cuaderno ed-primaria

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Educación Primaria

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Page 1: Cuaderno ed-primaria

de educación vialE d u c a c i ó n P r i m a r i a

Page 2: Cuaderno ed-primaria
Page 3: Cuaderno ed-primaria

ElInstitutodeSeguridadVialdeFundaciónMAPFRE,

desde su carácter altruista y fundacional, nace en 1996

con el objetivo de prevenir y reducir los elevados índices

deaccidentalidaddetráficoatravésdeungrannúmerode

actuaciones.Suactividadatiendeavaloresdecompromiso

social,formación,comunicación,cooperacióneinnovación.

Con este documento, el Instituto de Seguridad Vial

ospresentaunapropuestadidácticasencillayentretenida,

pensada para losmás pequeños. Las actividades plantean

situaciones reales que el niño puede encontrarse en su

entornomáscercanoyproponecomodesenvolverseenél,

respetandolasnormasdeseguridadyconvivenciavial.Con

estapropuestaeducativapretendemosenseñary,enalgunos

casos, recordar cuales son las reglas y comportamientos

básicos para desplazarse con seguridad, de forma que los

más pequeños comiencen a adquirir hábitos para formar

ciudadanos más seguros, informados y respetuosos con la

seguridadvial.

JulioLariadelVasDirector General del Instituto de Seguridad Vial de FUNDACIÓN MAPFRE

Page 4: Cuaderno ed-primaria

El peatón en pobladoElpeatóntienequetransitarporlasacerasozonaspeatonalessininvadirlacalzada.Sinoexistenacerasozonaspeatonales,sedebecaminarlomáspróximoposiblealosedificios,prestandolamáximaatenciónalosvehículosquecirculany,siesposible,decaraaellosparavercómoseacercan.

También es peatón:

El peatón en carreteraCaminarporlaizquierda,enelsentidocontrariodelamarchaylomásalejadoposibledelbordedelacarretera,salvoquehubiesealgunarazónquehiciesemássegurocaminarporladerecha.

Sisevaengruposedebecircularunodetrásdeotro,enfilaindia.

Denocheesobligatoriollevarunelementoluminosooreflectantehomologado,visibleaunadistanciade,porlomenos,150m.

Quienempujaoarrastrauncochedeniñoodeunapersonaconunadiscapacidad,ocualquierotropequeñovehículosinmotor.

Elqueconduceapieuncicloobicicleta,oun

ciclomotordedosruedas.

Lapersonaconunadiscapacidadquecirculaenunasilladeruedasapaso

depeatón.

el peatón1 Qué es un peatón?Es la persona que circula a pie por la vía pública. ¿

Por dónde y cómo circula un peatón?¿

Caminar por la acera, evitando la carretera.

Page 5: Cuaderno ed-primaria

Rodea con un círculo rojo las actuaciones incorrectas y con un círculo verde las que creas que son correctas.

Page 6: Cuaderno ed-primaria

Antes de cruzar la calle, mirar a la

izquierda, derecha e izquierda,

esperar a que los vehículos se detengan y cruzar

por el paso de peatones.

cómo cruzar2antes de cruzar,setienequemirarprimeroalaizquierda,luegoaladerechay,antesdeempezaracruzar,mirardenuevoalaizquierda.

Para cruzarhayquedetenersesobrelaacerasinbajarsedeella.

Hay que cruzar siempre por los pasos de peatones. Sinoexistepasodepeatones,hayquecruzarsiempreporellugarmásseguro.

En cruces con semáforo para peatones, hayquecruzarsólocuandolasiluetadelpeatónestéverde.

En plazas y glorietas sedebecruzarporlasesquinasdelascalles.

cuando se circula con niños pequeños debenllevarsesiempredelamano,porelladomásalejadodelacalzada.

cruzar por el camino más seguro, comprobandoquesevebienalosvehículosquecirculanyqueéstosnosvenanosotros.

Page 7: Cuaderno ed-primaria

Lee las siguientes frases. Después escríbelas al lado del dibujo que corresponda.

Lorena, para cruzar, utiliza los pasos de peatones.

Desde la acera y sin pisar el bordillo observa si se acerca algún vehículo.

Primero, mira a la izquierda. Después, mira a la derecha.

Como vienen coches, espera a que pasen.

Una vez que han pasado todos los coches, vuelve a mirar a la izquierda y a la derecha.

Lorena cruza la calle en línea recta pero sin correr.

Lorena, para

Page 8: Cuaderno ed-primaria

Desde la

Primero mira

Después

cómo cruzar2

Page 9: Cuaderno ed-primaria

Como

Una

Lorena

Page 10: Cuaderno ed-primaria

las señales3

Agentes de circulaciónBrazo levantado verticalmente:Obligacióndedetenerseatodoslosusuariosdelavíaqueseacercandefrentealagente.

Brazo o brazos extendidos horizontalmente:Obligadadetenciónparatodoslosusuariosdelavíaqueseacercanalagentedesdecualquierdirecciónperpendicularasubrazoobrazos.Permaneceenvigor,aunqueéstelosbaje,siemprequenocambiedeposiciónoefectúeotraseñal.

Señales circunstanciales o de balizamiento

Conos,Banderitas

SemáforosLuz verde fija,enformadepeatónenmarcha.Indicaalospeatonesquepuedencomenzaraatravesarlacalzada.

Luz roja fija,enformadepeatóninmóvil.Indicaalospeatonesquenodebencruzarlacalzada.

Luz verde intermitente.Significaqueeltiempoparaquelospeatonesterminendeatravesarlacalzadaestáapuntodefinalizaryquesevaaencenderlaluzroja.

Page 11: Cuaderno ed-primaria

VerticalesEstáncolocadasverticalmentesobrelacalzada.

1. Señales de prohibición:Prohíbenelpasoatodoslospeatonesapartirdellugarenqueesténsituadas.

2. Señales de obligación:Sonaquellasqueseñalanunaformadecirculaciónobligatoria.

3. Señales de indicación:Tienenporobjetofacilitaralusuariodelavíaciertasinformacionesquepuedenserledeutilidad.

Marcas vialesLasmarcassobreelpavimentosonmarcasviales,tienenporobjetoregularlacirculaciónyadvertiroguiaralosusuariosdelavía.Puedenemplearsesolasoconotrosmediosdeseñalización,conelfindereforzaroprecisarsusindicaciones.

Respetar las normas y a los demás usuarios de la vía.

Page 12: Cuaderno ed-primaria

las señales3Completa las frases eligiendo la palabra adecuada y colorea la silueta que corresponda.

Cruzar Verde Peatones Rojo

El semáforo está en

Los peatones saben que pueden

La luz se ha encendido.

Los no pueden cruzar.

Pinta la indicación señalada en cada semáforo con el color adecuado y repasa los dibujos incompletos.

Parar

Pasar

EsperarPeligro

Parar Parar

Page 13: Cuaderno ed-primaria

Colorea y completa las señales y el texto que falta.

Las señales nos informan de algún peligro.

Las señales con forma de nos dan informaciones generales.

Page 14: Cuaderno ed-primaria

el ciclista4

Tamaño: Sualturaeslaadecuada

sipermitequeelconductorpuedaponer

lospiesenelsuelo,estandosituadosobreelcuadro.Sulongituddebepermitirtocarelmanillarconlosdedos

delamano,alavezqueelcodotocalapunta

delsillín.Elsillíndebeestaralaalturadel

manillar.

¿ Qué es un ciclista?Es la persona que conduce una bicicleta.

¿ Qué es una bicicleta?Vehículodedosruedas,propulsadoexclusivamenteporelesfuerzomusculardelaspersonasqueloocupan,enparticular,mediantepedalesomanivelas.

Cuando montes en bicicleta ser prudente y circular por el carril bici o por la derecha y lo más cerca posible del borde de la calzada. Circular en fila india y mantener la distancia de seguridad. Señalizar las maniobras para que los demás

sepan que voy hacer.

Page 15: Cuaderno ed-primaria

En vías urbanasCircularporlacalzadalomáspróximoposiblealaacera.

Enlínearectasin“zigzaguear”.

Mantenerunadistanciasuficiente(mínimo1,50m.)entrenuestrovehículoylosquecirculananuestrolado.

En carreteraCircularporelcarrilbici.

Sinohaycarrilbici,circularporelarcéndeladerecha.

Ysinoexisteniunoniotro,circularlomáscercaposibledelbordederechodelacalzada.

Por dónde circular en bicicleta?Comonormageneral,circularporladerechaylomáscercaposibledelbordedelacalzada.Sivaisengrupoosrecordamoscircularenfilaindia,bienpegadosalbordederechodelacalzada.Además,lacirculaciónporlaautopistaenbicicletaestaprohibida.

¿

Page 16: Cuaderno ed-primaria

el ciclista4El cascoEsunelementodeseguridad.Suutilizaciónesfundamentalporque,aunquenoevitaelaccidente,disminuyelaslesionesdebidasalosgolpes,evitandoenocasionesquelosaccidentesseanmuygraves.

Velocidad adecuadaDebeadaptarsealascondicionesdelavíaydeltráfico.

Cuando vayas en bicicleta usar siempre el casco y ropa

de colores visibles.

Page 17: Cuaderno ed-primaria

Observarporelretrovisor,silabicicletalotiene,odirectamente

conunlevegirodecabeza.Calcularlaposiciónyvelocidaddelosdemás

vehículos,comprobandoquesepuederealizarlamaniobra.

Señalizarlamaniobra:Advertirsobrenuestrasintencionesalosdemás,consuficienteantelacióny

claridad.

realizarlamaniobra:Sivemosquepuederealizarse

sinpeligro,debemosefectuarlaconseguridadyenelmenortiempoposible.

Señalización

ManiobrasEscualquieralteracióndelordendelamarchaquepuedarealizarelciclistaenunavía,yaseaparacambiardecarril,devía,adelantar,parar,etc.

Encualquiermaniobratenemosqueprocederdelasiguienteforma:

Giro a la derechaExtenderelbrazoizquierdo,dobladoenángulorecto,con

elantebrazoverticalylamanoabierta.

Disminuir la velocidadExtenderelbrazoizquierdoymoverlo

dearrivaaabajo

Giro a la izquierdaExtenderelbrazoizquierdo

horizontalmentealaalturadelhombroconlamanoabierta.

Page 18: Cuaderno ed-primaria

el ciclista4Explica el significado de las señales que realizan los ciclistas A, B y C.

Page 19: Cuaderno ed-primaria

Ana conduce su bici. Circula por la y muy próximo al .

Ahora ya puede iniciar la maniobra y señala el cambio al carril de la izquierda extendiendo el . a la altura del .

Como vienen coches, Ana se para dejar que pasen.

Ana quiere girar a la izquierda. Para ello tiene que de carril. Antes de hacerlo se asegura de que no se aproxima ningún vehículo.

Ana observa el tráfico que se al cruce.

Ya no viene ningún vehículo, Ana la marcha.

Completa los textos con las siguientes palabras:

Derecha

Detiene

Cambiar

Hombro

Continua

Aproxima

Brazo

Bordillo

Page 20: Cuaderno ed-primaria

el ciclista4

Sillín:

Sólido.Sujetoalcuadro.Situadoalaalturadelmanillar.

Pedales:

Conferlectantesamarillos.Engrasados,

paraquegirenfácilmente.

Cadena:

Tensada. Engrasada.

Ruedas:

Centradas.Contodoslosradios.

Palomillas:

Apretadas.

Reflectante:

Lateralesenlosradios.

Faro trasero:

Luzycatadióptricorojos.

Elementos obligatorios y útiles de la bicicleta

Page 21: Cuaderno ed-primaria

Timbre:

Bienamano.Quesuene.

Espejo retrovisor:

Enelladoizquierdo.Bienregulado.

Manillar:

Apretado.Conlospuñosbienfijos.

Frenos:

Cablesajustados.Zapatasqueagarren.Tornillosapretados.Catadióptricoblancoenlapartedelantera.

Faro delantero:

Conbuenaluz,blancaoamarilla.Limpio.Biencolocado.

Dinamo:

Enbuenestadoyconelcablebienconectado.

Radios:

Bientensos.

Neumáticos:

Enbuenestados.Condibujovisibleenlacubierta.Lacámara,conpresiónsuficiente,noexcesiva.

Page 22: Cuaderno ed-primaria

el viajero5

Tanto si viajas en coche como en autobús, hazlo siempre utilizando sillas o dispositivos de seguridad adecuados a tu peso, estatura y edad y siempre con el cinturón de seguridad abrochado correctamente.

Qué es un viajero?

Eslapersonaopersonasquevanenunvehículoynosonlosconductores.

Eslapersonaopersonasquesontransportadasenelautobús,enuncoche,enunamotooencualquierotrovehículo.

¿

Page 23: Cuaderno ed-primaria

En qué transportes podemos viajar?¿

1. colectivos.

Actitudesycomportamientoscorrectos:

Antesdesubir,permitirlasalidadelaspersonasquepiensanapearse,situándoseaunladodelaspuertas.

Cederelasientoalaspersonasmayoreseimpedidas.

Esperarelturnoparasubirobajarsinempujarnicorrer.

Esperarenlaparada,sinacercarsedemasiadoalbordedelaaceraodelandén,lallegadadelautobúsometro.

2. Particulares.

Losviajerosmenoresde12añosdeedaddebenircolocadosenlosasientostraseros,debidamentesujetos.

Losmenoresde12añossólopodránviajarenalasientodelanterosiseponeundispositivoderetenciónadecuado.

Subirybajarporlapuertadelladodelaacera.Esperarparasubirobajaraqueelvehículoestétotalmenteparado.

Llevarabrochadoelcinturóndeseguridad.

Page 24: Cuaderno ed-primaria

el viajero5Rodea con un circulo rojo los niños que viajen mal en el autobús.

Page 25: Cuaderno ed-primaria

Rodea con un circulo verde las conductas adecuadas.

Page 26: Cuaderno ed-primaria

Colorea, recorta y monta.

Page 27: Cuaderno ed-primaria

Editado por:

diseño: GrijalbaEstudio

EstematerialhasidocreadoporelinstitutodeseguridadvialdeFundaciónMapfreconlafinalidaddeformaraniños/niñasmásresponsablesysolidarioscomousuariosdelasvíaspúblicas.

Distribucióngratuita.EstematerialespropiedaddelInstitutodeSeguridadVialdelaFundaciónMAPFRE.Quedaprohibidalareproduccióntotaloparcialdeestematerialsinelpermisoexpresodelospropietariosnilacitadelosmismos.

Page 28: Cuaderno ed-primaria