1

ATATÜRK

ORTAOKULU

Company Logotype

ATATÜRK ORTAOKULU

ARA TATİL

ETKİNLİK PROGRAMI

18-22 Kasım

2

ATATÜRK

ORTAOKULU

ATATÜRK ORTAOKULU MÜDÜRLÜĞÜ

2019-2020 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI

18-22 KASIM ARA TATİL ETKİNLİK PROGRAMI

1. GEZİ

1.1. Şehitlik ziyareti

1.2. Gazi ziyareti

1.3. Kütüphane gezisi

1.4. Kamu Kurumlarına (itfaiye ,Ptt vb.) gezi

1.5. Bir akrabasına yada sınıf arkadaşına ev ziyaretinde bulunma

1.6. Ailesiyle birlikte İl içi kültür turu

2. SAĞLIK, DOĞA VE ÇEVRE

2.1. Çevre bilinci ve doğa eğitimi

2.2. Fidan dikimi veya fidan bakımı

3. BİLİM VE TEKNOLOJİ

3.1. Teknolojiyi verimli kullanma eğitimi

3.2. Bilgi ve iletişim teknolojileri okuryazarlığı eğitimi

3.3. Robotik kodlama eğitimi

3.4. Bilgisayarda döküman hazırlama eğitimi

4. İLETİŞİM

4.1. Diksiyon (yazılış ve söyleyiş kuralları ) eğitimi

4.2. Öfke kontrolü ve kriz yönetimi

4.3. Sosyal medyayı etkili ve güvenli kullanma eğitimi

5. OKUR YAZARLIK

5.1. Hikaye yazma ve anlatma

5.2. Kütüphane bilincinin artırılmasına gönelik geziler

5.3. Kitap okuma ,kitap okuyan arkadaşını/aile bireyini dinleme

5.4. Türk dilinin korunmasına yönelik çalışmalar yapma

6. SANATSAL VE SPORTİF FAALİYETLER

6.1. Enstrüman çalma ,enstrüman tasarlama

6.2. Müzik dinletisi

6.3. Resim teknikleri ve uygulamaları

6.4. Sportif yarışmalara ve geleneksel çocuk oyunları faaliyetlerine katılma

3

ATATÜRK

ORTAOKULU

7. ARAŞTIRMA VE GÖZLEM

7.1. Kaybolmaya yüz tutmuş meslekler ve el sanatları hakkında araştırma yapma

7.2. Canlıları gözlemleme , raporlaştırma ,bu canlının yaşam süreçleriyle ilgili araştırma yapma

7.3. Uzay ve uzaydaki cisimlerin gözlenmesi

8. OYUN OYNAMA VE BULMACA ÇÖZME

8.1. Geleneksel Türk çocuk oyunları oynana

8.2. Akıl ve zeka oyunları oynama

8.3. Bulmaca (kakuro,su doku,çengel,kelime ,şifre bulma ) çözme

9. SOSYAL SORUMLULUK

9.1. Sosyal sorumluluk projelerine, hayır kurumlarına gönüllü katılım sağlanması

10. GÜNLÜK YAŞAM BECERİLERİ

10.1. El göz koordinasyonu geliştirme eğitimi

10.2. Gastronomi Faaliyetleri

10.2. Basit tamirat eğitimi

10.3. Günlük becerilerin(elbise katlama ,dikiş dikme vb.) kazandırılmasına yönelik çalışmalar

11. EL SANATLARI

11.1. Maket (uçak,gemi,ev vb.)yapımı

11.2. Origami ve kirigami çalışmaları

11.3. Geleneksel Türk el sanatları faaliyetleri

11.4. El sanatları (kilim veya halı dokuma nakış, iğne oyası vb.) faaliyetleri

12. BİLİM

12.1. Çılgın deneyler etkinliği

12.2. Problem çözme becerisi eğitimi

12.3. Eleştirel düşünme eğitimi

13. YARDIMLAŞMA

13.1. Takdir ettiği bir kişinin davranışlarını canlandırma

13.2. Ebeveyn gözetiminde bir akrabasına yada komşusuna yardım etme

13.3. Sokak hayvanlarını yada hayvan barınağındaki hayvanları besleme

14. KARİYER PLANLAMA VE AİLE GÜNÜ

14.1. Meslek ( bireylerle röportaj yapma )

14.2. Anne ve babasıyla bir gün geçirme (çalışıyorsa iş yerine gitme )

4

ATATÜRK

ORTAOKULU

1.1. Şehitlik Ziyareti

Öğrencilerimize tarih ,bayrak,vatan ve millet sevgisi kazandırmak için yaptığımız ziyarette; vatanımız

uğruna şehit düşen askerlerimizin makamları ziyaret edilerek ,Türk milletinin birlik ve beraberliği ,vatanın

bölünmez bütünlüğü konusunda farkındalık sağlandı.

1.2. Gazi Ziyareti

Gaziler, destansı tarihimizin yaşayan abideleridir.Bu bilinçle; vatanımız uğruna gazi olan ve bugün hayatta

bulunan askerlerimizin makamlarını ziyaret ettik.Gazilerimiz vatan ,millet ,bayrak sevgisi şehitlik ve gazilik

kavramları hakkında öğrencilerimize bilgiler vererek bugünün önemine değindiler.

1.3. Kütüphane Gezisi

Öğrencilerimize kitap sevgisini aşılamak ,yaşantılarında kitap okuma

alışkanlığı kazandırmak ve en iyi arkadaşımız olan kitaplara karşı olumlu

tutum geliştirmelerini sağlamak amacıyla ilçe kütüphanesine gezi düzenledik.

1. GEZİ

Şüheda fışkıracak toprağı sıksan ,şüheda! Canı, cananı, bütün varımı alsın da Huda, Etmesin tek vatanımdan beni dünyada cüda.

5

ATATÜRK

ORTAOKULU

1.4. Kamu kurumlarına (İtfaiye ,PTT vb.) Gezi

Öğrencilerimizle bu etkinliğimizde itfaiye

kurumunu ziyaret ederek; kurumu yerinde

tanıma,,gözlem yapma ve kurumun işlevi hakkında

bilgi sahibi olmalarını sağladık.

1.5. Bir akrabasına yada sınıf arkadaşına ev ziyaretinde bulunma

Toplumsal birliği ve dayanışmayı artırmak için öğrencilerimiz ara tatili de fırsat bilerek komşularını,

akrabalarını ve arkadaşlarını ziyaret ettiler. Bu yaptıkları ziyaretlerde bol bol sohbet ederek hem eğlenceli

zaman geçirdiler hem de bir misafirin nasıl karşılandığını ve nasıl uğurlandığını büyüklerinin davranışlarını

gözlemleyerek öğrendiler.

Hasta ziyareti

Apandisit ameliyatı geçiren 5/C sınıfı öğrencilerimizden

Emirhan YILMAZER ziyaret edildi. Okulumuz çalışanlarının

geçmiş olsun dilekleri kendisine iletildi.

6

ATATÜRK

ORTAOKULU

a. Kurtuluş savaşında silah cephane taşıyan

Alemdar gemisi ziyareti

b. Madenci çadırı ziyareti

c. Dünyanın en yaşlı porsuk ağacını ziyaret

d. Cehennem ağzı mağaraları

1.6 Ailesiyle birlikte il içi kültür turu

Öğr Öğrencilerimizin yaşadığımız ilin kültürel mirasını tanıma ve bu kültürel öğeleri ailesiyle birlikte

yaş tanıması için yapılan etkinliklerden görüntüler.

7

ATATÜRK

ORTAOKULU

2.1. Çevre bilinci ve Doğa eğitimi Okulumuzun yakınındaki ormanlık alanda çöp temizliği yaparak öğrencilerde doğa bilinci

oluşturulmaya ,çevre duyarlılığı kazandırmaya çalışıldı.

2.2. Fidan dikimi veya Fidan bakımı

Öğrencilerimiz Tarım ve Orman Bakanlığının başlattığı ‘Geleceğe Nefes Ol’ kampanyasına destek olarak

her şube için sahiplendikleri fidanları tüm Türkiye ile beraber 2022 nokta ile eşzamanlı olarak 11 Kasım

2019’da toprakla buluşturmuşlardı. Doğa dostu okul hedefimiz dahilinde öğrencilerimiz arkadaşlarıyla ve

öğretmenleriyle birlikte diktikleri bu fidanları sulayarak fidanların bakımını üstlendiler. Bazı öğrenciler ise

aileleriyle birlikte fidan dikim etkinliği gerçekleştirdiler.Bu etkinliklerle öğrencilerimizin yaparak-

yaşayarak yeşilin ve çevrenin öneminin farkına vararak çevreye karşı duyarlı bireyler olmaları

amaçlanmıştır.

2. SAĞLIK , DOĞA VE ÇEVRE

8

ATATÜRK

ORTAOKULU

3.1. Teknolojiyi verimli kullanma

Teknolojiyi doğru kullanmak pek çok açıdan hayatımıza önemli bir

yön kazandırıyor. Gerek bilgi birikimini arttırmak gerekse sorunlara

çözüm bulmak açısından teknolojinin doğru,bilinçli ve verimli

kullanımına yönelik ara tatil etkinliği ile farkındalık çalışmaları yaptık.

Nesnelerin interneti , Yapay zeka ve gelecek üzerine 8.sınıf

öğrencilerimizle tartışma ortamı yaratarak öğrencilerimizin konu ile

ilgili düşüncelerini ortaya koymalarını sağladık.

3.2.Bilgi ve İletişim Teknolojileri Okuryazarlığı

Dijital okuryazarlık ,dijital teknolojilerin sadece etkin

kullanımı değil aynı zamanda bu teknolojilerin doğru ve etik

kullanımı gerekliliğini de beraberinde getiriyor.Bilgi

teknolojilerindeki yenilikleri kavrama, gelişmelere uyum

sağlama ,yeni teknolojileri değerlendirme ve kullanma

becerilerine yönelik çalışmalar yapıldı.Sosyal medyayı ve

mesajlaşma uygulamalarını kullanırken dilin yanlış

kullanımına dair örnekler gösterilerek dilimizi olması

gerektiği şekilde kullanmamızın önemine değinildi.

3. BİLİM VE TEKNOLOJİ

9

ATATÜRK

ORTAOKULU

3.3. Robotik Kodlama Eğitimi

Öğrencilerimizin yaratıcılıklarını tetikleyen

onları düşünmeye ,problem çözmeye teşvik

etme amaçlı blok tabanlı kodlama

çalışmaları yaptık .

Sadece bilmenin yeterli olmadığı

günümüzde, öğrencilerimizin özgün problem

çözebilme, eleştirel düşünebilme, takım

çalışması yapabilme becerilerinin yanı sıra

yaratıcılıklarının da gelişimine destek olma

amaçlı robotik kodlama çalışmaları ile

kendilerine özgü ürünler ortaya koymalarını

sağladık.

3.4. Bilgisayarda Döküman Hazırlama Eğitimi

Öğretmenlerimizin bilgisayar kullanımı ve uygulamalarını gerçekleştirebilme bilgi ve becerisi

kazandırılması hedeflenerek kelime işlemci yazılımı ile belge işlemleri ,belge denetimi ,tablo işlemleri ,

özelleştirme gibi çalışmalar yapılarak ders materyallerini bilgisayar ortamında hazırlamalarını sağlamak

amacıyla etkileşimli tahta uygulamaları yapıldı.Yenilenen Eba hakkında bilgilendirmeler yapılarak

sistemde öğrencilerine çalışma gönderebilme ,içerik üretimi yapabilme ve soru-sınav oluşturabilme

çalışmalarına yer verildi.

10

ATATÜRK

ORTAOKULU

4.1. Diksiyon (Yazılış ve öyleyiş kuralları ) Eğitimi İnsana özgü olan ayrıcalık belgesi konuşmadır.Diksiyonu

sağlam ve düzgün olan bir kimse ,diğer insanlarla

konuşurken kendini daha rahat ve güvende hisseder.

Topluluk ortamında sözü dinlenen birey olmak ise öz güven

duygularını uyandırır.

Bu sebeple öğrencilerin Türkçe’nin kurallarına

uygun ;akıcı ,anlaşılır ve güzel konuşma becerisini

geliştirerek ,kendilerini etkili bir biçimde ifade edebilmelerini ,seslerini etkili bir şekilde

kullananbilmelerini topluluk önünde konuşma becerisini kazandırmak amaçlanmıştır.

4.2. Öfke Kontrolü ve Kriz Yönetimi

Öğrencilerin herhangi bir kriz durumuyla karşılaştıkları zaman kriz

durumlarını yönetmeleri ve kriz sonucu ortaya çıkan anlaşmazlıkları

daha iyi değerlendirmelerini sağlayarak öfke kontrolü becerisi

kazanmaları için okulumuz İngilizce Öğretmeni Serpil Gültepe

tarafından 8.sınıf öğrencilerine sunum gerçekleştirilmiştir.

Öfkenin tanımı yapılarak nelere öfkelenilir, öfke ile saldırganlık

ilişkisi, öfkenin kontrol edilmesi ve öfke kontrolünde temel ilkeler

üzerine konuşularak herhangi bir kriz durumunda krizin nasıl

yönetileceği ve kriz yönetiminin on kuralı hakkında öğrenciler

bilgilendirildi.

4.3. Sosyal Medyayı

Etkili ve Güvenli

Kullanma Eğitimi Sosyal medyanın gündelik hayatımızı nasıl etkilediği ele alınarak

sosyal medyanın olumsuz etkileri ve sosyal medyada dikkat

etmemiz gerekenler hakkında bilgiler verildi. Ne kadar sanal? Ne

kadar gerçek ? Bilinç ,internet güvenliğinin neresinde kalır ? sorusu

üzerinden görsellerle tartışma ortamı yaratılarak bilinçli ve güvenli

internet kullanımına yönelik bilgilendirmeler yapıldı.

4. İLETİŞİM

11

ATATÜRK

ORTAOKULU

5.1. Hikaye yazma ve

Anlatma

Öğrenciler tarafından, tatil

boyunca tatilde yaşadıklarını

günlük türünün özelliklerine

uygun olarak her akşam 20.00

ile 20.30 saatleri arasında en az

yarım saat

günlük yazma

çalışması yapıldı. Bu etkinlik ile

öğrencilerin yazma alışkanlığı

kazanmasına, yazılı ifade

becerilerinin gelişmesine katkı

sağlandı.

5.2. Kütüphane bilincinin artırılmasına

yönelik geziler

Bu etkinliğimizle ;öğrencilerimize kitap sevgisini

aşılamak ,yaşantılarında kitap okuma alışkanlığı

kazandırmak ,kitabın hayatımızdaki önemini

kavratmak ve kütüphaneleri tanıtmak hedeflendi.

5.3. Kitap okuma ,kitap okuyan

arkadaşını/aile bireyini dinleme

Öğrencilerimize kitap sevgisini aşılamak,

aileleriyle birlikte etkili zaman geçirmek,

yaşantılarında kitap okuma alışkanlığı

kazandırmak amacıyla tatil boyunca her akşam

aile bireyleriyle bitlikte kitap okuma

etkinlikleri yapıldı.

5.4. Türk Dilinin korunmasına yönelik

çalışmalar yapma

Kültürümüzün temel taşı olan güzel

Türkçemizin korunması amacıyla okulumuzdaki

öğretmenlere yönelik etkinlik planladık.

Etkinlikte yazımı karıştırılan sözcükler ,yazım

kuralları ,dilin söyleyiş kuralları hakkında sunum

yapıldı.Bu etkinlikle dil bilinci oluşturma ,dilimizi

doğru ve etkili kullanma alışkanlığı kazandırma

hedeflendi.

5. OKUR YAZARLIK

12

ATATÜRK

ORTAOKULU

6.1. Enstrüman çalma ,enstrüman

tasarlama

Okulumuzda

ara tatilde bağlama

dinletisi

yapıldı.Ülkemizin

çeşitli yörelerine

ait türküler

dinlenildi.İkinci

dönem için ukulele

ve melodika

çalışmaları için

planlamalar

yapıldı.

6.2. Müzik dinletisi

Okulumuz bünyesinde kurulan okul korosu ara

tatil etkinliğinde de koro çalışmalarına severek

devam etti.Yaklaşan öğretmenler günü için de

kaçırılmayacak bir fırsat

olarak öğretmenlerimize

çalışmalarımız ile küçük

süprizler hazırladı.

6.3. Resim teknikleri ve uygulamaları

Sanatsal faaliyetler çerçevesinde hayallerini

kurgulayıp çizgileriyle

somutlaştırmayı seven, kağıt

üzerinde renkleri ahenkli

biçimde birleştirip düşüncelerini

ortaya çıkaran öğrenciler,

ara tatil etkinlikleriyle bilgileri doğrultusunda

farklı tekniklerde resim çalışmaları yaptı.

Ortaya çıkan eserler, resim sanatına ilgiyi

artırmak amacıyla okulumuzda sergilenecektir.

6.4. Sportif yarışmalara ve geleneksel

çocuk oyunları faaliyetlerine katılma

Unutulmaya yüz tutmuş sokak oyunlarını

gördüler ,öğrendiler.Çokta sevip eğlenerek oynadılar .

6. SANATSAL VE SPORTİF FAALİYETLER

13

ATATÜRK

ORTAOKULU

7.1. Kaybolmaya yüz tutmuş meslekler ve

el sanatları hakkında araştırma yapma

Halk eğitim merkezi

ziyaretinde bulunduk.

Ziyaretimizde

öğrencilerimiz robotik

kodlama, nakış, giyim,

ebru yapımı, zeka

oyunları etkinliklerini

gözlemlediler. Ayrıca bu etkinliklerde kendileri

deneme şansı elde ettiler. Geleneksel el sanatları ile

tanışmış oldular. Öğrenciler, halk eğitim

merkezlerinde yer alan çeşitli faaliyetler ile boş

zamanlarının verimli ve keyifli

değerlendirilebileceğini gördüler.

7.2. Canlıları gözlemleme,gözlemlerini

raporlaştırma,bu canlının yaşam

süreçleriyle ilgili araştırma yapma

a. Öğrencilerimizle birlikte doğa sevgisini

kazandırma, bölgede yaşayan canlıları tanıma ve

çevreyi koruma amacıyla yakın çevremizdeki doğal

ortamları ve bu ortamda yaşayan canlıları

gözlemledik.

b.Atık malzemelerden elde edilen materyallerle

hayvan barınağı(kuş yuvası) yapıldı ve doğal

çevresi bozulmuş canlılara barınak olması amacıyla

uygun bir konuma yerleştirildi.

7.3. Uzay ve uzaydaki cisimlerin

gözlenmesi

Gece gözlemi ile uzayın

bilinmezlik perdesini

teleskop kullanarak

kaldırdık.

Çocuklarımızın bilime olan

bakış açılarını artırmak

amacıyla teleskopla

gökyüzünü inceledik ve onlarda merak ve

heyecan uyandırarak öğrenmeyi daha isteyerek

yapmalarına katkıda bulunduk.

Bu etkinliğimizle gizemini koruyan gökyüzünü bir

laboratuvar haline getirerek düşünme ve

sorgulama potansiyellerini,bilimsel bilgiye ve

araştırma yapmaya dair heves ve ilgilerini en üst

düzeye çıkarmayı hedefledik.

7. ARAŞTIRMA VE GÖZLEM

ZLEM

14

ATATÜRK

ORTAOKULU

8.1. Geleneksel Türk çocuk oyunları

oynama

Öğrencilerimize Milli ve

manevi değerlerimizi

benimsetmek , ahlaki

gelişimlerine destek olmak ,

kendisiyle barışık ,

sorumluluklarını bilen , aynı

zamanda sportif yönüyle de centilmen , rakibine

saygı duyan , sporun birlik beraberlik ruhuna

katkısını kavrayan bireyler yetiştirmek amacıyla

geleneksel Türk çocuk oyunlarımızdan olan üç taş ,

beş taş , istop , yağ satarım bal satarım , yakan top ,

sek sek , birdirbir oyunlarını öğrencilerimizle

oynadık.

8.1. Akıl ve zeka oyunları oynama

Zeka oyunlarının mutlaka

kuralları ve bir stratejisi var .Ara

tatil etkinliği ile eğlendirici,eğitici

ve geliştirici materyallerle

öğrencilerimizde pozitif düşünme,

problem çözme,anlama ve

kavrama yeteneklerini

geliştirecek oyunlar tasarladık.

8.3. Bulmaca (kakuro,su

doku ,kare ,çengel ,kelime şifre bulma

vb.) çözme

Mantıklı

düşünebilme ,

problem çözebilme ,

akıl yürütme ve karar

verme yeteneklerini

geliştirebilmek adına

zihni aktif ve zinde

tutan çalışmalarla sürdürülebilir dikkat odaklı

eğlenceli ve eğitici oyunlar düzenledik .

9.1. Sosyal sorumluluk

projelerine ,hayır kurumlarına

gönüllü katılım sağlanması Lösemili çocukların, sağlık ve eğitim başta

olmak üzere her türlü ihtiyaçlarının

sağlanmasına yardımcı olan Lösev

ziyaretiyle çocuklarımızda kanser hastalığına

karşı farkındalık oluşturmaya çalıştık.

8. OYUN OYNAMA VE BULMACA ÇÖZME

ZLEM

9. SOSYAL SORUMLULUK

ZLEM

15

ATATÜRK

ORTAOKULU

10.1. El göz koordinasyonu geliştirme eğitimi

Geri dönüşüm malzemeleri ile öğrencilerimizin

tasarım ve beceri yeteneklerine katkıda bulunduğumuz

bu çalışma ile işbirliği içinde kendilerine özgü ürünleri

tasarlamalarını sağladık.

10.2. Gastronomi faaliyetleri

Öğrencilerimiz kek, kurabiye vs. yaparak karışımdaki

her bir maddeyi ölçme, karıştırma,yiyeceklerin yapı,

renk değişimlerini

inceleme fırsatı

buldular. Kendi

deneyimleriyle

kültürümüzde yer

alan bazı yiyecekleri

yaparak hayatı

öğrenme fırsatını elde

ettiler.

10.3. Basit tamirat eğitimi

Basit tamirat bilgi ve

uygulamaları ile

öğrencilerimize , temel

yaşam becerilerini yaparak

yaşayarak deneyimleme

fırsatı sunduk.

10.4. Günlük becerilerin

kazandırılmasına yönelik çalışmalar

Halk Eğitim

Merkezine bağlı

terzilik kurslarının

olduğu atölyeleri

(dikiş –nakış

atölyesi) öğrenciler

öğretmenleriyle

birlikte ziyaret

ettiler. Dikiş ve

nakış öğretmenleri

öğrencilerimize yaptıkları işlerle ilgili bilgi

verdikten sonra nakış öğretmeni öğrencilere

kurdeleden basit bir gül yapımını gösterdi ve

isteyen iki öğrencimize o

kurdeleyi günün hatırası

olarak hediye etti. Böylece

öğrencilerimiz hem eğlenceli

vakit geçirdiler hem de günlük

yaşam becerileri kazandılar.

Ayrıca öğrencilerimiz kendi

evlerinde de elbise

katlama, elbise dolabını

düzeltme, kullanmadığı

kıyafetlerini ayırma vb.gibi

etkinlikleri

gerçekleştirerek hem

günlük beceriler kazandılar

hem de annelerinin işlerini

kolaylaştırdılar.

10. GÜNLÜK YAŞAM BECERİLERİ

ZLEM

16

ATATÜRK

ORTAOKULU

11.1. Maket ( uçak,gemi ev vb.) yapımı

Okulumuz 7.sınıf öğrencilerinden gönüllü olanlarla

birlikte yaptığımız maket uçak, araba, gemi, helikopter

ve atlı karınca gibi beceri

geliştirmede yardımcı olan ve

mantıksal hamlelerle işlem

sıralamasına göre ilgili

parçaları ekleyerek birimden

bütüne yol aldığımız keyifli

dakikalar geçirdik.

11.2. Origami ve kirigami çalışmaları

Sanatsal faaliyetlere istek uyandırma, çocuklarda el-

göz koordinasyonu geliştirme; aynı zamanda simetri,

modelleme

konularında

hazır

bulunuşluluk

düzeyini

geliştirme

çalışmaları

yapıldı.

11.3. Geleneksel Türk el sanatları

faaliyetleri Ebru sanatı en eski Türk kağıt sanatıdır.

Ebru ,görsel zarefetin yanı sıra rastlantıya

dayanan ilginç güzellikler barındırır. Ayrıca ebru

sanatının terapik özelliği

olduğu ,sanatın meraklıları

için bilenen bir gerçektir.

Bu çerçevede okul etkinliği

kapsamında ilgili bir grup

öğrencilerimizle okul

bahçesinde ebru çalışmaları

yapıldı. Etkinliğimizin

amacı doğrusunda

öğrencilerimizden olumlu

tepkiler mutlululuk verici

geri dönütler alındı.

Etkinliğin ara ara yapılması

plandı.

11.4. Origami ve kirigami çalışmaları

Öğrencilerimiz tatil boyunca el sanatları nakış iğne

oyası ,örgü vb.faaliyetlerde bulunarak hem

eğlanmişlerdir hemde verimli zaman geçirmişlerdir.

11. EL SANATLARI

ZLEM

17

ATATÜRK

ORTAOKULU

12.1. Çılgın deneyler etkinliği

Öğrenciler eşliğinde fen konularına yönelik ilgi çekici deneyler yapıldı. Öğrencilere

maddenin bazı sıra dışı davranışları ve yapısı gösterilerek fen derslerine karşı olan

tutumları olumlu yönde geliştirilmeye çalışıldı.

12.2. Problem çözme becerisi eğitimi

Öğrencilerimize günlük hayatta karşılaşabilecekleri

problemleri çözne becerileri ile ilgili sunum yaptık.Bu

sunumla karşılarına çıkacak matematik problemlerini

de daha sistemli çözebilmelerini hedefledik.

12. BİLİM

ZLEM

18

ATATÜRK

ORTAOKULU

13.1. Takdir ettiği bir kişinin davranışlarını

canlandırma Öğrencimiz dayısını iş yerinde ziyaret etti ve dayısının

sorumluluklarını paylaşarak yardımcı oldu.

13.2. Bir akrabasına yada komşusuna ihtiyaç

duyduğu bir konuda yardım etme Öğrencilerimiz çekirdek aile içinde iş bölümü yaparak

sorumluluk duygusunu geliştirme ve ailesine yardım etme

fırsatı buldular. Öğrencilerimiz etrafındaki büyüklerini ziyaret

ederek onlarla vakit geçirme ve sohbet etme imkanını yakaladılar. Böylece büyüklerine yardım da ederek

sosyal hayata katılmış oldular. Öğrencilerimiz çevrelerindeki yardıma muhtaç hayvanlara yardım ederek

hayvan sevgilerini ortaya koymuş oldular ve topluma örnek davranışlar gösterdiler.

13.3. Sokak hayvanlarını yada hayvan barınağındaki hayvanları besleme

Yaşadığımız dünyanın, hayvanlara göstereceğimiz sevgi ve hoşgörü ile

daha da güzelleşeceği inancıyla farkındalık yaratan maskelerimizi takıp

sokak hayvanlarını besledik.Çocuklarımıza hayvan sevgisini aşılamak ,

onların daha merhametli daha sahiplenici birer birey olarak yetişmelerini

sağlamak amacıyla düzenlediğimiz bu etkinlikte aynı zamanda çevreye

de duyarlı olmalarını hedefledik. Etkinliğimiz ayda bir olmak üzere

devam edecektir.

13. YARDIMLAŞMA

ZLEM

19

ATATÜRK

ORTAOKULU

14.1. Meslek ( Bireylerle röportaj yapma )

Öğrenciler ebeveynlerinin iş yerlerine ziyarette bulundular. Ebeveynlerini

çalışma ortamında görmüş oldular. Yapılan işleri inceleme ve yardım etme fırsatı

elde ettiler. Çalışmanın zorluklarını ve keyifli yönlerini tatmış oldular. Bu durum

ebeveynleri ile empati kurmalarını sağlamış oldu. Hem eğlendiler hem de

ebeveynlerini iş ortamında ziyaret ederek sevindirdiler. Hayatın içine karışma

imkanı elde ettiler.

14.2. Anne ve babasıyla bir gün geçirme ( çalışıyorsa iş yeri

ziyareti )

21. Yüzyılın en büyük sorunlarından biri çocuğun ailesine uzaklaşmasıdır. İş

yoğunluğu veye diğer sebeplerle özellikle babalar her geçen gün çocuklarından

uzaklaşmaktadır. Bu sebeple bir gün boyunca babaların ve annelerin

çocuklarıyla birlikte vakit geçirmeleri sağlandı ve babaların iş yerlerine gitme

ve gözlem yapma etkinlikleri yapıldı.

14. KARİYER PLANLAMA VE AİLE GÜNÜ

ZLEM