A modul kódja: GYÖM_ 28_3

„Tudni illik, mi illik”

A modul felhasználási területe: 4. évfolyam

MODULTÉRKÉP

A modul kiemelt, és általános céljai: Illemszabályok megismerése játékos módszerekkel: Öltözködés, Ismerkedés, KommunikációTartalmi fókusz: Szociális kompetenciákhoz köthetőFejlesztési fókuszok:Hosszú távú: Személyiségformálás Kultúrált viselkedés kialakítása Önbizalom fejlesztése Tisztelet kialakítása Empátia fejlesztéseRövid távú: Együttműködő készség fejlesztése Logikus gondolkodás fejlesztése Szabálykövető magatartás fejlesztése Kreativitás fejlesztése Megfigyelés, elemzés Szóbeli kommunikáció, testbeszédA modul kapcsolódik a következő modulokhoz

Szociális kompetenciához köthető modulokÉvfolyam: 4. évfolyam

A megvalósításához szükséges Kooperatív technikák alkalmazása

szakmai kompetenciák Reflektív gondolkodásAz emberi fejlődés és tanulás ismereteAz oktatás adaptálása az egyéni szükségletekhezTöbbféle oktatási stratégia alkalmazásaMotivációs és tanulásszervezési készségekKommunikációs készségek

1. részmodul címe:Illemtan

2. részmodul címe:Köszönés, bemutatkozás

3. részmodul címe:Kommunikáció

4. részmodul címeÖltözködés

Célok:Kapjon képet az illemtan általános jelentéséről. Ismerje meg, hogy az illemszabályokat milyen téma köré csoportosíthatjuk. Motiválttá váljon ezen ismeretek elsajátítására.

Célok:Ismerje meg a tanuló a köszönés módját és fajtáit. Tudjon bemutatkozni különböző helyzetekben. Sajátítsa el az ismerkedés alapvető szabályait.

Célok:Ismerje meg a kommunikáció különböző fajtáit. Tudja alkalmazni a megismert normákat különböző szituációkban. Ismerje a non-verbális kommunikáció adta lehetőségeket. Tájékozódjon az interneten használatos nyelvről.

Célok:Ismerje meg a tanuló az ízléses öltözködés szabályait. Legyen tisztában az évszakhoz illő öltözetekkel. Tudja kiválasztani a számára leginkább megfelelő öltözetet alkalomhoz illően.Tudja összegezni a modul során megszerzett ismereteit.

A részmodulban fejlesztendő kompetenciák: kapcsolatteremtés másokra való figyelés nyitottság figyelem fegyelem illemtudó viselkedés

A részmodulban fejlesztendő kompetenciák: nyitottság önállóság szabálykövetés konfliktuskezelés együttműködés

A részmodulban fejlesztendő kompetenciák: nyitottság véleményelfogadás önállóság véleményalkotás vitakészség együttműködés feladatvállalás kreativitás vizuális kommunikáció

A részmodulban fejlesztendő kompetenciák: ízlés kialakítása egészséges önbizalom együttműködés illemtudó viselkedés kifejezőképesség véleményalkotás

Tartalmi egységek bemutatása (tartalom vázlatos leírása) Rejtvény Video: tudni illik, mi illik Képrejtvény Titkosírás Gondolattérkép

Tartalmi egységek bemutatása (tartalom vázlatos leírása) Ráhangolódás Szövegfeldolgozás Tippmix Döntés Betűháló Karakterjáték Időjáték Szerepek Értékelés

Tartalmi egységek bemutatása (tartalom vázlatos leírása) Verbális kommunikáció Nonverbális kommunikáció Netkommunikáció

Tartalmi egységek bemutatása(tartalom vázlatos leírása) Ráhangolódás Beszélgetőkör Online öltözés Sztárízlés Alkalmakhoz kapcsolódó

öltözködés Kézműveskedés:

öltöztetőbaba készítése Képtárlátogatás Illemfa elkészítése Értékelés

Részmodul időkerete:60 perc

Részmodul időkerete60 perc

Részmodul időkerete60 perc

Részmodul időkerete120 perc

A modul összóraszáma: 5 óra

1. RÉSZMODUL

1. Rejtvény egyéni feladatmegoldás 10 perc

Megfejtés: Illemtan1. Valaki valamilyen értékének elismerése: tisztelet2. Az a mód, ahogy valaki valamilyen magatartást tanúsít: viselkedés3. Az a helység, ahol valaki lakik: lakóhely4. Szóban kifejezett hála: köszönet5. Nagyanya más szóval kifejezve: Nagymama6. Az a cselekvés, hogy valaki első találkozáskor megmondja a nevét valakinek megismerkedés céljából: Bemutatkozás7. Állampolgárságod: magyar8. Az a külső hatásokra keletkezett vélemény, ami alapján megítélünk valamit, vagy valakit: benyomás

2. Kisfilm frontális munka 10 perc

https://www.youtube.com/watch?v=RXnmHv7BItA

3. Képrejtvény egyéni döntés 10 perc

Minden tanuló húz egy képet. A feladata eldönteni, hogy a képen látott esemény helyes, vagy helytelen viselkedési forma-e. Döntsd el, hogy a képeken található szituáció helyes, vagy helytelen!A táblán két oszlopot találsz. Tedd a szerinted megfelelő helyre a képet, amit húztál.

4. Titkosírás csoportmunka 10 perc

Köszönés Öltözködés

Bemutatkozás Társalgás

5. Gondolattérkép készítéseA gondolattérkép bemutatása a többi csoportnak, megbeszélés

csoportmunka / frontális munka 15+5 perc

2. RÉSZMODUL

1. Ráhangolódás 10 perc

1. Járjatok körbe a teremben úgy, hogy csak egyenesen haladhattok. Ha szembetalálkoztok valakivel, köszöntsétek egymást, és mutatkozzatok is be. Tapsra 90 fokot kell fordulni és már indulhattok is tovább!

ÚJ ANYAG FELDOLGOZÁSA 47 perc

2. Szövegfeldolgozás 15 percA szöveget egyszer közösen elolvassuk, majd a hátralévő idő alatt a tanulók vázlatpontokba rendezve összegzik a fő tényezőket.http://www.miillik.hu/

Egy afrikai törzsről feljegyezték, hogy köszöntéskor, bemutatkozáskor a markukba köpnek az ottani emberek. A tibetiek meglengetik a kalapjukat, kinyújtják nyelvüket, és bal kezüket a fülük mögé teszik. A maorik (Új-Zéland őslakói) köszönéskor az orrukat dörzsölik össze. A törökök és a keleti népek kezüket mellükre téve, mélyen meghajolva köszöntik egymást. A japánok derékból meghajolva üdvözlik egymást. Persze mi itt Magyarországon nem ezeket alkalmazzuk!Köszönni, másokat üdvözölni sokféle módon lehet és kell. Máshogy kell érkezéskor és távozáskor üdvözölni az embereket. A köszönés az emberi érintkezés legmindennapibb formája. Vigyáznunk kell tehát, hogy megfelelő időben megfelelő módon köszönjünk.A köszönésnél az udvariasság általános szabályai érvényesülnek: tehát a férfi köszön előre a nőnek, a fiatalabb az idősebbnek, beosztott a vezetőnek, a fiú a lánynak.Természetesen ez alól vannak kivételek. Például ha valaki helyiségbe lép be, és ott már néhányan tartózkodnak, neki kell köszönnie először.Érthetően kell köszönnünk és rá kell nézni arra, akinek szól a köszönés.

A köszönés formái:

A napszaktól függően elfogadott köszönések a következőek: Jó reggelt! 6 és 12 óra között, Jó napot! 0 és 18 óra között, Jó estét! 18 és 22 óra között és Jó éjszakát kívánok! 22 óra és reggel 6 között.

Ha igazán udvariasak szeretnénk lenni, akkor érdemes használni a köszönés után a „kívánok” szót. A gyerekeket bármelyik napszakban a „szervusz”, a „szia” szavakkal üdvözölhetjük. Búcsúzásra a „viszontlátásra” szó a legmegfelelőbb.A köszönéshez hozzátartozhatnak még kiegészítő tevékenységek: a kézfogás, a kézcsók, a kalapemelés.A kézfogás alapvető szabályai: mindig az idősebb nyújt kezet a fiatalabbnak, a nő a férfinak, a vezető a beosztottnak, a tanár a tanulónak, a magasabb beosztású az alacsonyabb beosztásúnak. Ha a kézfogás előtt valaki éppen ül, akkor illik felállni és úgy fogadni a nyújtott kezet. Nem illik hosszasan fogni a másik kezét, nem szokás szorongatni, ropogtatni, erősen rázni a másik kezét.Bemutatkozáskor a férfit mutassuk be a nőnek, a fiatalabbat az idősebbnek, az új beosztottat a főnöknek. Bemutatkozásnál is illik egyenesen állni, illik a bemutatottra nézni és hangosan érthetően a saját nevet megmondani.

3. Tippmix: Jelöld, melyik a helyes állítás! 6 perc

1. Melyik a leghelyesebb köszönési forma, ha egy gyerek felnőttel találkozik?1 napszakra vonatkozó2 sziaX mindkettő2. Ki köszön előbb: a nő, vagy a férfi?1 mindig a nő köszön először2 egyszerre köszönnekX mindig a férfi köszön előre3. Ki nyújt előbb kezet?1 a férfi2 a nőX egyszerre nyújtanak kezet4. Köszönés közben a tekintetemet … irányítom.1 a köszöntött arca fölé2 a köszöntött arca melléX a tekintetébe5. Milyen a jó kézfogás?1 sokáig tartó2 erős, szorongatóX rövid és határozott6. Kinek kell egy társaságban először bemutatkoznia?1_mindegy a sorrend2_a már ott levőknekX_az érkezőnek7. Mit mondjunk a bemutatkozásnál?1 keresztnevünket2 teljes nevünketX becenevünket

4. Döntsd el helyesen viselkedtek-e a szereplők! Ha helyes, akkor a mosolygós smileyt tartsd fel, ha helytelen akkor a szomorú smileyt mutasd fel! 4 perc

a) Julcsi bemegy a boltba. Odamegy a pulthoz. – Jó napot kívánok. Julcsi vagyok. Kérek egy liter tejet.

b) Pistike nagypapájával és annak barátjával találkozik. – Kisunokám, mutatkozz be a barátomnak! – Horváth Pistikének hívnak.

c) Robi egy sátorba kerül három idegen fiúval. – Szervusztok! Horváth Róbert a nevem.

d) Kitti telefonál. – Jó napot kívánok! Farkas Kitti vagyok, a nagynénémmel szeretnék beszélni.

e) Pisti buszra száll. – Csókolom. Barna István vagyok. Kérek egy jegyet Pécsre.

5. Hányféleképpen lehet köszönni? A betűhálóban 13 köszönést rejtettem el. Találd meg lehetőség szerint mindegyiket! 10 perc

6. Karakterjáték 4 perc

Húzzatok karaktereket az asztalon lévő kosárból. Ezeken találhattok egy nevet és egy életkort. Miután feltűztétek az új névjegykártyátokat, a pároddal köszöntsétek egymást aszerint, hogy ki milyen karaktert alakít. A tanulók párosával jönnek ki és köszöntik egymást. A többiek szükség esetén javítják őket.

7. Időkártya 4 perc

A következő kosárkában időpontokat találtok. A szövegben megtudhattuk azt is, hogy napszaknak megfelelően hogyan illik köszönni. Ezek alapján most az időpontnak megfelelően köszönjetek egymásnak.

Én választok magamnak szerepeket, mondom, hogy ki vagyok, kinek kell köszönnötök. Csak annak fogok visszaköszönni, akinek a köszönése helyes. 4 perc

Egy ismeretlen néni vagyok, akivel reggel találkozol az iskola előtt. Az osztálytársad óvodás kistestvére vagyok, akivel délután találkozol. Takarító néni vagyok az iskolában, reggel találkozunk. A falu polgármestere vagyok, este találkozunk. Az iskola titkára vagyok, tanítási órán megyek be az osztályba, mert a tanító

nénit telefonon keresik. Osztálytársad anyukája vagyok, születésnapi buli van nálatok és a lányomért

jöttem.

Értékelés 3 percSzempontok: Egyéni aktivitás Játékszabályok betartása Páros munka eredményei

3. RÉSZMODUL

1. Verbális kommunikáció 25 perc

Játszd el!

____A hétvégén szánkózás közben megfáztál. Mivel lázas is lettél, el kell menned az orvoshoz és gyógyszert kell felíratnod.

____Telefonon felhívod a barátodat, hogy meghívd magadhoz filmezni. A telefont azonban az anyukája veszi fel. Mit mondasz?

____Technikaórátok van. Átküldenek egy másik osztályba, hogy kérd el a tanító nénitől az ollókat.

____Strandolni mentek a családdal. Anyukád megkér, hogy míg ő előveszi a pénztárcáját, addig Te kérjél belépőjegyet. Hogy viselkedsz?

A feladat a szituációk eljátszása és utána megbeszélése: Mit rontottunk el? Mi az, ami jó volt?

2. Nonverbális kommunikáció 20 perc

Kivel beszélgetnél szívesen, húzd alá a kiválasztott mondatokat! 10 perc____Aki beszélgetés közben nyugodtan áll.____Aki beszélgetés közben rágógumit rágcsál.____Aki erősen gesztikulál vagy kézmozdulatokkal erősíti meg mondanivalóját.____Aki nem hadonászik az orrod előtt beszélgetés közben.____Aki a mondanivalójának megfelelően választja meg a távolságot.____Aki beszélgetés közben rám figyel, nem foglalkozik más dologgal.____Aki hátat fordít nekem, ha csoportban beszélgetünk. Aki, ha unja a

beszélgetést, hatalmasakat ásít.____Aki mindig a társaság központja akar lenni.____Aki úgy, olyan hangerővel beszél, hogy a társaságban résztvevő valamennyi

ember hallja.____Aki úgy vitatkozik, hogy közben megtartja az udvariasság szabályait.____Aki a helynek és időnek megfelelően választja meg a beszédtémát.____Aki állandóan viccelődik.____Aki nem sérteget beszélgetés közben, ha mégis megtörténik elnézést kér.____Aki káromkodik és állandóan durva, trágár szavakat használ.____Aki nem használ feleslegesen idegen szavakat.

Üzenet szavak nélkül 10 percA tanulók körben állnak. A kiválasztott tanuló odamegy a többiekhez és valamilyen érzést, gondolatot, üzenetet próbál átadni a többieknek.____szomorú____dühös____álmos____éhes stb…

3. Netkommunikáció 15 perc

Az interneten való kommunikáció egyre fontosabb szerepet kap mindennapjainkban.

Az interneten használt jelek megbeszélése: A tanulók összegyűjtik, hogy milyen rövidítéseket használnak az interneten való beszélgetés közben, vagy sms írásakor. Miután mindenki összegyűjtötte a saját gondolatait, ezt rendszerezve készít az osztály (csoport) egy „netszótárt”.

4. részmodul

1. Ráhangolódás 10 perc

A képeken különböző helyszíneket láttok. Mindenki kezében van 2 darab kártya, amelyeken ruhadarabok neve szerepel. Rakd a megfelelő helyre a ruhák nevét tartalmazó kártyákat. (Eszközök: tábla, gyurmaragasztó)

iskola kalandpark

strand színház

öltöny csizmanyakkendő dzsekifürdőruha kesztyűúszósapka sapka

ing bikinikosztüm póló

estélyi ruha pulóverharisnya hátizsáksportcipő körömcipőpapucs szandál

napszemüveg farmerszoknyaúszógumi pántos felsőtörölköző zokni

farmernadrág kalaprövidnadrág melegítőnadrág

Új anyag feldolgozása 105 perc

2. Beszélgetőkör 15 percSzempontok: mai divat, mit illik viselni, kiegészítők, öltözködés évszakok és alkalmak szerint

3. Online öltözés 15 percBaba felöltöztetése interaktív táblán: évszak szerint:http://www.gamegape.com/hu-64673-four-seasons-fashion-dress-up.html fiú öltöztetése mai divat szerint:http://www.oltoztetosjatekok.hu/fius-oltoztetos/246-fius-oltozteto

4. Sztárízlés csoportmunka 10 percA képeken sztárokat láthatunk. Egyikük öltözködése megfelelő, a többieké viszont nem. Mi lehet a probléma?

5. Adj tanácsot a testvériskolából érkezett osztálytársadnak, hogy hogyan öltözködjön fel az alábbi helyzetekbenfrontális munka 10 perc ünnepélyen a hétvégén odahaza templomban iskolában suli-buliban színházban

6. Kézműves foglalkozás 30 percÖltöztetős baba és annak ruháinak elkészítése

Minden csoport talál az asztalán két sablont. Az egyik egy öltöztethető fiú, a másik egy öltöztethető lány. A kihúzott alkalom alapján minden csoportnak meg kell terveznie a babák ruháját az általa húzott alkalomhoz illően. A ruhához kiegészítőket (ékszer, táska, nyakkendő, stb …) is tervezzetek.

a) tanévzáró ünnepélyb) őszi túrac) egy tanítási nap az iskoláband) farsangi bál

7. Képtárlátogatás 10 percA feladat végrehajtása után képtárlátogatással megtekintik egymás elkészült babáját.

8. Illemfa készítése: 15 perc

Öltöztessük fel a fánkat levelekkel! Minden tanuló talál az asztalán egy levelet. Írd rá az általad hallott legtanulságosabb szabályt az említett témákkal kapcsolatban. Ha készen vagytok, akkor egyesével kijöhet mindenki, és felrakhatja a fára a levelét és elmondhatja a választott szabályt!

A fát kinyomtatva és kinagyítva a táblára rakhatjuk és a tanulók kétoldalú ragasztó, vagy gyurmaragasztó segítségével a fára ragaszthatják leveleiket.Az illemfa elkészítése után az „illemfa” elhelyezésre kerül a faliújságon

Értékelés 5 percSzempontok: aktivitás csoportban végzett munka kretivitás fegyelemtartás

Mellékletek

1. részmodul mellékletei

Rejtvény:

1. Valaki valamilyen értékének elismerése2. Az a mód, ahogy valaki valamilyen magatartást tanúsít.3. Az a helység, ahol valaki lakik.4. Szóban kifejezett hála.5. Nagyanya más szóval kifejezve.6. Az a cselekvés, hogy valaki első találkozáskor megmondja a nevét valakinek megismerkedés céljából.7. Állampolgárságod.8. Az a külső hatásokra keletkezett vélemény, ami alapján megítélünk valamit, vagy valakit.

Titkosírás:

2. részmodul mellékletei

Szövegfeldolgozáshoz használandó szöveg:

Egy afrikai törzsről feljegyezték, hogy köszöntéskor, bemutatkozáskor a markukba köpnek az ottani emberek. A tibetiek meglengetik a kalapjukat, kinyújtják nyelvüket, és bal kezüket a fülük mögé teszik. A maorik (Új-Zéland őslakói) köszönéskor az orrukat dörzsölik össze. A törökök és a keleti népek kezüket mellükre téve, mélyen meghajolva köszöntik egymást. A japánok derékból meghajolva üdvözlik egymást. Persze mi itt Magyarországon nem ezeket alkalmazzuk!Köszönni, másokat üdvözölni sokféle módon lehet és kell. Máshogy kell érkezéskor és távozáskor üdvözölni az embereket. A köszönés az emberi érintkezés legmindennapibb formája. Vigyáznunk kell tehát, hogy megfelelő időben megfelelő módon köszönjünk.A köszönésnél az udvariasság általános szabályai érvényesülnek: tehát a férfi köszön előre a nőnek, a fiatalabb az idősebbnek, beosztott a vezetőnek, a fiú a lánynak.Természetesen ez alól vannak kivételek. Például ha valaki helyiségbe lép be és ott már néhányan tartózkodnak, neki kell köszönnie először.Érthetően kell köszönnünk és rá kell nézni arra, akinek szól a köszönés.A köszönés formái:A napszaktól függően elfogadott köszönések a következőek: „jó reggelt” 6 és 12 óra között, „jó napot” 0 és 18 óra között, „jó estét” 18 és 22 óra között és „jó éjszakát kívánok” 22 óra és reggel 6 között.

Ha igazán udvariasak szeretnénk lenni, akkor érdemes használni a köszönés után a „kívánok” szót. A gyerekeket bármelyik napszakban a „szervusz”, a „szia” szavakkal üdvözölhetjük. Búcsúzásra a „viszontlátásra” szó a legmegfelelőbb.A köszönéshez hozzátartozhatnak még kiegészítő tevékenységek: a kézfogás, a kézcsók, a kalapemelés.A kézfogás alapvető szabályai: mindig az idősebb nyújt kezet a fiatalabbnak, a nő a férfinak, a vezető a beosztottnak, a tanár a tanulónak, a magasabb beosztású

az alacsonyabb beosztásúnak. Ha a kézfogás előtt valaki éppen ül, akkor illik felállni, és úgy fogadni a nyújtott kezet. Nem illik hosszasan fogni a másik kezét, nem szokás szorongatni, ropogtatni, erősen rázni a másik kezét.Bemutatkozáskor a férfit mutassuk be a nőnek, a fiatalabbat az idősebbnek, az új beosztottat a főnöknek. Bemutatkozásnál is illik egyenesen állni, illik a bemutatottra nézni és hangosan érthetően a saját nevet megmondani.

Tippmix:Kérdőív:1. Melyik a leghelyesebb köszönési forma, ha egy gyerek felnőttel találkozik?1 napszakra vonatkozó2 sziaX mindkettő2. Ki köszön előbb: a nő vagy a férfi?1 mindig a nő köszön először2 egyszerre köszönnekX mindig a férfi köszön előre3. Ki nyújt előbb kezet?1 a férfi2 a nőX egyszerre nyújtanak kezet4. Köszönés közben a tekintetemet … irányítom.1 a köszöntött arca fölé2 a köszöntött arca melléX a tekintetébe5. Milyen a jó kézfogás?1 sokáig tartó2 erős, szorongatóX rövid és határozott6. Kinek kell egy társaságban először bemutatkoznia?1 mindegy a sorrend2 a már ott levőknekX az érkezőnek7. Mit mondjunk a bemutatkozásnál?1 keresztnevünket2 teljes nevünketX becenevünket

Tipptábla:

1 2 X1. kérdés2. kérdés3. kérdés4. kérdés5. kérdés6. kérdés7. kérdés

Megoldás:

1 2 X1. kérdés X2. kérdés X3. kérdés X4. kérdés X5. kérdés X6. kérdés X7. kérdés X

Helyes viselkedés?

Helyes

Helytelen

Betűháló

Feladat:

Megoldás:

Karakterjáték

Időkártya

3. részmodul mellékletei

4. részmodul mellékleteiRáhangolódás:

Helyszínek

Ruhadarabok:

öltöny csizmanyakkendő dzsekifürdőruha kesztyűúszósapka sapka

ing bikinikosztüm póló

estélyi ruha pulóverharisnya hátizsáksportcipő körömcipőpapucs szandál

napszemüveg farmerszoknyaúszógumi pántos felsőtörölköző zokni

farmernadrág kalap

rövidnadrágmelegítőnadrá

g

Öltöztetős babák:

Az interneten több féle babát találunk, és ha a gyermekek nem elég kreatívak, ruhát is tölthetünk le, amit csak ki kell vágni, és az alkalomhoz

megfelelőt megtalálni.https://www.google.hu/search?q=%C3%B6lt%C3%B6ztet

%C5%91s+baba&source=lnms&tbm=isch&sa=X&ei=tW7oU7vdEu_e7AaK34DwDQ&ved=0CAYQ_AUoAQ&biw=1360&bih=630http://kivagobaba.gportal.hu/gindex.php?pg=325807

Sztárdivat:

Illemfa:

Levél a fához:

Anyag- és eszközszükséglet a modul megvalósításához:

Anyagszükséglet csomagoló papírfénymásoló papírszínes papírolló

Eszközszükséglet számítógépprojektorSzínes nyomtatófilctollak, zsírkréta, színes ceruzafolyékony ragasztógyurmaragasztó

A fenti táblázatban felsorolt anyagok, illetve eszközök vonatkozásában rendkívüli költség nem mutatkozik.