Dirigenti Scolastici NOTIZIARIO NAZIONALE

003/ 2015 – 18 Gennaio 2015

REDAZIONE : R. Ciuffreda - Coordinamento Nazionale STRUTTURA COMPARTO NAZIONALE DIRIGENTI SCOLASTICI FLC

FINANZIAMENTI SCUOLA - PROGRAMMA ANNUALE – MOF - CONTRATTAZIONE DI SCUOLA

01. Seminario nazionale “Programma Annuale 2015”,

resoconto dei lavori

02. Le molestie burocratiche non finiscono mai: nuovo

monitoraggio del MIUR

03. Problemi di accesso al sistema informatico del MIUR

GESTIONE SCUOLA: APPALTI -TRASPARENZA – ANTICORRUZIONE – EDILIZIA - SICU

04. Stazioni Appaltanti (SA) per adempiere all’obbligo di

pubblicazione

05. Documenti informatici P.A. : formazione, gestione e conservazione

PERSONALE: DIRITTI E ASSENZE

06. Rilevazione fruizione permessi Legge 104/92

NORME : SPAZIO FAQ E GIURISPRUDENZA

07. Incarichi vietati ai dipendenti in pensione: i chiarimenti della Funzione Pubblica

PRECARIATO, RECLUTAMENTO, SUPPLENZE E PROBLEMI RETRIBUTIVI

08. Stipendio supplenti: caricati i fondi sui POS delle scuole

09. Stipendio supplenti: prolungata l’apertura delle funzioni

a lunedì 19 gennaio

ORDINAMENTI - RIFORME

10. “Geografia generale ed economica” negli istituti

professionali e nel settore tecnologico degli istituti tecnici:

adottate le Linee guida

11. Istituti professionali: pubblicato il decreto sull’opzione “Coltivazione e lavorazione dei materiali lapidei"

12. Sì all'educazione ambientale come materia scolastica

obbligatoria. Ma occorrono più risorse

ALLEGATI programma annuale

intervento di Carlini

slide di Menditti

intervento di Tribi

intervento di Catalano

intervento di Greco

le linee fondamentali della proposta di piattaforma della Scuola e della Dirigenza Scolastica.

intervento di Chiodi

conclusioni

documenti sui lavori dei Tavoli tecnici su organici e retribuzioni

ALLEGATI

nota 91 del 15 gennaio 2015 problemi di accesso al sidi con alcuni browser

Adempimento Legge 190/2012 art. 1 comma 32

2014 11 13 DPCM Regole tecniche documenti informatici P.A.

nota 943 del 13 gennaio 2015 monitoraggio rilevazione permessi ex l 104

Diritti e tutele dei disabili nella scuola Guida alla Legge 104/1992

(http://www.edizioniconoscenza.it/prodotto/diritti-e-tutele-dei-disabili-nella-scuola-giuda-alla-legge-10492/ )

Circolare n.6 del 4 dicembre 2014

nota mef 5 del 16 gennaio 2015 noipa apertura straordinaria delle linee dell applicazione gestione accessoria ex cedolino unico

nota mef 6 del 16 gennaio 2015 noipa apertura straordinaria delle linee applicazione gestione stipendio ex spt web

decreto ministeriale dell 11 settembre 2014 geografia generale ed economica

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FINANZIAMENTI SCUOLA - PROGRAMMA ANNUALE – MOF - CONTRATTAZIONE DI SCUOLA

01. Seminario nazionale “Programma Annuale 2015”, resoconto dei

lavori

Online la sintesi e i documenti di lavoro del seminario che si è tenuto il 9 gennaio 2015 a Firenze.

Si è tenuto lo scorso 9 gennaio a Firenze il Seminario nazionale "Programma Annuale 2015", organizzato dalla FLC CGIL e dall'associazione professionale Proteo Fare Sapere, e ospitato dall'auditorium Consiglio Regionale Toscana.

Gli obiettivi di quest'anno erano fare il punto sulle problematiche che le scuole incontrano nell'applicazione delle novità gestionali e normative, valutare le misure contenute nella legge di stabilità 2015 in materia scolastica, informare sulle relazioni attivate con i tavoli tecnici presso il MIUR e ricercare, con l'aiuto degli esperti e degli addetti ai lavori, soluzioni concrete nell'uso delle risorse.

Sono intervenuti nel corso della giornata, arricchendo la discussione e il dibattito, Giuseppe Menditti, Direttore dei servizi amministrativi di Verona, Nando Tribi, Direttore dei servizi amministrativi di Piacenza e Jacopo Greco, Direttore delle risorse umane e finanziarie del MIUR.

Per la FLC CGIL erano presenti il segretario generale della FLC CGIL Domenico Pantaleo, la segretaria nazionale FLC CGIL Anna Maria Santoro, il coordinatore nazionale dei dirigenti scolastici Gianni Carlini, il segretario regionale della FLC CGIL Toscana Alessandro Rapezzi, Stefania Chiodi e Armando Catalano del centro nazionale FLC CGIL. Per Proteo Fare Sapere il presidente nazionale Antonio Bettoni.

Apre i lavori il presidente nazionale di Proteo, Antonio Bettoni per i saluti ai partecipanti e agli organizzatori del seminario. Invita Alessandro Rapezzi e Daniela Lastri a portare il loro saluto agli intervenuti.

Programma dei lavori

Alessandro Rapezzi, segretario regionale della FLC CGIL, nel suo saluto ai partecipanti ricorda i gravi fatti di Parigi e sottolinea la necessità di lavorare per la convivenza fra culture diverse. La scuola ha un ruolo culturale centrale in questo compito.

Daniela Lastri, ufficio di presidenza del consigliera regionale, ringrazia per aver scelto Firenze per lo svolgimento del seminario, ricordando che la Toscana sostiene con attenzione la scuola, che in questo momento rappresenta un elemento centrale per rilanciare l'accoglienza e la cultura del confronto fra le diversità.

Il primo intervento della mattinata è di Gianni Carlini, responsabile nazionale dei Dirigenti scolastici FLC CGIL, che sottolinea come questa iniziativa sia ormai una consuetudine consolidata da diversi anni, e raccoglie sempre l'interesse di molti Dirigenti e Direttori dei servizi, perché rappresenta la scelta della FLC di “stare in campo” nel seguire le vicende amministrative, con le criticità che via via si presentano, per cercare di dare risposte. Nel suo intervento riferisce sulla situazione attuale nei rapporti con il MIUR, con i tavoli di lavoro costituiti sui tre temi (revisione organici ATA, questioni retributive, semplificazioni amministrative) e sulle questioni più urgenti relative al programma annuale.

Vai all'intervento di Carlini

Interviene poi il DSGA Giuseppe Menditti che illustra il bilancio delle scuole, con i riferimenti normativi ed i principi ispiratori dell'attuale meccanismo di redazione del programma annuale, con una precisa analisi degli elementi principali del programma annuale 2015.

Vai alle slide di Menditti

Segue Nando Tribi, DSGA di Piacenza, che affronta nel suo intervento la revisione del regolamento di contabilità. Il tavolo istituito presso il MIUR è costituito da circa 20 componenti, che sono quasi tutti DSGA in servizio nelle scuole, quindi molto competenti sui temi in discussione. Illustra le questioni affrontate e le criticità emerse.

Vai all'intervento di Tribi

Conclude la prima serie di interventi della mattinata Armando Catalano, del Centro Nazionale FLCGIL, che fa il punto sul tavolo che si occupa della semplificazione amministrativa, cogliendone

gli aspetti positivi e le criticità ancora da superare. In particolare evidenzia come siano stati "scaricati" sulle scuole adempimenti burocratici che poco hanno a che vedere con la gestione delle scuole stesse. Il lavoro del tavolo tecnico ha portato alla luce queste vere e proprie “molestie burocratiche”, alcune delle quali sono state già tolte.

Sottolinea che gli incontri programmati sono stati numerosi e che l'attenzione da parte della Direzioni generali e' migliore rispetto al passato. Sarà approntato un help desk per migliorare la

comunicazione ed i rapporti fra l'amministrazione e le scuole. Si sofferma inoltre sulla ormai annosa questione della restituzione alle scuole dei residui attivi derivanti da trasferimenti non avvenuti per spese nel frattempo affrontate dalla cassa delle scuole, sul Mercato elettronico, sul pagamento diretto dei supplenti da parte del MEF e su altri argomenti affrontati al terzo tavolo tecnico

Vai all'intervento di Catalano

Segue un dibattito con alcuni interventi da parte dei DSGA presenti, che sollecitano le risposte

da parte del Direttore generale delle risorse umane e finanziarie del MIUR, Jacopo Greco.

A conclusione della mattinata interviene il Dott. Greco che delinea le priorità degli interventi della Direzione e del MIUR nei prossimi mesi.

Vai all'intervento di Greco

Dopo la pausa pranzo, secondo programma, alle 14.30 riprende il dibattito presieduto sempre dal Presidente di Proteo Antonio Bettoni.

Americo Campanari del Centro nazionale della FLC CGIL illustra le linee fondamentali della proposta di piattaforma della Scuola e della Dirigenza Scolastica.

Segue l’intervento di Stefania Chiodi, del Centro nazionale della FLC CGIL, che si sofferma sulle problematiche ATA che sono particolarmente sentite dal settore in questo momento.

Vai all'intervento di Chiodi

Si apre il dibattito nel corso del quale i molti intervenuti chiedono precisazioni e avanzano proposte.

Dopo una replica dei Stefania Chiodi che fornisce alcuni chiarimenti sui temi emersi nel dibattito, conclude Anna Maria Santoro, Segretaria nazionale FLC CGIL che riprende i temi emersi nel corso dell’intera giornata e traccia le linee generali dell’iniziativa della FLC CGIL sia sul versante politico sia sul versante più strettamente contrattuale. Vai alle conclusioni

Alleghiamo anche due documenti sui lavori dei Tavoli tecnici su organici e retribuzioni che sono

stati presentati durante il Seminario. ALLEGATI

Vai all'intervento di Carlini

intervento di Carlini

slide di Menditti

intervento di Tribi

intervento di Catalano

intervento di Greco

le linee fondamentali della proposta di piattaforma della Scuola e della Dirigenza Scolastica.

intervento di Chiodi

conclusioni

documenti sui lavori dei Tavoli tecnici su organici e retribuzioni

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02. Le molestie burocratiche non finiscono mai: nuovo monitoraggio del

MIUR

Ancora una molestia burocratica da parte del Ministero che avvia la terza rilevazione sui progetti alternanza scuola-lavoro.

Si tagliano gli assistenti subissati di adempimenti, ma aumentano i monitoraggi!

Sulle scuole incombe ancora un’altra incombenza burocratica, vale a dire, l’ennesimo monitoraggio, da fare entro il 28 gennaio prossimo, sui progetti alternanza scuola-lavoro.

Su questi progetti, relativi all'a.s.2013/14, il MIUR aveva già attivato:

un primo monitoraggio in itinere a maggio

un secondo monitoraggio, con scadenze ripetutamente modificate, fino all’ultima di settembre.

Ora, per poter liquidare i compensi spettanti al personale, che ha già lavorato da un anno, viene richiesto di nuovo un ulteriore monitoraggio. Questo comporta anche, che prima di marzo le scuole non riceveranno i fondi per pagare il personale.

Una vergogna il ritardo, una vergogna l'ennesimo monitoraggio!

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03. Problemi di accesso al sistema informatico del MIUR

Il Ministero emana una nota per avvisare gli utenti circa i problemi che hanno interessato l’accesso al portale SIDI e Istanze Online.

Il Ministero, con la nota 91 del 15 gennaio 2015, ha emanato un avviso per comunicare agli utenti i recenti problemi di accesso a SIDI con alcuni browser.

E’ stato appurato che tali problemi sono riconducibili all’installazione o aggiornamento delle più recenti versioni dei browser Firefox e Chrome, utilizzati dalle scuole per la navigazione su Internet. I protocolli delle ultime versioni renderebbero i browser non più compatibili con le applicazioni del MIUR.

Il Ministero si sta apprestando a risolvere tecnicamente il problema per ripristinare le funzionalità del sistema informatico, nei tempi che saranno comunicati successivamente.

Nel contempo, si consiglia di utilizzare Internet Explorer oppure di effettuare il ripristino delle versioni meno recenti di Firefox e Chrome.

ALLEGATI nota 91 del 15 gennaio 2015 problemi di accesso al sidi con alcuni browser

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GESTIONE SCUOLA: APPALTI -TRASPARENZA – ANTICORRUZIONE – EDILIZIA - SICUREZZA

04. Stazioni Appaltanti (SA) per adempiere all’obbligo di pubblicazione

Applicazione art.1 comma 32 Legge n.190/2012 - Modalità operative relative all'anno 2015 per adempiere agli obblighi previsti.

L'ANAC (che ha assorbito le funzioni dell'AVCP) ha comunicato che per adempiere agli obblighi

previsti dell'art.1 comma 32 Legge 190/2012 per l'anno 2015, rimangono invariate le indicazioni

operative date in precedenza nella Deliberazione n. 26 del 22 maggio 2013, nel Comunicato

del Presidente del 22 maggio 2013, nel Comunicato del Presidente del 13 giugno 2013 e nella

documentazione pubblicata sul sito dell'Autorità.

A riguardo, si ricorda che le Stazioni Appaltanti, ivi comprese le scuole, devono provvedere a:

a) trasmettere all'Autorità, entro il 31 gennaio 2015, solo mediante Posta Elettronica

Certificata all'indirizzocomunicazioni@pec.avcp.it, un messaggio di PEC attestante l'avvenuto

adempimento. Tale messaggio PEC deve riportare obbligatoriamente, nell'apposito modulo PDF

allegato (si deve utilizzare esclusivamente la versione del modulo aggiornata), il codice fiscale

della Stazione Appaltante e l'URL di pubblicazione delle informazioni di cui all'articolo 3 in formato

digitale standard aperto;

b) pubblicare sul proprio sito web istituzionale le informazioni di cui all'articolo 3 della

Deliberazione n.26 del 22 maggio 2013 secondo la struttura e le modalità definite dall'Autorità

(vedi specifiche tecniche per la pubblicazione dei dati aggiornate).

Al fine di fornire maggiori e più dettagliate indicazioni, utili per adempiere agli obblighi previsti,

l'ANAC ha aggiornato i seguenti documenti:

- Specifiche tecniche per la pubblicazione dei dati;

- Modulo PDF per la dichiarazione di adempimento;

- FAQ di tipo tecnico.

Per la consultazione delle comunicazioni correttamente ricevute ed elaborate, aventi codice

fiscale ed URL formalmente valide, sarà reso disponibile un servizio on-line ad accesso libero.

Si precisa, inoltre, che gli XSD relativi alle strutture dati XML da utilizzare per la pubblicazione

dei dati in formato digitale standard aperto, come dettagliato nelle specifiche tecniche, non

hanno subito variazioni rispetto all'anno 2014.

Tutte le informazioni aggiornate sono disponibili nel servizio:

Adempimento Legge 190/2012 art. 1 comma 32.

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05. Documenti informatici P.A. : formazione, gestione e conservazione

Applicazione art.1 comma 32 Legge n.190/2012 - Modalità operative

relative all'anno 2015 per adempiere agli obblighi previsti.

In G.U. il 12 gennaio 2015 è stato pubblicato il 2014 11 13 DPCM Regole tecniche

documenti informatici P.A.

Riguardante Regole tecniche in materia di formazione, trasmissione, copia, duplicazione,

riproduzione e validazione temporale dei documenti informatici nonché' di formazione e

conservazione dei documenti informatici delle pubbliche amministrazioni ai sensi degli articoli

20, 22, 23-bis, 23-ter, 40, comma 1, 41, e 71, comma 1, del Codice dell'amministrazione digitale

di cui al decreto legislativo n. 82 del 2005.

Le Pubbliche Amministrazioni, comprese le Istituzioni scolastiche, dovranno adeguare i propri

sistemi di gestione informatica dei documenti entro e non oltre diciotto mesi dall'entrata in vigore

del decreto ossia entro luglio 2016. Il decreto esplicita:

Definizioni Oggetto e ambito di applicazione Formazione del documento informatico Copie per immagine su supporto informatico di documenti analogici Duplicati informatici di documenti informatici Copie e estratti informatici di documenti informatici Trasferimento nel sistema di conservazione Misure di sicurezza Formazione del documento amministrativo informatico Copie su supporto informatico di documenti amministrativi analogici Trasferimento nel sistema di conservazione Formazione dei fascicoli informatici Formazione dei registri e repertori informatici Trasferimento in conservazione

Negli allegati al DPCM

Glossario FORMATI STANDARD E SPECIFICHE TECNICHE SPECIFICHE TECNICHE DEL PACCHETTO DI ARCHIVIAZIONE

METADATI

ALLEGATI

2014 11 13 DPCM Regole tecniche documenti informatici P.A.

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PERSONALE: DIRITTI E ASSENZE

06. Rilevazione fruizione permessi Legge 104/92

Quando il MIUR la finirà di chiedere alle scuole dati di cui è già in possesso?

Il MIUR, con nota del 13 gennaio 2015, chiede alle Direzioni Scolastiche Regionali e, tramite loro, alle scuole di inserire i dati sulla tipologia di personale che fruisce di questi permessi, se è per se stessi, oppure per un familiare. Le scuole dovranno utilizzare, a tale scopo, la piattaforma PERLA PA.

Ora, la legge 183 del 2010, all’art. 24, ha previsto non solo alcune novità in merito all’applicazione della legge 104/92, introducendo alcune restrizioni rispetto ai possibili beneficiari dei permessi per l’assistenza a familiare con grave disabilità, ma ha previsto anche la costituzione, presso il Dipartimento della Funzione Pubblica, di una “banca dati” sull’utilizzo di

questi permessi e, di conseguenza, anche l’obbligo da parte di tutte le amministrazioni di effettuare una loro rilevazione con invio dei dati al suddetto Dipartimento.

E allora, perché il MIUR non lascia in pace le scuole?

Di seguito dimostriamo l’insensatezza di questa richiesta.

Infatti si chiede:

l’elenco delle scuole ed il loro codice [un dato che è già in possesso dell’amministrazione];

il numero complessivo di personale di ruolo, docente ed Ata, di ciascuna scuola [anche

questo è un dato già in possesso dell’amministrazione];

il numero dei beneficiari della legge 104 [anche questo dato è rilevabile da quanto le scuole comunicano già, entro il 31 marzo di ogni anno, attraverso la piattaforma PERLA PA];

la specificazione se trattasi di beneficiari di “ruolo” (terminologia da stato giuridico borbonico che il Miur continua ancora ad usare), oppure se trattasi di supplenti annuali nel loro insieme e, tra questi, quanti fino al termine delle attività didattiche [anche tutti questi dati sono già in possesso dell’amministrazione]!

Ci permettiamo un suggerimento al MIUR: vada alla voce Dipartimento Funzione Pubblica e pigi un bottone; se non è soddisfatto telefoni (al Ministero della Funzione Pubblica).

La FLC CGIL chiederà conto di questo comportamento.

ALLEGATI

nota 943 del 13 gennaio 2015 monitoraggio rilevazione permessi ex l 104

Per approfondire la materia sui diritti e le tutele dei disabili nella scuola

Diritti e tutele dei disabili nella scuola Guida alla Legge 104/1992 pp. 148 e-book: € 5,00

È acquistabile dal sito della casa editrice

http://www.edizioniconoscenza.it/prodotto/diritti-e-tutele-dei-disabili-nella-scuola-giuda-alla-legge-10492/

a 5 euro in ebook (formato pdf) ..

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NORME : SPAZIO FAQ E GIURISPRUDENZA 07. Incarichi vietati ai dipendenti in pensione: i chiarimenti della

Funzione Pubblica

Con la Circolare n.6 del 4 dicembre 2014 Il Dipartimento della Funzione

Pubblica, ha fornito chiarimenti sul divieto di incarichi a soggetti in quiescenza.

La nuova disciplina si aggiunge a quelle in materia di incompatibilità e inconferibilità, di limiti alle spese per consulenze, di limiti retributivi nelle pubbliche amministrazioni, di compensi e rimborsi spese per gli organi collegiali, di gratuità di specifici incarichi, di cumulo tra trattamento economico e pensione.

I soggetti interessati sono tutti i lavoratori dipendente collocati in quiescenza.

Gli incarichi vietati sono:

incarichi di studio e di consulenza

incarichi dirigenziali o direttivi cariche di governo nelle amministrazioni e negli enti e società controllati

Gli Incarichi consentiti sono:

incarichi che non comportino funzioni dirigenziali o direttive incarichi con oggetto diverso da quello di studio o consulenza

incarichi di ricerca, inclusa la responsabilità di un progetto di ricerca. incarichi di docenza (in cui l'impegno didattico sia definito con precisione e il compenso

sia commisurato all'attività didattica effettivamente svolta dal singolo destinatario dell'incarico).

incarichi nelle commissioni di concorso o di gara partecipazione a organi collegiali consultivi, quali gli organi collegiali delle istituzioni

scolastiche

partecipazione a commissioni consultive e comitati scientifici o tecnici, ove essa non dia luogo di fatto a incarichi di studio o consulenza o equiparabili a incarichi direttivi o dirigenziali.

incarichi dei commissari straordinari, nominati per l'amministrazione temporanea di enti pubblici o per lo svolgimento di compiti specifici.

ALLEGATI

Circolare n.6 del 4 dicembre 2014

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PRECARIATO, RECLUTAMENTO, SUPPLENZE E PROBLEMI RETRIBUTIVI

08. Stipendio supplenti: caricati i fondi sui POS delle scuole

Finalmente, dopo ripetuti solleciti, è stata caricata la disponibilità sui POS delle scuole per pagare il saldo di novembre e lo stipendio di dicembre 2014, mentre il sistema NoiPA continuava a mal-funzionare.

La FLC CGIL, nel corso del seminario sul Programma Annuale a Firenze del 9 gennaio scorso, era intervenuta col Direttore Generale, Iacopo Greco, del Dipartimento delle Politiche del Bilancio del MIUR, sul problema dell’insufficienza di fondi per le supplenze e il loro mancato caricamento sui piani di riparto delle scuole, malgrado NoiPA avesse già previsto un’emissione urgente e una speciale per il 15 e 16 gennaio.

Finalmente, ieri è stata caricata dal MIUR la disponibilità sui POS per liquidare ai supplenti

gli arretrati dovuti, sia il saldo di novembre, che lo stipendio di dicembre 2014.

Purtroppo, la regolarizzazione del pagamento degli stipendi è dovuta avvenire in tutta fretta da parte delle segreterie, a causa dell’esiguo tempo dettato dall’apertura delle funzioni e dalle disfunzioni del sistema NoiPa, che ha continuato a funzionare a singhiozzo.

C'è molto da lavorare e vogliamo che vengano rispettate anche le prossime scadenze, prima di

arrivare ad avviare la sperimentazione e partire da settembre 2015 col pagamento diretto da parte del MEF.

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09. Stipendio supplenti: prolungata l’apertura delle funzioni a lunedì 19

gennaio

A seguito dei nostri solleciti il MIUR e NoiPA posticipano la data di caricamento degli arretrati degli stipendi ai supplenti. Possibilità d’inserimento anche

di sabato.

I 16 gennaio, NoiPA con la nota 5/15 e la nota 6/15 ha informato le scuole dell’apertura straordinaria delle linee dell’applicazione Cedolino Unico, programmando un’ulteriore emissione speciale per lunedì 19 gennaio, che riguarderà tutti gli elenchi che avranno completato l’iter autorizzativo entro le ore 17.00 del suddetto giorno.

Data l’esiguità del tempo a disposizione, correlato all’apertura delle funzioni, avevamo chiesto

al Ministero di prolungare l’apertura delle stesse alle scuole e permettere così il pagamento degli stipendi.

Il Ministero ci ha comunicato per le vie brevi di essere intervenuta con NoiPA, che ha acconsentito alla proroga. Nel contempo, il sistema NoiPA ha predisposto l’apertura straordinaria anche

per questo sabato 17 gennaio e per i seguenti del prossimo semestre (secondo il calendario allegato), dalle ore 8.00 alle 18.00.

Il MIUR sta per inviare un’apposita nota alle scuole, in cui spiega anche come risolvere alcuni problemi di caricamento del saldo degli stipendi di novembre, che non riuscivano a

superare l’iter autorizzativo. Basta aggiungere un segno (., o altro) e non un simbolo alfanumerico al numero di precedente protocollo e il contratto non risulta più esistente a sistema per il periodo indicato.

ALLEGATI

nota mef 5 del 16 gennaio 2015 noipa apertura straordinaria delle linee dell

applicazione gestione accessoria ex cedolino unico nota mef 6 del 16 gennaio 2015 noipa apertura straordinaria delle linee

applicazione gestione stipendio ex spt web

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ORDINAMENTI - RIFORME

10. “Geografia generale ed economica” negli istituti professionali e nel

settore tecnologico degli istituti tecnici: adottate le Linee guida

L'adozione del decreto arriva in

applicazione del Decreto Carrozza del 2013.

Pubblicato nella Gazzetta Ufficiale del 14 gennaio 2015 il Decreto Ministeriale dell'11 settembre 2014 che definisce le Linee guida dell’ora di “Geografia generale ed economica” inserita

nei piani di studio degli indirizzi del settore tecnologico degli istituti tecnici e dei settori servizi e industria-artigianato degli istituti professionali. Il decreto è stato adottato ai sensi dell’articolo 5 comma 1 del Decreto Legge 104/13 (cosiddetto Decreto Carrozza).

L’ora di “Geografia generale ed economica”, introdotta a partire dal corrente anno scolastico 2014/2015, integra i piani di studio del primo biennio dei tecnici e dei professionali laddove non sia già previsto lo studio della geografia. È lasciata all'autonomia

delle singole istituzioni scolastiche la scelta se impartire l'insegnamento nella prima o nella seconda classe del primo biennio.

Le linee guida sono strutturate in risultati di apprendimento, competenze, abilità e conoscenze. Esse integrano l'Allegato A.2 della direttiva 57 del 15 luglio 2010 (Linee guida primo biennio degli istituti tecnici) e degli Allegati A.1 e A.2 della direttiva 65 del 28 luglio 2010 (Linee guida

primo biennio degli istituti professionali).

Poniamo solo una domanda al MIUR: quante scuole hanno introdotto l’insegnamento della “Geografia generale ed economica” già dal 2014/2015 senza conoscere le relative Linee guida?

ALLEGATI

decreto ministeriale dell 11 settembre 2014 geografia generale ed economica

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11. Istituti professionali: pubblicato il decreto sull’opzione “Coltivazione

e lavorazione dei materiali lapidei"

Il nuovo percorso dovrebbe essere attivato a partire dal prossimo anno scolastico.

Nella Gazzetta Ufficiale del 15 gennaio 2015 è stato pubblicato il Decreto Interministeriale del 13 novembre 2014 che istituisce un’ulteriore opzione, denominata “Coltivazione e lavorazione dei materiali lapidei”, nell’ambito dei percorsi degli istituti professionali.

Il percorso dovrebbe essere attivato dal prossimo anno scolastico. Si attendono ulteriori indicazioni del MIUR riguardo alle modalità di iscrizione degli studenti interessati.

Il decreto non presenta novità rispetto a quello già commentato su questo sito (vedi correlato).

ALLEGATI

decreto interministeriale del 13 novembre 2014 coltivazione e lavorazione dei materiali lapidei

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12. Sì all'educazione ambientale come materia scolastica obbligatoria.

Ma occorrono più risorse

Comunicato stampa di Domenico Pantaleo, Segretario generale della Federazione Lavoratori della Conoscenza CGIL.

È sicuramente una decisione positiva e innovativa che l’educazione ambientale diventi materia obbligatoria dal prossimo anno scolastico. Per affermare un nuovo modello di sviluppo sostenibile è necessario che anche la scuola sia meno nozionistica e più aperta ai moderni conflitti che attraversano la società. Il sapere deve essere conoscenza organica della realtà per cambiare modi di produrre e consumare.

Nell’agenda di Europa 2020 uno degli obiettivi fondamentali è la sostenibilità ambientale. Nei prossimi anni ciclo dei rifiuti, tutela del patrimonio ambientale e culturale, bonifiche, alimentazione sostenibile e bio-diversità saranno determinanti per migliorare la qualità della vita e saranno fondamentali per ripensare la stessa funzione del lavoro che dovrà servire a produrre beni sociali e ambientali. È necessario ripensare programmi e modelli didattici perché la qualità si ottiene tornando a fare ricerca, progettualità, riflessione e socializzazione delle conoscenze. Molte scuole già si cimentano in maniera positiva su questi terreni valorizzando l’autonomia scolastica.

Occorrono però risorse aggiuntive per inserire nei programmi e nell’offerta formativa questa nuova materia perché si ha l’impressione che ancora una volta si vogliano fare innovazioni senza investimenti. Sarebbe opportuno chiarire questo aspetto perché i tagli di questi anni rendono

complicato cambiare il modello di scuola.

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