¡Bienvenidos a la orientación de Kínder!Kínder de doble vía

Welcome to Kindergarten Orientation! TWDL Kindergarten

¿Que vamos a cubrir? What will we cover?

• ¿Qué es diferente en una clase de doble vía?/What is different about a TWDL class?

• Las expectativas del salón y celebraciones/Class expectations and celebrations

• Oportunidades para que los padres se involucren/Opportunities for parents to be involved

• La conexión entre el hogar y la escuela/Home-School Connection

¿Qué es diferente de una clase de doble vía?What is different about a TWDL class?

• La lectura y la escritura se enseñan exclusivamente en español desde K hasta 2º grado. La

lectura y escritura en inglés no se enseñan o ni se asesora formalmente hasta el 3r grado.

• Reading and Writing are taught exclusively in Spanish K-2nd grade. English reading and writing

are not formally taught or assessed until 3rd grade.

• Las matemáticas se enseñan en Español hasta el 6o grado.

• Math is taught in Spanish until 6th grade.

• Su hijo(a) tendrá 2 maestros de K-6o grado. Un maestro será su maestro de Español y el otro

será el maestro del Desarollo del Idioma Inglés. En kínder los niños verán a su maestra del

desarollo del idioma Inglés 2x por la semana por 30 minutos.

• Your child will have 2 teachers from K-6th grade. One teacher will be their Spanish teacher

and another will be their English Language Development teacher. In Kindergarten the children

will see their English Language Development teacher 2x a week for 30 min. each.

¿Qué es diferente de una clase de doble vía?What is different about a TWDL class?

• La maestra de Español NUNCA hablará Inglés con los alumnos y la maestra de Inglés NUNCA

hablará Español.

• The Spanish teacher will NEVER speak English with the students and the English teacher will

NEVER speak Spanish.

• El inglés se agrega gradualmente

• English is added gradually

– 10% kinder / kinder

– 20% 1st / 1o

– 30% 2nd / 2o

– 30%-40% 3rd / 3o

– 50% 4th and 5th / 4o y 5o 5

– 30%-10% 6th-9th / 6o-9o

¿Qué es diferente de una clase de doble vía?What is different about a TWDL class?

• Si completan el programa por la escuela secundaria, su hijo(a) se graduará con un sello de

bilingüismo en su diploma. Esto le ayudará a postularse a la universidad, recibir becas para

estudiar y ser elegibles para ciertos trabajos en el futuro.

• If they complete the program through high school, your child will graduate with a seal of

bilingualism on their diploma. This will assist them in applying to colleges, receiving

scholarships and being eligible for certain jobs in the future.

¿Está atrasado mi hijo?Is my child behind?

• ¡Acuérdese que su hijo(a) está procesando todo en 2 idiomas! La investigación científica nos

muestra que está aprendiendo lenguaje AHORITA mas rápido y mejor que en cualquier otra

etapa en su vida!

• Remember that your child is processing everything in two languages! Research shows that

they are learning language faster and better NOW than they will at any other time in their life!!

¿Como aprenden el lenguaje los niños? How our children learn language?

• Oír --Ver –Comprender – Tratar con errores -- Producir

• Hear -- See -- Comprehend – Trial and Error -- Produce

• Un niño(a) necesita interactuar con una palabra (esucharla, verla, decirla) 20 veces antes que

sea parte de su vocabulario.

• A child will need to interact with a word (hear, see, say) 20 times before it becomes a part of

their vocabulary.

sol

¡No se preocupe!Don’t worry!

• Muchos padres se preocupan de que su hijo no está adquiriendo Inglés rápido o

suficientemente bien. Aquí están unas recomendaciones ... ..

– ¡Eviten a las comparaciones! Su hijo(a) está recibiendo una educación única y no se puede comparar

a los demás niños.

– No le enseñe explícitamente la fonética en Inglés

• Many parents worry that their child is not acquiring English fast or well enough. Here are my

recommendations…..

– Avoid comparisons!! Your child is receiving a unique education and is not comparable to other

children.

– Do not explicitly teach English phonics

¡No se preocupe!Don’t worry!• Acuérdese frecuentemente que para la escuela secundaria…

– La mayoría de los participantes de programa doble vía están a nivel en todas áreas

académicas por la medida del estado (en particular se anotan MUY ALTO en las áreas de

idioma.)

– Muchos están sobrepasando las expectativas

– Algunos aún están tomando clases a nivel de la universidad EN ESPAÑOL en la escuela

preparatoria

• Remind yourself often that by middle school….

– The majority of TWDL participants are on level in all academic areas as measured by the

state (they particularly score VERY high in language areas)

– Many are exceeding expectations

– Some are even taking college level courses IN SPANISH by high school

SOAR EXPECTATIONS/EXPECTATIVAS DE VOLAR SOAR

¡¡Todos los padres pueden hacer algo!!All parents can do something!!• Asegúrese que su hijo(a) duerma bien durante los días escolares. ¡Un(a) niño(a)

cansado(a) no aprende!

• Asegurese que su hijo(a) coma suficientemente antes de venir a la escuela. ¡Un(a)

niño(a) con hambre tendrá dificultad de concentrarse en la clase!

• Ayude a su hijo(a) escribir su nombre y apellido en la casa. Ayúdele sostener el lápiz

correctamente.

• Make sure your child has a good night’s rest every school night . A tired child cannot

learn!!

• Be sure that your child eats sufficiently before coming to school. Hungry children will

have trouble concentrating in class!!!

• Help your child write their first and last name at home. Help them grip their pencil

correctly.

¡¡Todos los padres pueden hacer algo!!All parents can do something!!

• ¡¡Hable con su hijo(a) cada día!! El leguaje oral estimula todos tipos de

aprendizaje y les ayuda a aprender a leer más rápido.

• Miren a su alrededor y hablen acerca de las letras, números y palabras que su

hijo(a) ve en su medio ambiente. ¡Anoten los cambios en la naturaleza

también!

• Talk to your child every day!! Oral language stimulates all kinds of learning and

helps children learn how to read faster.

• Look around and talk about letters, numbers words that your child sees in the

environment. Notice the changes in nature too!

PTO

• PTO (La organización de padres y maestros) JUNTA OCURRE CADA 3er

martes DEL MES EN LA BIBLIOTECA a las 6:30pm

– **Un grupo de padres y maestros que proveen materials para las clases,

excursiones y eventos en la escuela para toda la familia.

• Conectar con ellos en Facebook - Barbara McClintock PTO

• PTO (Parent/Teacher Organization) MEETS EVERY 3rd Tuesday OF THE

MONTH IN THE LIBRARY at 6:30pm

– **A group of parents and teachers that provide materials for classrooms,

field trips and family school events

• Connect with them on Facebook - Barbara McClintock PTO

ATP

• ATP (Colaboración de acción) LA JUNTA OCURRE CADA 1er martes DEL

MES

– Un grupo de maestros, administradores, negocios de la comunidad y padres

que implementan prácticas y eventos que estimulan una connección entre

la escuela y el hogar

• ATP (Action Team Partnership) MEETS EVERY 1st Tuesday OF THE MONTH

– A group of teachers, administrators, community businesses and parents

that plan school-wide practices and events to encourage a home-school

connection

¡Séa un padre voluntario!Be a parent volunteer!

• Los miércoles/jueves por la mañana en la salón de maestras

9:00a.m.

– ¡Vengan y hagan un poco más fáciles los días de las maestras al

completar trabajos pequeños con otros padres voluntarios!

• Wednesday/Thursday Morning in the Staff Lounge 9:00a.m.

– Come help teachers days a little easier by completing small jobs

with other volunteer parents!

¡¡¡Voluntarios!!! Volunteers!!! • ¡¡Llene la forma de voluntario en la oficina pronto!!

– Los voluntarios aprobados por el distrito pueden:

• Hacer trabajos simples en la clase

• Ir a las excursiones

• Ayudar en las actividades de la escuela

• Fill out your volunteer paperwork in the office soon!!

– District Approved Volunteers can:

• Do small jobs in the classroom

• Go on field trips

• Assist at school functions

¿Preguntas?Questions?