gemaakt voor hun leren. Op deze wijze worden zij goed voorbereid op het hbo (hoger beroepsonderwijs) en het wo (de universiteit). Bij vakinhoudelijke problemen kan de leerling terugvallen op extra hulp van de docent binnen de les, of op vakbegeleiding.

OvergangsnormenVoor de overgangsnormen verwijzen wij u naar onze locatieweb-site.

PTA, studiewijzers en overgangsnormenIn het document Algemeen Programma van Toetsing en Afsluiting (PTA) staat veel informatie over het onderwijsprogramma in de bovenbouw zoals de vakken, werkstukken, toetsen, overgangsnor-men en het examen. Het PTA staat in de ELO van uw kind en op de website van de locatie. Voor elk vak krijgen leerlingen iedere periode een studiewijzer met meer vakspecifieke informatie. De studiewijzer stelt de leerling in staat zelfstandig(er) de stof tot zich te nemen.

Mediatheek Om goed onderwijs te kunnen geven en volgen beschikt de locatie havo/vwo over een goed uitgeruste mediatheek annex studiehuis op zowel de Finne als ‘t Omnium. Het aanbod in de mediatheek is afgestemd op zowel de onderbouw als de Tweede Fase: boeken, tijdschriften, naslagwerken, cd-roms, dvd’s, vaste computers en laptops met toegang tot internet. Daarnaast zijn er werkplekken om te studeren. De mediatheek is dagelijks geopend van 9.00 tot ca. 15.00 uur. Voor het gebruiken van een computer of het lenen van boeken beschikken de leerlingen over een mediatheekpas die ze via school ontvangen. Tijdens de openingsuren kan men infor-matie en advies inwinnen bij een van de (vrijwillige) medewerkers. Voor het lenen van boeken en tijdschriften geldt een biblioth-eekreglement. De locatie beschikt over een draadloos netwerk. Leerlingen kunnen met behulp van een wachtwoord met eigen laptop, tablet of iPhone inloggen op internet.

Daarnaast kunnen leerlingen ten behoeve van presentaties in de klas laptops, een camera en een beamer lenen in de mediatheek.

42

ProfielenOnder begeleiding van de decaan kiest de leerling in het derde leerjaar voor een van de vier profielen te weten: Cultuur & Maatschappij, Economie & Maatschappij, Natuur & Gezondheid en Natuur & Techniek. Bij ieder profiel hoort een aantal verplichte vakken: het profieldeel. Daarnaast is er ook een gemeenschappelijk deel en het vrije deel.

Gemeenschappelijk deelIn de Tweede Fase is een aantal vakken voor alle leerlingen verplicht. Deze vakken maken deel uit van het gemeenschappelijk deel: Nederlands, Engels, maatschappijleer, godsdienst, lichamelijke opvoeding (LO), CKV (Culturele- en Kunstzinnige Vorming voor 4 havo en 4 atheneum).

Voor het vwo komen daar Wetenschapsoriëntatie en een tweede moderne vreemde taal bij. De gymnasium leerling vervangt de tweede moderne vreemde taal door een klassieke taal: Latijn of Grieks.

Vrije deelTenslotte moeten de leerlingen allemaal een vak kiezen in het vrije deel. In het vrije deel kunnen leerlingen in de havo ook kiezen voor Bewegen Sport en Maatschappij (BSM).

43

KeuzebegeleidingDecaanDe juiste keuze voor het profiel en de vakken in de bovenbouw vraagt om een zorgvuldige begeleiding. Dit gebeurt onder verant-woordelijkheid van de decanen. Hun taak bestaat in het kort uit:

- het verstrekken van informatie over vervolgopleidingen resp. beroepen;- het adviseren bij de schoolkeuze binnen onze scholenge-meenschap;- het adviseren bij de keuze van het profiel voor de tweede fase havo/vwo.

De profielkeuze kan bepalend zijn voor de gewenste vervolgo-pleiding. De decanen starten hun werkzaamheden in de derde klas en werken verder voornamelijk in de bovenbouw. Om hen bij hun keuze voor een vervolgopleiding goed te begeleiden maken de decanen gebruik van het dossier Loopbaan Oriëntatie en Begeleiding (LOB). Hierin komen verslagen van hun bezoeken aan o.a. de infomarkt en de beroepenvoorlichting in Leeuwarden, Open Dagen van het hbo en universiteiten, meeloopdagen en proefstudeerdagen. De voorlichting en activiteiten vinden deels in schooltijd en deels in eigen tijd plaats.

De voorlichting wordt zowel klassikaal als individueel gegeven, waarbij de mentor van de klas op gezette tijden ook een rol heeft. Daarnaast worden er aparte ouderavonden georganiseerd.

Binnen het decanaat wordt er gebruik gemaakt van de decanensite, waarvoor ouders zich ook dienen aan te melden. Deze site bevat een schat aan informatie over allerlei zaken.

U kunt zich aanmelden bij www.dockinga.dedecaan.net. Als er problemen ontstaan over het gekozen vakkenpakket en/of profiel is de eerste stap naar de coördinator voor overleg. Deze verwijst zo nodig door naar de decaan. Dhr. C.R. Herder is decaan voor 3- t/m 6-vwo en dhr. D.K. Miedema is decaan voor 3- t/m 5-havo.

Zij-instroom havo-4Uiteraard zijn leerlingen van andere scholen voor voortgezet onder-wijs met een overgangsbewijs van 3-havo of 3-vwo en een vmbo-t diploma ook van harte welkom. Deze laatste groep leerlingen kan echter alleen tot havo-4 worden toegelaten wanneer wordt voldaan aan bepaalde voorwaarden. Nadere informatie hierover staat op de site van Dockinga College.

Zij-instroom vwo-4Zoals hierboven reeds vermeld bestaat het vwo uit het atheneum en het gymnasium. Het verschil tussen beide afdelingen is dat een leerling in het gymnasium altijd een of twee klassieke talen in het vakkenpakket moet hebben gekozen. Toelating tot leerjaar 4 gymnasium is daarom slechts mogelijk met een overgangsbewijs van leerjaar 3- gymnasium. Toelating tot leerjaar 4 atheneum staat open voor alle leerlingen met een overgangsbewijs van 3-athene-um of 3-gymnasium.

DoorstroomLeerlingen worden in de havo voorbereid op het hbo. Een klein aan-tal leerlingen kiest na de havo voor het mbo of voor doorstromen naar het vwo. Dit laatste is niet in alle gevallen mogelijk en moet vooraf worden overlegd met de decaan van de havo.

LeerlingbegeleidingMentoraat Iedere klas (klas 1 t/m 3) of groep leerlingen (klas 4 t/m 6) heeft een eigen mentor. Dit is een lesgevende docent die het eerste aanspreekpunt is voor vragen over studieproblemen, studieplan-ning en studieresultaten. Hij of zij onderhoudt ook de contacten met ouders. Ook als er problemen zijn op het persoonlijk vlak, is de mentor de eerstaangewezen persoon. In speciale mentorless-en is aandacht voor o.a. studievaardigheden, sociaal-emotionele vaardigheden en mediawijsheid.

OndersteuningNaast de mentor zijn er leerlingbegeleiders die met name peda-gogisch-didactische begeleiding verzorgen aan leerlingen met een specifieke hulpvraag. Leerlingen die meer zorg nodig lijken te hebben dan de mentor kan bieden, worden besproken in het Zorg Advies Team (ZAT) waar de orthopedagoog, de schoolmaatschap-pelijk werker, de schoolverpleegkundige en de ambulant bege-leider deel van uitmaken.Het ZAT kan een leerling doorverwijzen naar de leerlinggeleider, onze schoolmaatschappelijk werker of de schoolverpleegkundige. In enkele gevallen wordt de ambulant begeleider ingezet voor observatie en consult. Leerlingen kunnen verder ook ondersteuning krijgen van een gespecialiseerde docent op het terrein van dyslexie, faalangst of examenvrees.

DyslexieverklaringLeerlingen met een dyslexieverklaring hebben recht op bijzondere faciliteiten, zoals extra tijd bij een toets of mondelinge overhoringen in plaats van schriftelijke. Van deze leerlingen wordt verwacht dat zij de dyslexiebegeleiding op onze school volgen. Leerlingen die met een dyslexieverklaring bij ons op school komen, krijgen in klas 1 al begeleiding op dit vlak, de meeste leerlingen beginnen in klas 2 met deze begeleiding. De begeleiding is erop gericht dat leerlingen leren omgaan met hun dyslexie en zelfstandig problemen kunnen oplossen.

Cursus zelfvertrouwenOndanks een goede studiehouding en positieve inzet kan het voorkomen dat de prestaties tegenvallen. Soms is er sprake van angst voor momenten waarop het erop aan komt. Daarom wordt op de locatie havo/vwo de cursus zelfvertrouwen aangeboden. De leerlingen vinden het dan fijn te ontdekken dat zij niet alleen staan. Op de cursus leren ze zich wat beter te ontspannen, wat meer te durven en krijgen ze in de gaten dat ze zichzelf vaak veel banger maken dan nodig is. Ook sociale faalangst kan aanleiding geven tot het volgen van de cursus.

Algemene huiswerkbegeleidingVoor leerlingen is het van groot belang dat zij vanaf het begin een goede studiehouding ontwikkelen. Bij de meesten gaat dit geluk-kig vanzelf of met enige hulp van thuis, maar sommigen hebben hulp van school nodig. Na de eerste periode gaat de algemene huiswerkbegeleiding van start in klas 1 en 2. Deze begeleiding is bedoeld voor leerlingen die bepaalde studievaardigheden niet voldoende beheersen, zoals plannen, het leren van woordjes

44

45

of zakelijke teksten. De verwijzing naar deze begeleidingsuren vindt plaats in overleg met de teamleider en/of coördinator en in samenwerking met de mentor en/ of de vakdocent.

De leerling kan zich overigens ook zelf aanmelden. De begeleiding vindt meestal plaats op drie dagen in de week op het 7e en/ of 8e uur. Als een leerling, door omstandigheden, thuis niet aan leren toekomt, kan hij of zij op school terecht. Na afloop van de lessen is er tot 15.40 uur een werkruimte beschikbaar. De leerling werkt daar zelfstandig. Er is toezicht aanwezig.

VakbegeleidingLeerlingen die tijdelijk extra uitleg nodig hebben voor een bepaald vak, kunnen vakbegeleiding volgen. In principe is er begeleiding voor ieder vak mogelijk.

Taal & rekenenIn de brugklas wordt een taalscreening afgenomen. Deze is bedoeld om het niveau van de leerling in kaart te brengen. Aan de hand van de resultaten van deze toets kan het nodig zijn dat de leerling (verplicht) de spellingsbegeleiding of de begeleiding begrijpend lezen moet volgen. Als een leerling niet voldoende vooruitgang geboekt heeft, volgt een dyslexieonderzoek. In april is de uitslag daarvan doorgaans bekend.

Diagnostische toetsenOok maken de leerlingen uit de brugklas een rekentoets (breuken en metrieke stelsel). De uitslag hiervan kan voor een leerling aanleiding zijn om extra begeleiding te volgen.

In klas 1 en 3 worden Cito-toetsen voor Nederlands, Engels en wiskunde afgenomen.

BuitenlesactiviteitenCulturele en sportieve activiteitenHet team van de locatie havo/vwo wil een plezierige sfeer creëren, waarbij zinvolle zaken als samenwerken, creativiteit ontwikkelen, incassering- en doorzettingsvermogen kweken, ook belangrijk zijn. Museumbezoek, excursies, sportactiviteiten, theatervoorstellingen en vakoverstijgende projecten staan ieder jaar op het programma. VieringenRondom Kerst en Pasen worden activiteiten verzorgd rondom deze christelijke thema’s. Daarbij worden er leerlingen ingezet voor ondersteuning op het gebied van muziek, dans en techniek. Bij de vieringen wordt op de aanwezigheid van alle leerlingen gerekend.

SportNaast de reguliere LO-lessen wordt voor ieder leerjaar minimaal 1 groot sporttoernooi georganiseerd. In klas 1 is er een groot basketbaltoernooi Dockingabreed. In klas 2 hebben we een veldvoetbaltoernooi en voor klas 3 t/m klas 6 is er per jaarlaag een zaalvoetbaltoernooi. De bovenbouw heeft traditiegetrouw op de donderdag voor de kerstvakantie het grote G.J. de Wijnvolleybaltoernooi, waaraan jaarlijks zeker 60 teams deelnemen.

Als er ijs ligt, zullen we met elkaar gaan schaatsen. Ligt er geen natuurijs, dan bieden we onze leerlingen de mogelijkheid mee te gaan naar een ijshal.

In klas 2 kunnen de leerlingen kiezen voor een watersportdag in Oostmahorn waar ze de beginselen van o.a. zeilen en surfen onder de knie krijgen. In de bovenbouw kunnen leerlingen deelnemen aan de watersportmodule die zowel in juni als in september plaatsvindt.

Jaarlijks nemen we met minstens 4 boten deel aan de Azeilregatta in Sneek.

Tevens is het voor Havo-leerlingen mogelijk om in de bovenbouw te kiezen voor het eindexamenvak BSM (Bewegen, Sport en Maatschappij). Voor deze leerlingen staat een 8-daagse-skireis op het programma.

ExcursiesVoor bepaalde leerjaren wordt een dagexcursie aangeboden. In klas 1 gaan de leerlingen naar Ameland, in klas 3 naar Bremen. Om het jaar wordt er voor klas 2+3G een excursie naar Xanten georganiseerd. De beide talen Frans en Duits organiseren voor hun leerlingen in 4 havo en 5 vwo een trip naar steden in Duitsland en Frankrijk. Het doel is de mondelinge taal- en luistervaardigheid van de leerlingen in de omgang met native speakers te vergroten. In klas 4 gaan alle leerlingen vanuit het vak CKV een dag naar Groningen of Leeuwarden. In de examenklas wordt een excursie gehouden naar Amsterdam.

De leerlingen krijgen daar een programma dat aansluit bij hun vak-kenpakket. De leerlingen bezoeken die dag tenminste twee musea of instellingen. In totaal worden ongeveer 20 musea of instellingen bezocht.

Een deel van de kosten voor de buitenschoolse activiteiten wordt betaald uit de ouderbijdrage voor culturele activiteiten. Voor sommige excursies wordt een extra bijdrage gevraagd, deelname is dan niet verplicht. Voor leerlingen die niet meegaan, is er een vervangend programma op school.

LeerlingenfeestenIeder schooljaar worden er jaarlaagfeesten georganiseerd door de teamleider/coördinator met ondersteuning van docenten. Ook vinden er klassenavonden plaats onder leiding van de mentor. Leerlingen van de leerlingenraad verzorgen rond 14 februari het Valentijnsbal. Voor deze bijeenkomsten wordt een kleine vergoeding gevraagd.Als de school een feest of toneeluitvoering buiten de schoolge-bouwen organiseert, krijgen de ouders daarover bericht. Activiteiten die zonder toestemming van de directeur worden geor-ganiseerd, vallen buiten de verantwoordelijkheid van de school. Er wordt tijdens schoolfeesten geen alcohol geschonken.

Werkweken in het buitenlandIn september kunnen de leerlingen van de vijfde klas havo en vwo mee op de buitenlandse werkweek, een van de hoogtepunten uit hun schoolperiode. Afhankelijk van de belangstelling wordt een keus gemaakt uit een aantal landen/steden. Onder leiding van deskundige docenten worden culturele, historische en steden-bouwkundige hoogtepunten uit die landen en steden bezocht. De leerlingen met het vak BSM kunnen kiezen voor een skireis in januari/februari om een voor velen nieuwe sport te beoefenen. Ook dit gebeurt onder zeer deskundige leiding.

46

We zien je graag op het Dockinga College!

Ferwert VAKschoolGreat Sminia 38 Birdaarderstraatweg 125a9172 RA Ferwert 9101 CZ Dokkum0518-411307 0519-229630ferwert@dockinga.nl vmbo-vakschool@dockinga.nl

vmbo-gt havo/vwo obWoudweg 140a Woudweg 1469101 VP Dokkum 9101 VP Dokkum0519-229650 0519-229620vmbogt@dockinga.nl hvob@dockinga.nl

havo/vwo bb BestuursbureauParklaan 5 Woudweg 140 / Postbus 669103 ST Dokkum 9101 VP / 9100 AB Dokkum0519-229610 0519-229600hvbb@dockinga.nl info@dockinga.nl