1

Dades personals

Cognoms i nom: BAIGET I BONANY, ESTER

Correu electrònic: ebaiget@dal.udl.cat

Dades professionals

1. Títols acadèmics

Llicenciada en Filologia Anglesa per la Universitat de Lleida (23 de juliol

de 1993)

Nota mitjana ponderada de l’expedient acadèmic: 3.4

(equivalències: 1=Aprovat; 2=Notable; 3=Excel.lent; 4=Matrícula

d’Honor)

Master of Arts in Language Studies (Bilingualism) per la Universitat de

Lancaster (16 de setembre de 1999)

Qualificació: Distinction (nota màxima)

Master en Filologia Anglesa per la Universitat Autònoma de Barcelona

(10 d’octubre de 2002)

2

Certificate of Proficiency in English de la Universitat de Cambridge (juny

1993)

Qualificació: Grade A (nota màxima)

First Certificate in English de la Universitat de Cambridge (juny 1989)

Qualificació: Grade A (nota màxima)

Nivell B2 en llengua italiana (Universitat de Lleida, 2012)

Nocions d’alemany i de francès (EOI, Institut de Llengües, Udl)

3

2. Situació professional actual

Professora col.laboradora al Departament d’Anglès i Lingüística de la

UdL.

Especialització (codis UNESCO):

Sociolingüística (5705.10, 6308.02)

Lingüística aplicada (5701.11)

3. Activitats acadèmiques anteriors a la situació actual

Becària F.I. al Departament d’Anglès i Lingüística de la UdL. Data d’inici:

1 de gener de 1994. Data de finalització 11 de febrer del 1996.

Professora associada a temps parcial (T1-6H) al Departament d’Anglès i

Lingüística de la UdL. Data d’inici: 12 de febrer de 1996. Data de

finalització: 6 d’abril de 1999.

Professora associada a temps complert. (T3-TC). Data d’inici: 7 d’abril

de 1999. Data de finalització:

4

4. Activitat docent

Durant els anys d’activitat docent al Departament d’Anglès i Lingüística de la

UdL la sotasignada ha impartit 13 assignatures diferents a primer i segon cicle

de la titulació de Filologia Anglesa i posteriorment al grau d’Estudis Anglesos.

Concretament:

Anglès per a usos acadèmics i professionals.

Llengua anglesa I

Llengua anglesa II

Anglès oral i escrit I

Anglès oral i escrit II

Gramàtica anglesa II

Gramàtica anglesa III

Lingüística aplicada I

Lingüística aplicada II

Sociolingüística anglesa

Descripció i ús de l’anglès

Llengües en contrast i en contacte

Competències, recursos i estratègies d’aprenentatge de l’anglès.

A més a més, la sotasignada ha col.laborat en la docència de l’assignatura

English for Business de la titulació d’ADE des del 2009 fins a l’actualitat.

El curs 2014-2015 la sotasignada ha impartit l’assignatura English IV del grau

de Turisme.

5

5.1. Publicacions principals

Cots J.M., E. Baiget (1996) “Explicit reflection upon language and code-

switching in EFL classroom discourse”, Bells, 7: 43-59.

Cots J.M., E. Baiget, M. Irun, E. Llurda, E. Arnó (1997) “Modes de

résolution de tâches métalinguistiques en trevail de groupe”, AILE, 10:

75-106.

Baiget, E., M. Irun, E. Llurda (1997) “What do language learners know

about language? Interaction and metalanguage in the classroom”, a L.

Díaz y C. Pérez (eds) Proceedings of Eurosla ‘7: Views on the

acquisition of a second language. Barcelona: Universitat Pompeu Fabra,

pp. 377-384.

Cots, Arnó, Baiget, Irun, Llurda, Nussbaum (1998) “La reflexió

metalingüística en el treball de grup”, Sintagma, 10:81-105.

Baiget, E. J. M. Cots, M. Irun, E. Llurda (1998) “El cambio de código en

el aula extranjera: una perspectiva pragmática” a I. Vázquez & I. Guillén

(eds) Perspectivas pragmáticas en lingüística aplicada. Zaragoza:

Anubar Ediciones, pp. 275-284. (ISBN: 84-7013-265-22)

Baiget, E., J.M. Cots, M. Irun (1999) “La presencia de elementos

metalingüísticos en el discurso pedagógico” a J. De las Cuevas. & D.

Fasla (eds) Contribuciones al estudio de la lingüística aplicada.

Tarragona: Editorial Ochoa, pp. 134-156 (ISBN: 84-605-8800-9)

Cots, J.M., E. Baiget, M. Irun, E. Llurda (1999) “Teaching, learning and

things in between: An interview with Richard Schmidt”. APAC of News,

35: 26-29.

6

Baiget, E., J.M. Cots, M. Irun (2000) “La cortesía en català i anglès:

pragmàtica contrastiva a l’aula de llengua” a J. Perera (coordinador) Les

llengües a l’educació secundària. Barcelona: ICE/Horsori, pp. 159-174.

(ISBN: 84-85840-83-6)

Cots, J. M., E. Baiget, M. Irun, E. Llurda (2000) “Contrastive analysis and

error analysis in language teaching. An interview with Carl James”.

APAC of News, 37: 42-44.

Baiget, E. (2002) “Three languages in contact at school in Catalonia:

does it promote language awareness?” a D. Lasagabaster & J, Sierra

(eds) Language awareness in the foreign language classroom. Bilbao:

Servicio Editorial de la Universidad del País Vasco, pp. 34-42. (ISBN: 84-

8373-407-9)

Armengol, L. & E. Baiget (2002) “Code-switching behaviours while

writing in the L2 and in a FL” a J. Ytsma & D. Beetsma (eds)

Proceedings of the International Conference on Third Language

acquisition and Trilingualism. Fryske Akademy, Leeuwarden. (Publicació

en format CD-rom)

Baiget, E., M. Irun (2003) “Shop till you drop! Introducing contrastive

pragmatics in the EFL classroom”, APAC of News, 45: 13-24.

Baiget, E., M. Irun (2003) “Make your body speak English!”, APAC of

News, 45: 23-26.

Cots, J.M., E. Baiget, M. Irun, M. Sabaté (2005) “Adaptació del

currículum de la matèria Llengua anglesa del Pla d’estudis de Filologia

Anglesa al nou model ECTS”. ICE: Universitat de Lleida (pendent de

publicació)

7

Irun, M. & E. Baiget (2006) “Raising awareness of pragmatics in the EFL

classroom: A proposal”, Culture, Language and Representation. Cultural

Studies Journal of Universitat Jaume I, 3:133-144.

Baiget, E. & Montse Irun (2006) “La importancia de la reflexión sobre la

comunicación no verbal en el aula de lengua extranjera”. SONAPLES

Irun, M. & E. Baiget (2006) “Raising awareness of non-verbal

commnication in the EFL classroom: a proposal”. Language Awareness

(pendent d’acceptació).

Baiget, E. & M. (2007) El tratamiento de la cortesía en ambientes

formales: Propuestas didácticas específicas para la clase de español

con fines específicos. Actas del III Congreso Internacional de Español

para usos específicos (CIEFE)

5.3. Projectes d’investigació

1995-1997: Membre del grup pre-competitiu de recerca “La conciencia

lingüística en la enseñanza de lenguas”.

Investigador principal: Dr. Josep M. Cots.

Grup finançat per la Universitat de Lleida i l’Institut d’Estudis Ilerdencs

(“Grups pre-competitius”).

1998-2000: Participant en el projecte de recerca “La conciencia

lingüística en la enseñanza de lenguas”.

Investigador principal: Dr. Josep M. Cots

Grup finançat per l’Ajuntament de Lleida.

8

2001-2004: Participant en el projecte de recerca I+D BSO2001-2030

“Desarrollo de competencias lingüísticas, discursivas y socioculturales

en lenguas autóctonas (castellano y catalán) y lenguas extranjeras por

parte de inmigrantes recientemente escolarizados”.

Investigadora principal: Dra. Lucila Nussbaum Capdevila.

Grup finançat pel Fondo Nacional para el Desarrollo de la Investigación

Científica y Técnica, dins del Programa Nacional de Promoción General

del Conocimiento (Ministerio de Ciencia y Tecnología).

2004-2005: Participant en el projecte d’innovació docent “Adaptació del

currículum de la matèria troncal de Llengua Anglesa del pla d’estudis de

Filologia Anglesa al nou model de crèdits ECTS”.

Investigador principal: Dr. Josep M. Cots

Projecte finançat per la Universitat de Lleida dins del marc del Pla

d’Innovació Docent.

2012-2013: Participant en el projecte d’innovació docent

“Utilització de la traducció de subtítols del castellà a l’anglès per

millorar l’aprenentatge de l’anglès al grau d’Estudis Anglesos”.

Investigadora principal: Dra. Mariona Sabaté

9

5.4. Participació en contractes d’investigació i transferència de tecnologia

2000-2001 Conveni específic de col·laboració entre la Universitat de

Lleida i el Consell Comarcal del Solsonès per a la realització d’un curs

d’anglès de 50 hores per a empreses turístiques a Solsona dins el marc

del projecte QUANTS-ADAPT. Referència: K0094

Conveni finançat per la Unió Europea, la Generalitat de Catalunya i el

Consell Comarcal del Solsonès.

Investigadora responsable: Ester Baiget i Bonany

2000-2001 Conveni específic de col·laboració entre la Universitat de

Lleida i el Consell Comarcal del Solsonès per a la realització d’un curs

d’anglès de 40 hores per a empreses turístiques a Solsona dins el marc

del projecte QUANTS-ADAPT. Referència: K0095

Conveni finançat per la Unió Europea, la Generalitat de Catalunya i el

Consell Comarcal del Solsonès.

Investigadora responsable: Ester Baiget i Bonany

5.5. Principals comunicacions presentades a congressos

“Explicit reflection on language and code-switching in classroom

discourse”. European Society for the Study of English. 3rd Conference.

University of Glasgow, 8-12 setembre 1995.

“Contrastive analysis as a pedagogical tool to teach aspect”. APAC-ELT

Convention 1996. Universitat de Barcelona, 29 de febrer-2 de març

1996.

10

“La presencia de elementos metalingüísticos en el discurso pedagógico”.

XIV Congreso de AESLA. Universitat Rovira i Virgili, 23-26 d’abril de

1996.

“From Catalan to English politeness: Contrastive pragmatics in the

language classroom”. XXI Seminari Llengües i Educació. ICE de la

Universitat de Barcelona, Sitges, 20-22 de novembre de 1997.

“Las funciones pedagógicas del cambio de código en el aula de lengua

extranjera”. XV Congreso de AESLA. Universidad de Zaragoza, 15-18

d’abril de 1997.

“What do language learners know about language? Interaction and

metalanguage in the classroom”. EUROSLA ‘7 Conference. Universitat

Pompeu Fabra, Barcelona 1997.

“Codeswitching, power asymmetries and gender in bilingual classroom

talk”. I Simposio Internacional sobre o Bilingüismo. Universidade de

Vigo, 21- 25 d’octubre de 1997.

“The use of L1 in the EFL classroom: Functions and implications”. II

Congreso Internacional de Filoloxía Inglesa da UDC. Universidade da

Coruña, 12-14 de març de 1998.

“Inter- and intralinguistic reflection in the EFL classroom”. Simposi “La

reflexió sobre la llengua i la comunicació a l’Educació Secundària

Obligatòria”. Universitat de Lleida, Lleida 24-25 d’abril de 1998.

“A comparison of metalinguistic awareness of bilingual and multilingual

language learners”. Eurosla ‘8 Conference. París, 10-12 de setembre de

1998.

11

“Code negotiation in bilingual classroom discourse”. Postgraduate

Linguistics Conference. University of Manchester, 27-28 de març de

1999.

“Code-switching and the (re)construction of identity: insights from the

EFL classroom in Catalonia”. Discourses and learning: Theoretical and

applied perspectives. Lancaster University, 10-11 de juliol de 1999.

“Raising contrastive language awareness in the EFL classroom: a case

study”. XVIII Congreso de AESLA. Universitat de Barcelona, 4-6 de maig

de 2000.

“Levels of language awareness and linguistic traning”. The 5th

International Conference of the Association for Language Awareness.

University of Leicester, 26-29 de juny de 2000.

“Make your body speak English!”. APAC-ELT Convention 2001.

Universitat de Barcelona, 1-3 de març de 2001.

“Introducing reflection on non-verbal communicaton in the classroom”. IX

Jornades de Llengües estrangeres. SGFP/DDTT Lleida, 19-21 d’abril de

2001.

“Three languages in contact at school in Catalonia: Does it promote

language awareness?”. Symposium “Language Awareness in the

Foreign Language Classroom”. Universidad del País Vasco, 10-12 de

maig de 2001.

“Code-switching behaviours while writing in the L2 and in a FL”.

International Conference on Third Language Acquisition and

Trilingualism. Fryske Akademy, Leeuwarden, 13-15 de setembre

de2001.

12

“Contrastive pragmatics in the EFL classroom: a proposal”. 2nd

International Contrastive Linguistics Conference. Universidade de

Santiago de Compostela, 14-17 d’octubre de 2001.

“Shop till you drop, but the English way! Introducing contrastive

pragmatics in the classroom”. APAC-ELT Convention 2002. Universitat

de Barcelona, 28 de febrer-1 de març de 2002.

“Adaptació del currículum de la matèria Llengua Anglesa al Pla d’estudis

de Filologia Anglesa al nou model ECTS”. Jornada d’innovació docent.

Universitat de Lleida, 16 de març de 2006.

“Raising awareness of the importance of nonverbal communication in

intercultural and exolingual interaction”. XV Congreso SONAPLES,

Universidad de Concepción (Chile), 17-20 de gener de 2006.

“Teaching and learning grammar in English studies”. Jornades DALdays.

Universitat de Lleida, 22-24 de maig de 2006.

“Raising awareness of non-verbal communication in the EFL classroom:

a proposal”. 8e Congrès International ALA. Université du Maine, Le

Mans. 2-7 de juliol de 2007.

“El tratamiento de la cortesía en ambientes formales: Propuestas

didácticas específicas para la clase español con fines específicos”. III

Congreso Internacional de Español para Fines Específicos. Utrecht, 17 y

18 de novembre de 2007. 1

13

5.6. Participació en una taula rodona

Membre de la taula rodona: “Language awareness in learning and

teaching English as a foreign language”. XXII Congreso AEDEAN.

Universitat de Lleida, 17-19 de desembre de 1998.

5.7. Beques i ajuts relacionats amb activitats formatives i d’investigació

BECA PER A LA FORMACIÓ DE PERSONAL INVESTIGADOR,

concedida pel Comissionat per a Universitats i Recerca de la Generalitat

de Catalunya (1994-1996) i renovada anualment (1995, 1996).

Director de la investigació: Dr. Josep M. Cots.

THE ANGLO-CATALAN SOCIETY SCHOLARSHIP. Beca concedida per

l’Anglo-Catalan Society per realitzar una estada de recerca de 3

setmanes a Lancaster University (del 17 de gener al 7 de febrer de

1997).

BECA CONCEDIDA PER LA FUNDACIÓ “La Caixa” i The British Council

per a la realització d’estudis de postgrau a la Universitat de Lancaster

(Gran Bretanya) durant el curs acadèmic 1998-99.

14

6. Formació addicional

6.1. Cursos i seminaris rebuts

Summer School in English Cultural Studies: The English Novel,

Shakespearean Drama, News and Reviews in the Press, Victorian Art.

City of London Polytechnic, Londres (juliol-agost 1992).

Discourse Analysis (24 h) impartit pel professor Guy Cook.

Mediterranean Institute. Language Department of ESADE. (juliol 1993).

Practical Observation of ESL/EFL Classrooms (24 h) impartit pel

professor John Murphy. Mediterranean Institute. ESADE-Language

School (juliol 1994).

Research Methods in the Language Classroom (24 h) impartit pel

professor John Murphy. Mediterranean Institute. ESADE-Language

School (juliol 1994).

British Council Summer School: Teaching and Testing in the

Communicative Classroom (68 h). University of Lancaster (juliol- agost

1994).

Issues in Second Language Acquisition (30 h) impartit pel professor

Craig Chaudron. Mediterranean Institute. ESADE-Language School

(juliol 1995).

Iniciació a la informàtica (40 h). Universitat de Lleida (abril-juny 1995).

Curs d’Especialització Anàlisi del discurs: Enfocaments Teòrics i

Aplicacions” (50 h), Universitat Pompeu Fabra (octubre 1995-juny 1996).

15

Pràctiques sobre Discurs Oral en l’Àmbit Universitari (12 h). Curs

organitzat per l’ICE de la Universitat de Lleida (maig 1997).

Psycholinguistic Issues in Second Language Acquisition (30 h) impartit

pel professor Manfred Pienemann. Mediterranean Institute. ESADE-

Language School (juliol 1997).

Multilingual Europeans and Minority Languages (20 h). Universidad del

País Vasco, San Sebastián (juliol 1997).

Consciousness and Language Learning, impartit pel Dr Richard W.

Schmidt (20 h). Universitat de Lleida (abril 1998).

The First NWCL Postgraduate Training Day. University of Manchester

(març 1999).

Advanced Qualitative Research Methods (12h). Lancaster University

(juliol 1999).

Internet (15 h). Curs organitzat per Institut de Ciències de l’Educació de

la Universitat de Lleida (novembre 1999).

Word. (15 h) Curs organitzat per Institut de Ciències de l’Educació de la

Universitat de Lleida (novembre 1999).

Introducció pràctica al programa MATLAB (10 h). Curs organitzat per

Institut de Ciències de l’Educació de la Universitat de Lleida (març 2004).

Formació en WEBCT (9h). Curs organitzat per Institut de Ciències de

l’Educació de la Universitat de Lleida (març 2004).

16

Jornada a la Facultat de Lletres: La Convergència Europea. (4h) Curs

organitzat per Institut de Ciències de l’Educació de la Universitat de

Lleida (juny 2004).

Applying a Socio-constructivist, Task-based Approach in an Online in-

Service Language teacher Education Programme. Universidad Católica

de la Santísima Concepción (gener 2006).

6.2. Assistència a Jornades, Simposis i Congressos.

Quartes Jornades Pedagògiques per a l’Ensenyament de les Llengües

Estrangeres: Alemany, Anglès i Francès de Lleida. Seminaris

Permanents d’ Alemany, Anglès i Francès, 18-20 d’abril de 1991.

Cinquenes Jornades Pedagògiques per a l’Ensenyament de les

Llengües Estrangeres: Alemany, Anglès i Francès de Lleida. Seminaris

Permanents d’ Alemany, Anglès i Francès, 19-21 de març de 1992.

First Conference on Irish Studies. Estudi General de Lleida, 11 de marc

de 1992.

Jornades de Llengües Estrangeres. ICE, Universitat de Lleida, 11-13 de

novembre de 1993.

XXIII Simposio de la Sociedad Española de Lingüística. Departament de

Filologia I, Universitat de Lleida, 11-13 de desembre de 1993.

XII Congreso Nacional de AESLA. Universitat Autònoma de Barcelona,

20-22 d’abril de 1994.

XVIII Congreso de AEDEAN. Universidad de Alcalá de Henares, 15-17

de desembre de 1994.

17

APAC-ELT Convention 1995. Universitat de Barcelona, 23-25 de febrer

de 1995.

Seminari sobre “Implicacions de l’Anàlisi de Dades Orals en

l’Ensenyament de Llengües”. Universitat Autònoma de Barcelona, 22-23

de maig de 1995.

XIII Congreso de AESLA. Universitat Jaume I, 26-28 d’abril de 1995.

XXI Seminari sobre Llengües i Educació. ICE- Universitat de Barcelona,

20-22 de novembre de 1997.

XV Congreso AESLA. Universidad de Zaragoza, 15-18 d’abril de 1997.

I Internacional Symposium on Bilingualism. Universidade de Vigo, 21-25

d’octubre de 1997.

APAC-ELT Convention 1998. Universitat de Barcelona, 26-28 de febrer

1998.

XXII Congrés Internacional AEDEAN. Universitat de Lleida, 17-19 de

desembre de 1998.

Postgraduate Linguistics Conference. University of Manchester, 26

March 1999.

Second International Symposium on Bilingualism. University of

Newcastle Upon Tyne, 14-17 d’abril de 1999.

XVIII Congreso Nacional de AESLA. Universitat de Barcelona, 4-6 de

maig de 2000.

18

Discourses and Learning: Theoretical and Applied Perspectives.

Lancaster University, 10 i 11 de juliol de 1999.

XXII Seminari sobre Llengües i Educació. ICE- Universitat de Barcelona,

26-27 de maig de 1997.

XXV Congreso AEDEAN. Universidad de Granada, 13-15 de desembre

de 2001.

Symposium “Language Awareness in the Foreign Language Classroom”.

Universidad del País Vasco, Vitoria-Gasteiz, 11 i 12 de maig de 2001.

XXIII Seminari sobre Llengües i Educació. ICE- Universitat de Barcelona,

30 de maig- 1 de juny 2002.

Internacional conference “Non-native Speaking Teachers in Foreign

Language Teaching. Universitat de Lleida, 15-17 de novembre de 2001.

XV Encuentro de SONAPLES. Universidad Católica de la Santísima

Concepción (Chile), 17-20 de gener de 2006.

8e Congrès Internacional ALA. Université du Maine, Le Mans. 2-7 de

juliol de 2007.

III Congreso Internacional de Español para Fines Específicos (CIEFE).

Utrecht, 17 i 18 de novembre de 20072.

II International Conference in Intercultural Studies. ISCAP, Oporto, 25-27

de maig de 2011.

Jornada de sociolingüística 2012 a Lleida. Institut d’Estudis Ilerdencs,

Lleida, 16 de noviembre de 2012.

19

Jornada d’innovació docent 2014: Millora i qualitat de la docència.

Universitat de Lleida, 6 de febrer de 2014.

38th Conference of the Spanish Association for English and American

Studies (AEDEAN). Universidad de Alcalá de Henares, 12-14 de

novembre de 2014.

20

7. Producció de materials docents

Curs Communication skills in English elaborat conjuntament amb els

professors Josep M. Cots i Montse Irun utilitzant la plataforma WEBCT.

Adreça electrònica: http://keops.udl.es:8900 (material online).

8. Cursos i seminaris impartits

Curs acadèmic 1995-1996:

Impartició de 10 hores de docència en el Postgrau de Lingüística

Aplicada a l’Ensenyament de l’Anglès i la Traducció organitzat pel Dept.

d’Anglès i Lingüística de la UdL.

Impartició d’una part del curs L’Ensenyament d’una Llengua Estrangera

(10h). Universitat d’Estiu de la UdL, 11-13 de juliol de 1996.

Curs acadèmic 1996-1997:

Impartició de 20 hores de docència en el Postgrau de Lingüística

Aplicada a l’Ensenyament de l’Anglès i la Traducció organitzat pel Dept.

d’Anglès i Lingüística de la UdL.

Impartició de la docència del curs L’Ensenyament de Llengües (20h).

Universitat d’Estiu de la UdL, 15-18 de juliol de 1996.

21

Curs acadèmic 1997-1998:

Impartició de 10 hores de docència en el Postgrau de Lingüística

Aplicada a l’Ensenyament de l’Anglès i la Traducció organitzat pel Dept.

d’Anglès i Lingüística de la UdL.

Impartició d’una part del curs Language and Culture in Contemporary

Cinema (20h). Universitat d’Estiu de la UdL, 14-16 de juliol de 1998.

Curs acadèmic 1998-1999:

Impartició de 10 hores de docència en el postgrau Ensenyament de

l’Anglès com a Llengua Estrangera organitzat pel Dept. d’Anglès i

Lingüística de la UdL.

Cursos acadèmics 1999-2007:

Impartició d’una part de l’assignatura Evaluation of the teaching-learning

process en el Curs de Qualificació Pedagògica organitzat per la Facultat

de Ciències de l’Educació i el Dept. d’Anglès i Lingüística de la UdL.

Impartició d’una part de l’assignatura Teaching techniques, resources

and materials en el Curs de Qualificació Pedagògica organitzat per la

Facultat de Ciències de l’Educació i el Dept. d’Anglès i Lingüística de la

UdL.

Col·laboració com a tutora d’universitat del Pràcticum del Curs de

Qualificació Pedagògica organitzat per la Facultat de Ciències de

l’Educació i el Dept. d’Anglès i Lingüística de la UdL.

22

9. Altres mèrits

9. 1. Estades a l’estranger:

Gener 1997- Febrer 1997: Estada de recerca de tres setmanes a la

Universitat de Lancaster.

Setembre 1998- Setembre 1999: Realització d’estudis de postgrau a la

Universitat de Lancaster.

9.2. Organització de congresos:

MEMBRE del comitè organitzador del simposi “La Reflexió sobre la

Llengua i la Comunicació a l’Educació Secundària Obligatòria”.

Universitat de Lleida, 24 i 25 d’abril de 1998.

VOCAL del comitè organitzador del XXII Congrés Internacional

d’AEDEAN. Universitat de Lleida, 17-19 de desembre 1998.

MEMBRE del comitè organitzador del Congrés “Non-Native Speaking

Teachers in Foreign Language Teaching”. Universitat de Lleida, 15-17

de novembre de 2001.

MEMBRE del comitè organitzador del Congrés “The 7th Internacional

Conference of the Association of Language Awareness”. Universitat de

Lleida, 19-21 de juliol de 2004.

23

9.3. Pertinença a grups de recerca

Membre del Cercle de Lingüística Aplicada de la UdL.

Membre del Bilingualism Research Group de la Universitat de Lancaster.

Membre de l’Associació de Sociolingüistes de Llengua Catalana (antic

Grup Català de Sociolingüística).

9.4. Tutorització de pràctiques d’empresa

La sotasignada ha tutoritzat nombroses pràctiques d’empresa de l’alumnat de

la titulació Filologia Anglesa i posteriorment d’Estudis Anglesos des de l’any

2005 fins a l’actualitat.

9.5. Tutora de carrera dins del Pla Tutorial de la UdL

Inici: febrer de 2007

9.6. Tribunal de TAD

Curs 2006-2007:

VOCAL en el tribunal per a la avaluació del TAD presentat pel Sr. Ramon

Mateu.

9.6. Tutorització de TFGs

La sotasignada ha tutoritzat 2 TFGs, un pertanyent a l’àmbit d’Estudis Anglesos

i l’altre a la titulació d’ADE el curs 2013-2014.

En l’actualitat la sotasignada està tutoritzant 3 TFGs de la titulació d’Estudis

Anglesos.

24

La sotasignada, N’Ester Baiget i Bonany, es responsabilitza de la veracitat dels

continguts d’aquest currículum, comprometent-se a aportar, si s’escau, les

proves documentals addicionals que es demanin.

Signat,

Lleida, 27 de gener de 2015