diagnoza zaburzeŃ ze spektrum autyzmu - wuj.pl · i doskonałym punktem wyjścia dla studentów...

1

ZAPRASZAMY DO REJESTRACJI NA STRONIE www.wuj.pl• stały rabat 10% na wszystkie książki • wysokie rabaty w czasie akcji promocyjnych • informacje o nowościach, wydarzeniach, wyprzedażach

Jest tu niemal wszystko, co trzeba wiedzieć na temat diagnozy autyzmu, upo-rządkowane w jednym obszernym zbiorze. Autyzm jest niezmiernie złożonym zaburzeniem i badacze zmagają się z wieloma problemami dotyczącymi jego kwantyfikacji, klasyfikacji i zrozumienia. Redaktorzy zebrali imponujące grono autorów, którzy opisują, jak przeprowadzić badania diagnostyczne, a także odnoszą się do bieżących problemów i sporów.

Laura Schreibman, PhD, profesor psychologii, Uniwersytet Kalifornijski, San Diego

ISBN ISBN 978-83-233-4300-4, 2017, format B5, s. 464, cena 79,91 zł

Sam GoldStein, Phdjest adiunktem w Zakładzie Psychiatrii Uniwersytetu Utah w Salt Lake City oraz afiliowanym badaczem w dziedzinie psychologii na Uniwersytecie im. Geor-ge’a Masona w Fairfax w Wirginii. Pracuje także jako neuropsycholog kliniczny oraz certyfikowany psycholog szkolny. Redaktor naczelny „Journal of Attention Disorders”, autor licznych publikacji.

Jack a. naGlieri, Phdjest profesorem psychologii na Uniwersy-tecie im. George’a Masona oraz starszym badaczem w Devereux Foundation’s Institute for Clinical Training and Research w Villanova w Pensylwanii. Należy do Oddziału 16 (psychologia szkolna) Amery-kańskiego Towarzystwa Psychologiczne-go. Jest autorem ponad 250 publikacji.

Sally ozonoff, Phdjest profesorem i zastępcą kierownika badań w Zakładzie Psychiatrii i Nauk Behawioralnych oraz Instytucie M.I.N.D. przy Davis Medical Center na Uniwersy-tecie Kalifornijskim. Członek komitetów redakcyjnych „Journal of Autism and De-velopmental Disorders”, „Journal of Child Psychology and Psychiatry” oraz „Autism Research”. Autorka ponad 100 artykułów i rozdziałów oraz dwóch książek

Red. Sam Goldstein, Jack A. Naglieri, Sally Ozonoff

DIAGNOZA ZABURZEŃ ZE SPEKTRUM AUTYZMUPrzekład Robert Andruszko

Kompleksowy przegląd teoretycznych i praktycznych aspektów diagnostyki dzieci z ASD

Złożone i wieloaspektowe zagadnienie, jakim jest diagnostyka zaburzeń ze spektrum autyzmu, po raz pierwszy doczekało się pełnego opisu zawartego w jednej publikacji. Redaktorom udało się zaprosić do współ-pracy 28 wybitnych specjalistów – zarówno badaczy i naukowców, jak i doświadczonych klinicystów – dzięki czemu powstała książka, która stanowi pomost między teorią a praktyką kliniczną. Obok opisów trafnych i rzetelnych metod oceny tej złożonej, często trudnej do zrozumienia grupy zaburzeń, autorzy uwzględnili liczne współwystępujące przypadłości oraz problemy, które mają osoby z ASD.

Twórcy tomu wychodząc od perspektywy historycznej, typologii i skali oceny zaburzeń, omawiają kolejne aspekty ASD: kwestie związane z wiekiem, z zachowaniami społecznymi, komunikacją i językiem, funkcjonowaniem intelektualnym, neuropsychologią oraz współtowarzyszącymi zaburzeniami. Podłoże teoretyczne uzupełniają o model skutecznego wykorzystania danych diagnostycznych do opracowania i wdrożenia terapii oraz przegląd najlepszych praktyk i trudnych przypadków w diagnozie ASD.

Diagnoza zaburzeń ze spektrum autyzm jest kompleksowym podręcznikiem i doskonałym punktem wyjścia dla studentów kierunków związanych ze zdrowiem i edukacją dzieci. Klinicystom pomoże z kolei uzupełnić, pogłębić i usystematyzować wiedzę z tej dziedziny. Powinni po nią sięgnąć również psycholodzy i pedagodzy szkolni oraz rodzice i opiekunowie dzieci z ASD.

Bogate źródło dla naukowców i klinicystów zajmujących się diagnostyką osób z ASD. Napisana w erudycyjny, ale przystępny sposób, książka ta podkreśla indywi-dualność i człowieczeństwo dzieci z autyzmem i przedstawia najnowocześniejsze strategie oceny różnych wymiarów ich funkcjonowania. Pozwala lepiej zrozumieć te złożone i intrygujące zaburzenia i byłaby wspaniałym uzupełnieniem kursów poświęconych zaburzeniom rozwojowym.

Alice S. Carter, PhD, Wydział Psychologii, Uniwersytet Massachusetts, Boston

http://www.wuj.pl/page,kat,katid,47,strona,Psychiatria_psychoterapia.html

2


Zindel V. Segal , J. Mark G. Williams , John D. Teasdale

TERAPIA POZNAWCZA DEPRESJI OPARTA NA UWAŻNOŚCINOWA KONCEPCJA PROFILAKTYKI NAWROTÓW. DRUGIE, ROZSZERZONE WYDANIE

Przekład Robert Andruszko

Nowoczesny i rewolucyjny podręcznik dla każdego specjalisty w dziedzinie zdrowia psychicznego

Terapia poznawcza oparta na uważności (mindfulness-based cognitive therapy, MBCT) jest uznawana za jedną z najskuteczniejszych metod przerywania cyklu nawracających epizodów depresyjnych, która wyzwala pacjentów od tyranii nawrotów. Integracja ważności i terapii poznawczej powinna stać się elemen-tem podstawowego wyszkolenia każdego specjalisty w dziedzinie zdrowia psychicznego, począwszy od pielęgniarek psychiatrycznych i psychiatrów po psychologów klinicznych i psychologów zajmujących się poradnictwem.

Pierwsze wydanie niniejszej książki wywołało lawinę zainteresowania, zasto-sowań klinicznych i badań na całym świecie, zapoczątkowując nową, opartą na dowodach, metodę terapeutyczną. W drugim wydaniu uaktualniono każdy rozdział i dodano liczne praktyczne pomoce, w tym ćwiczenia i ulotki. Nowe treści udoskonalają, wzmacniają i potwierdzają istotne elementy niezbędne do skutecznego świadczenia terapii poznawczej opartej na uważności w warunkach klinicznych, jak również do zrozumienia podstawowych i bardzo przejrzyście opisanych ram teoretycznych, na których się ona opiera.

ISBN: 978-83-233-4195-6, 2017, format B5, s. 480, cena 85,00 zł

dr zindel SeGal jest posiadaczem tytułu profesorskie-go Distinguished Professor of Psycho-logy nadawanego przez University of Toronto-Scarborough. Pełni także funkcję Starszego Naukowca w insty-tucie badawczym Campbell Family Research Institute w centrum leczenia uzależnień i zdrowia psychicznego Centre for Addiction and Mental Health.

dr John teaSdale zajmował stanowisko Special Scienti-fic Appointment w brytyjskiej radzie badań medycznych Medical Research Council w oddziale nauk o mózgu i poznawaniu w Cambridge. Po odejściu na emeryturę zaczął nauczać medyta-cji Vipassana.

dr mark WilliamS jest profesorem psychologii klinicznej, stypendystą prestiżowej organizacji Wellcome Principal Research Fellow na Uniwersytecie Oksfordzkim. Pełni także funkcję prezesa Oksfordzkiego Centrum Uważności.

Terapia poznawcza depresji oparta na uważności jest głównym punktem odnie-sienia dla wszystkich, którzy chcą się nauczyć tego skutecznego podejścia. Drugie wydanie uaktualnia tę klasyczną już książkę, czyniąc ją najnowocześniejszym przewodnikiem zarówno dla terapeutów, jak i dla studentówDaniel Goleman, PhD, autor „Inteligencji emocjonalnej”

Uwielbiam tę książkę. W istocie to coś więcej niż książka – to bliski przyjaciel. Ktoś, kto chce pomóc ludziom po przebytej depresji w utrzymaniu stanu zdrowia i zapo-bieżeniu dalszym epizodom choroby, znajdzie tutaj wszystko, czego potrzebuje”.Sona Dimidjian, PhD, Wydział Psychologii i Neurobiologii, Uniwersytet Kolorado w Boulder, Stany Zjednoczone

To niezwykła, świetnie napisana książka opisująca zarówno kulisy powstania, jak i krok po kroku sposób stosowania terapii poznawczej opartej na uważności w zapo-bieganiu nawrotów depresji. To nie tylko znakomity kliniczny przewodnik, ale też inspirująca lektura pokazująca, w jaki sposób można zintegrować dalekowschodnią mądrość i praktyki medytacyjne z zachodnim opartym na dowodach modelem psychoterapii w spójną, efektywną metodę przywracania równowagi i dobrostanu psychicznegoDr n. med. Paweł Holas, Wydział Psychologii, Uniwersytet Warszawski, założyciel i pierwszy prezes Polskiego Towarzystwa Mindfulness


3


Monica Ramirez Basco

ZABURZENIA AFEKTYWNE DWUBIEGUNOWE. PODRĘCZNIK PACJENTA. JAK OPANOWAĆ WAHANIA NASTROJU NOWE, ROZSZERZONE WYDANIE

Przekład Małgorzata Cierpisz

Drugie wydanie sprawdzonego podręcznika, który pomógł już dziesiątkom tysięcy osób odzyskać kontrolę nad nieoczekiwanymi wahaniami nastroju

Zaburzenie afektywne dwubiegunowe to wyzwanie, z którym zmagamy się przez całe życie. Nie musimy jednak oddawać mu całkowitej kontroli nad sobą. Warto dołączyć do grona czytelników, którzy skorzystali z naukowo udokumentowanych narzędzi opisanych w tym opracowaniu, odzyskując dzięki nim większą równowagę i czerpiąc pełniejszą korzyść z terapii. Książka stanowi świetną lekturę dla osób, których dotknęły schorzenia ze spektrum zaburzeń afektywnych dwubiegunowych, a także tych, którzy zmagają się z innymi wahaniami nastroju. Skorzystają z niej ponadto klinicysći, personel odpowiedzialny za psychoedukację oraz rodziny i bliscy pacjentów.

Podręcznik zawiera specjalnie dobrane ćwiczenia, które uczą, jak zauważać problematyczne bodźce i wczesne objawy zmian nastroju, co pozwala lepiej je kontrolować. Zadania pomagają dostrzec własne słabości i mocne strony, ułatwiają radzenie sobie z napięciem, rozwiązywaniem problemów i podejmowaniem właściwych decyzji. Towarzyszące im przykłady i historie osób z zaburzeniami afektywnymi dwubiegunowymi pokazują, jak najlepiej przełożyć teorię na praktykę.

Drugie, rozszerzone wydanie książki Zaburzenie afektywne dwubiegunowe. Jak opanować wahania nastroju. Podręcznik pacjenta odpowiada na wszystkie potrzeby zasygnalizowane przez osoby wykorzystujące pierwszą edycję. Zawarto w nim więcej opisów objawów i przykładów, rozbudowując kolejne rozdziały. Zmianie uległ też podział książki – już nie ze względu na kategorie pacjentów, a na objawy zaburzeń z określonego spektrum. Dzięki temu łatwiej dopasować lekturę książki do indywidualnych potrzeb czytelników..

Ten podręcznik będzie codziennie przypo-minał osobom z rozpoznaniem zaburzeń afektywnych dwubiegunowych o tym, jak wiele mogą zrobić, aby prowadzić szczęśli-we i konstruktywne życie. Dr Robert T. Leahy, autor Technik terapii poznawczej

ISBN 978-83-233-4303-5 2017, format A4, s. 240 cena 49,90 zł

monica ramirez BaSco

jest psychologiem klinicznym, autorką publikacji, wykładowcą i profesorem psy-chologii w Southwestern Medical Center na University of Texas w Dallas. Jest znanym w kraju i za granicą specjalistą z dziedziny terapii poznawczo-behawioralnej oraz współzałożycielką Academy of Cognitive Therapy. Dr Basco jest autorką Never Good Enough: How to Use Perfectionism to Your Advantage without Letting It Ruin Your Life i współautorką Getting Your Life Back: The Complete Guide to Recovery from Depres-sion. We współpracy z A. Johnem Rushem napisała Zaburzenia afektywne dwubieguno-we. Terapia poznawczo-behawioralna

Brawa dla dr Basco. Ten klarowny, zwięzły podręcznik to kolejny strzał w dziesiątkę – może w ogromnym stopniu poprawić jakość życia z zaburzeniami afektywnymi dwubiegunowymiDaniel J. Taylor, PhD, Wydział Psychologii, Uniwersytet Północnego Teksasu”

Świetna książka stała się jeszcze lepsza jako źródło nieocenionej pomocy w życiu z zaburzeniami afektywnymi dwubiegunowymi. Dzięki temu podręcznikowi mo-żemy odzyskać i utrzymywać dobre samopoczucie. Gorąco polecam tę klarownie napisaną książkę pacjentom, ich rodzinom i przyjaciołom.Madhukar H. Trivedi, MD, Wydział Psychiatrii, Southwestern Medical Center, Uniwersytet Teksański w Dallas

Niezwykle przydatna książka. To doskonały przykład podręcznika, który daje praktyczne, sprawdzone narzędzia i informacje ludziom borykającym się ze skom-plikowanymi zaburzeniami. PsycCRITIQUES


4


Ronald Rapee, Ann Wignall, Susan Spence, Heidi Lyneham, Vanessa Cobham

LĘK U DZIECIPORADNIK Z ĆWICZENIAMI

Przekład Patrycja Zarawska

Pomóż dziecku poradzić sobie z napadami lękuLęk jest jedną z podstawowych i najbardziej potrzebnych emocji. Czasem jednak typowe dziecięce obawy przeradzają się w ataki paniki, lęk społeczny albo zaburzenia obsesyjno-kompulsyjne, odbierając dziecku codzienną radość. I chociaż rodzice starają się pomóc, często nie wiedzą, jak to zrobić.Książka jest adaptacją profesjonalnych programów terapeutycznych o po-twierdzonej skuteczności, które opracowano w taki sposób, aby rodzice mogli samodzielnie nauczyć swoje dzieci konkretnych metod radzenia sobie z lękiem. Autorzy pokazują, jak powinno się reagować na ataki paniki u dziecka, oswa-jać je z trudnymi sytuacjami, rozwijać kompetencje społeczne czy pomagać w rozpoznawaniu nieuzasadnionych obaw.Tytuł ten łączy w sobie wiadomości teoretyczne – opatrzone przykładami i poradami dla rodziców – z praktycznymi ćwiczeniami do wspólnego wykonania. To doskonała pozycja dla rodziców, opiekunów i bliskich dzieci lękowych. Będzie też zajmować ważne miejsce na półkach psychoterapeutów, psychologów i pedagogów.

Niniejszej książce nadano formę przewodnika, który poprowadzi rodziców przez strukturalny kurs polegający na czytaniu i ćwiczeniu oraz pomoże im nauczyć wła-sne dziecko radzenia sobie z jego lękiem i podsunie nowe sposoby reagowania na zachowania lękowe. Każdy rozdział zawiera ćwiczenia dla dziecka, mające zachęcić je do aktywnego udziału w opanowywaniu własnego lęku, oraz praktyczne zadania, które pomogą rodzicom i dzieciom ćwiczyć nowe umiejętności w codziennym życiu. Z Wprowadzenia

GOTOWY PROGRAM DO SAMODZIELNEGO WYKORZYSTANIA W DOMU, ZAWIERAJĄCY PRZYKŁADY, PORADY I PRAKTYCZNE ZADANIA DLA DZIECI I RODZICÓW:

• Pomóż swojemu dziecku w stosowaniu „detektywistycznego myślenia”, aby umiało rozpoznać nieuzasadnione obawy• Naucz się reagować, gdy dziecko wpada w przerażenie• Zacznij stopniowo oswajać dziecko z trudnymi dla niego sytuacjami• Rozwijaj wraz z dzieckiem ważne umiejętności społeczne

dr ronald m. raPeewykładowca na wydziale psychologii Uni-wersytetu Macquarie w Sydney i dyrektor tamtejszego Ośrodka Zdrowia Emocjo-nalnego. Jeden z doradców tworzących Diagnostyczny i Statystyczny Podręcznik Zaburzeń Psychicznych.

dr ann WiGnallstarszy psycholog kliniczny i dyrektor dziecięcego wydziału zdrowia psychiczne-go w Służbie Zdrowia Północnego Sydney. Założyła Klinikę Zaburzeń Lękowych Dzieci i Młodzieży

dr SuSan h. SPencewykładowca psychologii i rektor na Uni-wersytecie Griffitha w Brisbane. Autorka ponad stu książek i artykułów z dziedziny oceniania, prewencji i leczenia zaburzeń lę-kowych oraz depresji u dzieci i młodzieży.

dr VaneSSa coBhampracuje w szkole psychologii przy Uni-wersytecie Queensland oraz w Służbie Zdrowia Psychicznego Dzieci i Młodzieży Mater w Brisbane, w Australii

dr heidi lynehamczłonek zespołu badawczego na wydziale psychologii Uniwersytetu Macquarie w Sydney oraz zastępca dyrektora tamtej-szego Ośrodka Zdrowia Emocjonalnego

Napisana z nadzieją, optymizmem i szacunkiem dla dziecięcych uczuć, ta książka jest istotnym nowym źródłem informacji zarówno dla rodziców, jak i osób zawodo-wo pracujących z dziećmi. Autorzy jasno opisują, wyjaśniają i pokazują, jak pomóc dziecku w budowaniu niezbędnej odwagi i pewności siebie potrzebnej do tego, by stawić czoło kłopotliwym obawom i strachom. Ten doskonały poradnik pomoże zmienić na lepsze życie wielu dzieci zmagających się z bólem niepokoju i lęku. dr Debra Whiting Alexander ISBN 978-83-233-4304-2, 2017,

format B4, s. 256, cena 46,00 zł

Opisane tutaj strategie są dobrze znane i poparte znaczącym materiałem nauko-wym. Dla rodziców książka ta będzie zajmującą i łatwą w odbiorze lekturą, pełną ważnych pomysłów na to, jak najlepiej pomóc dzieciom. dr Thomas H. Ollendick, wykładowca na wydziale psychologii Politechniki i Uniwersytetu Stanowego Wirginii

PREMIERA 10.10.2017


5


David A. Carbonell

W PUŁAPCE NIEPOKOJUJAK PRZECHYTRZYĆ WŁASNY MÓZG I PRZESTAĆ SIĘ ZAMARTWIAĆZ przedmową Sally M. Winston Przekład Maria Moskal

Ta fantastyczna książka uczy czytelników, jak za pomocą prostych i łatwych metod zostawić lęk za sobą.David A. Carbonell przystępnie i zajmująco tłumaczy, dlaczego stare, sztam-powe strategie zwalczania lęku nie działają i czemu nasze wytężone wysiłki pozbycia się niepokoju zwykle kończą się porażką. Autor odwołuje się do metod zaczerpniętych z dwóch głównych nurtów leczenia zaburzeń lękowych – terapii poznawczo-behawioralnej oraz terapii akceptacji i zaangażowania. Podpowiada, jak przerwać błędne koło zamartwiania się, spojrzeć na swoje lęki z dystansem i przechytrzyć własny mózg, by już nigdy nie wpaść w pułapkę niepokoju.

Książka będzie świetnym uzupełnieniem terapii osób zmagających się z chro-nicznym niepokojem związanym z zaburzeniami obsesyjno-kompulsyjnymi, fobią społeczną czy zespołem uogólnionego lęku (GAD). To także idealna lektura dla tych, którzy zadręczają się troskami jedynie od czasu do czasu i nigdy nie poddawali się psychoterapii. Skorzystają z niej również profesjonaliści, którzy chcą poszerzyć swoją wiedzę na temat terapii zaburzeń lękowych.

SPIS TREŚCI:• Pułapki niepokoju• To wszystko jest w mojej głowie – chcę się od tego uwolnić!• Dwoista relacja z niepokojem• Uczucie strachu w sytuacji braku zagrożenia. Czy to normalne?• Gaszenie ognia benzyną a Reguła Przeciwieństw• Lękowe Mad Libs: dorwij zmartwienia, zanim one dopadną ciebie• Myślenie o myślach• Wujek Kłótnik a relacja z niepokojem• Trzy kroki do opanowania przewlekłego niepokoju• Codzienny trening z niepokojem• Pasożytniczy niepokój• Przerwać sidła skrytości• Specyficzne obszary niepokoju: sen i choroba• Uwagi końcowe: zabawny aspekt niepokoju

dr daVid a. carBonell

psycholog kliniczny specjalizujący się w leczeniu zaburzeń lękowych. Pracu-je w Chicago. Udziela porad na stronie www. anxietycoach.com. Jest autorem książki Panic Attacks Workbook.

dr Sally m. WinSton

psycholog, założycielka i szefowa programu terapii zaburzeń lękowych w The Sheppard and Enoch Pratt Hospital w Baltimore. Współautorka książki What Every Therapist Needs to Know About Anxiety Disorders.

Prezentowane przez Dave’a Carbonella teorie i techniki, w myśl których niepokój należy traktować jako proces, dogłębnie odmieniły moje podejście do pacjentów zmagających się z lękiem. Dowcipny, a zarazem mądry wywód stanowi źródło konkretnych rozwiązań, które my, terapeuci, możemy zastosować od ręki – bez gorączkowego rozglądania się za odpowiednią opcją, gdy przychodzi nam mierzyć się z określonymi rodzajami obaw dręczącymi naszych pacjentów.Carl Robbins, pedagog, licencjonowany doradca kliniczny, kierownik nauczania w Anxiety and Stress Disorders Institute w Maryland

ISBN 978-83-233-4293-9, 2017, format B4, s. 240, cena 46,00 zł

Wreszcie powstała książka na temat lęku, którą mogę polecać moim pacjentom, mając pewność, że dzięki niej lepiej zrozumieją naturę nękających ich uporczywych obaw i zyskają umiejętność radzenia sobie z nimi. Tak wielu moich podopiecznych zmaga się z przewlekłym lękiem i jak dotąd ich poszukiwania odpowiednich środ-ków i technik okazywały się daremne – dopiero Dave Carbonell ofiarował im to, czego szukali: skarbiec porad i pomysłów na to, jak radzić sobie z niepokojem. Dr Robert W. McLellarn, założyciel i kierownik ośrodka Anxiety and Panic Treatment Center w Portland i Uniwersytetu Stanowego Wirginii

PREMIERA 12.09.2017


6


John B. Arden

NEURONAUKA W PSYCHOTERAPEUTYCZNYM PROCESIE ZMIANYPrzekład Anna Alochno-Janas

„Instrukcja obsługi mózgu” – dlaczego warto wykorzystywać neuro-naukę w psychoterapii

Neuronauka jest jedną z nielicznych dyscyplin naukowych, która integruje różne nurty i szkoły terapeutyczne. Wiedza na temat funkcjonowania sieci neuronowych i zależności między zdrowiem psychicznym a strukturą mózgu to przy tym niezastąpiony sojusznik w przełamywaniu obaw pacjentów przed psychoterapią. Wprowadzenie elementów neuronauki do pracy z klientami ułatwia wytłumaczenie im, skąd się biorą ich odczucia, jaki jest bezpośredni związek między pracą mózgu, a ich konkretnymi problemami oraz jak wpływa na nich proces terapeutyczny.

John B. Arden łącząc neuronaukę z psychoterapią, psychologią rozwojową, badaniami nad pamięcią oraz przywiązaniem, proponuje uniwersalne, wolne od uprzedzeń podejście terapeutyczne gotowe do praktycznego wykorzystania. Autor pokazuje, jak zastosować je m.in. w terapii lęków i fobii, zespołu stresu pourazowego, zaburzeń obsesyjno-kompulsyjnych oraz depresji. Podpowiada też, jak budować sojusz z pacjentami i pomagać im dbać o zdrowie mózgu.

Wykorzystanie w praktyce sugestii zawartych w książce ułatwiają wyróż-nione graficznie ramki z poradami dla pacjentów i krótkie opisy badań z zakresu neuronauki ilustrujące omawiane zagadnienia. Neuronauka w psychoterapeutycznym procesie zmiany to doskonała pozycja do zastosowania w codziennej praktyce przez wszystkich klinicystów i psychoterapeutów.

TOM ZAWIERA:

• Techniki radzenia sobie z oporem klientów przed psychoterapią• Zwroty, które pomogą klientom zastosować wskazówki z terapii w praktyce• Sposoby budzenia w klientach silniejszej motywacji do udziału w terapii• Metody wskazania na bezpośredni związek między pracą mózgu a konkret-nymi problemami• Narzędzia służące do wytłumaczenia klientom znaczenia diety, ćwiczeń i snu dla zdrowia psychicznego

Głównym celem tej książki jest zapewnienie [...], wskazówek, jak połączyć wszystkie nurty badawcze – włączając w to neuronaukę – w sposób możliwy do zrealizowania w praktyce, tak aby pomóc pacjentom zrozumieć i uporać się z depresją i lękiem. Techniki, które tu opisałem, oparte zostały na wyni-kach licznych badań i są zgodne z aktualną wiedzą na temat funkcjonowania ludzkiego mózgu. Wychodząc poza to, co nazywamy praktykami opartymi na dowodach naukowych (EBP), metody te zostały przedstawione w badaniach jako najbardziej skuteczne w pomaganiu ludziom, którzy cierpią z powodu różnych problemów psychicznych.

Jesse H. Wright, MD, PhD, Director, University of Louisville Depression Center ISBN 978-83-233-4226-7, 2017, format B5, s. 352, cena 69,90 zł

John B. arden

posiada 35-letnie doświadczenie w zakresie terapii psychologicznej i zarządzania programami dotyczący-mi zdrowia psychicznego. Opracował jeden z największych psychologicznych programów szkoleniowych w Stanach Zjednoczonych i jest auto-rem bądź współautorem 13 książek, w tym Brain-Based Therapy with Adults. Jest kierownikiem szkoleń z zakresu zdrowia psychicznego w Kaiser Per-manente Medical Centers w północnej Kalifornii, gdzie nadzoruje szkolenia w 24 placówkach medycznych.

PREMIERA 3.10.2017


7


Christine A. Padesky, Dennis Greenberger

UMYSŁ PONAD NASTROJEMZMIEŃ NASTRÓJ POPRZEZ ZMIANĘ SPOSOBU MYŚLENIA

WYDANIE DRUGIE, ROZSZERZONE

Przekład Małgorzata Cierpisz

Ta książka zmienia życie.Dzięki niej zrozumiesz swoje problemy, nauczysz się je rozwiązywać, a tym samym doświadczać radości i bardziej cieszyć się życiem!Podręcznik pomógł już ponad milionowi czytelników na całym świecie w leczeniu depresji, zaburzeń lękowych, napadów złości, poczucia winy i wstydu, niskiej samooceny, zaburzeń odżywiania się, uzależnień oraz problemów w związkach. Książka zawiera liczne pytania i wskazówki ułatwiające wprowadzenie funda-mentalnych zmian wżyciu przy pomocy terapeuty lub samodzielnie.Pierwsze wydanie książki, przetłumaczone na ponad 20 języków, ustaliło standardy wykorzystania terapii poznawczo-behawioralnej przez pacjentów. Wydanie drugie wzbogacono o wiele nowych treści: rozszerzono fragmenty dotyczące terapii zaburzeń lękowych, a także dodano rozdziały poświęcone wyznaczaniu celów i utrzymywaniu postępów, skale oceny poczucia szczęścia, zapisy wyrazów wdzięczności, nowe ćwiczenia oraz formularze opracowane na podstawie technik uważności, akceptacji i przebaczenia.

DZIĘKI PODRĘCZNIKOWI UMYSL PONAD NASTROJEM:

• poznasz potwierdzone, skuteczne i praktyczne strategie, dzięki którym zmienisz swoje życie; • nauczysz się korzystać z tabeli nastrojów, aby uświadomić sobie swoje emocje i śledzić ich zmiany;• wyznaczysz sobie realistyczne cele i będziesz śledzić postępy;• będziesz doskonalić nowe umiejętności dopóty, dopóki nie nauczysz się stosować ich automatycznie.

dr denniS GreenBerGer

psycholog kliniczny oraz założyciel i kierownik Centrum Leczenia Depresji i Zaburzeń Lękowych w Newport Beach w Kalifornii. Był przewodni-czącym i jest założycielem Akademii Terapii Poznawczej. Od ponad 30 lat prowadzi terapię poznawczo - beha-wioralną

chriStine a. PadeSky

psycholożka kliniczna i współzatoży-cielka Centrum Terapii Poznawczej w Huntington Beach w Kalifornii. Jest współautorką pięciu książek i wykładowczynią o światowej reno-mie. Otrzymała Nagrodę im. Aarona T. Becka za znaczący i trwały wkład wdziedzinie terapii poznawczej.

Książka spełnia obietnicę daną w tytule. Z jej pomocą można naprawdę zmienić sposób myślenia i wprowadzić trwale zmiany w życiu.Judith S.Beck,PhD, Przewodnicząca Instytutu Terapii Poznawczo-Behawioralnej im. Aarona T. Becka

Dennis Greenberger i Christine Padesky to błyskotliwi terapeuci. Drugie wydanie ich podręcznika zostało zaktualizowane na podstawie wyników najnowszych badań i innowacji w terapii (...). Po tę książkę powinien sięgnąć każdy, kto boryka się z trudnymi nastrojami i emocjam. DavidH.Barlow, PhD, ABPP Współautor 10 Steps to Mastering Stress ISBN 978-83-233-4212-0, 2017,

format A4, s. 334, cena 46,00 zł-

Podręcznik Umysł ponad nastrojem okazał się kamieniem milowym w rozwoju te-rapii poznawczo-behawioralnej. Jako pierwszy wyjaśnia jej mechanizmy niezwykle klarownie, stopniowo wprowadzając laików w tajniki terapii. Greenberger i Padesky zawarli w nim liczne sugestie, podpowiedzi oraz ćwiczenia, które opracowali w czasie własnej praktyki klinicznej – będą one narzędziem i wskazówką dla wszyst-kich tych, którzy pragną wprowadzić zasadnicze zmiany w swoim życiu. Jest to rzadka i wyjątkowa książka, którą z łatwością można wykorzystać jako poradnik lub uzupełnienie terapii.Z przedmowy Aarona T. Becka


8


DIALOG MOTYWUJĄCY W TERAPII PROBLEMÓW PSYCHOLOGICZNYCHRed. Hal Arkowitz, William R. Miller, Stephen Rollnick

Przekład Marta Kapera

Znakomity, przystępnie napisany przewodnik po teorii i praktyce

Dialog motywujący (DM) – efektywna metoda wspomagania zmian – narodził się w latach 80. XX w., a pierwsza edycja podręcznika dotyczącego teorii i praktyki tej metody autorstwa jej twórców Williama R. Millera i Stephena Rollnicka ukazała się w 1991 r. Wywodząc się z terapii osób z problemem alkoholowym, dialog motywujący zaczął być wykorzystywany w szeroko pojętym obszarze pomagania. Obecnie poza dziedziną terapii uzależnień (w tym behawioralnych, jak np. patologiczny hazard) DM jest również stoso-wany m.in. w pomocy społecznej, więziennictwie, pedagogice czy medycynie. W obszarze zdrowia psychicznego DM wykorzystywany jest w terapii zaburzeń lękowych, depresji, zespołu stresu pourazowego, myśli samobój-czych, zaburzeń obsesyjno-kompulsyjnych, a także zaburzeń odżywiania. Warto dodać, że DM jest metodą o udowodnionej naukowo skuteczności.

Książkę rozpoczyna rozdział poświęcony ogólnym zagadnieniom dialogu motywującego. W dalszych częściach wybitni specjaliści przedstawiają najbardziej aktualne sposoby zastosowania DM w konkretnych kontekstach klinicznych. Czytelnik znajdzie tu nie tylko uzasadnienie zastosowania DM w danym przypadku terapeutycznym, ale także opis możliwych trudności i środków zaradczych. Ponadto książka prezentuje wyniki badań, bogaty materiał kliniczny, w tym obszerne opisy sesji oraz przykłady, dzięki którym zarówno początkujący, jak i doświadczeni terapeuci mogą łatwiej zrozumieć, na czym polega duch dialogu motywującego, oraz jak należy stosować poszczególne metody pracy. Ważnym dopełnieniem książki jest rozdział wskazujący kierunki dalszego rozwoju DM w terapii problemów psychologicznych.

Ta pięknie napisana książka mądrze mówi o tym, jak pomóc ludziom się zmie-niać. Zawiera zajmujące opisy przypadków oraz bardzo przydatne praktyczne wskazówki. Będzie jednym z najważniejszych źródeł [wiedzy] dla osób, które pragną rozwijać swoją znajomość dialogu motywującego. Jesse H. Wright, MD, PhD, Director, University of Louisville Depression Center

Po prostu najlepsza i najbardziej wszechstronna praca z tej dziedziny. Z prawdzi-wą przyjemnością czytałem ją i uczyłem się z niej. Uznani autorzy przedstawiają podstawy koncepcyjne, badania i zastosowania. Książka ta powinna znaleźć się na półce każdego klinicysty zainteresowanego dialogiem motywującym, a także studenta czy stażysty. Keith S. Dobson, PhD, Department of Psychology, University of Calgary, Kanada


dr hal arkoWitz

jest emerytowanym profesorem nad-zwyczajnym psychologii Uniwersytetu Arizony. Jego zainteresowania badaw-cze skupiają się wokół kwestii, dlaczego ludzie się zmieniają lub nie. Opubliko-wał wiele prac z dziedziny psychoterapii i dialogu motywującego.

dr William r. miller

jest emerytowanym profesorem wy-działów psychologii i psychiatrii Uniwer-sytetu Nowego Meksyku. W 1983 roku wprowadził pojęcie dialogu motywu-jącego jako metody pracy klinicznej. Opublikował ponad 50 książek, 400 artykułów i rozdziałów. Instytut Filadel-fijski wymienia go na liście najczęściej cytowanych naukowców ostatniego ćwierćwiecza.

dr StePhen rollnick

to profesor honorowy Uniwersytetu w Cardiff, gdzie pracuje na wydziale podstawowej opieki zdrowotnej i zdro-wia publicznego. Opublikował wiele prac na temat dialogu motywującego i zmiany zachowania. Szczególnie inte-resują go trudne konsultacje z zakresu opieki zdrowotnej i społecznej.


9


Jon Hershfield, Tom Corboy

ZABURZENIA OBSESYJNO-KOMPULSYJNEPORADNIK Z ĆWICZENIAMI OPARTYMI NA UWAŻNOŚCI I TERAPII POZNAWCZO-BEHAWIORALNEJ

Przekład Marta Kacprzak

Wyjątkowy poradnik zarówno dla terapeutów, jak i osób cierpiących na zaburzenia obsesyjno-kompulsyjne (OCD)Osoby ciepiące na zaburzenia obsesyjno-kompulsyjne mogą odczuwać irra-cjonalny lęk przed zarazkami lub obsesyjnie sprawdzać niektóre rzeczy, mogą nawet się czuć uwięzione przez własne natrętne myśli. Znalezienie skutecznej pomocy może być dużym wyzwaniem, zwłaszcza gdy dotychczasowe metody terapeutyczne i leki okazały się nieskuteczne.

Zaburzenia obsesyjno-kompulsyjne. Poradnik z ćwiczeniami opartymi na uważności i terapii poznawczo-behawioralnej, łącząc praktykę uważności z terapią poznaw-czo-behawioralną (CBT), oferuje praktyczne i przystępne narzędzia pozwalające kontrolować niechciane myśli i kompulsywne zachowania wynikające z OCD.

Znajdują się tu rozdziały poświęcone wielu popularnym odmianom OCD, umożliwiające czytelnikom rozpoznanie objawów, a także przykłady i pomysły ułatwiające terapeutom niesienie pomocy pacjentom. Forma zeszytu ćwiczeń pozwala czytelnikowi uważnie przyjrzeć się temu, w jaki sposób OCD zyskało nad nim władzę, i pokazuje konkretne ćwiczenia pomagające odzyskać życie i tożsamość wolne od zaburzeń obsesyjno-kompulsyjnych.

SPIS TREŚCI

UWAŻNOŚĆ A OCDT• Mózg, umysł i ty• Uważność a terapia poznawcza• Uważność a terapia behawioralna• Uważność a kompulsje

UWAŻNOŚĆ A TERAPIA POZNAWCZO-BEHAWIORALNA W ODNIESIENIU DO KONKRET-NYCH OBSESJI• Akceptacja, ocena, działanie • OCD związane z zakażeniem• OCD związane z odpowiedzialnością /sprawdzaniem . • OCD typu „w sam raz”• OCD związane z wyrządzaniem krzywdy• OCD związane z orientacją seksualną (HOCD) • OCD związane z pedofilią (POCD)• OCD na tle związków (ROCD)• OCD związane ze skrupulatnością• OCD związane z nadmierną świadomością Umiejętności ogólne: orientacja i analiza zachowania• Umiejętności związane z uważnością• Umiejętności związane ze skutecznością interpersonalną• Umiejętności związane z regulacją emocji• Umiejętności związane z tolerancją na dolegliwości psychiczne

UWAŻNOŚĆ, OCD I TY• Dzielenie się swoimi doświadczeniami z OCD• Uważność i trzymanie się właściwego kursu• Uzyskiwanie pomocy

Jon herShfield

jest psychoterapeutą specjalizującym się w leczeniu zaburzeń obsesyjno--kompulsyjnych i powiązanych z nimi zaburzeń przy zastosowaniu terapii poznawczo-behawioralnej opartej na uważności (MBCBT). Jest również wicedyrektorem programu leczenia dzieci cierpiących na OCD w szpitalu neuropsychiatrycznym Resnick Neu-ropsychiatric Hospital.

tom corBoy

jest dyrektorem wykonawczym OCD Center for Los Angeles, założonego przez niego w 1999 roku. Jest licencjo-nowanym psychoterapeutą specjali-zującym się w leczeniu zaburzeń obse-syjno-kompulsyjnych i powiązanych z nimi zaburzeń lękowych.

Wspaniała i świetnie napisana książka, pełna barwnych i pomocnych przykładów. Będzie stanowić znaczne wsparcie dla osób cierpiących na OCD i podobne choroby. Przekazuje bardzo użyteczne i praktyczne narzędzia radzenia sobie z objawami OCD. Michael A. Jenike, doktor medycyny, profe-sor psychiatrii w Harvard Medical School



10


Odczuwanie lęku to częsty i uleczalny stan. Wykonując zawarte w tej książce ćwiczenia, dowiesz się, jak zapobiegać lękowi i jak sobie z nim radzić. Niektóre z ćwiczeń początkowo mogą się wy-dawać nietypowe. Być może będą one wymagały zrobienia czegoś, co jest dla ciebie całkowitą nowością. Nawet jeśli zawarte tutaj sugestie odbiegają od twoich przyzwyczajeń, zachęcam do tego, aby je wypróbować. Czasami naj-dziwniejsze ćwiczenie może się okazać tym najbardziej pomocnym. Lisa M. Schab


liSa m. SchaB

jest pracownikiem socjalnym prowadzącym prywatną praktykę na przedmieściach Chicago. Pisze artykuły do miesięcznika dla rodzi-ców „Chicago Parent” i jest autorką ośmiu poradników dla dzieci i do-rosłych. Prowadzi warsztaty terapii opartej na technikach relaksacyj-nych i samopomocy dla szerokich kręgów społeczeństwa oraz szkole-nia zawodowe dla terapeutów.

Lisa M. Schab

LĘK I ZAMARTWIANIE SIĘ U NASTOLATKÓWPORADNIK Z ĆWICZENIAMI

Przekład Beata Radwan

Ćwiczenia, które pomogą w przezwyciężeniu lęku i zamartwiania się.

Mniej więcej jeden na trzech nastolatków zmaga się z uczuciem niepokoju, strachu i napadami paniki. Kołatanie serca, pocenie się, drżenie ciała, bóle brzucha to tylko niektóre z objawów towarzyszące tym stanom. W okresie dojrzewania są one najbardziej powszechne, ponieważ w sferze fizycznej, emocjonalnej i psychicznej dochodzi wówczas do wielu zmian. Jeśli nastolatkowie nie znaj-dą sposobu na poradzenie sobie z lękiem, wraz z wiekiem ten stan może się pogorszyć i przejąć kontrolę nad ich życiem.

Praktyczny podręcznik radzenia sobie z lękiem dla nastolatków pokazuje, jak opanować uczucie lęku i położyć kres zamartwianiu się. Pomaga wypracować pozytywny obraz samego siebie i rozpoznać niespokojne myśli. Zawiera opis technik, które nastolatkowie mogą stosować samodzielnie lub z pomocą psychologa. Podręcznik oferuje również wskazówki, jak szukać dodatkowego wsparcia, jeśli okaże się to konieczne.

SPIS TREŚCI

Wprowadzenie 7O lęku 9Chemia lęku 12Spokój już jest w tobie 16Zapobieganie i interwencja 19W jaki sposób doświadczasz lęku 22Wzorce pojawiania się lęku 26Pozytywne podejście 30Martwienie się jest bezużyteczne 34Myślenie typu „wszystko albo nic” 37Generalizowanie 41„Powinieneś” 44Powstrzymywanie myśli 48Najgorsze, co może się przytrafić 55Analiza zysków i strat 60Perfekcjonizm 64Rezygnacja z kontroli 68Pozytywne afirmacje 71Pogoda ducha, odwaga i mądrość 76Spojrzenie z szerszej perspektywy 80Porozmawiaj o tym 84Napisz o tym 88

Jedzenie a uczucie lęku 92Więcej ćwiczeń, mniejszy lęk 97Spokojne ćwiczenia fizyczne 101Stopniowa relaksacja 106Skupienie uwagi na centrum ciała 111Uważność 114Podążanie za swoim oddechem 118Głęboki oddech 122Wizualizacja 125Medytacja 130Siła wyższa 134Metoda małych kroków 138Rozwiązywanie problemów 143Zachowanie równowagi w życiu 148Utrzymywanie porządku 151Zarządzanie czasem 156Niewyrażony gniew 161Radzenie sobie z lękiem i fobią 166Radzenie sobie z paniką 172Oddzielenie się od problemów in-nych ludzi 177Przyszłe wyzwania 182Nota o Autorce 187


11


Stephen Mitchell, Margaret Black

FREUD I INNIHISTORIA WSPÓŁCZESNEJ MYŚLI PSYCHOANALITYCZNEJ

Przekład Joanna Gilewicz

Najlepsze jednolite opracowanie klasycznych i współczesnych teorii psychoanalitycznych.

Ubiegłe stulecie to okres wielkiej ekspansji i transformacji myślenia psycho-analitycznego. Dając wyraz tym przemianom, Stephen A. Mitchell i Margaret J. Black w sposób zrozumiały dla przeciętnego czytelnika wyjaśniają najważ-niejsze pojęcia i omawiają główne idee czołowych przedstawicieli współczesnej psychoanalizy. Autorzy rozpoczynają od Freuda, który pozostaje centralnym punktem odniesienia przy omawianiu zarówno stanowisk krytycznych wobec tradycyjnej psychoanalizy, jak i jej nowych dynamicznych ujęć. W książce zawarte zostały przykłady przypadków klinicznych, które pokazują, jak idee psychoanalityczne można wykorzystać w dzisiejszej psychoterapii.

Książka Freud i inni... powstała w przekonaniu, że idee psychoanalityczne, od swych źródeł w dziele Freuda po dzisiejszą różnorodność konkurencyjnych szkół, mogą i powinny dotrzeć zarówno do praktyków, jak i do każdego zainteresowanego czytelnika. Napisana żywym językiem, bez naukowego żargonu, stanowi zrozumiałe dla każdego kompendium wiedzy o współczesnej psychoanalizie.

SPIS TREŚCI

1 Sigmund Freud i klasyczna tradycja psychoanalizy.

2 Psychologia ego.

3 Harry Stack Sulivan i psychoanaliza interpersonalna.

4 Melanie Klein i współczesna teoria kleinowska.

5 Brytyjska szkoła relacji z obiektem: W.R.D. Fairbairn i D.W.Winnicott.

6 Psychologia tożsamości i psychologia self: Erik Erikson i Heinz Kohut.

7 Współcześni freudowcy rewizjoniści: Otto Kernberg, Roy Schafer, Hans Loewald i Jacques Lacan.

8 Kontrowersje wokół teorii.

9 Kontrowersje wokół techniki.

Wartość psychoanalizy polega na jej niezwykłej zwyczajności. Freud i inni... to książka pasjonująca i użyteczna, która dzięki swojej przystępności czyni psychoana-lizę jeszcze ciekawszą Adam Phillips, autor Missing Ont

Wspaniała książka, stanowiąca przegląd dorobku niemal wszystkich liczących się kontynuatorów i oponentów Freuda. Warto polecić„Psychoanalytic Psychotherapy Review”


StePhen a. mitchell

(1946-2000) był sławą w dziedzinie nowoczesnej psychoanalizy. Jako wykładowca i superwizor kliniczny na Uniwersytecie Nowojorskim założył czasopismo „Psychoanalytic Dialogues”. Jest autorem licznych publikacji w tej dziedzinie.

marGaret J. Black

to licencjonowana psycholog kliniczny i członek rady założycielskiej Stephen Mitchell Center for Relational Studies. Pełni funkcję dyrektora National Institute for the Psychothera-pies oraz członka rady założycielskiej i wiceprzewodniczącej International Association for Relational Psycho-analysis and Psychotherapy


12


Marsha Linehan

TERAPIA DIALEKTYCZNO-BEHAWIORALNA TRENING UMIEJĘTNOŚCI. PODRĘCZNIK TERAPEUTY

Przekład Robert Andruszko

Najważniejszy podręcznik dla terapeutów wdrażających trening umiejętności DBTCoraz większa liczba badań sugeruje, że trening umiejętności jest obiecującą interwencją m.in. u młodzieży z tendencjami samobójczymi, a także u dorosłych z zaburzeniem osobowości z pogranicza, zaburzeniami odżywiania się, oporną na leczenie depresją, nadużywających substancji psychoaktywnych i borykających się z wieloma innymi chorobami.Książka przybliża główne założenia terapii dialektyczno-behawioralnej, ze szczególnym uwzględnieniem treningu umiejętności, oraz podaje wyczerpu-jące i precyzyjne instrukcje dotyczące nauczania określonych umiejętności związanych z uważnością, skutecznością interpersonalną, regulacją emocji oraz tolerancją na problemy psychiczne i emocjonalne. Terapeuci znajdą w niej wiele przykładów klinicznych, szczegółowe uwagi dydaktyczne oraz omówienie praktycznych aspektów treningu umiejętności, takich jak przygotowanie do treningu, organizacja sesji, rozpoczęcie treningu, cele terapeutyczne i proce-dury treningu czy zastosowanie innych strategii i procedur DBT do treningu umiejętności behawioralnych.Podręcznik uzupełnia publikacja Terapia dialektyczno-behawioralna (DBT®). Trening umiejętności. Materiały i ćwiczenia dla pacjentów.

SPIS TREŚCI

WPROWADZENIE DO TRENINGU UMIEJĘTNOŚCI DBT

• Uzasadnienie treningu umiejętności w dialektycznej terapii behawioralnej

• Przygotowanie do przeprowadzenia treningu umiejętności DBT

• Organizacja sesji treningu umiejętności

• Cele i procedury treningu umiejętności

• Zastosowanie podstawowych strategii DBT w treningu umiejętności behawioralnych

UWAGI DYDAKTYCZNE DO MODUŁÓW UMIEJĘTNOŚCI DBT

• Umiejętności ogólne: orientacja i analiza zachowania

• Umiejętności związane z uważnością

• Umiejętności związane ze skutecznością interpersonalną

• Umiejętności związane z regulacją emocji

• Umiejętności związane z tolerancją na dolegliwości psychiczne

dr marSha m. linehan

jest twórcą dialektycznej terapii behawioralnej (DBT), profesorem na wydziałach psychologii oraz psychia-trii i nauk behawioralnych Uniwersy-tetu Waszyngtońskiego i dyrektorem Behavioral Research and Therapy Clinics – ośrodka badań klinicznych działającego przy tym uniwersytecie. Głównym przedmiotem jej zaintereso-wań badawczych jest opracowywanie i ocena opartych na dowodach metod leczenia osób z silnymi tendencjami samobójczymi i poważnymi zaburze-niami psychicznymi.

Za swój wkład w badania nad sa-mobójstwem i prace w dziedzinie psychologii klinicznej doktor Linehan otrzymała liczne nagrody. Na jej cześć Amerykańskie Towarzystwo Suicydo-logiczne utworzyło specjalną nagrodę za wybitne osiągnięcia badawcze w leczeniu zachowań samobójczych.

Doktor Linehan jest mistrzem zen i uczy uważności oraz praktyk kontem-placyjnych na warsztatach i szkoleniach dla pracowników służby zdrowia.

Dla specjalistów w dziedzinie zdrowia psychicznego – obojętne, czy używają DBT jako swej głównej metody terapeutycznej, czy też nie – drugie wydanie podręczni-ka Linehan do treningu umiejętności i towarzysząca mu książka z kartami i ulotkami dla pacjenta będą nieocenioną pomocą.Judith S. Beck, PhD, przewodnicząca Beck Institute for Cognitive Behavior Therapy

Marsha Linehan jest wyjątkową badaczką i klinicystką, której nowatorskie prace posunęły naprzód tę dziedzinę, a wielu cierpiącym jednostkom dały nadzieję na wyleczenie. To znakomite drugie wydanie zawiera wskazówki dotyczące sposobu wdrożenia treningu umiejętności DBT, a jednocześnie zapewnia narzędzia niezbęd-ne do świadczenia tej najnowocześniejszej metody terapii.Joan Rosenbaum Asarnow, PhD, Uniwersytet Kalifornijski, Los Angeles

ISBN 978-83-233-4084-3, 2016, format A4, s. 528


13


Marsha Linehan

TERAPIA DIALEKTYCZNO-BEHAWIORALNA TRENING UMIEJĘTNOŚCI. MATERIAŁY I ĆWICZENIA DLA PCJENTÓW

Przekład Joanna Gołąb

Niezbędna pomoc dla pacjentów biorących udział w treningu umiejętności DBT i dla terapeutów, którzy ten trening prowadzą.

Terapia dialektyczno-behawioralna jest skuteczna w leczeniu młodzieży z tendencjami samobójczymi, a także dorosłych z zaburzeniem osobowości z pogranicza, zaburzeniami odżywiania się, oporną na leczenie depresją, nad-używających substancji psychoaktywnych i borykających się z wieloma innymi chorobami. Diagnoza zaburzenia psychicznego nie jest jednak konieczna do tego, aby odnieść korzyść z umiejętności DBT.

Trening umiejętności DBT pomaga zwiększyć odporność i budować satys-fakcjonujące życie, uczy, jak zmienić niepożądane zachowania, emocje, myśli i zdarzenia oraz jak żyć chwilą, akceptując to, co jest. Zdobyte umiejętności będą przydatne dla przyjaciół i członków rodzin osób z trudnościami, skorzystać mogą na nich także dzieci ze szkół podstawowych i średnich, a przedsiębiorcy wykorzystać do stworzenia lepszego środowiska pracy.

Dzięki tej publikacji pacjenci biorący udział w treningu umiejętności DBT uzyskają szybki i łatwy dostęp do zalecanych narzędzi spełniających ich indywidualne potrzeby. Książka zawiera bowiem ponad 225 przystępnie napisanych ulotek i kart do samodzielnej pracy według czterech głównych modułów umiejętności DBT: uważności, skuteczności interpersonalnej, regulacji emocji oraz tolerancji dolegliwości psychicznych.

Takie umiejętności, jak uważność, skuteczność interpersonalna, regulacja emocji i tolerancja na dolegliwości psychiczne, mają ogromne znaczenie dla osób pracują-cych nad przezwyciężeniem złożonych problemów. DBT jest szczególnie skuteczną metodą nauczenia się tych umiej ętności. Gorąco polecam tę książkę z kartami i ulotkami dla pacjenta oraz wydany razem z nim podręcznik dla terapeutów.Judith S. Beck, PhD, przewodnicząca Beck Institute for Cognitive Behavior Therapy

Opracowane przez Linehan drugie wydanie podręcznika do treningu umiejętności DBT i towarzyszącego mu tomu z ulotkami i kartami odzwierciedla dwie kolejne dekady mądrości i innowacji, co jeszcze przydaje znaczenia tym niezbędnym pomocom.Zindel V. Segal, PhD, Distinguished Professor of Psychology in Mood Disorders, Uniwersytet Toronto – Scarborough, Kanada

Nowe, ulepszone, rozszerzone i znacznie bardziej przejrzyste umiejętności - można tu znaleźć je wszystkie! Trenerzy umiejętności i ich pacjenci skorzystają z wielolet-nich, systematycznych badań prowadzonych przez Linehan i jej współpracowników oraz czasu poświęconego przez nich na opracowanie, przetestowanie i udoskonale-nie tych umiejętnościAndré Ivanoff, PhD, Columbia University School of Social Work

Nowe wydania podręczników Marshy Linehan, oprócz tradycyjnej i charakterystycz-nej dla niej fachowości, entuzjazmu i mądrości, oferują więcej szczegółów i konkre-tów oraz nowe perły kliniczneJohn Gunderson, MD, dyrektor Center for the Treatment of Borderline Personality Disorder, McLean Hospital, Harvard Medical SchoolISBN 978-83-233-4085-0, 2016,

format A4, s. 445

marSha m. linehan, Phdjest twórcą dialektycznej terapii behawioralnej (DBT), profesorem na wydziałach psychologii oraz psychia-trii i nauk behawioralnych Uniwersy-tetu Waszyngtońskiego i dyrektorem Behavioral Research and Therapy Clinics – ośrodka badań klinicznych działającego przy tym uniwersytecie. Głównym przedmiotem jej zaintereso-wań badawczych jest opracowywanie i ocena opartych na dowodach metod leczenia osób z silnymi tendencjami samobójczymi i poważnymi zaburze-niami psychicznymi.

Za swój wkład w badania nad sa-mobójstwem i prace w dziedzinie psychologii klinicznej doktor Linehan otrzymała liczne nagrody. Na jej cześć Amerykańskie Towarzystwo Suicydo-logiczne utworzyło specjalną nagrodę za wybitne osiągnięcia badawcze w leczeniu zachowań samobójczych.

Doktor Linehan jest mistrzem zen i uczy uważności oraz praktyk kontem-placyjnych na warsztatach i szkoleniach dla pracowników służby zdrowia.


14


Garry L. Landreth

TERAPIA ZABAWĄ Przekład Robert Andruszko

Wszechstronny podręcznik poświęcony budowaniu relacji terapeutycznych z dziećmi poprzez zabawę.

Najnowsze badania wykazują skuteczność terapii zabawą w pracy z dziećmi z trudnymi zachowaniami, z zaburzeniami rozwojowymi, z niepełnosprawno-ściami, a także znajdującymi się w trudnej sytuacji życiowej.

Garry L. Landreth nie tylko omawia rozwój terapii zabawą i przedstawia podstawowe badania poświęcone tej formie pracy z najmłodszymi, ale także szczegółowo i w przystępny sposób uczy, jak budować relacje z dzieckiem, tak aby mogło ono w pełni wyrażać i odkrywać swoje Ja poprzez zabawę w celu optymalnego wzrostu i rozwoju.

W książce omówiono m. in. znaczenie zabawy w życiu dzieci, funkcje zabawy w procesie terapeutycznym, założenia zorientowanej na dziecko terapii zabawą, zasady dotyczące nawiązywania relacji z dziećmi, rolę terapeuty i rodziców w terapii zabawą. Terapeuci znajdą tutaj także szczegółowe wskazówki dotyczące organizacji pokoju zabaw oraz zalecanych zabawek i materiałów, sugestie, jak odnosić się do rodziców i jak wyjaśniać terapię zabawą oraz sugestie dotyczące reagowania na typowe problemy pojawiające się w pokoju zabaw.

TOM ZAWIERA:

Rozdział 1. Oto ja, Garry Landreth

Rozdział 2. Znaczenie zabawy

Rozdział 3. Historia i rozwój terapii zabawą

Rozdział 4. Spojrzenie na dzieci

Rozdział 5. Zorientowana na dziecko terapia zabawą

Rozdział 6. Terapeuta

Rozdział 7. Rodzice jako partnerzy w terapii zabawą

Rozdział 8. Pokój zabaw i materiały

Rozdział 9. Początek relacji – czas tylko dla dziecka

Rozdział 10. Cechy charakterystyczne reakcji wspomagających

Rozdział 11. Wyznaczanie granic w terapii

Rozdział 12. Typowe problemy w terapii zabawą i co zrobić, jeśli...

Rozdział 13. Ważne zagadnienia w terapii zabawą

Rozdział 14. Dzieci w terapii zabawą

Rozdział 15. Ustalenie procesu terapeutycznego i zakończenia

Rozdział 16. Intensywna i krótkoterminowa terapia zabawą

Rozdział 17. Badania dotyczące terapii zabawą

Garry l. landreth, ed.d., lPc, rPt-S jest profesorem Wydziału Poradnic-twa, Rozwoju i Szkolnictwa wyższego na Uniwersytecie Północnego Teksa-su. Jest założycielem Centrum Terapii Zabawą, największego ośrodka szko-leniowego w zakresie terapii zabawą na świecie i zdecydowanego lidera w badaniach nad procesem i skuteczno-ścią zorientowanej na dziecko terapii zabawą oraz terapii relacji dziecko-ro-dzic (CPRT). Opublikował ponad 150 artykułów, książek i filmów instrukta-żowych, a ponadto często uczestniczy jako prelegent w międzynarodowych konferencjach poświęconych terapii zabawą.

„Terapia zabawą” to klasyka, a jednak tchnie nowością. Ta książka przypomina o tym, co najważniejsze - o szacunku , zrozumieniu, akceptacji. W świecie pełnym (stresujących) pytań „co powinno” dziecko i „jak to zrobić?”, pomaga nam zatrzy-mać się i zapytać samo dziecko: „kim jesteś?”. Lektura daje do myślenia. Dodatkowo przedstawia terapię zabawą w sposób uporządkowany i łatwy do wykorzystania we własnej praktyce. Dr Diana Senator

ISBN 978-83-233-4157-4, 2016, format B5, s.400


15


Catherine Faherty

AUTYZM... CO TO DLA MNIE ZNACZY? ĆWICZENIA DLA DZIECI I NASTOLATKÓW ZE SPAEKTRUM AUTYZMU

Przekład Joanna Bilmin

Autorka podręcznika przedstawia typowe, codzienne sytuacje, z którymi mają do czynienia dzieci autystyczne i ich rodziny pozwalając je poznać i lepiej zrozumieć. Każdy rozdział dotyczy ważnego aspektu życia, na przykład komunikacji, talentów, twórczego wyrażania siebie, uczenia się czy zawierania przyjaźni. Ostatnia część każdego rozdziału została napisana z myślą o rodzi-cach, terapeutach oraz innych ważnych dorosłych w życiu dziecka. Znajdują się tam praktyczne sugestie i ciekawe pomysły, które można wykorzystać zarówno w domu, jak i w szkole.

SPIS TREŚCI

Przedmowa 23

Wstęp 27

Rozdział 1. Wprowadzenie 33

Rozdział 2. Doświadczenie zmysłowe 63

Rozdział 3. Sposoby myślenia 99

Rozdział 4. Talent i twórcze wyrażanie siebie 147

Rozdział 5. Ludzie 165

Rozdział 6. Rozumienie 195

Rozdział 7. Myśli 219

Rozdział 8. Komunikacja 229

Rozdział 9. Szkoła 289

Rozdział 10. Przyjaciele 361

Rozdział 11. Mieć zły humor 415

Rozdział 12. Szczęście – poczucie dobrostanu 455

catherine faherty

prowadziła zajęcia dla różnych uczniów z wykorzystaniem rozma-itych stylów uczenia się. W 1985 roku utworzyła wzorcowe klasy dla auty-stycznych uczniów szkół podstawo-wych w szkołach hrabstwa Buncombe. W latach 1990–2012 pracowała jako specjalistka w dziedzinie autyzmu w ramach międzynarodowego progra-mu TEACCH w Asheville w Karolinie Północnej jako konsultantka dla rodzi-ców. Jest terapeutką dzieci i dorosłych, konsultantką programów szkolnych, trenerką nauczycieli i innych profesjo-nalistów w skali lokalnej, krajowej i międzynarodowej. Pomagała oso-bom dorosłym ze spektrum autyzmu w grupach towarzyskich, a także wspierała oraz edukowała grupy ro-dziców i członków rodzin. Występuje na konferencjach i prowadzi programy szkoleniowe na całym świecie. Cathe-rine jest oddaną sojuszniczką osób autystycznych występujących w obronie swoich praw.

Catherine Faherty oferuje podejście poszerzające rozumienie autyzmu – zachęca osoby autystyczne do lepszego poznawania siebie samych. Jej podręcznik jest dla dzieci autystycznych skarbnicą wiedzy, która pozwala im uświadomić sobie własną naturę, zrozumieć ją i zwiększyć poczucie własnej wartości. Taka publikacja bardzo by pomogła mojej rodzinie i mnie, kiedy byłem dzieckiem. Dave Spicer, zdiagnozowany w wieku 46 lat

Chciałam zaproponować młodym ludziom i tym, którzy się o nich troszczą, metodę na zrozumienie siebie (i innych) w spokojny, nieoceniający, rzeczowy i wyjaśniający sposób. Wiele pozytywnych ocen tego podręcznika pochodzących od nauczycieli, rodziców i dzieci, a także jego popularność sugerują, że dobrze spełnia on swoją funkcję. Teraz, 14 lat później [od pierwszego wydania], zbadałam i oceniłam każdą jego stronę – poprawiając i rozszerzając większość rozdziałów. Jestem zadowolo-na, że mogę zaprezentować nowe elementy podręcznika, które są skierowane do starszych dzieci, nastolatków i zainteresowanych dorosłych. Jestem zachwycona, że mogę przedstawić zupełnie nowy rozdział poświęcony szczęściu.Ze Wstępu ISBN 978-83-233-4125-3, 2016,

format A4, s. 512


16


Henny A. Westra

DIALOG MOTYWUJĄCY W TERAPII ZABURZEŃ LĘKOWYCH Przekład Anna Nowak

Dialog motywujący w terapii zaburzeń lękowych to mądra i pragmatyczna książka zawierająca szczegółowe omówienie skutecznych strategii wzmacniających zaangażowanie klienta w terapię. Henny A. Westra pokazuje, jak stosować metody dialogu motywującego (DM) w terapii poznawczo-behawioralnej i innych typach terapii. Dostarcza skutecznych narzędzi pozwalających po-móc klientom z zaburzeniami lękowymi w pokonaniu sprzecznych emocji i zbudowaniu wewnętrznej motywacji do przeprowadzenia zmiany.

Autorka tłumaczy podstawowe pojęcia z dziedziny DM, a także ich znaczenie w terapii zaburzeń lękowych oraz skojarzonych z nimi problemów, szczegól-nie depresji. Opisuje konkretne sposoby wykorzystania DM w charakterze interwencji poprzedzającej terapię lub podczas terapii, gdy pojawia się impas motywacyjny.

Książka zawiera odniesienia do problemów, z jakimi klienci najczęściej zgła-szają się na terapię, oraz głębokie przemyślenia, które mogą prowadzić do skuteczniejszych interwencji, dzięki czemu jest bezcennym źródłem wiedzy dla psychologów klinicznych, pracowników socjalnych, terapeutów, psychiatrów oraz studentów.

SPIS TREŚCI

WŁĄCZENIE DIALOGU MOTYWUJĄCEGO DO TERAPII ZABURZEŃ LĘKOWYCH I PROBLEMÓW POKREWNYCH

• Gdzie i dlaczego stosować dialog motywujący • Duch dialogu motywującego

OCENA GOTOWOŚCI DO ZMIANY

• Obserwacja oporu • Pytanie o gotowość

JAK ZROZUMIEĆ AMBIWALENCJĘ I BUDOWAĆ WOLĘ ZMIANY

• Wprowadzenie do pracy nad ambiwalencją • Zrozumienie i przeformułowanie oporu wobec zmiany • Wywoływanie i rozwijanie języka zmiany • Rozwijanie rozbieżności

ROZSZERZENIE DIALOGU MOTYWUJĄCEGO NA FAZĘ DZIAŁANIA

• Wywoływanie i rozwijanie wiedzy klienta • Dzielenie się własną wiedzą • Słuchanie odzwierciedlające • Podążanie za oporem

INTEGRACJA

• Przykład integracji

• Epilog. Szkolenie i dalsze kierunki

dr henny a. WeStra jest adiunktem na York University w Toronto. Może się poszczycić bo-gatym doświadczeniem klinicznym i badawczym. Pracowała jako klini-cystka, ordynatorka, wykładowczyni uniwersytecka i trenerka. Jest członki-nią Międzynarodowego Stowarzysze-nia Trenerów Dialogu Motywującego (Motivational Inteniewing Network of Trainers-MINT).

Westra po mistrzowsku opisuje koncepcje leżące u podstaw DM oraz sposoby jego zastosowania w terapii zaburzeń lękowych. Książka powstała na podstawie dowo-dów empirycznych, a jednocześnie zawiera jasne, wciągające opisy przypadków klinicznych i objaśnienia. Pozwala zrozumieć, jak można się posługiwać DM w celu rozwiązania problemów wiążących się z terapią zaburzeń lękowych. To jeden z nielicznych podręczników, które wpisałbym na listę lektur obowiązkowych dla wszystkich praktykujących klinicystów Dr David A. Clark, Wydział Psychologii Uniwersytetu Nowego Brunszwiku w Kanadzie ISBN 978-83-233-4113, 2016,


Autorka opracowała doskonały podręcznik przydatny w terapii klientów z zaburzeniami lękowymi i problemami pokrewnymi. Z wyczuciem i kompetencją doradza terapeutom, jak elastycznie stoso-wać DM oraz wykorzystywać potencjał i wiedzę klienta. Książka wnosi cenny wkład w literaturę przedmiotu.Dr Lizabeth Roemer, Wydział Psychologii Uniwersytetu Massachusetts w Bostonie


http://www.wuj.pl/page,produkt,prodid,2770,strona,Terapia_poznawcza_zaburzen_osobowosci,katid,269.html


17


Red. Aaron T. Beck, Denise D. Davis, Arthur Freeman

TERAPIA POZNAWCZA ZABURZEŃ OSOBOWOŚCI WYDANIE 2

Przekład Małgorata Cierpisz

Książka jest najważniejszym źródłem wiedzy o charakterze i terapii zaburzeń osobowości w ujęciu poznawczo-behawioralnym. Redaktorzy opisują najważ-niejsze cele terapii oraz zagadnienia związane z utrzymaniem postępów w leczeniu, zakończeniem terapii i samoopieką klinicysty. Najnowsze wydanie zawiera omówienie kryteriów diagnostycznych według DSM-5, a także nowe rozdziały poświęcone mechanizmom neuronalnym, różnicom kulturowym, depresyjnemu zaburzeniu osobowości, zaburzeniom współwystępującym oraz postępowaniu w przypadku skomplikowanych przypadków klinicznych.

Terapia poznawcza zaburzeń osobowości to lektura obowiązkowa dla psycho-logów klinicznych, psychiatrów i pracowników opieki społecznej stykających się z przypadkami zaburzeń osobowości oraz personelu pielęgniarskiego oddziałów psychiatrycznych. Książka należy do kanonu podręczników dotyczących terapii poznawczo-behawioralnej oraz zaburzeń osobowości, używanych na uniwersytetach.

TOM ZAWIERA:

TEORIA, BADANIA NAUKOWE I METODY KLINICZNEI

• Omówienie terapii poznawczo-behawioralnej zaburzeń osobowości • Teoria zaburzeń osobowości • Ocena i diagnoza zaburzeń osobowości • Neuronalne mechanizmy nie-przystosowawczych schematów i trybów w zaburzeniach osobowości • Ogólne zasady i wybrane techniki w terapii poznawczej zaburzeń osobowości • Przymierze terapeu-tyczne w pracy z pacjentami z zaburzeniami osobowości • Zaburzenia osobowości a różnorodność i kultura

ZASTOSOWANIA PRAKTYCZNE

• Zależne zaburzenie osobowości • Unikowe zaburzenie osobowości • Obsesyjno-kom-pulsyjne zaburzenie osobowości • Depresyjne zaburzenie osobowości • Paranoiczne, schizoidalne i schizotypowe zaburzenie osobowości • Bierno-agresywne zaburzenie osobowości (osobowość negatywistyczna) • Narcystyczne zaburzenie osobowości • Hi-strioniczne zaburzenie osobowości • Antyspołeczne zaburzenie osobowości • Zaburzenie osobowości typu borderline (graniczne)

ZABURZENIA WSPÓŁWYSTĘPUJĄCE I POSTĘPOWANIE KLINICZNE

• Współwystępowanie „zaburzeń symptomatycznych” • Postępowanie kliniczne: praca z pacjentami z rozpoznaniem zaburzeń osobowości • Podsumowanie i perspektywy

dr n. med. aaron t. Beck jest twórcą terapii poznawczej, pro-fesorem emerytowanym na Wydziale Psychiatrii Uniwersytetu Pensylwanii oraz honorowym prezesem Instytutu Psychiatrii Poznawczej noszącym jego imię. Otrzymał wiele nagród za doro-bek naukowy i szczególne zasługi w dziedzinie zdrowia psychicznego.

dr deniSe d. daViS jest wicedyrektorką programu psychologii klinicznej na Uniwersy-tecie Vanderbilt, współzałożycielką Akademii Terapii Poznawczej oraz członkinią Amerykańskiego Towarzy-stwa Psychologicznego. Zajmuje się zagadnieniami związanymi z etyką, procesem kończenia terapii oraz tera-pią poznawczą zaburzeń osobowości.

dr arthur freeman jest wykładowcą medycyny behawio-ralnej na Uniwersytecie Midwestern, gdzie kieruje programem psychologii klinicznej na kampusach w Downers Grove w stanie Illinois oraz Glandale w Arizonie. Jego zainteresowania naukowe i kliniczne obejmują terapię małżeńską i rodzinną oraz terapię poznawczo-behawioralną depresji, lęku i zaburzeń osobowości.

Redaktorzy książki zgromadzili międzynarodowy zespół specjalistów wskazujących, jak skutecznie rozwiązywać trudne przypadki kliniczne, przytaczających sugestyw-ne przykłady i omawiających przydatne strategie. Wyjaśniają, jak radzić sobie z wyzwaniami i leczyć problemy tak często współistniejące z zaburzeniami osobowo-ści. Podręcznik ten powinien się znaleźć na półce każdego klinicysty. Dr Donna M. Sudak, Wydział Psychiatrii, Drexel University College of Medicinee

To opracowanie przejdzie do klasyki gatunku. W pełni uaktualnione, przedstawia nowe konceptualizacje i techniki oraz wiele mądrych spostrzeżeń na temat relacji terapeutycznej i przeszkód utrudniających pacjentom zmianę.Dr Robert L. Leahy, Dyrektor Amerykańskiego Instytutu Terapii Poznawczej, Wydział Psychiatrii, Weill Cornell Medical College

ISBN 978-83-233-4083-6, 2016, format B5, s.640 cena 89,25 zł




18


James Morrison

DSM-5 BEZ TAJEMNICPRAKTYCZNY PRZEWODNIK DLA KLINICYSTÓWPrzekład Robert Andruszko

Każdy, kto zajmuje się badaniem i leczeniem pacjentów z zaburzeniami psychicznymi, powinien się zapoznać z najnowszym wydaniem podręcznika DSM-5® bez tajemnic, który stal się podstawową pozycją na świecie w zakresie stawiania diagnozy. James Morrison rzetelnie i przystępnie prezentuje cale spektrum kategorii diagnostycznych DSM-5. Jego książka charakteryzuje się głęboką mądrością i humorem, które sprawiają, że może być ona cennym źródłem dla tysięcy klinicystów.

W tym wyjątkowym opracowaniu autor prezentuje ponad 130 przykładów ilustrujących typowe obrazy kliniczne oraz proces badania diagnostycznego. Morrison rzeczowo omawia każdy przypadek, wyjaśniając, dlaczego dany pacjent pasuje do określonych kryteriów diagnostycznych i czemu inne rozpoznania są mało prawdopodobne.

Na szczególną uwagę zasługują:

• Krótkie przewodniki po kategoriach diagnostycznych omawianych w danym rozdziale.

• Opisy zasadniczych cech, czyli prototypów, przedstawiające objawy i inne elementy diagnostyczne każdego zaburzenia.

• Uwagi dotyczące kodowania, zawierające wskazówki na temat uszcze-gółowień, postaci i nasilenia zaburzeń.

• Ramki uwypuklające główne pojęcia warte zapamiętania.

• Tabele umożliwiające łatwy dostęp do ważnych informacji.

Objaśniając zawiłości kryteriów DSM-5, autor przedstawia zarówno kody ICD-10-CM, jak i ICD-9-CM w odniesieniu do każdego zaburzenia. Zamieszcza także Skalę Całościowej Oceny Funkcjonowania (GAF) wraz z jasnym uzasadnieniem jej stosowania.

dr JameS morriSon

jest wykładowcą psychiatrii na Oregon Health and Science University w Portland. Zdobył bogate doświadcze-nie zawodowe zarówno w sektorze prywatnym, jak i publicznym. Jego cieszące się uznaniem podręczniki – w tym Wstępny wywiad diagnostyczny – pozwoliły tysiącom specjalistów i stu-dentów zrozumieć zawiłości badania psychiatrycznego i diagnozy.

DSM-5® bez tajemnic to pozycja, na którą od dawna czekałam! Szczegółowa, a zarazem zrozumiała i przejrzysta, oferuje klinicystom liczne informacje, porady i wskazówki. Ten wszechstronny przewodnik jest jak dotąd najlepszą książką w tej dziedzinie. Czytelnicy będą mogli z niej korzystać przez wiele lat.dr Ellen Braaten, Zakład Psychiatrii, Harvard Medical School

Wspaniale opracowanie! Morrison obrazowo opisuje zaburzenia zawarte w DSM-5, ilustruje je ciekawymi przykładami klinicznymi i udziela cennych wskazówek doty-czących badania pacjenta. Książka jest obowiązkową lekturą dla wszystkich osób pracujących w zawodach związanych z opieką psychiatryczną.dr Allan Carr, Wydział Psychologii, University College Dublin, Irlandia

Morrison omawia problematykę diagnozy psychiatrycznej, rozumiejąc, że nie pole-ga ona na etykietowaniu, ale na uporządkowaniu doświadczeń pacjenta w sposób umożliwiający jego leczenie. Prezentuje interesujące opisy przypadków, a także logiczną metodę przesiewania i analizowania objawów oraz dochodzenia do zwię-złej diagnozy. Książka jest znakomitym przewodnikiem po DSM-5, a jednocześnie samodzielną pozycją na temat kategorii diagnostycznych.dr n. med. John T. Walkup, Zakład Psychiatrii, New York Presbyterian and Weill Cornell Medical College ISBN 978-83-233-3962-5, 2016,


Doskonałe źródło informacji zarówno dla doświadczonych specjalistów, jak i studen-tów. Przykłady kliniczne odzwierciedlają poszczególne kategorie diagnostyczne i po-magają w stawianiu diagnozy różnicowej. Książka zdecydowanie godna polecenia.Dr Bruce A. Thyer, College of Social Work, Uniwersytet Stanowy Florydy.




19


Richard F. Summers, Jacques P. Barber

TERAPIA PSYCHODYNAMICZNA W PRAKTYCE STUDIA PRZYPADKÓW

Przekład Joanna Gilewicz

W książce omówiono dwanaście przypadków, przybliżających opracowany przez Richarda F. Summersa i Jacuesa P. Barbera model terapii opartej na dowodach. Dotyczą one podstawowych problemów psychodynamicznych – depresji, obsesyjności, strachu przed porzuceniem, niskiego poczucia własnej wartości, lęku napadowegoi traumy. Każdy opis rozpoczyna się od wywiadu i przedstawienia problemów pacjenta, następnie zapoznaje czytelnika z psychodynamicznym opracowaniem przypadku, planem terapii i całym jej przebiegiem aż do zaplanowanego zakończenia, a kończy się wnioskami zawierającymi ocenę postępów. Konkretne przykłady dialogu terapeutycznego odkrywają szczegóły budowania porozumienia z pacjentem, odkrywania jego problemów oraz zmiany emocjonalnej, percepcyjnej i behawioralnej.

TOM ZAWIERA:

• Pragmatyczna psychoterapia psychodynamiczna: przymierze terapeutyczne i podsta-wowy problem psychodynamiczny

• Pragmatyczna psychoterapia psychodynamiczna: psychodynamiczne opracowanie przypadku, zmiana terapeutyczna i zakończenie terapii

• Zaczerpnąć oddech: przypadek depresji

• Samotna w college’u: przypadek depresji

• Zbaczając z kursu: przypadek depresji i zaburzeń obsesyjnych

• „Ona tylko stara się pomóc”: przypadek obsesyjności

• Seryjni mordercy, gwiazdy filmowe i wybuchy: przypadek obsesyjności

• Zataczając koła: przypadek strachu przed porzuceniem

• „Nie mogę go zostawić, myślę, że mnie kocha”: przypadek strachu przed porzuceniem

• Niepewny ojciec: przypadek niskiego poczucia własnej wartości

• Istny Elmer Fudd: przypadek niskiego poczucia własnej wartości

• Strach i wina: przypadek lęku napadowego

• Nasza podróż terapeutyczna: przypadek traumy

• Zabić smoka: przypadek traumy

dr richard f. SummerS jest wykładowcą w Zakładzie Psy-chiatrii Perelman School of Medicine Uniwersytetu Pensylwanii. Wydał wiele publikacji na temat terapii psychodynamicznej, przymierza tera-peutycznego, psychodynamicznego opracowania przypadku, edukacji psy-chiatrycznej i psychologii pozytywnej.

dr JacqueS P. BarBer jest profesorem i dziekanem Derner Institute of Advanced Psychological Srudies na Uniwersytecie Adelphi. Wykłada psychiatrię w School of Medi-cine Uniwersytetu Nowojorskiego oraz w School of Psychology and Counse-ling Uniwersytetu Queensland. Jego zainteresowania badawcze skupiają się na procesach i wynikach terapii psychodynamicznej i poznawczej w depresji, zaburzeniach z napadami paniki, zaburzeniach stresu pourazo-wego, uzależnieniach od substancji psychoaktywnych i zaburzeniach osobowości.

Ta zajmująca, przystępnie napisana książka podejmuje ważne pytania nurtujące klinicystów, zgłębiających świat ludzkiej psychiki: Czym jest terapia psychodyna-miczna? Dlaczego kompetentny klinicysta powinien ją poznać? Na czym właściwie ona polega? Opisywane bez naukowego żargonu przypadki z praktyki klinicystów wywodzących się z różnych szkół, i wykorzystujących szeroką paletę technik psy-chodynamicznych, ilustrują przebieg leczenia. dr Barbara Milrod, Department of Psychiatry, Weill Cornell Medical College

Terapia psychodynamiczna w praktyce to doskonałe uzupełnienie wcześniejsze-go wprowadzenia do terapii psychodynamicznej autorstwa Summersa i Barbera (Terapia psychodynamiczna: praktyka oparta na dowodach). Książka w przekonujący sposób rozwiewa wszelkie mity dotyczące znaczenia terapii psychodynamicznej we współczesnej praktyce psychoterapeutycznej.dr Stanley B. Messer, Graduate School of Applied and Professional Psychology, The State University of New Jersey





20


dr John teaSdale zajmował stanowisko Special Scienti-fic Appointment w brytyjskiej radzie badań medycznych Medical Research Council w oddziale nauk o mózgu i poznawaniu w Cambridge. Po odejściu na emeryturę zaczął nauczać medyta-cji Vipassana.

dr mark WilliamS jest profesorem psychologii klinicznej, stypendystą prestiżowej organizacji Wellcome Principal Research Fellow na Uniwersytecie Oksfordzkim. Pełni także funkcję prezesa Oksfordzkiego Centrum Uważności.

dr zindel SeGal jest posiadaczem tytułu profesorskie-go Distinguished Professor of Psycho-logy nadawanego przez University of Toronto-Scarborough. Pełni także funkcję Starszego Naukowca w insty-tucie badawczym Campbell Family Research Institute w centrum leczenia uzależnień i zdrowia psychicznego Centre for Addiction and Mental Health.

Czy można wyobrazić sobie coś wspanialszego? Dzięki przystępnej formie każdy może skorzystać z tego, opartego na badaniach naukowych, sposobu leczenia depresji. Prof. Marsha M. Linehan, ABPP, Uniwersytet Waszyngtoński

Autorzy przedstawiają nam praktyczny podręcznik, który uczy jak zrozumieć i wzmocnić umysł. Pomoże on uwolnić się od depresji i lęku, poprawić stan zdrowia i sposób funkcjonowania w świecie.Dr n. med. Daniel J. Siegel, autor Mindsight

ISBN 978-83-233-4039-3, 2016, format A4, s. 240, cena 46,20 zł

John D. Teasdale, Mark Williams, Zindel V. Segal

PRAKTYKA UWAŻNOŚCIOŚMIOTYGODNIOWY PROGRAM ĆWICZEŃ POZWALAJĄCY UWOLNIĆ SIĘ OD DEPRESJI I NAPIĘCIA EMOCJONALNEGOPrzekład Joanna Bilmin

Terapia poznawcza oparta na uważności to efektywny sposób na poprawę stanu zdrowia psychicznego i uwolnienie się od depresji. Jej skuteczność została potwierdzona za pomocą prób klinicznych przeprowadzanych na całym świecie.Przedstawiony w książce program składa się z ośmiu tygodni. Autorzy proponują konkretne ćwiczenia rozwijania uważności na każdy z nich. Praktyki te, wzbogacone o przemyślenia i wątpliwości, narzędzia pozwalające na śledzenie swoich postępów oraz pomocne komentarze, prowadzą krok po kroku do zmiany. Instrukcje do ćwiczeń uważności zostały zawarte na płycie dołączonej do publikacji.

Kiedy czytałem tę książkę i zagłębiłem się w jej treść, szybko zrozumiałem, że jest nie tylko niezbędna, lecz także wspaniała i atrakcyjna. Wprowadza w czyn doświadczenie terapii MBCT i kultywuje praktykę uważności w nowy sposób, jakbyś rzeczywiście był pełnoprawnym uczestnikiem programu, jakbyś był na zajęciach, nie tylko z prowadzącym, ale także z całą grupą ludzi, których zmartwienia, wątpliwości i – kiedy już rozpoczną praktykę medytacyjną – doświadczenia będą z całą pewnością bardzo przypominały twoje własne. W ten sposób dostrzegłem, jak spod zręcznych palców jego autorów wyszedł podręcznik pełen wyjątkowych zalet i funkcji. W tym, co jak sądziłem, było kompletne, faktycznie czegoś brakowało.Podręcznik ten jest jak zaufany przyjaciel, doradca i przewodnik, przynajmniej w takim wymiarze, w jakim może tego dokonać książka. Daje to Tobie, jako czytel-nikowi, poczucie, że się zaprzyjaźniasz – nie tyle z samymi autorami, ile z procesem, w miarę jak dzień po dniu angażujesz się w tę prostą, lecz niezwykle wyzwalającą eksplorację własnego umysłui ciała poprzez systematyczne kultywowanie uważności. Książka prowadzi nas przez proces, który naświetla, jak w niezwykle prosty sposób mogą nas ograniczać stare nawyki myślowe, choć myśli same z siebie służą temu, by podejmować próby zrozumienia różnych zjawisk i poprawienia naszego losu. (Z PRZEDMOWY JONA KABAT-ZINNA)

PROGRAM TERAPII POZNAWCZEJ OPARTEJ NA UWAŻNOŚCI (MBCT)

Tydzień 1: Wyłączanie automatycznego pilota

Tydzień 2: Inne źródło wiedzy

Tydzień 3: Zamieszkaj w teraźniejszości: Składanie rozproszonego umysłu

Tydzień 4: Rozpoznawanie awersji

Tydzień 5: Niech wszystko toczy się własnym rytmem

Tydzień 6: Postrzeganie myśli jako myśli

Tydzień 7: Życzliwość w praktyce

Tydzień 8: I co teraz?




diagnoza zaburzeŃ ze spektrum autyzmu - wuj.pl · i doskonałym punktem wyjścia dla studentów...

Documents