avanzamento finanziario e fisico - fse. 2 lavanzamento del programma fse a metà programmazione il...
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Avanzamento Finanziario Avanzamento Finanziario e Fisico - e Fisico - FSEFSE
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L’avanzamento del Programma FSEL’avanzamento del Programma FSE
A metà programmazione il PON “Competenze per lo sviluppo” evidenzia un ottimo livello di avanzamento sia finanziario sia fisico
Risorse1.486 Meuro programmati75,3% impegnati40,0% spesi31,3% certificati
Progetti40.759
DestinatariOltre 2 milioni
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Avanzamento Finanziario al 15/05/2011Avanzamento Finanziario al 15/05/2011
ASSI FSE Obiettivi specifici Risorse Programmate % Risorse impegnate %Spese dichiarate dai
Beneficiari al 15/05/2011%
Spese certificate UE al 15/05/2011
%
A PON B B/A C C/A D D/A
A) Svi luppare la capaci tà diagnostica e i di spos itivi per la qua l i tà del s i s tema is truzione
27.935.046,25 1,9% 14.640.293,25 52,4% 1.453.175,42 5,2% 415.841,44 1,5%
B) Migl iorare le competenze del personaledel la scuola e dei docenti
139.675.231,23 9,4% 105.464.508,94 75,5% 56.835.038,90 40,7% 47.328.879,97 33,9%
C) Migl iorare i l ivel l i di apprendimento econoscenza
712.343.679,28 47,9% 608.135.658,27 85,4% 308.069.952,27 43,2% 232.494.867,20 32,6%
D) Accrescere la diffus ione, l ’accesso el ’uso del la società del l ’informazione nel lascuola e nel s i s tema formativo
69.837.615,62 4,7% 40.682.604,56 58,3% 20.503.804,93 29,4% 16.307.841,17 23,4%
E) Svi luppare reti tra gl i attori del s is tema econ le i s tanze del terri torio
27.935.046,25 1,9% 4.588.870,97 16,4% 1.333.155,26 4,8% 946.257,77 3,4%
F) Promuovere i l successo scolastico le pariopportuni tà e inclus ione socia le
279.350.462,46 18,8% 245.303.706,72 87,8% 162.578.723,04 58,2% 135.585.872,22 48,5%
G) Migl iorare i s is temi di apprendimentodegl i adulti e del le adulte durante tuttol ’arco del la vi ta
139.675.231,23 9,4% 69.742.238,59 49,9% 36.496.938,13 26,1% 28.397.694,81 20,3%
TOTALE ASSE I 1.396.752.312,32 94,0% 1.088.557.881,30 77,9% 587.270.787,95 42,0% 461.477.254,58 33,0%ASSE II CAPACITA’
ISTITUZIONALEH) Migl iorare la governance e la va lutazione del s i s tema scolastico
29.740.000,00 2,0% 0,00 0,0% 0,00 0,0% 0,00 0,0%
TOTALE ASSE II 29.740.000,00 2,0% 0,00 0,0% 0,00 0,0% 0,0% 0,0%I) Migl iorare l ’effi cienza , effi cacia e la qual i tà degl i interventi fi nanziati , nonché la verifi ca e i l control lo degl i s tess i
41.606.025,78 2,8% 26.763.280,73 64,3% 5.680.590,58 13,7% 3.645.882,51 8,8%
L) Migl iorare e svi luppare forme e contenuti del l ’informazione e pubbl icizzazione del programma, degl i interventi e dei suoi ri sul tati
17.831.153,90 1,2% 2.966.883,54 16,6% 1.166.543,91 6,5% 474.393,26 2,7%
TOTALE ASSE III 59.437.179,68 4,0% 29.730.164,27 50,0% 6.847.134,49 11,5% 4.120.275,77 6,9%
TOTALE PON FSE 1.485.929.492,00 100,0% 1.118.288.045,57 75,3% 594.117.922,44 40,0% 465.597.530,35 31,3%
Assi e Obiettivi specifici Programmato Impegni Spese monitorate
ASSE I CAPITALE UMANO
ASSE III ASSISTENZA TECNICA
Spese certificate UE
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Avanzamento Finanziario e previsioni di spesaAvanzamento Finanziario e previsioni di spesaSpese certificate UE
ASSI FSE Obiettivi specificiSpese certificate UE al
15/05/2011 comprensivi del Primo Anticipo PO
Spese certificabili UE al 31/12/2011
N+2 2011Spese
certificabiliUE al 31/12/2012
N+2 2012
A) Svi luppare la capaci tà diagnostica e i di spos itivi per la qual i tà del s i s tema is truzione
515.376,61 915.376,61 1.915.376,61
B) Migl iorare le competenze del personaledel la scuola e dei docenti
55.657.448,20 62.657.448,20 67.657.448,20
C) Migl iorare i l ivel l i di apprendimento econoscenza
299.144.482,62 337.644.482,62 387.644.482,62
D) Accrescere la diffus ione, l ’accesso el ’uso del la società del l ’informazione nel lascuola e nel s i s tema formativo
20.211.261,06 23.211.261,06 26.211.261,06
E) Svi luppare reti tra gl i attori del s is tema econ le i s tanze del terri torio
1.172.752,58 1.472.752,58 1.972.752,58
F) Promuovere i l successo scolastico le pariopportuni tà e inclus ione socia le
160.039.498,97 175.039.498,97 200.039.498,97
G) Migl iorare i s is temi di apprendimentodegl i adulti e del le adulte durante tuttol ’arco del la vi ta
35.194.923,55 38.194.923,55 48.194.923,55
TOTALE ASSE I 571.935.743,59 639.135.743,59 733.635.743,59ASSE II CAPACITA’
ISTITUZIONALEH) Migl iorare la governance e la va lutazione del s i s tema scolastico
0,00 1.000.000,00 3.000.000,00
TOTALE ASSE II 0,00 1.000.000,00 3.000.000,00I) Migl iorare l ’effi cienza, effi cacia e la qual i tà degl i interventi fi nanziati , nonché la verifi ca e i l control lo degl i s tess i
4.518.555,36 5.818.555,36 8.818.555,36
L) Migl iorare e svi luppare forme e contenuti del l ’informazione e pubbl icizzazione del programma, degl i interventi e dei suoi ri sul tati
587.943,30 1.087.943,30 1.587.943,30
TOTALE ASSE III 5.106.498,66 6.906.498,66 10.406.498,66TOTALE PON FSE 577.042.242,25 647.042.242,25 478.448.126,00 747.042.242,25 723.869.922,00
ASSE III ASSISTENZA TECNICA
N+2 e Previsioni di spesaAssi e Obiettivi specifici
ASSE I CAPITALE UMANO
5
6
Progetti per RegioneProgetti per Regione
Destinatari per RegioneDestinatari per Regione
640.729
283.681
665.598
746.469
0
100.000
200.000
300.000
400.000
500.000
600.000
700.000
800.000
C ampania P ug lia C alabria S ic ilia
14.443
11.376
5.939
13.012
-
5.000
10.000
15.000
20.000
C am pania Pug lia C alabr ia S ic ilia
Destinatari per Obiettivo Destinatari per Obiettivo specificospecifico
7
304
10.615
17.895
4.100 699
4.995
1.949 48 154
-2.000 4.000 6.000 8.000
10.000 12.000 14.000 16.000 18.000 20.000
a) b) c) d) e) f) g) i) l)
255.472
1.139.534
77.789 18.261
445.712
106.059
0
200.000
400.000
600.000
800.000
1.000.000
1.200.000
b) c) d) e) f) g)
Progetti per Obiettivo specificoProgetti per Obiettivo specifico
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I risultati raggiunti a metà ProgrammazioneI risultati raggiunti a metà Programmazione
Gli ingenti investimenti effettuati e le azioni realizzate attraverso i PON hanno prodotto importanti risultati:
Rafforzamento delle strutture e delle dotazioni delle scuole
Crescita dei livelli di partecipazione al sistema di istruzione e formazione
Aumento dei livelli di istruzione Riduzione della dispersione scolastica Forte miglioramento nelle competenze degli studenti
Obiettivi di servizio
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I risultati raggiunti a metà ProgrammazioneI risultati raggiunti a metà ProgrammazioneInnalzamento dei tassi di partecipazione e dei livelli di istruzione
70
75
80
85
90
95
100
1995 1996 1997 1998 1999 2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008
Mez z og iorno C entro Nord R eg ioni C ONV
Tasso di scolarizzazione superiore (20-24 anni) - 2009
Tasso di partecipazione all’istruzione secondaria superiore (14-18 anni) - 2008
75,878,3
72,4
68,6
78,3
70,972,1
05
10152025303540455055606570758085
C a mpa nia P ug lia C a la bria S ic ilia Mez z og . C entroNord
Ita lia
Benchmark europeo (85%)
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I risultati raggiunti a metà ProgrammazioneI risultati raggiunti a metà Programmazione
Innalzamento dei tassi di partecipazione e dei livelli di istruzione
Le regioni meridionali hanno registrato un forte miglioramento nei livelli di partecipazione all’istruzione.Il Mezzogiorno, inizialmente in forte ritardo rispetto al resto del Paese, ha progressivamente ridotto il proprio divario e, a partire dal 2005, ha superato il Centro Nord. Tale recupero ha caratterizzato anche le regioni dell’Obiettivo Convergenza, che nel corso dell’ultimo biennio hanno raggiunto e superato quelle settentrionali. I forti miglioramenti del tasso di partecipazione, anche se, come naturale, più lentamente, si sono tradotti in un innalzamento dei livelli di istruzione della popolazione. Il tasso di scolarizzazione superiore (% della popolazione in età 20-24 anni che ha conseguito almeno il diploma di scuola secondaria superiore), sebbene in crescita, rimane però ancora troppo basso e decisamente lontano, anche a livello nazionale, dal benchmark europeo del 85%.
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Obiettivi di servizioObiettivi di servizioLa strategia dei PON è fortemente orientata al perseguimento degli obiettivi essenziali definiti dal QSN 2007-2013, con specifico riferimento all’ambito dell’Istruzione
IstruzioneElevare le competenze degli studenti e la capacità di apprendimento
della popolazione
Indicatore Target 2013
Giovani che abbandonano prematuramente gli studi
Ridurre la percentuale dei giovani che abbandonano prematuramente gli studi dal 26% al 10%
Studenti con scarse competenze in lettura
Ridurre la percentuale degli studenti di 15 anni con scarse competenze in lettura dal 35% al 20%
Studenti con scarse competenze in matematica
Riducendo la percentuale degli studenti di 15 anni con scarse competenze in matematica dal 47,5% al 21%
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I risultati raggiunti a metà ProgrammazioneI risultati raggiunti a metà Programmazione
Avvicinamento ai target degli Obiettivi di Servizio
Sul fronte degli Obiettivi di Servizio Importanti risultati sono stati ottenuti importanti risultati.
Si è registrata una significativa riduzione dei livelli di abbandono prematuro degli studi, ma soprattutto i risultati più rilevanti sono stati ottenuti sul fronte del miglioramento delle competenze.
L’indagine PISA 2009, che misura il livello di competenze dei quindicenni negli ambiti della lettura, della matematica e delle scienze, presenta un quadro di generale miglioramento e, soprattutto, segnala l’avvio di un processo di convergenza Nord-Sud, con un significativo avvicinamento delle regioni meridionali alle performance del Centro Nord.
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I risultati raggiunti a metà ProgrammazioneI risultati raggiunti a metà Programmazione
S01 - Giovani che abbandonano prematuramente gli studi
Avvicinamento ai target degli Obiettivi di Servizio
Con riferimento al primo indicatore (abbandono prematuro degli studi), le regioni dell’Ob. Convergenza hanno registrato una significativa riduzione della % di giovani che abbandonano gli studi, ma il target fissato per il 2013 (10%) rimane ancora molto lontano.L’abbandono prematuro dei percorsi di istruzione e formazione si conferma come un fattore di criticità su cui è necessario continuare ad intervenire.
Target al 2013 per le regioni del Mezzogiorno = 10%
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I risultati raggiunti a metà ProgrammazioneI risultati raggiunti a metà ProgrammazioneAvvicinamento ai target degli Obiettivi di Servizio
0
5
10
15
20
25
30
35
40
45
C ampania P ug lia C alabria S ic ilia Mez z og . C entroNord
Italia
2003 2006 2009
Target al 2013 per le regioni del Mezzogiorno = 20%
S02 – Studenti con scarse competenze in lettura
S03– Studenti con scarse competenze in matematica
Colmata il 50% della distanza fra la baseline del 2003 (35%) e il target per il 2013 (20%) individuato per il Mezzogiorno.
Colmata il 53% della distanza fra la baseline del 2003 (47,5%) e il target per il 2013 (21%) individuato per il Mezzogiorno..
0
5
10
15
20
25
30
35
40
45
C ampania P ug lia C alabria S ic ilia Mez z og . C entroNord
Italia
2003 2006 2009
Target al 2013 per le regioni del Mezzogiorno = 21%