1. PRINSIP REKABENTUKDAN MEDIA BUKAN DIGITAL1

2. PENGENALAN Corakpemilihan corak yangtepat untukmenggambarkan elemenElemen pemilihan dan Susunanpengawalan elemenpenyusunan elemen ke visual ke dalam bentuk dalam corak tertentu.rajah visualPrinsip merekabentuk2 3. ELEMEN Elemen Visual Realistik merujuk kepada penyelidikan ke atas objek sebenar. Analogi memaparkan konsep atau topik berkaitan sesuatu objek dengan memaparkankaedah hubungan di antara objek dengan konsep atau topik tersebut. Organisasi memaparkan hubungan di antara kandungan dan konsep dalam elemen teksseperti carta alir, graf, peta, skema dan carta klasifikasi. Elemen Lisan Taipografi = merujuk kepada seni dan teknik menyusun, merekabentuk dan mengubahsuai glyphs. Teknik menyusun melibatkan jenis dan saiz tulisan, panjang garisan, jarak garisan dan ruang di antara dua huruf Kebanyakan pembentangan secara visual boleh dinilai melalui tulisan, warna, saiz, huruf besar dan jarak tulisan.3 4. ELEMEN Cadangan Pengajaran Medium Cadangan Projeksi Visual (slaid) - menggunakan kurang daripada 2 stail tulisan Teks Komputer - menggunakan 4 variasi seperti bold, italic, underline dan saiz yang berbeza. - tajuk atau subtopik, penggunaan huruf besar adalah sangat bersesuaian - kandungan perlulah menggunakan tulisan kecil. - Warna untuk latarbelakang pula perlulah kontra dengan warna mesej. Poster / Buletin- Ianya boleh dibaca pada jarak 30 hingga 40 kaki. - Pereka biasanya menggunakan tulisan bersaiz inci untuk poster yang terletak 10 kaki dari penonton.4 5. ELEMEN Elemen Daya Tarikan permukaan 2D atau 3D. kombinasi warna yang menarik. susunan teks yang kemas. bilangan objek yang tidak keterlaluan atau terlalu kurang.5 6. CORAK & SUSUNAN Elemen yang perlu dipertimbangkan sewaktu membangunkan corak atau visage bagi visual seperti alignment, keseimbangan, bentuk, stail, skema warna dan daya tarikan warna. Untuk mendapatkan fokus dari pelajar, elemen visual dan lisan perlu diorganisasikan mengikut perspektif pelajar. Bentuk - Bentuk terbahagi kepada beberapa kategori seperti bentuk geometri, bentuk natural dan bentuk asbtrak. Keseimbangan - Sesuatu objek adalah berada dalam keadaan seimbang apabila ianya mempunyai berat yang sama 6 7. CORAK & SUSUNANMonokromatik hanya melibatkan satu hue (warna) dan hue tersebutmempunyai nilai yang pelbagai.Analogous warna yang terletak bersebelahan dalam roda warna.Harmonijuga dikenali sebagai warna pelengkap. warna yang terletak berhadapan dalam roda warna. Triadik warna-warna seperti kuning, merah dan hijau yang digunakan bersama untuk mendapatkan hasil yang terbaik. 7 8. MEDIA BUKAN DIGITAL : MEDIA VISUAL BUKANPROJEKSI DAN PROJEKSIVisual Bukan Projeksi :Bahan yang boleh ditunjukkan di dalam sesebuah kelas atau satu kumpulan kecil pelajartanpa menggunakan sebarang projektor optikal atau kuasa elektrik. Visual Bukan ProjeksiKeterangan Objek sebenarbahan konkrit dan mempunyai karektor sebenar seperti artifak Modelperwakilan sesuatu perkara dalam bentuk 3D. Model-model yang boleh dipasangdan dibuka semula mampu untuk merangsang dan menambah kemahiran kognitifdan psikomotor pelajar. Bahan bercetak semua bahan berteks dalam bentuk buku teks, fiksyen, brosur, pamplet dansebagainya. Bahan yang murah dan wujud dalam bentuk poster, permainan, pamplet, brosur, carta, peta, buku, filem, percumarakaman audio atau video, multimedia kit dan juga objek sebenar. Kit multimedia adalah koleksi bahan mengajar yang terdiri dari satu jenis media yang telah disusunmengikut topik Aktiviti di luar bilik pengalaman pembelajaran yang berlaku di luar bilik darjah yang diperolehi melalui darjah kajian proses sebenar manusia, persekitaran atau sebarang objek yang bolehmemberi pengalaman terus kepada pelajar 8 9. MEDIA BUKAN DIGITAL : MEDIA VISUAL BUKANPROJEKSI DAN PROJEKSIPermukaan Paparan :Papan Kapur (papan hitam)Di sesetengh tempat, papan hitam digunakan untuk memaparkan carta ataupun gambar.Papan hitam boleh digunakan untuk melukis visual, memaparkan visual ataupun sebagaipapan pelbagai guna.Papan Pelbagaiguna (papan putih)Menulis teks dan melukis lakaran, diagram dan sebagainya.Sebagai medium projeksi untuk filem, slaid dan transparensi.Memaparkan visual melalui magnet (sekiranya permukaan diperbuat dari besi).Papan BuletinBiasanya, papan buletin digunakan untuk tiga tujuan berikut :Dekorasi : papan buletin digunakan untuk memindahkan stimulasi visualMotivasi : digunakan untuk memaparkan hasil kerja atau markah pelajarIntruksi (pengajaran) : digunakan sebagai pelengkap kepada objektif sesuatu pengajaran.9 10. MEDIA BUKAN DIGITAL : MEDIA VISUAL BUKANPROJEKSI DAN PROJEKSIProjeksi VisualProjeksi visual ialah format media yang menggunakan imej kaku yang telah disaizkansemula supaya menjadi besar dan boleh dipaparkan pada skrinProjektor Overhead (Ohp)Transparensi overhead biasanya adalah dalam bentuk imej 8 x 11 di atas kepingan plastik atau asetat cerah yang sedia untuk digunakan bersama projektor overhead.OHP diletakkan di hadapan pelajar dan digunakan dalam suasana yang agak kelam atau gelap. KelebihanKekuranganFaktor kejelasanTidak boleh berlaku secara automatikdan menghasilkan bunyianBoleh memanipulasikan bahan Tidak boleh digunakan keatas bahanbercetakBoleh dihasilkan oleh guru & pelajar 10 11. PENYEDIAAN POSTER, TRANSPARENSI & MODEL 3DKomunikasi VisualProses visualisasi boleh dihuraikan sebagai pemilihan media yang sesuai untukmenyampaikan bahan atau mesej pembentang kepada penonton.Teknik Visual (Rozinah Jamaludin, 2003)Keseimbangan simetri & tidak simetriTeknik mudah - menggunakan susunan visual asas dan menggunapakai ruang yang ada dengan sepenuhnyaTeknik kompleks - memaparkan sesuatu dengan lebih hebat dan mewah.Teknik neutral - kesan samarata untuk semua elemen yang adaTeknik penekanan - memberi kesan yang lebih hanya ke atas sesuatu elemen pada latarbelakang yang sama bertujuan untuk memberi perhatian atau fokus kepada elemen tersebut.11 12. PENYEDIAAN TRANSPARENSI Penyediaan transparensi dengan menggunakan lakaran tangan 1. Pen yang sesuai & filem transparensi - Filem transparensi berwarna biru adalah baik untukmengelakkan pantulan di atas skrin 2. Pastikan keseluruhan kelas mampu melihat tulisan yang kemas 3. Selang baris yang bersesuaian adalah inci. Jika saiz pentas projektor overhead adalah10 inci x 10 inci, adalah dinasihatkan untuk menulis keseluruhan maklumat di dalam ruangbersaiz 7 inci x 9 inci di dalam filem transparensi yang bersaiz 8 inci x 11 inci. Menggunakan pemprosesan filem elektrostatik Apa yang diperlukan hanyalah kertas transparensi khusus dan mesin fotostat untuk menghasilkan transparaensi hitam dan putih. Cetakan komputer Saiz tulisan yang sesuai untuk digunakan adalah 18 atau 24 dan selang baris pula ialah 1.5. 12 13. PENYEDIAAN TRANSPARENSI Tatacara Penyediaan Transparensi Sebuah papancerita perlu dibina dan elemen-elemen grafik yang sesuai dengan teks akan dipilih. Warna latarbelakang adalah kontras dengan grafik dan teks yang hendak dimasukkan Gunakan warna yang harmoni dan susunan grafik mengikut teknik komunikasi grafik Saiz teks perlu konsisten dan pastikan semuanya ditulis dengan kemas pastikan tidak berlakunya salah ejaan dan slaid tranparensi di susun dengan baik mengikut turutan.13 14. PENYEDIAAN POSTER Tatacara Penyediaan Poster Poster yang baik mampu menarik perhatian pelajar dan dapat menunjukkan secara jelaskandungan bagi topik yang dibentangkan. Kandungan mesti disampaikan secara cepat dan jelas. Oleh kerana itu, mesej perlulahringkas dan mudah untuk difahami. Poster tersebut sepatutnya mampu menarik perhatian pelajar walaupun topik yangdibentangkan agak membosankan.14 15. PENYEDIAAN MODEL 3D Teknik Pembangunan Model 3D Gunakan kit komersial seperti sistem ball-and-spring untuk membangunkan model molekul. Gunakan sistem pembangunan seperti Meccani dan Fisher-Price untuk membangunkan model bergerak. Membangunkan model dari bahan seperti kad manila, kadbod dan papan untukmenghasilkan model statik. Membangunkan model anatomi dan haiwan dengan menggunakan tanah liat. Faedah yang boleh diperolehi dari penggunaan model 3D Objek sebenar boleh disaizkan semula pada nisbah yang lebih kecil bertujuan untukmemudahkan kawalan. Model 3D boleh digunakan untuk mendemonstrasi struktur dalaman untuk objek-objektertentu yang tidak boleh diterangkan melalui model 2D misalnya model Kristal. Ia boleh digunakan untuk demontrasi pergerakan objek yang tidak boleh ditunjukkanmelalui model 2D. Model 3D juga boleh digunakan untuk mewakili situasi atau proses yang kompleks agarpelajar dapat memahaminya dengan lebih mudah.15 16. CONTOHOHPModel 3D Poster 16