Coverage of Final Exam Grade 6 This is a summary of the material covered in the second 2 and half weeks. Each student will be given a copy to take home to study. In the teacher’s copy of this “Coverage”, the specific parts of the covered material used in the exams are highlighted. Students should be told to use this “Coverage” pages to review the material in preparation for the exam in the first Period of the First day of Week 6 (Monday August 1, 2005). Examiners: To assure uniform testing across all grades, please read and follow the instructions carefully. Specifically, please note that in all except grade 1, Vocabulary and Sentences test require that students read the questions by themselves. The questions for Vocabulary and Sentences, especially the Vietnamese words, are meant to be read and understood by the students without the aid of the examiner. Each exam includes 3 parts. - Part 1: Spelling. It is important that a teacher who usually teaches Spelling conduct this exam. It should take no more than 5 minutes for this part. - Part 2: Vocabulary. Should take no more than 7 minutes. - Part 3: Sentences. Should take no more than 7 minutes. We are trying to give the Teaching Aides (các em phụ giáo) an opportunity to be in control of his/her class. So the plan is for a teacher to get the exam started and conducted the Part 1 (Spelling) of the exam, then turn over control to the TA. The TA will complete the exam (within 14 minutes), then use the rest of the time to lead the class through scoring of the exam (students exchanging tests). Note: Except for the youngest classes (1B, 2A1 and perhaps 2A2), it is advantageous to lead the students through the scoring exercise to the extent of their capability. It’s a good opportunity for the students to know what the right answers are, right there and then immediately after taking the tests. Some amount of errors, if not caught in later parts of the process, is expected and should not be cause for alarm. Teachers could stay in class to give the TA a hand with maintaining discipline (but not proctoring the exam per se). The TA will proceed to get the tests altogether and turn in to thầy Nhị Anh for tallying. The result will be made available to all teachers. Exams will be returned to students.

Grade 6 - Part 1: Spelling READ ALOUD ALL FIVE WORDS. WAIT 5 SECONDS OR LONGER. Then read aloud the highlighted word and ask the student to findit among the five and circle it. For grading, each choice will have a different score. The correct choice receives 5 points, others some lessor amount depending on how far off they are from the correct one. Coverage: – from Spelling Lessons 6, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14 KHÓ KÓ CÓ KHỐ CỐ bạt bậc bặc bật bạc NHÀ NHỜ NGÀ NGỜ NÀ kham cam căm câm khâm BAN BĂN BĂNG BANG BÂN đén đên đan đến dane CỬA CỦA QỦA CỎA CỬU kêu keo quê khêu kheo bắt bách bát bac bất hao hoa qua hua goa leng len lên lênh linh mell móe méo máo mẽo khoai khoi khaoi why khoay thoát thoắt thoác thoắc toắt thơm tom đôm tơm tôm miễn myễn mễin mễn mĩn tưi tươi tuôi tơi tuy eo diêu ieo iêu yêu được đuọc đuạc đượt đuợc tuẩn tuẩng tuản thuyản tẩun ém dếm iếm eám yếm chin chian chiên chien chyên hoạt hoạc hoạck hoạch họak toàng tuàng toàn tuàn tuần huynh huinh hun hinh hwin quan quăn quang quăng kwan ngệt nguyệt nguệt guyệt quyệt trường trừng chường chừng chuồng khuết khoét khuếch khuyết gwet Grade 6 - Part 2: Vocabulary Test method 1: Can the student pick out among a group of four graphics or English words the one that corresponds to a Vietnamese word? Or vice versa, find Viet word given English word? Test method 2: Can the student pick out among a list of four groups Viet words the best one to fill in the blanks in a given Vietnamese sentence? Coverage: Word List from Vocabulary Units 29-32 in the text book

29 30 31 kẻ trộm kẻ cướp cảnh sát dai cứng mềm sanh đôi con một con cưng đẩy kéo nâng nhỏ lớn khổng lồ râu tóc lông mày khâu dệt vá lé mắt mù mắt chột mắt mua giết nuôi tỏi ớt hành cần là có cấp nhóm lớp được hụt mất khoan búa kềm quỷ người thú hương vị phẩm chất tiêu chuẩn khoảng cách đường chiều cao tiêu đường muối phẩm chất số lượng giới hạn cười khóc mỉm cười đống chùm sợi giữa cạnh duới khôn hơn lớn tuổi hơn to hơn sữa rau thịt giúp giết cứu thầy giáo quan tòa linh mục trụ ống hộp giống khác đẹp hơn lấy có làm ra nước làng thành phố kiểu giống loại khờ khác khùng thích thú nhàm hay gắng thất bại thành công Mỹ châu Á châu Âu châu nợ giấy tính tiền tiền lương nuôi giết mọc khổ sướng buồn giàu nghèo thường kỹ sư y tá thợ điện cành rễ thân dữ hiền dễ thương cắt bóp lột vỏ sần sùi phẳng nhọn sần sùi xóc êm nước thành phố làng đốt nấu nướng chào gặp giới thiệu kỳ cục khác khờ khổng lồ nhỏ lớn

32

dài nhỏ vắn / ngắn vài nhiều ít áo váy quần óc ý nghĩ trí nhớ trình vẽ nói lấy trộm cướp thuốc lá cà phê trà phải giữa trái treo để cột tin nhớ biết thấy tìm mất một ít toàn vài họa sĩ y tá thợ hớt tóc đặc biệt thường lạ nợ tiền tiền mặt tiền tài tiếng thế giới địa cầu vũ trụ

Grade 6 - Part 3: Sentences Test method 1: Can the student pick out among a group of four sentences the BEST sentence? The sentences will be given numerical scores (later during grading), the most score is given if the student selects the sentence that follows the pattern taught in the material. Other sentences will all have some, but lesser values. For example: a. Bữa ăn tối là bây giờ (3 points) b. Nó là bữa ăn tối (0 points) c. Bây giờ là bữa ăn tối (5 points) d. Bây giờ bữa ăn tối (2 points) Test method 2: Similar to method 1, but the choices are word or word pairs to fill in the blanks in a given Vietnamese sentence. Pattern List from Sentences Units 31-34 in the text book.

31

12. Mỗi người phải chọn một lối đi. 13. Ngữ vựng là cách dùng chữ. 14. Má bế bé trong lòng. 15. Không có lời, họ phải đóng cửa tiệm. 16. Lời phát biểu của Tú dài năm phút. 17. Mệt thì nghỉ. Nếu mệt thì em nghỉ. 18. Văn phòng là nơi nó làm việc. 19. Mọi người nằm xuống sàn để giãn chân tay. 20. Ở Mỹ, ta chọn nghề. 21. Những người nghèo không phải đóng thuế.

32

22. Tâm nghỉ học Thái Cực Đạo. 23. Các ngôn ngữ có nhiều chữ giống nhau. 24. Nguyên âm tiếng Việt còn có dấu. 25. Cô ấy nhát như thỏ. 26. Em còn nhớ hay em đã quên? 27. Có nợ nên tôi phải đi. 28. Hàng hóa muốn bán được phải có phẩm chất cao. 29. Tắt bớt đèn cho khỏi phí điện. 30. John Glenn làm nghề phi công. 31. Người già hay quên

33

32. Cô giáo có trách nhiệm dạy học. 33. Hàng xóm tường trình mọi hoạt động. 34. Anh đó ngu thật. Con chó đó khôn thực. 35. Bình được mến vì luôn luôn thẳng thắn. 36. Thất bại là mẹ thành công. 37. Sau hai tuần, lớp học có nhiều tiến bộ. 38.Chúng tôi tham dự biểu diễn Thái Cực Đạo. 39. Thuế thì không thú vị nhưng cần thiết. 40. Muốn so sánh thì phải có tiêu chuẩn. 41. Có tin tức về chuyến bay đi Saigon không? 42. Tú tính đi xi nê ngày mai.

34 43. Thay vì dành nhau, các con thử trao đổi. 44. Bà kia gọi để bán phấn son nhưng má từ chối. 45. Vị chủ tịch liệt kê các vấn đề. 46. Cha tôi yêu việc làm của mình. Chúa Phật thương loài người. 47. Tai nạn xảy ra tại chân đồi. 48. Lính xét mỗi người đi ngang qua cổng

Page 1 of 6

Summer 2005 Final Exam -- Grade 6 The purpose of this final exam is for the school to understand how well and how much the material is being used by students and teachers. Having this information will be valuable in planning next year's material and curriculum.

The final grade could also be used by the teacher to help select students for special recognition.

RAW SCORES 1- Vocabulary 1 2- Spelling 3- Sentences

STUDENT: PLEASE PROVIDE DETAILS OF YOUR NAME to help prepare your Certificate of Graduation

Family Name, with accent marks if available

Middle Name in Vietnamese, with accent marks if available

First Name in Vietnamese, with accent marks if available

Middle Name in English, if available

First Name in English, if available

1 Trần Thị Hòa Janet 2 Bush Bình Walker George Examples

3 Lê Hạ-Vĩnh Michael

STUDENT’S NAME

© VYEA 2005

Page 2 of 6

GRADE 6 - PART 1 – Spelling TEACHER: READ ALOUD ALL FIVE WORDS. WAIT FIVE SECONDS. Then read aloud the highlighted word and ask the student to find it among the five and circle it. Student: CIRCLE THE WORD WHEN ASKED.

Note: some words may sound the same. Only one of the five is the correct Vietnamese spelling.

Question 1.1.

khó kó có khố cố 2 0 0 5 3

Question 1.2.

nhà nhờ ngà ngờ nà 2 0 5 1 1

Question 1.3.

ban băn băng bang bân 1 3 5 2 0

Question 1.4.

cửa của quả cỏa cửu 5 3 1 2 0

Question 1.5.

bắt bách bát bác bất 5 3 1 0 2 Question 1.6.

leng len lên lênh linh 0 1 2 5 2 Question 1.7.

khoai khơi khaoi why khoay 5 1 0 1 2 Question 1.8.

thoát thoắt thoác thoắc toắt 2 5 1 3 2 Question 1.9.

miễn myễn meĩn mễn mĩn 5 2 0 1 2

Question 1.10.

eo diêu ieo iêu yêu 0 1 1 3 5 Question 1.11.

tuần tuầng tuàn thuyàn taùn5 2 2 0 0 Question 1.12.

kick kích cích kít cít 2 5 0 2 1 Question 1.13.

bạt bặc bậc bật bạc 0 2 5 3 1

Question 1.14.

kham căm câm cam khâm0 3 5 1 2

Question 1.15.

đến đén dên đán dane5 2 1 0 0

Question 1.16.

khêu keo quê kêu cêu 2 0 1 5 2 Question 1.17.

hao hoa qua hua goa 0 5 2 2 2 Question 1.18.

mell moé máo mẽo méo0 1 1 3 5

Page 3 of 6

Question 1.19.

tôm tom đôm tơm thơm 5 2 2 1 0 Question 1.20.

bứa búa bữa bóa báu 3 5 2 1 0 Question 1.21.

chin chian chiên chien chyên 0 1 5 1 3 Question 1.22.

toàng tuàng toàn tuàn tuần 3 2 5 3 1 Question 1.23.

quan quăn quang quăng kwan2 5 1 3 0 Question 1.24.

trường trừng chường chừng chuồng5 1 3 0 0

Question 1.25.

hoạt hoạc hoạck hoạch hoạk1 1 2 5 1 Question 1.26.

huynh huinh hun hunh hwin5 3 0 0 1 Question 1.27.

ngệt nguyệt nguệt guyệt quyệt0 5 2 3 2 Question 1.28.

khuết khoét khuếch khuyết gwek2 0 5 1 2

Page 4 of 6

GRADE 6 - Part 2: Vocabulary (1 point each) Find the word that best matches with the given italicized word at left. Select your choice by circling the word.

Given word Circle the matching word below

Question 2.1. miss được hụt mất thiếu

Question 2.2. spice mùi thơm phẩm chất tiêu chuẩn hương vị

Question 2.3. limit giới thiệu số lượng giới hạn phẩm chất

Question 2.4. try gắng khô thành công thất bại

Question 2.5. bill ngân hàng giấy tính tiền tiền lương nợ

Question 2.6. meet thấy gặp giới thiệu chào

Question 2.7. khoảng cách distance road height width

Question 2.8. linh mục philosopher judge priest teacher

Question 2.9. mọc collapse kill grow raise

Question 2.10. kỹ sư engineer nurse electrician architect

Question 2.11. raise đẻ giết nuôi mua

Question 2.12. group hạng nhóm lớp cấp

Question 2.13. thread thùng chùm sợi đống

Question 2.14. country nước làng thành phố làng

Question 2.15. boring ồn ào nhàm hay thích thú

Question 2.16. happy chán sướng buồn khổ

Question 2.17. flat vuông phẳng nhọn sần sùi

Question 2.18. roast xào nấu nướng đốt

Page 5 of 6

Question 2.19. trí nhớ brain thought memory observation

Question 2.20. tài character talent fame money

Question 2.21. vài uncountable many few several

Question 2.22. tìm look search lose see

Question 2.23. thường extraneous common weird special

Question 2.24. trộm steal jerk rob take

Question 2.25. toàn some entire several a little

Page 6 of 6

GRADE 6 - PART 3 – Sentences

Circle the letter (a, b, c or d) to select the best-written sentence among the four given.

Question 3.1.

a. Mỗi trò phải chọn một câu trả lời. 5

b. Một trò phải chọn mỗi câu trả lời. 1

c. Mỗi trò thì chọn câu trả lời. 2

d. Một trò phải chọn một câu trả lời. 2

Question 3.2.

a. Ngoài bài ngữ vựng, trong có bài đặt câu. 0

b. Ngoài bài ngữ vựng, thêm vào bài đặt câu. 1

c. Ngoài bài ngữ vựng, cộng vào bài đặt câu. 1

d. Ngoài bài ngữ vựng còn có bài đặt câu. 5

Question 3.3.

a. Nó ngu bò và nhát thỏ. 1

b. Nó ngu là bò và nhát là thỏ. 1

c. Nó ngu như bò và nhát như thỏ. 5

d. Nó ngu giống bò và nhát bằng thỏ. 3

Question 3.4.

a. Sau 3 tháng hè, em còn nhớ hay em đã quên tên bạn?

2

b. Sau 3 tháng hè, em đã nhớ hay em còn quên tên bạn?

2

c. Sau 3 tháng hè, em còn nhớ hay em còn quên tên bạn?

5

d. Sau 3 tháng hè, em có nhớ hay em có quên tên bạn?

1

Question 3.5.

a. Xin nói nhỏ lại để nhức đầu. 2

b. Xin nói nhỏ lại cho khỏi nhức đầu. 5

c. Xin nói nhỏ để chống lại sự nhức đầu. 1

d. Xin nói nhỏ cái đầu nó khỏi nhức. 1

Question 3.6.

a. Cô giáo có trách nhiệm là dạy lớp học. 3

b. Cô giáo có trách nhiệm dạy lớp học 5

c. Cô giáo có trách nhiệm để dạy lớp học. 2

d. Cô giáo có trách nhiệm nên dạy lớp học. 1

Question 3.7.

a. Đúng vậy, phim đó hay thật. 5

b. Đúng vậy, phim đó hay mà. 2

c. Đúng vậy, phim hay đó thật. 0

d. Đúng vậy, đó là thật phim hay. 1

Question 3.8.

a. Cô giáo giải thích cách đặt câu với chữ cách. 5

b. Cô giáo giải thích đặt câu với chữ cách. 2

c. Cô giáo giải thích làm sao đặt câu với chữ cách.

2

d. Cô giào bày cách đặt câu bằng lời giải thích. 1

Question 3.9. Assume that it’s usually cold when there is snow. The following states an abnormal situation.

a. Hôm nay trời nhưng lạnh mà có tuyết. 1

b. Hôm nay trời lạnh nhưng có tuyết. 2

c. Hôm nay trời có tuyết nhưng không lạnh. 5

d. Hôm nay trời không lạnh nhưng không có tuyết. 1

Question 3.10.

a. Muốn điểm cao, cố gắng. 2

b. Muốn điểm cao vì có cố gắng. 1

c. Muốn có điểm cao thì phải có cố gắng. 5

d. Thích có điểm cao nên gắng. 2

Question 3.11.

a. Nếu em thì cao, thì em chơi bóng rổ. 1

b. Nếu cao, em sẽ chơi bóng rổ. 5

c. Nếu em được cao, em biết chơi bóng rổ. 2

d. Nếu em cao, em thì chơi một môn bóng rổ. 1

Question 3.12.

a. Má yêu cà rem và thương ba. 2

b. Ba yêu cà rem và không thương em. 2

c. Ba yêu em và thương các người nghèo. 5

d. Má thương cà rem và yêu ba. 1

Page 1 of 6

Summer 2005 Final Exam Grade 6 – Test (Student’s Copy) The purpose of this final exam is for the school to understand how well and how much the material is being used by students and teachers. Having this information will be valuable in planning next year's material and curriculum.

The final grade could also be used by the teacher to help select students for special recognition.

RAW SCORES 1- Vocabulary 1 2- Spelling 3- Sentences

STUDENT: PLEASE PROVIDE DETAILS OF YOUR NAME to help prepare your Certificate of Graduation

Family Name, with accent marks if available

Middle Name in Vietnamese, with accent marks if available

First Name in Vietnamese, with accent marks if available

Middle Name in English, if available

First Name in English, if available

1 Trần Thị Hòa Janet 2 Bush Bình Walker George Examples

3 Lê Hạ-Vĩnh Michael

STUDENT’S NAME

© VYEA 2005

Page 2 of 6

GRADE 6 - PART 1 – Spelling TEACHER: READ ALOUD ALL FIVE WORDS. WAIT FIVE SECONDS. Then read aloud the highlighted word and ask the student to find it among the five and circle it. Student: CIRCLE THE WORD WHEN ASKED.

Note: some words may sound the same. Only one of the five is the correct Vietnamese spelling.

Question 1.1.

khó kó có khố cố 2 0 0 5 3

Question 1.2.

nhà nhờ ngà ngờ nà 2 0 5 1 1

Question 1.3.

ban băn băng bang bân 1 3 5 2 0

Question 1.4.

cửa của quả cỏa cửu 5 3 1 2 0

Question 1.5.

bắt bách bát bác bất 5 3 1 0 2 Question 1.6.

leng len lên lênh linh 0 1 2 5 2 Question 1.7.

khoai khơi khaoi why khoay 5 1 0 1 2 Question 1.8.

thoát thoắt thoác thoắc toắt 2 5 1 3 2 Question 1.9.

miễn myễn meĩn mễn mĩn 5 2 0 1 2

Question 1.10.

eo diêu ieo iêu yêu 0 1 1 3 5 Question 1.11.

tuần tuầng tuàn thuyàn taùn5 2 2 0 0 Question 1.12.

kick kích cích kít cít 2 5 0 2 1 Question 1.13.

bạt bặc bậc bật bạc 0 2 5 3 1

Question 1.14.

kham căm câm cam khâm0 3 5 1 2

Question 1.15.

đến đén dên đán dane5 2 1 0 0

Question 1.16.

khêu keo quê kêu cêu 2 0 1 5 2 Question 1.17.

hao hoa qua hua goa 0 5 2 2 2 Question 1.18.

mell moé máo mẽo méo0 1 1 3 5

Page 3 of 6

Question 1.19.

tôm tom đôm tơm thơm 5 2 2 1 0 Question 1.20.

bứa búa bữa bóa báu 3 5 2 1 0 Question 1.21.

chin chian chiên chien chyên 0 1 5 1 3 Question 1.22.

toàng tuàng toàn tuàn tuần 3 2 5 3 1 Question 1.23.

quan quăn quang quăng kwan2 5 1 3 0 Question 1.24.

trường trừng chường chừng chuồng5 1 3 0 0

Question 1.25.

hoạt hoạc hoạck hoạch hoạk1 1 2 5 1 Question 1.26.

huynh huinh hun hunh hwin5 3 0 0 1 Question 1.27.

ngệt nguyệt nguệt guyệt quyệt0 5 2 3 2 Question 1.28.

khuết khoét khuếch khuyết gwek2 0 5 1 2

Page 4 of 6

GRADE 6 - Part 2: Vocabulary (1 point each) Find the word that best matches with the given italicized word at left. Select your choice by circling the word.

Given word Circle the matching word below

Question 2.1. miss được hụt mất thiếu

Question 2.2. spice mùi thơm phẩm chất tiêu chuẩn hương vị

Question 2.3. limit giới thiệu số lượng giới hạn phẩm chất

Question 2.4. try gắng khô thành công thất bại

Question 2.5. bill ngân hàng giấy tính tiền tiền lương nợ

Question 2.6. meet thấy gặp giới thiệu chào

Question 2.7. khoảng cách distance road height width

Question 2.8. linh mục philosopher judge priest teacher

Question 2.9. mọc collapse kill grow raise

Question 2.10. kỹ sư engineer nurse electrician architect

Question 2.11. raise đẻ giết nuôi mua

Question 2.12. group hạng nhóm lớp cấp

Question 2.13. thread thùng chùm sợi đống

Question 2.14. country nước làng thành phố làng

Question 2.15. boring ồn ào nhàm hay thích thú

Question 2.16. happy chán sướng buồn khổ

Question 2.17. flat vuông phẳng nhọn sần sùi

Question 2.18. roast xào nấu nướng đốt

Page 5 of 6

Question 2.19. trí nhớ brain thought memory observation

Question 2.20. tài character talent fame money

Question 2.21. vài uncountable many few several

Question 2.22. tìm look search lose see

Question 2.23. thường extraneous common weird special

Question 2.24. trộm steal jerk rob take

Question 2.25. toàn some entire several a little

Page 6 of 6

GRADE 6 - PART 3 – Sentences

Circle the letter (a, b, c or d) to select the best-written sentence among the four given.

Question 3.1.

a. Mỗi trò phải chọn một câu trả lời. 5

b. Một trò phải chọn mỗi câu trả lời. 1

c. Mỗi trò thì chọn câu trả lời. 2

d. Một trò phải chọn một câu trả lời. 2

Question 3.2.

a. Ngoài bài ngữ vựng, trong có bài đặt câu. 0

b. Ngoài bài ngữ vựng, thêm vào bài đặt câu. 1

c. Ngoài bài ngữ vựng, cộng vào bài đặt câu. 1

d. Ngoài bài ngữ vựng còn có bài đặt câu. 5

Question 3.3.

a. Nó ngu bò và nhát thỏ. 1

b. Nó ngu là bò và nhát là thỏ. 1

c. Nó ngu như bò và nhát như thỏ. 5

d. Nó ngu giống bò và nhát bằng thỏ. 3

Question 3.4.

a. Sau 3 tháng hè, em còn nhớ hay em đã quên tên bạn?

2

b. Sau 3 tháng hè, em đã nhớ hay em còn quên tên bạn?

2

c. Sau 3 tháng hè, em còn nhớ hay em còn quên tên bạn?

5

d. Sau 3 tháng hè, em có nhớ hay em có quên tên bạn?

1

Question 3.5.

a. Xin nói nhỏ lại để nhức đầu. 2

b. Xin nói nhỏ lại cho khỏi nhức đầu. 5

c. Xin nói nhỏ để chống lại sự nhức đầu. 1

d. Xin nói nhỏ cái đầu nó khỏi nhức. 1

Question 3.6.

a. Cô giáo có trách nhiệm là dạy lớp học. 3

b. Cô giáo có trách nhiệm dạy lớp học 5

c. Cô giáo có trách nhiệm để dạy lớp học. 2

d. Cô giáo có trách nhiệm nên dạy lớp học. 1

Question 3.7.

a. Đúng vậy, phim đó hay thật. 5

b. Đúng vậy, phim đó hay mà. 2

c. Đúng vậy, phim hay đó thật. 0

d. Đúng vậy, đó là thật phim hay. 1

Question 3.8.

a. Cô giáo giải thích cách đặt câu với chữ cách. 5

b. Cô giáo giải thích đặt câu với chữ cách. 2

c. Cô giáo giải thích làm sao đặt câu với chữ cách.

2

d. Cô giào bày cách đặt câu bằng lời giải thích. 1

Question 3.9. Assume that it’s usually cold when there is snow. The following states an abnormal situation.

a. Hôm nay trời nhưng lạnh mà có tuyết. 1

b. Hôm nay trời lạnh nhưng có tuyết. 2

c. Hôm nay trời có tuyết nhưng không lạnh. 5

d. Hôm nay trời không lạnh nhưng không có tuyết. 1

Question 3.10.

a. Muốn điểm cao, cố gắng. 2

b. Muốn điểm cao vì có cố gắng. 1

c. Muốn có điểm cao thì phải có cố gắng. 5

d. Thích có điểm cao nên gắng. 2

Question 3.11.

a. Nếu em thì cao, thì em chơi bóng rổ. 1

b. Nếu cao, em sẽ chơi bóng rổ. 5

c. Nếu em được cao, em biết chơi bóng rổ. 2

d. Nếu em cao, em thì chơi một môn bóng rổ. 1

Question 3.12.

a. Má yêu cà rem và thương ba. 2

b. Ba yêu cà rem và không thương em. 2

c. Ba yêu em và thương các người nghèo. 5

d. Má thương cà rem và yêu ba. 1