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Die Schulfremdenprüfung

Informationen für Prüfungsteilnehmer, Eltern, Schulen und Schulaufsicht

Eine Chance auf Zukunft

Das Ziel der Schulfremdenprüfung

Die Schulfremdenprüfung ermöglicht Bewerberinnen und Bewerbern,die keine öffentliche oder staatlich anerkannte Hauptschule besuchen,den Hauptschulabschluss zu erwerben. Dieser wird als Zugangsvoraussetzung für eine geregelte Berufsausbildungoder weitere berufliche Qualifikationen benötigt.

So bietet die Schulfremdenprüfung eine Chance aufAusbildung, Weiterbildung, auf Zukunft….

Eckpunkte der Schulfremdenprüfung

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Die Schulfremdenprüfung…

- trägt den Rahmenbedingungen der Personengruppen der Schulfremden Rechnung

- ist gleichwertig mit dem ordentlichen Hauptschulabschluss

- entspricht den Anforderungen des Bildungsplanes 2004

- berücksichtigt neue Formen der Leistungsmessung (Präsentationsprüfung)

- berücksichtigt die Durchführbarkeit hinsichtlich der personellen und organisatorischen Rahmenbedingungen an Hauptschulen

Struktur der Schulfremdenprüfung

Die Prüfungsteile der Schulfremdenprüfung

Bewertung im Fach Deutsch

Art der Prüfung Dauer Gewichtung

Zentrale schriftliche Prüfung

I. Leseverständnis

135 min. 50 %

II. Textproduktion/ Schreibaufgabe

Verbindlichemündliche Prüfung

Inhalte und Themen legt die prüfende Schule fest und informiert die Prüfungsteilnehmerin bzw. den Prüfungsteilnehmer.

15 min. 50 %


Bewertung im Fach Mathematik



I. Grundkenntnisse 45 min.

50 %

II. Wahlaufgaben 90 min.


Inhalte und Themen legt die prüfende Schule fest und informiert die Prüfungsteilnehmerin bzw. den Prüfungsteilnehmer.

15 min. 50 %


Bewertung im Fach Englisch



I. Hör- und Hör-/Sehverstehen 30 min.

50 %II. Leseverstehenzusammen

60 min.III. Schreiben


Die Prüfungsteile monologisches Sprechendialogisches Sprechen Sprachmittlungdes dezentralen Prüfungsteils sollen angemessen berücksichtigt werden.Inhalte und Themen legt die prüfende Schule fest und informiert die Prüfungsteilnehmerin bzw. den Prüfungsteilnehmer.

15-20 min. 50 %


Grundlagen der Prüfung der politischen und wirtschaftlichen Bildung


Bewertung im Fachgebiet politische und wirtschaftliche Bildung


WZGModul A(schriftlich)

I. Informationen entnehmen und bewerten

120 min. 50 %

II. Problemwissen

III. Grundlagenwissen

WAGModul B(schriftlich)

I. Informationen entnehmen und bewerten

II. Problemwissen

III. Grundlagenwissen


Inhalte und Themen legt die prüfende Schule fest und informiert den Prüfungsteilnehmer.Die von den Texten zur Prüfung der politischen und wirtschaftlichen Bildung eröffneten Themenfelder sollten dabei berücksichtigt werden.

15-20 min. 50 %


Die Präsentationsprüfung im Detail


Die Bewertung der Präsentationsprüfung


Hausarbeit

I. Erarbeitung der gewählten Thematik

Von der Genehmigung der Thematik bis zur Abgabe am Tag der schriftlichen Prüfung zur Politischen und Wirtschaftlichen Bildung

33,3 %II. Erstellen einer Hausarbeit

III. Vorlage der Hausarbeit

PräsentationPräsentation der gewählten Thematik und ihrer Erarbeitung

15-20 min. 33,3 %

PrüfungsgesprächErörterung offener Fragen/Rückblick

10-15 min. 33,3 %

Prüfungsteilnehmer/in

Schulamt Prüfende Schule

Prüfungsteilnehmer/in füllt Meldebogen und Themeneingabezur Präsentationsprüfung aus und reicht diese beim Schulamt ein.

Versendet Meldeblätter und Themeneingabe an Schulen.

Infoveranstaltung (ggf.) des Schulamtes über

-Prüfungsablauf-Prüfungstermine-Ausgabe der Handreichungen

Schulamt weist Prüfungsteilnehmer/in entsprechenden Prüfschulen zu. Schule prüft und genehmigt die Themeneingabe.

Prüfende Schule teilt dem /derPrüfungsteilnehmer/in die Annahmeder Themeneingabe mit und lädt zum Informationsgespräch an die Schule ein.Sie klärt Rahmenbedingungen (Präsentationstermin), Ablauf und Bewertung der Prüfungen.

Teilnahme an den schriftlichen / mündlichen Prüfungen.Erarbeitung der genehmigten Thematik der Präsentationsprüfung und Einreichen der Hausarbeit am Tag der Prüfung der politischen und wirtschaftlichen Bildung. Am Präsentationstermin folgt die Präsentation und das Prüfungsgespräch.

Organisatorische Schritte und Beteiligte

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