bjergsNYTwww.bjergsnaes.dk

NYHEDSBREV MARTS 2014

S.1

Kære læser

Vi kender det allesammen - vi drømmer! Det er ikke kun de drømme, vi har om natten. Det handler også om fremtidsdrøm-me, de ting vi gerne vil have til at gå i opfyldelse eller blot de små dagdrømme, hvor vi i et øjeblik befinder os et helt andet sted.Her på Bjergsnæs har vi drøm-me der går i opfyldelse, drømme der brister, og drømme der biver til eller vokser sig større.

Lige nu er vi på turné med vo-res gymnastikopvisning ”Let’s Dream” som omhandler det stof, drømme er gjort af, og publikum bliver taget med på en rejse i vores drømmeunivers, hvor alt kan ske. Gymnastikserierne af-spejler fremtidsdrømme, mare-ridt, drømmen om det perfekte overfor det gakkede, skøre og uforklarlige. Opvisningen star-ter med den begyndende aften-stund og fortsætter gennem nat-ten til en ny dag begynder.

Det har været spændende at arbejde med denne fortælling, og se hvordan eleverne løfter opgaven med at præsentere et opvisningsprogram, hvor både strakte arme og ansigtsudtryk er vigtige elementer på gulvet.

Nyhedsbrevet er i denne om-gang dedikeret til din drøm, min drøm eller vores drømme. Du kan derfor blandt andet læse om vores byggeprojekt - vi drømmer om større spisesal og opholdsstue, og det varer ikke længe, før byggeeventyret får sin start.

På Bjergsnæs har vi faktisk rigtig mange drømme eller måske også kaldet projekter. Dette indebærer blandt andet et ønske om at lære eleverne så meget som muligt og sende dem trygt videre i deres livsfor-løb. Derfor kan I læse om pæ-dagogiske drømme og mulig-heder i fællesskabet længere inde i nyhedsbrevet.

Laura Ballentin, tidligere elev på Bjergsnæs Efterskole, drømmer om Verdensholdet. Læs videre i nyhedsbrevet og se hvor den drøm endte.

Drømme har altså flere be-tydninger. Der er gjort en del forskning i vores drømmefase, når vi sover. Mennesket har normalt 4-6 drømme i løbet af en nat, med omkring 90 minut-ter mellem hver drømmefase. Nattens sidste drøm kan vare op til 40 minutter. Men hvad

Vi leder altid efter en god historie eller et super fedt

billede! Så hvis du er elev, tidligere elev, lærer, forældre, søster/bror eller har anden tilknytning til Bjergsnæs Efterskole, så

send din historie eller dit billede til lise@bjergsnaes.dk

Lise Sinius Abildgaard,kommunikation og

gymnastiklærer

med de drømme, som vi har her i livet - hvad sker der når de brister, opstår eller må-ske ikke helt passer til det liv vi lever?

En ting skal vi alle huske:

”Lad ikke livet komme i vejen for dine drømme”

Og med det citat ønskes I alle god læselyst.

Husk at du kan modtage bjergsNYT direkte i din mail indbakke, hvis du tilmelder dig nyhedsbrevet på vores hjemmeside. Vi linker også til bjergsNYT fra hjemmesi-den og på vores Facebook-side.

Din drøm. Min drøm. Vores drømme.

Troels Aamand, forstander

S.2

Skrevet af Troels Aamand

Snart skal vi i gang med et byg-geri her på skolen, der vil give os en større spisesal og opholdsa-realer samt et nyt indgangsparti. Om alt går vel tager vi det før-ste spadestik i starten af juni, og dermed giver det os en bygge-periode, der strækker sig hen over sommeren og et stykke ind i efteråret.

Inden vi gik i gang med at pro-jektere spurgte vi eleverne, hvordan de tænkte et sådan byggeri skulle tage sig ud. En af klasserne fik derfor til opgave at udarbejde et forslag, der kun-ne give arkitekten konkurrence. Rigtig mange gode idéer og mo-deller kom der ud af det, og især var det bemærkelsesværdigt, hvordan eleverne vægtede lys, plads og udsigt meget højt.

Mange af elevernes tanker tog vi med os, og arkitekten har teg-net et rigtig spændende projekt,

der forbedrer udsigtsforholdene i spisesalen, og hvor der er god plads til alle elever. Desuden får vi også et større indgangsparti ligesom vores undervisningsfa-ciliteter også udvides.

Inden jul skulle projektet gerne være helt afsluttet, og vi glæder os til at komme i gang med at realisere de mange tanker og idéer. Det er et stort byggeri, der

i en periode vil ændre vores dag-ligdag, når gravemaskiner og håndværkere rigtig går i gang. Men det er ikke kun under selve byggefasen, at vores dagligdag ændres. Med byggeriet ændres skolens centrum markant, idet det meste af skolegården bli-ver bebygget. Herved bliver det nemmere at bevæge sig fra fx foredragssalen og hallen til spi-sesalen og køkkenet.

Der er altså ikke kun tale om en ny spisesal og opholdsstue. Projektet berører meget mere end det, idet rigtig mange rum og gange kommer til at hænge sammen på en ny og spænden-de måde. Det kan således ind imellem volde os lidt besvær at svare, når folk spørger, hvad det er vi vil bygge. Det kræver en lidt længere forklaring, så i stedet svarer vi gerne, at vi bygger til fællesskab. For det er jo netop, hvad det dybest set handler om. Et byggeri, der giver mulighed for, at vi også fremover kan præ-sentere et udviklende og værdi-fuldt skoleår for skolens elever.

Vi glæder os til at skulle i gang med projektet, - og vi glæder os rigtig meget til, at det står fær-digt.

Byggeri på Bjergsnæs - Vi bygger til fællesskabet

S.3

Børne- og undervisningsmi-nister Christine Antorini satte i 2012 gang i et omfattende foran-dringsprojekt af både dagtilbud, skole og ungdomsuddannelser under overskriften Ny Nordisk Skole.

Grundtanken heri er, at et fag-ligt løft af vores dagtilbud, grund-skoler og ungdomsuddannelser ikke alene kan ske gennem nye lovforslag nye rammer og nye strukturer. Hvis der skal ske pæ-dagogiske og faglige forandrin-ger, så skal de, der udfører dem, kunne se meningen med dem, for at det kan føre til et fagligt løft. Derfor er et af kravene for at blive en Ny Nordisk Skole insti-

tution også, at mindst 85 procent af medarbejderne bakker op om projektet.

Ny Nordisk Skole er et tværgå-ende forandringsprojekt for hele dagtilbuds- og uddannelsessy-stemet i Danmark, der med af-sæt i danske og nordiske værdi-er, udfordrer den pædagogiske og læringsmæssige praksis. Tanken er, at man gennem sam-arbejde i netværk, gennem vi-densdeling, udvikling af egen pædagogisk praksis og med hjælp fra undervisningsministe-riet arbejder for at alle børn og unge bliver så dygtige de kan, uanset deres sociale baggrund. Man skal altså som Ny Nordisk Skole arbejde med pædagogisk og faglig udvikling i samarbejde med andre institutioner.

På Bjergsnæs Efterskole her-sker der grundlæggende altid den stemning, at vi hele tiden skal udvikle os pædagogisk, og at vi altid skal lære eleverne så meget som overhovedet muligt. Derfor var det også kun naturligt, at der blandt medarbejderne var den stemning, at vi selvfølgelig skulle være en del af Ny Nordisk Skole.

I samarbejde fandt vi frem til, at projektet på Bjergsnæs skulle omhandle elevernes deltagel-se i den boglige undervisning. Udfordringen består i at se nye muligheder i tilrettelæggelsen af undervisningen, så vi sikrer at alle elever udfordres og motive-res hver dag. Mercantec som er en stor uddannelsesinstitution i

Viborg med omkring 500 medar-bejdere og 16.000 studerende, og som bl.a. huser HHX, HTX og erhvervsuddannelserne var meget interesserede i at indgå i et samarbejde med os på net-op dette felt. Det har ført til, at repræsentanter fra Bjergsnæs jævnligt mødes med repræsen-tanter fra Mercantec, hvor vi sparer med hinanden, udveksler ideer, resultater osv.

Arbejdet med Ny Nordisk Skole har ført til at vi har opstillet 5 dog-mer, som skal gennemsyre hele vores pædagogiske praksis, og som i sidste ende skal føre frem til målet om at sikre alle elevers deltagelse og udbytte af under-visningen. De 5 dogmer er:

1. Alternative markerings- former i undervisningen.2. Projektorienteret under- visning. 3. Alternative fremlæggel- ses- og afleverings- metoder.4. Mundtlighed uden for undervisningsdelen. 5. Inddragelse af elevernes læringserfaringer.

Pædagogiske forandringer på BjergetSkrevet af Jonas Bagger, lærer Kasper Overgaard, lærer

S.4

Dogmerne er i øjeblikket under yderligere udvikling og konkre-tisering, og alle pædagogiske medarbejdere på Bjergsnæs Efterskole afprøver forskellige praktiske tiltag i den daglige un-dervisning. I vores løbende eva-luering af projektet vil tiltagene blive yderligere præciseret, så vi med tiden bliver endnu skar-pere på, hvordan alle elever på Bjergsnæs Efterskole bliver så dygtige, som de har mulighed for at blive.

BJERGSNÆSAFTEN

Mandag den 31. marts holder vi gym-nastikaften på Bjergsnæs Efterskole. Vi har inviteret en masse forskellige hold og vi glæder os til en aften med gymnastik af både springmæssig og rytmisk karakter. Det er altid spæn-dende at se, hvad gymnastikholdene har arbejdet med i løbet af sæsonen.

Denne aften er efterhånden blevet en tradition på Bjergsnæs Efterskole, som vi er glade for at holde fast i. Alle er velkommen til at kigge forbi. På Facebook kan I finde begivenheden ”Bjergsnæsaften”, og se hvilke hold der gæster skolen denne aften.

Læs mere om Ny Nordisk Skole på www.nynordiskskole.dk

S.2S.5

Vejledning og muligheder i fællesskabet

At træffe valg er et livsvilkår, som følger mennesket gennem hele livet. Et af de mere betyd-ningsfulde valg er valget af ud-dannelse og karriere. Fra sam-fundets side ligger der et pres om, at de unge skal vælge rigtigt fra start for at undgå frafald og omvalg.

Regeringen har en målsæt-ning om, at 95% af de unge skal være i uddannelse eller job i 2015. I Folkeskolen bliver eleverne vejledt af vejledere fra de lokale UU-centre (Ungdom-mens Uddannelsescentre). På friskoler, private grundskoler og efterskoler har skolerne mulig-hed for at lade deres egne vejle-dere varetage vejledningen. Det betyder, at vejlederen bliver en person, som eleven kender fra undervisningen og andre sam-menhænge på skolen. Samtidig giver det vejlederen et mere ind-gående kendskab til den enkelte elev og elevens vejledningsbe-hov. Endvidere giver det mulig-

hed for at vejlede på mange for-skelige tidspunkter af døgnet, bl.a. er godnatrunden ofte en seance , hvor mange elever stil-ler spørgsmål vedr. deres videre uddannelse og liv.

På Bjergsnæs Efterskole er uddannelsesvejledning en inte-greret del af hele efterskoleop-holdet og en central del af den enkeltes elevs personlige udvik-ling.

Vi arbejder frem mod, at alle elever bliver klædt bedst muligt på til deres videre vej i uddan-nelsessystemet, både fagligt, personligt og socialt.

Vi tager udgangspunkt i Efter-skoleforeningens vejlednings-syn fra 2013, hvori der bl.a. står at vejledningsprocessen skal skabe mulighed for, at de unge udvikler evner, kompetencer og holdninger samt bliver bevidste om forhold af betydning for de-res karrierevalg, så de styrkes i at tilrettelægge livsforløb og træffe reflekterede valg. Vej-ledningen skal styrke de unge i deres overgange til og deltagel-se i ungdomsuddannelse og ar-bejdsliv.

I løbet af et skoleår arbejder vi med følgende:

Gruppevejledning, hvor en mindre del af eleverne er sam-let efter fælles interesser. Ved at eleverne lytter til hinandens overvejelser og tanker vedr. uddannelse og job, skabes der mulighed for øget refleksion hos den enkelte. Samtidig kan den enkelte elev erfare, at vedkom-mende ikke er alene med sine tanker og overvejelser. Der gi-ves mulighed for blot at lytte til de andre elever, og det er mu-ligt at høre og anvende de svar, som andre elever får på deres spørgsmål. Vi oplever, at elever-ne støtter og opmuntrer hinand-en, når de er flere til stede.

Individuelle samtaler, hvor der arbejdes med den enkeltes elevs ønsker og muligheder for en ungdomsuddannelse. Med udgangspunkt i elevens styr-kesider og interesser udarbej-des elevens uddannelsesplan i samarbejde med forældre og kontaktlærer.

I 10. klasse deltager alle elever i en uges brobygning, hvor de be-søger Viborgs uddannelsesinsti-tutioner. Derudover arbejdes der med OSO (obligatorisk selvvalgt opgave), hvor eleverne skriver en opgave om deres tanker i for-hold til fremtidig uddannelse og laver et jobdisplay om et muligt fremtidigt job. Dette bliver som

Skrevet af Kim Lorentzen, lærer Lene Wejse, lærer

10 hurtige...1. Hvad underviser du i?

Jeg underviser i dansk, engelsk, historie, o-fag, fodbold og håndbold.

2. Hvad er vigtigt for dig, når du underviser?At vi hurtigt får skabt fælles referencerammer og et godt læringsmiljø.

3. Hvor længe har du arbejdet på Bjergsnæs Efterskole? Siden 05/06

4. Hvad husker du bedst fra din første arbejdsdag?At Daniel ikke ville tage albuerne ned fra bordet, hvilket førte til 20 minutters empatisk samtale med udgangspunkt i Daniels forhold til autoriteter – man havde ligesom en anden tål-modighed dengang ☺

5. Hvorfor er du blevet lærer?Fordi det daglige mod- og medspil man får fra eleverne inspirerer, udfordrer og udvikler mig, både professionelt og som menneske.

6. Hvad er du mest skarp til?De lidt ”skæve” elever. Mit lærerhjerte brænder klart stærkest for de elever, som har været mest udfordrede gennem barndom og hidtidige skoleliv.

7. Hvad er dit svageste punkt?Jeg er alt for nem at overtale til sjov og bal-lade.

8. Hvilken fritidsinteresse bruger du mest tid på?Fodbold. Jeg er spillende træner i en nær-liggende serie 3 klub, og kan desuden (iføl-ge min kone) bruge uendelig tid på at se kampe i tv.

9. Hvad går du og glæder dig til lige nu?At komme hjem og nyde en dejlig solskins-dag i haven med min kone og søn.

10. Hvad er dit bedste minde fra din tid på Bjergsnæs Efterskole? Alle mine dejlige kolleger gennem årene. Vi har på skolen et unikt fællesskab blandt personalet, som gør, at man aldrig er træt af at skulle på arbejde – man glæder sig fak-tisk som oftest.

S.6

BRIAN ANDERSEN

afslutning fremvist for de andre elever.

I løbet af året har vi besøg af forskellige uddannelsesinstituti-oner, der fortæller om de forskel-lige uddannelsesmuligheder. Skolens vejledere holder oplæg om uddannelsessystemet og vejen gennem dette. Tidligere elever kommer på besøg og for-tæller om deres uddannelse, vi havde i år besøg af Sofie Bak,

der er i gang med en gymnasial uddannelse (IB) på UWC i New Mexico.

På gangen, i spisesalen, ved bålet og på en vagtaften er der netop på en efterskole også mu-lighed for at få sparring og blive vejledt af de voksne, der er tæt på eleven. Disse samtaler, der opstår, lige når behovet er der, er af stor betydning og værdi for den enkeltes elevs personlige

udvikling i at træffe valg og for elevens videre vej gennem ud-dannelsessystemet.

”Tredje gang er lykkens gang” Et ordsprog Laura Ballentin kan nikke genkende til. Hun er netop udtaget til DGI’s 10. Verdens-hold, efter at have været til to udtagelser, hvor hun, som man siger i gymnastikverdenen; ”gik hele vejen”, men blev alligevel sorteret fra til sidst! Mere om det senere.

Laura Ballentin gik på Bjergs-næs Efterskole i 2006/2007. Hun fortæller, at hun var vildt glad for at gå på efterskole, og at hun bedst mindes hverdagen, sammenholdet med de andre elever og de gymnastiske ud-fodringer hun fik.

Hvad er dit højdepunkt fra da du gik på efterskole? ”Et af højdepunkterne var da helt sikkert vores opvisning til Aalborg-stævne i Gigantium med alle de andre eftersko-ler!”

Laura Ballentin går lige nu på Gaardbo Danseuddanelse i KBH, men hun har faktisk hjul-pet til som gymnastiklærer i en periode på Bjergsnæs, da en af gymnastiklærerne var på Barsel. Det var nemt for Laura at træde til, da hun på det tidspunkt var bosat i Viborg, hvor hendes fa-milie er fra.

”Bjergsnæs Efterskole er et sted, hvor man virkelig har mulighed for at udvikle sig som person i nogle super fede omgivelser og faciliteter med

en masse skønne mennesker og virkelig dygtige og enga-gerede lærer omkring sig.”

De fleste kan huske tilbage til deres efterskoletid og mindes, hvor fedt livet var dengang, samt hvilke ting man gik rundt og drømte om. Lauras drøm om Verdensholdet tog fart, da hun gik på Bjergsnæs. Blandt andet fordi begge af hendes gymna-stiklærere havde været på rejse med holdet, og da de på dette tidspunkt var hendes store for-billeder, tænke hun, at det skulle hun også prøve.

Hvad betyder gymnastik for dig?

”Gymnastik betyder rigtig meget for mig, og jeg har al-tid været meget fascineret af kroppen og af bevægelse! Jeg kommer fra en gymnastikfa-milie og har gået til gymnastik så længe jeg kan huske, der-for har det altid fyldt meget i mit liv, og det vil det nok altid gøre.”

Laura ser gymnastik som en stor del af hendes personlighed, og hun vil faktisk karakterisere det som en ”livsstil”. Denne livs-stil får hun rig mulighed for at

udleve til næste år, hvor der ofte kommer til at stå gymnastik på programmet. Det har dog ikke væ-ret en nem vej til succes, som man siger, og Laura ligger da heller ikke skjul på, at billetten til Verdens-holdet kræver en hel del træning og selvtillid.

”Jeg har trænet en helt masse, gået på rigtig mange hold og hele tiden prøvet at komme på et hold der var endnu bedre!”

Udover hendes egen træning nævner Laura også trænerrrollen som en vigtig brik i spillet, hvor det at formidle gymnastiken videre til både efterskoleelever og lands-delshold udvikler en som gymnast.

”Og så har jeg ikke været ban-ge for at tage til udtagelse, selv om der altid er en chance for, at man ikke kommer med, men hvis man ikke prøver, kommer man helt sikkert ikke på.”

Denne holdning er kommet Laura til gode i hendes gymnastikarriere, og da hun første gang stillede op til Verdensholdet i en alder af ?? gik det faktisk så godt, at hun ef-ter en hård weekend kunne se sig selv i bruttotruppen. Til samtalen blev hun sorteret fra, men det slog hende ikke ud og hun gik efter må-let igen to år efter. Desværre blev

DRØMMEN der gik i opfyldelse!

S.7

det en gentagelse af sidste gang, og Laura måtte indse at hun havde fået afslag for anden gang i træk.

Har du nogle gange haft lyst til at give op?

”Det var især hårdt efter sidste udtagelse at være så tæt på sin drøm og så alligevel ikke komme med. Men nej, jeg er alt for stæ-dig til at give op.”

Tredje gang var altså lyk-kens gang, og drømmen om DGI’s Verdenshold blev fre-dag den 22. februar kl.11.45 en realitet for den stædige Laura Ballentin fra Viborg.

Hvad glæder du dig mest til?

”Jeg glæder mig til det Hele! Lige nu glæder jeg mig rig-tig meget til træningslejeren med alle de andre skønne gymnaster og lederteamet og så ellers komme i gang med at arbejde med showet, tror egentlig jeg glæder mig meg-et til tingene i den rækkefølge de kommer.”

Laura har det som hendes med-gymnaster, der alle glæder sig til at komme ud og opleve verden, lave en hel del gymnastik og give en masse mennesker en fed oplevelse.

Der var hård kamp om de 28 pladser på DGI’s 10. Verdens-hold, og derfor vil man nok også møde gymnaster med en bristet drøm. Laura kan dog med stolt-

S.8

En glad Laura efter at have fundet sit navn på listen til DGI’s Verdenshold.

hed i stemmen kalde sig Ver-denholdsgymnast, og da hun bliver spurgt om, hvordan den næste drøm ser ud, må hun ind-rømme, at hun ikke er nået så langt endnu.

”Lige nu er jeg bare rigtig glad, og jeg nyder, at den her drøm er gået i opfyldelse! Så kommer der kommer nok en ny drøm til mig ude på turen.”

S.6S.9

HVAD SKER DER PÅ

BJERGSNÆS EFTERSKOLE?

APRILTorsdag den 3. april:Koldingstævne ??

Torsdag den 10. april:Forårsfest (arrangeret af 10.1)

Tirsdag den 15. april:Aalborgstævne i Gigantium

Onsdag den 23. april:DM i 1/4 eller 1/2 marathon - Hald Ege

Torsdag den 24. april:DM i Grand Prix gymnastik

Lørdag den 26. april:Bjergsnæs Gymnastikgalla Tinghallen, ViborgKøb billet på www.billetnet.dk(søg på Bjergsnæs Gymnastikgalla)

MAJ5. maj - 9. maj: Skriftlige prøver

Torsdag den 15. maj:DM i TeamGym

Tirsdag den 20. maj:MGP (arrangeret af 10.3)

Lørdag den 24. maj:Elevmøde

JUNI 2014BjergsNYT udkommer igen!

Fra næste skoleår er der flere nye muligheder indenfor FODBOLD & MUSIK Vi skruer op for faget fodbold og tilbyder flere træninger, flere kampe og deltagelse i turneringer mod andre efterskoler.

Samtidig tilbyder vi soloundervisning til de musikinteresserede.Der bliver mulighed for soloundervisning i klaver, guitar, sang, bas og trommer. Konceptet er 10 gange soloundervisning a 22,5 min. Prisen er 100 kr. pr. gang, så det kommer til, at minde rigtig meget om det system, som mange kommunale musikskoler praktiserer.

Musiklærerne er interne. Johan Aaen, Christian Bennedsgaard og Helle Lodahl.

Læs mere på vores hjemmeside www.bjergsnaes.dk

Vi får snart en

ny hjemmeside. Vi glæder os til at

vise den frem!

TAK for opbakning

Tak til alle der har set og oplevet vores opvisning ”Let’s Dream” i de danske gymnastikhaller. Tak for klapsalver, smil og ros. Vi har nydt hvert sekund! Og hvis du ikke har set os endnu, kan du stadig nå det...