avaliaÇÃo institucional

AVALIAÇÃO INSTITUCIONAL

AMPESCMINISTRANTE: KRÜGER, Maria Helena

AMPESC

LEI Nº 10.861, DE 14 DE ABRIL DE

2004

Institui o Sistema Nacional de Avaliação da

Educação Superior -SINAES e dá

outras providências

Art. 11. Cada instituição de ensino superior, pública ou privada, constituirá Comissão Própria de Avaliação - CPA, no prazo de 60 (sessenta) dias, a contar da publicação desta Lei, com as atribuições de condução dos processos de avaliação internos da instituição, de sistematização e de prestação das informações solicitadas pelo INEP, obedecidas as seguintes diretrizes:

I - constituição por ato do dirigente máximo da instituição de ensino superior, ou por previsão no seu próprio estatuto ou regimento, assegurada a participação de todos os segmentos da comunidade universitária e da sociedade civil organizada, e vedada a composição que privilegie a maioria absoluta de um dos segmentos;

II - atuação autônoma em relação a conselhos e demais órgãos colegiados existentes na instituição de educação superior.

CPA - REGULATÓRIO


A Avaliação Institucional apresenta-se em duas modalidades:

Autoavaliação – Coordenada pela Comissão Própria de Avaliação (CPA) de cada instituição e orientada pelas diretrizes e pelo roteiro da autoavaliação institucional da CONAES.

Avaliação externa – Realizada por comissões designadas pelo INEP, tem como referência os padrões de qualidade para a educação superior expressos nos instrumentos de avaliação e os relatórios das autoavaliações.


Requisitos da autoavaliação

A adequada implementação e os bons resultados de um processo de autoavaliação pressupõem algumas condições fundamentais, a saber:

equipe de coordenação, para planejar e organizar as atividades

participação dos integrantes da instituição compromisso explícito dos dirigentes das IES em

relação ao processo avaliativo informações válidas e confiáveis uso efetivo dos resultados.

PROJETO DE LEI

Aprova o Plano

Nacional de

Educação para o

decênio 2011-2020,

e dá outras

providências.

Meta 13: Elevar a qualidade da educação superior pela

ampliação da atuação de mestres e doutores nas

instituições de educação superior para 75%, no mínimo,

do corpo docente em efetivo exercício, sendo, do total,

35% doutores.

Estratégias:

13.3 Induzir processo contínuo de autoavaliação das

instituições superiores, fortalecendo a participação das

comissões próprias de avaliação, bem como a

aplicação de instrumentos de avaliação que orientem as

dimensões a serem fortalecidas, destacando-se a

qualificação e a dedicação do corpo docente.

CPA – PNEPLANO NACIONAL DE EDUCAÇÃOAMPESC

Articulação da CPA com o Procurador Institucional, Pró-Reitoria ou Direção de

Ensino - para o acompanhamento e o planejamento de ações junto aos

processos de avaliação de regulação institucional e de cursos.

OFICINA 1

ARTICULAÇÃO DA CPA(PI, Área Acadêmica, Secretaria-Diretoria Acadêmica,

TI, Marketing, Ouvidoria, RH)

ACOMPANHAMENTO DAS AVALIAÇÕES DE CURSOSInformações sobre calendário de visitas Resultados da Avaliação – Relatórios

QUESTIONÁRIO SÓCIOECONOMICOPerfil dos Alunos

Nº DE INGRESSANTESGeral, Curso e Campi

Nº DE FORMANDOS

Nº DE PROFESSORES E TÉCNICOS

ESTÁGIOS NÃO OBRIGATÓRIOS, CONVÊNIOSGeral, por área, Curso.

AMPESC

PORTARIA NORMATIVA Nº 40,

DE 12 DE DEZEMBRO DE

2007 (*) Republicada em

29 dez. 2010

Art. 35-C Os cursos com CPC insatisfatório e as instituições com IGC insatisfatório em qualquer dos anos do ciclo deverão requerer renovação de reconhecimento ou recredenciamento, respectivamente, no prazo de até 30 (trinta) dias da publicação do indicador, na forma do art. 34, instruído com os seguintes documentos:

I - plano de melhorias acadêmicas, contendo justificativa sobre eventuais deficiências que tenham dado causa ao indicador insatisfatório, bem como medidas capazes de produzir melhora efetiva do curso ou instituição, em prazo não superior a um ano, aprovado pela Comissão Própria de Avaliação (CPA) da instituição, prevista no art. 11 da Lei n° 10.861, de 14 de abril de 2004;

REGULATÓRIO

AMPESC




29 dez. 2010

Art. 36. Na hipótese de CC ou CI insatisfatório, exaurido

o recurso cabível, em até 30 (trinta) dias da notificação

deverá ser apresentado à Secretaria competente

protocolo de compromisso, aprovado pela CPA da

instituição, cuja execução deverá ter início

imediatamente.

Art. 37. Ao final do prazo do protocolo de

compromisso, deverá ser requerida reavaliação,

acompanhada de relatório de cumprimento do protocolo

de compromisso até o momento, ainda que parcial,

aprovado pela CPA da instituição e do recolhimento

da taxa respectiva.

REGULATÓRIO

AMPESC

A Comissão Própria de Avaliação – CPA, da Instituição X, declara conhecer o Protocolo de Compromisso do Curso de Química, de 30 de março de 2011, e informa que acompanhou as ações envidadas para o saneamento das deficiências apontadas. O relatório conclusivo do cumprimento das metas apresenta a descrição das metas e indicação dos itens saneados, por dimensão, e permite a Universidade solicitar o pedido de visita de reavaliação.

Parecer de Acompanhamento

Aprovação do Cumprimento do

Protocolo de Compromisso da

CPA

EXEMPLO:

AMPESC




29 dez. 2010

Art. 61-D Será mantido no cadastro e-MEC, junto ao

registro da instituição, campo para inserção de

relatório de autoavaliação, validado pela CPA, a ser

apresentado até o final de março de cada ano, em

versão parcial ou integral, conforme se trate de ano

intermediário ou final do ciclo avaliativo.

REGULATÓRIO

OFICINA 1

Construção do processo avaliativo - em consonância com o Projeto Pedagógico Institucional; Plano de Desenvolvimento

Institucional; Dimensões e Categorias, definidos pelo Sistema Nacional de Avaliação do Ensino

Superior – SINAES.

AMPESC

PPI

PDI

AVALIAÇÃO DE CURSOS

ENADE

INSTR. AVALIAÇÃO EXTERNA

DIMENSÕES

• PPIPolíticas, marco operacional

• PDIAcompanhamento Anual – objetivos e metas

• AVALIAÇÃO DE CURSOSRelatórios das Comissões

• ENADE – Relatório da IESResultados

• INSTRUMENTO DE AVALIAÇÃO EXTERNA

• DIMENSÕES3 D – avaliação externa (cursos)10 D – autoavaliação

CONSTRUÇÃO DO PROCESSO AVALIATIVO

3 GRANDES DIMENSÕES

AVAL. EXTERNA AUTOAVALIAÇÃO

DIMENSÃO 1ORGANIZAÇÃOINSTITUCIONAL

DIMENSÃO 2CORPO SOCIAL

DIMENSÃO 3INFRAESTRUTURA

CATEGORIAS

• Gestão Administrativa

• Gestão Acadêmica

CATEGORIAS

• Docentes • Discentes, Egressos• Tec. Administrativos

CATEGORIAS• Instalações Gerais• Biblioteca• Laboratórios• Instalações Específicas:Clínicas, Hospital,Fazenda Escola

10 DIMENSÕES

D1. Missão e PDI

D2. Política para o ensino, a pesquisa, a pós-graduação e a extensão

D3. Responsabilidade social da IES

D4. Comunicação com a sociedade

D5. As políticas de pessoal, as carreiras do corpo docente e técnico

administrativo

D6. Organização de gestão da IES

D7. Infraestrutura física

D8. Planejamento de avaliação

D9. Políticas de atendimento aos estudantes

D10. Sustentabilidade financeira

O Projeto de Avaliação Institucional

Elaboração do plano anual - análise de instrumentos anteriores, categorias avaliadas, o que será avaliado, resultados do ENADE;

Definição da metodologia - Sensibilização da comunidade Acadêmica; Elaboração dos instrumentos de coleta de dados;

Método Estatístico – Censo, Amostragem, tamanho da amostra; Aplicação dos instrumentos de coleta de dados;

Tabulação - ordenação dos resultados;

Análise dos Dados.

OFICINA 1

OFICINA 1

CASE – CPA 2011UNIVERSIDADE GUARULHOS

OFICINA 1

EXERCÍCIOS

IndividualGrupo

OFICINA 2

Resultados dos exercícios da Oficina I

OFICINA 2

Acompanhamento da avaliação externa, de cursos e do ENADE:

organização dos dados para alimentação do processo avaliativo

AMPESC

MAPA DE ACOMPANHAMENTO DA AVALIAÇÃO EXTERNA

RELATÓRIOS DO ENADE

Acompanhamento da avaliação externa,

de cursos e do ENADE:

organização dos dados para

alimentação do processo avaliativo

OFICINA 2

OFICINA 2

Elaboração de Relatórios: • Relatório e-mec

• Relatório/encaminhamentos à Reitoria • Relatório das Comissões Externas de Avaliação

O RELATÓRIO DE AUTOAVALIAÇÃOAMPESC

TÓPICOS

I – DADOS DA INSTITUIÇÃO

II – CONSIDERAÇÕES INICIAIS

III - DESENVOLVIMENTO

IV - SUGESTÕES DE AÇÕES DE NATUREZA ADMINISTRATIVA E ACADÊMICA

I - DADOS DA INSTITUIÇÃO

Nome/ Código da IES:Caracterização de IES:Estado: Município:

Composição da CPA

Período de mandato da CPA

Ato de designação da CPAPortarias


TÓPICOS





II - CONSIDERAÇÕES INICIAIS

Calendário de Reuniões Ordinárias da CPAReuniões/Grupos de Trabalho

III – DESENVOLVIMENTOO Processo AvaliativoAvaliação Interna – AutoavaliaçãoSensibilização da Comunidade AcadêmicaColeta de DadosCategorias avaliadas e Grupo de Indicadores por Categoria Pré-teste e RevisãoMétodo EstatísticoAplicação dos instrumentos de coleta de dados Tabulação Análise dos Dados Relatórios (quais relatórios serão gerados)

Resultados da Avaliação


TÓPICOS





III – DESENVOLVIMENTO

AVALIAÇÃO DA OUVIDORIA

AVALIAÇÃO DOS CURSOS DE GRADUAÇÃOQuadro – Avaliação dos Cursos de Graduação – 2011: curso, campus, data de visita das Comissões, processo e MEC, conceito, portaria.

EXAME NACIONAL DE DESEMPENHO DOS ESTUDANTES – ENADEQuadro – Conceitos por curso – ENADE/2010

AUTOAVALIAÇÃOQuadro Fragilidades e Potencialidades de acordo com as Dimensões (D) apontadas na Autoavaliação, por Categoria.

DIVULGAÇÃO DOS RESULTADOS

AUTOAVALIAÇÃO CORPO SOCIAL

FRAGILIDADES POTENCIALIDADES

CATEGORIA DISCENTE

D2 – AÇÕES EXTENSIONISTAS D7 - SEGURANÇAD4 – OUVIDORIA

D2 – PLANEJAMENTO DAS ATIVIDADES ACADÊMICAS, AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM, AS ATIVIDADES DE PESQUISA E INICIAÇÃO CIENTÍFICA.D4 – PORTAL DO ALUNO, SITE INSTITUCIONAL. D8 – PLANEJAMENTO DE AVALIAÇÃO

CATEGORIA DOCENTE

D9 - DIFICULDADE COM A FORMAÇÃO DOS ALUNOS QUE APRESENTAM DIFICULDADES DE ESCREVER E INTERPRETAR TEXTOS E/OU REALIZAR OPERAÇÕES BÁSICAS NA MATEMÁTICA.D7 – SEGURANÇA

D1 – MISSÃO, PDID4 – PORTAL DO ALUNO, SITE INSTITUCIONAL. D5 – GERENCIA DE RECURSOS HUMANOS.D7 – LABORATÓRIOS, BIBLIOTECA (ACERVO), SETOR AUDIOVISUAL.D9 – SECRETARIA ACADÊMICA

CATEGORIATEC. ADM.

D5 – BENEFÍCIOS, TURNOVER. D7 – INSTALAÇÕES FÍSICAS, SEGURANÇA.

D6 – GESTÃO ADMINISTRATIVA D5 – RELAÇÃO DOS GESTORES COM A EQUIPE

Quadro Fragilidades e Potencialidades de acordo com as Dimensões (D) apontadas na Autoavaliação, por Categoria.

AVALIAÇÃO DOS CURSOS DE GRADUAÇÃO

FRAGILIDADES POTENCIALIDADES

D1 – ORGANIZAÇÃO DIDÁTICO PEDAGÓGICA

D2 – CORPO SOCIAL

D3 – INFRAESTRUTURA FÍSICA

D2– Corpo Docente: Administração Acadêmica, Pesquisa, Produção Científica e Tecnológica.

D3 – Instalações e Serviços dos Laboratórios Especializados

D3– Instalações Gerais: Salas de Aula, Acesso de Alunos a equipamentos de Informática, Registro Acadêmico. D1 – Organização Didático Pedagógica, CPA.

Quadro Fragilidades e Potencialidades de acordo com as Dimensões (D) apontadas pelas Comissões de Avaliação de Cursos.


TÓPICOS





IV – SUGESTÕES: AÇÕES DE NATUREZA ADMINISTRATIVA E ACADÊMICA

POR CATEGORIA E DIMENSÃO.CATEGORIA DOCENTED2 – CORPO SOCIALPESQUISA, PRODUÇÃO CIENTÍFICA E TECNOLÓGICA - a ocorrência dessa fragilidade está presente de forma mais acentuada nos cursos tecnológicos. Para estimular a pesquisa e a produção acadêmica a Universidade instituiu o PAC- UnG – Programa de Aceleração Científica da Universidade Guarulhos.

POR DIMENSÃO.EXEMPLO: D4 – COMUNICAÇÃO OUVIDORIA - Revisão na estrutura física e conceitual da Ouvidoria online, anteriormente estabelecida. Especificamente na estrutura conceitual atentar para a indexação (categorias, setores) e a recuperação de informações, visando o adequado processamento das opiniões, reclamações, sugestões, críticas, enviadas pela comunidade acadêmica e sociedade.

OFICINA 2

Divulgação de Resultados Reitoria, Pró-reitorias, Direções de Ensino e

Categorias Acadêmicas

EXEMPLO:Aval. 2011

OFICINA 2

Como disseminar:site, boletins, encontros.


TÓPICOS






AÇÕES:Atitude Investimento

PDIPPI

REFERENCIAS, LEITURAS

BRASIL. Lei 10.861, de 14 de abril de 2004. Institui o Sistema Nacional de Avaliação da Educação Superior -SINAES e dá outras providências. http://www.inep.gov.br/superior/sinaes/ .

______. Ministério da Educação. INEP; SINAES; CONAES. Diretrizes para a avaliação das instituições da educação superior. [Brasília, 2004].

______. Portaria normativa nº 40, de 12 de dezembro de 2007 (*) Republicada em 29 dez. 2010

______. Roteiro de autoavaliação institucional. Brasília: INEP, 2004.

______. Sistema Nacional de Avaliação da Educação Superior: da concepção à regulamentação. 2ed. Brasília: INEP, 2004

KRÜGER, Maria Helena, coord. CPA. Avaliação Institucional : estrutura e dinâmica de funcionamento da CPA. Maringá: CESUMAR, 2005. 34f. (Série: Avaliação Institucional, n. 1). http://www.cesumar.br/cpa/serie_avaliacao.php

________. Avaliação Institucional : metodologia, dimensões, categorias de analise, grupo de indicadores . Maringá: CESUMAR, 2005. 34f. (Série: Avaliação Institucional, n.2)http://www.cesumar.br/ddi/arquivos/cpa/serie2.pdf

http://www.inep.gov.br/superior/sinaes/

http://www.cesumar.br/cpa/serie_avaliacao.php

http://www.cesumar.br/cpa/serie_avaliacao.php

http://www.cesumar.br/ddi/arquivos/cpa/serie2.pdf

avaliaÇÃo institucional

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