Nama: Dinar Setiya RumpakaNIM: 4301412065Rombel : 3Prodi: Pendidikan Kimia

CORE (Content Representation)

Materi: Reaksi Eksoterm dan Reaksi Endoterm

KelasIde / Konsep Besar

Energi dan Perubahan energiHukum Kekekalan energiTermokimiaReaksi EksotermReaksi Endoterm

Apa yang anda ingin siswa pelajari dari ide ini.Siswa dapat mempelajari dan mengetahui tentang definisi energi secara umum dan definisi perubahan energiSiswa mampu mendefinisikan hukum kekekalan energi dan kegunaan hukum tersebut dalam soal dengan masalah-masalah tertentuSiswa dapat mengetahui perubahan panas selama reaksi kimia berlangsung secara kuantitatifMengetahui ciri-ciri dan konsep dasar reaksi eksotermMengetahui ciri-ciri dan konsep dasar reaksi endotem

Kenapa hal ini penting diketahui siswaAgar Siswa dapat menghitung delta H dan menjelaskan macam-macam perubahan entalphi secara tepat Agar Siswa dapat menghitung delta H dan menjelaskan macam-macam perubahan entalphi secara tepat Agar Siswa dapat menghitung delta H dan menjelaskan macam-macam perubahan entalphi secara tepat Agar Siswa dapat menghitung delta H dan menjelaskan macam-macam perubahan entalphi secara tepat Agar Siswa dapat menghitung delta H dan menjelaskan macam-macam perubahan entalphi secara tepat

Hal lain dari materi ini yang anda ketahui tetapi belum diketahui oleh siswa.Siswa belum mengetahui entropi dan energi dalam dari suatu reaksiSiswa belum mengetahui entropi dan energi dalam dari suatu reaksiSiswa belum mengetahui entropi dan energi dalam dari suatu reaksiSiswa belum mengetahui entropi dan energi dalam dari suatu reaksiSiswa belum mengetahui entropi dan energi dalam dari suatu reaksi

Kesulitan / keterbatasan yang berhubungan dengan cara mengajarkan materi ini.Mengidentifikasi soal dan memasukkan ke dalam rumusMembedakan hukum yang ada untuk diterapkan pada setiap soal.Menerapkan rumus pada setiap soalMembedakan dan menentukan suatu reaksi apakah bersifat eksoterm atau endotermMembedakan dan menentukan suatu reaksi apakah bersifat eksoterm atau endoterm

Pemikiran akan pengetahuan siswa yang mempengaruhi anda dalam mengajarkan materi ini.Pengetahuan siswa akan perngertian kalor dan energiPengetahuan siswa akan perngertian kalor dan energiPengetahuan siswa akan perngertian kalor dan energiPengetahuan siswa akan pengertian sistem dan lingkunganPengetahuan siswa akan pengertian sistem dan lingkungan

Faktor lain yang mempengaruhi cara anda mengajarkan materi ini.Suasana kelas , Sarana Prasarana, dan media pembelajaranSuasana kelas , Sarana Prasarana, dan media pembelajaranSuasana kelas , Sarana Prasarana, dan media pembelajaranSuasana kelas , Sarana Prasarana, dan media pembelajaranSuasana kelas , Sarana Prasarana, dan media pembelajaran

Prosedur khusus (dan alasan khusus untuk penggunaannya)Menggunakan metode diskusi dan presentasi karena dalam materi ini banyak terdapat analisa yang akan lebih efisien jika siswa menganalisis dengan teman sekelas.Menggunakan metode diskusi dan presentasi karena dalam materi ini banyak terdapat analisa yang akan lebih efisien jika siswa menganalisis dengan teman sekelas.Menggunakan metode diskusi dan presentasi karena dalam materi ini banyak terdapat analisa yang akan lebih efisien jika siswa menganalisis dengan teman sekelas.Menggunakan metode diskusi dan presentasi karena dalam materi ini banyak terdapat analisa yang akan lebih efisien jika siswa menganalisis dengan teman sekelas.Menggunakan metode diskusi dan presentasi karena dalam materi ini banyak terdapat analisa yang akan lebih efisien jika siswa menganalisis dengan teman sekelas.

Cara spesifik untuk memastikan pemahaman atau kebingungan siswa mengenai materi ini.Diberikan quiz secara mendadakDiberikan quiz secara mendadakDiberikan quiz secara mendadakDiberikan soal-soal latihanDiberikan soal-soal latihan