APLIKASI TEKNOLOGI DALAM PEMBELAJARAN

LAPORAN MOODLE (E-LEARNING)

OLEH :

1. A.A. Ngurah Indra Agastya NIM. 1104405032

2. I Putu Dedy Krisna Pramulia NIM. 1104405054

TELECOMMUNICATION

ELECTRICAL ENGINEERING

FACULTY OF ENGINEERING UDAYANA UNIVERSITY

2014

BAB I

PENDAHULUAN

1.1. Latar Belakang

Perkembangan teknologi informasi dan komunikasi yang sangat pesat

mendorong berbagai lembaga pendidikan memanfaatkan sistem e-learning untuk

meningkatkan efektivitas dan fleksibilitas pembelajaran. Meskipun banyak hasil

penelitian menunjukkan bahwa efektivitas pembelajaran menggunakan

kenvensional atau klasikal, tetapi keuntungan yang bisa diperoleh dengan e-

learning adalah dalam hal fleksibilitasnya. Melalui e-learning materi

pembelajaran dapat diakses kapan saja dan dimana saja, disamping itu materi

yang dapat diperkaya dengan berbagai sumber belajar termasuk multimedia

dengan cepat dapat diperbaharui oleh pengajar.

Oleh karena perkembangan e-learning yang relatif masih baru, definisi

dan implementasi sistem e-learning sangatlah bervariasi dan belum ada standar

yang baku. Berdasarkan pengamatan dari berbagai system pembelajaran berbasis

web yang ada di internet, implementasi sistem e-learning bervariasi mulai dari

yang pertama secara sederhana yakni sekedar kumpulan bahan pembelajaran yang

di taruh di web server dengan tambahan forum komunikasi lewat e-mail atau

milist yang disajikan secara terpisah. Untuk implementasi yang kedua secara

terpadu yakni berupa portal e-learning yang berisi berbagai obyek pembelajaran

yang diperkaya dengan multimedia serta dipadukan dengan system informasi

akademik, evaluasi, komunikasi, diskusi dan berbagai educational tools lainnya.

Untuk menerapkan suatu media pembelajaran berupa e-learning salah satu

aplikasi yang bisa digunakan adalah MOODLE. Moodle adalah sebuah nama yang

dibuat untuk suatu program aplikasi, dimana aplikasi ini mampu merubah sebuah

media pembelajaran dalam bidang pendidikan khususnya ke dalam bentuk web.

Aplikasi moodle ini merupakan penerapan dari e-learning, dimana aplikasi

moodle memungkinkan siswa untuk masuk ke dalam ruang kelas digital dan dapat

mengakses materi-materi yang sudah di posting oleh adminnya. Jadi dengan kita

menggunakan aplikasi moodle, kita dapat membuat materi pembelajaran, kuis,

jurnal elektronik, dan lain sebagainya. Moodle merupakan singkatan dari Modular

Object Oriented Dynamic Learning Environment.

Aplikasi moodle merupakan sebuah aplikasi Course Management System

(CMS) yang secara gratis dapat di download, digunakan dan di modifikasi oleh

siapa saja dengan lisensinya secara GNU (General Public License). Anda yang

ingin menggunakan aplikasi moodle dapat terlebih dahulu untuk mendownload

aplikasinya di alamat berikut http://www.moodle.org. Untuk aplikasi moodle saat

ini sudah digunakan lebih dari 150.000 institusi, lebih dari 160 negara didunia.

Dalam Tugas Mata Kuliah “Aplikasi Teknologi Dalam Pembelajaran” ini,

dibuat suatu Implementasi sistem pembelajaran yang berbasis e-learning dengan

menggunakan aplikasi moodle yang terkoneksi menggunakan virtual hotspot

yakni menggunakan localhost tanpa perlu memanfaatkan koneksi internet untuk

menghubungkan beberapa komputer. Jadi, dalam hal ini dapat dihubungkan

beberapa komputer yang berperan sebagai user agar bisa saling terkoneksi dengan

server. Dimana Server sebagai admin e-learning yang menentukan localhost dan

jaringan Local Area Network (LAN) yang akan digunakan untuk mengakses

elearning. Untuk Implementasi virtual hotspot ini kami menerapkan media

pembelajaran e-learning pada “Praktikum Jaringan Telekomunikasi 2014”.

BAB II

TINJAUAN PUSTAKA

2.1. MOODLE

MOODLE adalah singkatan dari Modular Object-Oriented Dynamic

Learning Environment. Aplikasi moodle untuk pertama kali dikembangkan oleh

Martin Dougiamas. Aplikasi tersebut dikembangkan pada saat bulan Agustus

2002, dan pada saat itu sedang dikembangkannya Moodle Versi 1.0. Namun untuk

saat ini aplikasi moodle sudah bisa digunakan oleh siapa saja secara open source.

Agar aplikasi moodle dapat dijalankan dengan baik, maka dibutuhkan sistim

sebagai berikut :

a) Apache Web Server

Apache merupakan aplikasi web server. Dimana apache memiliki tugas utama

yaitu mampu menghasilkan halaman web yang benar kepada user

berdasarkan kode PHP yang dituliskan oleh pembuat halaman web tersebut.

b) PHP

Bahasa pemrograman PHP merupakan bahasa pemrograman untuk membuat

web yang bersifat server-side scripting. PHP memungkinkan kita untuk dapat

membuat halaman web yang bersifat dinamis. Untuk sistem manajemen basis

data yang sering digunakan bersama PHP yaitu MySQL.

c) Database MySQL atau PostgreSQL

MySQL merupakan aplikasi database server. SQL merupakan kepanjangan

dari Structured Query Language. SQL merupakan bahasa terstruktur yang

digunakan untuk mengolah database. MySQL juga dapat digunakan untuk

membuat dan mengelola database beserta isinya.

Dengan kita menggunakan Moodle tersebut, maka kita dapat membangun

sistim dengan konsep E-Learning (pembelajaran secara elektronik) ataupun dapat

kita sebut dengan Distance Learning (pembelajaran jarak jauh). Dengan adanya

konsep seperti ini, maka dapat memudahkan sistim untuk belajar dan mengajar

karena tidak terbatas oleh ruang dan waktu. Dengan sistem e-learning ini seorang

dosen/guru/pengajar dapat memberikan kuliah dan materi kuliah dimana saja.

Begitu juga sebaliknya untuk seorang mahasiswa/siswa dapat mengikuti kuliah

dan mendownload materi kuliah tersebut dari mana saja dan kapan saja. Selain

kegiatan belajar mengajar, dalam e-learning dapat dilakukannya proses kegiatan

test ataupun kuis yang dapat dilakukan jarak jauh. Dengan adanya sistim yang

canggih seperti ini untuk seorang dosen/guru/pengajar dapat membuat materi

untuk soal ujian secara online dengan sangat mudah dan proses ujian atau kuis

pun dapat dilakukan secara online, sehingga pengajar tidak membutuhkan

kehadiran untuk peserta ujian dalam suatu tempat. Jadi peserta ujian dapat

mengikuti ujian tersebut dimana saja dengan membawa laptop dan yang

mendukung koneksi internet (modem,wifi).

Di dalam aplikasi Moodle berbagai bentuk materi pembelajaran dapat kita

masukkan. Bukan hanya materi pembelajaran saja yang dapat kita masukkan,

bahkan untuk sumber (resource) dari materi yang kita dapatkan tersebut pun dapat

kita tempel sebagai materi pembelajaran.

2.2. Aktivitas Moodle

Berikut ini merupakan beberapa aktivitas yang bisa dilakukan dalam

Moodle (Elearning) :

2.2.1. Assignments

Dengan aktifitas ini, seorang guru dapat memberikan tugas dalam bentuk

soal-soal, penyusunan makalah, laporan dan sebagainya. Selanjutnya tugas

tersebut dikumpul melalui cara upload yang sudah disediakan fasilitasnya pada

bagian penyampaian tugas.  Jenis file yang dapat dikirim misalnya word

documents, spreadsheets, images, audio and video clips. Selanjutnya guru  dapat

melihat dan menilai tugas yang telah dikirim oleh siswa.

2.2.2. Chats

Dengan aktivitas ini, setiap peserta dapat berdiskusi secara real-time via

web, diskusi secara langsung ini dapat berlangsung antara guru dengan siswa atau

siswa dengan siswa.

2.2.3. Choices

Aktifitas ini sangat sederhana, guru memberikan beberapa pertanyaan dan

menyediakan berberapa pilihan jawaban. Aktifitas ini dapat digunakan sebagai

polling untuk merangsang daya pikir terhadap sebuah topik bahan ajar tertentu.

2.2.4. Database

Dengan aktifitas ini, Guru dan siswa dapat membuat, melihat dan mencari

bank data mengenai topik apapun. Format dan struktur data yang dimasukkan

hampir tidak terbatas, termasuk gambar, file, URL, nomor, dan text.

2.2.5. External Tool

Modul alat eksternal aktivitas memungkinkan siswa untuk berinteraksi

dengan sumber belajar dan kegiatan di situs web lain. Misalnya, alat eksternal

dapat memberikan akses ke jenis kegiatan baru atau bahan pembelajaran dari

sumber lainnya. Untuk membuat kegiatan alat eksternal, penyedia alat yang

mendukung LTI (Belajar Alat Interoperabilitas) diperlukan. Seorang guru dapat

menciptakan kegiatan alat eksternal atau menggunakan alat yang sebelumnya

telah dikonfigurasi oleh administrator moodle. Kegiatan alat eksternal berbeda

dari sumber bahan ajar melalui URL

2.2.6. Forums

Sama dengan chat, Forum ini lebih dikenal dengan istilah forum diskusi,

merupakan fasilitas untuk melangsungkan sebuah diskusi antar siswa maupun

antara siswa dengan guru. Siswa dan guru dapat berinteraksi satu sama lain secara

real-time. Namun tidak seperti chat, pada forum interaksi yang dilakukan secara

asinkron. Setiap member yang tergabung dalam forum akan menerima salinan

dari posting di email mereka.

2.2.7. Glossary

Pada aktivitas ini, guru dan siswa  dapat membuat kumpulan/daftar

pengertian-pengertian kata, seperti kamus. Data yang dimasukkan dapat berasal

dari berbagai format dan secara otomatis dapat dibuat link ke materi lain.

2.2.8. Lesson

Lesson ditujukan agar guru dapat membuat aktifitas yang berisi konten

yang menarik dan fleksibel. Lesson terbagi menjadi beberapa halaman dan diakhir

setiap halaman biasanya terdapat pertanyaan yang memiliki beberapa jawaban.

Jawaban yang dipilih student akan menentukan halaman mana yang akan

diaksesnya, dengan bahasa lain jika pertanyaan yang diajukan benar maka

disediakan bahan ajar selanjutnya untuk dipelajari.

2.2.9. Quiz

Pada modul ini, dosen dapat mendesain kumpulan soal, yang berisi

multiple choice, true-false, dan pertanyaan jawaban singkat. Pertanyaan-

pertanyaan tersebut akan tersimpan di bank soal yang dapat dikategorikan dan

digunakan ulang.

2.2.10. SCORM/AICC Packages

Dengan module ini, dosen dapat membuat paket yang berisi halaman web,

grafis, program Javascript, slide presentasi Flash, video, suara and konten apapun

yang dapat dibuka di web browser. Paket ini juga diintegrasikan kumpulan soal

yang bila diperlukan dapat dinilai dan kemudian dimasukkan ke rapor hasil belajar

siswa.

2.2.11. Surveys

Survey merupakan feedback, quisioner ataupun angket yang dapat

digunakan sebagai bahan pembelajaran ataupun kritikan bagi guru ataupun course.

Sehingga kinerja guru dan isi dari course dapat diperbaiki diwaktu akan datang.

2.2.12. Wiki

Pada aktivitas ini, student dan dosen dapat secara kolaboratif menulis

dokumen web tanpa mengetahui bahasa html, langsung dari web browser.

Hasilnya dapat berupa hasil kreativitas kelas, kelompok ataupun individu.

2.2.13. Workshop

Workshop atau Lokakarya adalah fitur baru dalam Moodle 2. Fungsinya

mirip dengan modul tugas yang diperluas fungsinya dalam banyak cara. Namun,

dianjurkan bahwa fasilitator dan peserta kursus setidaknya memiliki beberapa

pengalaman dengan modul penugasan sebelum Lokakarya yang digunakan dalam

kursus. Seperti di Penugasan, peserta kursus menyerahkan pekerjaan mereka

selama kegiatan Lokakarya. Setiap peserta kursus menyerahkan pekerjaan mereka

sendiri. Pengajuan dapat terdiri dari teks dan lampiran. Oleh karena itu,

penyerahan Lokakarya menggabungkan baik teks Online dan Upload jenis file

dari modul Assignment.

BAB III

CARA KERJA

3.1. Pendaftaran User Pada Moodle

3.1.1. Pendaftaran User Manual

Administrator juga dapat melakukan proses pendaftaran secara manual

untuk siswanya. Berikut ini merupakan langkah – langkah nya :

Masuk sebagai Administrator

Di bagian setting, klik site administration

Lalu pilih Users

Pilih sub menu Accounts

Pilih Add a new user, silahkan diisi.

Gambar 2.1 Tampilan add a new user

Gambar 2.2 Tampilan enrol user

3.1.2. Menentukan Kategori Student pada User

Memasukkan Student ke dalam Course tertentu di moodle atau dalam

bahasa moodle di sebut sebagai enrolled user dapat dilakukan dengan  langkah-

langkah, sebagai berikut :

1. Login sebagai Guru di moodle Anda (sebagai admin juga dapat dilakukan

dan tentunya pada Course yang diajarkan)

2. Pilih Course Anda atau yang mau dimasukkan siswa

3. Aktifkan mode edit dengan mengklik Turn editing on yang terdapat pada

bagian Settings - Courses administration - Tur editing on

4. Pilih Enrolled users yang terdapat pada bagian Settings - Courses

administration - User Enrolled users

5. Selanjutnya pada halaman yang muncul Enrolled users, pilih enrol users

6. Pada kotak dialog enrol users, pilih peran sebagai student pada bagian

Assign roles 

7. Silahkan klik enrol (masih pada kotak dialog enrol users) setiap student

yang ingin dimasukkan.

8. Klik Finish enrolling users, jika semua student sudah dimasukkan

Gambar 2.3 Tampilan Kotak dialog enrol users

9. Kembali kehalaman Enrolled users, sudah muncul siswa-siswa yang

terdaftar sebagai peserta pada mata pelajaran Anda

10. Selesai.

3.2. Course Moodle

3.2.1. Cara Membuat Course Pada Moodle

Adapun tahap-tahap dalam pembuatan course pada moodle antara lain :

a. Cari site administration pada moodle

Gambar 2.4 Tampilan Home pada Moodle

b. Pilih courses yang terdapat pada site administration

c. Selanjutnya pilih manage courses and categories yang berfungsi

menambahkan courses baru, dan menambahkan sub kategori pada courses

tersebut

Gambar 2.5 Tampilan Manajemen Moodle

d. Terakhir kita bias mengedit courses yang telah kita buat dengan

menambahkan aktifitas-aktifitas yang terdapat pada moodle tersebut

seperti untuk upload file, membuat forum, ataupun memberikan kuis pada

courses tersebut.

Gambar 2.6 Tampilan Edit Aktivitas pada Moodle

3.3. Aktivitas Pembelajaran Moodle

Berikut ini merupakan langkah – langkah untuk menambahkan aktivitas –

aktivitas pada moodle :

3.3.1. Assignment

Assignment ini merupakan aktivitas yang terdapat dalam aplikasi moodle

yang memiliki fungsi untuk memberikan suatu penugasan kepada peserta

pembelajaran yang dilakukan secara online. Dimana peserta pembelajaran tersebut

dapat mengakses materi tugas dan mengumpulkan hasil dari tugas mereka dengan

mengirimkan file hasil pekerjaan mereka sesuai batas waktu yang telah

ditentukan. Assignment disini dapat dinilai dengan cara menggunakan skala

numeric ataupun secara scale. Maksimum grade numeric yang dapat dicapai

maksimal 100 point

Gambar 2.7 Tampilan setting aktivitas assignment

3.3.2. Chat

Dalam fasilitas chat ini digunakan untuk melakukan

proses chatting (percakapan online). Antara pengajar dan peserta pembelajaran

dapat melakukan dialog teks secara online. Untuk memulai aktifitas tinggal

memilih pilihan chat, kemudian mengklik Click here to enter the chat now.

Seteleh itu muncul kotak dialog chat yang disana dapat dilihat anggota-anggota

yang sedang online dan dapat mengajaknya berdiskusi melalui media chatting.

Gambar 2.8 Tampilan setting aktivitas chat

3.3.3. Forum

Yang dimaksud dengan forum disini adalah sebuah forum diskusi secara

online dapat diciptakan dalam membahas suatu materi pembelajaran. Antara

pengajar dan peserta pembelajaran dapat membahas topik-topik belajar dalam

suatu forum diskusi. Dalam forum pengajar dapat membuatkan topic forum untuk

melihat respon dari mahasiswa untuk berdiskusi melalui media aktifitas forum

apabila ada yang ingin ditanyakan. Pada forum ini mahasiswa tinggal memilih

topic forum yang ingin ditanyakan dengan memilih pilihan reply pada forum

tersebut.

Gambar 2.9 Tampilan setting aktivitas Forum

3.3.4 Quiz

Quiz disini merupakan fasilitas yang memungkinkan untuk melakukan

ujian ataupun test secara online. Dimana pada quiz ini pengajar dapat membuat

quiz dengan jangka waktu tertentu dan juga bisa menggunakan timer untuk batas

waktu pelajar mengerjakan soal quiz. Pengajar bisa memberikan nilai di quiz dan

nilai akhirnya akan terkumpul di grade book. Untuk mahasiswa yang mengikuti

kuis tersebut dengan hanya memilih kuis dan menjawab soal-soal yang telah

disediakan, kemudian di akhir akan muncul berapa nilai yang di dapat dari hasil

kuis tersebut.

Gambar 2.10 Tampilan setting aktivitas Quiz

3.3.5 Choice

Pada aktifitas choice ini merupakan suatu aktifitas yang dapat digunakan

pengajar untuk memberikan suatu topic yang ditanyakan, yang dimana fungsi

choice ini dapat mengukur respon dari mahasiswa dalam menanggapi suatu

permasalahan, bagaimana kepahaman mahasiswa terhadap topic permasalahan

yang diberikan, serta dapat menilai jajak pendapat antara mahasiswa yang

tergabung dalam system pembelajaran tersebut.

Gambar 2.11 Tampilan setting aktivitas Choice

3.4. Resources Moodle

Berikut ini merupakan langkah – langkah untuk menambahkan Resources

pada moodle :

3.4.1 File

Merupakan suatu media resources pada moodle yang berfungsi membantu

pengajar untuk mengeshare materi-materi yang digunakan edalam system

pembelajaran dalam bentuk pdf, word, ataupun dalam bentuk presentasi untuk

memudahkan mahasiswa dalam mempersiapkan dirinya sebelum mengikuti

pembelajaran tersebut. Disana mahasiswa tinggal memilih file tersebut yang akan

terdownload secara otomatis ke computer client.

Gambar 2.12 Tampilan setting Resource File

3.4.2. Pages

Pages Merupakan suatu resource pada moodle yang berfungsi

menampilkan pembelajaran dalam bentuk halaman web yang berfungsi

memudahkan mahasiswa lebih memahami materi tersebut apabila ditampilkan

dalam bentuk multimedia seperti video. Cara menambahkan file multimedia

memiliki langkah-langkah yaitu memilih site administration pada moodle, pilih

plugins, selanjutnya pilih filter, manage filter, kemudian pilih default ON pada

multimedia plugins. Setelah itu aktifkan aktifitas pages dengan menambahkan link

video tersebut sehingga dapat di buka langsung pada moodle.

Gambar 2.13 Tampilan setting Resource Pages

3.5. Plugin Aktivitas Pada Moodle

Selain kita bisa mengatur List aktivitas moodle yang sudah ada, kita juga

bisa menambahkan atau plugin aktivitas dari luar moodle dengan cara plugin dan

install pada moodle. Berikut ini merupakan beberapa aktivitas yang di plugin ke

dalam aktivitas moodle antara lain.

3.5.1 Video Conference

Gambar 2.14 Tampilan Instal Plugin BigBlueButton

Dalam menambah fitur aktivitas video coference pada moodle di lakukan

dengan menambahkan plugin baru untuk menambah aktifitas video conference

pada moode. Plugin yang kami gunakan adalah BigBlueButton, cara

menambahkan plugin dengan cara memilih site administration pada moodle, lalu

pilihh plugin, activity module, selanjutnya muncul tampilan plugin installer, lalu

upload file zip BigBlueButton dan pilih install.

Gambar 2.15 Tampilan Plugin BigBlueButton Pada List Activities Moodle

Setelah selesai menginstall plugin BigBlueButton, akan muncul aktifitas

baru pada moodle yaitu BigBlueButton untuk aktifitas video conference,

selanjutnya tinggal memilih add untuk menambahkan aktifitas tersebut.

Gambar 2.16 Tampilan Setting BigBlueButton untuk Activities Video Conference

Setelah melakukan settingan untuk video conference seperti menambahkan

topic video ataupun deskripsi video conference tersebut, pilih save and return

course, dan akan muncul tampilan seperti gambar di atas.

Gambar 2.17 Tampilan halaman web baru untuk melakukan aktifitas video conference

Untuk melakukan video conference melalui moodle ini mahasiswa dapat

memilih aktifitas video conference, selanjutnya akan muncul halaman web baru

untuk memulai aktifitas video conference dengan melakukan test sound terlebih

dahulu, kemudian pilih sharing webcam untuk memulai pembelajaran melalui

video conference. Selain itu dapat menambah materi yang akan di presentasikan

dengan memilih add file pada aktifitas video conference.

BAB IV

PENUTUP

4.1. Simpulan

Dari laporan yang telah kami susun mengenai Implementasi e-learning

menggunkan aplikasi moodle pada Praktikum Jaringan Telekomunikasi 2014,

maka dapat disimpulkan beberapa hal yakni :

1. Media pembelajaran yang berbasis e-learning yang dibuat menggunakan

aplikasi moodle untuk Praktikum Jaringan Telekomunikasi 2014

memberikan manfaat positif dalam perkembangan implementasi

pembelajaran yang berbasis teknologi dimana segala sesuatu yang dibahas

dalam Praktikum Jaringan Telekomunikasi 2014 ini bisa diakses melalui

localhost jaringan virtual hotspot pada Local Area Network (LAN) yang

telah ditentukan sehingga antara beberapa komputer bisa saling

berkomunikasi dan bisa mengakses server e-learning untuk memperoleh

informasi mengenai Praktikum Jaringan Telekomunikasi 2014.

2. Dengan penerapan e-learnnig pada praktikum Jaringan Telekomunikasi

2014 mahasiswa dapat lebih efesien dan fleksibel dalam mengakses

dimanapun dan kapanpun mengenai Informasi Modul Praktikum, anggota

kelompok, jadwal praktikum, Pelaksanaan free test, post test, dan juga

lebih mudah untuk berdiskusi dan berbagi informasi dalam forum yang

telah disediakan pada e-learning.