/ M i n i s t e r i o d. C u l t u t a y Educación

Mminlshaclón Noclonol de Educación Media y Superior

BACHILLERATO

CIENCIAS FISICO-MATEMATICA

P M N DE ESTUDIO Y

QUINTO ARO

CENTRO NAQONAL DE ILFCFMACION EDUCATlvA Paraguay 1657 - l e r Piso

~ ) 6 2 Q@&l Fe-l - República Argentina

M l n i i t e r l o de C u l t u r a y Educacián

Mmlnlitroel6n Noclonol de Educacl6n M d l a y Suporlor

3ACHiLLERATO ESPECIILI:;A30 Eh' CIENCI \S F1SI'::'-h:r. '! L:T?AS

~ U I ~ T O ARO

PLAR DE ESTUDIO C o r ? s

s e m i n a l e

MATQIATICA .........................................s. 6

P I S I C A .............................................a. 5

QUIMICA ORGANICA .................e................... 4

L I T W I T W A ........................................... 2

PILOSOFIA (LOGICA Y TEOEIA DEL C O N O C ~ I E N ~ O ) ......... 2

GEOGBIPIA POLIPICA Y BCORaICA ARGENTIAA ............. 2

HISTORIA ARGPATIRA ................................... 2

CULTURA MUSICAL Y ARTISTICA .......................... 1

ESTUDIOS SOCIALES Y ECOROYICOS ABGEWINOS............. 2

IDIOMA EXTRMJEBO (FRUICPS, IRGLBS O ITALIANO) ....... 3 '

w n C A C I 0 R P I S I C A ..................................... 3

L o e programae d e ~ u i m i c a , L i t e r a t u r a , F i l o s o f í a , G e o q r 2 f f q e

H i s t o r i a eon l o s de 50 aRo d e l R a c h i l l e r a t o común. L o s de l a s

demás materias se i n l i c ~ n R c o n t i n u a c i h .

I i d i q . i : a : : o d r C u l t u i o y E d u c a c i ó n

h.:&' .,?i.rcí:t5n k c l o n a l de Educocii>n Media y Superior

BACHILLERATO ESPECIALIZADO i%Y C .' z? :.c nsIco MATIWTICAS

MATBúATICk ( e e i s horas asmanales)

A ) TRIWRfXETRIA Y NOCIORES DE LMITE, CORTIIWIDAD, F B ~ ~ A 24 3 .

1 ) Anguloi y a r c o i or ientados; aistemaa de medicidn. Z í r - ~ l o trigonom6trioo. Def in ic i6n de seno, coseno y tang~r..- t e ; coiecante , i e c a n t e y cotangente. Funciones triqono- mi t r i cas . Dominio y var iac ión d e l va lor en l o s cua t ro ouadrantoi. Bepreeentaci6n g r á f i c a de l e e funcionee tri- gonom6tricas. Idea de funcionee periódicae: período, am- p l i t u d , faee . Idea de r e l ac iones c i r c u l a r e s i nve r s s s .

11) Valor de i a e funcionei t r igonom6tricas de ángulos p a r t i - c u l a r e s (O., 300, 450, 600, 900 ). Relaciones e n t r e l o s v a l m e i de l a s funcione8 tr igonomdtricas de un mismo dn- gulo y l e a do ángulo8 complementarios, opuestos, suple-- mentarloa, que d i f i e r e n en mdl t ip los impares de 77/2 o en m d l t i p l o i de W , obtenidas en e l c i r c u l o trigonom t r i o o . Reduooibn a l primer cuadrante.

111) Revisi6n d e producto e s c a l a r de dos vectores. Teoreme d e l ooieno. Teorema d e l seno. Teoremae de ad ic ión (por proyecciones o por ro t ac ión do e j e s ) . ~ p l i c a c i ó n de l a s fórmulas i i t u d i a d a e para operar con complejos expresados en forma trigonom6trioa y para h a l l a r l a s fórmulas r e l a -

t i v a s a duplo d e un ángulo y a mitad de un ángulo. Trans- formar en producto l a suma o d i f e r enc i a de doe senos y de dos cosenos. Teorema de l a s tangentes. Fórmulas psra á r ea do un t r i ángulo .

IV) Tablas de valores n a t u r a l e s y de logari tmos de esos va- l o r e ~ . Besoluci6n d e t r i ángu los rectángulos: r ev i s ión y smpiiacibn apl icando logari tmos en problemas de índole p r ác t i ca . Resolución de t r i ángulos oblicuánguloe: pro- blemas de ap l icac i6n p rác t i ca u t i l i e a n d o t a b l a s de valo- r e s n a t u r a l e s y de 1o.qaritmoe.

Triángulos eefdricoe. Generalidades. Teorema d e l seno, coseno y de l a s cotangentes de l a t r igonometría e s f é r i c a . Resolución d e t r i ángu los e s f é r i c o s r e c t á n ~ l o s usando l a s fórmulas generales reducidas y l a r eg l a de B6per. E j e r c i c io s . Resolución de t r i ángu los e s f é r i c o s oblicuán- gulos. Aplicaciones.

. , . , > , . . " , ' ' 0 A , , - ..!,$::?-?{ tLLCA-[IvA

Paraguay 1557 - ; - r i , s d

1062 Capital Federal - %epúbiir:a 4rgeniina

M l n l a t r r l o d a C u l t u r a y Educac lbn

Akilnl1tmcl6n Naclonol da Educacl6n h d l a y Suporlor

V ) Brvloi6n de 1s noci6n de l í m i t e de una progresibn. L i m i - t e de una funci6n d e va r i ab l e r e a l . Ejemplos. Operscio- neo con l f i i t e e f i n i t o s ~ enunciado de l o s teoremas res- pec t ivos y ap l icac iones a l cdlculo de l i m i t e s en casos oenoi l loe . Límite i n f i n i t o de una función en un punto.

V I ) ~ o c i 6 n de continuidad. Bjemploe de funciones cont inuas y de funcioneo diocontinuas. Enunciado de l a s propieda- dee fundamentalee de l a s funciones continuas. Limite de s en x para x e 0. -

x VII) l o c i 6 n de derivada en un puntc y de funcibn derivada.

Cálculo de derivadas: casos elementaleo. I n t e r p r e t a c i ó n geom6trica (problema de l a tangente) y f f s i c a (velocidad, ace le rac i6n , ato. ). Máximo8 y dn imos r ejemplos simples.

Biunoiado, e i n demoetraci6n, d e l teorema de Rolle y d e l i n o r e m n t o f i n i t o ; i n t e rp re t ao ión geom6trica.

?uncioneo pr imi t ivas . Bjemploe de p r imi t ivas deducidas de l oonocimiento de l e e derivada8 de a l s funciones uoualeo. Noteoi6n de i n t e g r a l i nde f in ida

Area 8. pn r w i a t o plano y l a Aplicaoioms.

1 ) Idea g.nera1daunivereo. Descripci6n suc in t a de l o s obje- t o s -0elee tea . Aopectoe d e l c i e l o . Constelaciones. Ma- pas e s t e l a r ee .

Mov$mientos aparentes; ro tac i6n y t r a s l a c i b n de l a Tie- r r a . Leyee de K6pler.

11 ) Poeicionee de l a s e e t r e l l a s en l a e s f e r a c e l e s t e . S i s t e - mae de cocrdenadae.

Breve concepto sobre posiciones medias y verdaderas; aberrac ión, pa ra l a j e , precesión y nutación.

Concepto de tiempo. M e t i n t a s c l a s e s de tiempo. 3 e l o j e s de péndulc, de cuarzo y at6mico. Calendario.

Telescopios: r e f l e c t o r e s y r e f r a c t o r e s .

111) La rgdicaci6n de l o s cuerpos ce lee tes : su a n é l i s i s , 3ri- 110, temperatura, composici6n qufmica, tamsfío, masa, ro- tac ión, atmósfera, i n t e r i o r , fuentes de energía.

Dis tanc ias de l a s e s t r e l l a s . Magaitudes abso lu t ss .

IV) Huestra Galaxia: eu e s t ruc tu ra , dimeneiones y cinenU'tics. Es t rL l l a s . Ti.pos de e s t r e l l a s (va r i ab l e s , dobles, múlti- p l e s ) . Dis t r ibuci6n. La v ía Láctea. E l diagraml de

1 Mrnlnl~haclón Noclonal d. Educaclbn h d l a y Suporlor

Hertaprung-buos el . CiLuloe J amooieoionesr d i s t i n t o s t i p o s y ce rac te r f s -

t ioes . ~ k i l o w i d i a t i n t m t i p o s y c a r a c t e r í s t i c a s . NJ 1-

t e r i a í n t e r e . t e h r t propiodades, deteoci6n. Invest igq - cionem redieartrandrioe..

üaleui8.r d in t in tmt ipom. Poblaciones s e t e l a r e s . Re(e- si& de 18. galuia.. P.- Ue die tancias .

V) Lo. ouerpo. d e l ' m i e k i a molar: propiedadea f í s i c a s , no- vimíentoa, distanola. J dirP-ionee; in f luenc iae r ec í - p r m a ~ . P1mek matdli tea. Aateroidee. Cometaa. Me- teorom. U 1 e r i a l i n t e rp l ane t a r io . Luz aoodiscal. Ei 501: o a r 8 o t ~ ? f ~ ~ o 8 e e u p e r f i o i a l e r y de l a atm6ef era. Ac t i v i - d a d molar. I n n u a r o i a d e l B& sobre l a Tierra. La hm: ampeoto fi.180, di..neionee y movimientos; fa- .es. ñ c l i p o ~ a & 301 y d e Una; periodioidad.

F) Conoepoi& aobiu e l origen y eroluci6n de e e t r e l l a e y g e l u i a s . Teorfam ooriogbmioao modernas. Ideae sobre e l o r igen d e l miotena s o l a r .

lII) Rooion4~ .obre a . t r d u t i o a . Gohetee y s a t e i i t e s a r t l f i - cíale.'. Objetivo. y aplicaciones.

1 ) Se d e r t i e a r á n 3 horas eemanalee a l a pa r t e A ) y 3 horas renanalee a l a p a r t e B) durante todo e l año l e c t i v o . La r e sp ro t iva p ian i f icao idn anual deberá concordar con d i - cha die t r i b u c i h .

11 ) Se tendrdn en cuenta l a s inat ruccionea generales que f l- guran en l a C i r cu l a r 19. 98/67 correepondienaea a l o s pro- gramas d e 50 aflo d e 1 Bachi l l e ra to común, pero i n t e n a i f i - cando e l t ra tamiento d e acuerdo con e l mayor número de

I horae eemanalee que es tab lece e l plan de eatudioa.

111) Loe ob je t ivoe generalee a a lcanzar f i gu ran en e l f o l l e t o Re 2, Matemática, remit ido a mediadoe de 1969 a l o s De- partamentos respea t ivos.

IV) I3n l o e nuevos prosrama8 de 50 año de l 3 a c h i l l e r s t o de O- t i e n t a c i 6 n Pedagógica f i gu ra una gufa de or ientaci6n bi- b l i og rd f i ca para e l profesor que tambien puede s e r ú t i l para e s t a eepecialidad.

Mlnlc ta r lo d a Cu l tu ra y Educacldn

4dmlnlctraclbn Naclonal da Educaclbn Mmdla y Suporlor

S I S I C (5 h o r a s s e u t k l e 8 )

. 1.- Cuerpae luminoeoe y oscuros . Cuerpos transparentas, - . dos , opacae y r r f l e c t o e , l u z d i r e c t a , r e f l e j a d a y d i ' h d a m e n t o e d a l a Ó p t i c a geomdtrica. Propaeac ión r e c t l i r

da l a luz. O o n s r c u n s o i a s ~ sombra y penumbra: l a cAmara oscura . Veloc idad de pro*gaoibn d e l a l u z : Fundamentos d e l o s méto- d0e de Roeme?, P i z e a u y Fouoaul t . Po tome t r f a . Leyes. Pbrmula gene ra l . Fotómetro8 de Bunsen y d e Weber. Unidadee de f o t o m e t r i a r I n t e n s i d a d , i l u m i n a c i d n , f l u j o , b r i - l l o . i l u m i n a c i ó n en f u n c i d n d e l dnguio.

2.- R e f l e x i b n . D e f i n i c i o n e s y Leyee. E s p e j o s p l anos . Imágenes. * Determinaoidn gaomdtr ica . Campo. Apl icac iones . E s p e j o s en en- gulo y o e p e j w p a r a l a l o s . E s p e j o s e a f d r i c o e . Elsmentos. Fo- o o s en l o s de pequePIa a b e r t u r a . Marcha de r aycs . E s p e j o s es - f e r i c o s cdncavoe. Trazado de imágenes. Deducción de l a fórmu- l a d e Desca r t e s . A;randamiento l a t e r a l . Espe jos . Tsge jos con- vexos. Trazado de i d g e n e s . Deduccidr, de l a s fó rmulas . ;hsr:a ~ 1 6 ~ .

3.- R e i r s o c i b n de l a luz. D e f i n i c i o n e s y Leyes. I n d i c s s da rz'f.4.a~' c i d n a b s o l u t o y r e l a t i v o . P r i n c i p i o d e l camino i n v e r s o d e 1 B

luz. Longi tud de camino bp t i co . P r i n c i p i o de F e r n a t . Con; t r . c c i d n g r d f i c a d e l rayo r e f r a c t a d o . LBnina de c a r a s -arel,-1;s; d e s p l e z a n i e n t o d e l rayo. A n d o l i m i t e . Re f l ex idn t o t a l . Es- pe jismo. Ref r a c c i d n atmosf & r i c a . prisma 6pt ico . archa de un r ayo luminoso. Anguio de desv iac ibn . ?brmuies d e l prisma: 1x6, genes . Desv iac ión m í n i m a . Condiciones de ap lane t i smo. Pr i sma d e r e f l e x i ó n t o t a l . Apl icac iones .

4.- D i e p t r a s e s f é r i c a s . Elementos. Cons t rücc ibn g r á f i c a d e l rayo r e f r a c t a d o . L e n t e s de lgadae . D e f i n i c i o n e e y c i e s i f i c a c i ó n . Elementos; Cent rq ó p t i c o , p l ano p r i n c i p a l , e j e s s ec -nda r io s ,

: I

f o c o s , p l a n o s f o c a l e s . Marcha de rayos .

t . L e n t e s convergantes . Imagen de un ob je to . De te rn inac ión grd-

f i c a . Deduccidn dw l a fó rmu la de D e s c z r t e s . Agrr.ndamiento l a t e r a l . Fdrmula de l a d i s t a n c i a f o c a l . L e n t e e d i v e r g e n t e s . Elementos. Igagen de un o b j e t o . I;eiiuccibn d e las fórmulas . P o t e n c i a de un l e n t e . La a i o p t r i a . L e n t e s adosados. Aberra- c iones .

4" .'. a r i o d a C c l t ~ r o y Educocibn

3'ttroc '61) Naclcinal de Educocidn Medio y Superlor

// 5.- E l ojo desde e l punto de v i e t a dptioo. Acomodaci6n. O j o

r a d u ~ 2 d o . Ojo emdtrope; miope, hipenudtrope. Prosb i r la . .. .. tig-it:tinao. Ikltoniemo, Correccionee. Poder eeparador. i. eonsiic:6n de relieve. Lente de aumento. Hicroecopio cc . ..,.: to. Aotsojoe aetrondmioom y to r r ee t r ea . Anteojo de Ga:. . ,

P r i d t i o o i . Teloioopioe. Ydquina fo tográf ica . Lintert i :~ 2 .

proyeooibn. Maroha do rayoe.

6.- Dispermibn do la 1- por 01 prisma. Rooompoeicidn de l t r :L

Colore m o o m p l o m o n t a r i o i . E ~ ~ ~ t ~ ~ ~ o o p i a . Eepectroecopi . "i - poe do eepootrom; de emlmibn y de abeorcidn; contfnuli s diioontinuom; L i m a do Fxmunhofon. Idea de a d l i e i ~ e t . 1

ñocionee do dp t ioa f f i i o a . Ripdteeis de Hewton y de !iuj J w t i f l o a o i d n do 1ao leyo. do re f iox ibn y re f racc i6n por p r ino ip io de Huyghona. Ionhenom de in t e r f e r enc i a . Espe ; do P n o m l . Difxmooibn. Poiar izaoidn por r e f l ex idn y por n f r a c o i d n . Doblo nfxmooidn. ñ i n i c o l y l a turmalina. P' I

rfmetrom.

70- Imanei natura l08 y a r t i f i o i a i o r . Poloe magndticoe. Imanes quobradoe. T e o d a moleoular. h y do Coulomb. Unidad de m t ~ .

magndtioa. B a l a c a magadtioa. Induooidn magndtica. Eepe U, L

magndticoe. CBOLQO magadtico. Iommagnotiemor Ciolo de r L r J

t d r i e io . Campo magndtioo ~ O R O B ~ ~ . Veotor oempo. Componentea. De- o l inao idn o inolinaoidn. Variaoidn d e l campo magn6tico t e - r r e s t r o en un lugar. Brújula. Carta. magadtioae.

8.- E i e c t r i e a c i b n por frotoamionto. PBndulo e ldc t r i co . Cuerp:t oonduotorea y aleladoreo. Electroeoopio. Ley de C o u l ~ m b . Unidadee de oantidad de e lec t r i c idad . Electrdmetro. 1nfiue:i- c i a e ldc t r i oa . Caja de Faraday. 1)eneidad e l d c t r i c a . P re s i fn e ioo t roe td t ioa . Poder de las punta.. La e l e c t r i c i d a d atnos- f & r i c a y e l pararrayo.. Campo e ldct r ioo. Vector campo. Unidad de in tens idad d e cam-

PO Lfneae de fuerza . Fundamento de l a e d q u i n a e e l e c t r o s t a t i c a s E lec t rdforo de Volta. Idquinae de Rameden y de W!ímshuret.

9.- Teorfa d e l po tenc ia l e ldc t r ico . Trabajo e l6c t r i co . D i f eran- o i a La potencial . Unidadee. Po tenc ia l en un punto d e l c m - po e l d c t r i o ~ . Capacidad e l d c t r i c a . Unidadee. Teoría de ; c S

crnderisadcree. Capacidad de l o s condeneadoree planos g es- f é r i coe . Diel6ctr icoa. Constante d i e l é c t r i c a . Aeoc:.ncldn de condeneadoree ( s e r i e y pamle lo ) . Energía de un .,si,<: i ; s o r

i carlmdo . CENTRO NACIONAL DE !¡ ;~ORMACION EGUCATIVA

Paraguay 1657 .; ier Piso

lOó2 Capltal Federal - Republica Argentina

-- . - i , .., ' "- . 'i' (( , , , i, . i

-. , ,

rr;'nlrterlo de Cultura y Educacfbn

AjnlnlrhaI6n Noclonol do Educocfbn h d l a y Superior

1 1 1

10.- Cor r ian te e l d o t r l m . Sur ef ectorr. Inteneidad y fuerza t:le 2..

tromotriz. Unldadei. ~ a f d a da potancia l . Ley de Obm. Resls- t e n o l a e ldo t r i oa . Unldadee. Reeietancia de un conductor e n funoidn da ium dimanrionee. Ir i f luenoia d e la temperatura. Cor r i en t a s derfvadae. inyae da ~ i r o h o f f . Agrupamiento de conductore i ( e e r i a y p . ra la lo) . h p e r f m e t r o y vol t ímetro con ehunt. C ~ j a i da rorr iatenoiai . Raoetatoi . Puente de 'Nheat tona. Puente da h i l o .

11.- Energfa de una a o r r i a n t e e ldo t r loa . Potencia. Unldadee. la- t f iprtro. , (klor d e i r r r o l l a d o por l a c o r r i a n t e e l é c t r i c a . Leg de Joule. ApUoacionai d e l a f e c t o Jouia. Alwbrado e l d c t r i - OO. iU a o r t o o i r o u i t o y l o 8 f u i i b l a i . Piiat. ~ u ~ a l a c t n > m o t r i s J r a i i i t a n o i a i n t e m a . Pila de Volta. Polar isaoibn. Otra. pil.8. P i l a ~ a t r d n ( l e s ton ) . Pi- l a i t e m o a l d c t r i o a i . ~ p i o i d n da pila. ( e e r l e , pa ra l e lo , a r t a ) E l ao t r6 l l r r l i . Teodm. Vol tdmtro . Leyea de Paraday. Defini- o16n a l e o t r o q ~ o a da unidad da intanrridad de c o r r i e n t e a ldo t r l oa . Aplloaolonei de e l e o t r b l i s i e . ~ a l v a n o p l a s t f a . Po i a r i s ao idn da un l o l t h a t r o . hiere. con t r a e1eotrornotr:z. Aoumubdorei. Aou iu i adon i de pbm, Capacidad. ~ n e rgda.

12.- Oamgo magndtioo de UM oomian te r e c t i i i n e a - Cmpo magndti- eo de uaa oor r i an t a o i r a u l u y de un eolenoide. Teorfa de 1ipipdx-m (ma@etiomo). Unidad electramagndtica de in tens idad. Electroimán. C a i p a n i l l r a l éo t r i oa . Te l6g rdo . Aooidn de un ompo iagndt ioo eobre uaa oo r r i en t e r e c t i l í n e a . Aocldn e n t r e c o r r i e n t e s p a n r l e l a i y concurrentes. E l motor de c o r r i e n t e oontlnua. P r i n c i p i o de 100 inatnrmentoe de me- d i c ldn a cuadro m b v i l . . Otroe t i p o e da gaiwnbmetros.

13.- Induccldn electromagndtica. Corr iente inducidas por un i d n y por o t r a c o r r i e n t e a u o t r i c a . Ley de Paraday. Ley de Lenz. Cor r ien te da Pouoault. Autoinduccidn. Unidades. Extra-co- r r i e n t e e de c i e r r e y aper tura . Bobina d e Rumkorff, es~ilema y funcionamiento. Interruptores. Teldf ono y micrbf ono; Co- r r i e n t e inducida por un conductor que se mueve en un campo

. . niagnétioo. Fuerza e lec t romotrfz de induccibn. - ~ n i l l o de G m - .+

.:l me. Corr ientee .a l teraadae y continuas. Dfnamos y al ternado-

<-<<, .- Tea* . ". . - 2;'. ,.* .,, z - Traneformador e l h c t r i c o ; eu a p l i c a c i i n . Transporte de l a .y?.; ~. ' p:' energfa e l é c t r i c a . - .. ,.. . *di &*:; . . 14.- Ci rcu i to oec i l an t e , r eeomncia e l é c t r i o a . Ondae hertzianae.

Someras nociones de t e i e g r a f i a y de t e l e f o n í a a i n hl los.

M l n l a t r r l o da C u l t u r a y E d u c a c l d n

Mmlnlttrocl6n Noclonol da Educacl6n W l a y Suparfor

//// Corr ien tee de a l t a freouenoia. A ~ l l c a c i o n e s . Aparato de Teela. Desoarga a t r a v 4 i de l o s éaser . Rayo. ~ Ü b o e de Piuo ker. Rayoe oat6dioois an6dicoe y 111 o a r a c t e r f s t i o a e * Efecto f o t o e l4o t r i o0 , apl ioaoiones. Eooiones sobre radio- act ividad.

15.- E l dtomo y l a t e o r í a at6mioa. ñarumen de l o s conceptos mo- deraoe r e l a t i v o s a l a oontr ibuoi6n d e l dtomo. Energia at6- mioa. Conseouenoiai o i e n t i f i o a i y p d o t i c a s .

, Contribuoi6n de la f i r i o a ai p r o g n i o o i e n t i f i o o , tBonico y eoon6mico d e l p d e *

- . . - 1062 Capital Federal - RopC5iic:;. .Aryeni~iia , ..

M l n l r t r r l o do C u l t u r a y E d u c a c l b n

MmlnlrtracI6n Noclonal do Educaclbn k d l a y Superior

BACHILLERATOS ESPECIALIZADOS

EIP LETRAS, CIENCIAS FISICOddATEMATICAS Y

CIENCIAS BIOiAGICAS Y CON ORIENTACION AdRAFiiA

CüLTUñA WSICPL Y AR!CISTICA ( 1 6 2 horae eemanalee)

OBJETIVOS - -Deearrol lar y a f i n a r l a eeneibi l idad para c a p t a r l a b e l l e z a

en l a e obras de a r t e .

-Cult ivar e l buen gueto a r t f e t i o o , que permita ap rec i a r l a obra de a r t e .

-Ampliar conocimientoe e e t d t i c o e , en e spec i a l de música y a r t e s p láe t icae .

-ñacer que e l joven coneiga t e n e r una v i s ión de conjunto acerca d e l devenir de l o s e e t i l o s , de l a e e e c w l a e a t ravde de l a e dpooae y cdrno cada aepocto expreeivo r e f l e j a l a eocieaad en ,u8 ee producen.

INDICACIORES SOBgE EL DESARROLLO DE LA ASIGNATURA.-

-Dado e l c a d c t e r de l a aeignatura , e l p rofesor t r a t a r á de dedi- car e l 50s de l a e c l aeee a l a múeioa y e l r e s t o a l a s a r t e s p l áe t i cae , equil ibrando l o s contenidos a f i n de que e l alumno adquiera una i dea de conjunto de las a r t e s .

-Loa medios de que ee va ldrá e l profesor seráni i l u s t r a c i o n e s en coloree , d i apos i t i va s , f f im icas , p e l i c u l a s , láminas, l i b r o s de a r t e , d iecos , p e l i c u l a s eonoras, grabaciones, concier tos y tea- t r o s l í r i c o s , a s i como l a p r á c t i c a c o r a l e instrumental r ea l i za - d a por e l grupo escolar .

1 - Culminacidn d e l periodo "c l á s i cow en l a forma sonata y s in - fonfa r au to re s y obras. La reforma de l a ópera. Período "neo-clásico" en l a s a r t e s p ló s t i ca s : a r t i s t a s y obrae.

2, - Importancia d e l periodo musical romántico en l a ópera, en l a música instrumentalr formas, au tores y obras.- Lae escue- l a 8 nacionales surgidas d e l romanticismo,- La música fo lk lb - rica argentina.

//

" M l n l r t o r l o do C u l t u r a y Educoc lbn

Admlnlrtraclbn Na;lonol de Educoclbn Medlo y Superlor

JJ E1 romanticismo en l a e a r t e e p1deticas.- Realismo y natura- l i m o . -

3 - Impreaiorriamo mueioala Debuooy y Rave1.- Impreaionimo e n p in tu ra y en eeoultura.-

4 - B1 expresioniilao en mdaios; atonaliemo , dodecaf onismo .- O t r a s tendenciaer e l a A a o - o l a e i c i ~ o * ~ l a mdeica e lec t rón ica , concri te, etc. El Bxpresionismo, e l Surrealiarno, e l mFauvie@on, e l Cubismo.- Tendenciaa d e vanguardia i 'eaoul tura no f i g u r a t i v a y p in tura abstracta. La a r q u i t e c t u r a a c t d . - üecoraoidn y a r t e e induetria1ee.-

5 - Compoeitoree argent inoe d e l e ig lo 1 1 8 J.J.Caetro, L.Gianneo, A.Oinaatera, B. arof fa Moril lo, J.C.P@e, C.Ouaetavino y o t r o s La mdelca nmva.- Pintoreo, e e o u l t o r e i y grcrbadoree argent inos ac tualee; influei c i a s d e l o 8 movimientos europeoe. Arte f i g u r a t i v o y no figura. t i vo ; aba t r ro to y oonoreto.-

Riemann. H i e t o r i a de l a mdeica, Labor. A.Salazar, La miblca modeny, -Loaada O.O.Taldn. ñ i e t o r i a de l a mdeioa de1 a. -11 a nueetros d iae ,

m c o r d i . Della Corte-Gatt i . p íooionar io de l a múeica, Ricordi B.de Litamira. La múeioa y l a e a r t e 6 p lde t i caa , E.M.Be.Ae. Pi joda. H i s t o r i a d e l a r t e . J.L.Pagano. E l a r t e do 108 argentinoo. Arte popular y Arteaanfaa t r ad i c iona l ea araent inas . ~ d . ~ u d e b a .

Colecoioneec

Pinacoteca de l oa Renioe. Edicidn Codex, Buenoe Airea. Tiempo y color . Edicidn C.Hirach, Buenoe Airea. Gombrich. B i s t o r i a d e l a r t e . Textoe Dara e l alumno. Ba re i l l ee . In t roduccidn a l a @ ~ r e c i a c i b n musical, Fiicordi,Buenoa

Airea. Dabini. Brev ia r io de 3ultura Mueica1,Edicionee Angelicum,Buenos

&ea. ~ o l d d n . S i n t e a l e de l a h i s t o r i a de l a mbeica,Troquel,Buenoe Aires L.Venturix. Como v e r un cuadro. Veint i tres ~ i n t o r 6 a . Ed.Eudeba.

CENTRO NACIDMA! EL I~1FCihULCION ECUCATIVA Paraguay 1657 - I::r Piso

1062 Capital Federal - República Argentina

M i n i s t e r i o d e C u l t u r a y E d u c a c i ó n l

dministración Nacional de Educación Media y Superior f . !

BACHILLERATO ESPECIALIZADOS EN CIENCIAS BlOLOGlCAS Y EN FlSlCO MATEMAf1C,&.

ESTUDIOS SOCIALES Y ECONOMICOS ARGENTINOS (dos horas semanales)

1 .- Formación histórica y étnica del pueblo argentino.- Población autóctona, colonización y movimiento inmigratorio.- El elemento nativo y el foráneo en la población actwl.- E l llamado "Crisol de razas".

2.-Crecimiento y distribución geográfica de nuestro habitante. Población urbana y rural.- Ligerl visión demográfica del pafs, sin recargo de pormenores estadísticos.- E l futuro de la pobla- ción argentina.-

3.- Idea general sobre la familia argentina. Pueblos y ciudades. Factores históricos, geográficos, económicos y sociales que les dan existencia.- La Nación como unidad social.

4.- La Nación como unidad política.- Municipalidades, departamentos, partidos, provincias y gobernaciones.- La Iglesia Católica; otros grupos re1 igiosos.- Instituciones educativas oficia - les y privadas.-

5.- Posición económica y social del pueblo argentino.- La familia como unidad de consuma; ni- vel de vida en las distintas regiones del país.- Bienes de cultura; educación, arte, deporte, recreo.- La asistencia social .-

7.- Los empresarios y la organización de la producción.- Virtudes y defectos del capitalismo; las luchas sociales.- Trabaio y previsión.- E l estado y la planificación económica.-

1

8.- Producción y circulación de los bienes.- Somera revisión de las industrias extractivas y de elaboración estudiadas en el curso p ro le lo de Geogrófía.- Comunicaciones y transporte.- Nacionalización de los ferrocarriles.-

6.- Recursos naturales del materia prima y energía.- Fauna y flora.- Yacimientos minera- les.- E l trabajo.- Capacidad técnica del trabajador nativo.- División y productividad del

9.- Los derechos sobre los bienes; su origen y circulación.- Competencia y monopolios.- E l esta do empresario.- Fiscalización de los precios.- E l cr6dito.- La función hipotecaria en la c i u - dad y el comp.-

trabaio.- Derechos del traba iodo?.-

1 10.- Relaciones eco'nómicas con el exterior.- Imporhciarlriy1 erabntatiÓn.'- lProteccionismo y autarquía.- Nacionulización de lo

M l n l ~ t a r l o da C u l t u r a y Educacldn

Admlnl1tmcl6n Naclonal da Educciclbn hikdla y Suporlor

oepita1rm.- mn*Jo del ooiiaroio u t w i o r por sl %tedo.- Nuctetra indrpondrnoia ecm6Pioa. Poeioión roonbirioa 10 10 Argentina rn e1 mundo.-

~. ~.

C t l y r R O NACjC::.', 1 : ! ' -s;:,:::,CiC;$ [ C ~ C A ~ ~ V A Paragu.?y 13.5) - :

1062 Capltal Federal - H:.i~Gb!ica Argentina

M l n l s t r r t o d r C u l t u r a y Edueae lbn

Mrninlrtracldn Naclonal de Educación Media y Suparlar

BAiXT1LERASOS ESPXCIPLIZAWS EN FISICO4ATEEddTICI

EN LETRAS Y CIENCIAS B1OII)GICAS

Practicar los diver~or sonídos y respecto de3 Xngl68, in- terpretar su repreaentaei6n simbdljca con relativa faciliU8d. Afinar l.a pronunciaci6n de los fonrmar de la lengtm extranje- ra, en especial la de aquellos grupos que no ron comunes con lcs del castellano. Inaistir en la reproduccibn de las pautar básicas de entoiucibn a un ritmo idecurdo. Ajustar la percep- cidn de acentos 7 pausas. Tambidn la de formas fmrtes y d6bi e Considerar casos rimplei de eontrrata o 6nfasis.

Son las siguientes:

Ublcacidn de la casa 7 de la escuela respecto de la ciu- dad . Metdiss de transporte. Las cciipres en los comercior. Espacios abiertos. Vida deportiva.

LQU4.w Medios para viajara el auto, al tren, el barco, el avi5n. - El mar, e1 campo, la montaña.

E1 cine, el teatro, los conciertos. - La oficina, el comercio, la industria.

M l n l c t o r l o d o C u l t u r a y E d i i c a c i b n

Admlnlctraclbn Naclonal do Educacfbn Media y Sirprlor

En cada escuela y rplicrndo e1 miriaio c r i t e r i o , loa profa soree de quinto dio, c m p l e k n l a enseflraxa de l o s tiempor verbeles propuestos en e1 programa de cuarto a50 ccn l o s ri- guientes r

Simple Fgtere P a s t Perfect Fast Progressive Fuitu% i n tb h r t

8e el igen l o a nmodalsn y l o s npBrasal verbrn por e je rc i t a r . Se incluyen o je rc ic io r de l a voz pasiva y de e s t i l o iad i -

recto.

E a cada escuela y apl icmdo e1 mismo c r i t e r i o , l o s profe- eores do quinto año, s i e1 desarrol lo l o permite, pueden agregara

P a r d Simple condi t i t n a e l Pasa6

Se t i ene muy en cuenta e1 emp3eo d e l e s t i l o indirecto.

Modo Congiuntivo Pbdo, Condizioaale Periodo composto.

paraguay 165; - ir:. PISO.

~ ) 6 2 Capital Federal - República Argentina